導(dǎo)語：CSSCI期刊研究熱點探究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1、高頻關(guān)鍵詞詞頻統(tǒng)計

1.1數(shù)據(jù)來源。本文以2018年度cssci中收錄的18種圖書情報領(lǐng)域的期刊（CSSCI中一級學(xué)科“圖書館、情報與文獻學(xué)”共有20種期刊，去掉其中兩種純檔案學(xué)期刊）為統(tǒng)計對象，這18種期刊在2018年度共及文章4332篇，本論文將其中的“專題導(dǎo)言”“征文通知”“選題指南”“研討會召開信息”等非論文性的文章剔除，共獲得有效論文3763篇。關(guān)鍵詞為一篇論文論述重點的濃縮，是一篇論文的主題和中心，因此對論文關(guān)鍵詞的分析可以在一定程度上揭示一個領(lǐng)域的研究熱點（如表1）。1.2高頻關(guān)鍵詞統(tǒng)計。本文首先對上述3763篇論文的關(guān)鍵詞進行提取，共得到關(guān)鍵詞8695個；其次，對所獲得的關(guān)鍵詞進行規(guī)范，即將同義不同形或同義但表述方式不同的詞（如《中華人民共和國公共圖書館法》和《公共圖書館法》、“雙一流高校”和“雙一流大學(xué)”、“高校圖書館”和“大學(xué)圖書館”）及同詞但英文字母大小寫不同的詞語（如K-Means和k-means）等進行規(guī)范化處理，最終得到有效關(guān)鍵詞共8675個；再次，在bibexcel軟件中對這8675個關(guān)鍵詞進行頻次統(tǒng)計及降序排列，各頻次區(qū)間的關(guān)鍵詞數(shù)量如下表2所示:由上表可知，關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次在10次及其以內(nèi)的數(shù)量最多，為8528個，占關(guān)鍵詞總數(shù)的絕大部分，出現(xiàn)頻次在11-20次的關(guān)鍵詞有96個，本論文認為此部分關(guān)鍵詞出現(xiàn)的頻次過低，構(gòu)不成研究熱點。因此，本論文將出現(xiàn)頻次在21次及以上的51個關(guān)鍵詞作為高頻詞。這51個高頻詞中，由于出現(xiàn)頻次為77次、34次、25次及21次的“影響因素”“研究熱點”“實證研究”及“綜述”等詞并不能有效的表達研究主題，因而本論文將它們從研究對象中剔除，下表3為高頻關(guān)鍵詞統(tǒng)計表，從中可以清晰地看到“高校圖書館”“圖書館”“大數(shù)據(jù)”“公共圖書館”“可視化”“閱讀推廣”“數(shù)字人文”“美國”等關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻次為50次以上，遠高于其他關(guān)鍵詞，說明這些主題在圖書情報領(lǐng)域的研究熱度較高，是研究的熱點所在。

