導(dǎo)語(yǔ)：新媒體環(huán)境下大學(xué)生就業(yè)研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】新媒體的新在于技術(shù)、形式和理念上的革新，相對(duì)于傳統(tǒng)的廣播、報(bào)紙、雜志、電視來(lái)講，新媒體的形態(tài)呈現(xiàn)多樣化，如網(wǎng)絡(luò)媒體、數(shù)字電視、微信、微博等。新媒體的傳播速度快、信息量大，為大學(xué)生就業(yè)提供了豐富的信息，有助于學(xué)生制定符合自身特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)劃，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】新媒體環(huán)境；大學(xué)生；就業(yè)指導(dǎo)

1.新媒體具有的特點(diǎn)

1.1信息傳遞的即時(shí)性和廣泛性新媒體通過(guò)網(wǎng)站、微信、微博等多種形式進(jìn)行信息傳遞，改變了傳統(tǒng)媒體信息傳播規(guī)律，信息傳播不再不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制?，F(xiàn)在人們生活節(jié)奏快，休閑的時(shí)間多為碎片化，新媒體的出現(xiàn)恰巧滿足人們對(duì)信息的需求。在新媒體的大環(huán)境中，信息呈現(xiàn)輻射式傳播，信息的分享性較強(qiáng)，隨著信息處理技術(shù)的發(fā)展，大量的信息以精煉的形式展示在信息平臺(tái)上，人們根據(jù)閱讀需求主動(dòng)選擇信息類型，人們可以在交流平臺(tái)上進(jìn)行自由互動(dòng)、共享和傳遞信息，進(jìn)一步擴(kuò)大信息的傳遞范圍。

1.2信息具有海量性和多元化的特性新媒體信息傳遞依托互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端，信息量大，融合了文字、聲音、圖片、視頻等多種形式，隨著移動(dòng)設(shè)備的增多，信息檢索更加便捷，人們能夠更多地參與到信息討論中，有助于人們的學(xué)習(xí)和閱讀。新媒體信息種類和內(nèi)容不斷被豐富，涵蓋世界各地各種類型的信息，信息庫(kù)十分龐大，改變了人們的閱讀方式，對(duì)媒體行業(yè)的發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。

1.3信息具有較高的交互性隨著新媒體的發(fā)展，打破傳統(tǒng)信息傳播的單向性，人們從單純地接受信息，還逐漸發(fā)展為信息的搜集者和者，增強(qiáng)了信息的交互性，使得信息傳遞不再劃分等級(jí)，信息受眾群體擁有了充分的話語(yǔ)權(quán)，信息反饋速度越來(lái)越快。在新媒體形勢(shì)下，信息接收者和者能夠及時(shí)進(jìn)行雙向互動(dòng)，信息瀏覽者也是信息傳播者和生產(chǎn)者，人們能夠自由發(fā)表言論，有助于增強(qiáng)人與人之間的交流與互動(dòng)。

2.新媒體為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)提供的創(chuàng)新思路

2.1借助新媒體技術(shù)，創(chuàng)建并完善大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)信息平臺(tái)手機(jī)是新媒體信息傳遞的重要終端之一，增進(jìn)了人與人之間的交流和互動(dòng)，借助新媒體技術(shù)，能夠有效增強(qiáng)用人單位與學(xué)生間的溝通。搭建就業(yè)指導(dǎo)信息平臺(tái)能夠促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，但需要大量的人力、物力和財(cái)力的投入，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高網(wǎng)站間的互動(dòng)，充分利用學(xué)生廣泛使用手機(jī)這一特性，發(fā)展新媒體就業(yè)平臺(tái)的建設(shè)，例如：通過(guò)校園微信公眾平臺(tái)就業(yè)政策、就業(yè)手續(xù)、招聘信息和企業(yè)信息等，學(xué)生可以通過(guò)平臺(tái)及時(shí)獲取就業(yè)信息和相關(guān)指導(dǎo)意見(jiàn)，掌握最新就業(yè)資訊。在就業(yè)指導(dǎo)平臺(tái)上還可以根據(jù)學(xué)生較為關(guān)注的問(wèn)題設(shè)置智能回復(fù)功能，以便及時(shí)解決大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的疑惑，還應(yīng)添加人工服務(wù)的功能，當(dāng)智能回復(fù)不能滿足學(xué)生需求時(shí)，由就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)人員為學(xué)生提供有針對(duì)性的服務(wù)。通過(guò)開(kāi)發(fā)手機(jī)APP能夠在軟件上，企業(yè)可以及時(shí)招聘信息，學(xué)生可以制作簡(jiǎn)歷，學(xué)習(xí)面試技巧等，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)和企業(yè)優(yōu)選出適合的人才具有積極的作用。學(xué)生可以在APP上隨時(shí)完善個(gè)人信息，根據(jù)專業(yè)、薪資、工作區(qū)域、經(jīng)驗(yàn)要求等搜索出自己理想的崗位，增加就業(yè)率。

