中學教研雜志介紹

《中學教研（數(shù)學）》是浙江省唯一一家面向中學數(shù)學教學的刊物，承蒙廣大讀者、作者、各級領導以及社會各界人士的厚愛和支持，自創(chuàng)刊以來對加強和延伸高等師范教育，提高中學各科教學發(fā)揮了重大作用，在全國中學教育界有較大影響,取得了輝煌的成績。本刊原名《教學與研究》（中學數(shù)學）創(chuàng)刊于1978年，當時試刊。1980年10月10日經浙江省委宣傳部批準正式定為月刊。由浙江師范大學主辦，經郵局向全國公開發(fā)行，期刊號為0025號。開始為雙月刊，1985年1月改為月刊。每月5日出版，采用16開本，內蕊40頁。旨在提高和輔導在職中學數(shù)學教師的知識水平。本刊以提高在職中學（或中等學校）數(shù)學教師的知識水平、教學技能，輔導他們在解決教材的重點、教法的難點等方面的處理能力為目的，以為中學數(shù)學教師服務作本刊的宗旨。本刊的特點是既重視正統(tǒng)的教學經驗的傳授，又提倡適應新形勢的教學改革，為提高教學質量，努力向各地教學出計獻策，在大綱規(guī)定的范圍內，以求初、高中的各塊重大內容的教學的完滿完成，并有的放失地介紹各地優(yōu)秀教師的經驗、形式多樣。讀者對象為各地初、高中或中等學校的學生、數(shù)學教師及廣大數(shù)學愛好者。知識覆蓋面大，可讀性強，年載文章200余篇，是廣大數(shù)學教師、數(shù)學愛好者發(fā)揮自己數(shù)學才能，提高自身業(yè)務能力的好地方。本刊始終緊密結合中學數(shù)學教學實際，在介紹數(shù)學教育的新思想、新發(fā)展、改革動態(tài)，交流先進的教學經驗、優(yōu)秀的科研成果，推動數(shù)學教育思想的轉變，扶植新人新作，提高廣大中學數(shù)學教師的業(yè)務水平和教學質量做出了應有的貢獻。本刊創(chuàng)辦二十多年來，始終能嚴格、自覺執(zhí)行各項出版紀律，堅持辦刊方向，注重社會效益，嚴格按照既定的辦刊宗旨：為提高中學數(shù)學教學質量服務。針對當前教育從應試教育向素質教育轉軌的需要，本刊直接參與省重點扶植學科“數(shù)學教育”的研究課題的研究，加強與中學數(shù)學界、各地中學數(shù)學特級教師的聯(lián)系，通過各種會議、走訪，進行交流，發(fā)表了相關的一批質量較高的有關文章，收到了良好的效果。多年來，該刊注重稿子的質量，把好編輯出版中的每一關，堅持嚴格的“三審制”、“三校制”，避免了工作的主觀性和隨意性，擁有科學、系統(tǒng)的采、編、審、排、校工作流程，明確崗位職責，業(yè)務操作規(guī)范。對每一篇來稿都精心挑選，做到取之有理，否之有據(jù)。重視青作者的培養(yǎng)，發(fā)的稿子質量較高，被中國人民大學復印資料中心《中學數(shù)學教學》等媒體轉載比例較高。

本刊主要資助項目有：浙江省教育科學規(guī)劃課題、江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目、上海市教育科學研究規(guī)劃項目、江蘇省哲學社會科學“十五”規(guī)劃基金、全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題、全國教育科學規(guī)劃課題、江蘇省教育科學規(guī)劃項目、陜西普通本科高等學校教學改革研究項目、淡水生態(tài)與生物技術國家重點實驗室開放課題基金、甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題。

本刊主要資助課題有：江蘇省哲學社會科學“十五”規(guī)劃基金(04JYB016)、上海市教育科學研究規(guī)劃項目(B0427)、全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題(GOA107010)、陜西普通本科高等學校教學改革研究項目(09BY70)、甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(GSG591)、全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(DHA110240)、全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題(EHA030431)、全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題(G0A107010)、浙江省教育廳科研計劃(Y201122231)、浙江省教育科學規(guī)劃課題(SCG003)。

中學教研雜志征稿要求

1.《中學教研》文章題名一般不超過20個漢字，題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式，必要時可加副標題，置于題名下一行。

2.《中學教研》作者署名寫在篇名正下方，占一行，多位作者的署名之間應用"，"隔開。

3.《中學教研》每位作者應分別注明其工作單位全稱（具體到系、處、所）、所在省市名和郵政編碼。

4.論文的第一作者應在首頁地腳處寫出"作者簡介"。

5.作者應嚴格遵守國家保密法規(guī)的有關規(guī)定，文章凡涉密的內容請自行刪除。