導(dǎo)語(yǔ)：談農(nóng)民工培訓(xùn)的意義與內(nèi)容一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

大力培訓(xùn)新農(nóng)民工的重要意義

在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)轉(zhuǎn)型期,關(guān)愛(ài)新農(nóng)民工和落實(shí)農(nóng)民工培訓(xùn)是應(yīng)然的,新農(nóng)民工素質(zhì)及提高是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與和諧、國(guó)安之根。培訓(xùn)農(nóng)民工是建構(gòu)包容社會(huì)和營(yíng)造更好的發(fā)展環(huán)境之要措,其政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意涵豐富、深刻。以人的素質(zhì)和產(chǎn)品質(zhì)量強(qiáng)國(guó)是科學(xué)發(fā)展的目標(biāo)與要?jiǎng)?wù),培訓(xùn)新農(nóng)民工屬發(fā)展的內(nèi)需,此乃重視、改善民生的固有項(xiàng)目及一種映射,其重要、當(dāng)然性應(yīng)形成全社會(huì)的共識(shí)。改善農(nóng)民工素質(zhì),提高其能力和增加新農(nóng)民工活力,以促進(jìn)社會(huì)健康成長(zhǎng)是培訓(xùn)的指向與本意。優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)是農(nóng)民工享有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的得益之途,它可增強(qiáng)農(nóng)民工的幸福感,對(duì)農(nóng)民工與社會(huì)的發(fā)展均利好。新農(nóng)民工及培訓(xùn)是企業(yè)發(fā)展之基,是社會(huì)健康發(fā)展之本。知識(shí)就是力量,學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。培訓(xùn)有助于發(fā)展新農(nóng)民工的能力,提升其活躍度及其生存質(zhì)量;它有益于增加農(nóng)民工對(duì)居住地、工作地的歸屬感、認(rèn)同感和有序地實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的城市化。培訓(xùn)應(yīng)是新農(nóng)民工的人生經(jīng)歷與發(fā)展必不可少的過(guò)程,如是,才能促進(jìn)農(nóng)民工全面發(fā)展,讓他們壯大和積極地生活,方可不負(fù)青春、有所作為,展。農(nóng)民工培訓(xùn)的有無(wú)、好壞直績(jī),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、社會(huì)發(fā)展與新農(nóng)民損俱損之關(guān)系。培訓(xùn)也是企業(yè)、城哺農(nóng)民工重要而現(xiàn)實(shí)的路徑,良促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮與社會(huì)和諧方面具提升人力素質(zhì),完善民生和以務(wù)實(shí)贏得理解、靠行動(dòng)維護(hù)形象之具體.我國(guó)已進(jìn)入工業(yè)化中期,工獻(xiàn)率約為5%;工業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)柱地位長(zhǎng)期不會(huì)、不能改變。然而,總體不理想,產(chǎn)業(yè)層次低、升級(jí)慢題依舊突出。28年,發(fā)達(dá)國(guó)家率約為中國(guó)的1倍,第三產(chǎn)業(yè)勞的15-2倍。提升勞動(dòng)力效率,展,避免畸形發(fā)展和提升工業(yè)發(fā)展國(guó)制造質(zhì)量,是可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)新農(nóng)民工培訓(xùn)則是不可或缺的,產(chǎn)品質(zhì)量與農(nóng)民工素質(zhì)、能力及足于勞動(dòng)生產(chǎn)率提高之上的轉(zhuǎn)型續(xù)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。經(jīng)濟(jì)學(xué)家厲以寧國(guó)需要靠多層次的經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型:第產(chǎn)到集約型生產(chǎn),要產(chǎn)業(yè)升級(jí),要結(jié)構(gòu);第二層即勞動(dòng)力素質(zhì)的提高,能水平提高,熟練技工和技術(shù)人工中的比重要提高。這兩個(gè)轉(zhuǎn)型們實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。