2.2指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃就業(yè)指導(dǎo)是人才培養(yǎng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，指導(dǎo)大學(xué)生結(jié)合自身情況作出科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)校最后一部分教學(xué)活動(dòng)。在多媒體環(huán)境下，學(xué)生可以更多地了解所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向，使學(xué)生及時(shí)找到合適自己的發(fā)展方向，在未來(lái)的工作中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，更好地成長(zhǎng)，不斷追求更高的理想。職業(yè)生涯規(guī)劃具有一定的階段性、獨(dú)特性、整合性和終生性，每個(gè)人的職業(yè)理想和自身?xiàng)l件都是獨(dú)一無(wú)二的，選擇職業(yè)時(shí)有不同的空間，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的努力過(guò)程也存在一定的差異項(xiàng)。一個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展是一個(gè)不斷演變的動(dòng)態(tài)過(guò)程，每個(gè)階段的不同時(shí)期相互關(guān)聯(lián)著，同時(shí)又有所不同?？茖W(xué)合理的職業(yè)生涯是以終身發(fā)展為主線的，根據(jù)不同的年齡階段，對(duì)自身有著不同的要求，職業(yè)生涯和規(guī)劃目標(biāo)、學(xué)歷、專業(yè)水平、綜合素養(yǎng)和生活習(xí)慣都有著密切的關(guān)系。

2.3加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化專業(yè)技能高校就業(yè)率在一定程度上反映了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，各高校越來(lái)越重視大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，不斷強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)工作團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，結(jié)合新媒體技術(shù)，幫助學(xué)生拓展視野，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，尊重學(xué)生之間的差異性，在指導(dǎo)過(guò)程中充分考慮學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。從事指導(dǎo)工作的教師應(yīng)具有良好的責(zé)任心，對(duì)就業(yè)動(dòng)態(tài)具有較強(qiáng)的敏感度，實(shí)時(shí)掌握社會(huì)各界就業(yè)信息的動(dòng)向，及時(shí)收集、篩選，將有用的信息傳遞給準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生。新媒體環(huán)境下，信息量大，信息的價(jià)值差異較大，學(xué)生對(duì)信息的甄選能力還有待提升，此時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮高校就業(yè)指導(dǎo)工作人員的作用，了解學(xué)生需求，根據(jù)專業(yè)發(fā)展情況，幫助學(xué)生制定合理的就業(yè)規(guī)劃。高校就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)有效融合理論知識(shí)和專業(yè)技能，加強(qiáng)人員培訓(xùn)，不斷提高指導(dǎo)工作者的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

2.4使就業(yè)指導(dǎo)形式豐富多樣化以往，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的形式較為單一，主要以講授的形式，內(nèi)容缺少針對(duì)性，不能切實(shí)地解決學(xué)生就業(yè)中的問(wèn)題。隨著新媒體技術(shù)的應(yīng)用，就業(yè)指導(dǎo)的形式更加豐富多樣，通過(guò)微課堂、網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)等，以視頻、圖片、文字的方式呈現(xiàn)指導(dǎo)內(nèi)容，大大提升了學(xué)生的興趣，促進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)效率的提升。就業(yè)指導(dǎo)考核可以綜合教師、學(xué)生、小組間的評(píng)價(jià)進(jìn)行，增強(qiáng)評(píng)價(jià)的合理性，準(zhǔn)確判斷學(xué)生的專業(yè)能力，需求更好的就業(yè)方向。

結(jié)束語(yǔ)新媒體的發(fā)展，有助于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的創(chuàng)新，借助就業(yè)指導(dǎo)信息平臺(tái)，幫助學(xué)生獲取更多的就業(yè)信息，合理地規(guī)劃職業(yè)生涯，推動(dòng)高校就業(yè)工作的發(fā)展，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]王琦,高遠(yuǎn).新媒體形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作創(chuàng)新探究[J].智庫(kù)時(shí)代,2017(17):214-215.