導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)校縣級(jí)管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議交流材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，嚴(yán)格遵守省《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)成功經(jīng)驗(yàn)，以規(guī)范促特色為抓手，全面提高管理效益，經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力與頑強(qiáng)拼搏，學(xué)校管理效益和教學(xué)質(zhì)量明顯提高，取得了優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)將我?！耙砸?guī)范促特色，全面提高管理效益”的具體做法和成功經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)如下：

一、以規(guī)范樹(shù)立教育管理工作新理念

我校以規(guī)范樹(shù)立教育管理工作新理念，一是創(chuàng)新教育管理工作，實(shí)行學(xué)校管理規(guī)范化、制度化。規(guī)范化、制度化為教學(xué)發(fā)展鋪設(shè)了一條科學(xué)的軌道，使教學(xué)工作的各層次、各環(huán)節(jié)按既定要求互相配合有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)，保證了教學(xué)的有序和協(xié)調(diào)。規(guī)范化、制度化既明確學(xué)校管理者的行為，避免學(xué)校管理的盲目性、主觀性和隨意性，保證學(xué)校管理的連續(xù)性和穩(wěn)定性；又明確了被管理者的行為，保證學(xué)校管理的暢通有效，保證步調(diào)的一致和各方面的協(xié)調(diào)。二是樹(shù)立“以人為本”的教育理念。堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面落實(shí)到教育管理工作中，管好學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使教育真正貼近學(xué)生、貼近實(shí)際、貼近生活，從而促進(jìn)教育的發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和發(fā)展能力，健康成長(zhǎng)成才，將來(lái)成為中國(guó)特色社會(huì)主義的合格建設(shè)者。

二、以規(guī)范提高教育管理工作的效率

我校著重抓好“檢查、評(píng)價(jià)、激勵(lì)”三個(gè)互相聯(lián)系的環(huán)節(jié)，以規(guī)范提高教育管理工作的效率。一是抓好檢查。檢查有督促、反饋及指導(dǎo)的功能，通過(guò)檢查，確保學(xué)校制定的工作計(jì)劃、工作制度和布置的工作任務(wù)得到貫徹執(zhí)行，得到真正落實(shí)，提高教育管理工效率。我校對(duì)教職工考勤考課、備教改工作、月進(jìn)度計(jì)劃、全學(xué)期工作及整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的備課、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)等各教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，在檢查過(guò)程中，肯定和表?yè)P(yáng)好的做法，及時(shí)糾正并解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。二是抓好評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)是提高工作效率的有力手段，正確的評(píng)價(jià)能夠有效促進(jìn)教育管理工作的提高。評(píng)價(jià)是檢查的后續(xù)工作，有了評(píng)價(jià)，檢查才有方向有標(biāo)準(zhǔn)，才能更好發(fā)揮檢查的督促和導(dǎo)向作用；有了評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)才有依據(jù)，才能更好地發(fā)揮激勵(lì)作用；我校通過(guò)抓好評(píng)價(jià)工作，使每位教職工各盡其才，優(yōu)劣得所。三是抓好獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)是評(píng)價(jià)后的激勵(lì)措施，是調(diào)動(dòng)教職工積極性的重要手段，是為了推動(dòng)教育教學(xué)工作的開(kāi)展，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。我校把獎(jiǎng)勵(lì)的項(xiàng)目設(shè)在教育教學(xué)的重要部位和環(huán)節(jié)上，向薄弱環(huán)節(jié)傾斜，引導(dǎo)去解決教學(xué)上落后的部分，使全面工作平衡發(fā)展。通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，提高了教職工的工作積極性，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的發(fā)展，有效提升教育管理工作的效率。

三、以規(guī)范加強(qiáng)學(xué)校教職工隊(duì)伍建設(shè)

