導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生黨員發(fā)展工作交流材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在發(fā)展大學(xué)生入黨工作中，如何把握入黨標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)系到發(fā)展大學(xué)生黨員的質(zhì)量。多年來(lái)，我校在發(fā)展大學(xué)生入黨工作中，按照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合大學(xué)生群體的自身特點(diǎn)，突出新時(shí)期大學(xué)生入黨標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)代特征，始終把“入黨動(dòng)機(jī)是否端正、在大是大非面前政治立場(chǎng)是否堅(jiān)定、群眾基礎(chǔ)是否牢固、學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真”，作為判斷大學(xué)生入黨積極分子思想上、政治上是否成熟的標(biāo)準(zhǔn)，在實(shí)踐中取得了明顯的實(shí)效。

一看入黨動(dòng)機(jī)是否端正

入黨動(dòng)機(jī)關(guān)系到黨組織的純潔性。動(dòng)機(jī)和目的密切相連，一旦產(chǎn)生會(huì)有很強(qiáng)的內(nèi)動(dòng)力。大學(xué)生在學(xué)期間正是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的時(shí)期，容易受到各種錯(cuò)誤思潮的影響和不良傾向的干擾，具有明顯的不穩(wěn)定性。因此，針對(duì)大學(xué)生自身特點(diǎn)，從思想深處端正入黨動(dòng)機(jī)，進(jìn)而解決其思想上入黨的問(wèn)題，是保持黨的純潔性、促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

當(dāng)前，高校大學(xué)生中程度不同地存在著入黨動(dòng)機(jī)功利化的傾向：有的入黨是為了“謀求仕途發(fā)展”；有的入黨是為了“有利于就業(yè)”，等等。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的主要原因：一是隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、利益關(guān)系、分配方式日趨多樣化，特別是就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻，成為大學(xué)生不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，直接影響著他們的思想狀況；二是極端個(gè)人主義傾向和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的混淆對(duì)大學(xué)生思想的侵蝕，導(dǎo)致一部分大學(xué)生把個(gè)人利益作為處世的基本原則和出發(fā)點(diǎn)，顛倒個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益的關(guān)系，放棄了人生崇高的價(jià)值追求。

解決入黨動(dòng)機(jī)問(wèn)題，一是要讓大學(xué)生入黨積極分子認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，這是端正入黨動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)。要讓他們?cè)趯W(xué)懂、弄通、完整掌握上下工夫，把他們對(duì)黨的樸素感情上升為對(duì)黨的理性認(rèn)識(shí)。通過(guò)黨的基本知識(shí)學(xué)習(xí)，看他們是否提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，加深理解了黨員應(yīng)具備的基本條件。二是針對(duì)大學(xué)生有政治熱情、有歷史責(zé)任感、愿意為黨和國(guó)家做貢獻(xiàn)的良好愿望，通過(guò)“入黨為什么、為什么要入黨”的專題教育，積極引導(dǎo)大學(xué)生入黨積極分子樹(shù)立正確的理想信念，自覺(jué)接受黨組織的教育培養(yǎng)。通過(guò)引導(dǎo)教育使他們認(rèn)識(shí)到，只有加入黨組織才能更好地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。三是開(kāi)展向先進(jìn)、模范黨員學(xué)習(xí)的教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)先進(jìn)活動(dòng)，看大學(xué)生入黨積極分子是否把激發(fā)出來(lái)的熱情內(nèi)化成素質(zhì)要求，看他們是否具有了正確的人生價(jià)值追求。四是敢于直面深層次思考問(wèn)題。以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極引導(dǎo)大學(xué)生用馬克思主義辯證唯物主義觀點(diǎn)，正確看待社會(huì)深刻變化帶來(lái)的諸多問(wèn)題，用事實(shí)說(shuō)話，深入分析批判影響學(xué)生思想健康的各種錯(cuò)誤思潮和不良傾向。通過(guò)分析批判，看他們是否增強(qiáng)了抵御錯(cuò)誤思潮和不良傾向的自覺(jué)性。

