第一條為了認真貫徹落實省教育廳、人行鄭州中心支行教貸[2006]179號文件精神，為切實加強對大學(xué)生的誠信教育，培養(yǎng)大學(xué)生的誠信意識，促進我校國家助學(xué)貸款良性發(fā)展，確保誠信教育面覆蓋到每一個申請國家助學(xué)貸款的學(xué)生，特制定本實施方案。

第二條利用省教育廳下發(fā)的誠信教育宣傳光盤，在我校廣泛宣傳國家助學(xué)貸款新政策、新模式和新的管理辦法，宣傳相關(guān)金融知識及征信知識。公務(wù)員之家，全國公務(wù)員共同天地

第三條積極與學(xué)校宣傳部門聯(lián)系和溝通，充分利用宣傳專欄、校報等媒體進行大學(xué)生誠信教育宣傳。

第四條充分利用校園網(wǎng)開展誠信教育活動。在校園網(wǎng)上開辟誠信教育宣傳專欄，將積累的資料撰寫成文進行在專欄上，將前期貸款學(xué)生的誠信事跡如積極還款、提前還款、按期還款、專程主動還款（畢業(yè)證已領(lǐng)過）等廣為宣傳，以期收到良好效果。

第五條主動和人行市中心支行加強溝通與協(xié)作，積極收集征信知識，把組織大學(xué)生觀看人行征信宣傳教育公益片等內(nèi)容作為日常性宣傳教育。

第六條學(xué)貸中心要采取多種形式對學(xué)生進行誠信教育，同時要指導(dǎo)和協(xié)助各院系采用多種方式方法對本院系學(xué)生開展誠信教育活動，如：組織講座、報告會、座談會等不同形式開展活動。

【摘要】近年來，我國高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生誠信缺失現(xiàn)象越來越突出。本文從當(dāng)前高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的誠信現(xiàn)狀入手，深入分析醫(yī)學(xué)生誠信淡化、失信現(xiàn)象嚴重的原因；同時，以誠信教育為主導(dǎo)，提出切實可行的措施，以期為醫(yī)學(xué)生的誠信重建指明方向。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)生；誠信缺失；誠信教育；思考

誠信是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的一個重要范疇，其不僅是醫(yī)學(xué)道德的基本原則與規(guī)范，還是處理和協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系的有效途徑。近年來，醫(yī)學(xué)生的誠信缺失現(xiàn)象逐漸嚴重，而醫(yī)學(xué)生時期是醫(yī)務(wù)工作者道德觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期。因此，改變醫(yī)學(xué)生誠信缺失現(xiàn)狀對培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)技術(shù)人才具有重要的現(xiàn)實意義。

1醫(yī)學(xué)生的誠信現(xiàn)狀

誠信是個人立身處世的基本原則和要求，當(dāng)今醫(yī)學(xué)生都是經(jīng)過十多年正規(guī)教育，由國家挑選出來的優(yōu)秀青年，理當(dāng)具有較高的品德和素質(zhì)。而事實上，在醫(yī)學(xué)生這個特殊青年群體中，存在部分學(xué)生誠信淡化或缺失的情況，可概括為以下幾個方面。

1.1專業(yè)學(xué)習(xí)上失信現(xiàn)象嚴重

誠信、誠信教育，成了全社會關(guān)注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、誠信行為所采取的教育活動。教育部在進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生健康成長帶來了不利的影響。同時，提出了三個“充分認識”的要求，即，充分認識加強中小學(xué)誠信教育、建設(shè)誠信社會對實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會宏偉目標(biāo)和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務(wù)。

現(xiàn)就學(xué)校開展誠信教育活動總結(jié)如下：

一、開展誠信教育活動的認識

學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會學(xué)生做人”，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實施素質(zhì)教育中，一個重要的指導(dǎo)思想就在于堅持講“誠信”和“誠信教育”。為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。我校以黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹十六大報告中提出的要求：“認真貫徹公民道德建設(shè)實施綱要，弘揚愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點，加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)”。講誠信是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的時代要求，是切實貫徹黨的十六大精神，加強公民道德建設(shè)的落腳點，也是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會學(xué)生做人的著力點。

教師的主要任務(wù)是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦。

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開始。對于學(xué)生來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠相待、和睦相處。

摘要：隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟制度的建立，綜合國力的增強，人民生活水平不斷提高，支撐國民經(jīng)濟發(fā)展的教育也發(fā)生了很大變化，教育設(shè)施不斷完善，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。但教育繁榮的背后也存在著不容忽視的教育問題，拜金主義，誠信缺失表現(xiàn)的尤為突出。因此，在廣大師生中開展誠信教育，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：誠信教育；問題；對策

