導(dǎo)語(yǔ)：課改教學(xué)交流思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為避免傳統(tǒng)評(píng)價(jià)中教師為主體的局限性。激勵(lì)學(xué)生本人、同學(xué)等參與到評(píng)價(jià)中來(lái),將評(píng)價(jià)變?yōu)槎嘀黧w共同參與的活動(dòng)。評(píng)價(jià)中，結(jié)合評(píng)價(jià)內(nèi)容采用了學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師綜合評(píng)定的民主、開(kāi)放式的多元評(píng)價(jià)方式，增加了評(píng)價(jià)的客觀性，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展。

一、教學(xué)設(shè)計(jì)的變化。

解教材的編排體系，深入鉆研教材。更好地發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)是搞好課改實(shí)驗(yàn)的前提。為更好地落實(shí)新課程理念，實(shí)驗(yàn)中，一年級(jí)的老師加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究。首先依據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，教師們能深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)段目標(biāo)，把新課程理念貫穿在各環(huán)節(jié)中。其次依據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。語(yǔ)文是一門(mén)母語(yǔ)學(xué)科，有非常廣泛的學(xué)習(xí)環(huán)境和途徑。老師們能充分了解學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際接受水平出發(fā)，靈活地處理教材，拿出符合學(xué)生知識(shí)和心理需求的教學(xué)設(shè)計(jì)。再次，依據(jù)教材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。北京版實(shí)驗(yàn)教材以專(zhuān)題組織單元，每單元前的導(dǎo)語(yǔ)提示了本單元的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要點(diǎn)。進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，教師能充分發(fā)揮導(dǎo)語(yǔ)的導(dǎo)學(xué)功能，從整體上把握單元教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)，針對(duì)精讀、略讀課文在本單元的不同作用，有的放矢地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

教師能站在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的高度，為了呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與富有個(gè)性的經(jīng)驗(yàn)。以學(xué)定教。課堂上，教師更加關(guān)注學(xué)生靈性的閃動(dòng)，注重預(yù)先設(shè)計(jì)的同時(shí)，更注重把握課堂上生成的知識(shí)，珍視學(xué)生獨(dú)特的見(jiàn)解，抓住契機(jī)引導(dǎo)、拓展并及時(shí)地進(jìn)行課后反思，不斷提高處理教材的能力。

二、課程改革中評(píng)價(jià)方式的變化

也是制約課改能否順利進(jìn)行的瓶頸。為實(shí)現(xiàn)“評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”目標(biāo)，評(píng)價(jià)改革是課程改革的重要組成部分。近一年的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，認(rèn)真研究，積極探索，評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面做了嘗試。

1.實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化。形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

過(guò)于注重期末檢測(cè)評(píng)價(jià)的弊端，針對(duì)以往評(píng)價(jià)過(guò)于注重學(xué)業(yè)成績(jī)。評(píng)價(jià)中，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，注重了日常評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)管理。評(píng)價(jià)內(nèi)容上，分為平時(shí)的形成性評(píng)價(jià)、期末測(cè)試終結(jié)性評(píng)價(jià)。

2.實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方法多元化。關(guān)注學(xué)生個(gè)體。

包括“跟蹤作業(yè)”建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”學(xué)科活動(dòng)測(cè)試”書(shū)面階段測(cè)試”等。平時(shí)的形成性評(píng)價(jià)。

3.實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體多元化。開(kāi)放評(píng)價(jià)過(guò)程。