二看政治立場(chǎng)是否堅(jiān)定

政治立場(chǎng)是政治覺(jué)悟的集中體現(xiàn)，也是黨員在關(guān)鍵時(shí)候發(fā)揮政治作用的具體表現(xiàn)。解決政治立場(chǎng)問(wèn)題，關(guān)系到發(fā)展黨員的政治質(zhì)量。因此，明辨是非、在關(guān)鍵時(shí)刻能夠站出來(lái)表明自己的態(tài)度和觀點(diǎn)，這是和平時(shí)期對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的政治考驗(yàn)。

當(dāng)前，國(guó)際形勢(shì)異常復(fù)雜，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)從未停止過(guò)。西方敵對(duì)勢(shì)力利用各種途徑和手段，極力宣傳資產(chǎn)階級(jí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活等價(jià)值觀念，其實(shí)質(zhì)就是要在我國(guó)動(dòng)搖馬克思主義的指導(dǎo)地位，動(dòng)搖黨的領(lǐng)導(dǎo)，顛覆社會(huì)主義制度。由于受西方各種錯(cuò)誤思潮的影響，淡化政治、混淆是非，排斥責(zé)任、褻瀆崇高，只講友情、不講原則等社會(huì)現(xiàn)象無(wú)時(shí)不在腐蝕著大學(xué)生的健康心靈，這無(wú)疑構(gòu)成了高校黨組織發(fā)展中面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

解決政治立場(chǎng)問(wèn)題，既要從大處著眼，也要從小處著手。首先應(yīng)從一般性的是非觀念入手，教育大學(xué)生對(duì)低俗風(fēng)氣等不隨波逐流，要做到從觀念上劃清界限，保持操守，克服從眾心理，這是培養(yǎng)政治立場(chǎng)的基礎(chǔ)。二是面對(duì)不良傾向和不良風(fēng)氣，做到“站出來(lái)、敢講話”，不怕得罪人。不怕得罪人是講原則、講政治的開(kāi)始，是對(duì)大學(xué)生申請(qǐng)入黨人政治立場(chǎng)的最初考驗(yàn)。作為大學(xué)生入黨積極分子不僅要有是非觀念，還要敢于站出來(lái)樹(shù)立正氣，在群眾中發(fā)揮作用。通過(guò)最初考察，要讓他們知道在不良傾向和不良風(fēng)氣面前，作為黨員不能聽(tīng)之任之，怕得罪人就不能入黨。三是進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生入黨積極分子關(guān)心政治、關(guān)心形勢(shì)，在大是大非面前要敢于旗幟鮮明地表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，敢于同各種錯(cuò)誤思潮和傾向作斗爭(zhēng)，這是對(duì)學(xué)生入黨積極分子的重要考驗(yàn)。要通過(guò)政治立場(chǎng)教育，使他們懂得政治立場(chǎng)堅(jiān)定就是始終保持與黨中央的一致性，聽(tīng)黨組織的話、跟黨走。四是培養(yǎng)政治敏銳性和政治鑒別力，這是對(duì)大學(xué)生入黨積極分子的更高要求。高等院校歷來(lái)是社會(huì)敏感區(qū)，保持穩(wěn)定始終不能掉以輕心。做好穩(wěn)定工作，必須有一支可靠的學(xué)生骨干政治力量，使他們能夠在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下不僅敢于做工作，而且善于做工作，做到掌握信息、及時(shí)報(bào)告，協(xié)助黨組織把一切不穩(wěn)定因素都消除在萌芽中。因此，通過(guò)穩(wěn)定工作的考察，是使大學(xué)生入黨積極分子充分發(fā)揮政治骨干作用、經(jīng)受政治考驗(yàn)的有效途徑。

三看群眾基礎(chǔ)是否牢固

作為一名大學(xué)生入黨積極分子，必須有一定的群眾基礎(chǔ)，必須懂得黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線，懂得無(wú)論做任何事，離開(kāi)群眾將一事無(wú)成。

目前在大學(xué)生中，影響群眾基礎(chǔ)的主要問(wèn)題是：民主意識(shí)淡薄、過(guò)高估價(jià)自己，不能恰當(dāng)?shù)靥幚硗瑢W(xué)間的關(guān)系，不夠尊重他人的意見(jiàn)和建議；開(kāi)展活動(dòng)不夠扎實(shí)，熱衷于形式；在各種利益關(guān)系上處理失衡，擺不正個(gè)人與集體的關(guān)系，缺乏應(yīng)有的犧牲精神；在思想觀念上，對(duì)群眾的創(chuàng)造力和歷史作用認(rèn)識(shí)不到位等。

