導(dǎo)語(yǔ)：淺析校園班級(jí)管治中的情感教育一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

信任是情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職，用真心之犁去耕耘學(xué)生心田，必須遵循由點(diǎn)到面，由淺及深的規(guī)律。若忽視師生之間的雙向交流，則兩者間缺少平等相待、傾心交流的氛圍。雙向交流是師生雙方心與心相知、相融和相通的途徑。情感教育是教育管理者的“法寶”。以誠(chéng)相待，做學(xué)生的良師益友。學(xué)生面對(duì)著這樣一種“偏愛(ài)”，怎能不激起他們的情感波浪，激發(fā)其潛在的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性呢?

一、以溶注著真情的嚴(yán)格要求。贏得學(xué)生的尊重和愛(ài)戴

“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，這是千百年流傳下來(lái)的老師的定義，然而教師要成為知識(shí)的傳授者，智慧的啟迪者，知心的朋友，就要走進(jìn)學(xué)生的生活，熟悉、掌握他們的年齡特點(diǎn)、思想狀況、興趣愛(ài)好及社會(huì)對(duì)他們的影響，有針對(duì)性地開(kāi)展心理教育活動(dòng)。在工作中，我采用觀察、交流、拜訪的方法去了解學(xué)生。觀察就是觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)、日常生活中活動(dòng)；交流就是通過(guò)與學(xué)生聊天的方式了解學(xué)生的喜怒哀樂(lè)和內(nèi)心世界；拜訪就是訪問(wèn)家長(zhǎng)，了解學(xué)生的思想、興趣、愛(ài)好和語(yǔ)言。舉世聞名的丁肇中博士曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣比天才更重要。”為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的興趣、愛(ài)好，我組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、激勵(lì)興趣、提高能力，并且到學(xué)生中去。如：做手工活動(dòng)，學(xué)生們看到老師也參與，他們個(gè)個(gè)積極參與。有的折出“花籃”，有的折出“青蛙”，有的折出“坦克”，有的折出“飛機(jī)”，并把飛機(jī)送上空中，飛機(jī)飛得又高又穩(wěn)，還有的開(kāi)動(dòng)腦筋想象要折出與眾不同的作品。我一邊參與活動(dòng)一邊像朋友一樣和學(xué)生一起探討折出新作品，并借此對(duì)其進(jìn)行教育，做什么事都要細(xì)心、有耐心。

二、瞄準(zhǔn)閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生儀表美

現(xiàn)在的中學(xué)生，不再是一個(gè)等待著灌滿水的空瓶子，而是一扇扇等待著敲啟的大門，每一個(gè)學(xué)生都是愛(ài)美的，可是他們的審美觀需要我們正確的引導(dǎo)。我班學(xué)生李云特別愛(ài)美，每天都精心打扮自己。有一天，她濃妝艷抹地來(lái)到學(xué)校，以為自己比誰(shuí)都美。正當(dāng)她洋洋得意地審度自己的“美麗”時(shí)，我走過(guò)去笑呵呵地說(shuō)：“李云，今天你真高興，我有幾套化妝方案，要讓你幫老師參謀參謀，周末我要去參加朋友的一個(gè)聚會(huì)。我也要打扮得漂亮些。”李云聽(tīng)完我的話，欣然來(lái)到我的宿舍。我把自己的長(zhǎng)發(fā)挽成高高的發(fā)髻，李云把頭搖得像波浪鼓，她認(rèn)真地說(shuō)，“不行，不行。老師，你的臉本來(lái)就長(zhǎng)，再配上這個(gè)頭型，你的臉就更長(zhǎng)了。”我誠(chéng)懇地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓自己的長(zhǎng)發(fā)披下來(lái)。我接著拿起一件很貴的灰褐色風(fēng)衣穿在了身上，李云又阻止。我問(wèn)她為什么不行，她告訴我說(shuō)這件風(fēng)衣雖然昂貴，但不適合我穿，如果穿上與自己的年齡不符，那么，多貴的衣服也不好看。我因勢(shì)利導(dǎo)，問(wèn)她，“你覺(jué)得你自己的儀表美不美?”她低下了頭，沉默不語(yǔ)。我接著說(shuō)，“中學(xué)生應(yīng)該樸素自然，整潔大方。健康活潑的十四五歲的女孩子化妝，少女活潑天真的自然美都沒(méi)有了，你的審美觀老師很欣賞，我覺(jué)得你會(huì)把自己打扮得最漂亮?！彼t著臉對(duì)我說(shuō)，“老師，我知道怎么做了，謝謝你，我真心地謝謝你。”最終，我還是在李云的建議下，穿著適合我自己的衣服，打扮得當(dāng)。從水管流出的是水，從血管流出的是血，從真正關(guān)心自己，視自己為真正朋友的班主任口中道出的話必然是學(xué)生樂(lè)于接受的。從那以后，我又看見(jiàn)那個(gè)質(zhì)樸，自然的小姑娘了。

三、形成關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)班集體的優(yōu)秀品質(zhì)

適時(shí)組織班級(jí)活動(dòng)，是教育學(xué)生關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)集體的好時(shí)機(jī)?！懊糠昙压?jié)倍思親”，源于此，在八月十五中秋佳節(jié)之計(jì)，我利用業(yè)余時(shí)間為同學(xué)們?cè)诘案夥坑喠艘粋€(gè)直徑是一米的大月餅。用水果刀小心翼翼地分成六十份，每個(gè)同學(xué)在吃自己那一份月餅時(shí)都要說(shuō)一句發(fā)自肺腑的話。同學(xué)們竟然異口同聲地說(shuō)，“115，我們的家，我們熱愛(ài)你!”“老師，您辛苦了，祝你節(jié)日快樂(lè)!”我的眼睛濕潤(rùn)了，感動(dòng)，真的很感動(dòng)。什么使學(xué)生們把自己當(dāng)成親人，把這個(gè)班級(jí)當(dāng)成自己的家呢?那就是把體貼關(guān)心別人作為自己的生活目的，內(nèi)心始終燃燒著讓人溫暖的火焰，真心誠(chéng)意地去關(guān)心別人。學(xué)生們從我組織的集體活動(dòng)中體會(huì)到了這種情感。有的學(xué)生說(shuō)“我以前總違反紀(jì)律，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到自己對(duì)不起大家，我要改正，同學(xué)們來(lái)監(jiān)督我”，也有的說(shuō)“我有幸是115班的一員”，還有的說(shuō)“我要努力學(xué)習(xí)”。情感就是我們的血肉和靈魂，帶著它，為人處事時(shí)像一團(tuán)火，會(huì)永遠(yuǎn)充滿激情。

班級(jí)管理工作的方法多種多樣，而每種不同的方法又都自有其過(guò)人之處。在我們平時(shí)的教學(xué)與教育過(guò)程中，如果能做到這一點(diǎn)的話，那我們工作起來(lái)就會(huì)有如魚得水、游刃有余的感覺(jué)，而且往往能收到事半功倍的效果。