導(dǎo)語：新時代大學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)對措施探究論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

關(guān)鍵詞：新世紀(jì)大學(xué)生上網(wǎng)狀況思考對策

摘要：新世紀(jì)大學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，他們必須具有科學(xué)的信念和崇高的理想。大學(xué)生面對如火如荼的互聯(lián)網(wǎng)信息時代，他們的態(tài)度、情感和行為發(fā)生了哪些變化，他們的思想觀念、社會交往、活動方式發(fā)生了怎樣的改變。

分析新世紀(jì)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時生的諸多變化和改變，高校思想政治工作才能更好地幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，更好地建立校園網(wǎng)絡(luò)教育陣地，引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)態(tài)度和行為，并借助集體的力量，對青年大學(xué)生的行為進(jìn)行約束和規(guī)范。新世紀(jì)開局，互聯(lián)網(wǎng)以其信息的豐富性、專門性和快捷性等特點席卷了全世界各個角落。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心統(tǒng)計，到2000年6月30日止，上網(wǎng)人數(shù)達(dá)到1690萬人，大專以上學(xué)歷的占86%?？梢?，大學(xué)生是上網(wǎng)人群的主要階層，他們獵奇心理極強，樂于接受新信息，他們通過上網(wǎng)開拓了思維空間，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，擴大了交往范圍，網(wǎng)絡(luò)生活已成為當(dāng)代大學(xué)生生活的一部分。

同志指出：“在全社會形成共同理想和精神支柱，是有中國特色社會主義的根本”。中國大學(xué)生是中國的希望和未來，他們必須具有科學(xué)的信念和崇高的理想，這關(guān)系到中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和民族復(fù)興事業(yè)。因此，了解大學(xué)生上網(wǎng)狀況，及時有效地運用網(wǎng)絡(luò)這個第四媒體的作用塑造大學(xué)生正確的價值觀和良好的思想政治素質(zhì)是新世紀(jì)的一個戰(zhàn)略課題，是高等院校思想政治工作的重中之重。筆者帶著這樣的問題，于2001年6月至9月，對地處西北的蘭州大學(xué)、西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)、甘肅工業(yè)大學(xué)等四所大學(xué)的計劃內(nèi)本科大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和個別訪談，共發(fā)放問卷370份，問卷回收率95%。其中男性大學(xué)生233人，女性大學(xué)生117人；漢族大學(xué)生200人，少數(shù)民族大學(xué)生150人。問卷的內(nèi)容包括大學(xué)生對上網(wǎng)所持的態(tài)度、上網(wǎng)花費的時間、網(wǎng)絡(luò)中人際交往的態(tài)度、情感和行為及大學(xué)生對現(xiàn)代媒體的利用狀況等。

一、新世紀(jì)大學(xué)生上網(wǎng)現(xiàn)狀互聯(lián)網(wǎng)在大學(xué)生中已十分普及。有的同學(xué)講：“如果一周內(nèi)上不上一次網(wǎng)，就感覺少了一點什么?！绷碛型瑢W(xué)講：“是互聯(lián)網(wǎng)使我們的大學(xué)生活不再單調(diào)乏味，不再是三點一線了?！被ヂ?lián)網(wǎng)使大學(xué)生從枯燥的理論學(xué)習(xí)中解脫出來。有的同學(xué)說：“上網(wǎng)讓我很興奮，在網(wǎng)上很自由，一點兒憂慮也沒有?！笨梢?，互聯(lián)網(wǎng)深受大學(xué)生喜愛。

