導(dǎo)語：初中物理生本課堂教學(xué)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

物理是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中必不可少的一門學(xué)科，在學(xué)生學(xué)習(xí)階段發(fā)揮著不可替代的作用．學(xué)習(xí)是否有效取決于學(xué)生是否參與到學(xué)習(xí)中，是否發(fā)揮了自主性去體驗了這個過程．而生本教育恰恰突出了學(xué)生的主體性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，讓學(xué)生去自主探究、合作．在實際教學(xué)過程中，我們該如何進行初中物理生本課堂教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的自主性呢?

1．明確定位，突出學(xué)生主體

要將生本教育運用到物理教學(xué)中，就要求教師不斷更新教育理念，明確自身定位，突出學(xué)生主體，改變過去傳統(tǒng)以教師為主體的課堂教學(xué)模式，與學(xué)生建立好平等融洽的師生關(guān)系．教師可以根據(jù)物理這門學(xué)科的特點，給學(xué)生更多展示的機會．無論是在物理理論教學(xué)過程中還是物理實驗教學(xué)過程中，都應(yīng)該鼓勵學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)自主性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情．教師把課堂交給學(xué)生，讓學(xué)生來講課．例如在學(xué)習(xí)《大氣壓強》可以讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，然后讓學(xué)生講講自己對大氣壓強的理解，談?wù)勗谏钪杏龅降拇髿鈮簭妼?dǎo)致的現(xiàn)象．這種突出學(xué)生主體的方式，更能帶動學(xué)生學(xué)習(xí)激情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率．

2．轉(zhuǎn)變觀念，突出探究作用

生本教育的另一特點就是突出探究，物理本身就是一門探究性非常強的學(xué)科，可以培養(yǎng)學(xué)生的探究思維，教師在教學(xué)時應(yīng)該突出探究的作用，讓學(xué)生在課堂上，在生活中進行探究．例如在學(xué)習(xí)《電流和電路》時，可以給學(xué)生布置課后作業(yè)，讓學(xué)生利用干電池和錫箔紙進行實驗探究，探究短路的現(xiàn)象，這種小實驗不僅安全利于學(xué)生操作，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力，激發(fā)他們對物理的求知欲望．布置這樣趣味實驗當(dāng)課后練習(xí)，既可以培養(yǎng)學(xué)生探究精神，也能使學(xué)生通過實驗探究加深對理論知識的理解和記憶，提高學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的激情．

3．創(chuàng)建小組，突出合作作用

突出合作也是生本教學(xué)的特點之一，因此，我們在進行初中物理教學(xué)時應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造合作的機會，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率．教師可以給學(xué)生分組，讓學(xué)生以組為單位進行合作學(xué)習(xí)．例如在學(xué)習(xí)《力和機械》時，可以利用多媒體給學(xué)生放映相關(guān)題目，讓小組成員之間進行討論，看哪一組能最快地討論出結(jié)果，并向其他學(xué)生展示出來．創(chuàng)建小組也可以使組員之間互相督促，教師在分組時可以綜合一下，將一些學(xué)習(xí)刻苦成績優(yōu)異的優(yōu)等生分到各組，讓他們帶動和幫助學(xué)生那些成績較差學(xué)習(xí)不夠努力的學(xué)生，使學(xué)生共同進步．當(dāng)然合作不能僅限于課堂上，教師可以布置課后探究作業(yè)，讓學(xué)生合作完成等等．

生本教育可以更好地突出學(xué)生主體，讓學(xué)生有更多的機會展示自己、提升自己．良好的教學(xué)策略可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，本文立足初中物理教學(xué)實際，從明確定位，突出學(xué)生主體，轉(zhuǎn)變觀念，突出探究作用，創(chuàng)建小組，突出合作作用三方面對初中物理生本課堂教學(xué)進行探討，希望以上幾種方式可以給各位教師一些借鑒，設(shè)計出更好的教學(xué)方式，促進學(xué)生全面發(fā)展．

作者:邵劍斌 單位:江蘇省南京一中明發(fā)濱江分校

參考文獻:

［1］徐建飛．生本教育理念下初中物理課堂構(gòu)建策略淺析［J］．中學(xué)物理，2014，32(20):39－39．