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旨在全力打造能夠擔當起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊伍的師德建設活動，已時近一年。謹循吉林市教育局的統(tǒng)一部署，我校在以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《中華人民共和國教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《吉林市師德規(guī)范十不準》為準繩，以加強教師職業(yè)道德教育為重點，以教師職業(yè)道德先進典型為榜樣，以解決教師隊伍在師德方面存在的突出問題為突破口的師德建設系列活動中，認真組織全體教職工，加強學習，集中整改，開展活動，完善制度，使群眾反映的問題得到了完全有效的解決。使我校教師隊伍素質(zhì)得到明顯提高，有效地促進了教育教學和各項工作的長足發(fā)展?，F(xiàn)就師德建設活動中所取得的戰(zhàn)績與不足做以剖析總結(jié)，制定整改計劃，以利于保持先進，剔除不足，鞏固建設成果。

一、總結(jié)反思

結(jié)合我校實際情況，扎實有效地開展了政治思想、道德意識、敬業(yè)精神、法制觀念、行為規(guī)范五個方面的學習教育活動，使群眾反映強烈的重點問題得到了有效的解決。通過“心連心、手牽手”、“名、優(yōu)、特教師社會服務日”、“師德承諾”等活動的有效開展，使社會各界對教育，對學校，對教師有了更深入的認識，反響強烈，形成了極好的社會氛圍，得到了廣泛的認可與好評。

當然，我們也清醒的看到，存在的問題得到行為上的有效杜絕和運行機制上的管理制約，并不等同于思想上的根本轉(zhuǎn)變。全員性的、本質(zhì)性師德水平的提高仍需要一個長期培塑和鞏固提高的過程。這是德育的內(nèi)在規(guī)律，也只有如此才可能使熱愛學生，教書育人；愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研；務實創(chuàng)新，甘于奉獻；廉潔從教，為人師表；遵紀守法，誠實守信的職業(yè)精神根深蒂固于教師的思想深處，使之成為“真本”的教育教學行為。

二、整改措施

通過前段師德建設活動，我們已經(jīng)有效解決了教師教育教學活動行為上的問題，這僅僅是解決了思想表層的問題，解決了德育的粗淺的問題。只有“長治”方能“久安”，師德建設同樣需要養(yǎng)成教育。

1、加強學習，牢固觀念。

通過對相關規(guī)章制度、法律法規(guī)的再學習、再內(nèi)化，深入提高認識，穩(wěn)固思想觀念；通過向先進典型的學習，抓差距，補不足。公務員之家版權所有

2、限期整改，趕先爭優(yōu)。

對師德綜合評價不達量化分85分以上的教職工，即使沒有行動上的違規(guī)問題，也要于細微處查找不足，以“真本”為準繩，踐行教育行為。爭取到年末量化考核達85分以上，達優(yōu)秀水平。

3、增樹典型，加強影響。

結(jié)合師德建設實際狀況，適當增樹典型，除增樹綜合師德典型外，還要培塑“愛生典型”、“科研典型”、“依法從教典型”、“育人典型”等分類典型。增強典型群體效應，擴大影響力。

開展典型教師晨會宣講活動。

每周利用周五晨會時間，由一名典型教師進行面向全體師生的廣播宣講，宣講內(nèi)容以自我教育教學實踐為題材。從而擴大典型教師的內(nèi)驅(qū)力和感召力。

5、繼續(xù)開展師德建設系列愛心活動和教育活動。

6、進一步細化完善管理機制，保證定時與定量評價的細致性和準確性。