77%的大學(xué)生認(rèn)為：“互聯(lián)網(wǎng)加強了與遠(yuǎn)方朋友的交流和溝通?！被ヂ?lián)網(wǎng)成了連接大學(xué)生與他們的老同學(xué)之間感情的橋梁。有50%的大學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)沒有妨礙他們的學(xué)習(xí)，沒有任何影響。有55%的人都選擇在休閑時上網(wǎng)，有17%的人選擇隨時上網(wǎng)。被調(diào)查大學(xué)生中每學(xué)期支付上網(wǎng)費用在200元以下的有80%，只有15%的人上網(wǎng)費用在200～500元之間，有5%的人達(dá)到500元以上。大學(xué)生中每次上網(wǎng)目的很明確的人占71%，而漫無目的、準(zhǔn)備在網(wǎng)上消磨時光的人只占28%。說明上網(wǎng)成了他們意識明確的行為，體現(xiàn)了他們對網(wǎng)絡(luò)這種媒介接觸的積極主動性。300多名被調(diào)查者中有54%的人一周上網(wǎng)時間不足5小時，有46%的人一周上網(wǎng)時間超過5小時。根據(jù)美國斯坦福大學(xué)科學(xué)家諾曼尼的一項網(wǎng)上調(diào)查表明，每周上網(wǎng)超過5小時的“網(wǎng)民”已經(jīng)成為輕度的“網(wǎng)絡(luò)偏執(zhí)狂”。而本次調(diào)查的這些46%每周上網(wǎng)超過5小時的“網(wǎng)民”，有40%是大學(xué)一年級學(xué)生，大一的學(xué)生較之大二、大三的學(xué)生，更愿意在網(wǎng)上尋找知音，更多地求助于網(wǎng)絡(luò)解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的阻礙。

有一位大一的學(xué)生講：“一進(jìn)大學(xué)校門，一切都和高中不一樣了，身邊沒有父母的督促和約束，同學(xué)又來自全國各地，性格、習(xí)慣差別很大，班主任幾周也見不上一次面，似乎我已經(jīng)被世界遺忘了，而只有到網(wǎng)上我才能體會到樂趣，我一上網(wǎng)就有一種被別人承認(rèn)的感覺?！绷硪晃淮笠坏耐瑢W(xué)說：“上網(wǎng)玩游戲必須要互相配合，才能取得勝利，我們幾個人聯(lián)合起來，有一種群體的感覺，比班里同學(xué)們平時在一起有趣?！北徽{(diào)查的大學(xué)生在面對電視和上網(wǎng)這二種媒體的態(tài)度時，有54%的人首先選擇上網(wǎng)，42%的人選擇電視，這正說明了傳統(tǒng)媒體面臨的挑戰(zhàn)。電視在我國的普及也不過才20多年的時間，可在新一代的大學(xué)生群體中很快被淘汰了。但是，在他們寫論文搜集資料時，將雜志、報紙排在第一位的有63%，排在第二位的有52%，有20%左右的人都將網(wǎng)上提供的資料排在第三位，說明網(wǎng)絡(luò)資料的數(shù)量和質(zhì)量存在缺陷，不能完全滿足大學(xué)生的學(xué)術(shù)信息量。88%的大學(xué)生從未有過網(wǎng)上購物行為，個別學(xué)生認(rèn)為：“沒有必要網(wǎng)上購買，因為害怕網(wǎng)上宣傳和實際不符合?！贝髮W(xué)生對于網(wǎng)上聊天熱情很高，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，90%的人都認(rèn)為網(wǎng)上聊天有必要，但是，有56%的人認(rèn)為網(wǎng)上聊天的內(nèi)容要有所保留，約35%的人認(rèn)為要開誠布公、直抒己見，只有8%的人認(rèn)為可以編造。有80%的人認(rèn)為與聊過天的陌生朋友沒有必要通電話或相見，只在網(wǎng)上聊聊足矣。有59%的學(xué)生認(rèn)為聊天室內(nèi)要遵守公德，不能侮辱他人，否則，要采取踢出聊天室的處罰，另有20%的人認(rèn)為聊天室內(nèi)侮辱他人無所謂。每一個學(xué)生都申請了QQ號，這樣，他們相互聯(lián)系快捷、方便、省時。一些同學(xué)認(rèn)為，和過去老同學(xué)聊天是一種享受，也只能和他們說說真話。一位同學(xué)講：“如果和陌生人聊天，性別無所謂，反正也是亂侃，不會講真話的?！贝髮W(xué)生上網(wǎng)常愛訪問的網(wǎng)站是新浪、搜狐、中國人，而對校園網(wǎng)卻只有5%左右的人訪問。原因是“校園網(wǎng)站沒意思、信息量少、沒新鮮感”。說明校園網(wǎng)的建設(shè)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。大學(xué)生常愛玩的游戲是帝國時代、紅色警戒和反恐精英，這些游戲只有在網(wǎng)吧或自己配置的電腦上才可以玩。調(diào)查顯示，上網(wǎng)玩游戲的人數(shù)只占34%，66%的人上網(wǎng)還是為了收發(fā)E2mail和瀏覽信息。

