導(dǎo)語：試議班風(fēng)在班級(jí)管理中的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、怎樣形成良好的班風(fēng)。

1、利用德育教育的手段，形成良好的班風(fēng)。搞好德育教育工作，可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，培養(yǎng)優(yōu)良的思想品德，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這項(xiàng)工作包括如下幾個(gè)方面。

（1）配合政治課，德育課的理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的政治素質(zhì)，思想理論和首選素質(zhì)以及法制觀念。

（2）積極組織學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成做好事，助人為樂，見義勇為的風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生的共產(chǎn)主義思想品德，發(fā)揚(yáng)全心全意為人民服務(wù)的艱苦奮斗精神。

（3）積極開展內(nèi)容豐富，形式多樣，適合學(xué)生情趣，富有教育目的的活動(dòng)，如時(shí)事討論，馬列著作的學(xué)習(xí)，社會(huì)調(diào)查，創(chuàng)辦學(xué)生刊物，組成趣味小組，組織體育活動(dòng)等活動(dòng)。深化班級(jí)政治空氣，增強(qiáng)班級(jí)的藝術(shù)氛圍，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取精神，陶冶了高尚情操。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的思想，增強(qiáng)開拓，進(jìn)取精神，是形成積極向上的班風(fēng)的重要手段。

2、利用管理手段，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。弘揚(yáng)民主，增強(qiáng)學(xué)生民主意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的自我管理，自我教育的積極性，形成良好的工作作風(fēng)，如在班干部選拔上實(shí)行民主，通過自薦，競(jìng)選的辦法選拔班干部。班級(jí)的管理制度的實(shí)施和重大問題的決策都由全體同學(xué)來表決決定。民主的班級(jí)管理，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生關(guān)心班級(jí)，積極參與班級(jí)管理的積極性，形成了良好的班風(fēng)。把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入到班級(jí)工作中來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，深化班級(jí)的學(xué)習(xí)空氣，形成良好的班風(fēng)。如實(shí)行“擇優(yōu)分配”的就業(yè)制度，使學(xué)生感到了壓力。產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動(dòng)力，深化了班級(jí)的學(xué)習(xí)空氣。把助學(xué)金改成獎(jiǎng)學(xué)金，實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金分配等級(jí)與學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤的辦法，加之大張旗鼓地樹立表彰學(xué)習(xí)典型，形成了學(xué)習(xí)光榮，受人羨慕的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，積極學(xué)習(xí)，刻苦鉆研知識(shí)蔚然成風(fēng)。嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)。如組織主題班會(huì)，座談會(huì)等，與學(xué)生座談，統(tǒng)一“松是害、嚴(yán)是愛”的認(rèn)識(shí)。制定班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)。如制定班級(jí)的日常管理制度（包括考勤、值日衛(wèi)生、紀(jì)律情況三項(xiàng)內(nèi)容）與學(xué)校的百分達(dá)標(biāo)賽掛鉤，同時(shí)與學(xué)生的具體行為掛鉤，使學(xué)生都以出勤，衛(wèi)生、紀(jì)律三方面嚴(yán)格要求自己，形成了人人都為班級(jí)超標(biāo)而努力的好風(fēng)氣，培養(yǎng)了學(xué)生尊章守紀(jì)，講究衛(wèi)生的好作風(fēng)。

二、充分發(fā)揮良好的班風(fēng)在班級(jí)中的作用，努力開創(chuàng)班級(jí)工作新局面。

1、如在我擔(dān)任輔導(dǎo)員的班級(jí)中，由于注重了良好的班風(fēng)的樹立，促進(jìn)了學(xué)生思想素質(zhì)的提高，占班級(jí)總?cè)藬?shù)2／3的學(xué)生思想要求進(jìn)步，向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)。通過不懈的努力，思想覺悟不斷提高。有部分學(xué)生脫穎而出，班中現(xiàn)有多名學(xué)生成為了優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，還有很多的學(xué)生成為了入黨的積極分子。這些成績(jī)的取得，都是良好的班風(fēng)起了主導(dǎo)作用。樹立良好班風(fēng)的班級(jí)的師生關(guān)系非常融洽，同學(xué)關(guān)系比較和諧，學(xué)生有較高的組織性，紀(jì)律性，較強(qiáng)的參與意識(shí)。這為德育教育活動(dòng)的順利開展提供了良好的外部環(huán)境。通過這些的開展，濃化了班級(jí)的政治空氣，增強(qiáng)了班級(jí)藝術(shù)氛圍，激勵(lì)了學(xué)生的進(jìn)取精神，陶冶了高尚情操。

2、良好的班風(fēng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。樹立正確的人生觀，明確正確的學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)成才意識(shí)，無不激發(fā)學(xué)生的求知愿望，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性。嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不受影響。如在班級(jí)中有一些學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高。在了解中發(fā)現(xiàn)有些老師對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律要求不嚴(yán)，不記筆記，抄作業(yè)現(xiàn)象，考場(chǎng)違紀(jì)現(xiàn)象的出現(xiàn)，挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，針對(duì)這種現(xiàn)象。嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律，增強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的作風(fēng)，保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，形成了良好的學(xué)風(fēng)，使班級(jí)的學(xué)習(xí)面貌煥然一新，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了普遍的提高。競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍，濃厚的學(xué)習(xí)空氣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如實(shí)行“分配擇優(yōu)”的就業(yè)制度，獎(jiǎng)學(xué)金分等與學(xué)習(xí)成績(jī)掛鉤的發(fā)放方法。形成了學(xué)習(xí)成績(jī)高受獎(jiǎng)勵(lì)，受人羨慕的學(xué)習(xí)風(fēng)尚，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研文化知識(shí)的風(fēng)氣在班級(jí)蔚然成風(fēng)。

總之，一個(gè)偉大的民族有他優(yōu)良的傳統(tǒng);一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也應(yīng)具備良好的班風(fēng)。這良好的班風(fēng)與時(shí)代的腳步合拍，與學(xué)生的特點(diǎn)相互，與大專教育的特色相融。良好的班風(fēng)需要通過德育教育的引導(dǎo)，正確管理的推進(jìn)來形成。良好的班風(fēng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品德，提高學(xué)生的思想素質(zhì)，道德素質(zhì)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的積極性，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)能夠出色地完成，這對(duì)于開創(chuàng)班級(jí)新的局面將產(chǎn)生積極的作用。

作者：于勇單位：遼東學(xué)院醫(yī)學(xué)院