導(dǎo)語：新市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)要求分析論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、熱愛統(tǒng)計(jì)教育事業(yè)

教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，擔(dān)負(fù)著教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命，它不僅承擔(dān)培養(yǎng)人才的任務(wù)，而且還對(duì)國家科學(xué)技術(shù)水平和社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)產(chǎn)生重要影響。所以，作為統(tǒng)計(jì)教師，要熱愛統(tǒng)計(jì)教育事業(yè)?，F(xiàn)實(shí)中，許多人瞧不起統(tǒng)計(jì)工作，因此，許多學(xué)生也瞧不起統(tǒng)計(jì)教師，輕視統(tǒng)計(jì)知識(shí)，其實(shí)統(tǒng)計(jì)本身是一門實(shí)用而有趣的學(xué)科，人們對(duì)統(tǒng)計(jì)不感興趣，是因?yàn)樗麄儗?duì)統(tǒng)計(jì)的理解還不夠深入，統(tǒng)計(jì)并不只是對(duì)現(xiàn)象的描述，它可以透過現(xiàn)象了解事物的本質(zhì)，它涉及的領(lǐng)域非常廣泛，通過統(tǒng)計(jì)的方法，我們可以研究自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的問題，以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

二、統(tǒng)計(jì)

全國公務(wù)員共同的天地－盡在公務(wù)員之家（）教師要有創(chuàng)新精神

如今，建立國家創(chuàng)新體系成為一個(gè)熱門話題，在統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新方面國家統(tǒng)計(jì)局的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，統(tǒng)計(jì)創(chuàng)新內(nèi)容是多方面的，從大的方面來說，主要有兩個(gè)方面。第一，統(tǒng)計(jì)的學(xué)術(shù)思想需要?jiǎng)?chuàng)新，第二，統(tǒng)計(jì)實(shí)踐和政府統(tǒng)計(jì)實(shí)踐要有所創(chuàng)新。學(xué)術(shù)思想和統(tǒng)計(jì)實(shí)踐的創(chuàng)新體現(xiàn)在教學(xué)中在以下幾個(gè)方面。

首先，統(tǒng)計(jì)教師自身素質(zhì)要有所創(chuàng)新?，F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程很快，特別是我國加入WTO以后，統(tǒng)計(jì)改革不斷深入，統(tǒng)計(jì)專業(yè)性和技術(shù)性日趨復(fù)雜，對(duì)統(tǒng)計(jì)教育人員的自身素質(zhì)要求也越來越高。統(tǒng)計(jì)教師要根據(jù)社會(huì)要求和教育對(duì)象的變化，不斷更新自己的知識(shí)、觀點(diǎn)。教師知識(shí)水平的提高不可能是一勞永逸之事，必須不間斷地學(xué)習(xí)，研究充實(shí)和提高，要經(jīng)常進(jìn)修和自修、參加培訓(xùn)和以提高學(xué)歷的形式，提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)，滿足學(xué)生統(tǒng)計(jì)知識(shí)的需要?！盎畹嚼蠈W(xué)到老”，用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)理論，高超的統(tǒng)計(jì)操作技術(shù)武裝自己，以適應(yīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)展的需要。其次，統(tǒng)計(jì)教學(xué)內(nèi)容要有所創(chuàng)新。統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究客觀現(xiàn)象之間數(shù)量特征和數(shù)量關(guān)系的，面對(duì)自然和社會(huì)生活的多變性和復(fù)雜性，統(tǒng)計(jì)理論不可能因循守舊，一成不變，統(tǒng)計(jì)理論的生命，在于總結(jié)已有的

全國公務(wù)員共同的天地－盡在公務(wù)員之家（）科學(xué)成果，同時(shí)注入新鮮血液，通過融合吸收和創(chuàng)新，才能擔(dān)當(dāng)起教育的重任。

