導(dǎo)語：學(xué)校展開創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)啟動(dòng)會(huì)講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

一、肯定成績(jī)。切實(shí)增強(qiáng)做好教育工作的信心和責(zé)任感學(xué)年，全市教育系統(tǒng)上下一心，創(chuàng)新教育發(fā)展機(jī)制，進(jìn)一步解決教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問題，各項(xiàng)工作取得新進(jìn)展。

主要任務(wù)是回顧總結(jié)學(xué)年工作，今天在這里召開全市學(xué)校工作暨創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)動(dòng)員會(huì)議。貫徹落實(shí)全國(guó)教育工作會(huì)議精神，明確新學(xué)年的工作目標(biāo)和任務(wù)，研究新思路、新方法，動(dòng)員部署創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，全力推進(jìn)瑞安教育事業(yè)新發(fā)展。剛才，表彰了學(xué)年各類先進(jìn)單位和個(gè)人，先進(jìn)單位代表作了典型發(fā)言。曾定煜同志就教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)作了具體部署。下面，代表局領(lǐng)導(dǎo)班子講兩點(diǎn)意見。

一是教育事業(yè)發(fā)展躍上新臺(tái)階。小學(xué)入學(xué)率、鞏固率達(dá)100%，初中階段入學(xué)率、鞏固率分別為99.9%、100%，學(xué)前三年入園率為95.8%，“三殘”兒童少年入學(xué)率達(dá)99.19%。優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面不斷擴(kuò)大，省三級(jí)以上幼兒園在園兒童數(shù)占幼兒園兒童總數(shù)的66%，省、溫州市級(jí)示范學(xué)校在校生數(shù)占義務(wù)教育在校生總數(shù)的45.22%，省、溫州市級(jí)重點(diǎn)普高在校生數(shù)占普高在校生總數(shù)的85.73%。

二是教育保障條件實(shí)現(xiàn)新突破。教育投入逐年增加。全市教育經(jīng)費(fèi)總收入13.7305億元，比上年的11.9462億元增加了1.7843億元，增長(zhǎng)14.94％。校安工程有序推進(jìn)。年以“市不漏校、校不漏幢”的要求如期完成全市189所學(xué)校排查鑒定工作，2010年安排1.748億元（其中市財(cái)政0.3億元，市人民教育基金會(huì)1.448億元）進(jìn)行分類改造、分步實(shí)施。截至7月底，已開工項(xiàng)目296個(gè)、竣工項(xiàng)目62個(gè)。其中加固項(xiàng)目開工162個(gè)計(jì)172228平方米，屬溫州市加固項(xiàng)目開工量最多、進(jìn)度最快，新建項(xiàng)目開工8個(gè)計(jì)9623平方米，已竣工項(xiàng)目2個(gè)計(jì)5066平方米；拆除類項(xiàng)目已完成57個(gè)計(jì)34200平方米。完成投資額3057萬元。教育信息化進(jìn)程不斷加快。建成溫州市教育信息化達(dá)標(biāo)學(xué)校35所，另有41所學(xué)校通過初評(píng)。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資制度，義務(wù)教育學(xué)校教師待遇大幅提高。

三是教師隊(duì)伍建設(shè)取得新成效。大力加強(qiáng)師德建設(shè)，積極探索教師教育新方式新機(jī)制，全面實(shí)施“領(lǐng)雁工程”，定期開展教學(xué)基本功比賽等各種教學(xué)崗位練兵活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。拓寬教師錄用渠道，擴(kuò)大范圍，提前時(shí)間，引進(jìn)高層次高素質(zhì)本科生、研究生充實(shí)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)隊(duì)伍管理，清理在編不在崗教師。全市在職公辦教師9518人，其中中級(jí)職稱5519人、高級(jí)職稱1053人，分別占教師總數(shù)的58%和11.1%。大力加強(qiáng)教授級(jí)中學(xué)高級(jí)教師、特級(jí)教師、名校長(zhǎng)、名教師（班主任），教壇新秀、教壇中堅(jiān)、教壇宿將，學(xué)科骨干教師三個(gè)梯隊(duì)的骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。目前，全市擁有省特級(jí)教師和各級(jí)名校長(zhǎng)、名教師（班主任）、教壇新秀672人，占全市教師比例7.06%。

