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      交通職業(yè)教育
      • 創(chuàng)刊時(shí)間1982
      • 發(fā)行周期雙月刊
      • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

      交通職業(yè)教育雜志 部級(jí)期刊

      主管單位:交通運(yùn)輸部 主辦單位:南通教育研究會(huì);職業(yè)教育分會(huì);技工教育分會(huì);南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

      《交通職業(yè)教育》是一本由南通教育研究會(huì);職業(yè)教育分會(huì);技工教育分會(huì);南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦的一本教育類雜志,該刊是部級(jí)期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于1982年,出版周期雙月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、國(guó)家圖書(shū)館館藏、上海圖書(shū)館館藏收錄。

      出版信息:
      期刊類別:教育
      出版地區(qū):江蘇
      出版語(yǔ)言:中文
      紙張開(kāi)本:A4
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      雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見(jiàn)問(wèn)題 推薦期刊

      交通職業(yè)教育雜志介紹

      《交通職業(yè)教育》是全國(guó)交通系統(tǒng)唯一面向職業(yè)教育和成人教育的刊物,由中國(guó)交通教育研究會(huì)職業(yè)教育分會(huì)、技工教育分會(huì)和南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合主辦,先后連續(xù)三次榮獲“全國(guó)優(yōu)秀職教期刊一等獎(jiǎng)”,并于2005年8月加入了《中國(guó)期刊網(wǎng)》、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)》全文數(shù)據(jù)庫(kù),成為《中國(guó)期刊網(wǎng)》全文收錄期刊、《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)》全文收錄期刊、《中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)》網(wǎng)絡(luò)出版期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)源期刊。

      設(shè)置的主要欄目有:教學(xué)研究、辦學(xué)方略、學(xué)校管理、交流與探討、百家論壇、德育天地、他山之石、信息之窗等。

      本刊主要資助項(xiàng)目有:湖南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題、江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題、交通運(yùn)輸職業(yè)教育科研項(xiàng)目、廣東省高等職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目、河北省高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目、江蘇省高職教育研究會(huì)教育研究課題、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金、全國(guó)交通運(yùn)輸職業(yè)教育科研項(xiàng)目。

      本刊主要資助課題有:江蘇省職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題(ZYE43)、江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題(2007-18-185)、江蘇省高職教育研究會(huì)教育研究課題(2007-22-3)、江蘇省高等教育學(xué)會(huì)“十一五”教育科學(xué)規(guī)劃課題(無(wú))、江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金(2012SJB880091)、上海市教育科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(B12078)、福建省教育廳社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(JA11414S)、江蘇省高等教育學(xué)會(huì)規(guī)劃課題(ZZKT09022)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金(AJA060010-2)、國(guó)家自然科學(xué)基金(51178476)。

      交通職業(yè)教育雜志征稿要求

      一、內(nèi)容要求:立意新穎,觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),論證嚴(yán)密,文字精煉,資料可靠,能及時(shí)反映教育學(xué)術(shù)研究和教育教學(xué)改革實(shí)踐的新成果。全文字?jǐn)?shù)(包括圖、表、公式、參考文獻(xiàn)等)一般不超過(guò)5500字。重大論題(特約稿、綜述)字?jǐn)?shù)不超過(guò)8000字。

      二、內(nèi)容按順序包括:論文題目、作者、作者單位全稱、作者所在城市和郵編、中文摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)。另外還要提供第一作者簡(jiǎn)介,按以下順序置于首頁(yè)頁(yè)腳:姓名(出生年份)、性別、職務(wù)、職稱、專業(yè)學(xué)位。省部級(jí)以上基金資助項(xiàng)目,請(qǐng)作者在首頁(yè)頁(yè)腳處注明該項(xiàng)目屬何種基金資助及資助項(xiàng)目號(hào)碼,本刊將予以優(yōu)先發(fā)表。

