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一、人力資源整合

1.館員再培訓高職院校圖書館館員長期從事事務性工作，具有較強的實踐經(jīng)驗，但他們接受理論知識更新與技術再培訓的機會不多。現(xiàn)在針對高職院校圖書館館員的再培訓主要是行業(yè)協(xié)會、高職院校以及各級行政機構組織的培訓，其中實務操作如圖書館學會舉辦的培訓班，理論性培訓如高職院校組織的入崗培訓、人事部門舉辦的職稱英語、計算機培訓等。在這些培訓過程中應開展新媒體技術應用，充分挖掘培訓的潛力，使高職院校圖書館館員接受培訓的渠道更為廣泛，更為有效地激發(fā)館員的學習熱情。例如，各級圖書館學會組織的業(yè)務培訓可以在網(wǎng)絡上搭建模擬環(huán)境，讓接受培訓的館員在學習理論知識的同時，親自上陣，實際操作這些業(yè)務，進而達到立體培訓的培訓效果。

2.運用新媒體技術優(yōu)化館員資源目前各高職院校圖書館都在積極拓展電子資源，組織開發(fā)各種獨具特色的資源庫。在獲得這些資源后，高職院校圖書館應該積極推廣，讓讀者能更為方便地使用這些資源，同時借助網(wǎng)絡技術，對不同地區(qū)、不同學校、不同使用時間段的館員人力資源進行優(yōu)化整合，在促進本館資源建設、提高館藏資源廣度的同時，引入他館的館員資源，提高館藏資源的深度。例如，在本館能力較弱的業(yè)務上，可以利用網(wǎng)絡視頻課程教學，引入優(yōu)勢的業(yè)務培訓資源。同時，鼓勵館員通過網(wǎng)絡積極與外界進行溝通與交流，加強相互學習。

3.運用新媒體技術提升館員素質(zhì)隨著新媒體技術的不斷發(fā)展與升級，高職院校圖書館館員的日常工作也在發(fā)生質(zhì)的變化，對館員的綜合素質(zhì)提出了新的要求。因為高職院校圖書館不僅是資源中心，同時也是教育中心，讀者的知識不僅通過課堂獲得，而且可以利用新媒體輕松地獲得更多自己需要的知識。這就要求館員與時俱進，不斷提升自己知識的廣度與深度，進而提升自已的綜合素質(zhì)。館員必須充分利用各種新媒體技術來進行學習，并在學習中將網(wǎng)絡視頻、交友平臺和微博等新媒體技術應用到工作中，創(chuàng)建新型的與讀者進行交流溝通的平臺。

二、財力資源整合

從2006年開始，教育部加大對高職教育的投入，連續(xù)開展了全國百所示范性高職院校建設與全國百所骨干高職院校建設，對立項建設單位從政策到資金全方位進行支持。相應的，各地方政府也加大了對高職院校的投入，陸續(xù)出臺了省級示范高職院校計劃。各高職院校在獲得飛速發(fā)展的過程中，其圖書館也獲得了相應的發(fā)展，彌補了很多從中專過渡而來的底子比較薄弱的高職院校圖書館在軟硬件上的不足。高職院校圖書館應該實行科學化管理，降低日常運行成本，積累資源，做好規(guī)劃，避免重復建設。同時，應該充分運用新媒體技術，打破傳統(tǒng)管理模式，以數(shù)字化的館藏資源為核心，利用網(wǎng)絡平臺，加強資源共享，發(fā)揮館藏資源的整體功能。此外，圖書館還可以對外開放，服務社區(qū)、服務社會，部分提供有償服務，借助社會力量，開展經(jīng)濟效益與社會效益雙贏的合作。

三、物力資源整合高職院校

目前已基本實現(xiàn)了網(wǎng)絡覆蓋，但其圖書館對于網(wǎng)絡的運用比較少。圖書館應該在學院現(xiàn)有基礎之上，通過網(wǎng)絡平臺，共享其他高校的館藏物力資源。各高職院校不需要像以往那樣都把館藏資源建設得大而全，而應根據(jù)本校的特色建立小而精的館藏資源，而自己特色之外的館藏資源就可以通過網(wǎng)絡途徑與其他專業(yè)圖書館進行合作。這樣不僅可以提高各高職院校館藏資源的利用效率，而且能充分滿足讀者的不同專業(yè)需求。

四、高校館藏資源庫的建立

隨著新媒體在傳播領域的應用越來越廣泛，越來越多的讀者正在利用新媒體技術獲取各種信息和知識，同時這些讀者的反饋、轉(zhuǎn)載和傳播也最大化了數(shù)字化資源的效用。館藏資源庫的建設也正開始成為我國高職院校圖書館資源整合與優(yōu)化的方向。它不僅能夠促進學院師生員工在知識吸收、知識重組、知識生成、知識應用、知識創(chuàng)新、知識分享等方面不斷發(fā)展，同時又能依據(jù)讀者的個性化需求，提供定制的知識與接受知識的方式。在高職院校不斷拓展自己館藏資源庫的同時，開放的網(wǎng)絡環(huán)境又會方便讀者進行反饋，便于圖書館不斷從反饋意見中對館藏資源庫的建設進行修正與完善，使圖書館與讀者真正達到良性互動。

五、充分發(fā)掘利用無形資源

國家教育部、省教育廳的評估文件中所指向的圖書館指標都會指導高職院校圖書館的發(fā)展方向，各高職院校圖書館再結(jié)合自身的特點和辦館經(jīng)驗將這些無形的資源具體化，從而充分發(fā)揮無形資源的效用。高職院校圖書館可以通過自己的專業(yè)影響力來對整個社會專業(yè)發(fā)展提供預測、分析，為專業(yè)發(fā)展提供理論指導;高職院校圖書館可以通過微信、微博、QQ空間、流媒體等新媒體技術來搜集社會需求，同時通過這些技術讓社會了解并認可學院，全方位與兄弟館交流辦館經(jīng)驗與心得，最大限度地減少資源浪費情況的發(fā)生。要利用新媒體技術充分發(fā)掘和利用各館的無形資源，達到館藏資源最優(yōu)化配置。

作者：陳美娟單位：南通紡織職業(yè)技術學院