隨著《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》相應(yīng)出臺，各地、各校形式多樣的誠信教育活動開展得轟轟烈烈。本文就目前的誠信教育存在的問題及應(yīng)采取的措施談我個人淺顯的看法。

一、誠信缺失的表現(xiàn)

1.1認知與實踐相脫節(jié)。學(xué)生都知道要做誠實的孩子，課本中的思想教育、品德課、等教育內(nèi)容讓學(xué)生記憶深刻。但是真正落實到生活實際，許多孩子卻不能做到誠實相對。比如：完不成作業(yè)，他們很少有人直截了當(dāng)?shù)某姓J，往往是找理由為自己開脫。再如，坐班車的同學(xué)從車內(nèi)向外扔垃圾，被發(fā)現(xiàn)后誰也不承認。

1.2逃避責(zé)任，造成誠信問題。學(xué)生犯了錯誤，教師追究責(zé)任時，許多同學(xué)為了逃避老師的批評，不是從內(nèi)心來反省自己的錯誤，而是先揭發(fā)其他同學(xué)而回避、隱瞞自己的錯誤，撒謊欺騙老師，想方設(shè)法逃避責(zé)任。

摘要：隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟制度的建立，綜合國力的增強，人民生活水平不斷提高，支撐國民經(jīng)濟發(fā)展的教育也發(fā)生了很大變化，教育設(shè)施不斷完善，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。但教育繁榮的背后也存在著不容忽視的教育問題，拜金主義，誠信缺失表現(xiàn)的尤為突出。因此，在廣大師生中開展誠信教育，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：誠信教育；問題；對策

隨著《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》相應(yīng)出臺，各地、各校形式多樣的誠信教育活動開展得轟轟烈烈。本文就目前的誠信教育存在的問題及應(yīng)采取的措施談我個人淺顯的看法。

1誠信缺失的表現(xiàn)

1.1認知與實踐相脫節(jié)。學(xué)生都知道要做誠實的孩子，課本中的思想教育、品德課、等教育內(nèi)容讓學(xué)生記憶深刻。但是真正落實到生活實際，許多孩子卻不能做到誠實相對。比如：完不成作業(yè)，他們很少有人直截了當(dāng)?shù)某姓J，往往是找理由為自己開脫。再如，坐班車的同學(xué)從車內(nèi)向外扔垃圾，被發(fā)現(xiàn)后誰也不承認。

1.2逃避責(zé)任，造成誠信問題。學(xué)生犯了錯誤，教師追究責(zé)任時，許多同學(xué)為了逃避老師的批評，不是從內(nèi)心來反省自己的錯誤，而是先揭發(fā)其他同學(xué)而回避、隱瞞自己的錯誤，撒謊欺騙老師，想方設(shè)法逃避責(zé)任。

摘要：隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟制度的建立，綜合國力的增強，人民生活水平不斷提高，支撐國民經(jīng)濟發(fā)展的教育也發(fā)生了很大變化，教育設(shè)施不斷完善，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。但教育繁榮的背后也存在著不容忽視的教育問題，拜金主義，誠信缺失表現(xiàn)的尤為突出。因此，在廣大師生中開展誠信教育，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：誠信教育；問題；對策

隨著《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》相應(yīng)出臺，各地、各校形式多樣的誠信教育活動開展得轟轟烈烈。本文就目前的誠信教育存在的問題及應(yīng)采取的措施談我個人淺顯的看法。

1誠信缺失的表現(xiàn)

1.1認知與實踐相脫節(jié)。學(xué)生都知道要做誠實的孩子，課本中的思想教育、品德課、等教育內(nèi)容讓學(xué)生記憶深刻。但是真正落實到生活實際，許多孩子卻不能做到誠實相對。比如：完不成作業(yè)，他們很少有人直截了當(dāng)?shù)某姓J，往往是找理由為自己開脫。再如，坐班車的同學(xué)從車內(nèi)向外扔垃圾，被發(fā)現(xiàn)后誰也不承認。

1.2逃避責(zé)任，造成誠信問題。學(xué)生犯了錯誤，教師追究責(zé)任時，許多同學(xué)為了逃避老師的批評，不是從內(nèi)心來反省自己的錯誤，而是先揭發(fā)其他同學(xué)而回避、隱瞞自己的錯誤，撒謊欺騙老師，想方設(shè)法逃避責(zé)任。

