導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大三年度個(gè)人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我將從工作總結(jié)和個(gè)人感悟兩個(gè)方面展開我的匯報(bào)。

自管會(huì)工作分為四個(gè)方向：

第一，日常工作；第二，活動(dòng)的開展；第三，評(píng)優(yōu)與人事調(diào)動(dòng)；第四，目標(biāo)與成果。

自管會(huì)的日常工作是工作重心，主要包括早操工作，查寢工作，財(cái)務(wù)與固定資產(chǎn)進(jìn)出，權(quán)維工作，外聯(lián)工作，海報(bào)更換與網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。日常工作由各個(gè)部門互相配合完成。

在活動(dòng)的開展上，采取部門自愿承辦的原則。為活動(dòng)的更好開展，專門成立活動(dòng)專項(xiàng)小組，既攝影，音箱，禮儀，主持四個(gè)小組。一年中，我們一起辦過了大大小小

評(píng)優(yōu)制度依據(jù)第十屆自管會(huì)新規(guī)定加分制實(shí)行，從會(huì)議簽到，活動(dòng)簽到，寢室情況，投票四個(gè)方面評(píng)選年度優(yōu)干及其他榮譽(yù)稱號(hào)。第十屆自管會(huì)新增外聯(lián)部和網(wǎng)絡(luò)新聞部?jī)蓚€(gè)部門，中間無退會(huì)人員。

最后是目標(biāo)與成果，去年的6月份，我定下了這一年的改革計(jì)劃與目標(biāo)，今年的6月份，我將成果展現(xiàn)給大家。第一，自管會(huì)和諧溫暖的氛圍與強(qiáng)大的凝聚力；第二，部門職能各司其職并且團(tuán)結(jié)互助；第三，建立一個(gè)有組織有紀(jì)律的團(tuán)隊(duì)；第四，提高工作效率，提升工作能力，待人對(duì)事有良好的態(tài)度與禮儀；第五，更靈活的人事調(diào)動(dòng)與更公平更完善的評(píng)優(yōu)制度。從現(xiàn)在的成果來看，如果評(píng)分的話，第一點(diǎn)與第四點(diǎn)為95分，第二點(diǎn)和第三點(diǎn)為80分，第五點(diǎn)則為60分。在策劃與執(zhí)行這個(gè)問題上，顯然執(zhí)行更重要，所以，希望大家能夠繼續(xù)完善自管會(huì)的管理制度的同時(shí)想出更好的執(zhí)行方法?？傮w來講我對(duì)自己和大家的工作表現(xiàn)打分為80分。

現(xiàn)在和大家分享一下我在自管會(huì)三年中的個(gè)人感悟，對(duì)與錯(cuò)，有待評(píng)估，歡迎探討。

大一，學(xué)到的是參與，培養(yǎng)的是態(tài)度；大二，是大的工作量的積累、匯聚、總結(jié)，鍛煉的是抗壓能力，學(xué)到的是工作和活動(dòng)的策劃與實(shí)施，與人相處和管理一個(gè)小團(tuán)體。最后，看出問題，提出自己的創(chuàng)意與想法；大三，學(xué)到的是對(duì)整體工作的把握，提出問題解決問題的思維模式，培養(yǎng)的是寬容的胸懷，樂觀的心態(tài)。

三年的時(shí)間學(xué)到了很多也感悟了很多，我想送給大家的是這幾句話：

1、 做事不能聽別人說，要親身體驗(yàn)才知其輕重難易。（每個(gè)人的承受能力不同）

2、 無論看起來多耀眼的星星，都忍過寂寞，挨過苦悶。（很累，很苦惱，說明你在成長(zhǎng)）

3、 專心才能有收獲，否則一事無成（學(xué)會(huì)選擇，敢于放棄）

4、 開口命令的人是boss，沖在人前一起做事的人是領(lǐng)導(dǎo)（自己在做，別人才會(huì)相信你，跟隨你）

5、 態(tài)度決定一切（積極樂觀的態(tài)度是成功的開始）

6、 忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。（謙虛，寬容是一個(gè)人良好修養(yǎng)的體現(xiàn)）

7、 不為自己的失敗與錯(cuò)誤找借口，而是尋求成功的方法。（我討厭找借口的人，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，無論何種原因，要勇于擔(dān)當(dāng)和承認(rèn)）

8、 有計(jì)劃，有規(guī)劃。（由于事情繁忙，用本子計(jì)劃一周、一天的事情和時(shí)間）。

篇2

一、業(yè)務(wù)工作實(shí)績(jī)方面，自評(píng)得70分，自評(píng)如下

（一）超標(biāo)準(zhǔn)完成造林綠化和森林經(jīng)營工作，自評(píng)得11分。

根據(jù)上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)，加強(qiáng)工作領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)，有計(jì)劃、有部署、按時(shí)序地開展該項(xiàng)工作，并順利通過上級(jí)驗(yàn)收。

“四綠”工程建設(shè)完成28760畝，占任務(wù)數(shù)27260畝的106%；沿海防護(hù)林工程建設(shè)完成89500畝，占任務(wù)數(shù)89500畝的100%；人工造林更新完成12425畝，占任務(wù)數(shù)4300畝的289%；宜居環(huán)境建設(shè)，完成2014年宜居環(huán)境建設(shè)項(xiàng)目3100畝，占任務(wù)的100%；完成高速公路、過境公路和鐵路沿線兩側(cè)綠化（三沿一環(huán)部分）面積3500畝，占任務(wù)的100%；省級(jí)財(cái)政補(bǔ)貼森林撫育完成26000畝，占任務(wù)數(shù)的100%。

全縣義務(wù)植樹28.2萬人次，占任務(wù)數(shù)27.5萬人次的103%，義務(wù)種植苗木200萬株，占任務(wù)數(shù)103萬株的195%；

完成鎮(zhèn)村省級(jí)示范綠色村莊建設(shè)，建設(shè)片林面積15畝，種植綠化大苗2650株，投資80多萬元。

（二）超額完成竹業(yè)開發(fā)富民工程，自評(píng)得4分。

我局認(rèn)真實(shí)施竹業(yè)開發(fā)富民工程，建立市級(jí)示范基地1個(gè)，示范片5個(gè)，修建竹山便道41公里。

（三）圓滿完成山地林業(yè)綜合開發(fā)，自評(píng)得3分。

在全縣建設(shè)豐產(chǎn)毛竹基地1000畝，在村、村、村建設(shè)豐產(chǎn)綠竹基地2000畝。并在6月底前完成毛竹林標(biāo)號(hào)，林分結(jié)構(gòu)調(diào)整，全面除草，墾復(fù)，噴灌設(shè)施，在11月底前完成修建竹山便道5公里。

祥發(fā)農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)名優(yōu)經(jīng)濟(jì)林（油茶），在村完成新種油茶1000畝。

完成毛竹豐產(chǎn)示范片建設(shè)和強(qiáng)民油茶專業(yè)合作社基地建設(shè)。

（四)保質(zhì)保量完成林木種苗工作任務(wù),自評(píng)得4分。

我縣本年度完成調(diào)撥種子242公斤。全年完成大田育苗（造林樹種）57畝，產(chǎn)苗量162.1萬株；完成大田育苗（綠化樹種）384畝，產(chǎn)苗量237.9萬株。

能夠按照《省林木種子生產(chǎn)、經(jīng)營許可證管理辦法》辦理林木種苗生產(chǎn)經(jīng)營許可證，本年度核發(fā)林木種子生產(chǎn)、經(jīng)營許可證1家，注銷1家，目前全縣共辦理生產(chǎn)、經(jīng)營育苗單位17家。

（五）做好林政管理工作，自評(píng)得6分。

林木采伐管理：2014年度木材蓄積量計(jì)劃生產(chǎn)4.506萬立方米，實(shí)際辦證（生產(chǎn)）1.5687萬立方米，實(shí)際生產(chǎn)小于計(jì)劃生產(chǎn)小于采伐限額（7.51萬立方米）；皆伐面積限額指標(biāo)為4012畝（含2013年度結(jié)余結(jié)轉(zhuǎn)812畝），實(shí)際皆伐面積為3348畝。林木采伐在木材蓄積量和面積上均控制在指標(biāo)范圍內(nèi)，并嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定實(shí)行電腦抽簽分配林木采伐指標(biāo)。

征占用林地審核審批：市林業(yè)局下達(dá)2014年占用征收林地定額上半年22.7公頃，下半年全市統(tǒng)籌。本年度林地審核審批17起，面積71.3416公頃。為我縣建設(shè)項(xiàng)目提供良好的服務(wù)。

林地減少率：2014年度的林地減少率經(jīng)資源數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)為0.0107%，少于下達(dá)的0.02%的指標(biāo)。

（六）做好森林資源保護(hù)管理工作，自評(píng)得6分。

在森林資源保護(hù)管理工作上，我局取得良好的工作成效，一是管理好生態(tài)公益林，二是改革好護(hù)林員隊(duì)伍，三是執(zhí)行好限額采伐制度，四是管控好建設(shè)項(xiàng)目與征占用林地平衡，五是完成好森林資源年度變化續(xù)檔工作。

本年度，按照有關(guān)規(guī)定，依法發(fā)放森林生態(tài)效益補(bǔ)償基金(生態(tài)林面積525757畝，森林生態(tài)效益補(bǔ)償基金880.6429萬元)；森林覆蓋率達(dá)到60.48%，超過59.74%的指標(biāo)；森林蓄積量達(dá)到439.8509萬立方米，超過287.16萬立方米的指標(biāo)?？蔀槲铱h績(jī)效考評(píng)林業(yè)指標(biāo)爭(zhēng)得滿分。

（七）抓好森林防火工作，自評(píng)得4分。

本年度全縣未發(fā)生森林火災(zāi)，沒有突破省、市下達(dá)的雙控指標(biāo)。

制定《縣森林消防隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案》，并呈報(bào)縣政府辦印發(fā)，能按照方案要求，組建縣級(jí)森林消防隊(duì)伍50人，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）相繼建立15-20名半專業(yè)消防隊(duì)伍。投入資金購買充實(shí)了撲火機(jī)具，確保防火撲火物資的供應(yīng)。

能夠做好森林火災(zāi)預(yù)防工作，各項(xiàng)防火制度健全，嚴(yán)格執(zhí)行值班制度；做好森林防火宣傳教育；加強(qiáng)野外火源管理。

（八）抓好林業(yè)有害生物防控工作，自評(píng)得6分。

全縣應(yīng)施監(jiān)測(cè)面積4517643畝，實(shí)際監(jiān)測(cè)面積4517643畝，監(jiān)測(cè)覆蓋率100%；成災(zāi)面積51畝，成災(zāi)率0.03%；計(jì)劃發(fā)生面積67764畝，實(shí)際除治面積67764畝，防治率100%；無公害防治面積70148畝，無公害防治率100%。

木材調(diào)運(yùn)應(yīng)檢數(shù)0.4077萬立方米，實(shí)際檢疫數(shù)0.4077萬立方米，調(diào)運(yùn)檢疫率為100%；產(chǎn)地方面，種苗繁育基地3.733公頃、存儲(chǔ)木材1.08萬立方米及花卉38.2萬株，均經(jīng)檢疫，檢疫率為100%。

完成林分改造面積124畝（松港街道74畝，鹽田鄉(xiāng)50畝），完成《縣2014年度松材線蟲病防控實(shí)施方案》編制及報(bào)批工作。

能夠按縣技術(shù)監(jiān)督局有關(guān)要求，支持建立檢驗(yàn)檢測(cè)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。

（九）嚴(yán)格林業(yè)行政執(zhí)法，自評(píng)得5分。

嚴(yán)格執(zhí)行“一會(huì)三查”制度，打擊違法運(yùn)輸木材、毀林占地的違法行為，加大林業(yè)案件查處力度，2014年度，我局共查處行政案件80起，辦結(jié)78起，懲處違法當(dāng)事人75人次；立刑事案件11起，破案11起，7起。行政行為合法率100%，無行政復(fù)議現(xiàn)象。

能夠規(guī)范案件卷宗建檔，并將卷宗上傳于行政執(zhí)法與刑事司法銜接信息共享平臺(tái)。

（十）深化集體林權(quán)制度改革，自評(píng)得6分。

全年發(fā)證282本，發(fā)證率100%。累計(jì)完成林權(quán)登記發(fā)證面積134.6萬畝，發(fā)證1.7萬本，發(fā)證率92%；林地落界面積147.48萬畝，林地所有權(quán)登記發(fā)證面積143.8萬畝，發(fā)證0.42萬本，發(fā)證率97.5%。

2014年申請(qǐng)林權(quán)抵押貸款2戶（省縣茶場(chǎng)，津田農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司）10宗地，面積1368畝，貸款1944.72萬元。

完成埕塢林下養(yǎng)蜂項(xiàng)目選址建設(shè)擴(kuò)繁場(chǎng)1座；完成綠優(yōu)竹筍加工項(xiàng)目建成竹筍加工廠房、辦公樓、宿舍樓和1條生產(chǎn)線建設(shè)；完成茂森苗圃林下經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的引種馴化和建立基地200畝；完成常綠生態(tài)農(nóng)莊項(xiàng)目開展林禽林畜養(yǎng)殖及生態(tài)農(nóng)莊建成開業(yè)。

（十一）做好林業(yè)科技推廣工作，自評(píng)得4分。

10月8日，舉辦枯死木無害化處理技術(shù)培訓(xùn)班1期，受訓(xùn)60人次；

分別于3月10日，送“春季造林技術(shù)”下鄉(xiāng)活動(dòng)；8月9日，送“毛竹墾復(fù)技術(shù)”下鄉(xiāng)。

完成降香黃檀引種栽培200畝的補(bǔ)植工作及撫育管理。

（十二）林業(yè)產(chǎn)業(yè)工作，自評(píng)得6分。

2014年度涉林產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)年產(chǎn)值22.8億元。

花卉、盆景、根雕等特色文化產(chǎn)業(yè)，花卉種植面積8000畝，年產(chǎn)值1億元。

積極開展“六打六治”打非治違和粉塵防爆安全生產(chǎn)整治，開展安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)提升工程三年行動(dòng)，安全生產(chǎn)工作得到縣有關(guān)部門的好評(píng)。

（十三）根據(jù)縣委提出“十二五”期間逐年壓縮10%審批項(xiàng)目的總體目標(biāo)要求，制定精簡(jiǎn)審批事項(xiàng)、推進(jìn)行政審批制度改革的工作目標(biāo)。自評(píng)得5分。

我局已將所有審批事項(xiàng)的81%審批審核權(quán)下放到窗口，審批的每個(gè)環(huán)節(jié)都授權(quán)到位，指定到人。林業(yè)窗口在中心組織的“行政審批及服務(wù)事項(xiàng)流程再造”工作中，已按照要求將辦事環(huán)節(jié)統(tǒng)一壓縮至4個(gè)以內(nèi)，承諾時(shí)限壓縮到法定時(shí)限的50％以內(nèi)?，F(xiàn)有審批事項(xiàng)共43項(xiàng)，其中行政許可37項(xiàng)，非行政許可4項(xiàng)，行政征收有2項(xiàng)。2014年度行政審批和公共服務(wù)事項(xiàng)辦結(jié)數(shù)1977件，總辦結(jié)率100%，其中當(dāng)日辦結(jié)數(shù)1685件，當(dāng)日辦結(jié)率為83.8%。群眾滿意率100%，體現(xiàn)了“便民，高效，規(guī)范”服務(wù)宗旨，得到了群眾的普遍好評(píng)和贊譽(yù)，多次被縣行政中心管委會(huì)評(píng)為星級(jí)窗口和先進(jìn)個(gè)人。

二、行政能力建設(shè)方面，自評(píng)得30分，自評(píng)如下

（一）依法辦事，自評(píng)得5分。

依法依規(guī)履行職責(zé)，自覺接受監(jiān)督。履行職責(zé)做到主體正確、程序合法、應(yīng)用法律法規(guī)適當(dāng)，并將行政處罰結(jié)果，按季度進(jìn)行公開，自覺接受監(jiān)督。

全面規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，共梳理行政權(quán)力事項(xiàng)127項(xiàng)，其中：行政許可36項(xiàng)，非行政許可4項(xiàng)，行政征收2項(xiàng)，行政處罰80項(xiàng)，行政強(qiáng)制5項(xiàng)，公開權(quán)力清單，編制行政權(quán)力運(yùn)行流程圖。

（二）高效行政，自評(píng)得9分。

認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于轉(zhuǎn)變作風(fēng)“八項(xiàng)規(guī)定”，治庸治懶治散治奢，加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，機(jī)關(guān)管理規(guī)范有序，工作運(yùn)作協(xié)調(diào)高效。

積極推進(jìn)電子政務(wù)，規(guī)范網(wǎng)上審批，強(qiáng)化電子監(jiān)察，促進(jìn)審批高效便捷，執(zhí)法規(guī)范有序。

