導(dǎo)語(yǔ)：零基礎(chǔ)老年學(xué)員油畫教學(xué)方法一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］為順應(yīng)我國(guó)人口老齡化的形勢(shì)，內(nèi)蒙古開(kāi)放大學(xué)老年開(kāi)放學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生。在老年開(kāi)放教育中，零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí)油畫是一個(gè)教學(xué)難題，內(nèi)蒙古開(kāi)放大學(xué)老年開(kāi)放學(xué)院油畫班在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革中，逐漸總結(jié)出一些針對(duì)老年群體的教學(xué)方法。但在教學(xué)中，對(duì)零基礎(chǔ)和老年學(xué)員這兩個(gè)特征的分析和把握還不夠準(zhǔn)確，這些特征與開(kāi)放教育融合的教學(xué)方法還需探索。

［關(guān)鍵詞］老年；開(kāi)放教育；油畫；色彩；零基礎(chǔ)

一、學(xué)習(xí)油畫專業(yè)的老年學(xué)員學(xué)情分析

目前，老年群體對(duì)于油畫專業(yè)的學(xué)習(xí)需求呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，學(xué)習(xí)油畫的老年學(xué)員有以下特點(diǎn)：１．文化素養(yǎng)比較高。從實(shí)際報(bào)名學(xué)習(xí)油畫專業(yè)的老年學(xué)員文化素養(yǎng)來(lái)看，大多數(shù)老年學(xué)員接受過(guò)高等教育，具有大學(xué)以上學(xué)歷。多數(shù)老年學(xué)員退休前在各自的工作單位取得了專業(yè)技術(shù)高級(jí)職稱，有一部分老年學(xué)員退休前從事過(guò)教師工作。２．學(xué)習(xí)熱情非常高漲。學(xué)習(xí)油畫專業(yè)的老年學(xué)員到課率非常高，很少有人遲到、早退、請(qǐng)假，而且在繪畫過(guò)程中往往非常投入，總是感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，在不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了下課時(shí)間。３．對(duì)油畫有著強(qiáng)烈的興趣。學(xué)習(xí)油畫的老年學(xué)員都有過(guò)接觸繪畫的經(jīng)歷或者出國(guó)參觀教堂和美術(shù)館的經(jīng)歷，之前就萌生了對(duì)油畫的向往和學(xué)習(xí)油畫的想法，有了這樣的人生經(jīng)歷和愿望才使他們退休后決定投身到油畫的學(xué)習(xí)中。４．零基礎(chǔ)老年學(xué)員占比大。油畫專業(yè)的老年學(xué)員絕大多數(shù)是零基礎(chǔ)，有個(gè)別學(xué)員曾經(jīng)參加國(guó)家開(kāi)放大學(xué)舉辦的線上油畫班學(xué)習(xí)或畫過(guò)一點(diǎn)國(guó)畫。５．學(xué)員年齡、性別的構(gòu)成。油畫專業(yè)的老年學(xué)員絕大多數(shù)年齡在５５到７０歲之間，女學(xué)員是男學(xué)員的四到五倍。６．學(xué)員工學(xué)矛盾分析。老年學(xué)員雖然已經(jīng)退休，沒(méi)有工作壓力，但多數(shù)老年學(xué)員已經(jīng)承擔(dān)起照顧孫子、外孫的責(zé)任，相對(duì)中青年學(xué)員工學(xué)矛盾較輕，但依然存在其他事務(wù)與學(xué)習(xí)矛盾。

二、零基礎(chǔ)老年學(xué)員學(xué)習(xí)油畫的教學(xué)方法

（一）繪畫工具的選擇

對(duì)零基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)繪畫最好選擇可以反復(fù)覆蓋、修改的工具，比較符合這一要求的常見(jiàn)畫種有水粉和油畫。水粉是適合低齡初學(xué)者學(xué)習(xí)的一種繪畫工具，水粉畫可以像水彩畫一樣畫得很薄，畫出清爽透明的效果，但它遠(yuǎn)沒(méi)有水彩畫表現(xiàn)得玲瓏剔透；水粉畫也可以像油畫一樣畫得很厚，但由于水粉畫是以水加粉質(zhì)顏料調(diào)和作畫的，在顏料的覆蓋過(guò)程中，下面的顏色會(huì)透上來(lái)影響色彩效果，干濕變化很大，把握不好畫面就會(huì)帶有一股粉氣，而且畫得很厚會(huì)產(chǎn)生龜裂現(xiàn)象。所以，水粉畫的表現(xiàn)力看似介于油畫和水彩畫，取兩者之長(zhǎng)，但實(shí)則水粉畫缺點(diǎn)明顯，難以掌握。而油畫是以油為媒介調(diào)和顏料作畫的一種繪畫工具，顏色的干濕幾乎沒(méi)有變化。油畫長(zhǎng)久以來(lái)被人們誤認(rèn)為是非常專業(yè)、高端的繪畫門類，認(rèn)為學(xué)習(xí)油畫非常難，與普通大眾距離較遠(yuǎn)，更有甚者認(rèn)為沒(méi)有相當(dāng)好的繪畫基礎(chǔ)絕不可能觸碰油畫。其實(shí)，油畫之所以如此普及和受大眾喜愛(ài)，能成為世界畫種，正是因?yàn)樗子谛薷?，易于學(xué)習(xí)，易于表現(xiàn)，易于普及等特點(diǎn)決定的。因此，油畫非常適合零基礎(chǔ)老年學(xué)員學(xué)習(xí)。內(nèi)蒙古開(kāi)放大學(xué)的老年學(xué)員對(duì)于油畫的向往是遠(yuǎn)高于普通人的，他們對(duì)油畫的崇尚或者說(shuō)神秘感，使得他們更愿意接觸油畫，加之學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、經(jīng)歷等因素，使得老年學(xué)員非常自然地選擇油畫的學(xué)習(xí)。

