導(dǎo)語：初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：初中數(shù)學(xué)作為初中教育的重點核心組成部分，其教學(xué)方法至關(guān)重要。在教育改革的不斷發(fā)展下以及新課程的實施過程中，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中正確的、完善的教學(xué)方法可以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對于構(gòu)建高效課堂起到了良好的作用。同時，還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)生的求知欲望。為了能夠更好地推廣創(chuàng)新的教學(xué)方法，文章對初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探做了一些探討分析。僅供參考。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)教學(xué)；問題；創(chuàng)新的教學(xué)方法

新課程的實施，對每一位教師在教學(xué)中提出了更高的要求，要求教師在教育改革下教條條和學(xué)生學(xué)條條的教學(xué)模式廢棄，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念和教學(xué)方式，教學(xué)目標以培養(yǎng)學(xué)生興趣和提升整體綜合素質(zhì)為教學(xué)目標，同時，促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為教學(xué)目的。這對于每一位教學(xué)來說都是在打一場硬仗。如果教師要想帶領(lǐng)學(xué)生們在這場戰(zhàn)役中打贏這場硬仗，首先課堂上在給學(xué)生們傳授知識的過程中，采用的教學(xué)方法是十分重要的。對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科來說比較抽象，教師的教學(xué)方法對于促進學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。因此，好的教學(xué)方法從學(xué)生的學(xué)習(xí)效率上就能夠看出來是好還是壞，如果學(xué)生愿意并主動參與到教學(xué)中來，他們能夠?qū)@門學(xué)科感興趣，就說明教師采用的這種教學(xué)方法是值得推廣和使用的。本文從中學(xué)生的性格特點出發(fā)，探討了初中數(shù)學(xué)教學(xué)中幾點創(chuàng)新的教學(xué)方法。希望大家能夠采納并得到實際運用。首先對初中學(xué)生的性格特點進行了分析，然后探討了初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新的教學(xué)方法。

一、初中學(xué)生性格特點分析

大家都知道，在初中階段這些孩子們的心理和生理都所改變，他們由不成熟慢慢的向成熟階段轉(zhuǎn)變，在這個過程中，孩子們的身心健康發(fā)展極為重要。不論是從孩子們的生理還是從心理來看都有著微妙的變化，他們的情緒有的時候會暴躁，對一些問題能夠辨別是非，但缺少正確處理方法，他們?nèi)鄙僮銐虻淖孕判模瑢σ恍┬迈r的食物會產(chǎn)生好奇心，在好奇心的驅(qū)使下進而會產(chǎn)生興趣。同時，他們也存在恐懼心里，遇到一些問題不知所措。尤其是在家長面前叛逆心理很強?？傊鶕?jù)中學(xué)生身上的性格特點，如果教師在教學(xué)中采用的教學(xué)方法不完善，會導(dǎo)致學(xué)生們失去學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率將低，甚至對他們的身心發(fā)展也不利于健康成長。如果教師想把孩子們培養(yǎng)成為一棵參天大樹，那么課堂上，采用的教學(xué)方法是極其重要的。

二、初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中采用的創(chuàng)新的教學(xué)方法

1、創(chuàng)設(shè)情境,活躍思維

精彩的課堂開頭,往往給學(xué)生帶來新異、親切的感覺,不僅能使學(xué)生迅速地由抑制到興奮,而且,還會使學(xué)生把學(xué)習(xí)當成一種自我需要,自然地進入學(xué)習(xí)新知識的情境。因此,創(chuàng)設(shè)一個學(xué)生學(xué)習(xí)情境,不但激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,激起學(xué)生好奇的心理,促使學(xué)生由"好奇"轉(zhuǎn)化為強烈的求知欲望,而且還活躍學(xué)生的思維,從而盡快地進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。比如講初二幾何"平行線等分線段定理"時,向同學(xué)們亮出1根1米長的竹竿問:"同學(xué)們,能在不用刻度的情況下,迅速將這根竹竿五等分嗎?"這樣一來,創(chuàng)設(shè)了探究問題的情境,激起了學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課的興趣,活躍了學(xué)生的思維,很快進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài),積極主動參與課堂學(xué)習(xí)之中,對問題進行實踐性的探究活動。這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果非常明顯,達到了預(yù)期的教學(xué)目標。

2、使學(xué)生進行獨立思考和自主探索

教學(xué)應(yīng)為學(xué)生提供自主探索的機會,讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)知識。比如講授"軸對稱圖形"時,出示松樹、衣服、蝴蝶、雙喜等圖形,讓學(xué)生討論這些圖形具有的性質(zhì)。學(xué)生經(jīng)過討論得出"這些圖形都是沿一條直線對折;左右兩邊都是對稱的,這些圖形的兩側(cè)正好能夠重合……"。學(xué)生自己得出了"軸對稱圖形"這個概念。為了加深學(xué)生的理解,當學(xué)習(xí)了"軸對稱圖形"之后,可以讓學(xué)生兩兩提問生活中的(比如數(shù)字、字母、漢字、人體、教師中的物體等)"軸對稱圖形"。學(xué)生在自主探索的過程中,經(jīng)歷了觀察、實驗、歸納、類比直覺、數(shù)據(jù)處理等思維過程。

3、鼓勵學(xué)生合作交流

為了促使學(xué)生合作交流,在教學(xué)組織形式和教學(xué)方法上要變革,由原來單一的班級授課制轉(zhuǎn)向班級授課制、小組合作學(xué)習(xí)多種教學(xué)的自制形式。教師可指導(dǎo)學(xué)生在小組中從事學(xué)習(xí)活動,借助學(xué)生之間的互動,有效地促進學(xué)生的學(xué)習(xí),并以團體的成績?yōu)樵u價標準,共同達成教學(xué)目標。在教學(xué)中,應(yīng)注意如下幾個方面:首先,合理分組。為了促進學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí),首先應(yīng)對全班同學(xué)適當分組。分組時要考慮學(xué)生的能力、興趣、性別、背景等因素。一般講,應(yīng)遵循"組內(nèi)異質(zhì)、組間同質(zhì)"的原則,保證每個小組在相似的水平上展開合作學(xué)習(xí)。其次,明確小組合作的目標。合作學(xué)習(xí)由教師發(fā)起,教師不是合作中的一方。這種"外部發(fā)起式"的特征決定了學(xué)生對目標的理解尤其重要。結(jié)束語總之，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師課堂為學(xué)生構(gòu)建課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)過程中采用的教學(xué)方法非常主要。良好的教學(xué)方法不經(jīng)能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，還能提升教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)中學(xué)生的性格特點，教師在教學(xué)中要緊緊抓住這一特點進行教學(xué)，采用教學(xué)方法也要符合新課程的實施要求。這樣才會在教學(xué)改革的浪潮中成為真正的弄潮兒。本文對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法初探，從初中學(xué)生的性格特點進行了分析，提出了幾點有利于構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。為學(xué)生創(chuàng)建適當?shù)慕虒W(xué)情境，給學(xué)生獨立的思考空間，在交流與合作中鼓勵學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)。希望通過本文的闡述，初中數(shù)學(xué)教學(xué)能夠登上一個更高的臺階。同時也希望通過此文的分析與探討，能夠得到大家的認可。

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作者:郭宇 單位:吉林省長春市二道區(qū)長春市52中學(xué)吉勝校區(qū)