導語：校園網(wǎng)數(shù)據(jù)中心在高校的運用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

論文關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)中心；校園網(wǎng)；數(shù)據(jù)存儲

論文摘要：21世紀是信息化建設(shè)飛速發(fā)展的時代，對于現(xiàn)代化的大學校園建設(shè)，信息網(wǎng)絡的建設(shè)是一個必不可少的組成部分。本文探討如何使校園網(wǎng)和校園網(wǎng)數(shù)據(jù)中心在高校中應用起來，為高等教育服務、為高校建設(shè)、設(shè)計和應用校園網(wǎng)數(shù)據(jù)中心拋磚引玉。

一、高校網(wǎng)絡的建設(shè)的背景

隨著“教育信息化”的普遍推廣，到現(xiàn)在，各大高校校園計算機網(wǎng)絡的建設(shè)、普及和應用工作不斷深入，很多高校都建立起了自己的信息網(wǎng)絡中心，逐步實現(xiàn)“數(shù)字化校園”的全面建設(shè)。校園網(wǎng)作為整個信息化建設(shè)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，我們的目標是要建成一個高速、開放、智能的計算機信息網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)公共服務體系和各種基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的總體技術(shù)達到世界先進水平，使學校成為一個網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化有機結(jié)合的新型校園。

二、校園網(wǎng)絡數(shù)據(jù)中心的相關(guān)應用

校園網(wǎng)建設(shè)規(guī)模漸漸擴大，用戶原有意識中的數(shù)據(jù)備份也將逐漸無法滿足業(yè)務對系統(tǒng)的可用性、實時性、安全性的需要。更重要的是已備份的數(shù)據(jù)也經(jīng)常會因為各種災害或者意外等因素而遭到毀壞或丟失。于是，確保數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)安全完整便成為了眾多校園網(wǎng)建設(shè)的嚴峻挑戰(zhàn)。很多高校為了更好的建立數(shù)據(jù)中心，計劃采購高性能服務器來實現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中管理；采用網(wǎng)絡存儲技術(shù)，建立一個安全、高效、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡信息存儲系統(tǒng)；在保護現(xiàn)有投資的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的安全冗余和多級備份，保障校園應用數(shù)據(jù)的安全可靠。

一般來講，校園網(wǎng)數(shù)據(jù)中心都在it技術(shù)方面進行了巨大的投資，服務器系統(tǒng)都是異構(gòu)平臺；同時，為了保證已有業(yè)務的不中斷，方案的實施應該考慮安全性和可行性。隨著校園網(wǎng)規(guī)模的不斷擴大，應用種類和應用的數(shù)據(jù)不斷增長，如何有效地存儲、備份和管理這些業(yè)務系統(tǒng)的海量數(shù)據(jù)，成了當前急需解決的問題。減少人為的錯誤因素和設(shè)備故障所造成的業(yè)務損失，對數(shù)據(jù)中心進行集中存儲和集中備份，全面采用領(lǐng)先的存儲技術(shù)，建設(shè)一個高性能、可擴展性的數(shù)據(jù)中心不失為一個行之有效的方法。

校園網(wǎng)數(shù)據(jù)中心的集中備份和恢復需求，包括高可靠性、高性能以及滿足各應用不同的備份和恢復時間的要求、高度自動化、高效完善的磁帶管理功能等，同時，數(shù)據(jù)遷移要方便簡單，能夠滿足生產(chǎn)和測試數(shù)據(jù)的拷貝等。同時，數(shù)據(jù)中心的關(guān)鍵業(yè)務數(shù)據(jù)應能實現(xiàn)在線熱備份，制定全面靈活的備份策略和恢復策略。

三、校園網(wǎng)數(shù)據(jù)中心存儲體系

（一）數(shù)據(jù)中心存儲應用。我校在網(wǎng)絡硬件設(shè)備搭建起來以后，特別注重教學資源和公共資源的建設(shè)。我校校園網(wǎng)絡數(shù)據(jù)存儲需求主要包括以下幾方面的應用：