三、統(tǒng)計(jì)教育要面向大眾

統(tǒng)計(jì)涉及的領(lǐng)域非常廣泛，就社會(huì)方面，具體地講，統(tǒng)計(jì)既研究社會(huì)生產(chǎn)流通領(lǐng)域現(xiàn)象，也研究分配消費(fèi)領(lǐng)域；既研究生產(chǎn)力，也研究生產(chǎn)關(guān)系；既研究國民經(jīng)濟(jì)各部門的發(fā)展變化，也研究政治、文化、司法、軍事等部門的發(fā)展變化情況。但社會(huì)各界統(tǒng)計(jì)人員統(tǒng)計(jì)知識(shí)水平差異較大，基層比較薄弱。雖然我國的統(tǒng)計(jì)學(xué)在實(shí)踐和學(xué)術(shù)上有了很大的進(jìn)步，但廣大群眾統(tǒng)計(jì)知識(shí)相對(duì)匱乏，人們的統(tǒng)計(jì)素質(zhì)比較低，缺乏統(tǒng)計(jì)意識(shí)，統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)社會(huì)人群的影響面比較窄，在現(xiàn)實(shí)中，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的使用和分析比較欠缺，不能為決策提供充分的事實(shí)支撐。所以，加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)建設(shè)，普及統(tǒng)計(jì)知識(shí)，是統(tǒng)計(jì)教育人員的義不容辭的責(zé)任。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展日新月異，在全社會(huì)的經(jīng)濟(jì)決策中，政府決策的范圍和比重將越來越小，而民間決策的范圍和比重會(huì)越來越大。因而，各社會(huì)主體對(duì)統(tǒng)計(jì)信息的需求量越來越大。面向大眾為社會(huì)服務(wù)將成為統(tǒng)計(jì)工作的重要組成部分。統(tǒng)計(jì)面向大眾，一方面是發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，轉(zhuǎn)變政府職能的要求所決定的。另一方面也是與國際接軌的需要所決定的。大眾的需求五花八門，政府不可能方方面面滿足，一些社會(huì)信息可由一些社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)去搜集、整理、分析。統(tǒng)計(jì)的隊(duì)伍，將會(huì)逐漸壯大。我們教授統(tǒng)計(jì)知識(shí)，不能只局限于學(xué)院的三尺講臺(tái)，要走出學(xué)校的大門，到縣、鄉(xiāng)、村里的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位舉辦一些統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)講座，搞一些培訓(xùn)，組織一些統(tǒng)計(jì)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使一些基層統(tǒng)計(jì)人員的統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)、統(tǒng)計(jì)法律法規(guī)知識(shí)有所加強(qiáng)，培養(yǎng)他們知法、懂法，具有超前、開發(fā)、自覺創(chuàng)新意識(shí)，開辟統(tǒng)計(jì)新局面。

四、教

全國公務(wù)員共同的天地－盡在公務(wù)員之家（）師要有過硬的統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)

教育是知識(shí)的前沿陣地。教師就是戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗的士兵，要有強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力就要有先進(jìn)的武器和充足的

全國公務(wù)員共同的天地－盡在公務(wù)員之家（）彈藥。統(tǒng)計(jì)教師要熱愛教育事業(yè)，有創(chuàng)新精神、教育要面向大眾，沒有過硬的統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)是無法實(shí)現(xiàn)的。作為一名統(tǒng)計(jì)教師，傳道、授業(yè)、解惑。沒有深厚的統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)和理論聯(lián)系實(shí)際的工作能力，是不能勝任飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)的。世界在不斷進(jìn)步，新生事物層出不窮，加入WTO后，在統(tǒng)計(jì)教育和實(shí)踐中，會(huì)出現(xiàn)我們所預(yù)想不到的困難，有些新情況和新問題的解決，我們是找不到理論依據(jù)的，這就要求我們具有較強(qiáng)的科研能力，發(fā)展我們的統(tǒng)計(jì)理論和統(tǒng)計(jì)方法，為市場(chǎng)做出貢獻(xiàn)。

新形勢(shì)下，作為一名統(tǒng)計(jì)教師，在向?qū)W生傳播統(tǒng)計(jì)科學(xué)知識(shí)和技能的同時(shí)，還要發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣等等。任重而道遠(yuǎn)，我們要以身作則，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)符合時(shí)代要求的統(tǒng)計(jì)教師。