導語：建設行業(yè)職業(yè)技能培訓人才培養(yǎng)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近年來，我國建筑行業(yè)實現(xiàn)了快速發(fā)展與進步，但同時也面臨著高端技術人才短缺的問題，由此制約了建筑行業(yè)的科學可持續(xù)發(fā)展。為滿足新時期建筑行業(yè)發(fā)展帶來的人才需求，強化行業(yè)職業(yè)技術培訓工作是培養(yǎng)高素質人才的關鍵所在，由此也受到了相關專家與學者的高度重視。目前，我國建筑行業(yè)職業(yè)技能培訓與高技術人才培養(yǎng)方面仍有待進一步強化與提升，該文就此領域展開全面探討和研究，旨在能夠為建筑行業(yè)培養(yǎng)高端人才的同時推動我國建筑產(chǎn)業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

關鍵詞：建設行業(yè)；職業(yè)技能培訓；高技能人才；培養(yǎng)

我國的經(jīng)濟發(fā)展與國內人才的培養(yǎng)有著直接的聯(lián)系。建設企業(yè)中的主要勞動力所缺少的是具備一定專業(yè)知識的員工，沒有專業(yè)培訓不能夠考取相應的職業(yè)資格證，這不但制約了普通員工朝著高技能型人才方向的發(fā)展，也嚴重地阻礙了企業(yè)前進的步伐。加大建設行業(yè)建立的高技能專業(yè)人才培養(yǎng)和認定鑒別的力度，為解決高技能人才匱乏問題提供了可靠保障。

1國內建設行業(yè)培訓模式現(xiàn)狀

1.1傳統(tǒng)學徒培訓模式

建設行業(yè)所需要從事的崗位大致分為兩類：一類崗位不用對其進行任何專業(yè)的技術培訓,普通員工就能夠做好相關的工作；另一類專業(yè)技術崗位指的是專門進行技術類崗位，這類專業(yè)技術崗位的員工需要在經(jīng)過嚴格專業(yè)技能訓練后才能夠勝任。有些職位在剛入行的時候需要由一個較有知識和經(jīng)驗的人來帶，或者幫助一個較缺乏知識和經(jīng)驗的人去做一些輔助型職位，以學徒制為主的形式加以培訓[1]。

1.2政府引導性的培訓模式

政府部門作為專業(yè)技能培訓優(yōu)惠政策的制定者，由當?shù)卣块T組織相關職業(yè)培訓機構的實施，并為相關職業(yè)培訓機構提供專業(yè)技能訓練和融資等各個方面的幫助。當?shù)卣幸欢ǖ呐嘤柦M織，選定適當?shù)挠柧氃O施和軟硬件，并引入一批從事技能和培訓各個方面相關的師資和力量。在培訓內容落實完成后，由地方政府負責人對其技能和培訓的實際情況做出全面的評價，針對參加過專業(yè)技能培訓的人員，考核合格后可以通過地方政府推薦就業(yè)。

1.3施工企業(yè)主導性的培訓模式

技能培訓的技術要求相對較高，需要組織專業(yè)的培訓，而建設行業(yè)的施工企業(yè)作為學員的用工地，能夠準確掌握相關專業(yè)的技術知識和要求，根據(jù)學員的需求給予專業(yè)技術培訓。企業(yè)根據(jù)自己的需要，確定培訓方式和內容。企業(yè)的主導性培訓模式就是直接通過與政府進行合作，開展與學員相關的專業(yè)技術知識培訓，此類的培訓方法經(jīng)費一般都是由學員或者企業(yè)自己來支付，在校學員們比較容易接受這種模式。

1.4商業(yè)盈利性的培訓模式

商業(yè)盈利培訓機構作為一種比較高效的培訓機構，也是一個多方協(xié)作共贏的培養(yǎng)模式，培訓組織通過培訓學生的專業(yè)技能，可以從公司中取得一定的利潤，作為建設行業(yè)的公司就會需要一個相對專業(yè)的培訓組織。商業(yè)培訓機構的發(fā)展是由于市場需求所決定的,商業(yè)培訓機構為了實現(xiàn)自己的綜合競爭力,往往會不斷地根據(jù)建設行業(yè)的特點和需要為學員們提供更加專業(yè)化的培訓。

2建設行業(yè)高技能人才短缺的原因

2.1建設行業(yè)的企業(yè)只追求自身的利益

企業(yè)作為一個盈利型的機構，不得不充分地考慮自身的經(jīng)濟效益，而且建設行業(yè)的企業(yè)所需要投入的人力和培訓經(jīng)費，通常都是不愿意自己承擔過多的，畢竟它所追求的還是利益。在一些建設企業(yè)所參與的培訓過程中，由于當前的市場經(jīng)濟發(fā)展運行條件和其經(jīng)營體系所具有的不穩(wěn)定性，建設行業(yè)內部的一些企業(yè)往往都會擔心在培訓結束后，培訓人員無法投入到實際的工作中，出現(xiàn)如跳槽或者放棄職位就業(yè)等情況，在這種情況下，為了避免培訓資源的浪費，企業(yè)會大大減少對技能培訓的投入。