在加強(qiáng)學(xué)校教職工隊(duì)伍建設(shè)方面，我校一是提高教職工隊(duì)伍的政治素質(zhì)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，提高政治思想覺(jué)悟，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，做到愛(ài)崗敬業(yè)、任勞任怨、依法執(zhí)教、踐行職責(zé)、教書(shū)育人，率先垂范，不斷提高自己的教書(shū)育人水平；努力實(shí)踐素質(zhì)教育，以人為本，面向全體學(xué)生，全心全意為學(xué)生服務(wù)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的質(zhì)量，為祖國(guó)教育事業(yè)發(fā)展作貢獻(xiàn)。二是提高教職工隊(duì)伍的行為規(guī)范。教育和引導(dǎo)教職工自覺(jué)履行《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度與工作紀(jì)律，不隨意調(diào)課、停課；服從學(xué)校的一切工作安排，對(duì)學(xué)校下達(dá)的任務(wù)堅(jiān)決執(zhí)行完成；端正教學(xué)態(tài)度，按時(shí)上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂，“精益求精、一絲不茍”上好每堂課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；既嚴(yán)格要求學(xué)生，又要尊重學(xué)生，面向全體學(xué)生，做到一視同仁，體現(xiàn)教師滿(mǎn)腔愛(ài)心。三是提高教職工隊(duì)伍的奉獻(xiàn)意識(shí)。要求教職工熱愛(ài)教育事業(yè)，把全部精力和滿(mǎn)腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛(ài)崗敬業(yè)的模范；踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，努力培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。要求教職工不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教育工作者。要求教職工愛(ài)護(hù)學(xué)生，充滿(mǎn)愛(ài)心，把追求理想、塑造心靈、傳承知識(shí)當(dāng)成人生的最大追求；要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

四、以規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理

我校以千分制考核為管理基準(zhǔn)，以規(guī)范加強(qiáng)教學(xué)工作的常規(guī)管理。一是創(chuàng)新課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。除了認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程以外，提出更高的要求，要為學(xué)生的生命成長(zhǎng)提供更為廣闊的時(shí)空，要有拓寬視野和興趣的講座，要有培養(yǎng)能力和特長(zhǎng)的社團(tuán)，要積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。做到嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育，課堂上教師要盡可能少講，要以學(xué)生為主體，活躍課堂學(xué)習(xí)氛圍，既為學(xué)生減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，又增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。二是加強(qiáng)對(duì)新課程的研究。充分發(fā)揮備課組的作用，經(jīng)常研究教材、教法，研究學(xué)生情況，加強(qiáng)對(duì)新課程的研究，有針對(duì)性地制定合理的教學(xué)方案，因材施教，既減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又切實(shí)增加學(xué)習(xí)效果。三是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。注重激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)自主、踏實(shí)、合作、求真的良好學(xué)風(fēng)，優(yōu)化非智力因素，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，力求得到充分發(fā)展。幫助學(xué)生明確奮斗目標(biāo)，激發(fā)內(nèi)在進(jìn)步動(dòng)力，讓學(xué)生始終保持旺盛學(xué)習(xí)熱情，真正成為學(xué)習(xí)的主人。平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，尤其關(guān)心學(xué)習(xí)困難生、生活特困生、心理障礙生，確保每個(gè)學(xué)生都能較快較好地進(jìn)步。四是拓寬學(xué)校教育渠道。學(xué)校以班主任為主體，充分發(fā)揮全體任課教師及團(tuán)隊(duì)組織的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解子女在學(xué)校的情況，充分發(fā)揮家庭教育的作用。組織學(xué)生利用課余時(shí)間走向社會(huì)，參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)對(duì)學(xué)生的教育作用。

五、以規(guī)范加強(qiáng)學(xué)生的德育教育工作

我校認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)部門(mén)實(shí)施素質(zhì)教育意見(jiàn)的精神，注重學(xué)生的德育教育，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，引導(dǎo)學(xué)生始終堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)統(tǒng)一，把民族精神和時(shí)代精神結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人成就和社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來(lái)，不斷鞏固和擴(kuò)大黨執(zhí)政的學(xué)生群眾基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)廣大學(xué)生跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。在具體德育教育中，實(shí)施學(xué)生自我教育、自我約束、自我發(fā)展的“主體性德育”，在內(nèi)容上加強(qiáng)以理想教育為核心的思想教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和民主、法制觀念，使學(xué)生在樹(shù)立理想中規(guī)劃人生，確立人生目標(biāo)，形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)以社會(huì)公德為主體的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操、個(gè)人修養(yǎng)和遵紀(jì)守法意識(shí)。加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極、勇敢、向上精神，正確面對(duì)人生、面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)遭遇挫折的承受能力，樹(shù)立學(xué)習(xí)、工作、生活信心。在形式上加強(qiáng)文化的熏陶和引領(lǐng)作用，進(jìn)一步豐富和完善校園文化。調(diào)整班級(jí)管理制度，形成以班主任為中心，全體任課教師都參與的班級(jí)德育工作研討、合作制度。進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生會(huì)和班團(tuán)干部的作用，讓學(xué)生設(shè)計(jì)、組織學(xué)校和班級(jí)德育教育活動(dòng)，開(kāi)展時(shí)政時(shí)事專(zhuān)題講座、演講比賽、辯論賽、組織志愿者、參與社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，做到既豐富活動(dòng)內(nèi)容、活躍活動(dòng)氛圍，又拓寬學(xué)生眼界，提高學(xué)生能力，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。