（二）如何讓零基礎(chǔ)學(xué)員直接畫色彩

擺在零基礎(chǔ)老年學(xué)員面前最難逾越的就是造型這一關(guān)。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)往往是從素描開(kāi)始的，畫素描的目的就是讓初學(xué)者掌握一定的造型能力，而后才會(huì)進(jìn)入色彩繪畫，或是藝術(shù)創(chuàng)作。這樣就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，如果先從單調(diào)、枯燥的素描學(xué)起，勢(shì)必會(huì)磨滅學(xué)員學(xué)習(xí)油畫的熱情，但如果直接畫油畫又會(huì)遇到學(xué)員缺乏基本的造型能力而無(wú)法進(jìn)行起稿的局面。如何跨越造型這一難題直接進(jìn)入油畫的學(xué)習(xí)，就成為擺在零基礎(chǔ)老年學(xué)員面前的首要問(wèn)題。有一個(gè)非常好的方法可以解決初學(xué)者的造型問(wèn)題，那就是“打格子法”。打格子的方法也就是人們經(jīng)常說(shuō)的“九宮格”，這種方法其實(shí)早在文藝復(fù)興時(shí)期就已經(jīng)開(kāi)始使用了，當(dāng)時(shí)需要把提前畫好的草圖繪制在教堂巨大的穹頂或墻壁上，打格子的方法比較適合將草圖放大數(shù)倍、數(shù)十倍甚至數(shù)百倍。當(dāng)然，打格子的方法也同樣適合于起稿造型階段，它可以將畫面中的物體分解成若干個(gè)小畫面進(jìn)行精準(zhǔn)定型。對(duì)零基礎(chǔ)老年學(xué)員來(lái)講，借助打格子的方法可以快速達(dá)到起稿的目的，久而久之，訓(xùn)練了眼睛的觀察能力。

（三）繪畫題材的選擇

確定了繪畫工具和方法，我們就要選擇繪畫對(duì)象進(jìn)行作畫了，什么樣的繪畫題材適合零基礎(chǔ)的老年學(xué)員呢？筆者認(rèn)為，在人物、靜物、風(fēng)景等繪畫題材中，首先應(yīng)該選擇風(fēng)景畫作為色彩的訓(xùn)練對(duì)象。人物畫和靜物畫中有明確、具體的主體物，這些主體物往往具有嚴(yán)謹(jǐn)、復(fù)雜的形體結(jié)構(gòu)，這就要求作畫者具有一定的造型能力才能把這些主體物的形體表現(xiàn)準(zhǔn)確。而風(fēng)景畫中的主體物往往是一些山川、河流、樹(shù)木等自然景物，這些自然景物結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，在造型上也不及人物和靜物要求的精準(zhǔn)度那么高，這就使得風(fēng)景畫極為適合零基礎(chǔ)的老年學(xué)員學(xué)習(xí)。從色彩的角度講，人物畫和靜物畫色彩變化較小，色彩表現(xiàn)細(xì)膩、微妙，而風(fēng)景畫的色彩變化相對(duì)較大，色彩表現(xiàn)可以適當(dāng)靈活、粗獷，對(duì)零基礎(chǔ)的老年學(xué)員來(lái)講，風(fēng)景畫更適合入手，更適合訓(xùn)練他們的色彩感覺(jué)和色彩表現(xiàn)能力。在風(fēng)景畫風(fēng)格的選擇方面，最好選擇印象派時(shí)期具有代表性的風(fēng)景油畫作品。這是因?yàn)橛∠笈芍暗漠嫾彝邮苓^(guò)正規(guī)美術(shù)學(xué)院的專業(yè)訓(xùn)練，繪畫風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)膩。而印象派時(shí)期的畫家往往是來(lái)自不同的社會(huì)階層，思想更加開(kāi)闊，繪畫風(fēng)格更加自由，色彩表現(xiàn)也更加大膽、豐富，而且印象派直接引導(dǎo)了近代繪畫的格局，在西方藝術(shù)史中占有重要的地位。因此，選擇印象派時(shí)期的風(fēng)景畫作為零基礎(chǔ)老年學(xué)員的學(xué)習(xí)對(duì)象是最合適不過(guò)的了。