績(jī)效管理制度落實(shí)、有序開展，制定《縣林業(yè)局2014年度績(jī)效管理實(shí)施方案》上報(bào)縣效能辦，并將質(zhì)量工作納入考評(píng)體系。完成了對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）2014年度林業(yè)重點(diǎn)工作考評(píng)，并上報(bào)。

印發(fā)《關(guān)于深化“馬上就辦”行動(dòng)實(shí)施方案》，推行“馬上就辦、辦就辦好”，規(guī)范行政服務(wù)中心及窗口建設(shè)，提高辦事效率。

（三）民主行政，自評(píng)得9分。

決策規(guī)則和程序健全，健全并落實(shí)科學(xué)民主決策機(jī)制，廣泛聽取意見，落實(shí)民主集中制，《黨組議事制度》等制度，做到科學(xué)民主決策，完善責(zé)任追究制度。

堅(jiān)持政務(wù)公開基本準(zhǔn)則；按季度及時(shí)報(bào)送政務(wù)信息，以網(wǎng)絡(luò)、固定公開欄、電子屏等形式進(jìn)行政府信息公開，確保人民群眾的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

依法、迅速、及時(shí)、準(zhǔn)確辦理各級(jí)督辦件、人大代表建議和政協(xié)委員提案，主動(dòng)接受監(jiān)督，本年度收到并回復(fù)縣十六屆人大三次會(huì)議第99號(hào)建議、第102號(hào)建議、第182號(hào)建議，收到并回復(fù)縣十三屆三次會(huì)議第54號(hào)提案。

切實(shí)維護(hù)群眾利益，認(rèn)真及時(shí)解決群眾訴求。深入群眾了解情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、研究問題、解決困難、指導(dǎo)工作；多到矛盾問題集中、群眾生活困難的林區(qū)中去調(diào)研，傾聽群眾意見，幫助解決困難；對(duì)所收集到的問題實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案制度，全年化解“千名干部訪萬戶、四下基層促和諧”問題31件，按時(shí)效辦結(jié)件22件。

（四）廉潔行政，自評(píng)得7分。

緊緊圍繞黨風(fēng)廉政建設(shè)和懲防體系建設(shè)總體要求，認(rèn)真貫徹“兩手抓，兩手都要硬”的方針，將黨風(fēng)廉政建設(shè)列入黨組重要議事日程，堅(jiān)持把黨風(fēng)廉政建設(shè)和其他業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合。

局班子成員率先垂范，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，結(jié)合分管工作，對(duì)懲防體系建設(shè)和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制工作進(jìn)行研究部署抓落實(shí)，各股室緊密結(jié)合自身實(shí)際，切實(shí)采取有力措施，抓好懲防體系各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。

嚴(yán)格按照縣財(cái)政預(yù)算的要求，編制預(yù)算，加強(qiáng)管理，反對(duì)鋪張浪費(fèi)，厲行節(jié)約。全年公務(wù)接待費(fèi)35.89萬元，比2013年度節(jié)約9.59萬元；公務(wù)用車購置費(fèi)0元，比上年度節(jié)約32.44萬元；公務(wù)車輛運(yùn)行維護(hù)費(fèi)34.62萬元，比上年度節(jié)約17.17萬元；因公出國境費(fèi)0元，比上年度節(jié)約4.33萬元；會(huì)議費(fèi)4.89萬元，比上年度節(jié)約2.72萬元。

三、鼓勵(lì)加分，自評(píng)得6分

我局2014年度《縣林業(yè)局關(guān)于創(chuàng)新林權(quán)發(fā)證工作進(jìn)一步規(guī)范明晰確權(quán)工作的辦法》，得到市林業(yè)局的肯定，并被市林業(yè)局以文件形式予以推廣。

村深化集體林權(quán)制度改革成果和經(jīng)驗(yàn)得到國家林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)肯定，并蒞臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行視察。

篇3

一、抓制度，保障德育工作順利開展

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”。完善的制度是一切工作得以順利開展的重要保障。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作，但又是塑造學(xué)生高尚的靈魂、健全的人格、頑強(qiáng)的意志的基礎(chǔ)工作，尤其是由于傳統(tǒng)思想的影響，普遍存在著“重智育、輕德育”的思想，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，德育工作的開展將流于形式。為此，我校團(tuán)隊(duì)組織始終把建章立制放在德育工作的首位，狠抓制度落實(shí)，使德育工作走上了制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任機(jī)制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、書記任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)組織干部任組員。所有成員全部貫徹“一崗三責(zé)”，一手抓教學(xué)，一手抓管理，一手抓德育，“三手”都要硬。二是建立德育工作例會(huì)制度。每周一下午第四節(jié)課，召開德育工作例會(huì)，總結(jié)情況，布置任務(wù)，制定措施。三是建立德育工作考核激勵(lì)機(jī)制。制定完善班主任和班集體德育工作量化考核機(jī)制，德育工作先進(jìn)個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，把德育工作考核的結(jié)果，納入學(xué)校量化考核之中，并占40％的比重。班級(jí)德育工作量化考核實(shí)行末位淘汰制，凡是連續(xù)兩個(gè)月處于末位的堅(jiān)決解聘班主任工作；所有評(píng)優(yōu)樹先、晉職，采取一票否決制，凡是德育工作搞不上去的，堅(jiān)決取消評(píng)選資格。凡是在德育工作中做出突出貢獻(xiàn)的，優(yōu)先列入組織發(fā)展對(duì)象、干部重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象；在同樣的條件下，優(yōu)先授予榮譽(yù)稱號(hào)。四是建立團(tuán)隊(duì)干部競(jìng)聘機(jī)制。堅(jiān)決實(shí)行團(tuán)隊(duì)干部公開競(jìng)聘制，按照自愿報(bào)名、組織考察、民主選舉、崗前公示的程序進(jìn)行，實(shí)現(xiàn)“能者上、平者讓、庸者下”，切實(shí)把威信高、能力強(qiáng)、善創(chuàng)新的教師選。

二、抓整合資源，構(gòu)建德育工作新格局

學(xué)生的思想道德素質(zhì)受到社會(huì)、家庭、學(xué)校等多種因素的影響，只有整合各種資源，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)互動(dòng)的德育工作開放體系，才能促進(jìn)德育工作順利開展。近幾年來，我們一是發(fā)揮學(xué)校主陣地作用。全體教師牢固樹立“德育工作人人有責(zé)”的觀念，把德育工作作為教師的第一項(xiàng)工作，充分利用課堂主渠道和教材內(nèi)在的思想、內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透教育。同時(shí)，聘請(qǐng)“校外輔導(dǎo)員”定期進(jìn)校開展德育工作。充分利用清明節(jié)、青年節(jié)、建黨節(jié)、國慶節(jié)等重大紀(jì)念日集中開展德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生“大三愛、小三愛”的熱情。二是充分發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢(shì)。積極倡導(dǎo)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”，讓學(xué)生在濃厚的家庭學(xué)習(xí)氛圍中陶冶情操；從新華書店購進(jìn)“成功家教寶典”音像資料，在學(xué)校六樓會(huì)議室分期分批向家長(zhǎng)播放，并通過家長(zhǎng)會(huì)組織家長(zhǎng)討論，圍繞“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)家長(zhǎng)”這一主題，召開研討會(huì)和座談會(huì)；深入開展家庭體驗(yàn)教育活動(dòng)。三是整合社會(huì)資源。廣泛開展“大手拉小手”活動(dòng)，通過協(xié)調(diào)，讓隊(duì)員與離退休老干部、老教師、礦工、民警、老及各類先模結(jié)成對(duì)子，定期開展聯(lián)誼活動(dòng)，讓學(xué)生得到多種有益的教育。截止目前，已結(jié)成283個(gè)對(duì)子，聯(lián)誼活動(dòng)舉行了10余次。我們團(tuán)隊(duì)組織充分利用社區(qū)資源，在廣大少年兒童中認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)咨詢、勞動(dòng)實(shí)踐、公益性慰問和宣傳等活動(dòng)外，還在全校廣大師生中開展“我為創(chuàng)建平安礦山獻(xiàn)一計(jì)”征集活動(dòng)，收到各班建議和意見千余條，經(jīng)加工整理將其有價(jià)值的建議呈送學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)，并在礦電視臺(tái)、學(xué)校文學(xué)社《太陽石》作了報(bào)道。這些活動(dòng)既豐富了少年兒童的假日生活，又增強(qiáng)了他們的社會(huì)責(zé)任感。版權(quán)所有

三、抓創(chuàng)新載體，增強(qiáng)德育工作的吸引力。

活動(dòng)是團(tuán)隊(duì)工作的生命線，興趣是最好的老師，只有不斷創(chuàng)新活動(dòng)載體，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，才能把德育工作落到實(shí)處。一校園文明建設(shè)活動(dòng)。許多班級(jí)以讀書活動(dòng)、文體活動(dòng)、隊(duì)前教育、誠信宣誓等活動(dòng)為載體，寓教于樂，積極開展了團(tuán)隊(duì)文明活動(dòng)。我們學(xué)校團(tuán)隊(duì)組織充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室這一陣地積極開展健康有益、豐富多彩的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，還創(chuàng)辦?？短柺贰ⅰ凹t領(lǐng)巾”廣播站、小記者站，堅(jiān)持以正確的輿論引導(dǎo)人，優(yōu)秀的作品塑造人。二警示教育活動(dòng)。一方面我們強(qiáng)化法制紀(jì)律教育。每月都在學(xué)生中開展法制紀(jì)律教育，把“兩法”教育與加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來，并請(qǐng)勞教釋放人員到校作報(bào)告，從反面引導(dǎo)教育中小學(xué)生。另一方面我們強(qiáng)化心理健康教育。各班都配備兼職心理教師，設(shè)立心理咨詢室和心理咨詢信箱，建立心理輔導(dǎo)檔案，定期、不定期對(duì)個(gè)別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙學(xué)生的科學(xué)輔導(dǎo)，幫助他們提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。三體驗(yàn)教育活動(dòng)。1、開展誠信校園創(chuàng)建活動(dòng)。我們及時(shí)成立了由梁校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“誠信在校園教育”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《陶陽礦子弟學(xué)校關(guān)于開展誠信校園創(chuàng)建活動(dòng)的意見》，明確了活動(dòng)的目的、指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容和具體措施。確立了以小學(xué)為誠信重點(diǎn)，指導(dǎo)教師、學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂誠信治教、教師誠信立教，學(xué)生誠信做人等承諾書，向?qū)W生家長(zhǎng)、老師、學(xué)生發(fā)出共創(chuàng)“誠信校園”倡儀書，及時(shí)在初中各班推廣小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，在深入開展“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)教師”、“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)學(xué)生”大討論基礎(chǔ)上舉行了“誠信與我同行”、“現(xiàn)在我們?cè)鯓赢?dāng)班主任”演講比賽。2、在全校中小學(xué)生中開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即“讀一部歷史書、唱一首愛國歌、看一部黨建影視片、聽一個(gè)革命傳統(tǒng)故事、做一件有意義的事”。各班根據(jù)實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)制訂活動(dòng)方案，廣泛征集德育工作案例和“書評(píng)”“影評(píng)”征文評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“五個(gè)一”活動(dòng)的有效開展。3、

篇4

“雖然我們干了25年，跟下來，好像離世界越行越遠(yuǎn)，與世界一流越行越遠(yuǎn)。因?yàn)椴蝗菀祝@個(gè)目標(biāo)提起來很容易，做起來很難。但是我慶幸的是，到我40歲的時(shí)候，我已經(jīng)退休了3年，我發(fā)現(xiàn)我還愿意去試一下?！崩总娀仡檮?chuàng)業(yè)歷程，頗多坎坷，“我自己有時(shí)候也覺得自己挺了不起我就試我試的時(shí)候最大的障礙是說，我相信無數(shù)的人，反正會(huì)罵我詆毀我，批評(píng)我，侮辱我，肯定會(huì)。如果我失敗那就更慘的。因?yàn)榇蠹揖褪窍矚g看熱鬧?！?/p>

不過，對(duì)于一手創(chuàng)立了小米的過程，雷軍的自豪仍然溢于言表；“我說這件事情我找大家跟我一起干，我不浪費(fèi)大家的時(shí)間，我保證我們四年里面全力以赴，甚至有可能會(huì)輸回，你們只要堅(jiān)持干四年就行了，我們很慶幸我們?cè)谶^去三年多的知道里面，幾乎沒犯錯(cuò)誤?！?/p>

過程當(dāng)中也并不是沒有遺憾，被稱作“雷布斯”，遭到同行抄襲剽竊商業(yè)秘密的詬病。雷軍在微博中提到：“媒體問我，“小米比蘋果三星好在哪里？” 我如何回答呢？ （其實(shí)無論我如何回答，某些媒體標(biāo)題一定會(huì)是雷軍認(rèn)為蘋果三星才是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手/雷軍說小米已經(jīng)超過蘋果三星等等?？吹竭@樣的標(biāo)題，大家笑笑就算了?。?/p>

他說：“我覺得自己一直不能大成，就是受我們傳統(tǒng)教育的障礙。我們傳統(tǒng)教育鼓勵(lì)聰明孩子加勤奮，天下無理。但是事實(shí)上我覺得等我到40幾歲我已經(jīng)非常清楚，光靠勤奮和努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”

“我覺得既要埋頭拉車，更要抬頭看路。就是你結(jié)合起來，你不結(jié)合起來的話，反正就是小成。埋頭苦干的人我相信天道酬勤你一定會(huì)小成，賭機(jī)會(huì)的人也許會(huì)蒙到幾把，但是終究會(huì)失去。所以關(guān)鍵是這兩點(diǎn)要結(jié)合在一起才是大成的前提?！苯Y(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，雷軍這樣概括成功之道。

成了武漢電子街小有名氣的人物

雷軍，1969年12月16日出生于湖北仙桃。1987年，畢業(yè)于原沔陽中學(xué)（現(xiàn)湖北省仙桃中學(xué)），同年，雷軍考上了武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)系。武漢大學(xué)是當(dāng)時(shí)國內(nèi)最早一批實(shí)施學(xué)分制的大學(xué)，按照學(xué)校要求，只要修完一定的學(xué)分就可以畢業(yè)。剛上大學(xué)，對(duì)自己要求比較嚴(yán)的雷軍就開始選修了不少高年級(jí)的課程。僅用了兩年時(shí)間，雷軍修完了所有學(xué)分，甚至完成了大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)。

效仿喬布斯、比爾·蓋茨和戴爾，雷軍曾經(jīng)對(duì)自己在大學(xué)成功創(chuàng)業(yè)充滿自信。但一口氣做大的“癡夢(mèng)”讓他嘗到了苦頭。

1989年，武漢大學(xué)計(jì)算機(jī)系大二學(xué)生的雷軍在軟件編寫方面的才華已開始逐步展現(xiàn)。1989年底，為了解決學(xué)校機(jī)房染病毒的問題，雷軍和同學(xué)合寫了“免疫90”殺毒軟件?！懊庖?0”售價(jià)260元一套，上市后在武漢就賣出了幾十套，雷軍和幾個(gè)同學(xué)每人都賺了好幾千，之后也陸續(xù)獲了一些獎(jiǎng)，在軟計(jì)算機(jī)世界》上發(fā)了很多關(guān)于病毒的文章。當(dāng)時(shí)的雷軍，成了小有名氣的“反病毒專家”

1990年暑假，受《硅谷之火》中蘋果公司創(chuàng)業(yè)故事影響，在大學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，雷軍開始和同學(xué)王全國、李儒雄等4人創(chuàng)辦三色公司。第一次“創(chuàng)業(yè)”，這段“草率”的創(chuàng)業(yè)史后來被雷軍無數(shù)次用來當(dāng)做教育急于創(chuàng)業(yè)的年輕人的反面教材?！拔夷菚?huì)兒顯然過分自信了，以至于我們當(dāng)時(shí)都沒討論過誰投錢，開張后做什么，靠什么賺錢這類實(shí)際的問題。年輕的時(shí)候，做決定難免會(huì)想當(dāng)然?！?/p>

“那會(huì)兒每天都忙得熱火朝天，白天跑市場(chǎng)，晚上做開發(fā)，基本不回宿舍，困了就躺在辦公室里瞇一覺?！被貞浧鹉嵌慰嗳兆樱总娙匀挥洃洩q新，“我們賣過電腦，接過打字印刷的活，但賬上一直都沒什么錢，連吃飯都成了問題。我們團(tuán)隊(duì)里有個(gè)哥們兒麻將打得特別好。最困難那會(huì)兒，我們就派他去跟食堂師傅打麻將，靠贏來的飯菜票度日。

當(dāng)時(shí)的產(chǎn)品是一種仿制金山漢卡，可是隨后出現(xiàn)一家規(guī)模比雷軍他們更大的公司，把他們的產(chǎn)品盜版了，而且這家公司可以把同類的產(chǎn)品做得量更大，價(jià)格也更低。三色公司度日為艱，不要說公司運(yùn)營，即使他們生活上也面臨著等米下鍋的局面。半年以后，三色公司決定解散。清點(diǎn)公司資產(chǎn)時(shí)，雷軍和王全國分到了一臺(tái)286電腦和打印機(jī)，李儒雄分到了一臺(tái)386電腦。