六、以規(guī)范打造和諧校園、魅力校園、書(shū)香校園品牌

我校要成為全縣東部區(qū)域強(qiáng)校，必須要有特色與品牌，在社會(huì)上具有一定影響力，獲得社會(huì)各界的認(rèn)可與贊同。我校把打造和諧校園、魅力校園、書(shū)香校園作為建立特色與品牌的平臺(tái)和載體，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)。一是打造和諧校園。和諧校園的內(nèi)涵是具有“科學(xué)、民主、人文、開(kāi)放”四大特征，我校遵循身心發(fā)展的規(guī)律實(shí)施教育教學(xué)，使校園生活有張有弛、豐富多彩、生動(dòng)活潑。要求學(xué)校內(nèi)每一個(gè)人，無(wú)論教職工還是學(xué)生，在人格上一律平等，互相尊重、互相關(guān)愛(ài)，使每一個(gè)人得到健康發(fā)展。人文是和諧校園的靈魂，是教育的真諦，也是學(xué)校文化的核心價(jià)值取向，我校切實(shí)做到人文關(guān)懷、心靈溝通、生命互動(dòng)、精神感召，呈現(xiàn)濃濃的人文氛圍。開(kāi)放是和諧校園的源泉，我校改變傳統(tǒng)教育教學(xué)思維，實(shí)行創(chuàng)新變革，關(guān)注社會(huì)生活的變化，反映現(xiàn)代科技的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、學(xué)校與家庭、社會(huì)的有機(jī)結(jié)合與多維互動(dòng)，尊重師生的創(chuàng)造愿望，激發(fā)師生的創(chuàng)造活力，支持師生的創(chuàng)造才能，肯定師生的創(chuàng)造成果。二是打造魅力校園。我校認(rèn)為學(xué)校不僅是探索求知，讓師生感受到知識(shí)的力量，更應(yīng)是色彩繽紛的百花園，讓師生在藝術(shù)的熏陶下陶冶情操，學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)造，快樂(lè)成長(zhǎng)。我校在抓好文化課教學(xué)的同時(shí)，開(kāi)設(shè)了書(shū)畫(huà)、樂(lè)器、球類(lèi)、棋類(lèi)等選修課程，為學(xué)生提供展示才華、發(fā)展個(gè)性的舞臺(tái)，濃厚學(xué)校的藝術(shù)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是打造書(shū)香校園。我校充分認(rèn)識(shí)閱讀，可以陶冶情操，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀，可以豐富生活，增長(zhǎng)知識(shí)，愉悅身心；閱讀，可以志高存遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念，克己復(fù)禮。開(kāi)展“以書(shū)香打造特色，以書(shū)香追求卓越，讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園”系列活動(dòng)，全面落實(shí)“晨誦、午讀、暮省”。要求學(xué)生讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、唐宋詩(shī)詞等祖國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，提高學(xué)生的思想情操，傳承中華倫理道德；要求學(xué)生讀《雷鋒日記》、張海迪等新時(shí)期先進(jìn)模范人物事跡，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值體系；開(kāi)展“我喜愛(ài)的詩(shī)文”朗讀、“好書(shū)伴我行”演講、“讀書(shū)心得”征文等比賽，濃厚校園文化，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

我?？炭嗲趭^、真抓實(shí)干、認(rèn)真努力工作，在“以規(guī)范促特色，全面提高管理效益”上，取得了良好的成績(jī)。但是，我校深刻認(rèn)識(shí)到管理無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，以“百尺竿頭更上一步”的要求，繼續(xù)推進(jìn)“以規(guī)范促特色，全面提高管理效益”工作，力爭(zhēng)取得更大成績(jī)，促進(jìn)我校健康持續(xù)快速發(fā)展，真正成為全縣東部區(qū)域強(qiáng)校，為全縣教育事業(yè)發(fā)展作出應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)。