1.多媒體手段輔助教學。學校為教師提供了多媒體教室以供教學使用，但多媒體教學所涉及的大量、圖像或視頻數(shù)據(jù)不斷增長，原先服務器的存儲的存儲容量是逐漸力有不逮。

2.一些教學或應用等軟件系統(tǒng)。其中包含大量的老師招生、教學以及學生學習等重要數(shù)據(jù)。

3.教學科研過程中產(chǎn)生的大量數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)要求能夠集中管理數(shù)據(jù)和有完善的數(shù)據(jù)保護措施，對存儲要求很高。

4.學校網(wǎng)站服務器。學校網(wǎng)站包括校園網(wǎng)的主服務器，以及各個部門附屬的網(wǎng)站和專題網(wǎng)站等等，數(shù)據(jù)量大，這些數(shù)據(jù)都需要備份服務的支持。

總的來說，校園網(wǎng)絡存儲訪問要求高的應用對數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)存儲有較高的要求。

（二）存儲體系種類。目前，各所學校根據(jù)各自的情況不同，采用不同的數(shù)據(jù)中心存儲體系，一般有以下幾種：

1.采用直接將數(shù)據(jù)存儲在服務器的本地硬盤上的方式，這種方式存在很多的問題：（1）不同的數(shù)據(jù)存儲在不同服務器的硬盤上，造成有些服務器硬盤空間已滿，而有些服務器硬盤空間卻閑置，存儲空間的利用率極不均衡；（2）由于服務器磁盤槽位有限，空間擴展比較困難；（3）隨著應用的不斷豐富，訪問量的增加，辦公、教學、科研對網(wǎng)絡的依賴，服務器的性能受到強烈的考驗，最終將成為性能的瓶頸。

2.采用服務器采用das存儲架構(gòu)，數(shù)據(jù)存放于直連的scsi/fc盤陣中，存儲空間擴展成本很高，不能實現(xiàn)多服務器共享存儲空間，而且單臺磁盤陣列往往就成了核心系統(tǒng)的一個單點故障點，一旦磁盤陣列發(fā)生故障，則整個系統(tǒng)將發(fā)生中斷。

3.采用服務器與磁盤陣列采用fcsan/ipsan存儲區(qū)域網(wǎng)絡架構(gòu)，雖然具備本地的備份、恢復措施，但是不能應對自然災難（如：地震、雷擊、火災、海嘯等）、基礎(chǔ)設(shè)施災難（如：機房電力故障、磁盤陣列硬件故障等）和軟災難（如：戰(zhàn)爭、嚴重的人為操作失誤、系統(tǒng)軟件bug等）的中的任何一種，數(shù)據(jù)存在較大安全隱患，在災難發(fā)生時無法保證對業(yè)務系統(tǒng)7*24小時的不間斷訪問。

4.還有采用多種存儲架構(gòu)和設(shè)備共存的局面。弊端是利用率低，擴展性差，缺乏對存儲的統(tǒng)一、集中式管理。

四、總結(jié)

隨著“信息化建設(shè)”的發(fā)展，高校的數(shù)據(jù)中心建設(shè)也隨之不斷發(fā)展完善。校園網(wǎng)作為整個信息化建設(shè)的重要基礎(chǔ)設(shè)施，目標是要建成一個高速、開放、智能的計算機信息網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)公共服務體系和各種基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的總體技術(shù)達到世界先進水平，使學校成為一個網(wǎng)絡化、數(shù)字化、智能化有機結(jié)合的新型校園。

參考文獻：

[1]周兆確,葉青編.存儲區(qū)域網(wǎng)概念與應用[m].北京:人民郵電出版社,2004

[2]章偉輝,方趙林,王萬良.校園網(wǎng)絡存儲系統(tǒng)的研究[j].浙江工業(yè)大學學報,2005

[3]孫功星,蔣文保,范勇.san存儲區(qū)域網(wǎng)絡[m].北京:機械工業(yè)出版社,2000