導語：初中英語課堂有效性芻議一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

初中英語是實踐性較強的語言類科目，英語作為國際通用性語言，人們對其重視程度不斷提高。隨著課程改革的不斷深入，初中英語教師原有的授課方法、授課觀念受到了沖擊，在嘗試新的教學方式時出現(xiàn)了問題，降低了英語課堂學習的有效性，這就需要初中英語教師不斷更新教學觀念，更好地服務于初中英語教學。

一、英語課堂教學中存在的問題

1、學生學習積極性不高，缺少自主權(quán)。興趣是最好的老師，但是大多數(shù)學生學習英語的興趣不是很強，這對于英語的學習是十分不利的。學生對英語的學習積極性不高主要有兩方面的原因，一方面是學生絕大多數(shù)生活在中文環(huán)境下，沒有認識到英語學習的重要性，但是英語作為傳統(tǒng)學科在中考中與數(shù)學、語文占據(jù)相同的分量，沒有認識到英語的重要性無疑是很危險的；二是雖然教育課程改革已經(jīng)實施較長時間，但是很多中學沒有深入落實，在英語教學上仍然實行填鴨式教育，學生沒有學習自主權(quán)，這對于實踐性較強的英語教學無疑是錯誤的。2、忽視學生個體差異。在大多數(shù)地區(qū)，英語教學仍舊是大班教學，班級人數(shù)較多，在教學時很難注意到每個學生的差異。但是每個學生的接受能力和理解能力都存在差異，而大班教學很難讓教師在課堂上照顧到每位同學，這種無差別化教育大大降低了課堂效率。

二、提高初中英語課堂有效性的措施

1、激發(fā)學生學習英語的興趣。興趣是學生學習的關鍵，如果學生沒有學習英語的興趣，那么英語課堂教學的效果就會大打折扣。初中英語教師應注意在英語課堂上的學習要以學生為主，培養(yǎng)學生學習英語的主動性。首先要創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，在教學活動開展前，要注意營造英語學習氛圍，激發(fā)學生學習英語的欲望，有效集中學生注意力，以初中教材u－nit13“AlbertEinstein”為例，在英語課程開始之前，可以利用教室多媒體設備播放有關愛因斯坦的短片，吸引學生興趣，讓學生提前進入英語學習的狀態(tài)；其次要有良好的英語學習方案，不能毫無章法，按照新課標的目標，提前設計好英語學習的方案，讓學生在學習過程中獲得發(fā)展，逐漸對英語學習產(chǎn)生濃厚的興趣，比如在課堂上增加與學生的互動，提高學生參與感，在課后引導學生主動學習英語，培養(yǎng)學生英語學習主動性。2、提高初中英語教師素養(yǎng)。英語教師是初中英語課堂的主導者，對中學生英語的學習有著至關重要的作用，因此相關教師必須要提高自身素質(zhì)，為學生英語學習做出良好榜樣。首先相關教師應有良好的教育素質(zhì)，有合適的教學方法，了解初中學生的心理，有培養(yǎng)學生學習能力和創(chuàng)新能力的素質(zhì)；其次要有良好的道德素質(zhì)，全心全意為學生服務，關心愛護學生，盡力為學生解決學習生活問題；最后，教師應有良好的身體及心理素質(zhì)，要以積極陽光的態(tài)度面對學生，以健康的身體投入到教學工作中。3、增加與學生互動。在初中英語課堂上，教師應明白學生是課堂主體，加強學生互動可以提升初中英語課堂的效率。首先是師生互動，傳統(tǒng)的填鴨式教學雖然可以讓學生有所收獲，但是無法有效的培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)造力以及探索能力，不能有效激發(fā)學生的求知欲，因此應加強師生互動，采用提問、對話等方式增加師生互動，引導學生自主探究，激發(fā)其求知欲；其次應加強生生互動，在不離開基本知識學習的基礎上加強生生互動，如采用小組討論的方式，培養(yǎng)學生良好的學習能力和獨立思考能力，這樣不僅可以傳授學生基礎知識、培養(yǎng)學生基本技能，還可以促進學生非智力因素的發(fā)展。4、創(chuàng)新評價學生的方式。初中生的心理素質(zhì)相比成人有較大差別，教師的評價對學生的影響較大。教師應根據(jù)課程改革要求，對學生進行創(chuàng)新性的評價，如不將最后考試當作唯一的評價標準，加上平時的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況等進行綜合評價，由此提高學生學習的積極性。此外，加強對學生的平時考核，如平時抽查學生背課文，在教室增加英語角等，提高學生對英語學習的興趣，促進學生英語學習視聽說能力的全面發(fā)展。5、恰當利用多媒體輔助教學?，F(xiàn)代科技的快速發(fā)展，對生活的各個方面產(chǎn)生了不小的影響，當然對英語教學的教育目標和教育方式也有所影響。在英語教學中，應該充分考慮利用計算機等電子設施，為學生提供更多學習資源，逐步改變學生的學習方式，讓學生保持對英語學習的新鮮感并愿意積極主動地投身到初中英語學習中?？傊?，只有正視課改中英語課堂存在的問題，并結(jié)合新時代中學生的學習特點積極做出改變，樹立新的學生觀和教學觀，提高英語課堂教學的有效性，英語才有可能成為中學生最喜愛的學科，為學生成為全面發(fā)展的新型人才做出貢獻。

作者:張偉 單位:山東省曹縣曹城街道辦事處中學