培訓(xùn)思路、要容

現(xiàn)代工人是培訓(xùn)的路線提高新農(nóng)民工文化素質(zhì)與職業(yè)能力,逐步實(shí)現(xiàn)體面勞動(dòng)、幸福生活;培育現(xiàn)代公民、增加社會(huì)和諧因素與助推建設(shè)公民社會(huì)是培訓(xùn)的方針。服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)民生,以提高職業(yè)能力為中心開(kāi)展培訓(xùn)是有效培訓(xùn)的路線與根本。隨著現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系勞動(dòng)分工的精細(xì)化,企業(yè)對(duì)掌握實(shí)用、對(duì)口專(zhuān)業(yè)技能的人才的需求越發(fā)旺盛,提高培訓(xùn)的供給和職場(chǎng)所需技能的匹配度、契合度,是良好培訓(xùn)的要素。培訓(xùn)應(yīng)以職業(yè)技能培養(yǎng)為重,并注意現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)的養(yǎng)成。培訓(xùn)屬品質(zhì)學(xué)習(xí)范疇,新農(nóng)民工素質(zhì)、能力的提升,還涉及非技能因素和非智力因素,職業(yè)意識(shí)、職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)等在深層次上影響著他們的發(fā)展。技能可短期速成,但素質(zhì)的養(yǎng)成需要積淀、生發(fā)。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和新技術(shù)的產(chǎn)生,技能在更新、要求在不斷提高,讓新農(nóng)民工掌握新技術(shù)的,主要不是技能的培養(yǎng),而是其綜合素質(zhì)的提高和職業(yè)素質(zhì)的形塑。因此,傳播產(chǎn)業(yè)文化、工業(yè)文化(時(shí)間觀念、人際關(guān)系、學(xué)習(xí)方法、成本意識(shí)、安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)等)是培訓(xùn)的應(yīng)有之意,完善的培訓(xùn)應(yīng)將產(chǎn)業(yè)文化、工業(yè)文化、企業(yè)文化納入培訓(xùn)項(xiàng)目。培訓(xùn)引入、擴(kuò)散企業(yè)文化及內(nèi)容,將先進(jìn)的企業(yè)文化和價(jià)值觀融入農(nóng)民工的心靈,有助于他們成長(zhǎng)為合格的當(dāng)代工人和現(xiàn)代公民,并承擔(dān)起對(duì)個(gè)人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。農(nóng)民工培訓(xùn)不能流于形式,只弄出一堆好看的數(shù)字。培訓(xùn)定位應(yīng)準(zhǔn)確,貼近農(nóng)民工、貼近職業(yè)和具人性化最重要,注重實(shí)踐培訓(xùn)、體驗(yàn)培訓(xùn)、養(yǎng)成培訓(xùn),做到知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一,切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性、實(shí)效性和時(shí)代感是對(duì)培訓(xùn)的要求。培訓(xùn)應(yīng)精心研究、籌謀,其內(nèi)容須貼近需求,要能吸引、粘住新農(nóng)民工,可量體裁衣、量身訂做,以避免低效甚至無(wú)效的、形式上的培訓(xùn)。重視、研究培訓(xùn)產(chǎn)出,加強(qiáng)培訓(xùn)的質(zhì)量與效益評(píng)估,以提升培訓(xùn)的向心力和實(shí)效性、性?xún)r(jià)比,這是有效培訓(xùn)的基礎(chǔ)與要求。培訓(xùn)當(dāng)以市場(chǎng)需求、農(nóng)民工需要為重心,培訓(xùn)內(nèi)容要隨行就市、隨機(jī)應(yīng)變,突出應(yīng)用、實(shí)用性,要著力提高培訓(xùn)的知曉度、參訓(xùn)率和培訓(xùn)的滿意度以及培訓(xùn)的效價(jià)。儲(chǔ)備通用知識(shí),習(xí)得專(zhuān)業(yè)技能,推展心智的訓(xùn)練和提素、提質(zhì)、提效;強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)、培育精細(xì)品質(zhì),弘揚(yáng)、落實(shí)負(fù)責(zé)任、講認(rèn)真、守規(guī)矩、干細(xì)活與一點(diǎn)也不能差、差一點(diǎn)也不行的質(zhì)量理念及行為,是培訓(xùn)的基本任務(wù)。提高培訓(xùn)的吸引力、景氣度,提升培訓(xùn)的含金量、認(rèn)可度是良好培訓(xùn)的關(guān)鍵。培訓(xùn)的目標(biāo)、質(zhì)量評(píng)價(jià)等當(dāng)以滿足崗位要求的專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)為要,也應(yīng)兼顧員工工作認(rèn)知、責(zé)任承擔(dān)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、努力上進(jìn)、革新創(chuàng)造等職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn),以及職業(yè)生涯發(fā)展等。