導(dǎo)語：談網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生思想政治工作一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在高校校園得到普及，成為大學(xué)生生活的主要組成部分，也給高校的思想政治工作帶來了巨大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，廣大教育工作者應(yīng)該順應(yīng)潮流，積極做好大學(xué)生的思想政治工作。

[關(guān)鍵詞]互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)生思想政治工作

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)在高校校園得到普及。我國的教育科研網(wǎng)(CERNET)已經(jīng)連接了全國70多個(gè)城市，400余所高校，并且通過INTERNET連接世界，網(wǎng)絡(luò)用戶達(dá)到200多萬人?？梢哉f，中國互聯(lián)網(wǎng)使用的主要人群是青年學(xué)生，尤其是大學(xué)生。東北大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院在校本科生3100人，學(xué)生宿舍內(nèi)擁有計(jì)算機(jī)600余臺，除日常的學(xué)習(xí)、使用外，大都用于上網(wǎng)。在清華大學(xué)、北京大學(xué)等知名高校學(xué)生個(gè)人擁有計(jì)算機(jī)的比例更高，上網(wǎng)的頻率更大，根據(jù)一些高校的調(diào)查顯示，大學(xué)生上網(wǎng)的比例在90％以上。

網(wǎng)絡(luò)，已經(jīng)成為許多大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分，并對他們的思想觀念、思維方式、行為模式、價(jià)值觀念乃至政治傾向產(chǎn)生著越來越重要的影響。這些，都給高校德育：正作者提出了更高的要求，帶來了更新的課題。

一、互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生思想政治工作提供了新的機(jī)遇

1．互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了知識傳播方式的改變，為高校德育提供了一個(gè)新載體。近年來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展極大地加快了文化傳播的速度，信息的時(shí)效性進(jìn)一步突出，信息交流意義上的“地球村”正在形成之中。“誰掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰就擁有整個(gè)世界?！被ヂ?lián)網(wǎng)內(nèi)容豐富應(yīng)有盡有，傳播快捷。網(wǎng)絡(luò)信息以小時(shí)乃至分鐘為周期更新，大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)可以了解世界各地發(fā)生的大事，真正做到“足不出產(chǎn)盡知天下事”?；ヂ?lián)網(wǎng)徹底改變了傳統(tǒng)德育工作由“一人講，眾人聽”的單向式轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向交流互動式，使大學(xué)生參與德育過程，形成德育主體和客體互動，有利于學(xué)生自覺融入德育工作。

2．互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了教育方式的改變，增強(qiáng)了高校德育的針對性。隨著電腦普及程度的提高和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的拓展，以遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)為依托的覆蓋全國的開放教育系統(tǒng)正逐步建立起來，特別是網(wǎng)絡(luò)的高度開放性和平等性，會使更多的大學(xué)生愿意通過網(wǎng)絡(luò)來接受知識和觀念。網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用也會在整體上降低高等教育成本，提高高等教育的普及率和綜合社會效益。

3．互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)了大學(xué)生生活和成長方式的改變，有利于形成德育的“合力”。調(diào)查顯示，通信、獲取信息、聊天、下載軟件、玩游戲和購物是上網(wǎng)的六大主要內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)旅游、電子商務(wù)等概念層出不窮，以共同的志趣、網(wǎng)友聯(lián)誼會和網(wǎng)上社區(qū)等虛擬組織相繼孕育而生，網(wǎng)絡(luò)正在成為大學(xué)生一種新的生活方式。高校德育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，學(xué)校是大學(xué)生德育的主力軍，但是，“獨(dú)木不成林”，它還需要社會和家庭的支持和幫助，才能取得最佳效果。而以前由于通訊技術(shù)的因素，家長很難及時(shí)了解遠(yuǎn)在千里之外的學(xué)生的情況，也就淡不上與學(xué)校合作對學(xué)生進(jìn)行德育工作了。同時(shí)，傳播手段的落后使得社會不能融人高校德育之中。而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展正好為三者的結(jié)合提供了方便。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，遠(yuǎn)在千里之外的家長可以對子女的在校情況了如指掌，社會信息及時(shí)傳到學(xué)校，有利于學(xué)校和家庭、社會的溝通，從而把學(xué)校、社會和家庭緊密聯(lián)系起來，形成一股“合力”，共同搞好德育工作。

