導(dǎo)語(yǔ)：電腦工程論文質(zhì)量疑問(wèn)透析一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

本文作者：劉偉閆春工作單位：山東科技大學(xué)

工程碩士的論文和培養(yǎng)質(zhì)量是教育部門(mén)、辦學(xué)高校、教學(xué)學(xué)院、校內(nèi)導(dǎo)師、單位導(dǎo)師、工程碩士等工程碩士培養(yǎng)教育鏈條上所有因素綜合作用的結(jié)果。所有要素協(xié)同工作，每個(gè)要素各盡其職，才能真正提高工程碩士論文質(zhì)量和培養(yǎng)質(zhì)量。企事業(yè)用人單位用人單位要有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)和人員，比如人事部門(mén)對(duì)單位人員學(xué)習(xí)給予管理。對(duì)單位人員參加工程碩士培養(yǎng)制定規(guī)劃和具體計(jì)劃。對(duì)參加學(xué)習(xí)人員提供便利條件和過(guò)程管理。（1）為工程碩士提供時(shí)間上的保證，減小工作量；（2）為工程碩士提供資金上的支持，例如減小工作量，不扣工資和福利，根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況報(bào)銷(xiāo)來(lái)回路費(fèi)和食宿；（3）對(duì)工程碩士加強(qiáng)管控措施，保證參加學(xué)習(xí)人員的學(xué)習(xí)質(zhì)量。如要求學(xué)習(xí)人員每月提交學(xué)習(xí)報(bào)告，對(duì)學(xué)習(xí)人員學(xué)習(xí)過(guò)程中的出勤和學(xué)習(xí)成績(jī)及時(shí)向培養(yǎng)單位了解情況，定期與培養(yǎng)單位交流每個(gè)學(xué)習(xí)人員的信息，并建立學(xué)習(xí)人員培養(yǎng)檔案，對(duì)學(xué)習(xí)整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程實(shí)施監(jiān)控和管理；（4）為每個(gè)學(xué)習(xí)人員生在企事業(yè)單位中安排優(yōu)秀高職稱(chēng)人員擔(dān)任單位導(dǎo)師，對(duì)企事業(yè)單位導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)情況實(shí)施過(guò)程管理，企事業(yè)單位導(dǎo)師要向企業(yè)每月提交指導(dǎo)報(bào)告；（5）為學(xué)習(xí)人員提供獎(jiǎng)懲措施。對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程成績(jī)優(yōu)異，為企事單位的技術(shù)改造、新產(chǎn)品研發(fā)、新工藝設(shè)計(jì)做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)習(xí)人員給予獎(jiǎng)勵(lì)，并為優(yōu)秀學(xué)員交付學(xué)費(fèi)，提供優(yōu)先晉升的機(jī)會(huì)。對(duì)于不積極學(xué)習(xí)的學(xué)員，不提供優(yōu)惠條件并提出具體懲罰措施；（6）為企事業(yè)單位導(dǎo)師制定獎(jiǎng)懲條例。對(duì)認(rèn)真指導(dǎo)的企事業(yè)單位導(dǎo)師給予經(jīng)濟(jì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)先晉升的機(jī)會(huì)激勵(lì)導(dǎo)師悉心指導(dǎo)。對(duì)不認(rèn)真負(fù)責(zé)的企事業(yè)單位導(dǎo)師，取消其資格并制定具體的懲罰措施。（7）協(xié)助學(xué)習(xí)人員根據(jù)工作的實(shí)際需求選題，最好研究能推進(jìn)單位技術(shù)革新，新產(chǎn)品和新技術(shù)的開(kāi)發(fā)，為學(xué)習(xí)人員提供做論文所需的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)支持，為學(xué)習(xí)人員做學(xué)位論文提供便利條件。