四是教育發(fā)展內(nèi)涵有了新提升。實(shí)施分層提高教學(xué)質(zhì)量策略，加強(qiáng)小學(xué)和學(xué)前階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，做好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)；健全初中教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，突出重點(diǎn)率、普高率、鞏固率的評(píng)價(jià)功能；搭建競(jìng)賽平臺(tái)，以競(jìng)賽促高考重點(diǎn)率的提升。2010年高考重點(diǎn)率為9.0%，比去年的7.9%提高了1.1個(gè)百分點(diǎn)。深入推進(jìn)素質(zhì)教育，成功創(chuàng)建省中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程示范區(qū)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。堅(jiān)持特色強(qiáng)校戰(zhàn)略，以特色創(chuàng)效益，以特色求均衡，不斷滿足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。撤并規(guī)模小、效益差的學(xué)校，對(duì)市育才綜合高中、市莘塍職業(yè)學(xué)校停止招生，北龍、北麂鄉(xiāng)學(xué)校初中部分別并入萬松實(shí)驗(yàn)學(xué)校和玉海中學(xué)，市聾啞學(xué)校撤并到溫州特殊教育學(xué)校，撤并小學(xué)2所。學(xué)年，建成溫州市首批現(xiàn)代化學(xué)校4所，國(guó)家、省、溫州市級(jí)重點(diǎn)示范學(xué)校增至64所。浙江廣播電視大學(xué)瑞安分校被評(píng)為省示范性基層電大，并入圍全國(guó)示范性基層電大。

五是教育制度改革出現(xiàn)新亮點(diǎn)。健全教育干部任用和輪崗制度，堅(jiān)持公開、公平、擇優(yōu)原則，完成29名局機(jī)關(guān)中層干部、4名教育學(xué)區(qū)主任和69名校級(jí)干部的任用和輪崗，優(yōu)化教育干部隊(duì)伍建設(shè)，提高行政效能。完善教師流動(dòng)機(jī)制，采用相關(guān)要素量化考核和文化測(cè)試相結(jié)合辦法，堅(jiān)持時(shí)間、標(biāo)準(zhǔn)、原則“三統(tǒng)一”，切實(shí)消除靠人情跑關(guān)系的不良現(xiàn)象，引導(dǎo)教師安心工作、爭(zhēng)先競(jìng)位。改革招生制度，在幼兒教育階段，改進(jìn)幼兒園招生工作，堅(jiān)持信息公開、實(shí)名招生、集體研究；在義務(wù)教育階段，對(duì)市區(qū)熱門學(xué)校限制擇校范圍，控制擇校數(shù)，降低擇校生比例，推行陽(yáng)光招生政策，對(duì)飛云鎮(zhèn)中心小學(xué)、外國(guó)語學(xué)校小學(xué)部、集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部等熱門學(xué)校的擇校生試行“電腦派位”，彰顯擇校公平；在高中階段，開展市第二職業(yè)高中數(shù)控專業(yè)提前招生試點(diǎn)，自主研發(fā)軟件，在省二、三級(jí)重點(diǎn)普高實(shí)行平行志愿，體現(xiàn)“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、尊重志愿”原則，降低考生填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)，提高錄取工作效率；繼續(xù)提高省重點(diǎn)高中定向生比例，從去年的45%提高到50%。改革學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理制度，出臺(tái)《瑞安市教育局關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食堂財(cái)務(wù)管理的意見（試行）》，突出學(xué)校食堂必須堅(jiān)持“公益性”原則，按照“非營(yíng)利性”要求進(jìn)行食堂成本單獨(dú)核算，避免把教師福利待遇納入成本。

六是職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)功能得到新體現(xiàn)。實(shí)施“職業(yè)教育六項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃”，加大校網(wǎng)布局調(diào)整力度，推進(jìn)“十一五”期間重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃，啟動(dòng)市職教基地建設(shè)。合理設(shè)置專業(yè)，做大做強(qiáng)主體專業(yè)，適應(yīng)瑞安經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求?？茖W(xué)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)校企合作，提高中職學(xué)生的實(shí)用技能和操作能力。提高“雙師型”教師比例，加強(qiáng)教學(xué)能力培訓(xùn)，開展專業(yè)教師技能考核與競(jìng)賽活動(dòng)，提升中職教師的執(zhí)教水平。目前，已建成省級(jí)以上重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校4所，溫州市級(jí)以上示范專業(yè)8個(gè)、實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)。

