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從現(xiàn)在的市場需求及資為特征的產(chǎn)權(quán)制度，拓寬企業(yè)的融資渠道。在組織架構(gòu)上，以推行扁平化管理為重點，減少管理層次和無效管理環(huán)節(jié)，通過業(yè)務流程再造和企業(yè)組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，精干強枝，提高組織整體管理效率和企業(yè)市場應變能力。在其它制度上，應按照改革創(chuàng)新的精神，逐步建立起以公開招聘和競爭上崗為特征的人事用工制度，以經(jīng)營者年薪為特征的分配制度等，只有在這樣的新體制、新機制下運行，企業(yè)的整體潛力才能得到充分發(fā)揮。

（二）深化人事、勞動用工和分配制度的改革一是完善人才激勵機制。勝利油田存續(xù)企業(yè)應堅持整體推進和單項突破相結(jié)合，繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，制度創(chuàng)新與方法創(chuàng)新相結(jié)合，完善人事制度改革的相關(guān)配套政策和辦法。二是建立企業(yè)自主用工機制。

首先，應建立管理局宏觀調(diào)控下的企業(yè)自主用工制度，企業(yè)新增人員按照面向社會、平等競爭、擇優(yōu)錄用的原則自主選聘，按市場機制和實際需求調(diào)節(jié)。其次，推行全員勞動合同制。企業(yè)所有員工都要按照平等自愿、雙向選擇、協(xié)商一致的原則簽訂勞動合同，依法確定、變更、終止、解除勞動關(guān)系。再次，應優(yōu)化勞動組織、調(diào)整隊伍結(jié)構(gòu)，適應有償解除勞動合同和整體帶資分流后發(fā)生的變化，實現(xiàn)機構(gòu)精簡、隊伍精干、效率提高的目標。三是加快分配制度改革，建立符合現(xiàn)代企業(yè)制度要求的薪酬體系。重點處理好管理局與所屬企業(yè)之間的分配關(guān)系，進一步改進工效掛鉤辦法，加大效益調(diào)控工資總量的力度，建立并實施崗酬、技酬和勞酬相結(jié)合的能升能降的基本工資制度。

（三）進行專業(yè)化重組，提高經(jīng)濟效益通過改革，進一步深化專業(yè)化管理，做到水電氣暖業(yè)務收費到戶。一是實施供熱專業(yè)化管理。充分發(fā)揮勝利電廠煤炭運輸、水煤漿加工處理、余熱利用等優(yōu)勢，以熱電聯(lián)供為核心，重組整合全油田的熱力資源，組建專業(yè)化熱力公司，實現(xiàn)熱力公司供暖、收費到戶。二是深化水電氣專業(yè)化管理。對油田的水電氣資源進行整合，將各社區(qū)水電氣管理、檢維修、運行、收費等業(yè)務及資產(chǎn)、人員分別整合到供水、電力、油氣集輸公司，實行專業(yè)化管理、收費到戶。

（四）對社會化服務板塊的業(yè)務進行內(nèi)部整合、移交，減輕企業(yè)負擔一是研究制定社區(qū)整合方案。完善居民小區(qū)調(diào)整總體方案和實施計劃，同時，按照物業(yè)、熱力、水電氣、市政、托幼、醫(yī)療六個板塊對社區(qū)業(yè)務進行專業(yè)化重組整合。

二是實施物業(yè)市場化經(jīng)營，組建以保潔、保綠、保修、保安“四?！睘橹鞯奈飿I(yè)管理公司，采取市場化運作模式。三是整合市政服務業(yè)務。

對小區(qū)以外的城市道路、排水、防洪、道路照明、綠化、衛(wèi)生保潔等市政服務業(yè)務重組整合，實行社區(qū)內(nèi)部市政服務專業(yè)化運作、獨立核算。四是實施醫(yī)療衛(wèi)生資源整合，按照3－5萬人設立一個衛(wèi)生服務中心的要求，進行區(qū)域規(guī)劃。

五是整合職工培訓系統(tǒng)，撤銷部分單位內(nèi)部培訓機構(gòu)，對全局培訓機構(gòu)進行重組心。

六是整合文化宣傳系統(tǒng)。撤銷二級單位電視差轉(zhuǎn)臺，組建有線電視網(wǎng)絡中心。當前，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，室內(nèi)設計正以極大的社會需求量及迅猛發(fā)展的速度而為人們所矚目，并由此而成為新的熱門專業(yè)，致使近年來室內(nèi)設計在整個藝術(shù)類專業(yè)招生比例中所占的份額逐年增加。