學(xué)生個(gè)人學(xué)生個(gè)人應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的現(xiàn)代觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，放棄只拿文憑、漲工資、評(píng)職稱(chēng)的功利主義思想，明確知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代每個(gè)人需要終身學(xué)習(xí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和需求。積極主動(dòng)地提高自身素質(zhì)，把工程碩士學(xué)習(xí)作為提高個(gè)人素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向任課老師，企事業(yè)導(dǎo)師，校內(nèi)導(dǎo)師請(qǐng)教，積極主動(dòng)與他們聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流。教學(xué)學(xué)院教學(xué)學(xué)院作為工程碩士論文和教學(xué)的主要負(fù)責(zé)單位，應(yīng)加強(qiáng)管理。（1）制定切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃。結(jié)合每個(gè)用人單位和每個(gè)學(xué)員的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的培養(yǎng)計(jì)劃，課程根據(jù)用人單位和學(xué)生的情況開(kāi)設(shè)，不能所有工碩，所有用人單位一個(gè)培養(yǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)計(jì)劃的制定應(yīng)具體情況具體分析；（2）選派具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任課程任課教師。高校中的老師理論基礎(chǔ)扎實(shí)，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)可能存在差距，可以通過(guò)聘請(qǐng)校外兼職教師的方法緩解這個(gè)問(wèn)題。（3）對(duì)任課老師實(shí)行考核和獎(jiǎng)懲，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和問(wèn)卷調(diào)查，督導(dǎo)專(zhuān)家聽(tīng)課，對(duì)任課老師考評(píng)，能者上、劣者下，對(duì)教課優(yōu)秀者增加講課酬金，對(duì)講課差者取消資格；（4）聘任選拔優(yōu)秀老師擔(dān)任工碩導(dǎo)師。將工程碩士導(dǎo)師和工學(xué)碩士導(dǎo)師分別遴選，針對(duì)工程碩士的特點(diǎn)制定遴選條件，對(duì)工程碩士導(dǎo)師的遴選條件要注重實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中每月要向?qū)W院提交指導(dǎo)報(bào)告；（5）對(duì)聘任的碩導(dǎo)實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。根據(jù)學(xué)生的反映、問(wèn)卷調(diào)查和指導(dǎo)學(xué)生論文情況進(jìn)行導(dǎo)師考評(píng)，對(duì)成績(jī)優(yōu)異者增加指導(dǎo)工碩名額，增加酬金，對(duì)考核差者取消其資格。（6）學(xué)院成立工程碩士指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一協(xié)調(diào)制定工程碩士各項(xiàng)規(guī)章制度、考核措施，并讓每個(gè)相關(guān)人員了解規(guī)定。指導(dǎo)委員會(huì)應(yīng)有本院主要領(lǐng)導(dǎo)，吸收學(xué)術(shù)專(zhuān)家，用人單位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員參加，廣泛征求意見(jiàn)，制定詳實(shí)的工作條例；（7）建立學(xué)員管理檔案。對(duì)學(xué)生從入學(xué)、課程教學(xué)到論文全程跟蹤記錄學(xué)員各階段的學(xué)習(xí)情況以供查閱；（8）學(xué)院嚴(yán)格教學(xué)管理。要求學(xué)生認(rèn)真上課，缺課過(guò)多者不準(zhǔn)予參加考試。嚴(yán)格考試紀(jì)律，杜絕抄襲現(xiàn)象。，嚴(yán)格批卷，考試成績(jī)差者，不能通過(guò)考試。不要讓學(xué)生認(rèn)為只要拿錢(qián)就能拿到學(xué)分；（9）嚴(yán)格論文過(guò)程管理。嚴(yán)格執(zhí)行開(kāi)題、中期審查、預(yù)答辯、盲審、答辯。要求學(xué)生每月向?qū)W院提交論文進(jìn)展報(bào)告。

辦學(xué)學(xué)校學(xué)校應(yīng)對(duì)工程碩士培養(yǎng)嚴(yán)格要求。（1）學(xué)校需要對(duì)工程碩士招生嚴(yán)格管理，成績(jī)偏低者不準(zhǔn)錄取，保證生源質(zhì)量，不能為擴(kuò)大招生而不顧學(xué)生質(zhì)量。（2）學(xué)校要對(duì)各二級(jí)學(xué)院培養(yǎng)計(jì)劃的制定、課堂教學(xué)情況、導(dǎo)師情況、論文情況堅(jiān)持定期評(píng)估和監(jiān)控。督促學(xué)院提高論文質(zhì)量和培養(yǎng)質(zhì)量，樹(shù)立良好形象。（3）選派對(duì)工程碩士培養(yǎng)熟悉的工作人員擔(dān)任相關(guān)管理工作，不要出現(xiàn)外行管理內(nèi)行的情況。（4）對(duì)二級(jí)學(xué)院根據(jù)評(píng)估實(shí)施獎(jiǎng)懲,對(duì)評(píng)估優(yōu)者提供獎(jiǎng)勵(lì)，并擴(kuò)大其招生規(guī)模。對(duì)評(píng)估較差的學(xué)院給予懲罰，限期整改，減少其辦學(xué)規(guī)?；蚪K止其招生。（5）協(xié)調(diào)學(xué)校圖書(shū)館為工程碩士提供賬戶(hù)，方便他們?cè)谛Ｍ庠L(fǎng)問(wèn)圖書(shū)館資源。教育部門(mén)政府主管教育的機(jī)構(gòu)應(yīng)定期對(duì)每個(gè)學(xué)校的工碩招生情況、培養(yǎng)情況、論文情況進(jìn)行定期評(píng)估和監(jiān)控。督促各學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量。對(duì)各學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)懲，對(duì)評(píng)估期間培養(yǎng)質(zhì)量?jī)?yōu)異的學(xué)校給予于肯定、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)辦學(xué)質(zhì)量差的學(xué)校給予警告，限制整改或終止辦學(xué)資格。計(jì)算機(jī)類(lèi)工程碩士論文質(zhì)量保證體系覆蓋工程碩士培養(yǎng)的全過(guò)程和工程碩士培養(yǎng)鏈條的各個(gè)環(huán)節(jié)，各方應(yīng)積極合作，提高工程碩士論文質(zhì)量和培養(yǎng)質(zhì)量。