導(dǎo)語(yǔ)：科學(xué)發(fā)展觀學(xué)結(jié)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合產(chǎn)生的第二次歷史性飛躍的最新理論成果，拓展了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的新境界，是同馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承而又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行了認(rèn)真、深入的學(xué)習(xí)實(shí)踐，現(xiàn)將個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)與大家進(jìn)行交流：

一、科學(xué)發(fā)展觀是時(shí)代的選擇

有什么樣的發(fā)展觀就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要義就是發(fā)展，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀其根本著眼點(diǎn)就是用新的發(fā)展思路實(shí)現(xiàn)更快更好的發(fā)展。

一個(gè)社會(huì)采用什么樣的發(fā)展觀，取決于當(dāng)時(shí)面臨的主要任務(wù)、具備的條件。從世界范圍內(nèi)看，自上世紀(jì)60年代以來(lái)，人類(lèi)的發(fā)展觀經(jīng)歷了從“增長(zhǎng)至上”或“增長(zhǎng)優(yōu)先”到“發(fā)展社會(huì)目標(biāo)化”的發(fā)展過(guò)程。就我國(guó)而言，新中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展觀經(jīng)歷了三個(gè)階段：改革開(kāi)放前的“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”的發(fā)展觀、20世紀(jì)八、九十年代的“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心”的發(fā)展觀、新世紀(jì)的“以人為本”的發(fā)展觀三個(gè)不同的階段。如果再具體說(shuō)，改革開(kāi)放之后的發(fā)展階段可以分為兩個(gè)不同的階段，即從1992年的“可持續(xù)發(fā)展”再到1999年的“全面綜合發(fā)展”的演變過(guò)程。

科學(xué)的發(fā)展觀要求人們?cè)谡J(rèn)識(shí)到當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境的前提下，還要充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，即準(zhǔn)確的制定發(fā)展戰(zhàn)略有賴于人們對(duì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握程度?？茖W(xué)發(fā)展觀便是創(chuàng)新理論的集大成者，是對(duì)黨執(zhí)政以來(lái)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人銳意進(jìn)取、勇于登攀的信心和勇氣。從新型工業(yè)化道路到社會(huì)主義新農(nóng)村，從創(chuàng)新型國(guó)家到資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，無(wú)不貫穿著創(chuàng)新、進(jìn)取的理念。

二、科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵

馬克思主義認(rèn)為，“人們自己創(chuàng)造自己的歷史”。人既是社會(huì)存在和發(fā)展的前提，也是社會(huì)存在和發(fā)展的目的。發(fā)展不以人為前提，社會(huì)便沒(méi)有存在的基礎(chǔ)；而同樣，發(fā)展不以人為目的，世界的變化也不再有意義?？茖W(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵體現(xiàn)在：無(wú)論經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，還是社會(huì)的全面進(jìn)步，最終都要體現(xiàn)在人的發(fā)展上。也就是說(shuō)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展要堅(jiān)持“以人為本”的指導(dǎo)思想。具體來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持“以人為本”包括以下幾個(gè)方面：

一是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓社會(huì)發(fā)展的成果惠及全體人民。人是自然屬性和社會(huì)屬性的結(jié)合體，“以人為本”最根本的就是要珍惜、愛(ài)護(hù)、保護(hù)人的生命，保障人的安全，滿足人的物質(zhì)需要，促進(jìn)人的健康。

二是人的全面發(fā)展，就是要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，全面推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步。在十六大報(bào)告中，全面發(fā)展觀的具體內(nèi)容是六個(gè)更加，即“經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)”。全面發(fā)展還可以概括為物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的全面發(fā)展。

三是堅(jiān)持“以人為本”還意味著要堅(jiān)持人和社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，即要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放，推進(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑相協(xié)調(diào)，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面相協(xié)調(diào)。要實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，即要促進(jìn)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代接一代地永續(xù)發(fā)展。

三、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)促進(jìn)本職工作的重要意義

一是充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)科學(xué)觀的重要性。通過(guò)認(rèn)真的學(xué)習(xí)交流，我清醒的認(rèn)識(shí)到開(kāi)展此次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重大意義，激發(fā)了我參加學(xué)習(xí)、接受教育積極性和主動(dòng)性。通過(guò)提高思想認(rèn)識(shí)，使我認(rèn)識(shí)到開(kāi)展這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)背后的客觀現(xiàn)實(shí)，解決了思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)引導(dǎo)督促和開(kāi)展靈活多樣的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，使學(xué)前“要我學(xué)”的思想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在“我要學(xué)”的思想，從而克服了學(xué)習(xí)討論前存在的“重復(fù)”、“厭倦”、“無(wú)用”的消極情緒，消除了“懶”、“躁”的不良心理。通過(guò)院黨委的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家交流學(xué)習(xí)信息、談心得體會(huì)，互通有無(wú)，營(yíng)造了和諧的、互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍。為全面深入的學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀奠定了堅(jiān)持的基礎(chǔ)。

二是明確了在工作中全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性和緊迫性，增強(qiáng)了責(zé)任感。聯(lián)系工作實(shí)際，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀：

1.充分認(rèn)識(shí)檢察官培訓(xùn)工作的重要性。為了適應(yīng)新時(shí)期培訓(xùn)工作的需要，高檢院根據(jù)中共中央《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》和《2006年－2010年全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》及時(shí)指定并頒布了《檢察官培訓(xùn)條例》和《“十一五”期間全國(guó)檢察干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到這兩個(gè)文件的重要性和必要性。這是高檢院著眼于檢察事業(yè)科學(xué)發(fā)展而作出的重大部署，對(duì)于檢察機(jī)關(guān)在新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)教育培訓(xùn)工作，加強(qiáng)法律監(jiān)督能力建設(shè)和推動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的檢察隊(duì)伍，都具有十分重要的意義。

2.檢察官培訓(xùn)工作要?jiǎng)?wù)實(shí)重新。與黨中央提出大規(guī)模培訓(xùn)干部的戰(zhàn)略需求相一致，檢察官的培訓(xùn)工作也要放開(kāi)視野，不斷收集關(guān)于檢察官培訓(xùn)的諸多信息，要采取各種方式集中力量抓好培訓(xùn)工作。當(dāng)前，干部教育培訓(xùn)工作的大發(fā)展，為檢察教育培訓(xùn)工作的深入發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間、良好的發(fā)展環(huán)境和持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力?！笆濉逼陂g，隨著檢察事業(yè)的深入發(fā)展，檢察教育培訓(xùn)工作求實(shí)創(chuàng)新，全面推進(jìn)，正規(guī)化培訓(xùn)體系基本形成，基礎(chǔ)建設(shè)逐步加強(qiáng)，教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式不斷創(chuàng)新，以素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)為核心的教育培訓(xùn)模式進(jìn)一步完善，初步實(shí)現(xiàn)了由補(bǔ)課式、應(yīng)急式培訓(xùn)向系統(tǒng)化、規(guī)范化培訓(xùn)轉(zhuǎn)變。我相信，通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，檢察教育培訓(xùn)工作會(huì)逐步有所加強(qiáng)，檢察隊(duì)伍文化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和整體素質(zhì)會(huì)不斷改善，這對(duì)于完成“十一五”期間教育培訓(xùn)工作、保障和促進(jìn)了檢察事業(yè)，起到非常重要的作用。