一方面，給廣大

整理提供有志于室內(nèi)設計的學生提供了工作的機會；另一方面，室內(nèi)設計向高技術(shù)、高情感方向發(fā)展，使現(xiàn)代室內(nèi)設計師在重視技術(shù)的同時，又強調(diào)人情味。這些新動態(tài)和新趨勢，使室內(nèi)設計的教學改革和研究也成為設計教學的重頭戲之一，也給從事室內(nèi)設計教學和實踐提出更高的要求和挑戰(zhàn)，迫使我們在室內(nèi)設計教學的改革和完善上加快節(jié)奏、不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)出符合社會需求的適用型設計人才。當然，這首先離不開對室內(nèi)設計的市場行情和學生問題的研究。p;一、存在的問題與分析首先，從教學體制的影響來看，我們的學生大致可以分為兩種情況：一種是受藝術(shù)類院校教學的影響，注重繪畫和理論方面的訓練，側(cè)重于藝術(shù)素養(yǎng)方面的培養(yǎng)，實用性不是很強，技術(shù)性較弱；另一種是傳承建筑類教學模式，偏愛技術(shù)性、實用性方面的訓練，但設計的藝術(shù)性較弱。從現(xiàn)在的市場需求及發(fā)展情況來看，這兩種情況都不能較好地適應設計市場對人才的需求。

由于室內(nèi)設計學科本身的特殊性及要求，從事該行業(yè)的人員必須具有全面的藝術(shù)素養(yǎng)和良好的技術(shù)素質(zhì)，例如素描、色彩、速寫的應用能力，透視、制圖的表現(xiàn)能力，空間、比例、尺度等概念的把握能力，各種材料與構(gòu)造的搭配和處理能本論文由

整理提供力，以及對各種數(shù)據(jù)的整理、歸納能力等等。

這種由教學而導致培養(yǎng)的能力偏頗，使學生在工作時不能較好滿足崗位的要求。其次，室內(nèi)設計行業(yè)注重不同專業(yè)之間的協(xié)調(diào)和配合?！叭魏我粋€成功的室內(nèi)設計作品，不僅是室內(nèi)設計師自身專業(yè)知識、藝術(shù)素養(yǎng)與創(chuàng)作才能的展現(xiàn)，而且同時也是室內(nèi)設計師與建筑、結(jié)構(gòu)、電氣、設備（采暖、空調(diào)、給水排水）等專業(yè)密切配合、各方協(xié)調(diào)、卓有成效地解決錯綜復雜矛盾的結(jié)果，隨著現(xiàn)代建筑領(lǐng)域中科學、技術(shù)與藝術(shù)日新月異的發(fā)展，這種多專業(yè)、多工種的配合和協(xié)調(diào)越來越成為現(xiàn)代室內(nèi)設計走向成功之路的關(guān)鍵所在?！盵1]由此，在現(xiàn)代室內(nèi)設計工作中，設計人員的交流、溝通能力和團隊合作意識，成為必不可少的一種素質(zhì)要求。而我們的學生大多缺乏這種職業(yè)意識和觀念，畢業(yè)之后，很久不能順利地適應工作崗位，或者在設計工作中孤軍奮戰(zhàn)，經(jīng)常陷于被動的境地，不能較好地適應設計市場的需求。

二、相應的教學對策從以上情況看，要想使我們的學生適應設計市場發(fā)展的需求，應參考國家關(guān)于室內(nèi)設計職業(yè)能力本論文由無憂

規(guī)定，即學習能力、空間感、形體能力、色覺均非常重要；表達能力、計算能力重要；手指靈活性要求一般。我們的教學必須全方位提高學生的實踐技能和能力。具體可從以下幾個方面入手：

1．注重基本功的練習，更注重實用性的訓練室內(nèi)設計注重學生對空間的組合能力和形體的造型能力。因此，在類似設計素描和構(gòu)成設計等造型課的教學中，除了基本功的培養(yǎng)外，應結(jié)合相應設計的應用情況，刻意訓練學生處理多個物體之間較為復雜的空間關(guān)系的能力，強化和鍛煉學生對透視和比例、尺度的感受能力和處理能力。因為室內(nèi)設計實踐中，會經(jīng)常碰到復雜空間的協(xié)調(diào)問題，而學生在這方面顯得較為薄弱。

這些問題可借助一些復雜場景的結(jié)構(gòu)素描和構(gòu)成訓練的方法來解決，如：帶建筑的場景素描、室內(nèi)一角或不同界面的設計等。通過運用本論文由

整理提供形式美法則，借助線的虛實、強弱，穿插遮擋關(guān)系，培養(yǎng)學生的形式美感，提高對空間和結(jié)構(gòu)的理解和掌握。以深入淺出的方式，引導學生在生活中或在與生活相關(guān)的訓練中提高設計訓練的興趣性和方向性，同時拓展新的設計造型語言和手段，為以后的專業(yè)設計做好設計方法和技術(shù)性鋪墊。

