導(dǎo)語：試析證券投資中應(yīng)用理論一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、教材建設(shè)

教材建設(shè)如同功夫里的“套路”。每一種功夫的套路不會太多，招式也只有幾種或者十幾種，雖然簡練但卻深邃，需深入研究才行。而且這些套路絕對不是簡單的花架子，而是為實戰(zhàn)而設(shè)計的。我國現(xiàn)有的教材理論介紹過多，過于呆板，對于許多具有中國特色的內(nèi)容在教材中很少涉及。如國有股減持、QFII、QDII、ETF、LOF、權(quán)證、股指期貨、央行票據(jù)、可分離交易債券、融資融券、市價委托、大宗交易、開放式回購、中小板市場、三板市場等內(nèi)容很少在教材中反映。很多學(xué)過證券投資學(xué)的同學(xué)對這些概念茫然無知。教材建設(shè)存在的另外一個問題是，課程內(nèi)容存在嚴(yán)重重復(fù)的問題。我同時講授金融專業(yè)《金融市場學(xué)》和《證券投資理論與實務(wù)》兩門課程，在備課過程中，我發(fā)現(xiàn)，這兩門課程的許多基礎(chǔ)知識都是重復(fù)的。比如，《證券投資理論與實務(wù)》中的“債券概述”、“股份公司與股票”、“證券投資基金概述”等內(nèi)容，在《金融市場學(xué)》中已經(jīng)全部涉及到。再比如，投資的理論如“投資組合理論”、“資本資產(chǎn)定價模型”等在大二開設(shè)的《財務(wù)管理》里面已經(jīng)涉及到，而且在《金融工程》等課程中也會涉及，重復(fù)率非常高。針對這一點，我去圖書大廈看了許多關(guān)于證券投資的書，每本書都有自己的特色和亮點，都可以部分吸納。但是一本真正優(yōu)秀的教材應(yīng)該是在任課老師的心里。上?！段膮R報》報道，向明中學(xué)在高一年級全面推出教師上課不帶教輔書尤其是習(xí)題集，這樣的規(guī)定，說穿了也是“逼”著教師在課上下功夫，提升教師的執(zhí)教能力。在大學(xué)，教師更應(yīng)該具備“不帶書上課”的能力，而絕不是按照指定的教材讀教材內(nèi)容、講基本理論。

二、教學(xué)手段

在教授功夫的過程中，師傅一般都是借助木人樁或者沙袋或者直接以真人演示，才能起到更好的教學(xué)效果。講課過程中更是如此。我們要用多媒體教學(xué)、案例教學(xué)、模擬教學(xué)等多種教學(xué)手段，取代以往的“粉筆＋黑板”的老模式。

1、多媒體教學(xué)以證券投資分析為例。證券投資分析是《證券投資理論與實務(wù)》中最重要、也是學(xué)生最感興趣的一部分內(nèi)容。而技術(shù)分析涉及大量的指標(biāo)分析和圖形分析，如K線圖、缺口理論、形態(tài)分析、成交量分析、移動平均線分析等，若采取傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課堂上教師要現(xiàn)場設(shè)計黑板、描畫技術(shù)圖形，理解證券投資實例，還要通過觀察顏色、個別提問等方式從學(xué)生那里獲取反饋信息。課堂時間的有效利用率較低，原本生動有趣的知識在學(xué)生看來也索然無味。而通過多媒體創(chuàng)作工具，則可以將以上理論結(jié)合市場形態(tài)中的實際材料，用立體的圖表編寫出重點突出、形象生動的“電子講稿”。

2、案例教學(xué)《證券投資理論與實務(wù)》是最容易結(jié)合案例進行講解的一門學(xué)科。不論是股票、債券還是金融衍生品，都有大量的現(xiàn)實交易。教師只需選擇與教學(xué)內(nèi)容配套的典型案例，將一些難以理解、繁瑣枯燥的教學(xué)內(nèi)容運用生動的案例表現(xiàn)出來，提供給學(xué)生分析討論，引導(dǎo)學(xué)生運用理論知識分析、解釋現(xiàn)實問題，增加學(xué)生的感性認(rèn)識、再由感性知識向理性認(rèn)識轉(zhuǎn)化，提供分析問題和解決問題的能力。

3、模擬教學(xué)根據(jù)我們設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，最低目標(biāo)就是要學(xué)生學(xué)會炒股。而模擬教學(xué)是實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)最簡潔、最快速的教學(xué)手段。一個金融實驗室，一套完善的金融模擬實驗系統(tǒng)，一個仿真現(xiàn)場交易的環(huán)境，對真正提高學(xué)生的實際操作能力的貢獻是不言而喻的。目前，由于我們學(xué)校硬件條件有限，尚不能建立金融實驗室，但是，我們積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，要求學(xué)生報名參加網(wǎng)易財經(jīng)主辦的“網(wǎng)易模擬炒股大賽”，報名網(wǎng)址為chaogu．money．163．com，通過模擬比賽讓學(xué)生們學(xué)有所用，真正做到理論實踐相結(jié)合。

4、教學(xué)相長在教課過程中，我既擔(dān)任教師的角色，又扮演學(xué)生的身份。由于現(xiàn)在的學(xué)生獲取信息的途徑非常多，而且信息更新也非常快，因此，我每次上課時邀請一位到兩位同學(xué)到講臺前來給大家講五個至是個證券投資相關(guān)的專業(yè)名詞，一名學(xué)生講五個，每班四十名學(xué)生，一學(xué)期就可以講兩百個以上的專業(yè)名詞，而且學(xué)生講的名詞一般都非常新穎，既可以增強學(xué)習(xí)的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又?jǐn)U充了教師和學(xué)生的知識面，是一個雙贏的選擇。另外，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我們應(yīng)該鼓勵學(xué)生走出校園，參加實踐。比如讓學(xué)生在假期到證券公司營業(yè)部的客戶服務(wù)部進行實習(xí)，真正去面對客戶，此時不僅要在實習(xí)教師的指導(dǎo)下運用所學(xué)知識開展業(yè)務(wù)，而且學(xué)會如何與客戶溝通交流，為客戶提供有價值的服務(wù)，這種鍛煉是全方位的綜合鍛煉，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

作者：李國君單位：天津外國語大學(xué)濱海外事學(xué)院