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      新高考·高三理化生
      • 創(chuàng)刊時間2003
      • 發(fā)行周期月刊
      • 審稿周期1個月內(nèi)

      新高考·高三理化生雜志 省級期刊

      主管單位:鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F 主辦單位:江蘇教育出版社

      《新高考·高三理化生》是一本由江蘇教育出版社主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于2003年,出版周期月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、萬方收錄(中)收錄。

      出版信息:
      期刊類別:教育
      出版地區(qū):江蘇
      出版語言:中文
      紙張開本:A4
      基本信息:
      國內(nèi)刊號:32-1718/G4
      國際刊號:1672-593X
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      雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

      新高考·高三理化生雜志介紹

      《新高考·高三理化生》雜志是一份專為高中生設(shè)計的學(xué)術(shù)期刊,旨在幫助學(xué)生更好地備戰(zhàn)新高考,特別是在理科(物理、化學(xué)、生物)領(lǐng)域。為學(xué)生提供每個學(xué)科的基礎(chǔ)概念、原理及其應(yīng)用,幫助學(xué)生建立扎實的理論基礎(chǔ)。結(jié)合歷年高考真題與模擬題,提供解題思路、答題技巧和常見陷阱的分析,幫助學(xué)生提高應(yīng)試能力。圍繞當(dāng)前科學(xué)研究的熱點、前沿科技及其與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬視野。

      雜志通過實驗案例和探究性學(xué)習(xí)的介紹,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新思維,增強動手能力。探討理化生之間的聯(lián)系,展示跨學(xué)科知識的應(yīng)用,幫助學(xué)生理解知識的整體性。主要讀者群體為高三學(xué)生、理科教師及教育工作者。對于學(xué)生來說,雜志不僅是備考的工具,也是了解科學(xué)知識、提升自我能力的重要資源;對于教師而言,雜志提供了豐富的教學(xué)參考資料,有助于課堂教學(xué)與課外輔導(dǎo)。

      新高考·高三理化生雜志征稿要求

      1.面向國內(nèi)外學(xué)者公開征稿,尤其歡迎理論性、實證性、綜述性、創(chuàng)意性的論文,要求論文論題明確、學(xué)術(shù)性強、論證充分、數(shù)據(jù)可靠、行文規(guī)范。

      2.中英文文題應(yīng)簡明、確切地反映文章的特定內(nèi)容,符合編制題錄、索引和選定關(guān)鍵詞等所遵循的原則,不使用非公知公認(rèn)的縮略詞、首字母縮寫字符、代號等。

      3.第一作者(通訊作者)簡介按姓名(出生年一),性別,職稱/學(xué)位,研究方向要求寫出,通訊作者同時提供E-mail和長期有效的聯(lián)系電話。

      4.參考文獻:應(yīng)完整準(zhǔn)確,序號為[1]、[2].....表示,書寫格式為:序號 作者.書名[M]。

      5.正文中的注釋一律采用腳注,腳注符號使用數(shù)字①②③……每頁重新編號。文獻出處一般要注明作者、文獻題名、出版者、出版年、頁碼(或期刊期次),屬于古籍的可具體到卷次和版本。

      6.摘要盡量寫成報道性摘要,闡明研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論;應(yīng)具有獨立性和自明性(不少于200個漢字);應(yīng)采用第三人稱寫法,不要重復(fù)題名中已有的信息。

      7.正文標(biāo)題層次一級標(biāo)題1,2,…,二級標(biāo)題用1.1,1.2,…,三級標(biāo)題用1.1.1,1.1.2,…,以此類推。標(biāo)題層次一般不超過4級。

      8.插圖與表格:插圖和表格分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,注明圖題與表題,圖片須提供原圖印刷文件,表格建議采用三線表。

      9.標(biāo)注方式:如“基金項目:國家自然科學(xué)基金項目(批準(zhǔn)號)”。多個項目同格式列出,前后用分號隔開。

      10.來稿中引用的數(shù)據(jù)及觀點,務(wù)請作者仔細(xì)驗證,力求準(zhǔn)確無誤,并以實引形式在正文和參考文獻中注明文獻出處。

      新高考·高三理化生雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

      歷年影響因子和發(fā)文量

      主要機構(gòu)發(fā)文分析

      機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
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      新高考·高三理化生雜志文章選集

      • 穿梭于地下 滕祎瑋
      • “牛頓運動定律”學(xué)習(xí)引導(dǎo)與方法突破 曹岳進
      • 正確理解和應(yīng)用牛頓第一定律 馮小秋
      • 對牛頓第三定律的理解 郭興春
      • 牛頓運動定律的兩類基本問題 徐樹
      • “失重”的知識點剖析 丁偉輝
      • 假設(shè)法在牛頓運動定律中的應(yīng)用 翟元國
      • 正交分解法在牛頓運動定律中的應(yīng)用 劉海林
      • 牛頓運動定律應(yīng)用中的思維方法 張鵬
      • 非慣性系中的牛頓運動定律 孫爾林
      • 牛頓運動定律中圖象問題的把握和應(yīng)用 馮蘭
      • 牛頓第二定律特性的理解與應(yīng)用 謝紅梅
      • “超重”的認(rèn)識與應(yīng)用 王翠萍
      • 動力學(xué)中的臨界極值問題探析 周春 王梅蓉
      • 靜摩擦力的“繩化” 張玉波

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      主編:沙國祥

      常見問題

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