2、高頻關(guān)鍵詞的點度中心度探究

2.1高頻關(guān)鍵詞的點度中心度統(tǒng)計。點度中心度測量的是一個關(guān)鍵詞與其他關(guān)鍵詞直接相關(guān)的程度，表示一個關(guān)鍵詞在網(wǎng)絡(luò)圖中所擁有的影響度。一個關(guān)鍵詞點度中心度的值越高，表明與該關(guān)鍵詞直接關(guān)聯(lián)（共同出現(xiàn)）的其他關(guān)鍵詞越多，說明其在網(wǎng)絡(luò)圖中的影響越大[1]。為探討詞頻與點度中心度之間的關(guān)系及一致性，本文對表3中的出現(xiàn)頻次在20以上的高頻關(guān)鍵詞的點度中心度進行統(tǒng)計排序，并將其與對應(yīng)的詞頻進行比較，結(jié)果如表4所示（由于篇幅有限，僅將點度排名前25的關(guān)鍵詞列出）。2.2高頻關(guān)鍵詞的點度中心度與詞頻的對應(yīng)關(guān)系分析?？v觀表4，各關(guān)鍵詞的點度中心度排序與其出現(xiàn)頻次的排序大體一致，如“高校圖書館”“大數(shù)據(jù)”“圖書館”“可視化”“公共圖書館”“網(wǎng)絡(luò)輿情”“數(shù)字人文”“美國”“閱讀推廣”等關(guān)鍵詞的點度中心度及出現(xiàn)頻次均較高，數(shù)據(jù)的一致性較強，由此可以推斷這些關(guān)鍵詞所表述的主題在圖書情報領(lǐng)域關(guān)注度較高，是學(xué)者們研究的熱點問題。但有個別關(guān)鍵詞的點度中心度排名與其出現(xiàn)頻次排名相差略大，如“數(shù)據(jù)挖掘”的點度中心度排名遠高于其詞頻排名，對于這種現(xiàn)象，本文認為由于數(shù)據(jù)挖掘是對海量數(shù)據(jù)進行分析，從而提取有價值信息的一種技術(shù)，在圖書館領(lǐng)域，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)主要用于分析各項業(yè)務(wù)和服務(wù)工作中積累的數(shù)據(jù)，以便獲取某種未知的規(guī)律和信息，即對于圖書情報領(lǐng)域而言，主要是研究數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)在各項業(yè)務(wù)和服務(wù)工作中的應(yīng)用，因而作為關(guān)鍵詞它一般與圖書情報部門的具體工作名稱同時出現(xiàn)，故其點度中心度會比較高。

3、高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析

3.1高頻關(guān)鍵詞可視化圖譜。為了更直觀的觀察圖書情報領(lǐng)域中影響力較高的關(guān)鍵詞之間聯(lián)系的緊密程度，本文使用UCINET軟件及其附帶的Netdraw軟件，對表3中出現(xiàn)的高頻關(guān)鍵詞進行可視化處理，將其以共現(xiàn)知識圖譜的形式展現(xiàn)為圖1，同時將該共現(xiàn)圖譜中的具體共現(xiàn)頻次列為表5（由于篇幅限制，僅對共現(xiàn)頻次為5及以上的關(guān)鍵詞進行羅列）。在共現(xiàn)圖譜中，每個節(jié)點均代表其對應(yīng)的關(guān)鍵詞，節(jié)點的大小表示該關(guān)鍵詞的中心度大小，節(jié)點越大，則關(guān)鍵詞的中心度越高。關(guān)鍵詞之間的線段代表關(guān)鍵詞之間的直接聯(lián)系，線段越粗，則表示關(guān)鍵詞間聯(lián)系越緊密。由圖1可清晰的看出“高校圖書館”“大數(shù)據(jù)”“可視化”“圖書館”等關(guān)鍵詞在圖中的節(jié)點最大，且與其他節(jié)點的連線較多，可見“高校圖書館”“大數(shù)據(jù)”“可視化”“圖書館”等關(guān)鍵詞在圖書情報領(lǐng)域影響力較高，與其他關(guān)鍵詞的聯(lián)系比較密切。3.2高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)統(tǒng)計。在關(guān)鍵詞共現(xiàn)頻次表中，“高校圖書館”與“閱讀推廣”共同出現(xiàn)的次數(shù)最多，為17次，且“高校圖書館”“閱讀推廣”兩個關(guān)鍵詞的詞頻及點度中心度均較高，因此可以推斷出高校圖書館的閱讀推廣為2018年度圖書情報領(lǐng)域研究的最大熱點。根據(jù)上述判斷方法，即結(jié)合關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次、點度中心度及共現(xiàn)頻次等綜合判斷，2018年度圖書情報領(lǐng)域的研究熱點還包括：大數(shù)據(jù)及大數(shù)據(jù)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)輿情、數(shù)字人文、美國高校圖書館、圖書館知識服務(wù)、數(shù)字圖書館和移動圖書館、智庫、人工智能及智慧圖書館等。

