導(dǎo)語(yǔ)：校園音樂(lè)活動(dòng)提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：文章圍繞對(duì)校園音樂(lè)活動(dòng)提升音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力，從以下三方面進(jìn)行思考：一是校園音樂(lè)活動(dòng)的意義和作用；二是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與校園音樂(lè)活動(dòng)的途徑；三是有利于音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：校園音樂(lè)活動(dòng)；音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)能力

一、校園音樂(lè)活動(dòng)的意義和作用

學(xué)校是教育人、培養(yǎng)人的地方，未來(lái)社會(huì)的發(fā)展靠的是人。校園是大學(xué)生成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，校園文化滲透著優(yōu)秀的民族文化和豐富的科學(xué)知識(shí)，是學(xué)校發(fā)展的靈魂，學(xué)生在積極參與校園文化建設(shè)的過(guò)程中獲得知識(shí)、陶冶情操、健康成長(zhǎng)。著名教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有藝術(shù)的教育是片面的不完善的教育。”藝術(shù)離不開(kāi)音樂(lè)，而音樂(lè)是藝術(shù)必不可少的一部分，在校園文化活動(dòng)中，起著無(wú)可替代的作用，音樂(lè)是一門(mén)特殊藝術(shù)，它既能改善人的性情，反映人的情感，又能開(kāi)啟人的智慧，提高人的大腦思維能力。由于其音樂(lè)本身所具有的美育功能，而成為高校實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是培育創(chuàng)新性人才、高素質(zhì)人才的有效途徑之一。事實(shí)上，我國(guó)大學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)，不比發(fā)達(dá)國(guó)家差，問(wèn)題應(yīng)該就出在大學(xué)生的全面素質(zhì)以及綜合表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力上，所以我們更應(yīng)該在全面素質(zhì)上下功夫，進(jìn)而為高校學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)建良好的文化環(huán)境。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為大學(xué)生提供音樂(lè)實(shí)踐的場(chǎng)所，陶冶情操、凈化心靈，加強(qiáng)引導(dǎo)，讓大學(xué)生參加更多的校園音樂(lè)活動(dòng)，提高審美情趣和創(chuàng)造美、鑒賞美的能力；通過(guò)參與各類(lèi)音樂(lè)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高自身文化藝術(shù)修養(yǎng)，為大學(xué)生能力的培養(yǎng)提供智力保證；通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生良好的情感品質(zhì)，達(dá)到德育教育作用，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神提高學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，增長(zhǎng)大學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)，提高音樂(lè)素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才。

二、音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與校園音樂(lè)活動(dòng)的途徑

豐富的校園音樂(lè)活動(dòng)為音樂(lè)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生提供很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生參與校園音樂(lè)活動(dòng)的途徑有：

（一）積極參與學(xué)校藝術(shù)團(tuán)。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)作為高校校園文化建設(shè)的一支生力軍，在和諧校園文化建設(shè)中發(fā)揮其獨(dú)特的育人作用。大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)是高校對(duì)外展現(xiàn)良好形象、提升社會(huì)形象的重要窗口，學(xué)校經(jīng)常安排各種音樂(lè)類(lèi)表演，使得各個(gè)團(tuán)隊(duì)的音樂(lè)人才都能有用武之地，讓他們通過(guò)排練和演出，達(dá)到提升自我演奏水平的目的；

（二）參與社團(tuán)組織音樂(lè)活動(dòng)。除了藝術(shù)團(tuán)之外，學(xué)校還有許多的社團(tuán)需要音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的人才，比如學(xué)校廣播站，需要背景音樂(lè)的制作，制作網(wǎng)站需要背景音樂(lè)，這些背景音樂(lè)的制作需要好的音樂(lè)，選擇恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)與媒體內(nèi)容相適應(yīng)，也是給音樂(lè)專(zhuān)業(yè)同學(xué)提供了展示技能的機(jī)會(huì)。美好的音樂(lè)傳遍校園，使學(xué)生感受到音樂(lè)的無(wú)比魅力，享受到音樂(lè)帶給他們的無(wú)限樂(lè)趣，體會(huì)到社團(tuán)的文化特色；

