導(dǎo)語(yǔ)：構(gòu)建和諧社會(huì)需要弘揚(yáng)人文精神一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

社會(huì)的人文環(huán)境如何，對(duì)社會(huì)是否和諧有直接影響。在推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)中，需要大力弘揚(yáng)人文精神。

人文精神問(wèn)題，是近年來(lái)理論學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點(diǎn)。所謂“人文”，是指人類社會(huì)的各種文化現(xiàn)象。所謂“人文精神”，是指一種超越動(dòng)物性感性欲望和工具性功利的精神價(jià)值。孟子說(shuō)，“人之所以異于禽獸者”，是指體現(xiàn)這種精神價(jià)值的惻隱、羞惡、辭讓、是非之心。在西方，人文主義是文藝復(fù)興時(shí)期高揚(yáng)人性的時(shí)代精神。中西方主流文化都認(rèn)為，這種精神價(jià)值是人區(qū)別于動(dòng)物的特征。簡(jiǎn)言之，人文精神是指人性、教養(yǎng)。它決定人們的人生觀、價(jià)值觀、利益觀，決定著社會(huì)的價(jià)值和倫理取向。它表現(xiàn)為道德，或者說(shuō)是道德的依據(jù)。對(duì)人文精神定義的表述多種多樣，但不管如何表述，其內(nèi)核要素都是人格精神。

當(dāng)前，人文精神缺失的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)引起高度的重視。人文精神的缺失由來(lái)已久，其認(rèn)識(shí)上的根源，是因?yàn)殚L(zhǎng)期以來(lái)儒家道德扼殺人的靈性，而近代的反孔批儒又助長(zhǎng)了功利主義和物質(zhì)主義。在現(xiàn)階段，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，是堅(jiān)定不移的，但是，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，急功近利、見(jiàn)利忘義大有市場(chǎng)，功利主義和物質(zhì)主義有所抬頭，輕視人文建設(shè)的傾向有所加劇，人文精神滑坡，倫理道德弱化。在改革開(kāi)放中，新價(jià)值、新規(guī)范、新道德的構(gòu)建尚不如人意。在這樣的背景下，種種不講人性，不講人道主義精神，不尊重人的價(jià)值，無(wú)視人的尊嚴(yán)，甚至為了個(gè)人利益丟掉尊嚴(yán)、丟掉人格的惡劣現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。人文精神的缺失、滑坡，導(dǎo)致出現(xiàn)一定程度的人的異化、物化和獸化。因此，要有針對(duì)性地在政治、經(jīng)濟(jì)、倫理等領(lǐng)域，大力弘揚(yáng)人文精神。

中共中央《關(guān)于進(jìn)一步繁榮和發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見(jiàn)》提出：“在國(guó)民教育中加大人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)的比重，不斷提高全民族的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)素質(zhì)。”這說(shuō)明了黨對(duì)人文教育的高度重視。弘揚(yáng)人文精神，要通過(guò)傳授人類積累的智慧精神、心性精粹、閱歷經(jīng)驗(yàn)，使人能夠較好地洞察人生，完善心智，凈化靈魂。弘揚(yáng)人文精神，目的在于教育和鼓勵(lì)人們追求理想世界、理想人格，高揚(yáng)人的價(jià)值，追求人自身的完善，謀求個(gè)性解放，堅(jiān)持理性，反對(duì)迷信和盲從，使人們的社會(huì)理想、生存意義、價(jià)值目標(biāo)、自我實(shí)現(xiàn)得到升華，保持健康走向，從而提高全民族人文修養(yǎng)的水準(zhǔn)和素質(zhì)。

同志指出：“社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)當(dāng)是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)?！痹谶@一精辟論斷中，公平正義與誠(chéng)信友愛(ài)都是和諧社會(huì)的基本特征之一。人與人的關(guān)系，是最基本的社會(huì)關(guān)系。社會(huì)和諧必須處理好人與人的關(guān)系。這就要求必須堅(jiān)持公平正義的原則，注重社會(huì)公平，搞好社會(huì)管理，體現(xiàn)社會(huì)關(guān)愛(ài)。和諧社會(huì)取決于人與人之間的和諧。這就要求在人與人之間強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信友愛(ài)，全體人民平等友愛(ài)、融洽相處；提倡“四個(gè)尊重”，即尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造，從而使社會(huì)活力迸發(fā)，使社會(huì)更加公平、幸福、和諧。

人文精神的內(nèi)涵核心是以人為本，強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值和尊嚴(yán)，重視對(duì)人的處境的無(wú)限關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的理想人格。在現(xiàn)今社會(huì)人文精神的缺失當(dāng)中，主要的缺失是人的尊嚴(yán)的缺失。人的尊嚴(yán)的缺失最缺的就是誠(chéng)實(shí)、信任、友愛(ài)。人文精神講究對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值、命運(yùn)的維護(hù)、追求和關(guān)注，而講究人的尊嚴(yán)和人格，就必須誠(chéng)實(shí)、守信用、友愛(ài)，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)、守信用、友愛(ài)是以對(duì)人的尊嚴(yán)、對(duì)人的尊重這種精神意識(shí)為基礎(chǔ)的。因此，只有大力弘揚(yáng)人文精神，培養(yǎng)樹(shù)立誠(chéng)信、友愛(ài)、寬容等各種美德，才能真正做到人與人之間的社會(huì)和諧。