導(dǎo)語(yǔ)：影視音樂(lè)對(duì)大學(xué)音樂(lè)教學(xué)輔助作用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國(guó)社會(huì)的高速發(fā)展，人民對(duì)于藝術(shù)的需求以及要求不斷增長(zhǎng)，而選擇走上音樂(lè)之路的青年人越來(lái)越多，因此，在大學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中利用常見(jiàn)的影視音樂(lè)來(lái)輔助教學(xué)，起到了重要作用。本文從探究學(xué)生對(duì)影視音樂(lè)的認(rèn)識(shí)開始，剖析影視音樂(lè)對(duì)大學(xué)音樂(lè)教學(xué)的影響，探索未來(lái)影視音樂(lè)對(duì)大學(xué)音樂(lè)教學(xué)的發(fā)展方向以期對(duì)大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中影視音樂(lè)輔助作用的發(fā)揮提供一些新思路。

關(guān)鍵詞：影視音樂(lè)；大學(xué)音樂(lè)教學(xué)；輔助作用；教學(xué)應(yīng)用

進(jìn)入多元化教學(xué)模式的高速發(fā)展期，越來(lái)越多的生活元素進(jìn)入了教學(xué)的課堂，而在大學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，影視音樂(lè)的身影逐漸進(jìn)入了各大課程。當(dāng)然，為了讓影視音樂(lè)的輔助作用最大化，還需要教師不斷在實(shí)踐中探索影視音樂(lè)融入教學(xué)中的模式，為了學(xué)生更高效更快速學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，形成良好的鋪墊。

一、探究學(xué)生對(duì)于影視音樂(lè)的認(rèn)識(shí)

首先必須清楚了解大學(xué)生對(duì)于影視音樂(lè)的基本認(rèn)識(shí)，筆者在這里采用了時(shí)下流行的微信公眾號(hào)投票的形式，通過(guò)在學(xué)院的微信公眾號(hào)中發(fā)起投票，來(lái)了解四個(gè)年級(jí)大學(xué)生對(duì)影視音樂(lè)的認(rèn)知，還原學(xué)生對(duì)影視音樂(lè)的認(rèn)知現(xiàn)狀。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有44%的學(xué)生對(duì)于影視音樂(lè)沒(méi)什么了解，56%的學(xué)生對(duì)于影視音樂(lè)只是了解其名字，66%的學(xué)生對(duì)于影視音樂(lè)認(rèn)為只是配樂(lè)而已,并沒(méi)有什么特殊價(jià)值，只有12%的學(xué)生對(duì)于在觀看電影電視的時(shí)候，會(huì)認(rèn)真去聽(tīng)配樂(lè)，并且認(rèn)為這些音樂(lè)能夠渲染氣氛，調(diào)動(dòng)觀看者的情緒。由此，我們可以看得出大部分大學(xué)生影視音樂(lè)的認(rèn)知還是停留在初級(jí)的階段，這對(duì)于影視音樂(lè)融入到大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中是非常不利的。因此，在教學(xué)過(guò)程中需要教師在課程設(shè)置方式加強(qiáng)學(xué)生對(duì)影視音樂(lè)的重視程度，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｓ^影觀劇過(guò)程中形成感受影視音樂(lè)的習(xí)慣，從而為影視音樂(lè)發(fā)揮輔助作用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、影視音樂(lè)對(duì)大學(xué)音樂(lè)教學(xué)的影響

1.正面影響

一方面，影視音樂(lè)可以給學(xué)生一種耳目一新的感覺(jué)，原來(lái)音樂(lè)課還可以這么進(jìn)行，大大提高他們的積極性，使得學(xué)生參與感大幅增強(qiáng)，學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)的效果更好，同時(shí)還可以給學(xué)生一種熟悉的感覺(jué)，用緩緩升起的影視片頭曲來(lái)引出課程的開始，再用娓娓道來(lái)的影視片尾曲來(lái)結(jié)束一堂生動(dòng)的音樂(lè)課，能夠讓他們感受藝術(shù)的氣息，啟發(fā)他們音樂(lè)的創(chuàng)作靈感，尤其是影視音樂(lè)大多是純音樂(lè)；另一方面，影視音樂(lè)中含有大量的音樂(lè)知識(shí)，在聽(tīng)過(guò)影視音樂(lè)之后，在講課過(guò)程中遇到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)及時(shí)讓學(xué)生回憶起影視音樂(lè)，達(dá)成一種共鳴，使得學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)印象更加深刻，提升學(xué)習(xí)的效果，養(yǎng)成他們課后看劇觀影聽(tīng)配樂(lè)以及片頭片尾曲的好習(xí)慣。

