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緊密圍繞團市委提出的青春奧運戰(zhàn)略、青年成才戰(zhàn)略和服務青少年戰(zhàn)略”加強和鞏固各基層團組織的工作，2012年我院共青團工作的總體要求是繼續(xù)堅持“建設(shè)、服務、創(chuàng)新、發(fā)展”工作理念。以建立學習型組織和服務型組織為目標，通過銳意創(chuàng)新、自主改革、提升能力、優(yōu)化環(huán)境，豐富和發(fā)展共青團工作品牌，圍繞學院“兩個評估”工作，將加強大學生思想政治教育、大學生課外科技創(chuàng)新和學生干部隊伍建設(shè)等為工作的著力點，爭取工作有新突破和新舉措，進一步開創(chuàng)穩(wěn)健發(fā)展的工作局面。

深入貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》認真落實團市委和學院黨委重要會議精神和重大工作部署，2012年我院共青團工作的指導思想是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導。堅持服務大局、服務青年，堅持求真務實、建設(shè)積累，堅持開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，緊密配合學院教育教學的中心工作，團結(jié)帶領(lǐng)團員青年，努力構(gòu)建我院共青團工作新的工作格局。

一、深化理想信念教育，進一步加強和改進大學生的思想政治工作。

(一)以理想信念教育核心、以愛國主義教育為重點，推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想學習與實踐，深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育。深入貫徹中央年16號文件精神和團市委、學院黨委相關(guān)文件精神，堅持正面教育和引導，牢牢抓住抗日戰(zhàn)爭勝利60周年、紅軍長征勝利70周年和紀念“一二·九”運動70周年等重大歷史契機，通過理論學習、主題教育、社會實踐等有效形式，依托學生理論社團，積極調(diào)動廣大入黨積極分子和學生骨干積極性和主動性，發(fā)揮組織育人、實踐育人、文化育人的優(yōu)勢，開展愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦奮斗精神的教育活動，增強團員意識，引導青年團員增強民族自尊心、自信心和自豪感。

(二)以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進行公民道德教育。認真強化《公民道德建設(shè)實施綱要》，引導大學生自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，以誠實守信教育為重點，利用講座、漫畫、網(wǎng)絡(luò)論壇、主題征文等形式，開展系列教育活動，引導大學生從自我做起，從身邊事情做起，樹立“誠信我為先”的主體意識。

(三)以積極加強共青團信息化建設(shè)為手段，拓寬共青團工作的外延，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳教育的職能。建立健全團組織信息化管理體系和工作機制，制定《共青團北京建筑工程學院委員會關(guān)于進一步加強信息調(diào)研工作的意見》，加強對各基層團組織的信息化指導和培訓工作，發(fā)展網(wǎng)絡(luò)思想教育的形式和內(nèi)容。

二、加強組織建設(shè)力度，依托基層，鞏固基礎(chǔ)，完善團干部的培養(yǎng)機制，努力推動各級團組織的能力建設(shè)。

(四)完善和鞏固專職團干部學習機制和培訓機制。，按照團市委《關(guān)于加強學習型組織建設(shè)的若干意見》要求，積極探索切實的學習型組織模式，注重專職團干部理論和業(yè)務學習，樹立終身學習的觀念，提高團組織的領(lǐng)導能力，造就“黨放心，青年滿意”的團干部隊伍。

(五)完善和鞏固學生干部培養(yǎng)機制和管理機制。針對兩校區(qū)辦學的特點，進一步完善學生干部選拔、任用、考核機制，鞏固已有的學生干部選拔、任用制度，將學生干部的培養(yǎng)規(guī)范化、科學化。在總結(jié)過去學生干部培訓工作的基礎(chǔ)上，從組織能力、語言表達、書面表達能力、計算機網(wǎng)絡(luò)知識、工作方法、心理素質(zhì)、社交禮儀等方面的培訓，旨在選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀的學生干部，充實到學生管理隊伍建設(shè)中，為黨組織輸送優(yōu)秀分子。

(六)完善和落實《關(guān)于加強推薦優(yōu)秀團員作為黨員的發(fā)展對象工作的實施意見》，督促和規(guī)范各基層組織“推優(yōu)”制度，建立“推優(yōu)”工作的定期匯報制度，配合學生黨支部做好入黨積極分子的推薦鑒定工作。

(七)堅

持和完善團的組織生活制度。繼續(xù)堅持并不斷改進“三會兩制一課”（團支部大會、團支部委員會、團小組會、團員教育評議、年度團籍注冊制度和團課），通過“五四”達標創(chuàng)優(yōu)競賽活動，評選院級優(yōu)秀團支部、優(yōu)秀團員標兵、優(yōu)秀共青團員和優(yōu)秀學生干部，發(fā)揮榜樣群體作用，倡導學習先進，“比優(yōu)爭先”的良好氛圍。