七是校園安保措施達(dá)到新高度。全市教育系統(tǒng)歷來十分重視校園安全工作，特別是今年上半年以來，針對(duì)外地接連發(fā)生的多起校園傷害事件，按照迅速傳達(dá)不過夜、全面行動(dòng)不漏校、馬上落實(shí)不漏項(xiàng)、督查整改不放松的總體思路，重點(diǎn)加強(qiáng)安全保衛(wèi)力量，加強(qiáng)上下學(xué)等重要時(shí)間段管理，加強(qiáng)校門口等要緊部位巡查，加強(qiáng)“拉網(wǎng)式”安全隱患排查整治，取得良好成效。目前，已建成瑞安市級(jí)“平安校園”207所，其中“平安示范校園”62所，“平安校園”創(chuàng)建率為92.4%。有139所學(xué)校配備保安共252名；159所學(xué)校配置納入公安監(jiān)控平臺(tái)的監(jiān)控系統(tǒng)（全球眼）共170臺(tái)；107所學(xué)校配置橡皮警棒棍等基本防衛(wèi)器械共238個(gè)。同時(shí)，開展無證全日制辦學(xué)機(jī)構(gòu)安全隱患專項(xiàng)整治，對(duì)80所無證幼兒園進(jìn)行集中整治，預(yù)計(jì)8月20日完成。加大民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，與98家機(jī)構(gòu)簽訂安全工作責(zé)任書。

八是教育行風(fēng)建設(shè)工作開創(chuàng)新局面。深入開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)，優(yōu)環(huán)境”活動(dòng)，推行“一線工作法”，著力破解教育發(fā)展難題。深入開展師德師風(fēng)建設(shè)，加大對(duì)亂辦班、亂帶生、亂補(bǔ)課行為的查處力度，對(duì)16名教師及6名相關(guān)校級(jí)干部，分別給予待崗一年或扣發(fā)績(jī)效工資的處分。深入開展黨風(fēng)廉政建設(shè)，與市紀(jì)委聯(lián)合評(píng)選10所首批廉潔文化教育示范學(xué)校，進(jìn)一步完善“三書兩報(bào)告”工作，繼續(xù)推行首問責(zé)任制、一次性告知制和AB崗工作制，深化校務(wù)公開，強(qiáng)化內(nèi)部審計(jì)工作。積極聽取市教育系統(tǒng)行風(fēng)監(jiān)督員、政協(xié)委派民主監(jiān)督員、黨風(fēng)政風(fēng)監(jiān)督員及人大代表和政協(xié)委員的意見和建議，促進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)。

過去一年所取得的成績(jī)，是在社會(huì)各界的大力支持下，全市教育系統(tǒng)上下共同努力的結(jié)果。在此，我謹(jǐn)代表市教育局向大家并通過你們向全市教育工作者表示衷心的感謝，向關(guān)心、支持瑞安教育發(fā)展的各界人士致以崇高的敬意！在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地看到，我市教育改革和發(fā)展還存在一些困難和問題。一是教育經(jīng)費(fèi)投入難以滿足教育發(fā)展需求。隨著教育公益性和普惠性的突出，政府教育財(cái)政投入壓力越來越大。同時(shí)義務(wù)教育取消擇校這一政策將很快實(shí)施，教育捐資經(jīng)費(fèi)勢(shì)必大幅下降，加劇財(cái)政壓力。二是教育質(zhì)量和水平提高不夠快。盡管近幾年教育質(zhì)量都能做到穩(wěn)中有升，但提高比例不高，特別是高考成績(jī)與教育內(nèi)涵發(fā)展需要及社會(huì)期望還有一定距離。三是教育均衡發(fā)展任重道遠(yuǎn)。城鄉(xiāng)、校際之間的教育差距依然不同程度存在，小學(xué)擇校問題破解難度大。四是學(xué)校德育面臨新挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)的變革，各方面壓力的增加，心理問題學(xué)生增多，校園內(nèi)一些極端行為時(shí)有發(fā)生。五是維護(hù)校園安全壓力很大。社會(huì)對(duì)學(xué)校的影響越來越大，一些社會(huì)熱點(diǎn)問題常常演變?yōu)閷W(xué)校熱點(diǎn)問題。對(duì)上述問題，我們必須認(rèn)真研究，努力予以解決和緩解。