4、熱點探究

4.1圖書館閱讀推廣。1995年，在西班牙的建議下，國際出版商協(xié)會在第25屆全球大會上第一次提出“世界圖書日”這一設(shè)想，經(jīng)聯(lián)合國教科文組織討論，將每年4月23日確認為“世界讀書日”[2]。自此，各國人民逐漸意識到閱讀的重要性。在我國，“全民閱讀”已第六次寫入政府工作報告，這彰顯了我國政府對閱讀的重視，正如所言，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然正氣[3]?！睂θw公民而言，閱讀不僅可以豐富讀者的知識儲備，還可提升讀者的精神境界和內(nèi)在涵養(yǎng)，從而在側(cè)面促進了社會的和諧發(fā)展。經(jīng)統(tǒng)計，兒童及大學(xué)生為閱讀推廣服務(wù)研究的主要對象；兒童是祖國未來的希望，在年幼時激發(fā)兒童的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣對其未來的發(fā)展大有裨益；大學(xué)生是社會發(fā)展未來的棟梁，大學(xué)生在此階段應(yīng)實現(xiàn)其價值觀的塑造，因此廣泛閱讀有助于其塑立自身的完整人格，從而更好實現(xiàn)自身的價值[4]。盡管我國社會各界均高度重視對閱讀地推廣，但圖書館界仍是閱讀推廣的主力軍，這是由圖書館的職能及定位所決定的。圖書館作為文獻信息資源的存貯中心，擁有大量人類智慧的結(jié)晶，致力于推動人類文明的進步，理應(yīng)是推動閱讀推廣潮流的第一動力和開展閱讀推廣活動的主要機構(gòu)[5]，因此，閱讀推廣活動成為圖書情報領(lǐng)域的一個核心熱點。4.2大數(shù)據(jù)及大數(shù)據(jù)環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)輿情。在信息時代下，數(shù)據(jù)量飛速增長，傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理技術(shù)已無法適應(yīng)如今的海量數(shù)據(jù)，而大數(shù)據(jù)技術(shù)的出現(xiàn)打破了這一僵局，各行各業(yè)均應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的管理及挖掘[6]。圖書館界作為新興技術(shù)應(yīng)用的前沿陣地，自大數(shù)據(jù)技術(shù)產(chǎn)生之時便對其密切關(guān)注，并將其應(yīng)用于自身的業(yè)務(wù)中。如在用戶數(shù)據(jù)管理及服務(wù)方面，圖書館在對用戶個人隱私數(shù)據(jù)進行保護的前提下，對用戶信息進行整理和挖掘，根據(jù)用戶的習慣和喜好，為其提供個性化服務(wù)，因此大數(shù)據(jù)必然成為圖書館界的研究熱點[7]。與此同時，大數(shù)據(jù)環(huán)境下，由于公眾在網(wǎng)上信息的成本越來越低，且公眾在網(wǎng)絡(luò)中的身份更為隱秘，因此越來越多的網(wǎng)民在網(wǎng)絡(luò)中為各種各樣的事件“發(fā)聲”[8]，但公眾的“發(fā)聲”有時會被別有用心之人刻意煽動，從而引發(fā)某種不可控的惡性事件。大學(xué)生作為參與網(wǎng)絡(luò)輿情的重要組成部分，其心智尚未完全成熟，易在沖動下發(fā)表不理智的言論，因此其思想需要正確地引導(dǎo)；而高校圖書館被譽為高等教育機構(gòu)的心臟，本身就具有教育功能，理應(yīng)發(fā)揮自身優(yōu)勢，對大學(xué)生進行思想道德方面地積極引導(dǎo)和潛在教育[9]，在此情況下，網(wǎng)絡(luò)輿情便成為了圖書情報領(lǐng)域的研究熱點之一。4.3數(shù)字人文。