幾個(gè)年輕人起初高漲的創(chuàng)業(yè)熱情，逐漸被殘酷的現(xiàn)實(shí)磨滅了?！拔议_始思考一個(gè)問題，作為一個(gè)大四的學(xué)生，我真的具備創(chuàng)業(yè)需要的能力嗎？琢磨了幾個(gè)晚上之后，我提出散伙。

在三色公司工作期間，雷軍與王全國合作編寫了雷軍的第一個(gè)正式作品BITLOK 加密軟件并且組建了黃玫瑰小組；除此還用PASCAL編寫免疫90，此產(chǎn)品獲得了湖北省大學(xué)生科技成果一等獎(jiǎng)。

讀完大學(xué)的雷軍便開始闖蕩計(jì)算機(jī)市場(chǎng)了。1992年，雷軍與同事合著了《深入DOS編程》一書。接下來的兩年里，雷軍涉獵廣泛，寫過加密軟件、殺毒軟件、財(cái)務(wù)軟件、CAD軟件、中文系統(tǒng)以及各種實(shí)用小工具等，并和王全國一起做過電路板設(shè)計(jì)、焊過電路板，甚至還干過一段時(shí)間的黑客，解密各種各樣的軟件。兩年混下來，雷軍和各家電腦公司老板之間都成了熟人，成了武漢電子一條街的小有名氣的人物。

加盟金山

因在大三時(shí)破解金山漢卡結(jié)識(shí)金山董事長(zhǎng)裘伯君，1992年初，雷軍加盟金山公司。從程序員開始，先后出任金山公司北京開發(fā)部經(jīng)理、珠海公司副總經(jīng)理、北京金山軟件公司總經(jīng)理等職。1998年8月，開始擔(dān)任金山公司總經(jīng)理；2000年底，金山公司股份制改組后，出任北京金山軟件股份有限公司總裁。

雷軍從22歲進(jìn)入金山，一直工作到38歲，在金山工作了整整16個(gè)年頭，期間完成了金山的IPO上市工作。

在此期間，他的職業(yè)生涯從軟件研發(fā)到市場(chǎng)運(yùn)作，最后至高科技企業(yè)的管理，成功地組織開發(fā)了一系列產(chǎn)品，也成功地組織了一系列的市場(chǎng)操作，并獲得了1999年度中國IT業(yè)十大風(fēng)云人物的殊榮。1999年投資了卓越網(wǎng)和逍遙網(wǎng)，并出任卓越網(wǎng)董事長(zhǎng)。2000年12月出任北京市政府顧問，并蟬聯(lián)2000年度中國IT十大風(fēng)云人物。2001年雷軍出任改制后的金山軟件股份有限公司總裁。

在他的領(lǐng)導(dǎo)下，金山軟件進(jìn)一步將應(yīng)用軟件擴(kuò)展至實(shí)用軟件、互聯(lián)網(wǎng)安全軟件及網(wǎng)絡(luò)游戲等領(lǐng)域，并在金山的全面互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的過程中做出了重要貢獻(xiàn)。2007年，金山軟件上市后，雷軍卸任金山軟件總裁兼首席執(zhí)行官職務(wù)，擔(dān)任副董事長(zhǎng)。

2011年7月11日，金山軟件董事會(huì)提名委員會(huì)提名雷軍出任董事長(zhǎng)一職，這一提議獲得了董事會(huì)一致通過，雷軍正式接掌金山軟件。

天使投資人

雷軍最早與“投資”有染是在1998年10月。聯(lián)想宣布入股金山第二天，他就在港股市場(chǎng)上買了聯(lián)想的股票，“既然聯(lián)想投資了我們，我看這個(gè)公司管理還行，得買它股票看看。”后來他也在很低的點(diǎn)買過金蝶（有一度金蝶十幾天交易量全是他一個(gè)人買的），買過方正，買過騰訊，全是他熟悉的中國IT企業(yè)。這與他后來做天使投資的邏輯相合：不熟不買、買市場(chǎng)前兩名、買跌不買漲。身為金山總裁，他在金山最困難的1996年，把自己的工資降到了3000元/月，一直到1999年才漲到8000元。“做了股票后，才發(fā)現(xiàn)金山每個(gè)月幾千塊錢的工資說不過去，好像自己的勞動(dòng)沒有價(jià)值。” 但他財(cái)富真正的大筆積累并不來自于他早期在股市上的投資，而是源于2004年7500萬美元賣掉金山與聯(lián)想投資創(chuàng)立的卓越網(wǎng)，雷軍個(gè)人獲利外界估計(jì)約有億元。

那幾年，不是沒人像雷軍那樣有錢，但有幾個(gè)人像雷軍那樣既有余錢，又有這么多IT人脈，還年輕氣盛，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、模式與產(chǎn)品沒有停止研究，并且—賦閑？ 一個(gè)年輕、有錢、有閑、有經(jīng)驗(yàn)的IT“老革命”，是雷軍做天使投資的獨(dú)特競(jìng)爭(zhēng)力。

他投的第一個(gè)項(xiàng)目是孫陶然的拉卡拉。孫陶然和雷軍相識(shí)，是1996年在中關(guān)村組織的一次會(huì)議上?！拔疫M(jìn)去時(shí)臺(tái)上是個(gè)年輕人，講得慷慨激昂?！睂O陶然回憶，“后來散會(huì)我們沒走，聊了很久?！倍怂闶且灰娙绻?，之后數(shù)年里二人每次交談，都對(duì)事物有大致一樣的判斷和見解。2004年，孫陶然創(chuàng)業(yè)，聯(lián)想投資找到雷軍做盡職調(diào)查，雷軍不但對(duì)孫稱贊不絕，還立馬給孫陶然打來電話，“他很謙虛，說能不能給他個(gè)（投資）機(jī)會(huì)，我當(dāng)然求之不得?！睂O陶然說。“陶然做什么都能成?！边@是雷軍對(duì)孫陶然的判斷，也是他一貫對(duì)他認(rèn)準(zhǔn)的人放出的話，“無論做什么我都投。”這話，2004年他對(duì)孫陶然說過，2005年對(duì)陳年說過，2006年對(duì)俞永福說過。

陳年與雷軍1998年就認(rèn)識(shí)，后來共同創(chuàng)立卓越網(wǎng)，2005年陳年開始做我有網(wǎng)，雷軍投資。后因錯(cuò)誤地估計(jì)行業(yè)環(huán)境，我有網(wǎng)陷入困境，陳年放縱自己干脆先去寫了本小說《歸去來》。2007年聯(lián)想投資總裁朱立南認(rèn)為PPG模式適合再創(chuàng)業(yè)，雷軍認(rèn)為陳年一定會(huì)再成功，于是又投錢給陳年，并全力幫助他重新創(chuàng)業(yè)。

雷軍作為天使投資人，投資的企業(yè)不在少數(shù)，投資的項(xiàng)目包括卓越網(wǎng)和逍遙網(wǎng)、尚品網(wǎng)、樂訊社區(qū)（移動(dòng)互聯(lián)社區(qū)）、UC優(yōu)視 、多玩游戲網(wǎng)、拉卡拉、凡客誠品、樂淘、可牛、好大夫、長(zhǎng)城會(huì)等20多家創(chuàng)新型企業(yè)。

同樣在天使投資圈活躍的徐小平，說雷軍是理性投資的代表。 跟雷軍接觸過的人都知道，雷是身上有靜氣的人，但并不文弱，像他說話一樣，聲音不高、不急，但娓娓道來、層層推進(jìn)，有一股持續(xù)行進(jìn)的激情。

特別是，他對(duì)產(chǎn)品有種偏執(zhí)的熱情。這一點(diǎn)從金山開始即未變過。剛開始投資UCweb，他逢人就要對(duì)方在手機(jī)上裝UC瀏覽器，后來就據(jù)說他只穿凡客的衣服。

創(chuàng)辦小米科技

創(chuàng)辦小米的初衷，源自一段雷軍給無數(shù)人講過的往事：“大學(xué)時(shí)候特別愛看書，有一回我在圖書館看到了一本書名叫《硅谷之火》。書中喬布斯的故事深深打動(dòng)了我，我當(dāng)時(shí)就勵(lì)志，自己有朝一日一定要寫一套軟件，運(yùn)行在全世界的每臺(tái)電腦上，不然就辦一家全世界最牛的軟件公司。

如此看來，雷軍從一開始就沒打算把自己的事業(yè)往小處做。

小米的聯(lián)合創(chuàng)始人一開始就達(dá)到七個(gè)，而且每個(gè)都不簡(jiǎn)單。

前金山詞霸總經(jīng)理黎萬強(qiáng)，長(zhǎng)于用戶界面和人機(jī)交互；前微軟中國工程院開發(fā)總監(jiān)黃江吉，長(zhǎng)于軟件工程；前谷歌中國高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理洪峰，長(zhǎng)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研發(fā)和產(chǎn)品設(shè)計(jì)；前摩托羅拉研發(fā)中心高級(jí)總監(jiān)周廣平，長(zhǎng)于硬件設(shè)計(jì)；前北京科技大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系主任劉德，長(zhǎng)于工業(yè)設(shè)計(jì)；前谷歌中國工程研究院副院長(zhǎng)林斌，和雷軍則構(gòu)成了小米公司管理運(yùn)營的雙核心。

與全球同類型公司比起來，小米的確只能算是一家小店。但這家小店的后廚和，正在不斷地填充進(jìn)來中國當(dāng)前最優(yōu)秀的科技界、商界的頂尖人才。

再加上這支平均年齡超過30歲的“中老年團(tuán)隊(duì)”還“拼上了老命”，最初的時(shí)期里，他們沒睡過一個(gè)整覺，黎萬強(qiáng)甚至創(chuàng)下了連續(xù)43小時(shí)不睡覺的“紀(jì)錄”

如今，隨著小米一天天做大，已經(jīng)很難說雷軍還愿意做“小米了。正如他在2013年創(chuàng)業(yè)者大會(huì)上透露出的小米的野心：小米要成為電信營業(yè)廳里面第五臺(tái)常駐手機(jī)；三年前在世界各地已經(jīng)點(diǎn)燃了火種，我堅(jiān)信星星之火可以燎原。今年4月9日，在小米3歲的生日Party上，雷軍宣布小米在2012年銷售了719萬臺(tái)手機(jī)，銷售額（含稅）達(dá)到126億元。

如今小米手機(jī)已有產(chǎn)品一代小米手機(jī)、小米1S、小米2、小米2S、小米2A、紅米手機(jī)、小米盒子、小米3、小米電視等多款數(shù)碼產(chǎn)品及配件產(chǎn)品。截止2013年8月最新一輪融資，小米估值超過了100億美元。照此計(jì)算，小米科技將成為位列阿里集團(tuán)、騰訊、百度之后的中國第四大互聯(lián)網(wǎng)公司。在中國的硬件公司中，僅次于聯(lián)想集團(tuán)。

篇5

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新型人才培養(yǎng)；分層分級(jí)；學(xué)生；課外活動(dòng)體系

一、目前高校學(xué)生活動(dòng)開展的現(xiàn)狀

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、校團(tuán)委和各級(jí)團(tuán)總支老師的直接指導(dǎo)下，高校各項(xiàng)活動(dòng)全面展開，涉及體力的，智力的；有娛樂性的、公益性的等方面，活動(dòng)開展井然有序，初步取得了一些成效，著實(shí)達(dá)到讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，鍛煉自我，提升自我的目的。但是在成績(jī)的背后，我們更應(yīng)該看到在活動(dòng)開展過程中曝露的一些問題。

（一）各團(tuán)體活動(dòng)之間缺乏統(tǒng)籌，冗余度高致使活動(dòng)多而泛

我們知道除了團(tuán)委直屬的各學(xué)生組織在舉辦活動(dòng)之外，學(xué)校的一些其他職能部門也在舉辦著各種活動(dòng)，如保衛(wèi)處的征文，勤工助學(xué)中心的義教活動(dòng)。無可置疑，各個(gè)組織舉辦的活動(dòng)目的都是增強(qiáng)和提升師生思想、知識(shí)和能力，豐富校園生活，培養(yǎng)和激發(fā)廣大學(xué)生的群體意識(shí)和集體精神，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才。然而，我們忽略了一個(gè)問題：各個(gè)團(tuán)體組織的活動(dòng)之間就會(huì)有沖突和冗余，可能學(xué)校在一個(gè)月內(nèi)會(huì)有好幾次征文活動(dòng)，愛心社和勤工助學(xué)中心同時(shí)都在做招募義教的宣傳。這樣不僅影響各職能部門的工作效率，也給學(xué)生精神上造成極其疲倦的感覺，而這種情況常此以往，讓學(xué)生產(chǎn)生一種倦怠思想情緒，致使最初的興趣減弱，同時(shí)也可能降低學(xué)生的參與熱情，導(dǎo)致活動(dòng)參與度低。潛移默化，長(zhǎng)久以往，必將影響校園文化建設(shè)，行成不好的校園氛圍和風(fēng)氣。

學(xué)校各級(jí)團(tuán)體組織種類繁多，基數(shù)大，數(shù)量也多。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，就各個(gè)學(xué)院的院級(jí)活動(dòng)（面上的活動(dòng)）每學(xué)年就有30個(gè)左右，還不計(jì)對(duì)于各個(gè)年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)的針對(duì)性活動(dòng)和學(xué)校校級(jí)各組織、組織的活動(dòng)。這種高密度的活動(dòng)，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲勞效應(yīng)，對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生厭倦的心理，最后直接導(dǎo)致學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反感。大量的活動(dòng)，勢(shì)必影響活動(dòng)的質(zhì)量，甚至可能影響正常的教學(xué)活動(dòng)，背離了開展活動(dòng)的初衷。

（二）活動(dòng)計(jì)劃性強(qiáng)，任務(wù)化加重，致使學(xué)生能動(dòng)性弱，活動(dòng)意義降低

活動(dòng)的計(jì)劃性強(qiáng)，多數(shù)活動(dòng)計(jì)劃安排基本上都是由有關(guān)部門直接下達(dá)文件指定活動(dòng)的主題，并指定具體的活動(dòng)內(nèi)容，指定活動(dòng)負(fù)責(zé)人完成活動(dòng)最核心的部分—策劃工作，而其他學(xué)生的角色只能是群眾演員，按“導(dǎo)演”的指令來發(fā)放宣傳單或完成調(diào)查問卷，活動(dòng)過程缺乏靈活性，完全就是為了完成文件上的任務(wù)而在做活動(dòng)，沒有很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性。

活動(dòng)意義明顯下降。例如愛心社的招牌活動(dòng)—畢業(yè)捐贈(zèng)，已成為高校和愛心社的傳統(tǒng)，也是全校范圍內(nèi)的大型活動(dòng)，每年在學(xué)校的階段都是非常成功的，確實(shí)募集到不少衣物和書本，數(shù)量達(dá)數(shù)十箱，這不能不說是階段性的勝利，但是學(xué)?；顒?dòng)的根本目的是把這些東西送到能夠發(fā)揮這些衣物價(jià)值的地方去，這種籌的到送不出的活動(dòng)不是學(xué)校開展活動(dòng)的初衷，鑒于這種情況，是不是可以考慮在活動(dòng)策劃中加上提前聯(lián)系需要這些物品的單位，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)的范圍和期限，使活動(dòng)的效率和價(jià)值做到最優(yōu)？再如針對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)方面，是不是能夠真正走出象牙塔，走近真實(shí)社會(huì)，深入結(jié)合社會(huì)背景，緊跟時(shí)代特色？如開展學(xué)雷鋒日主題團(tuán)日活動(dòng)，為老人和孕婦提東西送他們回家，緊扣“助人為樂”的主題，走進(jìn)了社會(huì)，在社會(huì)上引起了很好的反響。我覺得這是一種很好的嘗試。

（三）學(xué)生談活動(dòng)色變，煩而避活動(dòng)，畏而遠(yuǎn)活動(dòng)