摘要：隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟制度的建立，綜合國力的增強，人民生活水平不斷提高，支撐國民經(jīng)濟發(fā)展的教育也發(fā)生了很大變化，教育設(shè)施不斷完善，教學(xué)質(zhì)量有了很大提高。但教育繁榮的背后也存在著不容忽視的教育問題，拜金主義，誠信缺失表現(xiàn)的尤為突出。因此，在廣大師生中開展誠信教育，弘揚誠實、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，具有十分重要的意義。

關(guān)鍵詞：誠信教育；問題；對策

隨著《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部辦公廳關(guān)于進一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》相應(yīng)出臺，各地、各校形式多樣的誠信教育活動開展得轟轟烈烈。本文就目前的誠信教育存在的問題及應(yīng)采取的措施談我個人淺顯的看法。

1誠信缺失的表現(xiàn)

1.1認知與實踐相脫節(jié)。學(xué)生都知道要做誠實的孩子，課本中的思想教育、品德課、等教育內(nèi)容讓學(xué)生記憶深刻。但是真正落實到生活實際，許多孩子卻不能做到誠實相對。比如：完不成作業(yè)，他們很少有人直截了當(dāng)?shù)某姓J，往往是找理由為自己開脫。再如，坐班車的同學(xué)從車內(nèi)向外扔垃圾，被發(fā)現(xiàn)后誰也不承認。

1.2逃避責(zé)任，造成誠信問題。學(xué)生犯了錯誤，教師追究責(zé)任時，許多同學(xué)為了逃避老師的批評，不是從內(nèi)心來反省自己的錯誤，而是先揭發(fā)其他同學(xué)而回避、隱瞞自己的錯誤，撒謊欺騙老師，想方設(shè)法逃避責(zé)任。

【摘要】誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信,反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。在當(dāng)代社會,時代又賦予了大學(xué)生誠信新的內(nèi)涵。是真實無妄的求實精神;是公平的處事態(tài)度以及大公無私的道德觀念;是自覺守法,真誠守信的價值觀。高職院校加強大學(xué)生誠信教育就是養(yǎng)成大學(xué)生誠信品德的教育,使大學(xué)生獲得必要的誠信道德知識,激發(fā)大學(xué)生對誠信道德的情感體驗,提高明辨是非的能力,自覺地踐行誠信道德。其教育之對策主要有立足高職院校特點,將誠信教育與學(xué)生的職業(yè)道德教育緊密結(jié)合和構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會誠信教育新模式等多個方面。

【關(guān)鍵詞】誠信教育高職院校大學(xué)生誠信教育對策

盡管社會誠信危機是導(dǎo)致大學(xué)生誠信缺失的主要根源,但是面對高職院校大學(xué)生誠信道德缺失的狀況和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的社會訴求,加強高職大學(xué)生誠信教育已成為教育者之共識。美國著名教育家杜威說,當(dāng)一個社會對現(xiàn)實的道德狀況不滿意時,它首先應(yīng)求助于教育。為此,高職院校加強大學(xué)生誠信教育是職責(zé)所在,社會之重托。

1高職院校加強大學(xué)生誠信教育之意義

1.1誠信與大學(xué)生誠信的涵義

關(guān)于“誠信”,在歷代賢達志士的思想中并不鮮見,中國人把誠信作為立身處世之本。誠信的基本內(nèi)涵,包括“誠"和“信"兩個方面?！罢\’’即真實無妄,其基本的含義是誠于己,誠于自己的本性亦即宇宙萬物真實無妄的本然之道?！洞髮W(xué)》言:“所謂誠其意者,毋自欺也?！薄罢\者,物之終始,不誠無物”[1]“誠”既是天道的本然,也是人道的根本?！罢\者天之道也,思誠者人之道也”[2]。真實無妄是天道,而對誠的追求則是人道,故“養(yǎng)心莫善于誠”?！靶拧钡幕竞x就是誠心實意、言行一致、表里如一。孔子云:“信近乎義,言可復(fù)也”,“自古皆有死,無信不立”[3]。引申為人的道德情感和社會行為時則有追求真理、信守承諾等含義?！靶?與“誠"是相通的品德。許慎在《說文解字》中是這樣解釋的:“誠,信也,從言從聲",“信,誠也,從人從言”“誠,信也",“信,誠也",[4]誠是一種內(nèi)在的情感,含有誠實、真誠之意。而信卻是一種外在的情感行為,指信任、信用、信譽,需要通過他人來體現(xiàn)。正如朱熹所說:“一心之謂誠,見之于事物則謂信”[5]?！罢\"是基礎(chǔ),有誠才有信,無誠則無信;而信者即為誠的典范。誠是思、言、行、待已、待人、接物等方面終身恪守的準(zhǔn)則和規(guī)范;信是立身處世、為政、交友、自我修養(yǎng)的基本準(zhǔn)則?？鬃影阉鳛樽鋈说母尽！叭硕鵁o信,不知其可也。"[6]《呂氏春秋》有《貴信》篇,把信當(dāng)作人立身處世的根本,并主張人生以誠信為貴。李白《俠客行》“三杯吐然諾,五岳倒為輕?！钡脑娋?是形容承諾的分量比大山還重,極言誠信的重要。