2.培養(yǎng)觀察分析的能力，挖掘創(chuàng)新意識設計教學的最終目的是使學生形成個人能力，而個人能力的高低又取決于個人創(chuàng)造性思維能力；同時，“設計是創(chuàng)新的實踐”。

[3]由于學生長期大量作基礎(chǔ)課的練習或長期依賴于電腦表現(xiàn)與制作，不能很好地培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，造成思維遲鈍、缺乏創(chuàng)新意識，以致于學生在單獨創(chuàng)作時，缺乏新意，沒有設計亮點。在課堂上，曾讓學生畫出50幅不同造型的家具，結(jié)果不容樂觀，而且很多學生的畫法都似曾相識，這些情況說明我們對學生該方面的能力培養(yǎng)和挖掘還本論文由

整理提供不夠。究其原因，也就是學生缺乏對生活和社會的關(guān)注、觀察和分析，進而缺乏獨立創(chuàng)造的能力。

3．引導對市場的了解，加強實踐性訓練首先，深入市場，了解設計的流程與環(huán)節(jié)，掌握不同階段對知識和技能的要求，使學習具有更強的針對性。

室內(nèi)設計是多工種、分階段的實施性工作，在不同階段有相應的知識和技能要求。長期以來，在教學工作中，僅注重對學生構(gòu)思、設計、表達等能力的培養(yǎng)，缺少與設計實踐的結(jié)合，導致工作時不能有效地整合自己的設計資源為設計所用。對此，我們可以借助“工學結(jié)合”的教學模式，使學生深入社會實踐，加強對設計流程和環(huán)節(jié)的了解和認識。

其次，室內(nèi)設計包含建筑結(jié)構(gòu)、材料、電氣系統(tǒng)、水暖系統(tǒng)等不同的專業(yè)和技術(shù)，我們在加強對學生概念性思維訓練和技能培訓的同時，往往忽略對相應市場行情的了解和研究，尤其是新技術(shù)和新材料的運用，這對設計實踐能力的提高，是一個極大的限制和束縛。因此，設計調(diào)查課和設計實踐課，就顯得尤為必要和重要。在室內(nèi)設計課程的設置和訓練中本論文由

整理提供，有意識地加強市場調(diào)查的比例（如裝飾材料、燈具、家具、陳設和織物等），讓學生在市場中學習，充分了解和把握相關(guān)市場發(fā)展的動態(tài)和趨向，以便今后更好地為市場服務，為設計服務。此過程可借助任務教學法，由老師根據(jù)教學內(nèi)容做好任務的設計，然后分階段實施。大致可分為：

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p;①引入任務:相關(guān)理論的講述；

②任務執(zhí)行:分組進行市場調(diào)查；

③任務總結(jié):討論、分類和歸納，形成書面報告。

在整個調(diào)查過程中，學生既可對某種產(chǎn)品或材料的類型、款式、功能、規(guī)格、材質(zhì)、價格和應用情況等全方位調(diào)查，又可系統(tǒng)地掌握調(diào)查的方法，為將來的方案設計、實施或預算、施工作鋪墊。4．培養(yǎng)協(xié)作能力和團隊精神社會的發(fā)展、技術(shù)的進步，室內(nèi)設計成為多種專業(yè)技術(shù)分工協(xié)作綜合學科。從設計創(chuàng)意、電腦制作、各專業(yè)技術(shù)設計（如水、電、暖通、設備等），到企業(yè)的管理與設計施工，只有通過良好的合作，才能圓滿完成一項設計任務。

二、結(jié)束語隨著社會的發(fā)展，人們的需求和技術(shù)的不斷變化，室內(nèi)設計的功能和定義的范疇會越來越廣泛和復雜，成為多種專業(yè)技術(shù)綜合的學科。其相關(guān)人才的培養(yǎng)已不能從傳統(tǒng)的教學思路和理念出發(fā)，應該時刻關(guān)注市場的動態(tài)與需求的本論文由整理提供變化，及時調(diào)整教學方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；改革教學思路，緊密與市場結(jié)合，加大相關(guān)實踐教學的比例；運用不同的教學模式，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神?？傊?，應把教與學的重心放在提高學生的綜合素質(zhì)和社會實踐能力的培養(yǎng)上，以此提高學生對工作崗位的適應性，提升在社會中的綜合競爭力。這是當前國家關(guān)于職業(yè)教育辦學理念、宗旨之所在；也是專業(yè)的特殊性、學生的具體情況以及設計市場的需求所決定。

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