學(xué)生參加活動(dòng)都想能夠從活動(dòng)中切實(shí)鍛煉自己某一方面的能力，這也正是校方舉辦活動(dòng)的目的，但是正如前面所說的，活動(dòng)中根本沒有自己的自主性，自己的一些想法不能在活動(dòng)中被采納應(yīng)用，覺得自己的價(jià)值根本沒有發(fā)揮的機(jī)會(huì)，面對(duì)如出一轍的活動(dòng)模式，只能無奈地避開活動(dòng)，開展活動(dòng)的的主要對(duì)象是學(xué)生，參加這些活動(dòng)的主體也是學(xué)生，因此學(xué)生才是創(chuàng)新的主體，是創(chuàng)造性思維的來源，脫離了這個(gè)主要矛盾而主觀開展活動(dòng)只能造成孤芳自賞的局面，勢(shì)必達(dá)不到活動(dòng)的原本效果。面對(duì)科技活動(dòng)，理工科的同學(xué)往往心向往之，但也只能望而卻步，雖然自己已有足以參加活動(dòng)的理論知識(shí)做鋪墊，缺少了領(lǐng)路人，單單知道單片機(jī)的定時(shí)器和計(jì)數(shù)器的功能，但具體用到來計(jì)算一分鐘脈搏的跳動(dòng)次數(shù)時(shí)，不知道單片機(jī)的定時(shí)計(jì)數(shù)作用在具體問題中怎樣應(yīng)用，參考些什么資料等等，從而導(dǎo)致了害怕具體問題，害怕科技活動(dòng)。再比如說，班級(jí)里的一些文藝活動(dòng)，有的同學(xué)沒有特長(zhǎng)，而且這樣的學(xué)生還不少，不能以極大的熱情參與其中，顯然在類似的活動(dòng)中，有特長(zhǎng)的學(xué)生往往包場(chǎng)，而沒有特長(zhǎng)的學(xué)生往往總是充當(dāng)觀眾，角色意識(shí)已經(jīng)在一定的范圍內(nèi)形成了定勢(shì)，似乎誰該做什么早已有了明確的分工。因此，在組織這樣的活動(dòng)時(shí)，應(yīng)力求避免少數(shù)人或者精英分子承包節(jié)目的狀況，而讓更多的學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì)，畢竟每個(gè)人都有自己獨(dú)特的一面。通過引人入勝的智力探索和開拓，培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難的信心，并給他們帶來愉悅，從而使學(xué)生產(chǎn)生自我肯定的萌芽。也許有些內(nèi)容看起來非常簡(jiǎn)單，在其他人看來簡(jiǎn)直不值一提，但只要是自己最閃亮的一點(diǎn)，都應(yīng)得到大家的尊重。況且，這些學(xué)生能夠勇于展示自己，是需要足夠的勇氣的。喚醒學(xué)生的自豪感、榮譽(yù)感和自尊心，就是活動(dòng)的要義。如果活動(dòng)總是局限于幾個(gè)人，久而久之勢(shì)必打擊多數(shù)人的積極性，使大多人望而生畏。

二、探析這種現(xiàn)象的原因

學(xué)校對(duì)各種團(tuán)體組織的活動(dòng)沒有按照分類進(jìn)行完整的統(tǒng)籌規(guī)劃，導(dǎo)致開展的活動(dòng)雜而亂、主次不分、冗余度高?；顒?dòng)內(nèi)容陳舊，出現(xiàn)“年年歲歲劃相似，歲歲年年三兩套”的現(xiàn)象。社會(huì)在發(fā)展，教育在發(fā)展，而學(xué)生活動(dòng)的內(nèi)容卻沒有改變。缺乏新意的學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生怎么可能有參加的積極性？活動(dòng)形式單調(diào)，缺少引力。不少活動(dòng)習(xí)慣于采用自己熟悉的形式開展活動(dòng)，如校內(nèi)宣傳、校外宣傳、發(fā)放調(diào)查問卷、總結(jié)晚會(huì)等。學(xué)生活動(dòng)本身應(yīng)該是形式多樣、生動(dòng)活潑的，如果重復(fù)同樣的幾種形式，即使內(nèi)容新穎，也是難以吸引學(xué)生參與的，就如天天吃同樣的菜肴，人沒有胃口一樣?；顒?dòng)目標(biāo)不準(zhǔn)，難以達(dá)成；許多活動(dòng)主辦方在確定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，缺少深入的思考和對(duì)學(xué)生、條件等的研究，對(duì)目標(biāo)的把握不準(zhǔn)確，出現(xiàn)兩種情況：一是“過高”，或“大而空”，如空中樓閣、水中撈月；一是“過低”，不符合學(xué)生發(fā)展的實(shí)際。前者，其實(shí)是沒有目標(biāo)；后者，其實(shí)是沒有提高。這樣的活動(dòng)，自然是低效，或無效的?；顒?dòng)主體缺失，沒有實(shí)效；所謂活動(dòng)主題缺失，指的是學(xué)生不能參與活動(dòng)中內(nèi)容、目標(biāo)、形式等的制定，亦指學(xué)生能真正參與于其中的活動(dòng)并不多。學(xué)生活動(dòng)的教育對(duì)象是學(xué)生，參加活動(dòng)的主體理應(yīng)是學(xué)生，而不是教師。雖然，這個(gè)道理許多活動(dòng)負(fù)責(zé)人都是懂得的，但是，一到具體情況時(shí)，卻是指導(dǎo)老師不敢放手，思想顧慮過多。而且，許多時(shí)候，在學(xué)生活動(dòng)中重復(fù)著教師與幾個(gè)“負(fù)責(zé)人”之間的對(duì)話，大多數(shù)學(xué)生當(dāng)觀者的現(xiàn)象?？梢?，缺少學(xué)生全體參與的活動(dòng)，不可能是有實(shí)際效果的。

三、分層分級(jí)學(xué)生活動(dòng)體系建設(shè)的構(gòu)思

針對(duì)上述高校學(xué)生活動(dòng)開展的現(xiàn)狀，分層分級(jí)學(xué)生活動(dòng)體系建設(shè)是勢(shì)在必行，這不僅有利于改變現(xiàn)在的活動(dòng)情況，也有利于校園文化的建設(shè)和良好校園氛圍的形成，助于高校的內(nèi)涵提升；同時(shí)，應(yīng)用分層分級(jí)學(xué)生活動(dòng)體系，可以更有針對(duì)性的培養(yǎng)高素質(zhì)人才，提高學(xué)生各個(gè)方面的綜合能力，讓他們更好更高效率的成長(zhǎng)成才。拓思路、促創(chuàng)新、抓落實(shí)，真正把重點(diǎn)打造成亮點(diǎn)，以重點(diǎn)活動(dòng)的突破帶動(dòng)高?；顒?dòng)的全面活躍，以實(shí)施重點(diǎn)活動(dòng)的新成效推動(dòng)高校學(xué)生活動(dòng)體系研究的新跨越。

1.對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和性質(zhì)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行分層分級(jí)，適當(dāng)縮減活動(dòng)數(shù)量，重點(diǎn)提高活動(dòng)質(zhì)量

校園活動(dòng)的目的無非在于對(duì)于學(xué)生的能力延伸、技能補(bǔ)充、娛樂休閑等方面；而對(duì)于校園活動(dòng)的分類，可以將各種活動(dòng)分為思想政治與道德素養(yǎng)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作等。分清各類活動(dòng)的作用和性質(zhì)，明確了解活動(dòng)的目的，是為了培養(yǎng)學(xué)生的演講能力、實(shí)踐能力、管理能力，還只是為了豐富學(xué)生生活，陶冶情操，或者緩解學(xué)生壓力，單純的娛樂而已。以思想道德素質(zhì)教育為主線，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的世界觀人生觀，價(jià)值觀為主體，切實(shí)以實(shí)際情況為指導(dǎo)開展活動(dòng)，在新學(xué)期開學(xué)之初，加強(qiáng)穩(wěn)定思想確定新目標(biāo)教育，把學(xué)生的思想從假期的松弛狀態(tài)中拉回到新一學(xué)期的學(xué)習(xí)和校園生活中，明確這一學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)和發(fā)展方向；學(xué)期中開展一些科技賽事，如科技立項(xiàng)，社團(tuán)活動(dòng)月的活動(dòng)，提升專業(yè)知識(shí)和技能；學(xué)期末，緊張的復(fù)習(xí)期末考試之中穿加一些娛樂活動(dòng)，緩解強(qiáng)復(fù)習(xí)壓力下的緊張情緒。對(duì)于各式的學(xué)生活動(dòng)，校方應(yīng)按照“從嚴(yán)從高”的要求，高質(zhì)量地策劃活動(dòng)、舉辦活動(dòng)，重點(diǎn)在實(shí)際價(jià)值重大的活動(dòng)上取得新突破，確保出力作、出精品。

2.活動(dòng)舉辦方做好分層分級(jí)，做好統(tǒng)籌規(guī)劃，力求重點(diǎn)重心活動(dòng)

積極協(xié)調(diào)，力促活動(dòng)落實(shí)做到，統(tǒng)籌全盤，工作扎實(shí)推進(jìn)。統(tǒng)籌規(guī)劃，這個(gè)任務(wù)我認(rèn)為應(yīng)該以加強(qiáng)各學(xué)生團(tuán)體之間的交流合作為主，如勤工助學(xué)中心的征文活動(dòng)和其他學(xué)院特殊節(jié)日的征文活動(dòng)是不是可以和校學(xué)生的學(xué)習(xí)部協(xié)商，在他們的征文活動(dòng)中加上自己征文的主題，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，這樣一樣可以把活動(dòng)搞好。這樣做的好處縮減了過多活動(dòng)可能帶來的重復(fù)冗余。

3.根據(jù)大學(xué)生的培養(yǎng)方案對(duì)各年級(jí)同學(xué)的不同能力需求進(jìn)行分層分級(jí)，力求活動(dòng)的實(shí)效性

活動(dòng)也應(yīng)該視各個(gè)不同年級(jí)的特點(diǎn)及實(shí)際情況來定質(zhì)定量。大一是一個(gè)迷茫的過渡期，對(duì)大學(xué)的不懂和自己專業(yè)的陌生，針對(duì)大一的學(xué)生以引導(dǎo)大學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí)自己專業(yè)教育為主，結(jié)合思想政治和道德素質(zhì)教育，讓大一的學(xué)生“識(shí)”專業(yè)，“知”自己，因?yàn)闀r(shí)間比較多，專業(yè)知識(shí)相對(duì)較弱，鑒于這種情況，高?？梢蚤_展多種多樣，提高基本素能但專業(yè)性不強(qiáng)的系列活動(dòng)，如演講賽、朗誦賽、書畫賽、志愿者服務(wù)等。大二是深入學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的一年，打造專業(yè)根基的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)期應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，走近高年級(jí)的同學(xué)，深入了解專業(yè)，拓展知識(shí)面，從專業(yè)中得到樂趣；大三是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的一年，有了大二的對(duì)專業(yè)的深入了解，就可以增加學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)和具體性，大四時(shí)運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，做專業(yè)相關(guān)課題的一年，有了前面三年的準(zhǔn)備做鋪墊，順利走好大四便是順理成章的。這就是大一識(shí)專業(yè)，大二愛專業(yè)，大三學(xué)專業(yè)，大四做專業(yè)的教育思想，在分層分級(jí)時(shí)應(yīng)考慮各級(jí)同學(xué)的具體情況。活動(dòng)的開展，必然要適合學(xué)生的年齡、社會(huì)閱歷、知識(shí)儲(chǔ)備的實(shí)際，隨著年齡增長(zhǎng)，活動(dòng)的內(nèi)涵不斷豐富，外延不斷拓展，克服困難和障礙的要求越來越高，精神追求也呈遞增趨勢(shì)。

4.根據(jù)各學(xué)院專業(yè)的特色進(jìn)行分層分級(jí)，為社會(huì)培養(yǎng)更專業(yè)的人才

在分層分級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該充分考慮到各二級(jí)學(xué)院的特點(diǎn)和學(xué)生具體培養(yǎng)方向。明明是文科性質(zhì)類學(xué)院專業(yè)，卻要去精湛于理科項(xiàng)目活動(dòng)。就像要法學(xué)院去競(jìng)爭(zhēng)科技類諸如電子設(shè)計(jì)類活動(dòng)，無非以卵擊石，對(duì)于未來自身的發(fā)展沒有太大實(shí)際幫助，同時(shí)，還浪費(fèi)時(shí)間，打消個(gè)人積極性。正如經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，法學(xué)院的模擬電子法庭都是針對(duì)性很強(qiáng)的學(xué)院特色活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)理論知識(shí)，在活動(dòng)中發(fā)展思想，開拓思維，是應(yīng)該提倡并繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。

分層分級(jí)的活動(dòng)體系較傳統(tǒng)活動(dòng)體系更有針對(duì)性，更有效率，更符合社會(huì)日益變化的對(duì)人才的需求。合理開展分級(jí)分層，將達(dá)到怎樣的效果呢？

4.1學(xué)校更好的對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宏觀掌握和合理統(tǒng)籌規(guī)劃。對(duì)于計(jì)劃安排活動(dòng)的數(shù)量和內(nèi)容，及要達(dá)到的目的和作用有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，學(xué)校可以根據(jù)對(duì)學(xué)生的希望來安排活動(dòng)。隨時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)快，建立這樣的分層分級(jí)活動(dòng)體系可以讓學(xué)校隨著學(xué)生的適時(shí)的變化來調(diào)整部分活動(dòng)安排來促進(jìn)學(xué)生和活動(dòng)的切合，更高效率的培養(yǎng)學(xué)生的能力，來適應(yīng)飛速變化的社會(huì)需求。

4.2對(duì)不同年級(jí)的發(fā)展有了更明確的方向和目標(biāo)。在學(xué)校給學(xué)生一個(gè)合理規(guī)劃的同時(shí)，學(xué)生在參加活動(dòng)中也潛移默化的對(duì)自身發(fā)展有了更明確的規(guī)劃，在學(xué)生沒有形成思想的時(shí)候引導(dǎo)，在學(xué)生已經(jīng)形成思想的時(shí)候更加促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的提高。

4.3讓各學(xué)院各專業(yè)學(xué)生能更針對(duì)于他們的專業(yè)進(jìn)行發(fā)展，也讓他們有了更多的時(shí)間、經(jīng)歷和活動(dòng)資源在他們自身的專業(yè)和自我規(guī)劃領(lǐng)域有進(jìn)一步的提高。這樣會(huì)使學(xué)生更專業(yè)、更敬業(yè)，更符合社會(huì)的需求。

四、結(jié)束語

通過分級(jí)分層體系的研究，高校的校園文化建設(shè)將上升到一個(gè)新的臺(tái)階，校園氛圍將得到極大的改善，同學(xué)們明確了目標(biāo)和方向會(huì)更積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來，校園生活如火如荼，將極大提升學(xué)校內(nèi)涵，培養(yǎng)大批量的高素質(zhì)且專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校更加快速的發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：

湯洪棉（1980—），男，浙江杭州人，重慶郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院黨總支副書記，講師，主要從事高校學(xué)生思想政治教育研究。

曾靖婷（1983—），女，重慶沙坪壩人，重慶郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)總支書記，助教，主要從事高校學(xué)生思想政治教育研究。

全洪兵（1975—），男，四川萬源人，講師，主要從事高校學(xué)生思想政治教育研究。

篇6

一、深化教育教學(xué)改革，突出高職教育特色，做到“三個(gè)堅(jiān)持”

高職院校要堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新“培養(yǎng)方案共定、培養(yǎng)過程共管、質(zhì)量評(píng)價(jià)多元、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融合”的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，增強(qiáng)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)、社會(huì)需求的契合度，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力。

（一）堅(jiān)持“三聯(lián)動(dòng)”，強(qiáng)化就業(yè)與社會(huì)需求導(dǎo)向

一是招生與就業(yè)聯(lián)動(dòng)。將就業(yè)率作為評(píng)價(jià)院系辦學(xué)質(zhì)量與水平的重要指標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量評(píng)估、新增專業(yè)的設(shè)置都與就業(yè)率掛鉤。對(duì)社會(huì)需求不大、畢業(yè)生就業(yè)率低的專業(yè)，要暫停招生或減少招生。

二是院系考核與就業(yè)聯(lián)動(dòng)。學(xué)校頂層設(shè)計(jì)，制訂出臺(tái)相關(guān)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的目標(biāo)管理考核辦法，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)管理，責(zé)任下移，工作前移到院系和相關(guān)處室，每年對(duì)各院系就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行中期檢查和年終考核，考核的結(jié)果直接和下一年度的招生計(jì)劃投放、就業(yè)經(jīng)費(fèi)以及和集體、個(gè)人的評(píng)優(yōu)評(píng)選直接掛鉤。

三是人才培養(yǎng)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)聯(lián)動(dòng)。學(xué)校招就處、教學(xué)處、院系等部門定期聯(lián)合開展畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)調(diào)研，到畢業(yè)生源較多的地區(qū)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，做到了事前有方案、事中有匯報(bào)、事后有總結(jié)，為教改提供一手的數(shù)據(jù)，從學(xué)校層面撰寫寫《就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》，為課程設(shè)置、專業(yè)設(shè)置等提供一手的數(shù)據(jù)支撐。

（二）堅(jiān)持“四對(duì)接”，實(shí)施市場(chǎng)需求導(dǎo)向的教學(xué)改革

一是專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)。為主動(dòng)適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)，緊貼產(chǎn)業(yè)背景對(duì)人才的實(shí)際需求進(jìn)行專業(yè)設(shè)置。筆者所在單位緊貼湖南傳統(tǒng)工藝美術(shù)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)技術(shù)技能型人才的實(shí)際需求，學(xué)校反復(fù)調(diào)研論證，開設(shè)有35個(gè)專業(yè)及專業(yè)方向，并制定了學(xué)?！短厣珜I(yè)體系建設(shè)規(guī)劃（2015-2017年）》，規(guī)劃通過三年的建設(shè)，最終形成湖湘特色工藝美術(shù)、時(shí)尚服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等五大特色專業(yè)群，重點(diǎn)建設(shè)湖湘特色工藝美術(shù)、時(shí)尚服飾設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)三大專業(yè)群，使各類專業(yè)群專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)符合社會(huì)需要，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提升產(chǎn)業(yè)品質(zhì)。