數(shù)字人文是一個跨學(xué)科的研究領(lǐng)域，其主要目標是將現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于傳統(tǒng)的人文學(xué)科，從而促進人文學(xué)科的發(fā)展[10]。數(shù)字人文項目的開展可在很大程度上促進公眾對人文領(lǐng)域知識的獲取，增強公眾對歷史文化的認同感，深化公眾對藝術(shù)文化的領(lǐng)悟性，提高公眾對人類文明的了解度。對圖書館而言，一方面，圖書館是人類文明的聚集地，在數(shù)字化時代，理應(yīng)承擔起促進公眾了解人類文明、關(guān)注人類文明的重任[11]；另一方面，圖書館作為大量信息資源的存儲地，為數(shù)字人文的發(fā)展提供了一個理想的溫床，在數(shù)字人文資源整合方面，圖書館憑借其對圖書及數(shù)字化文獻整合的經(jīng)驗，可以對數(shù)字人文資源進行深度揭示，從而提升數(shù)字人文服務(wù)的效率[12]。因此，圖書館既有推動數(shù)字人文發(fā)展的必要責任，又有促進數(shù)字人文進步的先天條件，故數(shù)字人文成為圖書情報領(lǐng)域的研究熱點也就不足為奇。4.4美國高校圖書館。當今社會正處于一個高度開放的時代，各個行業(yè)均互相交流、取長補短，圖書館界同樣如此。由于美國的經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)均較為發(fā)達，因此無論其圖書館管理服務(wù)理念還是其圖書館管理服務(wù)的實踐均位于世界前列，故開展美國圖書館管理服務(wù)經(jīng)驗的研究有利于促進我國圖書館界的發(fā)展。近年來，我國學(xué)者在美國高校圖書館的實踐探索涉及多個研究主題，例如于亞秀等學(xué)者對美國高校圖書館數(shù)字人文項目的研究[13]、張亞宏對美國高校圖書館創(chuàng)客空間的調(diào)查[14]以及譚玉等學(xué)者對美國高校圖書館智庫建設(shè)的探索[15]等，研究大多是通過對美國高校圖書館某項目的詳細介紹，或?qū)椖窟M行分析并與國內(nèi)圖書館界實踐進行對比，指出國內(nèi)圖書館界的不足并提出改進建議。4.5圖書館的知識服務(wù)。知識服務(wù)是在文獻服務(wù)及信息服務(wù)基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，是為滿足讀者特定需求，依靠圖書館員自身專業(yè)知識及素養(yǎng)而提供的服務(wù)[16]。知識服務(wù)形式不僅包括傳統(tǒng)的科技查新服務(wù)，還包括定題服務(wù)、學(xué)科報告等服務(wù)，這類服務(wù)的特點是用戶無需再付出多余的成本即可直接獲知想要的結(jié)果[17]。相較文獻服務(wù)和信息服務(wù)而言，知識服務(wù)可以解決用戶更復(fù)雜更專深的知識需求，知識服務(wù)提供的知識產(chǎn)品智力水平也更高。在大數(shù)據(jù)時代，有效信息被各種無效信息所湮沒，讀者獲取有效信息的成本直線上升，在此背景下，知識服務(wù)成為圖書館重點開展的業(yè)務(wù)之一，因此也成為圖書情報領(lǐng)域的研究熱點。4.6數(shù)字圖書館和移動圖書館。數(shù)字圖書館是指運用數(shù)字化的技術(shù)，憑借自身的數(shù)字化館藏資源為用戶提供多樣化服務(wù)的綜合系統(tǒng)。相較傳統(tǒng)圖書館而言，數(shù)字圖書館可提供更為深層次的服務(wù)，其不局限于提供某種文獻，而是致力于解決用戶需要的問題，同時還可根據(jù)用戶的提問定制個性化的書目推薦，極大的提高了用戶的服務(wù)體驗[18]。