      三、中文要使用國(guó)家頒布的簡(jiǎn)化漢字,外文請(qǐng)用印刷體,計(jì)量須使用法定計(jì)量單位。

      四、文章題名簡(jiǎn)明扼要,一般不超過(guò)20個(gè)字,必要時(shí)可加副標(biāo)題;并須避免使用公式、化學(xué)式、字符、非通用的縮略詞。摘要應(yīng)反映出論文的主要信息,宜用第三人稱表達(dá),不應(yīng)出現(xiàn)“自我評(píng)價(jià)”的話,不得重復(fù)引言或結(jié)論中出現(xiàn)的內(nèi)容,一般限200字以內(nèi)。關(guān)鍵詞為3~8個(gè)?!胺謱訕?biāo)題”應(yīng)簡(jiǎn)短明確,以不超過(guò)15字為宜。

      五、正文內(nèi)的層次序號(hào)建議采用:一、(一)1.(1)1)①。這六級(jí)可以越級(jí)使用,但不能顛倒,更不可混亂。引用原文要(用上標(biāo))注明出處。

      六、正文中的圖表大小要適中,以微機(jī)繪制為宜,要求圖表整潔,線條均勻,有相應(yīng)的圖表名。表序與表題居中,寫(xiě)在表上方,圖序與圖名置于圖正下方;物理量符號(hào)用斜體,計(jì)量單位符號(hào)用正體,中間用斜杠隔開(kāi),如長(zhǎng)度L/m、速度v/km•s-1。

      交通職業(yè)教育雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

      歷年影響因子和發(fā)文量

      主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

      機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
      湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 90 教育;高職;教學(xué);院校;教師
      江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院 65 教育;高職;教學(xué);院校;職業(yè)教育
      南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 64 高職;教育;院校;教學(xué);職教
      福建船政交通職業(yè)學(xué)院 62 教育;高職;院校;職教;職業(yè)教育
      南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 53 教育;教學(xué);高職;院校;職業(yè)院校
      廣州市交通運(yùn)輸中等專業(yè)學(xué)校 49 教學(xué);教育;職業(yè)教育;汽車;課程
      浙江交通技師學(xué)院 47 教學(xué);教育;課程;中職;院校
      山東交通學(xué)院 45 教學(xué);教育;語(yǔ)文;教師;社會(huì)
      湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 41 高職;教育;職教;院校;教學(xué)
      河北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 40 高職;院校;教學(xué);教育;高職院校

      交通職業(yè)教育雜志文章選集

      • 未來(lái)需著力解決好職教發(fā)展的不平衡不充分問(wèn)題 馬君
      • 論高職校企協(xié)同創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建 張鋒; 袁娟
      • 高職導(dǎo)游專業(yè)實(shí)施雙證書(shū)制度實(shí)踐探究 楊依霖
      • 山西現(xiàn)代物流產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)策研究 賀然
      • 高職院校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之國(guó)學(xué)教育常態(tài)化探究 王靜; 邵立斌
      • 基于能力差異的教師企業(yè)實(shí)踐策略 宋時(shí)雪; 高忠明
      • 談職業(yè)院校班主任的不良心理及自我調(diào)節(jié) 劉薇
      • 淺談職校汽車專業(yè)“工匠精神”的培育 童劍鋒
      • 論中國(guó)共產(chǎn)黨文化建設(shè)的文化自覺(jué) 王立
      • 經(jīng)管類跨專業(yè)虛擬仿真綜合實(shí)訓(xùn)的探索與實(shí)踐 鄧文博
      • 基于藍(lán)墨云班課的思政課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐探索——以“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”為例 邊婧
      • 素質(zhì)拓展訓(xùn)練在技師學(xué)院體育教學(xué)中的應(yīng)用研究 董艷
      • 高職院?!捌嚑I(yíng)銷”課教學(xué)方法探析 王斌瑜
      • 高職院校輔導(dǎo)員職業(yè)能力建設(shè)初探 蔣燕
      • 以《共產(chǎn)黨宣言》體現(xiàn)的教育思想創(chuàng)新思想政治教育工作 成敏; 王艷玲

      交通職業(yè)教育雜志社聯(lián)系方式

      地址:江蘇省南通市通盛大道185號(hào)

      郵編:226010

      主編:楊澤宇

      常見(jiàn)問(wèn)題

      免責(zé)聲明

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