二、新世紀(jì)大學(xué)生上網(wǎng)狀況分析互聯(lián)網(wǎng)以其獨特的運作模式、生存狀態(tài)和機制特質(zhì)成為大學(xué)生群體的生活一部分，通過互聯(lián)網(wǎng)，大學(xué)生知識的積累更加迅速，記憶效率大大提高，交流范圍不斷擴大。然而，互聯(lián)網(wǎng)又是一柄雙刃劍，要一分二地看待，它既有大量進(jìn)步、健康的信息，也有不少與主流文化背道而馳的黃色的內(nèi)容，對于新世紀(jì)的大學(xué)生來說，既有積極的作用，也有負(fù)面影響。

(一)互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生群體的積極正面影響

1.互聯(lián)網(wǎng)的運作模式極大地方便了大學(xué)生的信息接收與傳遞互聯(lián)網(wǎng)就是國際信息互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，是集通訊網(wǎng)絡(luò)、計算機、數(shù)據(jù)庫以及日用電子產(chǎn)品于一體的電子信息交換系統(tǒng)，它能使個人隨時隨地將文本、聲音、圖像、電視信息傳遞給設(shè)有終端設(shè)備的任何地方、任何個人，信息異常豐富。它的更新周期以分鐘計算，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)媒體(報紙、電視、廣播)的信息容量，大學(xué)生只需手持鼠標(biāo)輕輕點擊，就可以從一個網(wǎng)點到另一個網(wǎng)點?？吹搅钊硕恳恍碌男畔?，滿足了他們的求知欲望，也可以根據(jù)需要和興趣有目的地瀏覽信息?；ヂ?lián)網(wǎng)使大學(xué)生由單方面聽老師講課獲取知識和信息到自己有選擇地去擇取信息，完全由被動地位變?yōu)橹鲃拥匚唬€可以就某個信息發(fā)表所思所想?；ヂ?lián)網(wǎng)上的信息資源量非常大，沒有人能說清楚Internet上究竟有多少內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)的這種廣容性和共享性，使大學(xué)生可以在獲得自己所需要的信息的同時，還可以進(jìn)行各方面知識的學(xué)習(xí)，比如，教育網(wǎng)站“洪恩在線”就提供有大量的英語類的視聽材料。

2.互聯(lián)網(wǎng)的生存狀態(tài)特點為大學(xué)生喜聞樂見預(yù)計到2005年，互聯(lián)網(wǎng)用戶總?cè)藬?shù)將達(dá)到10億人，互聯(lián)網(wǎng)開始全球化的趨勢十分迅猛。大學(xué)生可以超越空間、時間的限制，通過文字、聲音、圖像在這個網(wǎng)絡(luò)上將自己和他人聯(lián)結(jié)起來，只需手指輕輕一點，世界盡在眼前；可以自由分享他人的知識和資源，可以圍繞相關(guān)問題和一群人討論，可以展示自己的思想、才華。一些大學(xué)生認(rèn)為，只有在網(wǎng)上才可以有自我發(fā)展的機會，才可以有與人合作的機會，有了更多的被相關(guān)的人或組織了解的機會。所以，他們渴望上網(wǎng)，特別是大學(xué)一年級學(xué)生，剛進(jìn)入一個陌生的環(huán)境中，人際關(guān)系的建立仍需要一段時間，這段時間里，他們渴望獲得他人的理解和支持，渴望曾經(jīng)擁有的友情。同時，近幾年內(nèi)，大學(xué)生中獨生子女的人數(shù)越來越多，由于他們的成長環(huán)境單一和封閉，導(dǎo)致他們?nèi)菀尊B(yǎng)成以自我為中心的性格特征，他們需要被了解、被諒解。所以，很多大一學(xué)生選擇上網(wǎng)，一方面與過去的老同學(xué)能說說心里話，獲得心理上的安慰；另一方面，在虛擬世界里感受自己獨特的個性和存在的價值。這也是大學(xué)一年級學(xué)生上網(wǎng)次數(shù)多的原因之一?；ヂ?lián)網(wǎng)對大學(xué)生的吸引力還在于它的多媒體化。傳統(tǒng)的授課和傳統(tǒng)的媒體只能有一種形式，而互聯(lián)網(wǎng)是集聲音、文字、圖像、數(shù)據(jù)等各種媒介為一體，是一個動態(tài)的過程，具有操作方便、容易更改、內(nèi)容運動變化、交互性能好、視聽效果優(yōu)的特點，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機、提高學(xué)習(xí)注意力方面，有著無與倫比的優(yōu)越性。據(jù)筆者訪談，一些大學(xué)生說：“上課記筆記太枯燥了，一節(jié)課下來寫得胳膊都酸了，似乎我們都成了速記員。有些課不用記筆記，但是，一節(jié)課總是無法維持注意力，我們上課感覺太累了?！?/p>