二、理清思路，明確任務(wù)，推動(dòng)瑞安教育在新的起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展2010學(xué)年，將是我市教育發(fā)展進(jìn)程中具有特殊意義的一年。要全面完成“十一五”規(guī)劃，精心謀劃“十二五”規(guī)劃。更為重要的是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和全國(guó)教育工作會(huì)議，對(duì)教育工作作出新部署，提出新要求。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，結(jié)合我市實(shí)際，以新的思路、新的舉措，擔(dān)負(fù)起發(fā)展瑞安教育的歷史責(zé)任。2010學(xué)年全市學(xué)校工作的總體思路是：堅(jiān)持一個(gè)理念，圍繞兩條主線，創(chuàng)新三大機(jī)制，深化四項(xiàng)工程。具體來說，就是堅(jiān)持育人為本理念，圍繞提高教育質(zhì)量、確保校園安全這兩條主線，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)發(fā)展機(jī)制、創(chuàng)新均衡發(fā)展機(jī)制、創(chuàng)新和諧發(fā)展機(jī)制，深化教育質(zhì)量與教育公平并舉工程、深化學(xué)生思想道德建設(shè)工程、深化教育行政效能提速工程、深化中小學(xué)校舍安全工程，全力推進(jìn)瑞安教育事業(yè)新發(fā)展。圍繞上述思路，突出抓好四方面工作：

（一）重質(zhì)量，促教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的機(jī)制，探索培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)；留住優(yōu)秀學(xué)生，引進(jìn)優(yōu)秀教師，搭建有利于優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)校辦出特色、辦出水平和出名師、育英才。

第一，倡導(dǎo)有效教學(xué)。近年來，我市教育正從普及型轉(zhuǎn)向提高型、從量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)向質(zhì)的提升，逐漸由“構(gòu)建大廈”向“培育大師”、“弘揚(yáng)大愛”轉(zhuǎn)軌。隨著教學(xué)改革進(jìn)程的深入，教學(xué)有效性問題突出擺在了每位教育工作者面前。根據(jù)高考、中考質(zhì)量和教育教學(xué)常規(guī)檢查情況，今年對(duì)10所中學(xué)進(jìn)行表彰，2010學(xué)年將完善評(píng)價(jià)方案，有效提高我市教育教學(xué)質(zhì)量。各位學(xué)區(qū)主任、校長(zhǎng)要切實(shí)增強(qiáng)質(zhì)量核心意識(shí)，借鑒“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”試點(diǎn)地區(qū)成功經(jīng)驗(yàn)，聚焦研究課堂教學(xué)，發(fā)揮教育信息化平臺(tái)作用，提高教學(xué)設(shè)備應(yīng)用水平，探索減輕師生過重負(fù)擔(dān)全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略。幼兒園要重視提高保教質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)快樂學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。義務(wù)教育學(xué)校要重視夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。普高要重視搭建有利于優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出的平臺(tái)，強(qiáng)調(diào)高考質(zhì)量的突破。職業(yè)學(xué)校要重視提高學(xué)生的職業(yè)技能，強(qiáng)調(diào)工學(xué)結(jié)合。教研室要充分發(fā)揮“智囊團(tuán)”作用，為有效教學(xué)的實(shí)施提供智力支撐和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。各教研員要當(dāng)好“領(lǐng)頭雁”，在學(xué)校實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中研究教師教得怎么樣、指導(dǎo)教師該怎么教，研究學(xué)生學(xué)得如何、指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)；要當(dāng)好“急先鋒”，加強(qiáng)新課程實(shí)驗(yàn)的研究和指導(dǎo)，突出做好考試改革趨勢(shì)和命題方向的研究。各校之間既要有競(jìng)爭(zhēng)，又要重合作，特別是在新高考研究方面要大力倡導(dǎo)合作與共享。