（三）參與各個(gè)學(xué)院的文藝排練輔導(dǎo)，隨著校園文化建設(shè)的推進(jìn)，各個(gè)學(xué)院的文藝活動(dòng)也是如火如荼的開(kāi)展，由于不是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，所以就給音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)提供更多的機(jī)會(huì)，可以積極參加各個(gè)學(xué)院的輔導(dǎo)，比如音樂(lè)歌手比賽，聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就去幫助輔導(dǎo)演唱，提高選手的演唱水平，鋼琴專(zhuān)業(yè)的學(xué)生可以幫助伴奏，有合唱指揮能力同學(xué)，幫助排練，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，在舞臺(tái)上更好的展示水平；

（四）定期舉辦大學(xué)生音樂(lè)特色培訓(xùn)班，比如舞蹈、合唱、音樂(lè)欣賞、音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)、中外歌舞劇賞析等培訓(xùn)活動(dòng)，提高他們藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力的整體水平；

（五）組織和策劃各類(lèi)音樂(lè)項(xiàng)目。比如：舉辦音樂(lè)節(jié)、音樂(lè)知識(shí)普及宣傳周、組織學(xué)校的專(zhuān)題文藝演出；不定期舉辦歌曲、器樂(lè)、舞蹈比賽，活躍校園文藝氛圍；開(kāi)展相關(guān)主題歌詞、歌曲作品征集活動(dòng)，為喜歡作曲的同學(xué)提供了好的鍛煉機(jī)會(huì)，豐富多彩的校園音樂(lè)活動(dòng)，為學(xué)生提供廣闊的展示空間。三、音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)在校園音樂(lè)活動(dòng)作用下，學(xué)校的每一個(gè)成員，都在不同程度上，受到影響，它不僅活躍了同學(xué)們的校園文化生活，還為大家提供了一個(gè)極好的交流、鍛煉及展示專(zhuān)業(yè)技能的平臺(tái)，為學(xué)生提供演出機(jī)會(huì)，使學(xué)生得到鍛煉，積累演出經(jīng)驗(yàn)，成為社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)重要組成部分。通過(guò)參加校園音樂(lè)活動(dòng)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到提高自己就業(yè)能力的目標(biāo)，使更多的同學(xué)能夠積極參與校園音樂(lè)活動(dòng)，展示自己，提高各方面的能力，適應(yīng)社會(huì)的需求。

由于音樂(lè)學(xué)院在課程設(shè)置、教學(xué)方法、形式和思想等方面過(guò)于傳統(tǒng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主要來(lái)自課堂教學(xué)，實(shí)踐活動(dòng)相對(duì)較少，因此，積極參與校園音樂(lè)活動(dòng)就顯得尤為重要，在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生除了自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)得以運(yùn)用，還能學(xué)到課堂以外的豐富知識(shí)，比如組織校園歌手大賽，選拔出一批優(yōu)秀的歌手，從組織到排練最后的演出，需要做大量工作。歌手大賽在籌劃過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，除了專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)之外，如何增強(qiáng)做事的責(zé)任心，及時(shí)安排工作計(jì)劃，如何按期完成，不要拖延，合理分配時(shí)間，需要進(jìn)行賽前的彩排預(yù)演，如何對(duì)節(jié)目的銜接，提出建議和引導(dǎo)，音響怎么運(yùn)用，保證演出時(shí)不出差錯(cuò)，比賽時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題，怎么及時(shí)處理，正式比賽開(kāi)始，如何安排具體的人維持會(huì)場(chǎng)，這些都是平時(shí)上課學(xué)不到的。那么，在學(xué)生參與其它活動(dòng)時(shí)，也都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，學(xué)生在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中，不僅提高了專(zhuān)業(yè)能力，還磨煉了意志，提高了組織管理能力，有助于將來(lái)走上社會(huì)，更好地開(kāi)展工作。

作者:韓秋雨 秦俊 單位:鹽城師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院