導(dǎo)語：中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各中小學(xué)：

為落實市推進(jìn)課程改革和加強(qiáng)教學(xué)工作會議精神，強(qiáng)化管理監(jiān)督和引領(lǐng)指導(dǎo)，加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,完善教學(xué)常規(guī)中各個教學(xué)環(huán)節(jié)，提升我區(qū)整體教育教學(xué)質(zhì)量水平。經(jīng)研究，特提出以下意見：

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)教學(xué)質(zhì)量管理，落實教學(xué)常規(guī)的基本要求，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促使教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上得到有效提高，力爭全區(qū)教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、工作范疇

視導(dǎo)的主要范疇主要包括學(xué)校的教學(xué)管理工作情況，教學(xué)基本環(huán)節(jié)的落實情況，學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)工作的主要經(jīng)驗和突出亮點，以及影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的主要問題和制約因素。

三、主要職責(zé)

1、完成對被視導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)組織管理、流程管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等現(xiàn)狀的調(diào)研和分析，形成教學(xué)管理工作診斷意見。

2、通過對被視導(dǎo)學(xué)校的主干學(xué)科課堂教學(xué)基本環(huán)節(jié)的調(diào)查分析，對學(xué)科教學(xué)及教師工作提出分析建議。

3、綜合被視導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作管理與課堂教學(xué)的情況分析，形成被視導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作視導(dǎo)報告，肯定成績，指出問題，提出具有針對性的改進(jìn)建議，向?qū)W校反饋視導(dǎo)意見，并向區(qū)教育局報告。

4、對被視導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行跟蹤調(diào)研，推動學(xué)校落實教學(xué)工作的改進(jìn)措施，根據(jù)情況的發(fā)展變化，提出進(jìn)一步工作建議。

5、定期向區(qū)教育局局長辦公會議作綜合情況分析匯報。

四、工作方式

以先集中、后巡回的方式開展視導(dǎo)。通過聽課、評課，查閱備課筆記、作業(yè)批改、補(bǔ)缺補(bǔ)差措施，參與教研活動個別訪談、開座談會等，了解教師的學(xué)科教學(xué)情況；通過了解被視導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作計劃的制訂及實施、教學(xué)管理制度的制訂及實施、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等情況，對學(xué)校教學(xué)工作管理情況作出分析與判斷，提出建設(shè)性意見和建議。對視導(dǎo)意見的落實情況進(jìn)行跟蹤檢查，并寫出視導(dǎo)報告。

視導(dǎo)工作先在初中學(xué)校（含一貫制學(xué)校）試行，視情況進(jìn)一步完善各項工作方案后逐步在小學(xué)和高中推開。

五、其他事項

1、組織機(jī)構(gòu)：建立區(qū)中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)工作小組，工作小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)視導(dǎo)工作的組織、實施與管理。

2、學(xué)校配合：各中小學(xué)要充分利用教學(xué)視導(dǎo)的有利契機(jī)，積極配合視導(dǎo)組開展工作，認(rèn)真分析研究視導(dǎo)組的意見和建議，落實改進(jìn)教學(xué)工作的各項措施，爭取學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

3、視導(dǎo)結(jié)果：視導(dǎo)組形成的教學(xué)診斷分析報告和教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)報告，及時向有關(guān)學(xué)校反饋，并定期向區(qū)教育局報告。