網(wǎng)絡(luò)給德育工作帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。大學(xué)生對信息的選擇性又空前增強(qiáng)，多樣化的社會經(jīng)濟(jì)成本、社會組織形式和社會生活方式，必然會帶來多元化的思想觀念、價(jià)值判斷和情感評價(jià)。這些同樣會在網(wǎng)絡(luò)信息中以各種面貌出現(xiàn)并誘導(dǎo)大學(xué)生在行為和意識上發(fā)生質(zhì)的變化，對大學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀帶來負(fù)面影響。

二、互聯(lián)網(wǎng)對高校德育產(chǎn)生的負(fù)面影響

1．價(jià)值沖突。網(wǎng)絡(luò)文化是開放的，是超越民族和國界的，必然導(dǎo)致不同文化的傳播、碰撞、交融。大學(xué)牛的人生觀、價(jià)值觀尚未成熟，容易受到相異思想的沖擊。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上流通的信息，各種語言的使用頻率(從高到低)依次為英語84％，德語45％，日語31％和法語18％，漢語05％，這種語言的“侵略”使許多青年學(xué)生崇尚“英語優(yōu)越論”，價(jià)值觀發(fā)生傾斜。

2．政治分化。信息網(wǎng)絡(luò)一體化，網(wǎng)絡(luò)高度自由而又缺乏有力監(jiān)控的運(yùn)行機(jī)制，不但會導(dǎo)致各種網(wǎng)絡(luò)犯罪，更為西方發(fā)達(dá)國家對外進(jìn)行政治和文化的滲透擴(kuò)張?zhí)峁┝朔奖銞l件?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為西方意識形態(tài)滲透的“重型武器”。國內(nèi)外敵對勢力一直通過互聯(lián)網(wǎng)相互勾結(jié)、歪曲是非、散布謠言，進(jìn)行煽動性政治宣傳，培養(yǎng)西化、分化中國的勢力，爭奪中國的年輕一代。一些西方國家除在網(wǎng)上借“民主問題”、“人權(quán)問題”等攻擊我國的政治體制，并竭力鼓吹其政治制度的合理性與完善性，企圖通過政治觀念的滲透，實(shí)現(xiàn)其“和平演變”的陰謀。此外，各種迷信、邪教組織也利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳。例如，李洪志及其“”骨干分子曾在世界范圍開設(shè)上千個(gè)網(wǎng)址，利用網(wǎng)絡(luò)迅速傳播其歪理邪說，引誘群眾受騙上當(dāng)。

3．文化滲透。目前互聯(lián)網(wǎng)上90％以上的信息是英文信息，加之美英等西方發(fā)達(dá)國家網(wǎng)點(diǎn)多、信息量大，成為上網(wǎng)者首到之處，西方文化正是借助這種語言優(yōu)勢，瘋狂“入侵”世界各個(gè)角落。大學(xué)生由于好奇心強(qiáng)，求知欲旺，接受新事物快，容易受這種“西化”影響。

4．網(wǎng)絡(luò)污染。網(wǎng)絡(luò)文化中的信息垃圾對學(xué)生的思想和行為容易產(chǎn)生誤導(dǎo)。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，互聯(lián)網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性的信息中，47％與暴力、色情有關(guān)，互聯(lián)網(wǎng)上共有黃色網(wǎng)點(diǎn)90多萬個(gè)，黃色網(wǎng)點(diǎn)都可能使青年學(xué)生的道德意識受到扭曲。

5．心理異常。許多大學(xué)生沉迷于游戲，并游戲人生，意志消沉，精神萎靡，缺乏遠(yuǎn)大理想，形成“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”、“文科疏離癥”。網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的人際關(guān)系活動產(chǎn)生不良影響。終日與電腦終端打交道，而缺乏有感情的人際關(guān)系，這種情況長期發(fā)展下去，必然會影響和改變?nèi)藗兊纳罘绞?，產(chǎn)生新的人際障礙，使行為主體冷漠，人際關(guān)系淡漠，人際距離疏遠(yuǎn)，使人產(chǎn)生孤獨(dú)、苦悶、焦慮、壓抑，甚至情緒低落、消沉、精神不振等情緒。學(xué)生時(shí)代是人際關(guān)系能力和人際關(guān)系形成的重要時(shí)期，由于網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)的人際關(guān)系大不相同，每個(gè)人都可匿名存在，彼此不知對方身份，沒有受到他人和社會指責(zé)和懲罰的擔(dān)心，容易做出一些出軌的行為，往往難以形成真實(shí)可信和安全的人際關(guān)系，因而產(chǎn)生多疑、恐懼、防范等心理，最終加劇個(gè)體行為麻木、冷漠，產(chǎn)生心理疾病。三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的對策