二是課程對(duì)接職業(yè)，將企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等融入課程教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化完善了“項(xiàng)目導(dǎo)向、雙證融通模塊化”課程體系，實(shí)現(xiàn)了課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有效對(duì)接，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，提高人才與職場(chǎng)的“無縫對(duì)接”。

三是課堂對(duì)接職場(chǎng)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境，優(yōu)化項(xiàng)目導(dǎo)向工作室教學(xué)模式，全面實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了課堂與職場(chǎng)的有效對(duì)接。

四是教學(xué)對(duì)接創(chuàng)業(yè)，在人才培養(yǎng)的過程中通過引入真實(shí)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與就業(yè)零距離對(duì)接，教學(xué)過程即項(xiàng)目設(shè)計(jì)生產(chǎn)過程。

（三）堅(jiān)持“三結(jié)合”，專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高度融合

一是專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合。學(xué)校通過優(yōu)化課程設(shè)置，制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂的原則意見，要求將就業(yè)創(chuàng)業(yè)理念貫穿其中，實(shí)現(xiàn)將專業(yè)項(xiàng)目導(dǎo)入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

二是課堂創(chuàng)意創(chuàng)新教學(xué)與課外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合。緊密依托學(xué)校的社團(tuán)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)以及創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)客空間等載體，開展課內(nèi)外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

三是頂崗實(shí)習(xí)與上崗就業(yè)相結(jié)合。高職學(xué)生大三一般進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)，一邊完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，一邊進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，同時(shí)也是接受用人單位的考察，學(xué)校利用就業(yè)實(shí)習(xí)基地，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生直接被頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)留用。

二、實(shí)行“全流程”就業(yè)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生從容就業(yè)

（一）“全程化”課堂教學(xué)，高質(zhì)量開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)

學(xué)校成立了大學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)與就業(yè)指導(dǎo)教研室，制定了教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行兩個(gè)小班授課制，在教學(xué)過程中堅(jiān)持四個(gè)統(tǒng)一：學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一考查、材。

開設(shè)32課時(shí)《就業(yè)指導(dǎo)》和32課時(shí)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》的公共必修課，納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

（二）“全員化”師資隊(duì)伍，多維度開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)

緊密結(jié)合學(xué)校師資力量，建立了專業(yè)教師+兼職就業(yè)指導(dǎo)教師+專職就業(yè)指導(dǎo)教師全員參與的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)局面，多維度開展職業(yè)就業(yè)指導(dǎo)。

專業(yè)教師主要負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育和專業(yè)引導(dǎo)講座；兼職就業(yè)指導(dǎo)教師以成長(zhǎng)輔導(dǎo)室為載體，定期舉行專業(yè)教育、大學(xué)生規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容的教育；專職就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教師以課堂、賽事、培訓(xùn)、講座、團(tuán)輔、創(chuàng)業(yè)孵化等為載體開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教學(xué)。

（三）“多元化”實(shí)踐教學(xué)，打造精品化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)

除了第一課堂教學(xué)之外，學(xué)校還可以開展“多元化”就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

一是每年舉行一次優(yōu)秀畢業(yè)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，以榜樣激勵(lì)人，以事跡催發(fā)人。

二是邀請(qǐng)畢業(yè)生回母校進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)講座。

三是每年一次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，經(jīng)過全員參與、課堂授課、賽前指導(dǎo)等環(huán)節(jié)，提高了學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)和相關(guān)能力。

四是每年舉行一次“創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽”，在校園中形成了濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。

五是定期組織創(chuàng)業(yè)基地經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和巡展。對(duì)入駐學(xué)校創(chuàng)業(yè)基地的團(tuán)隊(duì)定期組織沙龍、交流研討、集中巡展。

六是大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)，通過學(xué)生組織活動(dòng)，協(xié)會(huì)積極承辦各類創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，最新的創(chuàng)業(yè)動(dòng)態(tài)與信息。

七是積極組織學(xué)生參加各級(jí)各類的專場(chǎng)招聘會(huì)。

八是舉行創(chuàng)業(yè)GYB/SYB培訓(xùn)，切實(shí)提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能。

九是打造“創(chuàng)客空間”。針對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困惑以及一些創(chuàng)業(yè)政策等典型問題，開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

三、落實(shí)“兩個(gè)零距離”，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生和企業(yè)“雙滿意”

高職院校本著以生為本，服務(wù)一切學(xué)生的理念，秉承為畢業(yè)生提供“零距離的就業(yè)市場(chǎng)、零距離的服務(wù)保障”的就業(yè)工作理念，尋找破解大學(xué)生就業(yè)難的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)市場(chǎng)、穩(wěn)定就業(yè)率，讓畢業(yè)生從容就業(yè)。

（一）零距離的就業(yè)市場(chǎng)，讓學(xué)生從容地實(shí)現(xiàn)就業(yè)

一是設(shè)計(jì)就業(yè)市場(chǎng)整體開發(fā)方案。學(xué)校要求各專業(yè)充分依托產(chǎn)業(yè)背景，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就業(yè)單位數(shù)量每年遞增。

二是積極參加省、市各級(jí)各類專場(chǎng)招聘會(huì)。專人組織學(xué)生參加省教育廳藝術(shù)類專場(chǎng)招聘會(huì)以及網(wǎng)上供需雙選會(huì)。

三是推進(jìn)就業(yè)基地建設(shè)。高職院校緊密結(jié)合相關(guān)的職教集團(tuán)和就業(yè)基地，開展畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)推薦等方面的合作。

四是創(chuàng)新開展“校園招聘”系列活動(dòng)。高職院校在現(xiàn)有舉辦的校園招聘基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展校園招聘。筆者所在單位每年的2月至5月舉辦“校園招聘月”活動(dòng)，每年10月制定校園招聘活動(dòng)計(jì)劃，二年來，各院系共計(jì)組織了31場(chǎng)專場(chǎng)招聘會(huì)，提供了3800多個(gè)崗位，將近800家企業(yè)參加了招聘活動(dòng)，2000名畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。

五是注重?zé)o形的就業(yè)市場(chǎng)的開拓。利用就業(yè)創(chuàng)業(yè)云服務(wù)平臺(tái)中已入駐的4000多家企業(yè)，開展網(wǎng)上招聘。

（二）零距離的服務(wù)保障機(jī)制，護(hù)航大學(xué)生求職全過程

篇7

關(guān)鍵詞：投資學(xué)；人才培養(yǎng)模式；高校

截至2014年全國共有40余所高等院校開辦投資學(xué)專業(yè)，湖南省的湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南商學(xué)院、懷化學(xué)院等高校開辦了該專業(yè)，該專業(yè)是隨著經(jīng)濟(jì)、金融全球化浪潮及我國投資市場(chǎng)的發(fā)展過程孕育出的一個(gè)新興專業(yè)。近幾年投資市場(chǎng)的內(nèi)、外環(huán)境發(fā)生了一系列深刻的變化，加之該專業(yè)創(chuàng)辦的時(shí)間較短，如湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)于2009年才首次招收投資專業(yè)本科生，這一專業(yè)人才培養(yǎng)模式積累的經(jīng)驗(yàn)不多，基本上嫁接金融學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位、專業(yè)教學(xué)體系的建立以及教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)等方面，還沒有充分體現(xiàn)投資學(xué)的專業(yè)特征和滿足專業(yè)發(fā)展的需要。因此，如何設(shè)計(jì)更為合理的投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式值得我們深入研究和探討。

一、人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵

人才培養(yǎng)模式就是與人才的教育培養(yǎng)有關(guān)的理念、學(xué)科分類與專業(yè)設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課程體系、教學(xué)評(píng)價(jià)等所有環(huán)節(jié)的總和，即“人才培養(yǎng)目標(biāo)是什么”、“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”等幾個(gè)重要問題[1]。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，高等學(xué)校如何才能更好地培養(yǎng)出適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展需要的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，首先必須轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。人才培養(yǎng)模式是本科教學(xué)的核心，關(guān)系到人才培養(yǎng)方案的制定，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的組織實(shí)施，人才培養(yǎng)特色的體現(xiàn)以及學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)及其發(fā)展?fàn)顩r。因此，各專業(yè)發(fā)展過程中應(yīng)確立合理的人才培養(yǎng)模式，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。投資學(xué)專業(yè)是一門融金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、管理學(xué)等多門學(xué)科于一身，交叉性和應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè)。該專業(yè)著重培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握經(jīng)濟(jì)、投資學(xué)科的基本理論、基本方法，具備固定資產(chǎn)投資、金融資產(chǎn)投資等各類投資決策和運(yùn)作管理能力，具有較高綜合素質(zhì)與開拓創(chuàng)新精神的應(yīng)用型、復(fù)合型的專門人才。人才培養(yǎng)模式的建立與運(yùn)行是依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)而確定的[2]，在投資專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂和實(shí)施過程中，應(yīng)圍繞該人才培養(yǎng)目標(biāo)。

二、投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式現(xiàn)狀調(diào)查與分析

為了解投資專業(yè)學(xué)生對(duì)人才培養(yǎng)模式的評(píng)價(jià)情況，筆者采用問卷調(diào)查的形式，調(diào)查對(duì)象為湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)投資專業(yè)大三、大四的學(xué)生及部分畢業(yè)生，調(diào)查分兩次進(jìn)行，第一次調(diào)查為2015年5月份，主要調(diào)查對(duì)象為2011—2012級(jí)投資專業(yè)學(xué)生，第二次調(diào)查為2016年6月份，主要調(diào)查對(duì)象為2013級(jí)投資專業(yè)學(xué)生，因?yàn)檫@部分學(xué)生在校時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)投資專業(yè)人才培養(yǎng)模式較為熟悉。調(diào)查問卷內(nèi)容主要涉及投資專業(yè)學(xué)生對(duì)人才培養(yǎng)中的教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)手段、教學(xué)方式、課程考核方式、教學(xué)質(zhì)量以及就業(yè)前景的評(píng)價(jià)等。兩次共調(diào)查了114名學(xué)生，包括2011級(jí)21人，2012級(jí)50人，2013級(jí)43人；男生46人，占40.35%，女生68人，占59.65%。

（一）專業(yè)教學(xué)內(nèi)容

接受調(diào)查的學(xué)生中32人認(rèn)為安排的教學(xué)內(nèi)容合適，70人認(rèn)為安排的教學(xué)內(nèi)容一般，同時(shí)有7人認(rèn)為不合適，5人回答說不清楚，分別占6.14%和4.39%。不合適的原因之一在于教學(xué)內(nèi)容過于偏向理論。投資專業(yè)是一門專業(yè)性、技術(shù)性都很強(qiáng)的專業(yè)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)理論和實(shí)踐并重。在課程教學(xué)中，開設(shè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，有助于提高學(xué)生對(duì)該專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，鞏固課堂所學(xué)的理論知識(shí)。調(diào)查的大部分學(xué)生熱愛實(shí)踐教學(xué)，很喜歡和喜歡實(shí)踐教學(xué)的學(xué)生占總樣本的85.09%，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容中63.16%的學(xué)生喜歡大概兩個(gè)星期（2016年為一個(gè)月）的投資模擬大賽。但是目前投資專業(yè)人才培養(yǎng)仍以理論教學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)課堂知識(shí)的傳授，教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)相對(duì)缺乏。目前，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要是通過社會(huì)調(diào)查、虛擬投資模擬實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等環(huán)節(jié)體現(xiàn)，其中社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等由于教學(xué)條件欠缺，包括場(chǎng)地、配套設(shè)備等不足，這些環(huán)節(jié)多流于形式。雖然在教學(xué)計(jì)劃中安排了為期半年或一年的實(shí)習(xí)計(jì)劃，但很難落到實(shí)處，普遍存在走過場(chǎng)的現(xiàn)象，也缺乏有效的考核措施，對(duì)學(xué)生投資實(shí)踐能力提高的作用還不夠明顯。

（二）課程設(shè)置

培養(yǎng)何種素質(zhì)的投資專業(yè)人才受到課程體系的影響。投資專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中高等數(shù)學(xué)、英語等公共基礎(chǔ)課占總學(xué)時(shí)（不包括選修課，下同）的比重為51.43%，統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課占總學(xué)時(shí)的比重為35.38%，證券投資學(xué)、項(xiàng)目融資、投資項(xiàng)目評(píng)估等專業(yè)主干課占總學(xué)時(shí)的比重不到15%。另外提供了投資基金管理、公司理財(cái)、投資組合管理等21門專業(yè)選修課，共720個(gè)學(xué)時(shí)可供學(xué)生選擇。這一課程設(shè)置與學(xué)生的主觀意愿存在一定差距，他們認(rèn)為專業(yè)主干課所占的百分比應(yīng)最高，平均為44%，其次是專業(yè)基礎(chǔ)課、公共基礎(chǔ)課和公共選修課，所占的百分比分別為25%、19%、12%。大三、大四學(xué)生對(duì)該專業(yè)各課程的相對(duì)重要性，應(yīng)具備什么樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)最具說服力，所以他們的意見應(yīng)該作為未來教學(xué)計(jì)劃調(diào)整的重要依據(jù)[3]。

（三）教學(xué)手段及方法

教學(xué)手段包括現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段，是在教學(xué)過程中所運(yùn)用的幻燈片、小黑板、多媒體、實(shí)物展示臺(tái)等工具、媒體或設(shè)備。投資專業(yè)教學(xué)中教師主要使用的教學(xué)工具為黑板與幻燈片，這與學(xué)生的期望一致，63.16%的受調(diào)查對(duì)象希望黑板與幻燈片教學(xué)相結(jié)合。他們認(rèn)為教學(xué)中幻燈片應(yīng)是輔助手段，更希望的是教師能夠生動(dòng)地、深入淺出地講授知識(shí)，而不是把多媒體課件變成電子版教材。該專業(yè)課程教學(xué)過程中使用的教學(xué)方法主要有講授法、案例教學(xué)法、討論法等。教師對(duì)重要理論知識(shí)的教學(xué)，一般采用講授的教學(xué)方法，并結(jié)合相關(guān)理論，選取具有代表性的典型案例，進(jìn)行有針對(duì)性的分析和討論，以提高學(xué)生的判斷能力、決策能力和綜合素質(zhì)。課堂教學(xué)中也采用討論法，學(xué)生通過分組討論，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。當(dāng)前教師在這三種教學(xué)方法的采用上以講授法為主，其次是案例教學(xué)法、討論法。但83.33%的受調(diào)查學(xué)生希望理論與案例相結(jié)合，認(rèn)為案例教學(xué)法對(duì)解決實(shí)際問題能力啟發(fā)很大的學(xué)生占55.26%，希望教師在課堂上能夠結(jié)合實(shí)際多分析一些案例以更好地理解和掌握所學(xué)習(xí)的知識(shí)。

（四）課程考核方式

課程可劃分為理論課程和實(shí)踐課程，理論課程又可分為必修的和選修的理論課程，各課程根據(jù)性質(zhì)的不同考核方式不同。必修的理論課程考核方式以閉卷考試為主，絕大部分課程平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的30%，選修課一般以提交課程論文為主，少數(shù)選修課采取的是開卷考試的形式。實(shí)踐課程多采用交實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)作業(yè)的考核方式。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，認(rèn)為理論課程、實(shí)踐課程考核方式安排不夠合理的樣本學(xué)生分別占23.68%、28.07%。雖然50.70%的樣本學(xué)生認(rèn)為課程論文有助于提升尋找資料的能力，25.35%的樣本學(xué)生認(rèn)為課程論文有助于理解課程知識(shí)，但30.99%的樣本學(xué)生認(rèn)為寫課程論文效果不理想。樣本學(xué)生也認(rèn)為課程平時(shí)成績(jī)的比重應(yīng)有一定的提高，占總成績(jī)的37%左右比較合適。閉卷考試、開卷考試、獨(dú)立完成課程論文、團(tuán)體完成課程作業(yè)等課程考核方式中樣本學(xué)生更喜歡開卷考試和團(tuán)體完成課程作業(yè)，分別有50人、35人選擇，各占樣本學(xué)生的43.86%、30.70%?？梢姡壳霸搶I(yè)部分課程考核方式與樣本學(xué)生所期待的也有一定的差距。

（五）專業(yè)教學(xué)質(zhì)量

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)投資專業(yè)人才培養(yǎng)整體狀況的滿意度評(píng)價(jià)中，十分滿意及滿意的占54.39%，一般的占38.60%，5人回答不滿意，3人回答說不清楚，分別占4.39%和2.63%，這說明當(dāng)前投資專業(yè)學(xué)生對(duì)該專業(yè)人才培養(yǎng)模式的滿意度還有較大的提升空間。