3.互聯(lián)網(wǎng)的機制特質(zhì)實現(xiàn)了大學(xué)生的多元化交往，豐富了他們的感情世界傳統(tǒng)的交往方式要受到地緣、血緣、業(yè)緣和親密交往關(guān)系的制約，交往的層次僅限于特定的、封閉性的內(nèi)部，缺乏包容性。而網(wǎng)絡(luò)具有開放性的特點，克服了傳統(tǒng)交往的剛性約束，大學(xué)生可以參與到網(wǎng)上任何感興趣的話題、問題中，進(jìn)行討論并交換意見，實現(xiàn)了點對面的交流，可以跨地域、跨距離、跨種族、跨性別地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)空間內(nèi)的溝通。大學(xué)生網(wǎng)上交友十分普遍，每個上網(wǎng)的大學(xué)生都有一個“交際圈”，在這個圈內(nèi)，通過屏幕上的字母和語句他們相識，有些學(xué)生甚至十分羨慕《第一次親密接觸》中的男女主人公，夢想自己也能找到網(wǎng)上戀情。因此，他們不是帶著煩悶的心情上網(wǎng)，而是每次上網(wǎng)都興致勃勃。他們對網(wǎng)絡(luò)的依賴很強。原因在于，在網(wǎng)上可以找到知音、知己，可以向一個遠(yuǎn)在天涯海角的人傾訴火熱的感情，這種新鮮感，遠(yuǎn)比近距離的同學(xué)之間的聊天更刺激，更令人怦然心動。

(二)、互聯(lián)網(wǎng)對大學(xué)生群體的消極負(fù)面影響

1.倫理道德標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生模糊互聯(lián)網(wǎng)里沒有政府，沒有制約，身臨其境的大學(xué)生在這里可以按自己的原則說任何話，不需要對誰負(fù)責(zé)任，在網(wǎng)絡(luò)里，他們可以了解到他國的政治態(tài)度、意識形態(tài)、價值觀念等。如果一個大學(xué)生政治思想不堅定，就很容易喪失道德標(biāo)準(zhǔn)，接受西方國家的社會意識形態(tài)和思想文化，特別是腐朽的文化和生活方式。大學(xué)生群體正值青年初期，尤其是大一學(xué)生，上大學(xué)之前，兩耳不聞窗外事，在題海中奔忙，進(jìn)入大學(xué)校門后，時間充裕，他們開始尋求真理，涉獵廣泛的知識，定位新的行為模式。隨著進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的機會和時間增多，感受自己從未看過、聽過的價值觀念、信仰追求，思想容易動搖，容易偏離主流文化，盲目地聽信西方國家的一些有意識的傳播，銷蝕原有的倫理基本標(biāo)準(zhǔn)。

2.人與人之間真實情感的缺損網(wǎng)絡(luò)中的人際交往，質(zhì)量難以保證。在一般交往中，人們不僅要借助語言，還要輔助以表情、體態(tài)等非語言系統(tǒng)來了解對方，而在網(wǎng)絡(luò)中，雙方交往只依賴一連串的符號、數(shù)字，甚至雙方連性別都難以知曉。因此，網(wǎng)絡(luò)中的人際交往缺乏基礎(chǔ)，是一種虛擬的人際關(guān)系。在網(wǎng)絡(luò)中沉迷的時間過長，會減少與外界的人際接觸。筆者訪談發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生晚上上網(wǎng)，白天睡覺，晚上再上網(wǎng)……形成惡性循環(huán)，沒有時間和周圍人接觸。他們過分地眷戀和依賴于網(wǎng)絡(luò)，與現(xiàn)實中的人缺乏交流、溝通，表現(xiàn)為對周圍人際接觸的冷漠和對遠(yuǎn)方人際接觸的主動和熱情。調(diào)查中有25%的大學(xué)生與本班同學(xué)交往感到不投機，他們經(jīng)常性地與機器交流，難以理解現(xiàn)實中人的情緒變化，心理承受能力會變得很低，對他人及社會的幸福漠不關(guān)心，真正成了“隱士”，對自己的內(nèi)心世界封閉得很嚴(yán)密，現(xiàn)實中的人也無法接近他，久而久之，便會產(chǎn)生與現(xiàn)實群體的隔閡，對老師、同學(xué)的冷漠，失去了對真實群體的歸屬感，因而也會缺乏為集體和他人投入和付出的獻(xiàn)身精神，變得極端自私。