1．建立網(wǎng)上德育工作基地，拓寬德育途徑。近年來，校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在各地高校如雨后春筍般建立起來，這就為思想政治工作者應(yīng)用高科技手段創(chuàng)建新型思想政治工作陣地奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)前，首要的是抓緊時(shí)間組織專家開發(fā)思想教育軟件，積極推進(jìn)思想教育信息資源建設(shè)。要運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法，針對市場經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生們最關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，運(yùn)用數(shù)字技術(shù)，力求把深奧的思想政治教育內(nèi)容變得生動形象，讓學(xué)生喜聞樂見，從而達(dá)到寓教于樂的目的。其次，要開發(fā)超文本結(jié)構(gòu)的思想教育電子教材。這種電子教材可充分利用現(xiàn)代電子技術(shù)，融文字、聲音、圖像于一體，使學(xué)生視覺、聽覺均產(chǎn)生立體感覺，從而提高思想教育的效果。第三，利用校園網(wǎng)絡(luò)整合校內(nèi)宣傳媒體。目前高校的宣傳教育媒體如校報(bào)、廣播、閉路電視、戶外宣傳等，形式上相對獨(dú)立。如把上述所有的傳媒通過數(shù)字化處理后移植到網(wǎng)絡(luò)上，可實(shí)現(xiàn)思想教育與大眾傳媒的有機(jī)結(jié)合和互補(bǔ)，從而拓寬學(xué)生的信息來源，增強(qiáng)思想教育的輻射力、吸引力、感染力。在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的時(shí)代，高校德育工作要在網(wǎng)上堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝人，用正確的輿論引導(dǎo)人，唱響主旋律，打好主動仗，就要加強(qiáng)網(wǎng)上的正面宣傳，建立和壯大網(wǎng)上馬克思主義陣地。如清華大學(xué)的“紅色網(wǎng)站”、“馬克思主義之家”、“紅色中國”，中同人民人學(xué)的“紅色世界”等在大學(xué)生中都有非常大的影響力。

2．更新德育觀念，豐富德育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使德育工作的優(yōu)勢得以進(jìn)一步發(fā)揮。傳統(tǒng)的德育采用的是“我講你聽”的單向性溝通模式，學(xué)生的主體作用不明顯，影響了德育的作用發(fā)揮。而網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要特征是交互性，信息的接受者有著更大的主動性。網(wǎng)絡(luò)的交互式溝通將吸引學(xué)生由傳統(tǒng)的被動式接受“灌輸”教育變?yōu)橹鲃訁⑴c思想交流，在思想碰撞中潛移默化地接受引導(dǎo)。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，開展豐富生動的德育工作。首先，要在網(wǎng)絡(luò)中旗幟鮮明地宣傳馬克思主義、思想和鄧小平理論，開展黨的路線、方針、政策教育。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，德育工作可以融入網(wǎng)絡(luò)的各種形式當(dāng)中，把正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀滲透在其中，以增強(qiáng)感染力和影響力。其次，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展可以使德育工作采取交互的方式，更易于被人接受。其三，網(wǎng)絡(luò)不僅可以提供文字資料，還可以提供圖像、聲音等多媒體技術(shù)服務(wù)。這些種類繁多、內(nèi)容豐富多彩的德育欄目有利于學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際情況采取不同的學(xué)習(xí)方式，從而使德育更具有針對性，增強(qiáng)了德育的有效性。

3．積極介入網(wǎng)絡(luò)，建立一支網(wǎng)上德育工作者隊(duì)伍。高校網(wǎng)絡(luò)管理絕不是單純的技術(shù)性管理，而是融思想政治工作和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)于一身的新型管理。這就要求從事德育丁作的干部和教師，不能是對網(wǎng)絡(luò)一無所知的網(wǎng)盲，他們不但要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識、了解網(wǎng)絡(luò)、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，而且要學(xué)會把德育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)結(jié)合起來，這樣才能面對新世紀(jì)的大學(xué)生，解決網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育工作面臨的挑戰(zhàn)和問題。