（四）初學(xué)者適合臨摹還是寫生

寫生是學(xué)習(xí)者直接面對(duì)實(shí)物或?qū)嵕斑M(jìn)行繪畫的過(guò)程，而臨摹則是學(xué)習(xí)者面對(duì)一幅繪畫作品進(jìn)行模仿的繪畫過(guò)程，這兩者都是學(xué)習(xí)繪畫的手段和途徑。對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，臨摹與寫生就好比是小學(xué)生根據(jù)課文仿寫作文和直接寫命題作文，難易程度顯而易見(jiàn)。寫生需要學(xué)習(xí)者有一定的繪畫技能和處理畫面的能力，顯然初學(xué)者還是不具備這些能力的；而直接臨摹藝術(shù)家經(jīng)過(guò)藝術(shù)處理的繪畫作品，就相當(dāng)于學(xué)習(xí)者直接面對(duì)被臨摹作品中包含的藝術(shù)語(yǔ)言信息，臨摹顯然更適合初學(xué)者學(xué)習(xí)。對(duì)零基礎(chǔ)的老年學(xué)員，采取先臨摹再寫生的學(xué)習(xí)方法是最為有效的。老年學(xué)員在沒(méi)有繪畫基礎(chǔ)的情況下，面對(duì)實(shí)景或?qū)嵨锔緹o(wú)從下手，如果硬是要求他們寫生，不僅學(xué)習(xí)效果極差，而且會(huì)使他們興趣全無(wú)，得不償失。如果先讓老年學(xué)員進(jìn)行臨摹，情況就大為不同了，他們?cè)诳吹奖慌R摹作品的一剎那，就已經(jīng)被藝術(shù)作品吸引，興趣一下就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，馬上就有動(dòng)手繪畫的沖動(dòng)。除此之外，臨摹作品已經(jīng)是藝術(shù)家經(jīng)過(guò)自己的理解、運(yùn)用繪畫語(yǔ)言進(jìn)行的藝術(shù)表達(dá)，老年學(xué)員只需要將繪畫作品中已經(jīng)變成繪畫語(yǔ)言的形體、色彩、冷暖、透視等信息仿照下來(lái)，這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程就變得輕松、愉快、容易得多了。

三、教學(xué)反思

雖然這些年開(kāi)放教育在零基礎(chǔ)老年學(xué)員的油畫教學(xué)中積累了一些方法及經(jīng)驗(yàn)，但仍需探索零基礎(chǔ)和老年學(xué)員這兩個(gè)特征與開(kāi)放教育融合的教學(xué)方法。針對(duì)零基礎(chǔ)這個(gè)特點(diǎn)，在運(yùn)用打格子的方法直接進(jìn)入繪畫之后，在激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)油畫的興趣之后，應(yīng)該穿插開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)素描課，因?yàn)橛彤嫿K歸是一門造型藝術(shù)，沒(méi)有一定的造型能力，油畫的繪畫之路終究是走不遠(yuǎn)的，如果長(zhǎng)期缺乏造型能力，也會(huì)反過(guò)來(lái)打消學(xué)習(xí)積極性和減弱學(xué)習(xí)油畫的興趣，限制個(gè)人專業(yè)的發(fā)展。針對(duì)老年學(xué)員這個(gè)特點(diǎn)，重點(diǎn)要分析、研究６０歲以上老年學(xué)員和６０歲以下中青年學(xué)員的差異，這些差異主要包括：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及年齡差產(chǎn)生的心理、生理、行為等差異，只有充分掌握和緊密圍繞老年學(xué)員的特點(diǎn)，才能為老年學(xué)員制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。６０后出生的老年學(xué)員，信息技術(shù)的掌握程度要遠(yuǎn)高于以前的學(xué)員，以后我們還會(huì)迎來(lái)７０后和８０后的老年學(xué)員，對(duì)這些出生在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的學(xué)員來(lái)講，信息技術(shù)對(duì)于他們不僅沒(méi)有阻礙，還能夠運(yùn)用自如，成為他們得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)工具。因此，對(duì)于老年開(kāi)放教育來(lái)講，發(fā)展遠(yuǎn)程教育是必由之路，研究零基礎(chǔ)和老年學(xué)員這兩個(gè)特征與開(kāi)放教育的深度融合勢(shì)在必行。

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作者：蔚東巍 單位：內(nèi)蒙古開(kāi)放大學(xué)