3.認(rèn)知的單一化和感受性降低互聯(lián)網(wǎng)具有極大的信息存儲量和傳播量。大學(xué)生一觸網(wǎng)，就會瀏覽到豐富多樣的信息，他們會感受到網(wǎng)上的神奇與精彩。然而，人的注意是先指向后集中的，由于注意指向于網(wǎng)絡(luò)繼而集中到網(wǎng)絡(luò)上，這樣，對外界其他媒體的注意力一定降低，抑制了與注意無關(guān)的活動，特別對于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)抵觸最大，對傳統(tǒng)的說教提不起興趣，甚至聽而不聞，視而不見。頭腦中積累了大量的網(wǎng)上信息，這些信息容易造成青年大學(xué)生的“心理飽和”狀態(tài)，即瀏覽的信息越多，感受性越低，產(chǎn)生似是而非的感覺，任何信息也記不住、記不全，感覺完全封閉了，難以容納有關(guān)的信息量。而且，大量的未消化的信息殘留在潛意識中，干擾了思考新問題，阻礙了創(chuàng)新行為，嚴(yán)重時會出現(xiàn)心理上的反彈現(xiàn)象，導(dǎo)致對其他信息置若罔聞。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有61%的學(xué)生離開網(wǎng)絡(luò)后，腦海中仍然浮現(xiàn)上網(wǎng)的內(nèi)容并有頭部暈暈沉沉的感覺。有58%的學(xué)生有錯估時間現(xiàn)象，他們感到上網(wǎng)的時間過得很快，喪失了對時間的感知。

4.社會責(zé)任感擴散有調(diào)查顯示，一些平時不善言談的大學(xué)生，在網(wǎng)上卻十分活躍積極，互聯(lián)網(wǎng)滿足了他們的發(fā)表欲望和評價欲望，為他們情感的苦悶提供了宣泄的適當(dāng)場所，因為，在網(wǎng)上沒人知道我是誰，我可以將我的真實身份隱藏起來，用一個虛擬角色來代替我，從而將內(nèi)心深處不加修飾的“我”釋放出來。社會心理學(xué)研究認(rèn)為，網(wǎng)上虛擬空間的匿名，會導(dǎo)致產(chǎn)生責(zé)任模糊。所以，大學(xué)生在網(wǎng)上完全行使了他們說話的權(quán)利，不需要對他人負(fù)責(zé)任，可以暢所欲言，無拘無束，沒有人會追究“我”的責(zé)任，視自己為旁觀者，導(dǎo)致產(chǎn)生責(zé)任的推諉和擴散，在現(xiàn)實中就容易成為我行我素、無組織無紀(jì)律的無政府主義者以及不考慮他人的評價和感受的極端利己主義者。

三、新世紀(jì)大學(xué)生上網(wǎng)狀況的思考與對策

(一)端正思想，提高認(rèn)識，正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的雙向性，開展思想教育工作高等學(xué)校是培養(yǎng)和造就人才的搖籃。新世紀(jì)大學(xué)生，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，成為高素質(zhì)的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是新世紀(jì)的戰(zhàn)略任務(wù)。青年大學(xué)生民族自尊心和自豪感極強，他們愛國熱情很高，同時，他們的社會經(jīng)驗和閱歷不深，具有很大的可塑性。高等學(xué)校的思想政治工作顯得十分必要。這項工作不僅是個別領(lǐng)導(dǎo)干部的工作，也不僅僅是幾個兩課教師、輔導(dǎo)員、團干部的責(zé)任，而是每一個高校教師的職責(zé)和義務(wù)，高校的每一個干部教師必須要端正自己的馬克思主義、社會主義信念，在課上、課下注重自身素質(zhì)的潛移默化的影響，在鼓勵大學(xué)生上網(wǎng)的同時，也要幫助他們對網(wǎng)絡(luò)的一些言論、信息進(jìn)行分析，引導(dǎo)他們繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀，提高識別信息、認(rèn)識問題的能力。

