中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志介紹

《中學(xué)生作文指導(dǎo)》是一份國內(nèi)外公開出版發(fā)行的純教育G4類期刊，專注于中學(xué)生寫作教育，旨在提高青少年的寫作能力和文學(xué)素養(yǎng)。該雜志自創(chuàng)刊以來，始終堅守其教育使命，成為學(xué)生、教師乃至家長信賴的寫作指導(dǎo)平臺?；A(chǔ)教育欄目，聚焦于語文教育的基礎(chǔ)理論與實踐，深入淺出地解析寫作的基本要素和技巧，為學(xué)生打下堅實的寫作基礎(chǔ)。教學(xué)實踐與課堂設(shè)計則從教師視角出發(fā)，分享教學(xué)案例與課堂設(shè)計，探討如何有效激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提升課堂教學(xué)效果。

教改理論與新課程研究，緊跟教育改革步伐，深入分析國內(nèi)外教育發(fā)展趨勢，為教育工作者提供前沿的理論指導(dǎo)和課程改革思路。文學(xué)教育欄目，側(cè)重于文學(xué)作品的賞析與創(chuàng)作，不僅提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，更鼓勵他們進行文學(xué)創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。德育探究通過文學(xué)作品與寫作活動，探討德育教育的實施路徑，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和道德觀。語文教學(xué)則深入語文教育的核心，分享教學(xué)方法和策略，旨在全面提升中學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。藝術(shù)交流欄目，融合藝術(shù)與寫作，展現(xiàn)藝術(shù)教育的魅力，通過藝術(shù)鑒賞與創(chuàng)作，豐富學(xué)生的審美體驗，激發(fā)寫作靈感。

中學(xué)生作文指導(dǎo)雜志征稿要求

1.稿件應(yīng)與初中、高中等學(xué)段語文學(xué)科寫作教學(xué)相關(guān)，符合當前的教育教學(xué)理念，選題新穎，內(nèi)容健康，觀點鮮明，資料真實，數(shù)據(jù)準確，并嚴格遵守論文寫作規(guī)范，應(yīng)包含論文基本格式內(nèi)容（標題、內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻等）。論文涉及的項目或課題信息，如課題編號、立項批準號等須完整無誤。

2.摘要須 200 字左右，擁有與論文同等量的主要信息，包括目的、方法、結(jié)果、結(jié)論等四要素；以提供梗概為目的，不對文稿內(nèi)容做評論。關(guān)鍵詞數(shù)量為 3—5 個。

3. 稿件應(yīng)采用 Word 格式，在題目下方注明作者姓名、單位、地址、郵政編碼、聯(lián)系電話等。

4.每篇論文應(yīng)附一篇知網(wǎng)查重報告（全文標明引文，重復(fù)率須在 15%以下）。

5.每篇論文應(yīng)控制在 6200 字左右，至少不能低于 6000 字。

6.本刊有權(quán)對文稿進行修改潤色，若不同意修改，請在來稿時注明。

7.文中參考文獻應(yīng)依照引用的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號在引文的右上角標出，并在文后按照引用的先后順序標注出所引用的參考文獻的作者名、文題名、出版單位以及出版日期。

8.正文各部分都應(yīng)簡潔明了。結(jié)果中層次標題一律用阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號，盡量減少層次; 不同層次的數(shù)字之間用小圓點相隔，末位數(shù)字不加標點符號。如“1”、“1.1”、“1.1.1”等。

9.注釋是對正文中某一特定內(nèi)容做進一步解釋或補充說明，在正文中對應(yīng)處以插入腳注形式標注。

10.堅持文以質(zhì)取，實行雙向匿名審稿，三審定稿。編委會自收到稿件起3個月內(nèi)向作者反饋審錄結(jié)果。