摘要：加強大學(xué)生誠信教育是新時期加強和改進大學(xué)生思想政治教育的需要。積極心理學(xué)能提升大學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、自信心與適應(yīng)力，其核心是倡導(dǎo)用積極的心態(tài)和品質(zhì)來面對問題。針對現(xiàn)階段大學(xué)生自身缺乏誠信意識、學(xué)校教育中消極示例引導(dǎo)所占比例較重、社會中不良風(fēng)氣的影響等誠信問題，應(yīng)開辟新途徑，將積極心理學(xué)用于誠信教育，引導(dǎo)大學(xué)生用積極的態(tài)度和思維方式看待誠信問題；創(chuàng)造積極的誠信教育氛圍；開展課堂誠信教育；設(shè)立“誠信考場”，將誠信品質(zhì)融入實際；加強正向引導(dǎo)樹立榜樣；實現(xiàn)大學(xué)誠信教育提升的目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：積極心理學(xué)；誠信教育；提升路徑

一、概述

誠信是一個人的立身之本，是一個人在社會中生存的力量源泉。誠信更是人的一項基本素質(zhì)素養(yǎng)，是現(xiàn)代文明社會的基石和標(biāo)志，是國家良好的社會形象。黨的十八大報告中提出的要倡導(dǎo)的二十四字社會主義核心價值觀中，就包括有要積極培育和踐行誠信的核心價值觀[1]。習(xí)在黨的報告中指出，要培育和踐行社會主義核心價值觀，并要強化教育和引導(dǎo)，發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，要把社會主義核心價值觀融入人們的日常行為，并轉(zhuǎn)化成行為習(xí)慣[2]。因此，作為新時代的大學(xué)生，更應(yīng)該具有誠信的優(yōu)秀品質(zhì)，并自覺地踐行社會主義核心價值觀。

