導(dǎo)語：高中英語高效課堂的幾點做法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著國際貿(mào)易日益繁榮，國際交往日益頻繁，英語教學(xué)被提上重要日程，改革高中英語教學(xué)，構(gòu)建高中英語高效課堂是提高高中英語課堂效率的關(guān)鍵。本文從創(chuàng)設(shè)互動學(xué)習(xí)情景，活躍英語探知氛圍；巧用多方信息資源，豐富英語教學(xué)內(nèi)容；開展小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；加強讀寫能力訓(xùn)練，提高英語應(yīng)用能力等幾個方面談了一些做法和體會。

關(guān)鍵詞：高中英語；課堂效率；教學(xué)策略

當前，國際貿(mào)易日益繁榮，國際交往日益頻繁，為了適應(yīng)這一發(fā)展需要，同時也為了培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的英語人才，教育部針對英語課程教學(xué)改革出臺了一系列的政策和措施。為了有效的落實教育部關(guān)于英語教學(xué)的政策措施，在高中英語教學(xué)中構(gòu)建高效課堂就顯得非常重要了。筆者作為高中英語教師，為了構(gòu)建實施高效課堂教學(xué)模式，提升高中學(xué)生各方面的能力和綜合素養(yǎng)，對實現(xiàn)高效課堂的教學(xué)模式進行了一系列改革和探索，現(xiàn)結(jié)合英語教學(xué)工作實際，就如何提高高中英語課堂效率談幾點做法和體會。

1創(chuàng)設(shè)互動學(xué)習(xí)情景活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍

在傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)中，教師為了讓學(xué)生在考試中取得高分，采取了自認為比較有效的應(yīng)對考試的一系列辦法，如單調(diào)的讓學(xué)生背誦英語單詞、短語以及句段，從而導(dǎo)致課堂教學(xué)缺乏活力，學(xué)生很難對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，更不能掌握學(xué)習(xí)英語的有效方法。針對這種情況，在新課程教學(xué)理念的指導(dǎo)下，筆者采取了一系列的進一步提高高中英語教學(xué)質(zhì)量的新措施，如創(chuàng)設(shè)互動學(xué)習(xí)的情景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，并將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的真實的生活情景，進一步優(yōu)化英語課堂教學(xué)模式。例如：在進行《TheUnitedKingdom》教學(xué)時，筆者在教學(xué)過程中穿插了有關(guān)課文內(nèi)容的文本、圖片、短視頻等信息，大大增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能夠更加積極地參與英語學(xué)習(xí)活動，更加深入的探索英語知識。

2巧用多方信息資源豐富英語教學(xué)內(nèi)容

在進行高中英語教學(xué)設(shè)計的過程中，教師要改變傳統(tǒng)的粉筆加黑板的教學(xué)模式，開發(fā)利用更多的教學(xué)資源?，F(xiàn)如今，隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，為英語學(xué)習(xí)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。利用多媒體技術(shù)以及信息網(wǎng)絡(luò)資源，可以豐富英語課堂教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)英語的渠道，使學(xué)生能夠掌握更多的知識內(nèi)容，提升英語學(xué)習(xí)興趣。為了適應(yīng)信息技術(shù)在教育教學(xué)中廣泛應(yīng)用的發(fā)展趨勢，授課教師在日常工作中也要加強學(xué)習(xí)，深入思考，及時地更新自己的教學(xué)觀念，不斷提升信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的技能，極大的提高高中英語課堂教學(xué)效率。

3開展小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

在傳統(tǒng)的高中英語教學(xué)過程中，教師往往運用灌輸式的教學(xué)形式，隨著新課程的不斷改革與發(fā)展，這種教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足新形勢的發(fā)展需要。實踐證明，在高中英語課堂中開展小組合作學(xué)習(xí)，可以突出學(xué)生的主體作用，提升英語學(xué)習(xí)的效率，促進學(xué)生之間的交流，有效改善學(xué)生人際交往狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識。開展小組合作學(xué)習(xí)，首先要合理劃分小組，明確小組合作學(xué)習(xí)的流程。其次要選擇適合小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。例如，在進行《Friendship》第一課時教學(xué)時，教師設(shè)置問題“Ifyourbestfrienddoessomethingwrong，whatwillyoudo？”讓學(xué)生分組進行討論。在討論過程中，教師要加入其中，幫助學(xué)生找到正確探討問題的方向，并保證每一名學(xué)生都能參與其中，討論過后，鼓勵學(xué)生積極回答問題。在學(xué)生回答問題時，教師要善于發(fā)現(xiàn)獨特的觀點，并及時給予贊揚。最后，教師要根據(jù)學(xué)生的發(fā)言進行總結(jié)，概括本環(huán)節(jié)的知識點，這樣久而久之，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力就會得到更好的提升。

4加強寫作能力訓(xùn)練提高英語應(yīng)用能力

提高學(xué)生的寫作能力，是高中英語教學(xué)非常重要的教學(xué)目標之一。很多高中生在進行英語寫作時經(jīng)常出現(xiàn)審題不認真、寫偏方向、文章結(jié)構(gòu)不完整、詞匯匱乏等現(xiàn)象。因此，教師在日常教學(xué)中要著重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，加強閱讀寫作教學(xué)，重視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)，豐富學(xué)生的英語詞匯量，強化訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握英語基礎(chǔ)句型的結(jié)構(gòu)，采取多種形式進行寫作能力的訓(xùn)練，不斷提升學(xué)生讀寫的技巧。通過以上分析可以了解到，在優(yōu)化與完善高中英語高效課堂的過程中，教師要積極地創(chuàng)設(shè)互動學(xué)習(xí)情景，積極地搜尋與課堂教學(xué)相關(guān)的信息資源，使英語教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩。并且適當組織實施小組合作的學(xué)習(xí)模式，使學(xué)生更加積極主動地學(xué)習(xí)英語知識。同時，要經(jīng)常開展讀寫訓(xùn)練，促使學(xué)生讀寫能力逐步提升，并不斷提升學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

作者：田靖 單位：任丘市第一中學(xué)