此外，隨著移動技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的進一步發(fā)展，智能終端的應(yīng)用逐漸普及，各互聯(lián)網(wǎng)巨頭均開發(fā)了可應(yīng)用于移動終端的搜索引擎，搶占了大量圖書館用戶，在此背景下，圖書館界越來越重視開展移動服務(wù)，移動圖書館應(yīng)運而生。目前移動圖書館的主要服務(wù)模式為微信公眾平臺、APP和WAP等，可使用戶無需到館即可獲取圖書館的文獻資源及服務(wù)[19]。數(shù)字圖書館和移動圖書館的出現(xiàn)均極大的增強了用戶利用圖書館的便利性，使圖書館實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，因此其必然成為圖書情報領(lǐng)域的研究熱點之一。4.7智庫智庫是一種以公共政策為研究對象，為政府的各種決策提供支持的研究機構(gòu)[20]；智庫研究過程涉及多方面數(shù)據(jù)信息，而圖書館作為文獻資源的聚集地，擁有大量數(shù)字化資源，可為智庫的運行提供資源基礎(chǔ)，因此圖書情報界在智庫的發(fā)展中占領(lǐng)著不可或缺的地位。除此之外，圖書情報界從業(yè)人員往往擁有扎實的信息分析能力，可對海量信息資源進行數(shù)據(jù)挖掘從而間接為智庫工作提供支持，因此圖書館也逐漸開展了各種各樣的智庫服務(wù)，如高校圖書館憑借自身在學(xué)科服務(wù)方面的優(yōu)勢，為智庫的研究提供學(xué)科發(fā)展趨勢報告或?qū)ζ涮峁┒}服務(wù)等[21]，在這種背景下，智庫也就成了圖書情報領(lǐng)域?qū)W者的研究熱點。4.8人工智能及智慧圖書館。人工智能一詞最早于1956年提出，經(jīng)過六十多年的積淀，人工智能技術(shù)迎來了其蓬勃發(fā)展的時代，不僅被擺至各個國家發(fā)展的戰(zhàn)略地位，且被工業(yè)界視為“第四次工業(yè)革命”[22]，各行各業(yè)均展開對人工智能技術(shù)的應(yīng)用探索，圖書館行業(yè)也不例外，如早期的清華大學(xué)圖書館及深圳圖書館對智能聊天機器人的應(yīng)用等。除人工智能的應(yīng)用實踐外，對人工智能應(yīng)用理念的討論熱度也持續(xù)高漲，因此人工智能當仁不讓的成為了圖書情報領(lǐng)域的研究熱點。在人工智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的推動下，智慧圖書館進入了圖書情報領(lǐng)域?qū)W者的視野，智慧圖書館是數(shù)字圖書館發(fā)展的更高階段，其可由智慧館員通過對智能技術(shù)和智能系統(tǒng)為用戶提供智慧服務(wù)，實現(xiàn)用戶、書、圖書館之間的互聯(lián)互通，更好的滿足用戶需求從而增強圖書館的競爭力。目前武漢大學(xué)、南京大學(xué)等高校圖書館對智慧圖書館開展了部分研究及實踐探索，在各高校圖書館的實踐影響下，更多學(xué)者投入至智慧圖書館的研究中，因此智慧圖書館也成為圖書情報領(lǐng)域的研究熱點之一。

從上面對研究熱點的探究我們可以發(fā)現(xiàn)，圖書情報領(lǐng)域2018年的相關(guān)研究體現(xiàn)了從理論到實踐，從單一學(xué)科研究到多學(xué)科交互共融的特點，且圖書情報機構(gòu)工作實踐的發(fā)展和理論研究主題的演變都與大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、人工智能等新興技術(shù)密切相關(guān)，新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用將決定圖書館未來的走向，也將成為一段時間內(nèi)學(xué)者們研究的恒久主題。

作者:張秀蘭 劉曉倩 單位:遼寧師范大學(xué)政府管理學(xué)院