導(dǎo)語(yǔ)：心理健康教育計(jì)劃一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)發(fā)展的事實(shí)證明，在經(jīng)濟(jì)、文化、價(jià)值觀等因素急劇變化的時(shí)代，我們面對(duì)的心理問(wèn)題已愈來(lái)愈突出，尤其在青少年學(xué)生當(dāng)中，諸如：人際關(guān)系、父(母)子(女)關(guān)系、性、抑郁、恐慌、焦躁、嫉妒、自私、退縮、悲觀、暴躁等等。而且青少年身心正處在不斷發(fā)展、變化之中，心理狀態(tài)極不穩(wěn)定。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理方面的引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，解決學(xué)生的心理壓力，讓每一個(gè)學(xué)生的身心都能健康成長(zhǎng)，今年，學(xué)校仍將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理健康工作，特制定下列措施：

一．建立及管理新生心理檔案，完善心理檔案管理制度。

1．心理測(cè)試：05年10月完成SCL—90人格量表測(cè)試，并完成調(diào)查材料分析小結(jié)。

2．建立心理檔案管理制度，擬定心理檔案使用守則及借閱規(guī)定。

二．整理心理咨詢室，并按時(shí)開(kāi)放。

根據(jù)《心理健康教育示范學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，更新心理咨詢室設(shè)備，增添硬軟件設(shè)施。

三．心理健康知識(shí)宣傳

1．每個(gè)季度更新一次校園心理健康知識(shí)宣傳欄的內(nèi)容，由心理老師指導(dǎo)，學(xué)生找資料和設(shè)計(jì)。每季度主題不同，發(fā)動(dòng)學(xué)生齊來(lái)學(xué)習(xí)和參與積極維護(hù)心理健康的活動(dòng)。每一季度的校園板報(bào)輪流由各個(gè)班負(fù)責(zé)。

2．初步擬定每年的11月為心理健康知識(shí)宣傳月，其中第二周為重點(diǎn)推廣周。

3．活動(dòng)月的活動(dòng)形式有：布置每個(gè)班板報(bào)評(píng)比、校園內(nèi)宣傳欄的心理健康常識(shí)展示、心理健康活動(dòng)專場(chǎng)、觀看心理劇場(chǎng)、心理健康知識(shí)講座，創(chuàng)作心理劇等等。視實(shí)際情況策劃當(dāng)月的活動(dòng)。10月上旬完成活動(dòng)方案。

4．考慮到本年度還有其他教學(xué)任務(wù)，可利用來(lái)搞活動(dòng)的時(shí)間十分有限。今年11月份心理健康活動(dòng)月的內(nèi)容相對(duì)精簡(jiǎn)。主要形式有：心理健康活動(dòng)專場(chǎng)和心理健康常識(shí)宣傳欄。

五．心理健康工作滲透入班級(jí)內(nèi)部。

各班均有一兩個(gè)名額學(xué)生，組成一個(gè)心理健康活動(dòng)興趣小組。定期參加由本中心舉辦的活動(dòng)。興趣小組成員平時(shí)仔細(xì)觀察本班同學(xué)學(xué)習(xí)生活狀況與心理狀況，及時(shí)向心理老師報(bào)告本班同學(xué)特殊的個(gè)案，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題。學(xué)生可自愿報(bào)名，或由班主任提名。擔(dān)任心理聯(lián)絡(luò)員的學(xué)生必須有責(zé)任心，對(duì)心理學(xué)有興趣，熱心助人。這些同學(xué)有機(jī)會(huì)隨心理老師外出參加校際間的心理健康活動(dòng)與學(xué)習(xí)交流，培養(yǎng)對(duì)心理學(xué)的興趣。

六．心理知識(shí)講座

在第二學(xué)期開(kāi)始階段和中段分別開(kāi)展關(guān)于考試，降壓，學(xué)習(xí)焦慮的講座，青春期講座或人際關(guān)系講座等。

七．逐步開(kāi)發(fā)團(tuán)體心理輔導(dǎo)項(xiàng)目。

八．開(kāi)發(fā)校本課程，創(chuàng)辦特色心理健康教育。

根據(jù)《心理健康教育示范學(xué)校心理咨詢室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》的要求，向?qū)W校申請(qǐng)從20

年第一學(xué)期開(kāi)始，為我校每班每周或隔周開(kāi)設(shè)專門(mén)的心理健康教育課，為開(kāi)發(fā)我校校本課程提供前提保證。