(八)堅持和健全工作的調(diào)研制度和團務公開制度，注重大學生的調(diào)查研究，掌握基層的工作開展情況，暢通信息的溝通與工作交流渠道。把重點工作、活動開展情況、團費收繳和使用情況等及時予以公布。

三、優(yōu)化和整合校園文化資源，建設(shè)具有建院文化內(nèi)涵的校園氛圍。

(九)組織好“五四文化藝術(shù)節(jié)”、“第三屆學生社團節(jié)”和“一二·九合唱節(jié)”等品牌活動，努力調(diào)動學生組織的積極性，組織喜聞樂見的文化、藝術(shù)類活動，塑造和展現(xiàn)建院大學生的自信健康、開放文明、多姿多彩的亮麗形象。

(十)推進和拓寬“益學講堂”的影響力和號召離。提升講堂影響力，拓展講堂組織模式，邀請校內(nèi)外的專家、教授等優(yōu)秀教師為學生傳遞知識、文化，拓寬學生視野和收集信息的能力。

(十一)堅持舉辦“英語活動月”活動。以提高學生英語學習興趣，配合英語課堂教學，開展外語講座、電影賞析、英語角、英文戲劇比賽等形式的活動，優(yōu)化學生英語學習環(huán)境和調(diào)動學生英語學習情趣。

(十二)繼續(xù)舉辦“師生共建文明課堂活動”，通過與工會聯(lián)合的“教學相長師生沙龍”、“我眼中的建院教師”的征文和演講活動融化教育主客體間的矛盾，建立和諧的師生關(guān)系。

四、鞏固、完善、探索和豐富大學生社會實踐、志愿活動。

(十三)繼續(xù)推進社會實踐規(guī)范化、經(jīng)?；ㄔO(shè)，完善和豐富多種社會實踐運行機制。鞏固和深化“首都大學畢業(yè)生基層志愿服務工作”、“大學生就業(yè)見習制度”“校區(qū)共建”和已有的親情陪伴--關(guān)愛空巢老人”、為進京外來青年計算機培訓項目志愿服務項目。探索和建立大學生社會實踐與專業(yè)學習相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與服務社會相結(jié)合的工作體制。

(十四)建立志愿服務的長效機制，完善志愿者招募、注冊、培訓、管理、服務等工作，積極開拓志愿者活動的渠道。

五、依托專業(yè)、著眼應用，提升大學生課外科技創(chuàng)新活動水平，豐富課外科技活動的內(nèi)容和形式。

(十五)總結(jié)工作經(jīng)驗，結(jié)合學院實際，進一步完善大學生課外科技活動的制度建設(shè)。在學院《關(guān)于大力開展科技創(chuàng)新教育活動的意見》的基礎(chǔ)上，明確“以積極拓寬大學生課外科技活動途徑

和渠道，培養(yǎng)大學生實踐能力和創(chuàng)新精神，全面提高大學生綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、實踐能力強、具有創(chuàng)新能力的復合型、應用型高級專門人才”指導思想，提出《關(guān)于進一步加強大學生課外科技創(chuàng)新活動的意見》，總結(jié)成績和模式、為切實提高我院學生科技創(chuàng)新能力、動手能力和實踐能力服務。

(十六)做好2012年學生科技立項申報工作和2012年科技成果的總結(jié)工作，積極組織參加全市大學生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽、課外科技作品大賽及結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽等各項競賽活動。特別是利用專業(yè)資源，積極開展校園課外科技活動，適時開展結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、程序設(shè)計大賽、建筑設(shè)計大賽、電子設(shè)計大賽、創(chuàng)業(yè)大賽、網(wǎng)頁設(shè)計大賽、機械設(shè)計大賽等活動。倡導在大學生開展“三個一”活動即參與一項課外科技項目、聽一堂科技講座或論壇、參加一項課外科技競賽活動。

六、加強學生組織建設(shè)，完善自我教育系統(tǒng)，做好服務學生和維護學生合法權(quán)益的工作。

(十七)下半年籌備召開第十四次學生代表大會會和第五次研究生代表大會。全面總結(jié)兩年來的各項工作，提出工作目標和計劃，切實發(fā)揮好學生組織民主管理、民主監(jiān)督的職能，切實為廣大同學服務。

(十八)建立學生提案工作的日常制度，努力反映和解決學生中的實際問題，真正起到學院和同學之間的的橋梁紐帶作用。

(十九)采取有力措施，在政策支持、資金保障、制度約束、活動舉辦等方面加強對學生社團的管理和引導，建立健全學生社團聯(lián)合會的各項制度，進一步推動學生社團的健康發(fā)展。

七、加強青年教職工團建，豐富青年教職工文化生活。

(二十)配合學院教育思想大討論，與工會青工組織合作，適時開展青年教工座談會、問卷調(diào)查，了解青年教職工的思想動態(tài)，充分發(fā)揮教職工團員在教學、科研、管理和服務等方面生力軍的作用，不斷提高青年教師教書育人、管理育人、服務育人的意識。