培訓(xùn)內(nèi)容一:隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整的加快,人力資源能力建設(shè)要求不斷提高,用人單位已把軟技能作為選人、用人的標(biāo)準(zhǔn)。軟技能強(qiáng)調(diào)適應(yīng)社會(huì)的能力,要求所選擇的人才不是僅受過(guò)職業(yè)培訓(xùn)的工具人,而是擁有完整人格、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的高素質(zhì)技能人才?，F(xiàn)在,企業(yè)等需要數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量合格的高素質(zhì)勞動(dòng)者,質(zhì)量合格不僅要求勞動(dòng)者知識(shí)技能合格,更重要的是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)文化素養(yǎng)合格?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)文化包括先進(jìn)企業(yè)文化、先進(jìn)行業(yè)文化和行為規(guī)范,以及符合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制度和輿論環(huán)境;它包含遵紀(jì)守法、責(zé)任意識(shí)、注重質(zhì)量、團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)守誠(chéng)信等價(jià)值觀,其核心是尊重勞動(dòng),尊重勞動(dòng)者等。因此,培訓(xùn)可就上述內(nèi)容及要求,設(shè)計(jì)、提煉出有關(guān)項(xiàng)目,以普及產(chǎn)業(yè)文化、行業(yè)文化,使新農(nóng)民工了解生產(chǎn)、服務(wù)的內(nèi)容與全過(guò)程,逐步形成敬業(yè)、愛(ài)崗的職業(yè)素養(yǎng)和體面勞動(dòng)、幸福生活的體驗(yàn),并增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感等。培訓(xùn)內(nèi)容二:數(shù)控機(jī)床的研發(fā)、使用需要優(yōu)秀的數(shù)控人才,我國(guó)約有6萬(wàn)臺(tái)數(shù)控機(jī)床,數(shù)控人才缺口較大,企業(yè)迫切需要這方面人才。數(shù)控機(jī)床行業(yè)已發(fā)出人才短缺警報(bào),數(shù)控人才的培養(yǎng)是該行業(yè)發(fā)展的重中之重。可見(jiàn),訓(xùn)練、培養(yǎng)數(shù)控機(jī)床技工應(yīng)是技能類(lèi)培訓(xùn)的項(xiàng)目。培訓(xùn)內(nèi)容三:我國(guó)在用電梯約有2萬(wàn)臺(tái),其中上海有15萬(wàn)臺(tái)。電梯維修保養(yǎng)是項(xiàng)技術(shù)性較強(qiáng)的工作,目前上海大部分的電梯維修保養(yǎng)者是農(nóng)民工,他們文化水平不高,缺乏技術(shù),對(duì)于電梯的電子控制技術(shù)幾乎一竅不通,有些小維修點(diǎn)還有無(wú)證上崗現(xiàn)象。統(tǒng)計(jì)表明,如以一個(gè)人每月維修4臺(tái)電梯這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)算,現(xiàn)在上海維修保養(yǎng)者缺口超過(guò)1以上;上海電梯維修保養(yǎng)的現(xiàn)狀是一個(gè)人每月要維修6臺(tái)甚至更多的電梯。這種維保難以保證質(zhì)量;上海每年電梯遞增率在2%以上,但滬上的維修者卻青黃不接。隨著社會(huì)老齡化程度加深,讓老年人能自如上下樓的呼吁越發(fā)強(qiáng)烈、迫切。上海市老年學(xué)會(huì)的調(diào)查顯示,在該市老小區(qū)樓房安裝家用電梯,需求量約2萬(wàn)臺(tái)等。上述現(xiàn)象在其他大、中城市也存在,加強(qiáng)培訓(xùn)、彌補(bǔ)技工缺口,為社會(huì)輸送更多合格的電梯維修保養(yǎng)技工屬培訓(xùn)的任務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容四:212年7月初,中國(guó)政法大學(xué)刑事法律援助中心等了5農(nóng)民工刑事案件研究報(bào)告6。報(bào)告涉及的被告農(nóng)民工中,18歲以下的占61.74%,25歲以下的占82.61%,其主體是198年后出生的新生代農(nóng)民工。國(guó)家統(tǒng)計(jì)局5211年農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告6顯示,農(nóng)民工里小學(xué)文化程度占14.4%,初中文化程度占61.1%。中國(guó)政法大學(xué)等的上述報(bào)告表明,在統(tǒng)計(jì)的被告人中,初中文化水平的占6.87%,小學(xué)水平的占26.96%;真正接受過(guò)完整的九年義務(wù)教育的人數(shù)僅占28.16%。犯罪農(nóng)民工受教育程度低于農(nóng)民工整體受教育水平,新生代農(nóng)民工受教育狀況亟需關(guān)注。該報(bào)告結(jié)論是,農(nóng)民工受教程度越低,實(shí)施犯罪的可能性越大。顯然,普法是新農(nóng)民工培訓(xùn)不能缺的內(nèi)容。

本文作者：曾鐵工作單位：上海市徐匯區(qū)社區(qū)學(xué)院