而在目前，網(wǎng)絡(luò)德育工作隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與時(shí)代要求還存在著差距，如力量比較薄弱、網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)較低、年齡結(jié)構(gòu)不合理等。要使高校網(wǎng)絡(luò)思想政治引：作取得成效，人是決定因素，網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍建設(shè)的核心是干部的素質(zhì)修養(yǎng)。在信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要做好思想政治工作，除我們通常強(qiáng)調(diào)的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、知識素質(zhì)和專業(yè)能力外，網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)是必須的。但目前相當(dāng)——部分德育工作干部這方面的素質(zhì)不高，有的根本無法適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)方式下的思想政治工作的開展。為此，要切實(shí)解決高校德育工作隊(duì)伍建設(shè)中存在的問題，一是要盡快地對德育工作者進(jìn)行系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)和教育；二是德育工：作者要有高度的責(zé)任心，要注意從網(wǎng)絡(luò)上搜集信息，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏，有針對性地開展工作；三是要學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)上的正面材料，對學(xué)生進(jìn)行形勢教育和解疑解難；四是要把高校傳統(tǒng)的宣傳工作陣地，如報(bào)刊、學(xué)報(bào)和教學(xué)、科研成果等資料，特別是兩課的教育成果，及時(shí)地移植到網(wǎng)絡(luò)上來，加強(qiáng)正面宣傳的廣度和深度。

4．利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢．實(shí)現(xiàn)高校德育的社會化。德育工作者也要善于利用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)以其信息量大的特點(diǎn)充實(shí)學(xué)校思想道德教育的內(nèi)容。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，只要德育工作者掌握網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。就能找到自己所需的無盡的信息。網(wǎng)絡(luò)中的信息既有時(shí)事性的，又有數(shù)據(jù)庫的。內(nèi)容廣泛的信息為使用者展現(xiàn)了取之不盡的信息資源，只要我們的德育寸：作者善于利用，就能夠提高工作效率。同時(shí)，高校德育也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它不僅需要學(xué)校的努力，它還需要社會和家庭的支持和幫助，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使學(xué)校德育工作最大限度地實(shí)現(xiàn)社會化。學(xué)生的德育教育要想達(dá)到良好效果，離不開社會、學(xué)校、家庭的共同努力，而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正好為三者的結(jié)合提供了方便。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，遠(yuǎn)在千里之外的家長可以隨時(shí)了解子女的在校學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的情況，有利于學(xué)校和家庭溝通，有利于共同對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。便利的網(wǎng)絡(luò)也保證了學(xué)校和社會的及時(shí)溝通，促進(jìn)了社會和學(xué)校的聯(lián)系，可以使學(xué)校德育工作根據(jù)社會的不斷變化而調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的需要和社會的發(fā)展。這樣，就形成了學(xué)校、社會和家庭三輪驅(qū)動，三個(gè)方面形成一股“合力”，更有力地推進(jìn)了高校德育工作再上一個(gè)新臺階。

5．引導(dǎo)大學(xué)生樹立網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的新道德觀，加強(qiáng)對大學(xué)生的上網(wǎng)自律教育。通過開設(shè)《網(wǎng)絡(luò)倫理與道德》、《網(wǎng)絡(luò)行為校園規(guī)章》、《網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)人格塑造》等課程，培養(yǎng)學(xué)生自覺的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識、政治意識、自律意識和安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格和優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)道德。大力宣傳積極向』：的人生觀、世界觀和道德觀，增強(qiáng)學(xué)生抵御網(wǎng)絡(luò)有害信息的侵?jǐn)_。加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，從建立國家級“信息海關(guān)”，到加強(qiáng)對國內(nèi)有骨干網(wǎng)、局域網(wǎng)、校園網(wǎng)的管理，高校要主動構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)“過濾器”，筑好“殺毒卡”、“防火墻”，對所有進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)的信息進(jìn)行嚴(yán)格過濾，最大限度地阻止各類不健康的信息與高校學(xué)生接觸，降低學(xué)生感染“病毒”的可能性。

總之，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代里網(wǎng)絡(luò)文化正逐漸對大學(xué)生產(chǎn)生廣泛而深遠(yuǎn)的影響，大學(xué)生正處于人生的過渡時(shí)期，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行大學(xué)生思想政治教育，搶占網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的制高點(diǎn)，我們要積極探索，努力把握網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，主動利用網(wǎng)絡(luò)資源為德育工作服務(wù)，不斷提高德育工作水平，開創(chuàng)全球化時(shí)代高校德育工作的新局面，為培養(yǎng)全面發(fā)展的大學(xué)生而努力。

(本文為湖南省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題“示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建設(shè)與實(shí)踐”研究成果，課題號：XJK03AXZC010)

[參考資料]

[1]章上泉．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高校德育創(chuàng)新[J]．上海交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社科版)，2001，(2)．

[2]林莉，楊海燕．網(wǎng)絡(luò)社會的校園文化建設(shè)[J]．理論與改革，2001，(5)．

[3]焦文銘．試論高校網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者的角色[J]廣西高教研究，2002，(1)．

[4]姜繼紅．網(wǎng)絡(luò)文化與高校思想政治工作[J]．高等教育研究，2002，(1)．