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【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)時(shí)代的不斷發(fā)展，人們?cè)诮邮芎拖硎苄畔⒓夹g(shù)帶來(lái)的便捷的同時(shí)，也為信息技術(shù)帶來(lái)的不利影響感到十分擔(dān)憂。新媒體技術(shù)進(jìn)入校園，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的思想也受到了沖擊。高校學(xué)生的安全教育因此需要調(diào)整和完善，學(xué)生的安全教育管理工作需要改進(jìn)，為提高學(xué)生的安全教育工作出謀劃策。

【關(guān)鍵詞】新媒體學(xué)生安全教育對(duì)策

一、引言

隨著新媒體的高速發(fā)展，新媒體與日常生活密不可分，新媒體成為了高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要工具。在移動(dòng)終端逐漸普及的當(dāng)今社會(huì)中，新媒體對(duì)學(xué)生的生活越來(lái)越重要。而對(duì)于各高校的教育管理部門來(lái)說(shuō)，經(jīng)常出現(xiàn)的高層次的校園安全事件常常令人唏噓，例如：裸貸、校園貸等事件，迫使校園安全教育管理部門需增強(qiáng)安全管理防范意識(shí)，創(chuàng)新管理方法，夯實(shí)校園安全教育管理。

二、學(xué)生安全教育工作存在的問(wèn)題

1.安全教育的模式落后、內(nèi)容陳舊。傳統(tǒng)的說(shuō)教模式一直以來(lái)是各大高校開(kāi)展學(xué)生安全教育管理工作的方式，多半以講座、主體班會(huì)的形式，傳統(tǒng)的安全教育模式雖有一定的作用，但其成效卻很微小。對(duì)于當(dāng)前社會(huì)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，例如校園貸等新型安全問(wèn)題涉獵較淺?，F(xiàn)如今，新媒體技術(shù)的大量涌入校園，傳統(tǒng)的教育模式更是難以起到較大的作用，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠，與學(xué)生真實(shí)的日常生活緊密度不足，導(dǎo)致對(duì)學(xué)生安全教育的實(shí)效性不高、針對(duì)性不強(qiáng)。

2.安全教育重視知識(shí)的傳授，忽視技能的訓(xùn)練。目前，從大部分高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育的情況來(lái)看，許多高校缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的意外突發(fā)事件的緊急逃生訓(xùn)練以及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件知識(shí)技能的傳授。而在國(guó)外，許多國(guó)家就明確規(guī)定學(xué)校學(xué)生每學(xué)期必須至少有兩次以上的防災(zāi)演習(xí)和逃生演練，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。事實(shí)上，安全教育絕對(duì)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的安全講座或是學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急措施知識(shí)的傳授過(guò)程，其實(shí)應(yīng)該是知行相結(jié)合的過(guò)程，針對(duì)大學(xué)生的安全教育理應(yīng)做到知行合一方能真正有效。

3.安全教育管理工作者有待加強(qiáng)。隨著新媒體以及網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，學(xué)生們的生活、學(xué)習(xí)、思想深受影響。學(xué)生安全教育的內(nèi)容、模式都需要進(jìn)行創(chuàng)新，這給安全教育工作者帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)上流傳的詐騙、暴力、色情等不良信息迷惑學(xué)生的心智，給學(xué)生們的生命、財(cái)產(chǎn)安全都構(gòu)成威脅。面對(duì)新的安全教育問(wèn)題，安全教育工作者還需要從自身能力和水平的提高來(lái)解決這些新問(wèn)題。安全教育工作者應(yīng)正確認(rèn)識(shí)到新媒體在安全教育工作中的利用價(jià)值，利用多媒體技術(shù)開(kāi)展安全教育工作，并積極提高自身的專業(yè)素養(yǎng)與應(yīng)變能力，以全面的應(yīng)對(duì)措施來(lái)解決學(xué)生們所遇到的安全問(wèn)題。

三、學(xué)生安全教育工作的對(duì)策

1.創(chuàng)新安全教育模式，內(nèi)容新穎，多元化。注重創(chuàng)新安全教育新平臺(tái)，安全教育應(yīng)該要掌握學(xué)生廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，并圍繞這些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行新媒體信息引導(dǎo)，才能強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識(shí)。比如開(kāi)發(fā)手機(jī)APP應(yīng)用，最新學(xué)生安全信息以及案例，讓學(xué)生能及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外各項(xiàng)安全資訊。學(xué)校相關(guān)部門積極開(kāi)展以各類新媒體為載體，組織豐富多彩的安全教育活動(dòng)，將安全知識(shí)潛移默化般地傳遞給學(xué)生。安全教育工作者應(yīng)積極協(xié)調(diào)一切可利用的新媒體資源，舉辦豐富多彩的安全教育活動(dòng)，利用新媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行相關(guān)的宣傳?；顒?dòng)形式要多樣，貼近學(xué)生的興趣特點(diǎn)，吸引學(xué)生的關(guān)注。

2.“知識(shí)+技能”，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)急能力。安全教育不僅是知識(shí)的傳授，還是應(yīng)急能力的訓(xùn)練。其實(shí)，學(xué)生了解很多安全知識(shí)，但是都是模糊的記憶，面對(duì)突發(fā)事件的能力也不夠。學(xué)校除了進(jìn)行防災(zāi)演習(xí)和逃生演練之外，還可以采取手機(jī)游戲的方式將安全教育知識(shí)融入到游戲中，讓學(xué)生在不斷的闖關(guān)過(guò)程中獲取更多的安全知識(shí)和技能，從而使自身的安全防范意識(shí)不斷提升。另外，可以利用新媒體技術(shù)舉辦安全教育知識(shí)比賽，并給予最終的勝出者和安全知識(shí)豐富者獎(jiǎng)勵(lì)，促進(jìn)學(xué)生們參與的積極性，增強(qiáng)學(xué)生面臨各類安全事故的應(yīng)對(duì)能力。

3.安全教育管理工作的改進(jìn)和完善。隨著時(shí)代的發(fā)展和變遷，信息的傳播具有開(kāi)放性、隱匿性等特點(diǎn)，利用新媒體進(jìn)行虛假信息的傳播，學(xué)生們會(huì)被虛假信息所誤導(dǎo)。因此，安全管理部門應(yīng)加強(qiáng)正確信息的引導(dǎo)。以新媒體為載體的安全教育勢(shì)在必行，開(kāi)發(fā)學(xué)校社交平臺(tái)，讓每個(gè)同學(xué)可以在平臺(tái)上進(jìn)行分享和交流，共同抵御安全風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)利用各種新媒體平臺(tái)廣泛收集安全信息，一旦有危情事件，應(yīng)馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，并利用新媒體平臺(tái)加強(qiáng)正面宣傳和引導(dǎo)，澄清事實(shí)，以控制事態(tài)發(fā)展，必要時(shí)采取行政干預(yù)和處理，防止群體事件和連鎖效應(yīng)的發(fā)生。搭建起一個(gè)專門以安全教育為主旨的教育平臺(tái)系統(tǒng)，開(kāi)辟專門的師生交流、安全警報(bào)等內(nèi)容，有效激發(fā)學(xué)生對(duì)安全教育的重視，增強(qiáng)高校安全教育的針對(duì)性、實(shí)效性和說(shuō)服力。

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作者:呂婷 單位:浙江郵電職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理與信息學(xué)院