第二，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。深化“師德群體創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，創(chuàng)新師德教育機(jī)制。弘揚(yáng)終身從教的愛崗敬業(yè)精神，引導(dǎo)每位教師將教書育人當(dāng)作自己的一項(xiàng)事業(yè)，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，從風(fēng)華正茂到白發(fā)蒼蒼，做學(xué)生喜愛的魅力型”教師。創(chuàng)新教師錄用機(jī)制，多方面、多層次吸收優(yōu)秀人才進(jìn)入我市教師隊(duì)伍，放眼全國(guó)引進(jìn)優(yōu)秀教師。創(chuàng)新名優(yōu)教師（校長(zhǎng)）培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)多種平臺(tái)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的名優(yōu)教師（校長(zhǎng)）隊(duì)伍。建立健全自主性、個(gè)性化培訓(xùn)模式，積極探索教研訓(xùn)一體化專業(yè)發(fā)展模式。建立教師培訓(xùn)基地學(xué)校制度，有計(jì)劃選派薄弱學(xué)校的校長(zhǎng)、教師到示范學(xué)校掛職帶班培訓(xùn)，探索教師定期交流制度，加強(qiáng)教育后備干部隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)新教師激勵(lì)機(jī)制，以完善績(jī)效工資制度為契機(jī)，激勵(lì)教師爭(zhēng)先競(jìng)位。將績(jī)效工資與教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合起來，對(duì)一些工作不認(rèn)真、教學(xué)效果差、學(xué)生和家長(zhǎng)意見大的教師，根據(jù)實(shí)際情況扣發(fā)不同檔次的績(jī)效工資。嚴(yán)肅教師勞動(dòng)紀(jì)律，強(qiáng)化績(jī)效考核，加強(qiáng)在編不在崗人員清理工作。嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)兼課制度，并與績(jī)效考核掛鉤，防止出現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)隨意改變?nèi)谓虒W(xué)科，減少課時(shí)。校長(zhǎng)不但要在學(xué)校教育教學(xué)管理第一線，而且要在教育教學(xué)一線。

第三，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源。市三中、市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市集云實(shí)驗(yàn)學(xué)校、市外國(guó)語學(xué)校、市新紀(jì)元實(shí)驗(yàn)學(xué)校要爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校，飛云鎮(zhèn)小、市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)要爭(zhēng)創(chuàng)素質(zhì)教育示范校，荊谷鄉(xiāng)學(xué)校、碧山鎮(zhèn)中、錦湖實(shí)驗(yàn)小學(xué)要爭(zhēng)創(chuàng)溫州市示范學(xué)校。市第二高級(jí)職業(yè)中學(xué)要爭(zhēng)創(chuàng)省一級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，市輕工學(xué)校電子電氣專業(yè)要爭(zhēng)創(chuàng)省示范專業(yè)。東山中學(xué)等18所學(xué)校要爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。潮基鄉(xiāng)、金川鄉(xiāng)要爭(zhēng)創(chuàng)溫州市級(jí)教育強(qiáng)鄉(xiāng)。省三級(jí)以上幼兒園在園兒童比例要達(dá)到70%；義務(wù)教育、普高、職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率要分別達(dá)50%、85.3%、69.8%。建成溫州市教育信息化達(dá)標(biāo)學(xué)校60所，65%以上中小學(xué)建有校園網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站。

（二）重公平，促教育均衡發(fā)展。堅(jiān)持教育的公益性和普惠性，重點(diǎn)是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和確保弱勢(shì)群體接受良好教育，著力促進(jìn)教育資源公平配置，加快縮小城鄉(xiāng)、校際教育發(fā)展差距。

科學(xué)調(diào)整校網(wǎng)布局，要科學(xué)推進(jìn)校網(wǎng)調(diào)整。根據(jù)瑞安經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及人口流動(dòng)趨勢(shì)。優(yōu)化教育資源配置。啟動(dòng)瑞祥實(shí)驗(yàn)學(xué)校、塘下中心區(qū)小學(xué)、市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)，加快市職教基地建設(shè)。做大做強(qiáng)做美片區(qū)中心鎮(zhèn)學(xué)校，撤并小學(xué)4所，推進(jìn)普通高中、職業(yè)學(xué)校的重組和兼并工作。各教育學(xué)區(qū)、各級(jí)各類學(xué)校要抓住機(jī)遇，

也是社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的必然要求。要立足我市名優(yōu)學(xué)校資源有限、覆蓋不廣、招生壓力過大以及薄弱學(xué)校規(guī)模不大、質(zhì)量欠優(yōu)、缺乏發(fā)展后勁等問題，要積極探索名校集團(tuán)化辦學(xué)模式。這是市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的必經(jīng)之路。從更好地滿足人民群眾“上好學(xué)”需求出發(fā)，堅(jiān)持“名校引領(lǐng)、資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、均衡發(fā)展”基本思路，積極探索名校集團(tuán)化辦學(xué)模式。通過“名校+新校”名校+弱?！钡刃问剑哟竺?duì)新建學(xué)校、薄弱學(xué)校的整合、重組力度。名校要在輸出管理、師資、文化、品牌等方面下真功夫、見實(shí)效，促進(jìn)集團(tuán)成員學(xué)校全方位的良性互動(dòng)和均衡發(fā)展，讓更多人享受到市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成果。2010學(xué)年度，重點(diǎn)在城區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校進(jìn)行試點(diǎn)。