2.2缺乏完善的機制和體制

在建設行業(yè)中有專業(yè)的高技能人員管理與培養(yǎng)部門，由于部門的管理出現(xiàn)各種問題，比如：師資能力的欠缺、工程軟硬件設備不全等，培訓出的技術人員也未能達到建設行業(yè)所需要的水準。通過對當前建設行業(yè)內的實際狀況分析，具有專業(yè)技能人員一是待遇沒有保證，哪怕是高水平的技術人員,其工資也達不到最低管理層面人員的水準；二是地位沒有保證，在公司改制階段，在公司改制階段，公司在決定員工的去向問題上，也沒有注意具備專業(yè)技能人員的問題，造成部分具有專業(yè)技能人員下崗，造成人員的流失[2]。

2.3職業(yè)技能培訓面臨資金壓力

建設行業(yè)里企業(yè)在組織專門的職業(yè)培訓時，高技能人才的選拔和培訓往往都會存在一些問題，問題主要是集中在相關資金的支持、相關政策性支持等方面，其中主要還是在相關資金的使用和相關經(jīng)費支持上，高技能專業(yè)人才在相關學習和培訓上沒有提供專門的經(jīng)費，正是由于沒有足夠的資金支持，導致最終通過培訓而達到要求的高技術人才不多，致使后備人才不足。

2.4行業(yè)企業(yè)的培訓主體作用沒有得到充分發(fā)揮

高技能人才的成長具有特殊性，要實現(xiàn)其職業(yè)技能持續(xù)成長、發(fā)展和積累，需要在工作崗位中不斷接受技能培訓。而隨著建設行業(yè)企業(yè)逐漸成為廣大生產(chǎn)技術勞動者的重點用工主體，對生產(chǎn)職業(yè)能力要求的掌握也越來越高，企業(yè)全面掌握技術職工的基本能力與情況，是建設企業(yè)提高生產(chǎn)技能勞動者職業(yè)素質、職業(yè)能力水平的重要前提條件。發(fā)揮基礎建設大行業(yè)企業(yè)的技術主體作用，是我國企業(yè)大力開展職業(yè)技能提高行動能力的必然需要。目前由于不少企業(yè)尤其是中小企業(yè)，職工與公司之間的勞務合同不固定、合同年限過短等現(xiàn)象普遍存在，造成了公司對技能型人員培養(yǎng)的預期利益無法獲得保證。行業(yè)協(xié)會也未能充分發(fā)揮諸如人力資源需求預測、校企合作對接、教育教學輔導、職業(yè)技能鑒定等社會服務，也未能承擔建立技術標準、促進產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新的社會責任[3]。

3建設行業(yè)職業(yè)技能培訓對策

3.1鼓勵個人和建設行業(yè)的企業(yè)設置專項培訓資金

職業(yè)技能培訓受益最大的還是個人，個人承擔部分培訓費用也是出于自身的規(guī)劃，正是因為自身承擔部分的技能培訓費用，個人會更加珍惜技能培訓的機會，從而充分發(fā)揮培訓的價值。建設行業(yè)內部的企業(yè)通過專項培訓經(jīng)費來吸引那些渴望發(fā)展成為技術專家，為他們提供一定的崗位和就業(yè)技巧培訓，通過培養(yǎng)一支技術嫻熟人才和隊伍，有效地提高了企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)的技術培訓和資金投入也是對提高自身實力的投入，有助于形成良好的行業(yè)影響力，對于企業(yè)的品牌效應也是一種提升，也為建設行業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展提供了可靠的保障。

3.2樹立改革意識，確定先進工作模式

要緊密聯(lián)系形勢的發(fā)展，結合當前市場實際情況，對高技能專業(yè)人才的培訓和職業(yè)技術資格認證模式進行改革。一是根據(jù)市場需要，使高技能專業(yè)人才的培訓和職業(yè)技術資格認證工作相適應、符合專業(yè)學員的自身特點和要求、貼近市場的需要，梳理出更多關于高技能專業(yè)人才培訓和就業(yè)的途徑；二是要充分發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，利用培訓基地和專門從事建設行業(yè)技術認證的機構，大力發(fā)展對高技能型人才的培訓。要想加快對高技能專業(yè)人才培養(yǎng)的步伐，就要加強對技師專業(yè)知識和能力提升，制定培養(yǎng)、考核、待遇緊密結合的制度，為技能培訓的高質高效提供可靠保障。

3.3大力開展培訓工作

組織建設行業(yè)技能類培訓機構積極參加國家技能培訓基地的認定，引導技能培訓機構提高自身的服務意識，充分依托建設行業(yè)的技術企業(yè)進行相應的技能培訓，降低技能性培訓成本。做好對在崗技能的培訓和鑒定，積極參與國家對技能類專業(yè)人才的培養(yǎng)和評估培訓計劃，改進其培訓手段和方法，開展對在崗技能的培訓。把專業(yè)技術培訓和認證鑒定工作緊密地結合起來，組織人員開展較為廣泛的專業(yè)技術認證，并核發(fā)職業(yè)資格證書，實行持證上崗[4]。