（六）專業(yè)就業(yè)前景

2016年大學(xué)畢業(yè)生有765萬人，高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，堪稱史上最難就業(yè)季。但是，學(xué)生普遍認(rèn)為，對(duì)大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)要分專業(yè)來看，某些專業(yè)擴(kuò)招規(guī)模過大，容易造成供過于求。對(duì)于投資專業(yè)，接受調(diào)查的學(xué)生中，持十分樂觀態(tài)度和樂觀態(tài)度者共77人，占67.54%，但也有32.46%的學(xué)生對(duì)該專業(yè)的就業(yè)前景不看好，其中32人認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)一般，有2人持悲觀的態(tài)度，3人回答說不清楚。對(duì)于期待的就業(yè)單位，有13人希望是政府相關(guān)部門，從事有關(guān)投資的政策制定和政策管理；有29人希望到銀行工作，占25.44%；有41人希望到證券、信托投資公司和投資銀行工作，占35.96%；有31人回答其他，包括媒體、企業(yè)的投資部門等。

三、投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革思路

通過總結(jié)該問卷調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)，投資學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式仍存在不足，人才培養(yǎng)體系中還存在教學(xué)內(nèi)容安排不夠合理、課程設(shè)置不夠科學(xué)、教學(xué)手段單一等問題。人才培養(yǎng)模式的改善不是一蹴而就的，需要學(xué)校、教師、學(xué)生、社會(huì)等互相配合，只有明確培養(yǎng)目標(biāo)，確定合理的人才培養(yǎng)過程，才能有效提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（一）實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研”一體化實(shí)踐教學(xué)改革

我國正處于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，需要進(jìn)一步深化金融體制改革，是加快發(fā)展多層次資本市場(chǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要大量高素質(zhì)的投資專業(yè)人才的加盟。社會(huì)對(duì)投資專業(yè)人才的需求量呈上升趨勢(shì)，投資專業(yè)人才的培養(yǎng)應(yīng)適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)的需求，在教學(xué)中，可實(shí)施“產(chǎn)學(xué)研”一體化的實(shí)踐教學(xué)改革，加強(qiáng)高校內(nèi)部學(xué)院（系）之間、高校與銀行、證券公司、企業(yè)、政府之間、教師與學(xué)生之間的交流與聯(lián)系。首先，應(yīng)加強(qiáng)高校內(nèi)部學(xué)院（系）之間的聯(lián)系。投資專業(yè)學(xué)生所需學(xué)習(xí)的內(nèi)容范圍較廣，如需要了解銀行、政府或者證券公司等組織的生產(chǎn)經(jīng)營核算知識(shí)，因此需要加強(qiáng)投資系與會(huì)計(jì)系、數(shù)學(xué)系、工程系等之間的聯(lián)系。其次，要加強(qiáng)高校與銀行、證券公司、企業(yè)、政府部門以及教學(xué)科研單位的聯(lián)系，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，參與為期6—12個(gè)月的實(shí)體投資規(guī)劃、操作過程。最后，實(shí)行本科生導(dǎo)師制，加強(qiáng)學(xué)生與導(dǎo)師之間的溝通和交流。學(xué)生與導(dǎo)師之間應(yīng)是雙向交流，學(xué)生將學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到的難題反饋給教師，教師與學(xué)生一起探討研究，及時(shí)解決問題。同時(shí)，也可以建立創(chuàng)新科研基金，推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，互動(dòng)式參與教師課題，提高實(shí)踐和科研的能力。此外，組織學(xué)生參加各類職業(yè)技術(shù)認(rèn)證培訓(xùn)，如經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師、理財(cái)師等相關(guān)證書的認(rèn)證，規(guī)定通過相關(guān)資格的認(rèn)證可以獲得相應(yīng)的實(shí)踐教育學(xué)分。

（二）完善課程設(shè)置

投資專業(yè)課程設(shè)置的原則包括：第一，構(gòu)建層次清晰、緊密配合的專業(yè)課程體系。第二，理論教學(xué)與實(shí)務(wù)教學(xué)相結(jié)合[4]。專業(yè)課程設(shè)置方面，樣本學(xué)生希望適當(dāng)增加專業(yè)課的比重，以便能更深入地掌握投資學(xué)科的知識(shí)。因此，為適應(yīng)金融市場(chǎng)的快速變化，在制定培養(yǎng)方案時(shí)應(yīng)針對(duì)不同年度入學(xué)的學(xué)生制訂不同的課程計(jì)劃，合理分配課時(shí)，減輕非必要課程負(fù)擔(dān)，著重于學(xué)生專業(yè)知識(shí)能力的培養(yǎng)。投資專業(yè)課程安排可以考慮在學(xué)生入學(xué)后的第一年，注重專業(yè)公共基礎(chǔ)知識(shí)的傳授和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。入學(xué)后的第二年，學(xué)習(xí)投資的基本理論和知識(shí)。從第三年開始，根據(jù)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，設(shè)置企業(yè)財(cái)務(wù)管理、期貨與期權(quán)、公司理財(cái)?shù)壤碚撜n程及相應(yīng)的模擬訓(xùn)練。第四年第一學(xué)期，學(xué)生必須到銀行、證券公司、基金公司等參與投資實(shí)踐活動(dòng)，至少獲得6個(gè)月的投資實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并在教師的幫助下完成某一投資類課題，他們必須具有解決某一實(shí)際投資問題的工作經(jīng)驗(yàn)積累，才能拿到畢業(yè)文憑和專業(yè)技能鑒定證書。在這個(gè)過程中，教師主要起指導(dǎo)者、管理者和促進(jìn)者的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛能開發(fā)、心理品質(zhì)培養(yǎng)及實(shí)踐能力等全方位的指導(dǎo)，幫助學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)資源，對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行監(jiān)督和管理以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行考評(píng)。最后一個(gè)學(xué)期就是進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。這主要是對(duì)實(shí)習(xí)過程中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)或者對(duì)某一個(gè)項(xiàng)目制定出一個(gè)詳細(xì)的投資規(guī)劃。

（三）優(yōu)化教學(xué)手段與方法

在教學(xué)的過程中，有效的教學(xué)手段和教學(xué)方式是十分必要的，充分利用有限的課堂時(shí)間，離不開多媒體、視頻、音頻、課堂討論等教學(xué)手段，并及時(shí)聽取學(xué)生的反饋意見，適當(dāng)調(diào)整。在今后的教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、慕課教學(xué)可以作為投資專業(yè)課程教學(xué)的一個(gè)改革方向，將課堂上的學(xué)習(xí)資料和視頻放到網(wǎng)上，可以供學(xué)生學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，還可以布置作業(yè)讓學(xué)生之間彼此批改作業(yè)，鞏固課堂知識(shí)。在今后的教學(xué)中，可以加入與投資學(xué)有關(guān)的課外內(nèi)容，通過教師給定題目，學(xué)生選擇題目，以團(tuán)隊(duì)合作或者個(gè)人完成的方式，查找資料，采用多媒體的方式向其他學(xué)生展示他們的成果，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的選定題目建立相應(yīng)的教師評(píng)審團(tuán)，學(xué)生成果展示后，由教師對(duì)相應(yīng)成果進(jìn)行補(bǔ)充或者評(píng)價(jià)。對(duì)于優(yōu)秀成果，可以考慮投稿發(fā)表或者作為立項(xiàng)項(xiàng)目，進(jìn)一步開展研究。這個(gè)過程中既可以提高學(xué)生探究新知識(shí)的能力，也可以加強(qiáng)學(xué)生之間以及學(xué)生與教師間的聯(lián)系。此外，在課程教學(xué)的過程中，應(yīng)適當(dāng)加入投資學(xué)方面的時(shí)事新聞和案例，讓學(xué)生深入了解自己所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域[5]。

（四）實(shí)行多元化課程考核方式

當(dāng)前課程考核的效果還不是很理想，無法考查學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)水平，不利于良好學(xué)風(fēng)的形成，因此，在考核的過程中，除了閉卷考試外，還可實(shí)行多元化的考核方式，以科學(xué)合理測(cè)評(píng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，全面考查學(xué)生的應(yīng)用能力，尤其應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際操作能力。理論性強(qiáng)的專業(yè)課程，可采用傳統(tǒng)的閉卷考試的方式，并結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)情況、個(gè)人表現(xiàn)等進(jìn)行考核，適當(dāng)提高平時(shí)成績(jī)的比重。實(shí)踐課程如投資模擬課程，可采用理論測(cè)驗(yàn)、上機(jī)操作、現(xiàn)場(chǎng)技能檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)完成后撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告與平時(shí)學(xué)習(xí)情況等因素綜合考慮的考核方式。選修課可采用課程論文、試卷考核、撰寫調(diào)研報(bào)告等考核方式，也可適當(dāng)采用開卷考試、團(tuán)體完成作業(yè)（包括團(tuán)隊(duì)完成課程論文或者調(diào)研報(bào)告、團(tuán)隊(duì)制作一個(gè)多媒體等方式）與日常表現(xiàn)相結(jié)合的考核方式。

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篇8

學(xué)校衛(wèi)生工作具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性和反復(fù)性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，從長(zhǎng)效管理和長(zhǎng)期效應(yīng)入手，教育師生發(fā)揚(yáng)“彎彎腰”的精神，對(duì)衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)。使我校工作更加有特色，加強(qiáng)全體教職工及學(xué)生的健康教育工作，完善學(xué)校的衛(wèi)生管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)1本學(xué)期，我校在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在保健所的大力支持下，以“面向每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為成功的人生做準(zhǔn)備”為辦學(xué)理念，以學(xué)法序列化實(shí)驗(yàn)為載體，以小課題研究為平臺(tái)，全面提高了教師和學(xué)生素質(zhì)。以《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為準(zhǔn)繩，全面貫徹落實(shí)學(xué)校衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

一、制定可行計(jì)劃，發(fā)揮組織機(jī)構(gòu)作用，確保各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)施。

為確?！秾W(xué)校衛(wèi)生工作條例》的貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組作用，使小組成員責(zé)任清楚，分工明確，工作中講究方法，注重實(shí)效性。

如：我校本學(xué)期在全校學(xué)生體檢時(shí)，從衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)(校長(zhǎng))、副組長(zhǎng)(教導(dǎo)主任、衛(wèi)生教師)到成員(各班主任)，都高度重視。體檢前副組長(zhǎng)提出明確、細(xì)致的要求;體檢時(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員全部提前到校，組織安排學(xué)生體檢;體檢后學(xué)校對(duì)體檢工作進(jìn)行總結(jié)。上下一盤棋，使我校的體檢工作有始有終，保質(zhì)保量。

針對(duì)學(xué)校衛(wèi)生工作實(shí)際，進(jìn)一步完善衛(wèi)生工作制度，并制定相應(yīng)的衛(wèi)生工作計(jì)劃。使分管衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)及管理人員在日常工作中做到了事必躬親，布置各項(xiàng)工作有質(zhì)量、有創(chuàng)新，不照辦照抄、不流于形式，有實(shí)際的指導(dǎo)意義。為全面開展好學(xué)校衛(wèi)生工作奠定了基礎(chǔ)。各班級(jí)在日常開展工作中有章可循，有據(jù)可查，做到心中有數(shù)。

二、做好衛(wèi)生宣傳與普及工作。

1、搞好宣傳，普及衛(wèi)生知識(shí)

本學(xué)期，我校采取了多種形式進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的宣傳，在全校師生中廣泛普及衛(wèi)生知識(shí)，并收到了較好的效果。

(1)采用紅領(lǐng)巾廣播站、《__校報(bào)》、板報(bào)、手抄小報(bào)等學(xué)生喜聞樂見的方式，開展經(jīng)常性的衛(wèi)生宣傳工作。做到：每周一廣播，每月出一期板報(bào)。每學(xué)年宣傳活動(dòng)達(dá)到20次以上。使衛(wèi)生宣傳工作從校內(nèi)走向校外。

(2)結(jié)合每月的衛(wèi)生宣傳主題進(jìn)行主題宣傳，開闊視野。

三月以愛眼為主題，四月以愛國衛(wèi)生為主題，五月以營養(yǎng)為主題，六月以預(yù)防傳染病為主題。學(xué)生通過辦健康手抄小報(bào)、學(xué)校衛(wèi)生宣傳板報(bào)等，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的衛(wèi)生知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐的能力，而且開闊了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與社會(huì)意識(shí)，使知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)進(jìn)行了整合。

(3)發(fā)揮課堂主渠道作用，進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

通過《學(xué)校公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課的課堂教學(xué)，使學(xué)生對(duì)生活衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生、疾病預(yù)防、環(huán)境衛(wèi)生等常識(shí)有了更系統(tǒng)的了解，能自覺運(yùn)用于日常的學(xué)習(xí)、生活之中，學(xué)生收益很大。

2、加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督、指導(dǎo)，隨機(jī)對(duì)學(xué)生的文化課、體育課進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)督，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)提出合理的改進(jìn)意見。

(1)通過會(huì)議提出要求，引起全校教師對(duì)學(xué)生用眼衛(wèi)生的高度重視，控制近視眼的新發(fā)病率。通過隨機(jī)檢查，多數(shù)教師在授課過程中，能隨時(shí)提醒學(xué)生用正確的讀寫姿勢(shì)學(xué)習(xí)，注意養(yǎng)成學(xué)生正確的用眼衛(wèi)生習(xí)慣;一、二年級(jí)基本保證3分鐘的課堂律動(dòng)時(shí)間;眼操能及時(shí)做好。

(2)重視體育課和體育活動(dòng)及課間游戲的安全教育。使體育教師和班主任教師在日常教學(xué)中注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正當(dāng)、健康的游戲活動(dòng)。本學(xué)期，無一例課間學(xué)生安全事故發(fā)生。

3、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生員的培訓(xùn)、指導(dǎo)

本學(xué)期，加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生委員培訓(xùn)、管理，根據(jù)低、中、高不同年段特點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行培訓(xùn)。選擇的內(nèi)容也與衛(wèi)生工作實(shí)際緊密聯(lián)系起來。如怎樣做眼操，怎樣找穴位，怎樣刷牙，怎樣清掃等;對(duì)中高年級(jí)衛(wèi)生委員還指導(dǎo)他們放眼保健操、處理傷口等方法。

通過這些培訓(xùn)活動(dòng)，挖掘了小衛(wèi)生委員們的潛能，對(duì)學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生工作扎扎實(shí)實(shí)的開展起到了促進(jìn)作用。

三、加強(qiáng)課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1、搞好《公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課的備課和課堂教學(xué)研究。

雖然我校的《公共衛(wèi)生》課和《小學(xué)生心理健康教育》課目前都由班主任擔(dān)任教學(xué)，但是學(xué)校加強(qiáng)對(duì)備課與上課要求。針對(duì)小學(xué)階段衛(wèi)生與心理健康教育課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，定期對(duì)授課教師進(jìn)行培訓(xùn)。

開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》中關(guān)于備課、上課等內(nèi)容，使大家按照要求寫好教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(教案)。教師們能按照學(xué)校要求，在授課過程中結(jié)合孩子們的生活學(xué)習(xí)實(shí)際，采取靈活多樣的形式，不拘泥與教材，上好間周一次的衛(wèi)生與心理健康課;組織學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自身的分析問題、解決問題和處理問題的能力，為明天能更好地駕馭于生活，創(chuàng)造生活，打下堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。通過課堂教學(xué)，學(xué)生能主動(dòng)運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

四、進(jìn)行疾病預(yù)防工作，搞好學(xué)生體質(zhì)健康體檢，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

1、加強(qiáng)教學(xué)衛(wèi)生監(jiān)督，搞好“六病”的防治

開學(xué)初，對(duì)全校學(xué)生及時(shí)發(fā)放了“近視靈”眼藥水和護(hù)牙素，并進(jìn)行具體使用指導(dǎo)，隨機(jī)進(jìn)班跟蹤檢查，收到良好效果。

針對(duì)我校近視眼發(fā)病率偏高的實(shí)際，加大對(duì)教學(xué)衛(wèi)生的監(jiān)督力度。我們要求課堂上學(xué)生必須做到“三個(gè)一”，繼續(xù)進(jìn)行眼操的指導(dǎo)，每天進(jìn)行眼保健操檢查。對(duì)患近視眼者，加強(qiáng)矯治，指導(dǎo)學(xué)生正確使用近視靈。利用各種宣傳渠道教育學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、飯前洗手、飯后漱口的良好生活習(xí)慣，入口食物必須保證干凈衛(wèi)生，防止病從口入。提出一人一巾，防止交叉?zhèn)鞑?、感染。教育學(xué)生不挑食、不偏食，攝取多種營養(yǎng)，保持營養(yǎng)均衡，提高生長(zhǎng)發(fā)育質(zhì)量。結(jié)合教育局保健所下發(fā)的衛(wèi)生宣傳內(nèi)容，為每位學(xué)生印發(fā)了小學(xué)生必會(huì)操作項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生日常生活。