二、現(xiàn)階段大學(xué)生誠信教育存在的問題

大學(xué)生是一個社會群體，這一群體所處的時期是學(xué)校和社會之間的過渡時期。大學(xué)生的誠信意識和誠信行為，以及誠信品質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)系到中華民族幾千年優(yōu)秀思想品質(zhì)的傳承，關(guān)系到我國社會主義社會文明體系的構(gòu)建，關(guān)系到祖國的繁榮昌盛，也關(guān)系到每一個家庭、每一個個體的未來發(fā)展。然而，目前在大學(xué)生中存在著課堂失信、考試作弊、交往不守諾言、不按時歸還助學(xué)貸款、惡意欠繳學(xué)費、冒充家庭經(jīng)濟困難學(xué)生騙取學(xué)校經(jīng)濟資助、論文造假、作業(yè)抄襲、就業(yè)時求職簡歷造假、隨意簽約毀約等種種不良行為。一些誠信意識淡泊的學(xué)生，甚至因其不良行為觸犯了校規(guī)校紀、造成不好的社會影響，最終被學(xué)校處分，更嚴重的被開除學(xué)籍[3]。歸咎其原因，主要是因為：（一）內(nèi)在因素。1.大學(xué)生自身缺乏誠信意識。進入大學(xué)校園，面對剛剛成人、開始獨自生活的自己，大學(xué)生們要面臨來自于道德、利益、情感等多方面的考驗，他們難免在權(quán)衡利弊的過程中手足無措、顧此失彼，很容易顯現(xiàn)出誠信缺失的表現(xiàn)。2.大學(xué)生人生目標(biāo)不明確通過緊張的文化知識學(xué)習(xí)，突破千軍萬馬考到自己理想學(xué)校的大學(xué)生們，終于擺脫緊張學(xué)業(yè)和父母家庭的束縛獨自面對生活。一切對他們來說，都是新鮮的、好奇的，他們難免對自己的要求有所放松，理想變得模糊，信念目標(biāo)不夠堅定，忽視了誠信道德的修養(yǎng)。3.大學(xué)生缺乏自覺性。有一部分大學(xué)生自我約束力不強，缺乏責(zé)任心，高考這一人生重大目標(biāo)實現(xiàn)后，終于能夠松懈一下，懶惰散漫的情緒就會突顯出來，很容易做出違背誠信的事情來。還有一部分大學(xué)生追求安逸的生活，缺乏吃苦耐勞的精神，造成誠信觀念與自身行為不統(tǒng)一。（二）外在因素。1.家庭誠信教育不到位。很多家長一味地追求孩子的成績，而忽視了他們的誠信教育。家長們盡可能的滿足孩子們在物質(zhì)上、學(xué)習(xí)上的要求，讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，忽略了孩子們的情感教育。當(dāng)他們剛離開父母去獨自解決一些事情的時候，這些不誠信的行為就顯現(xiàn)出來。2.學(xué)校教育中消極示例引導(dǎo)占據(jù)主導(dǎo)地位。在大學(xué)的課堂上，教師只注重知識的傳授，忽略了對學(xué)生誠信品質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)校的教育管理中，也僅僅停留在對大學(xué)生的日常行為規(guī)范要求上。對學(xué)生引導(dǎo)上，往往針對學(xué)生中出現(xiàn)的反面事例如考試作弊、不按時歸還助學(xué)貸款等來告誡學(xué)生不要這樣做。3.社會中不良風(fēng)氣的影響。目前，社會中存在著虛假廣告霸占熒幕、偽劣產(chǎn)品充斥市場，拖欠賴賬比比皆是的現(xiàn)象。大學(xué)生明辨是非的能力正在構(gòu)建中，由于對社會認知的經(jīng)驗尚且不足，往往容易受到社會不良風(fēng)氣的影響，做出不講誠信的舉動和行為。

摘要：當(dāng)前少數(shù)大學(xué)生出現(xiàn)了誠信缺失的現(xiàn)象。從社會公德入手、以文化活動為載體、以“兩課”為依托、提高大學(xué)生的自身素質(zhì)和加強大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠信教育，使大學(xué)生提高自身素質(zhì)，完善自我，實現(xiàn)人生價值，成為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人和建設(shè)者。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；誠信教育；研究

誠信，是人們交往過程中最基本的道德準(zhǔn)則。對個人而言，沒有誠信就無以立身；對社會而言，沒有誠信就無以進步。誠信，作為中國傳統(tǒng)倫理道德規(guī)范具有廣泛而深刻的涵義。概括地說，“誠”是指誠實、真誠；“信”指信任、信用，即內(nèi)心善良又能表里如一、言行一致。廣大青年特別是大學(xué)生是祖國明天各條戰(zhàn)線上的骨干，是未來社會發(fā)展的中堅力量。社會主義事業(yè)能否取得成功，取決于青年特別是大學(xué)生的整體素質(zhì)。因此，加強大學(xué)生的誠信教育，從整體上提高大學(xué)生的誠信意識，這是當(dāng)前高校人才培養(yǎng)工作中一項重要而緊迫的任務(wù)，是大學(xué)思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。

一、大學(xué)生誠信缺失的主要表現(xiàn)

當(dāng)代大學(xué)生的誠信狀況對于整個社會的誠信狀況具有一定的導(dǎo)向作用，將直接影響到整個社會的誠信環(huán)境的建構(gòu)。當(dāng)前我國大學(xué)生誠信缺失主要表現(xiàn)在思想、學(xué)習(xí)、生活等各個層面。

第一，誠信觀念迷茫。大學(xué)生是一個特殊的群體。從人生階段看，大學(xué)生多數(shù)是18-22歲的青年，這個階段是個體生理發(fā)育趨于完善和成熟的時期，更是心理走向成熟的重要階段。在這個階段中，多數(shù)學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀尚未定型，他們的價值取向的主流雖然呈健康向上的趨勢，他們雖然崇尚誠實守信的道德原則，但因為社會閱歷不深，道德評判能力不強，自我約束能力差，面對紛繁復(fù)雜的社會現(xiàn)象，常常表現(xiàn)出矛盾和多變的心態(tài)，在一些問題上為了追求名利而不知不覺地放棄了誠實守信的道德原則，造成了現(xiàn)實生活中對道德問題的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”。這種誠信信念不夠堅定甚至迷茫的現(xiàn)象，在當(dāng)代大學(xué)生中比較普通。