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早晨活動是幼兒園一日生活的重要環(huán)節(jié)，它不僅能鍛煉幼兒體質(zhì)，更重要的是能使幼兒精力充沛，情緒愉快地投入到一日活動中去。在以往的早晨活動中我們往往看到孩子在教師的帶領(lǐng)下機(jī)械地模仿體操動作，對活動表現(xiàn)出現(xiàn)漫不經(jīng)心的消極情緒，這種重形式輕實(shí)效，重基本動作訓(xùn)練輕心理素質(zhì)培養(yǎng)的活動，不能很好的挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能，失去了早晨活動的價(jià)值。為了能使幼兒體會到早晨活動的快樂，達(dá)到早晨活動的目的，筆者總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1在集體早晨活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識

集體早晨活動主要針對早操活動內(nèi)容、形式及材料的組織和分配上，我做了新的嘗試。

1.1豐富早晨活動中的內(nèi)容

以往早操內(nèi)容主要由教師創(chuàng)編或利用現(xiàn)成教材進(jìn)行鍛煉，這種方式雖然能使學(xué)生得到系統(tǒng)全面的身體鍛煉，但也存在活動過程中使幼兒被動地接受和模仿動作，不利于幼兒自主性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。針對這一情況，我們和幼兒一起自編早操，使幼兒成為學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的主體，大大提高了幼兒在早操活動中的主動性和積極性。例如：我們?yōu)橛變簣@播放一段表現(xiàn)小海軍的音樂，讓個(gè)幼兒根據(jù)音樂的旋律自己創(chuàng)編動作，在教師引導(dǎo)下，幼兒通過自己對海軍已有的認(rèn)識和了解創(chuàng)編各種各樣的動作；有的做出眺望的動作，有的做出練兵和大旗的動作，還有的小朋友創(chuàng)編了吹螺號的動作……惟妙惟肖，既生動又有趣，既簡單又符合幼兒特點(diǎn)，不但增強(qiáng)了幼兒的自豪感和自信心，而且在活動中使幼兒獲得積極愉快的心理體驗(yàn)和成就感。另外，在音樂的選擇上，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和知識水平，對大中小班的音樂內(nèi)容作了補(bǔ)充和調(diào)整。對小班的幼兒提供一些鮮明、節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，模仿操、進(jìn)行曲；對于中、大班的幼兒提供一些能充分激發(fā)幼兒想象力的音樂，如《學(xué)做解放軍》、《藍(lán)皮鼠和大臉貓》等，以激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。

1.2優(yōu)化早晨活動中的形式

早操活動形式如何，直接影響到早操活動質(zhì)量。以往的早操活動大多數(shù)強(qiáng)調(diào)的是軍隊(duì)的整體劃一，這種形式使得早操氣氛過于嚴(yán)肅，幼兒的創(chuàng)造力被無形中制約了。我們認(rèn)為在早操過程中，應(yīng)從孩子的角度出發(fā)，為其營造一個(gè)寬松、和諧、民主、合作的環(huán)境氛圍，以激發(fā)他們的創(chuàng)造力。例如：在早操過程中，我們允許幼兒隨音樂自由組合隊(duì)形，對于小班的幼兒，我們不做隊(duì)形上的限制，可讓他們自由站立，并在教師的帶領(lǐng)下做操；而中、大班的幼兒則在音樂的伴奏下自己選擇同伴，或兩人一組或五人一組，組成圓形、方形等不同隊(duì)形進(jìn)行自編動作。這樣幼兒的情緒愉悅，活動自由，他們相互學(xué)習(xí)，相互交流，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，創(chuàng)編出了各種各樣生動活潑，有鮮明特點(diǎn)的動作語匯，互動形式不僅激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，而且還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新合作意識，促進(jìn)了他們交往能力的提高。

1.3更新早晨活動中早操材料的使用

在早操活動中，材料是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣興趣的一個(gè)非常重要的刺激物，即材料產(chǎn)生興趣，興趣產(chǎn)生動力。我園將以往用過的材料加以搜集整理，為幼兒準(zhǔn)備了易拉罐、啞鈴、響筒、花環(huán)、彩帶等不同的材料，讓幼兒根據(jù)自己的喜好和興趣選擇材料進(jìn)行創(chuàng)編活動。在活動中，幼兒體驗(yàn)了使用新的材料的樂趣，他們參與早操活動的積極性大大提高。為了防止幼兒在選擇材料時(shí)的混亂局面，我們在游戲中，加強(qiáng)了對幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。我們把每個(gè)班的幼兒分成四組，分別用太陽、月亮、星星、云彩命名，并將材料依次分為四筐，每個(gè)筐上都貼上與上述名字相應(yīng)的圖標(biāo)，當(dāng)音樂響起時(shí)，孩子們一邊做準(zhǔn)備動作，一邊自由組成一排，依次從自己圖標(biāo)相對應(yīng)的筐中選擇材料。在音樂和環(huán)境的交互作用下，孩子們根據(jù)材料的不同特點(diǎn)，創(chuàng)編出了不同的動作?；蜉p柔優(yōu)美，或鏗鏘有力，或天真活潑，或詼諧頑皮。盡管孩子們的動作不像以往那樣整齊，但早操活動的氣氛卻是十分活躍的，幼兒的心情是極其快樂的。

2在自選早晨活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（實(shí)行）健康領(lǐng)域明確指出：“樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康?！痹谧赃x早晨活動中，我覺得不僅要讓幼兒達(dá)到鍛煉目的，更重要的是為幼兒達(dá)到鍛煉目的，更重要的是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，使幼兒真正獲得活動自主權(quán)。只有這樣，才能使幼兒感受到自我探索和自我創(chuàng)造所帶來的快樂，也只有獲得了這種快樂感，幼兒的童年才真正是幸福的。

筆者認(rèn)為，在為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

（1）首先應(yīng)注意材料的適應(yīng)量。一般情況下，我們準(zhǔn)備的材料應(yīng)與幼兒人數(shù)相仿，這樣能滿足幼兒的需要，又不會有過去閑置的材料，避免了幼兒注意力分散等現(xiàn)象的發(fā)生；

（2）教師應(yīng)注意在自選活動的活動。在活動中要充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力及探索精神，使幼兒感受活動的樂趣，并逐步養(yǎng)成他們良好的個(gè)性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)他們創(chuàng)新能力的發(fā)展。