3.4充分利用現(xiàn)代培訓技術實現(xiàn)職業(yè)技能培訓的改變

現(xiàn)代網(wǎng)絡教學有了現(xiàn)代技術的支撐，使課堂教學獲得了很大的延伸與擴展，不再受時間與空間的束縛?，F(xiàn)代網(wǎng)絡教育連接著全人類的頭腦,學習資源更加豐富，能夠讓學習者利用互聯(lián)網(wǎng)獲得大量學習資源，一改以往學習資源不足的弊端，更可以達到學習者的自主性與個性化。實踐證明，建立勞動者的終生職業(yè)技能培訓系統(tǒng)，需要高度重視并廣泛運用現(xiàn)代培訓科學技術，以擴大職業(yè)培訓的空間優(yōu)勢和時效優(yōu)勢，使勞動力終生培訓從可能走向必然。

3.5加大政策扶持

將高技能專業(yè)人才培養(yǎng)與輸出前景良好地區(qū)認定為建設行業(yè)中高技能專業(yè)人才培養(yǎng)與鑒定的重點地區(qū)，規(guī)范建設行業(yè)中對于高技能專業(yè)人才培養(yǎng)與鑒定的市場，使高技能專業(yè)人才的培訓和職業(yè)技能鑒定等工作按照市場供求規(guī)律進行。建立健全高技能專業(yè)人才培訓和職業(yè)技能認證鑒定工作監(jiān)督管理體系，將對于高技能專業(yè)人才培訓和職業(yè)技能認證鑒定的一些經(jīng)費納入建設行業(yè)的工程造價中，通過加大優(yōu)惠政策的支持力度，促進建設行業(yè)對高技能專業(yè)的人才培養(yǎng)和認證鑒定的工作良性發(fā)展。

3.6組織開展技能大賽

建筑行業(yè)不但需要大量的科技人員、工程師和運營人員以外，還需要很高施工技術和數(shù)以億的高級勞動者。但現(xiàn)在從業(yè)人員素質普遍較差，專業(yè)技能人才匱乏是非常突出的問題，直接影響建筑施工質量和安全生產(chǎn)。為了進一步加強對技能員工的培訓力度，我們要積極開展國內建筑行業(yè)的職業(yè)技能比賽活動，以促進各地從建筑系統(tǒng)中選拔大批的專業(yè)技能人員。建筑企業(yè)也要和勞動保障部、全國總工會、全國共青團中央部門共同合作舉辦此類活動，在國內各地選拔賽的基礎上，開展全國性比賽,對國內比賽優(yōu)勝者加以榮譽獎勵，在整個國內建筑行業(yè)中逐漸形成重視技能，尊重技術人才的良好風尚[5]。

3.7企業(yè)應積極參與標準及技能認證體系的構建

建設行業(yè)的重點在于開發(fā)行業(yè)各類標準體系，企業(yè)重點工作在于探索企業(yè)與組織技能認證。首先，行業(yè)內企業(yè)應更積極地和地方政府部門互動交流，并配合當?shù)貒艺慕y(tǒng)籌規(guī)劃政策,同時主動協(xié)調各企業(yè)與培訓組織之間的協(xié)作。其次，建設行業(yè)與部門、企業(yè)與培訓組織必須按照各職業(yè)工作規(guī)范，共同建立為社會和行業(yè)一致接受的職業(yè)資格證書制度，并保證企業(yè)職工學徒經(jīng)過培訓后獲得合格證書制度的有效性。企業(yè)和培訓組織要以培育經(jīng)濟社會需要的高素質、高技能人員為核心，以有效促進社會市場經(jīng)濟發(fā)展和推進農(nóng)村剩余勞動力轉化為目標，并根據(jù)行業(yè)經(jīng)濟社會發(fā)展動態(tài)綜合調整企業(yè)員工培養(yǎng)模式,保證企業(yè)員工培養(yǎng)質量的高效性[6]。

4結語

綜上所述，職業(yè)技能的培訓目前還是存在著很多問題，原有的培訓模型也不是很好地適應當前對職業(yè)技能的培訓需要。該文通過對當前建設行業(yè)實際情況的分析，技能培訓是需要進行多元化的執(zhí)行,應該依靠政府、企業(yè)和個人這三方的共同努力，從改變自己的認知，積極地將資金投入當中，其次是企業(yè)承擔起一定的經(jīng)濟和社會責任，政府部門可以通過研究制訂出相應的政策，從務實角度出發(fā)，提出切實有效的合理對策，提高專業(yè)技能培訓的質量。

參考文獻

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[3]王偉,潘飛.建筑行業(yè)轉型升級背景下江蘇建設類高職院校高素質技術技能型人才培養(yǎng)改革的對策研究[J].中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報,2019(11):126-127.

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作者：沈燕潔 單位：江蘇城鄉(xiāng)建設職業(yè)學院