2.負(fù)面影響

往往好的事物都伴隨著不好的事物，在大學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中融入影視音樂(lè)雖然可以輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，但是也會(huì)有一些負(fù)面的影響。其一，學(xué)生在課堂中容易沉迷在影視音樂(lè)中，導(dǎo)致他們無(wú)法更加專注于老師的教學(xué)中，甚至許多學(xué)生會(huì)在課堂搜索與影視音樂(lè)相對(duì)應(yīng)的電影、電視劇進(jìn)行收看；其二，教師過(guò)度依賴影視音樂(lè)在教學(xué)中的輔助作用，就會(huì)因小失大，忽視教材本身的重要性，從而導(dǎo)致教學(xué)脫離既定的軌道，無(wú)法達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)。影視作品當(dāng)中有些不利于學(xué)生學(xué)習(xí)的事物，比如暴力、色情、賭博等，容易引發(fā)學(xué)生的思維扭曲，這些事物一旦左右了學(xué)生的大腦，所產(chǎn)生的后果是不堪設(shè)想的，會(huì)對(duì)大學(xué)生造成終生的遺憾。因此，在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中必須要加強(qiáng)影視音樂(lè)融入模式的探索，完美利用其輔助作用，防止負(fù)面作用的發(fā)生。

三、未來(lái)影視音樂(lè)在大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用方向

1.巧妙設(shè)置影視音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)景

教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該積極探索影視音樂(lè)的融入模式，那么巧妙設(shè)置影視音樂(lè)的進(jìn)入場(chǎng)景就至關(guān)重要。比如，在講到一些音階知識(shí)時(shí)，老師可以在講課時(shí)突然就哼起一些包含音階知識(shí)的流行的動(dòng)漫影視歌曲，有利于引起同學(xué)的共鳴，同時(shí)這種出其不意的影視音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)景能夠很好地營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，強(qiáng)化學(xué)生接受這些影視音樂(lè)音樂(lè)知識(shí)。利用現(xiàn)如今計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將影視音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)景設(shè)置的風(fēng)格多元化，以便于應(yīng)付多種教學(xué)場(chǎng)景的需要。

2.合理選擇影視音樂(lè)曲目，強(qiáng)化音樂(lè)鑒賞能力

在大學(xué)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)入影視音樂(lè)，當(dāng)然是為了提升教學(xué)的課堂質(zhì)量，提升學(xué)生音樂(lè)鑒賞的能力，然而對(duì)于一些比較大型的音樂(lè)作品，其中的奏鳴曲式在傳統(tǒng)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)中占據(jù)著非常重要的地位，主要包括三部分，分別是呈示部、展開部以及再現(xiàn)部。不同類型作品中，存在許多矛盾因素的沖突，如果在選擇曲目上不夠合理的話，很容易使得學(xué)生無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)理解音樂(lè)的內(nèi)涵。而通過(guò)影視音樂(lè)的融入，可以很好地使得學(xué)生理解音樂(lè)的矛盾因素，同時(shí)提升學(xué)生短時(shí)間內(nèi)的理解能力，達(dá)到強(qiáng)化音樂(lè)鑒賞能力的目的。畢竟朗朗上口的影視音樂(lè)不僅僅能使得學(xué)生清楚音樂(lè)的矛盾因素，還能更加形象化的理解樂(lè)器在音樂(lè)中的應(yīng)用，提升學(xué)生整體的樂(lè)感。

四、結(jié)論

隨著大學(xué)教育改革進(jìn)程的不斷推進(jìn)，在大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，不僅僅需要教師照本宣科地傳輸最基本的音樂(lè)知識(shí)，同時(shí)還需要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂中教學(xué)模式的合理度，深化各種教學(xué)元素的融入，而起輔助作用的影視音樂(lè)就是很好的補(bǔ)充方式。因此，在今后的教學(xué)過(guò)程中，筆者會(huì)沿著當(dāng)下影視音樂(lè)在課堂中的教學(xué)模式，不斷探索新的教學(xué)模式，提升整體的教學(xué)質(zhì)量，為更好的傳遞音樂(lè)知識(shí)奉獻(xiàn)一份力量.

參考文獻(xiàn)

[1]周雪.影視音樂(lè)對(duì)大學(xué)音樂(lè)教學(xué)輔助作用的探討[J].阿壩師范學(xué)院學(xué)報(bào),2016(6):52-53.

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作者:胡馨心 單位:山東大學(xué)