2、搞好傳染病的預(yù)防工作。

根據(jù)季節(jié)變換和傳染病特點(diǎn)，及時(shí)通過會(huì)議、通知等形式進(jìn)行宣傳和開展預(yù)防工作。及時(shí)對(duì)發(fā)病學(xué)生進(jìn)行隔離治療，對(duì)發(fā)病學(xué)生所在班和鄰班及走廊進(jìn)行了全面、徹底的過氧乙酸消毒，切斷了傳染病源。在第一時(shí)間內(nèi)向教育局保健所進(jìn)行了傳染病上報(bào)。由于措施得力，本學(xué)期在水痘爆發(fā)期間，我校僅有4例水痘發(fā)生，確保了全校學(xué)生健康。

五、進(jìn)一步規(guī)范衛(wèi)生檔案，搞好衛(wèi)生室建設(shè)。

新學(xué)期，教育局保健所對(duì)衛(wèi)生室的檔案管理提出更規(guī)范化的要求。按要求，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的衛(wèi)生檔案再次進(jìn)行逐本逐頁檢查，對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)、整理，對(duì)缺少的項(xiàng)目進(jìn)行補(bǔ)充。如：“愛國衛(wèi)生”工作計(jì)劃、總結(jié);學(xué)生體檢情況分析;各年級(jí)的《心理健康教育》、《公共衛(wèi)生》課教案等。對(duì)食堂食品衛(wèi)生檔案進(jìn)行規(guī)范。按照衛(wèi)生保健所要求把原30多本衛(wèi)生檔案資料全部分類裝盒，帖上標(biāo)簽。使我校的衛(wèi)生檔案管理質(zhì)量又有提高。

在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，學(xué)校對(duì)衛(wèi)生室投入數(shù)百元資金用于安裝上下水設(shè)備，購置體溫計(jì)、常用藥等。保證了師生小傷、小病不出校門。

定期對(duì)所購藥品進(jìn)行檢驗(yàn)，凡是變質(zhì)、過期的一律作廢。對(duì)每次檢查做好詳細(xì)記錄。

六、進(jìn)一步美化校園，發(fā)揮環(huán)境育人作用。

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的內(nèi)容之一。我校抓住召開“__市小學(xué)校本教研現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”的契機(jī)，舍得投資，在教學(xué)樓內(nèi)形成了藝術(shù)、科技等特色長(zhǎng)廊，為學(xué)生營造濃郁的校園文化環(huán)境。提升了校園的文化質(zhì)量。在4月26日召開的“__市小學(xué)校本教研現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”中，我校的校容校貌受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊。

為營造潔凈幽雅的育人環(huán)境，養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)學(xué)生提出了“責(zé)任到人，物放有序，一塵不染，處處亮點(diǎn)”的衛(wèi)生“十六字”要求，形成了《衛(wèi)生清掃制度》，并作為學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查評(píng)比依據(jù)。以此引起全校學(xué)生對(duì)衛(wèi)生的重視，規(guī)范個(gè)人行為。

充分發(fā)揮值周檢查評(píng)比工作的作用。對(duì)校園內(nèi)的每一塊分擔(dān)區(qū)都劃分到班級(jí)，落實(shí)到個(gè)人負(fù)責(zé)，學(xué)校還要不定期地進(jìn)行檢查，特別是廁所、水房等公用場(chǎng)所及室外分擔(dān)區(qū)，學(xué)校有明確的要求和規(guī)定，采取檢查、打分、評(píng)比相結(jié)合的方法，嚴(yán)格按照檢查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。凡是“三好班級(jí)”、“三好學(xué)生”、“先進(jìn)班級(jí)”等評(píng)比都有相關(guān)的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求。每周的流動(dòng)紅旗評(píng)選都將衛(wèi)生與紀(jì)律情況作為依據(jù)，使全校師生自覺維護(hù)學(xué)校的公共衛(wèi)生。

由于我校重視衛(wèi)生工作開展，對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到了促進(jìn)作用。學(xué)校多次接待外校的參觀、學(xué)習(xí)。6月份，在省愛國衛(wèi)生檢查中被教育局指定為必檢單位。

今后，我們將繼續(xù)結(jié)合學(xué)校實(shí)情，認(rèn)真貫徹教育局衛(wèi)生工作精神，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，使學(xué)校衛(wèi)生工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)220__年上學(xué)期已經(jīng)過去，我校衛(wèi)生工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，全體師生的共同努力下，校園環(huán)境，衛(wèi)生意識(shí)、衛(wèi)生習(xí)慣等方面，在原由的基礎(chǔ)上都有了明顯的進(jìn)步或提高，現(xiàn)將學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)大家提供寶貴意見。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教師齊心。

學(xué)校衛(wèi)生工作是學(xué)校工作的有機(jī)組織部分，是實(shí)施素質(zhì)教育培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重要內(nèi)容之一。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視衛(wèi)生工作，結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建人民最滿意單位活動(dòng)把它列入重要的議事日程。學(xué)校建立了衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由書記擔(dān)任，成員有大隊(duì)輔導(dǎo)員、保健教師、年級(jí)段負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)成員分工職責(zé)明確，副校長(zhǎng)抓健康教育課的質(zhì)量，負(fù)責(zé)校園建設(shè)，環(huán)境衛(wèi)生，大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)值日生監(jiān)督和檢查，保健教師負(fù)責(zé)衛(wèi)生宣傳，常見病多發(fā)病的防治工作。年級(jí)段負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查督促有關(guān)年級(jí)的衛(wèi)生、教學(xué)工作，衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組人員通力協(xié)作。全體教師共同參與學(xué)校衛(wèi)生工作，各部門齊抓共管，相互協(xié)作。工作做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。為了使工作落到實(shí)處，本學(xué)期特別成立了紅十字服務(wù)小分隊(duì)，協(xié)助衛(wèi)生室全面作好檢查和監(jiān)督工作，所以制定了相應(yīng)措施，并做“四個(gè)一”，即一日三次巡查(環(huán)境衛(wèi)生)，一周一次衛(wèi)生大檢查，一月一次評(píng)比、一學(xué)期表彰一次(單項(xiàng)衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí))加重了衛(wèi)生工作在學(xué)校中的份量，在老師心目中有了重要位置，學(xué)校衛(wèi)生工作越做越好，校園從早到晚基本地面無紙屑，教室無灰塵，個(gè)人衛(wèi)生逐年好。

二、做好學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高衛(wèi)生保健意識(shí)。

利用健康教育課，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授衛(wèi)生與健康知識(shí)，是健康教育的重要組成部分。要使課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生對(duì)枯燥的健康知識(shí)感興趣，就必須在課堂教學(xué)上下工夫。因此，我們擔(dān)任上課的老師在熟悉教材的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備了許多與課堂教學(xué)有關(guān)的資料。在教學(xué)的過程中運(yùn)用實(shí)例和故事緊緊吸引學(xué)生的注意力，并不時(shí)穿插詼諧的語言，制造幽默的氣氛，使學(xué)生在陣陣笑聲和輕松的環(huán)境里獲取了健康知識(shí)。青春期衛(wèi)生知識(shí)是健康教育的一個(gè)重要主成部分。就是要通過健康教育來提高了學(xué)生對(duì)青春期衛(wèi)生知識(shí)重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。使他們認(rèn)識(shí)到，青春期是人生最美好、最重要、最關(guān)鍵的時(shí)期。隨著自己生理和心理的急劇變化，特別是性生理和性心理的變化。青春期常常又是人生的神秘時(shí)期。如果不能科學(xué)地認(rèn)識(shí)這些生理變化，就會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)、生活、健康。要珍惜青春，就要學(xué)習(xí)好青春期的衛(wèi)生知識(shí)。掌握好青春期衛(wèi)生保健的基本知識(shí)。以此促進(jìn)自身健康發(fā)展。

為了使學(xué)生能進(jìn)一步掌握好青春期衛(wèi)生知識(shí)，加深理解。在教學(xué)過程中，我們能很好地運(yùn)用電化教育手段。把書本的理論知識(shí)與青春期錄像有機(jī)的結(jié)合起來。針對(duì)男、女生不同的生理特點(diǎn)，分別組織男、女學(xué)生進(jìn)行專題上課。通過學(xué)習(xí)，使女生懂得了“月經(jīng)”是怎樣產(chǎn)生的，以及經(jīng)期的衛(wèi)生保健等知識(shí)。男生也了解了男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育等知識(shí)。弄清了什么是第一性征，什么是第二性征等。受到了良好的學(xué)習(xí)效果。另外，在開展青春期教育的同時(shí)我們還對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人行為習(xí)慣方面的教育。通過教育學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有了明顯好轉(zhuǎn)，他們以講衛(wèi)生為榮，不講衛(wèi)生為恥。

為了使健康教育更好的落實(shí)到實(shí)處，我們還針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，采取多種喜聞樂見的形式向?qū)W生進(jìn)行健康教育。首先，我們利用第二課堂這一園地，定期舉行各種健康知識(shí)講座。并利用廣播、黑板報(bào)、衛(wèi)生宣傳欄等形式向?qū)W生宣傳衛(wèi)生保健、防病治病、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害等方面的知識(shí)。比如：每年的“愛牙日”我們向?qū)W生宣傳患齲齒對(duì)人體的危害、保護(hù)牙齒的意義及正確刷牙的方法等。在我校的衛(wèi)生宣傳欄中先后刊出了預(yù)防近視、防治沙眼、環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生保健知識(shí)、飲食飲水衛(wèi)生、消滅四害、等衛(wèi)生知識(shí)。并根據(jù)各種傳染病不同的流行季節(jié)有針對(duì)性的向?qū)W生宣傳預(yù)防的知識(shí).通過這些生動(dòng)，活潑的教育形式，使學(xué)生在人生最有可塑的年齡階段中獲得應(yīng)有的保健知識(shí).為其成年之后擁有健康的身心打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

健康教育的開展，達(dá)到了預(yù)防疾病，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康的目的。因此，近幾年來學(xué)生的常見病的發(fā)病率明顯下降。實(shí)踐證明健康教育的開展，可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于身體和心理健康，提高學(xué)習(xí)效率，振奮精神面貌，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過各種形式的健康教育，因病缺課率逐年下降，近視率得到有效控制。學(xué)生基礎(chǔ)健康知識(shí)知曉率達(dá)90%以上，基本健康行為形成率達(dá)80%以上，學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好行為得到有效培養(yǎng)，防病保健意識(shí)加強(qiáng)，學(xué)生的素質(zhì)得到提高。

三、完善制度，重過程看結(jié)果，

每學(xué)期我們都組織學(xué)生進(jìn)行視力檢查，其中視力低下，齲齒是學(xué)生最常見的疾病。特別是視力低下，呈逐年上升的狀況，已經(jīng)成為影響學(xué)生健康的突出問題，針對(duì)這一情況，我們首先對(duì)學(xué)生視力低下的原因進(jìn)行分析，在分析原因的基礎(chǔ)上制定了防近措施，除在健康教育課上講解眼保健知識(shí)外，衛(wèi)生室經(jīng)常組織衛(wèi)生干部進(jìn)行檢查和監(jiān)督，并進(jìn)行培訓(xùn)，培養(yǎng)了一批既負(fù)責(zé)有能干的小干部，協(xié)助衛(wèi)生室共同參與全校有關(guān)衛(wèi)生事宜我們還經(jīng)常督促學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，糾正不良的讀寫姿勢(shì)，發(fā)揮學(xué)生保護(hù)視力的主觀能動(dòng)性，

積極組織學(xué)生開展體育活動(dòng)、課外活動(dòng)、課間操及眼保健操，要求做好班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃，通過體育鍛煉增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)眼部的血液循環(huán)，有利于視力疲勞的恢復(fù)和預(yù)防近視的形成和發(fā)展。還利用多種宣傳形式來提高教師，家長(zhǎng)對(duì)視力不良危害的認(rèn)識(shí)，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。然而，視力不良的防治是一個(gè)綜合性的治理，學(xué)校每學(xué)期組織一次全校眼保健操比賽，每班抽查10人進(jìn)行比賽，通過比賽目的是讓學(xué)生懂的做眼保健操的重要性以及鞏固正確做操的動(dòng)作。六月份有對(duì)學(xué)生測(cè)試視力，正是前面做了一系列宣傳教育，所以全校新發(fā)病率控制在1.98%。視力正常占80.7%，視力不良占19.2%?；謴?fù)率占39。8%。齲齒也是學(xué)生的常見病之一，經(jīng)過幾年來的防治，我校學(xué)生的齲齒發(fā)病率逐年下降。三月份對(duì)一二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了窩溝封閉(63人，195顆)。其次是對(duì)一、二、三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行口腔健康教育，邀請(qǐng)三(1)的班主任一起與我上課，我們認(rèn)真?zhèn)湔n，上課前進(jìn)行了調(diào)查，早晚都刷牙的占85%，牙刷平均二個(gè)月?lián)Q一次占70%。根據(jù)以調(diào)查情況，教師在課中還進(jìn)行認(rèn)真的講解。學(xué)生積極性很高，并建議學(xué)生使用保健牙刷和含氟牙膏，成效更加顯著。其次是對(duì)一年級(jí)進(jìn)行麻苗、白破和乙腦接種。近一年來，我們?cè)谏霞?jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生預(yù)防保健上作了大量的工作，特別在預(yù)防水痘、流感方面受到了良好的效果。

四、以活動(dòng)為契機(jī)，重點(diǎn)開展愛國月活動(dòng)。

第十六個(gè)愛國衛(wèi)生月活動(dòng)期間，學(xué)校搞了一系列活動(dòng)。4月6日，老師衛(wèi)生參加翠苑街道召開的第十六個(gè)愛國衛(wèi)生月動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)會(huì)議精神.下午在啟明星電視臺(tái)具體布置了全校的活動(dòng)方案(啟明星電視臺(tái)宣傳，黑板報(bào)評(píng)比、清除校園死角大行動(dòng)、每月一評(píng)衛(wèi)生免檢班級(jí)活動(dòng)等);4月7日，參加街道組織的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)和宣傳“世界衛(wèi)生日”活動(dòng)。今年的世界衛(wèi)生日學(xué)校以“道路安全，防患未然”為主題展開活動(dòng);4月8日大課間時(shí)間，抽查各班教室的地面。衛(wèi)生老師與總務(wù)主任一起檢查學(xué)校的衛(wèi)生死角，及時(shí)清理;4月9日，衛(wèi)生老師與大隊(duì)部一起檢查各班的黑板報(bào)，總的情況很好，各班都能根據(jù)本班實(shí)際情況增加有關(guān)愛國衛(wèi)生方面的內(nèi)容，例如消滅蚊蠅，從我做起;我為校園出份力;知道哪“四害”等。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到潔我校園是靠我們大家齊心協(xié)力才能做到的;4月9日，全校大掃除，重點(diǎn)檢查地面衛(wèi)生。有幾個(gè)班級(jí)的地面要徹底用抹布或鐵絲球擦洗。學(xué)校衛(wèi)生室4月10日下午4：30分衛(wèi)生大檢查。檢查情況是這樣的，滿分的班級(jí)有一(1)、一(2)、一(3)、二(1、)二(2)、三(1)、三(2)、五(1)、五(2)，良好的班級(jí)有四(1)、四(2)，六年級(jí)三個(gè)班。并在全校公布檢查結(jié)果;食堂里配備專人負(fù)責(zé)除“四害”活動(dòng)人員，隨時(shí)更換沙門、紗窗，放置老鼠籠等。泔水桶里的東西從不過夜，當(dāng)天清理干凈。徹底杜絕孳生地繁殖;4月13日午談，宣傳“孩子身邊的各種隱患”---杭州日?qǐng)?bào)(救命課，你給孩子上了沒有)。通過教育讓學(xué)生了解如何自我保護(hù)的一些簡(jiǎn)單方法以及措施。保證在校期間的安全;4月中下旬，積極配合街道愛衛(wèi)辦除“四害”活動(dòng)，教育學(xué)生不要去玩滅殺藥物，注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，防止病從口入。學(xué)校十分重視校園的環(huán)境美化，衛(wèi)生每周檢查桌面，一至三年級(jí)教室內(nèi)的所有桌子都保護(hù)的很好。桌面沒有亂圖亂畫現(xiàn)象，很干凈。并且思品組的陳蕾老師還結(jié)合愛國衛(wèi)生月活動(dòng)特地執(zhí)教了一堂《巧手美化教室》，讓教師和學(xué)生都深受啟發(fā)。愛我校園從我做起。4月23日，總結(jié)愛國衛(wèi)生活動(dòng)月情況。認(rèn)真填寫西湖區(qū)愛國衛(wèi)生工作臺(tái)帳和健康教育工作檔案。