(二)健全和豐富校園網(wǎng)，建立校園網(wǎng)絡(luò)教育陣地校園網(wǎng)絡(luò)要以精彩的動感畫面和豐富的內(nèi)容吸引大學(xué)生參與，要組織一批思想素質(zhì)過硬、有經(jīng)驗、經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)人員在校園網(wǎng)站和大學(xué)生開展對話，回答青年學(xué)生的問題，指導(dǎo)他們的行為?？梢蚤_設(shè)心理聊天室，幫助學(xué)生解決心理上的矛盾，緩解學(xué)習(xí)中的壓力。要使校園網(wǎng)成為學(xué)校思想政治教育的載體，將思想政治工作與現(xiàn)代科技相結(jié)合，在校園網(wǎng)上傳播主流價值觀和文化，有意識地各類信息。要組織學(xué)生定時地接觸校園網(wǎng)，將德育課、形勢與政策等第一課堂與網(wǎng)絡(luò)相應(yīng)結(jié)合起來，專門設(shè)置網(wǎng)絡(luò)課堂周活動，開展網(wǎng)上匿名對話、匿名討論，摸清學(xué)生思想動態(tài)，有的放矢地開展教學(xué)活動。

(三)重視引導(dǎo)大學(xué)一年級新生的網(wǎng)絡(luò)態(tài)度與行為大學(xué)一年級新生上網(wǎng)的時間要比其他年級大學(xué)生多，他們的大學(xué)生活與中學(xué)迥然有異，面對五彩繽紛的世界，他們不假思索地選擇了十分有吸引力的網(wǎng)絡(luò)。在此間遨游，擺脫了前二年因高考而帶來的緊張感，更由于無家人監(jiān)督和約束，上網(wǎng)時間可以自由支配。大學(xué)一年級是步入大學(xué)這所象牙塔內(nèi)的第一步，也是大學(xué)生社會化的首要環(huán)節(jié)，此時期態(tài)度和行為十分重要，能為大學(xué)生今后在大學(xué)的發(fā)展和學(xué)業(yè)取得成功奠定基礎(chǔ)。社會心理學(xué)研究表明，社會化早期階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵期。大學(xué)生在一年級期間也是大學(xué)四年級乃至今后工作生活的關(guān)鍵時期，是青年大學(xué)生倫理道德標(biāo)準(zhǔn)建立的關(guān)鍵期。大學(xué)對一年級新生的網(wǎng)絡(luò)道德觀、人生觀、世界觀、價值觀的培養(yǎng)關(guān)系到大學(xué)教育的成敗。對大學(xué)一年級學(xué)生的上網(wǎng)更多要采取鼓勵加引導(dǎo)，而不是一味去堵，高等院校要將大學(xué)一年級的思想教育工作作為大學(xué)生思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)化的重中之重。公務(wù)員之家

(四)借助班級和社團文化，引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為青年大學(xué)生仍然是一個未成熟的個體，需要引導(dǎo)，如果一味地依靠自我管理、自我教育，勢必造成無政府主義泛濫。每個大學(xué)生都隸屬一個群體和組織，可以利用集體的凝聚力、約束機制來強化青年大學(xué)生的積極行為。在班級、社團里，組織一些對青年大學(xué)生關(guān)心的問題的探討，通過班級、社團有意義的野外活動，增進(jìn)現(xiàn)實中人與人的理解和合作，使青年學(xué)生自覺尋找現(xiàn)實中人與人之間的真情實感，擺脫虛擬人際交往的局限。班級、社團要有意識地提供一些知名網(wǎng)站，并宣傳這些網(wǎng)站的優(yōu)越性能，組織討論由這些網(wǎng)站而來的信息，形成一種自我而無形的集體約束力，使青年大學(xué)生跟從集體行為，自覺抵制不良信息的侵蝕，獵取符合主流文化的信息，并運用信息和創(chuàng)造信息，真正成為網(wǎng)絡(luò)時代的弄潮兒。

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