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現(xiàn)代教育要求我們堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指針，以為指導，以科學的發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞依法治國的基本方略開展學校工作，堅持學法用法相結(jié)合，努力提高教師隊伍的法律素質(zhì)和依法管理學生的能力。我重點談一下我在學習《教師法》后，根據(jù)學習內(nèi)容和實踐工作談一下自己的幾點認識:

一、我們要認識法律的重大意義

總書記在全國宣傳工作會議上指出，我們在建設有中國特色社會主義，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建設，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建設，以德治國。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。這是同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學說與我國社會主義政權(quán)建設的具體實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義民主法制建設、精神文明建設都具有深遠的意義。法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。在我國，實行依法治國，就是黨領導的國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)和其他社會組織，要按照體現(xiàn)人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、入黨申請書司法、監(jiān)督體系，又需要人們的法律意識、法制觀念的逐步提高。

二、教師學習《教師法》的必要性

作為一名人民教師，《教師法》是保護和約束我們，指引我們前進的法律，一個教師如果連《教師法》都不去學習，那么，怎么能當一名合格的教師呢?所以說，知法是我們的權(quán)利和義務，學法是我們重要的必修課程，守法是我們重要的師德內(nèi)容，用法是我們重要的基本框架，護法是我們教師重要的基本職責。學習"教師法"是及其重要的，我們一定要認真學習，做到心中有數(shù)，做事情才能有根有據(jù)，才能在正確的道路上前行，才能把我們的學生培養(yǎng)成遵紀守法的好公民。

三、《教師法》在實踐中教師應加強重視

國家制定了《中華人民共和國教師法》，國家尊重我們教師，保護我們教師，然而作為人民教師的我們，在這支隊伍當中對教師法的認識還非常淺顯，甚至有的教師根本沒當一回事。我們看，以前在社會上，許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師、拖欠教師工資、無故開除教師等。當然，在現(xiàn)階段，在國家法律的約束下，這些事情少了很多，但仍然存在一些問題，仍有許多教師不懂教師法或者是不十分清楚法律，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目。只有當我們對我們的教師法了如指掌，就沒有什么可以欺騙我們，沒有什么可以嚇倒我們，有法律這個強有力的武器在手，我們不再懼怕任何不法侵害教師的事情發(fā)生。

教師法并不是僅僅保護我們教師，它也是我們要行使的義務，只有行使好了教師法，才能搞好我們的教育工作，才能給每個孩子提供接受公平教育的權(quán)利，作為太陽底下最光輝的職業(yè)，我們一定要讓我們的學生在規(guī)范的、公正嚴明的法律下健康成長。

我們中國一直以來都被西方國家批評為"人治"的國家?，F(xiàn)在國家政論既然下決心要從原來的"人治"改革為"法治"，于是每一個公民自然而然肩負起知法、學法，守法、用法和護法的重責。教師肩負著教育祖國的下一代的重要使命，文化的傳承使我們的責任，同事，擁護國家的政策、方針也是我們教師應盡的義務。教師法是規(guī)范的法律，教師法是全民通過的法律，教師法是教師必須學好的法律。只有我們教師學好了自己的法律，才能在實踐中帶動學生知法學法，心得體會才能完成國家"依法治國"的方針。

教師法對教師的權(quán)利和義務、資格和任用、培養(yǎng)和培訓、待遇、獎勵、法律責任等問題都有著明確的規(guī)定，我認為，教師一定要認真學習教師法，學好教師法保護好我們自己，保護好我們的學生，依法辦事，我們不再困惑，我們不再孤獨，我們可以將全部精力都投入到我們所熱愛的教育事業(yè)中。如果國家的法律是一艘旗艦，我們教師便是那旗艦上白色的帆。