導(dǎo)語(yǔ)：業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會(huì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

學(xué)習(xí)《文選》，根本目的是要推動(dòng)全黨全國(guó)各族人民更好地把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)。學(xué)習(xí)《文選》，就要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，緊密聯(lián)系改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)踐，緊密聯(lián)系本地區(qū)本學(xué)校的實(shí)際工作，作為強(qiáng)大的精神力量。

溫利滿

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為品質(zhì)具有潛移默化的影響。教師的一言一行、一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，一些將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣。凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

張林聲

望子成龍、望女成風(fēng)，人同此心。學(xué)生家長(zhǎng)希望從學(xué)校和教師中多了解一些關(guān)于孩子的情況，以便配合進(jìn)行教育。因此，學(xué)生家長(zhǎng)總是期待教師的“光臨”。教育行政部門(mén)和學(xué)校應(yīng)當(dāng)順手“民心”，加強(qiáng)對(duì)教師家訪工作的領(lǐng)導(dǎo)，提出要求，當(dāng)作業(yè)務(wù)考核的其中一項(xiàng)。同時(shí)要合理安排，保證教師有精力，有時(shí)間開(kāi)展家訪，使學(xué)生思想教育工作在學(xué)校與家庭，教師與家長(zhǎng)的密切配合中開(kāi)創(chuàng)新局面。

張林聲

作為學(xué)校負(fù)責(zé)人，一位人民教師，不但要從理論上學(xué)透“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵，而且要從實(shí)際行動(dòng)中去落實(shí)。首先要樹(shù)立共產(chǎn)黨主義觀念，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，做到任何時(shí)候，任何情況下都不動(dòng)搖。只有樹(shù)立了共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和共產(chǎn)主義必勝的信念，才能產(chǎn)生巨大的精神動(dòng)力，煥發(fā)出高度的自覺(jué)性和創(chuàng)造精神，才能把個(gè)人的一生同整個(gè)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義事業(yè)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)地防止剝削階級(jí)腐朽思想的侵蝕，為黨和人民創(chuàng)造性地工作。才能正確地對(duì)待名譽(yù)、地位、金錢(qián)、權(quán)力、苦樂(lè)、生死等人生觀的基本問(wèn)題，才能正確處理個(gè)人與人民的關(guān)系，才能在任何情況下都使個(gè)人的利益服從于黨和人民的利益，才能為人民的利益貢獻(xiàn)自己的一生。

張麗琴

“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育工作是辛苦的。我將會(huì)立足現(xiàn)今，著眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞、勤勤懇懇地在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。

沈榮蘭

我認(rèn)為素質(zhì)教育事實(shí)上上首先提高自身素質(zhì)的是教師、學(xué)生家長(zhǎng)、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長(zhǎng)是子女的第一老師，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校，如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，言行不文明或者不規(guī)矩，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)？各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和公務(wù)員則無(wú)疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和品行不及格，你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)家的現(xiàn)代化服務(wù)？

通過(guò)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》，深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上，政治上，文化上充實(shí)自己，為形成良好的師德風(fēng)尚而出力，更好地為學(xué)生服務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，使自己成為一名高素質(zhì)，合格的教育工作者。

溫啟奇

義務(wù)教育階段的教育是各類教育和人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)工程，它的質(zhì)量高低不僅關(guān)系億萬(wàn)少年兒童的健康成長(zhǎng)，更關(guān)于中華民族的前途和未來(lái)。作為一名人民教師應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》，以書(shū)記的講話精神為動(dòng)力，大力宣傳新《義務(wù)教育法》。要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為我們的根本任務(wù)，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

沈小芬

幼兒園是離高考指揮棒最遠(yuǎn)的地方，這決定了它不會(huì)產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué)，也可使教師根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合季節(jié)、主題、幼兒的興趣來(lái)選擇教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。因此在幼兒園開(kāi)展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)可能性更大。要培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)。必須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主氛圍，讓幼兒教師敢于創(chuàng)新和建立科學(xué)合理的幼兒教師評(píng)價(jià)體系，讓教師樂(lè)于創(chuàng)新。

許志亮

當(dāng)前，結(jié)合我們素質(zhì)教育的精神在教學(xué)工作中得到了一定的體現(xiàn)。但我們也應(yīng)該清醒地看到，新課程教學(xué)改革也存在著不容忽視的問(wèn)題，值得我們反思。一是把“對(duì)話”變成“問(wèn)答”，把傳統(tǒng)的“滿堂灌”變?yōu)椤皾M堂問(wèn)”。二是為夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng)。強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的尊重、賞識(shí)，于是我們教師平時(shí)便不管學(xué)生怎樣表現(xiàn)，一味給予表?yè)P(yáng)。三是把“自主”變成“自流”。強(qiáng)調(diào)把讀書(shū)時(shí)間還給學(xué)生，有的教師上課便叫學(xué)生自己看書(shū)，沒(méi)有指導(dǎo)，沒(méi)有提示，沒(méi)有具體要求，由學(xué)生一看到底，滿堂看，典型的“放羊式”。