解決群眾基礎(chǔ)問(wèn)題，首先要對(duì)其進(jìn)行黨的宗旨教育，要求他們?cè)谔囟ǖ沫h(huán)境下，把為人民服務(wù)的精神落實(shí)到全心全意為同學(xué)服務(wù)上。通過(guò)宗旨教育樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的入黨積極分子隊(duì)伍。二要工作作風(fēng)扎實(shí)，不搞形式主義的花架子。形式主義是脫離群眾的主要根源之一。大學(xué)生搞活動(dòng)往往熱情高，熱衷于一些形式而忽視效果。要引導(dǎo)大學(xué)生入黨積極分子在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)多搞“雪中送炭”，少搞“錦上添花”，踏踏實(shí)實(shí)、實(shí)事求是。三要處理好個(gè)人與集體的關(guān)系。通過(guò)進(jìn)行集體主義觀念教育，使大學(xué)生入黨積極分子自覺(jué)做到凡事從大局出發(fā)、有大局意識(shí)，處理利益關(guān)系時(shí)能夠站得高一點(diǎn)、看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，吃虧在前、享受在后。四要培養(yǎng)群眾基礎(chǔ)。要積極參加各種社會(huì)實(shí)踐，了解國(guó)情、民情，深入社區(qū)、企業(yè)、農(nóng)村、部隊(duì)，與群眾結(jié)合在一起，看一看群眾最關(guān)心什么，最需要什么，自己能做什么。通過(guò)群眾觀點(diǎn)、群眾路線教育，使每位大學(xué)生入黨積極分子認(rèn)識(shí)到脫離群眾的危險(xiǎn)性，從而打牢群眾基礎(chǔ)。

四看學(xué)習(xí)態(tài)度是否認(rèn)真

大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)需要大批政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的青年知識(shí)分子。大學(xué)生在學(xué)期間，搞好學(xué)習(xí)是硬道理。作為一名要求入黨的積極分子，只有把政治上要求進(jìn)步與學(xué)習(xí)上刻苦努力結(jié)合起來(lái)，才能成為黨組織期望的合格接班人。

但是，由于一段時(shí)間內(nèi)過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)，在組織發(fā)展中也出現(xiàn)了只看重學(xué)習(xí)成績(jī)、忽視學(xué)習(xí)態(tài)度的傾向。其實(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，并不能完全反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度。強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)好，不應(yīng)只看考試分?jǐn)?shù)高低，只有看成績(jī)又不唯成績(jī)，重在學(xué)習(xí)態(tài)度，才能體現(xiàn)以人為本的理念。學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，一要看是否把學(xué)習(xí)當(dāng)作第一要?jiǎng)?wù)，在學(xué)習(xí)上有沒(méi)有明確的計(jì)劃和目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)是否有要求；二要看是否具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，特別要看有沒(méi)有刻苦學(xué)習(xí)的精神狀態(tài)；三要看能否把學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，提高自己的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力，形成良好的學(xué)風(fēng)。

新時(shí)期如何把握大學(xué)生入黨標(biāo)準(zhǔn)不僅是理論問(wèn)題，更重要的是實(shí)踐問(wèn)題，黨章中規(guī)定的入黨條件，體現(xiàn)了入黨標(biāo)準(zhǔn)的確定性，但在實(shí)踐中又必須面對(duì)不同群體的特點(diǎn)，突出針對(duì)性。堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，就是把入黨標(biāo)準(zhǔn)的確定性與針對(duì)性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)?！八膫€(gè)標(biāo)準(zhǔn)”是針對(duì)大學(xué)生特點(diǎn)總結(jié)出的培養(yǎng)考察標(biāo)準(zhǔn)，它是一個(gè)有機(jī)整體，要綜合把握，始終把它貫穿在教育、培養(yǎng)、鍛煉、考察的各個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能真正堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，提高組織發(fā)展質(zhì)量。