五、注重材料的積累，建立規(guī)范的檔案。

我們平時(shí)注意衛(wèi)生資料的積累，每學(xué)年分類整理一次，按規(guī)定要求裝訂;衛(wèi)生檔案資料基本齊全，有計(jì)劃、總結(jié)、教案、試卷、講座稿，視力檢查記錄、會(huì)議記錄、學(xué)生健康體檢卡。翠苑街道愛衛(wèi)會(huì)在檢查我校愛國衛(wèi)生臺(tái)帳時(shí)給予了高度的評(píng)價(jià)，每次活動(dòng)有計(jì)劃，小結(jié)，照片等，非常詳細(xì)。這也為我校今年申報(bào)市級(jí)愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位作好了積極的準(zhǔn)備。今后，我校將進(jìn)一步全面貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，結(jié)合最滿意單位評(píng)比，自查自糾，認(rèn)真做好教學(xué)工作計(jì)劃以及學(xué)校衛(wèi)生保健工作，努力改善辦學(xué)條件，不斷提高衛(wèi)生工作質(zhì)量，為培養(yǎng)跨世紀(jì)高素質(zhì)人才而努力。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)3為了全面貫徹黨的教育方針和學(xué)校衛(wèi)生工作條例，監(jiān)測(cè)學(xué)生健康狀況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務(wù)育人的工作，本學(xué)期做了如下工作：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，管理規(guī)范

我校在衛(wèi)生工作上下了很大力度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議，就學(xué)校衛(wèi)生工作要點(diǎn)和一些突發(fā)的重要工作及時(shí)布置安排，各部門各負(fù)其責(zé)，使學(xué)校衛(wèi)生工作有了強(qiáng)大的支持力，校領(lǐng)導(dǎo)能夠深入檢查學(xué)校衛(wèi)生，并及時(shí)提出整改意見，督促學(xué)校衛(wèi)生工作。

二、積極開展健康教育活動(dòng)，強(qiáng)化健康意識(shí)

1、健康教育課納入課表正常運(yùn)行，做到有計(jì)劃、有進(jìn)度、授課認(rèn)真，測(cè)試規(guī)范，積極參加沙區(qū)的教研活動(dòng)，尤其是本學(xué)期開始使用白板教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并在教學(xué)中為自己提出了更高的要求。

2、有計(jì)劃性、針對(duì)性地開展健康教育宣傳，本學(xué)期利用升國旗儀式宣傳健康教育多次，并組織學(xué)生進(jìn)行愛牙日手抄小報(bào)的評(píng)比，六年級(jí)的艾滋病專題講座，六年級(jí)預(yù)防艾滋病知識(shí)的手抄小報(bào)的評(píng)比。

3、開展健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，做好師生常見病的防治工作。

教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認(rèn)真做好眼保健操;加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生教育，進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣抽查，以養(yǎng)成講衛(wèi)生光榮，不衛(wèi)生恥辱的新風(fēng)尚。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次健康體檢，建立健康檔案，全校共檢查1051人。督促學(xué)生勤剪指甲，勤洗手，勤理發(fā)，勤洗澡搞好個(gè)人衛(wèi)生。

三、健康監(jiān)督，疾病防治

1、體檢工作有條不紊，組織學(xué)生參加一年一度的學(xué)生體檢工作，做到準(zhǔn)備充分，秩序井然，順利完成任務(wù)，體檢結(jié)束后，認(rèn)真做好近視眼、沙眼、齲齒、寄生蟲、營養(yǎng)不良等常見病及傳染病的防治工作，做好資料的統(tǒng)計(jì)匯總。

2、傳染病防治細(xì)致扎實(shí)，秋冬季是許多呼吸道傳染病的好發(fā)時(shí)期，流感和其它呼吸道傳染病都有可能因?yàn)闅鉁氐募眲∽兓霈F(xiàn)反季節(jié)流行。

為了抵御任何傳染病的侵襲，我們嚴(yán)守把關(guān)，通過發(fā)放學(xué)生每天因病缺課登記表來密切關(guān)注學(xué)生身體狀況，以便能隨時(shí)起動(dòng)傳染應(yīng)急預(yù)案，及時(shí)上報(bào)學(xué)生的晨檢及因病缺課情況，督促學(xué)生開窗通風(fēng)，做好消毒工作。

3、做好一年級(jí)新生的預(yù)防接種證的登記和資料的統(tǒng)計(jì)匯總，并聯(lián)系地段醫(yī)院進(jìn)行了查漏補(bǔ)證和疫苗補(bǔ)種工作。

4、配合創(chuàng)衛(wèi)工作組織我校學(xué)生進(jìn)行了結(jié)核病的篩查工作，全校共有983人進(jìn)行了結(jié)核病的抗體檢查其中發(fā)現(xiàn)一名陽性，并與家長(zhǎng)溝通進(jìn)行了復(fù)查。

為新生和插班生進(jìn)行了乙肝檢查，發(fā)現(xiàn)一名大三陽，并與家長(zhǎng)了及時(shí)聯(lián)系進(jìn)行復(fù)查。

四、加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督、搞好環(huán)境衛(wèi)生，美化、凈化育人環(huán)境。

1、環(huán)境衛(wèi)生長(zhǎng)抓不懈。

本學(xué)期我們迎接了督導(dǎo)檢查通過多種形式開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳。為迎接各項(xiàng)檢查臨時(shí)性組織學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃，本學(xué)期迎接“兩化”驗(yàn)收數(shù)次，全體教職工及學(xué)生能以大局為重積極開展衛(wèi)生打掃，做到了窗明幾凈，給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)留下了很好的印象。

2.實(shí)行衛(wèi)生崗位責(zé)任制，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生，營造健康優(yōu)美的育人環(huán)境。

(1)劃分衛(wèi)生包干區(qū)，責(zé)任落實(shí)到班級(jí)，每天兩掃。

(2)制定師生“人人參與保潔”衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，每周一大掃，保持校園環(huán)境潔美觀，辦公室、專用教室衛(wèi)生責(zé)任落實(shí)到人和班級(jí)，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。教育學(xué)生自覺遵守。

(3)、衛(wèi)生檢查辦法：德育處成立衛(wèi)生檢查評(píng)比小組，每天下午上課前檢查，并每周一在全校會(huì)上公布衛(wèi)生獲獎(jiǎng)班級(jí)。

(4)室內(nèi)外和保潔區(qū)做到一日三打掃，每周一大掃，保持地上無紙屑、雜物，室內(nèi)窗明幾凈物品擺放整齊，拖把、抹布洗凈擰干掛在指定的地方。學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生每周選擇不同的項(xiàng)目檢查一次，學(xué)校隨時(shí)抽查。始終保持園校環(huán)境清潔優(yōu)美。班級(jí)的衛(wèi)生工作情況作為班主任考核、評(píng)比先進(jìn)班級(jí)等依據(jù)之一。

五、加強(qiáng)學(xué)生保險(xiǎn)工作，減少學(xué)生意外傷害

1、開學(xué)按照教育局的相關(guān)文件精神為學(xué)生購買了校方責(zé)任險(xiǎn)，全校共計(jì)購買1072人，每人5元，合計(jì)5360元，由學(xué)校辦公經(jīng)費(fèi)上繳保險(xiǎn)公司。

2、為學(xué)生辦理了學(xué)生意外傷害保險(xiǎn)，全校共計(jì)購買933人，每人55元，合計(jì)51315元，由學(xué)生上繳保險(xiǎn)公司。

3、完成學(xué)生的社保繳費(fèi)工作，督促家長(zhǎng)辦理學(xué)生社保并進(jìn)行欠費(fèi)繳費(fèi)工作。

六、及時(shí)處理外傷，減少安全事故發(fā)生

保健室本學(xué)期處理外傷9起，能及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)去醫(yī)院進(jìn)行治療，并積極為家長(zhǎng)辦理保險(xiǎn)事項(xiàng)，減輕班主任及家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，在保險(xiǎn)理賠和意外傷害事故中積極協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與學(xué)校之間，家長(zhǎng)與班主任之間的關(guān)系，并及時(shí)上報(bào)保險(xiǎn)理賠案件，讓家長(zhǎng)少跑路，快拿錢。

及時(shí)做好教職工的健康教育工作，開展簡(jiǎn)單的用藥咨詢和檢查，如測(cè)血壓，拔火罐等，并積極對(duì)有病患的教師給予幫助。

學(xué)校衛(wèi)生工作具有極強(qiáng)的動(dòng)態(tài)性和反復(fù)性，不可能一朝一夕完成，更不可能一步到位或一勞永逸，我們將根據(jù)學(xué)校的具體情況，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，從長(zhǎng)效管理和長(zhǎng)期效應(yīng)入手，教育師生發(fā)揚(yáng)“彎彎腰”的精神，對(duì)衛(wèi)生的保持工作加以管理和指導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)。使我校工作更加有特色，加強(qiáng)全體教職工及學(xué)生的健康教育工作，完善學(xué)校的衛(wèi)生管理機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成教育。

總之，我們?cè)趯W(xué)校衛(wèi)生方面做了一些工作，也取得了較好的成績(jī)，接受了市、區(qū)各級(jí)檢查組的檢查，并得到較高的評(píng)價(jià)，這些成績(jī)靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校衛(wèi)生工作的重視和領(lǐng)導(dǎo)，靠全體教師和學(xué)生的共同努力所取得的。但離上級(jí)對(duì)我們的要求在某些方面還存在一些問題，與兄弟學(xué)校的衛(wèi)生工作還可能有一點(diǎn)差距。我們將更加努力，把我校的衛(wèi)生工作做得更好。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)4本學(xué)期，我校樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹了《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》。改善了學(xué)校環(huán)境和教學(xué)衛(wèi)生條件，加強(qiáng)了對(duì)傳染病、常見病的預(yù)防，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，提高了師生的健康水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)校衛(wèi)生工作總結(jié)如下：

一、衛(wèi)生管理

1、學(xué)校衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副組長(zhǎng)分別是教導(dǎo)主任、衛(wèi)生老師、和各班班主任。

對(duì)衛(wèi)生工作完成好壞有細(xì)則可查。為了抓好學(xué)校的衛(wèi)生工作，培養(yǎng)了一批得力助手，我在開學(xué)初就劃分各班包干區(qū)，落實(shí)衛(wèi)生委員職責(zé)，在其他班選出衛(wèi)生小組長(zhǎng)，每天檢查學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生并登記。

2、衛(wèi)生室嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)要求，對(duì)學(xué)校的衛(wèi)生、健教工作每月有安排，有總結(jié)、有評(píng)比，因此大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使本期各班的教室內(nèi)外，公共區(qū)的清掃、保潔以及個(gè)人衛(wèi)生始終較好。

二、活動(dòng)的開展

1、堅(jiān)持愛校護(hù)校教育，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔、不亂丟，保持了整潔、清凈的校園環(huán)境，學(xué)校還不定期要求各班主任，出健教墻報(bào)，針對(duì)季節(jié)性流行病的傳染，有目的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

2、堅(jiān)持抓眼保健操的規(guī)范訓(xùn)練，每個(gè)班都粘貼了新的眼保健操的宣傳報(bào)，組織學(xué)生觀看眼保健操的圖畫，糾正姿勢(shì)和穴位，收到了良好的效果。

通過常抓不懈，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持做好眼保健操和望遠(yuǎn)活動(dòng)是保護(hù)眼睛，提高視力最有效的辦法。

3、做好常見病的防治工作，積極配合橫瀝醫(yī)院做好齲齒的預(yù)防和各種流行病的預(yù)防和接種工作。

如組織學(xué)生進(jìn)行了體檢和打流感預(yù)防接種等工作。

4、學(xué)校衛(wèi)生管理制度完善，每日有衛(wèi)生督評(píng)、包干區(qū)責(zé)任到班，并落實(shí)了個(gè)人衛(wèi)生日日評(píng)，班級(jí)衛(wèi)生周周評(píng)常規(guī)性工作，促使了環(huán)境保護(hù)、環(huán)境凈化的到位，激發(fā)班與班奮發(fā)向上的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、加強(qiáng)了衛(wèi)生干部的培訓(xùn)，建立了學(xué)生干部衛(wèi)生管理評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)認(rèn)真負(fù)責(zé)的大、中隊(duì)干部進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、調(diào)動(dòng)了干部的積極性，評(píng)比的公平性。

6、為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，建立建全了各班各學(xué)生區(qū)域的清掃制度，堅(jiān)持做到每天兩小掃，每周一大掃，教室里面的垃圾桶堅(jiān)持每天清理，隨時(shí)抽查，列入評(píng)比，并進(jìn)行公正、合理的評(píng)比，有效保持了校園的干凈、整潔。

強(qiáng)化了師生的保潔意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生好的行為習(xí)慣。

7、充分發(fā)揮衛(wèi)生室的保健作用，利用有限的藥品，用于到無限的師生治病和防病之中，做到師生有求必應(yīng)，在炎熱的夏秋季自我摔破皮的學(xué)生時(shí)有發(fā)生，處理每位同學(xué)的傷口，非常認(rèn)真細(xì)致、小心翼翼清洗，包扎。

8、按時(shí)投放滅蟑螂、滅鼠藥物，全校師生參加學(xué)校清掃衛(wèi)生死角，護(hù)綠愛綠、衛(wèi)生大掃除行動(dòng)，取得了較好的效果。

9、定期消毒全面落實(shí)。

學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，不定期對(duì)學(xué)校各室、操場(chǎng)、廁所、等地方進(jìn)行全面消毒，把傳染病消滅在萌芽之中，保證了學(xué)生的身體健康。

今后，我們將更加努力地做好學(xué)校衛(wèi)生方面的各項(xiàng)工作，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)潔凈、文明、和諧的美好校園。

學(xué)校衛(wèi)生管理工作總結(jié)5為貫徹落實(shí)《傳染病防治法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)全縣學(xué)校傳染病、常見病防治工作，保障在校學(xué)生身體健康，__年-__年，__縣疾控中心開展了對(duì)全縣范圍內(nèi)共有中小學(xué)校十四所，托幼機(jī)構(gòu)十八所進(jìn)行常見病、多發(fā)病及傳染病防治工作督導(dǎo)檢查。累計(jì)__-__年共督導(dǎo)轄區(qū)各類學(xué)校156次。

督導(dǎo)檢查主要內(nèi)容有：學(xué)校傳染病和常見病防治的組織機(jī)構(gòu)、相關(guān)制度是否健全;傳染病報(bào)告管理、常見病防治工作開展情況;并開展了傳染病、常見病知識(shí)知曉率調(diào)查等。

檢查發(fā)現(xiàn)：全縣多數(shù)中、小學(xué)校能夠按照相關(guān)要求，成立了傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，安排專(兼)職人員負(fù)責(zé)開展學(xué)校傳染病防控工作，制定了傳染病疫情報(bào)告制度，開展學(xué)生缺課登記工作。能定期開展學(xué)生學(xué)生健康體檢、眼保健操、調(diào)整學(xué)生座位等常見病防控工作。多數(shù)學(xué)校能通過健康教育課、宣傳欄、黑板報(bào)、廣播等多種形式向?qū)W生宣傳衛(wèi)生安全知識(shí)。但也存在諸多問題，主要表現(xiàn)在以下方面：

一是學(xué)校傳染病、常見病防治組織、制度不健全。絕大多數(shù)學(xué)校未成立常見病防控領(lǐng)導(dǎo)組，少數(shù)學(xué)校未成立傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)組，沒有落實(shí)專、兼職人員負(fù)責(zé)學(xué)校傳染病、常見病防控工作。部分學(xué)校傳染病疫情報(bào)告、學(xué)生晨檢缺課登記、健康教育等相關(guān)制度沒有制定或制定不全。

二是傳染病報(bào)告管理工作不規(guī)范。部分學(xué)校晨檢、因病缺課登記和統(tǒng)計(jì)工作基本沒有開展。絕大多數(shù)學(xué)校無傳染病等報(bào)告登記簿。

三是常見病防控工作未落到實(shí)處。絕大多數(shù)學(xué)校未制定常見病工作計(jì)劃，也未將視力不良等常見病防治工作納入學(xué)校年度工作計(jì)劃中。未落實(shí)專(兼)職人員負(fù)責(zé)學(xué)校常見病防治工作。學(xué)校雖然開設(shè)健康教育課，但教案中缺少常見病防治知識(shí)內(nèi)容。我疾控中心每年對(duì)鎮(zhèn)內(nèi)中心學(xué)校學(xué)生進(jìn)行健康體格檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生視力低下與齲齒的情況較為嚴(yán)重。齲齒發(fā)病率__-__年分別是33.1%，36.3%， 38.3%有逐年上升的趨勢(shì)。中小學(xué)生超重/肥胖發(fā)病率__年-__年分別為18.9%、19.6%、28.8%,超重肥胖發(fā)病率也在升高。

篇9

作為當(dāng)年最富爭(zhēng)議的一樁互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)并購公案，盛大曾于2005年2月通過公開市場(chǎng)收購了新浪19.5%的股份，試圖與新浪合并，但由于新浪管理層馬上拋出的“毒丸計(jì)劃”等反應(yīng)激烈的對(duì)抗舉措，加之盛大自身資金吃緊和業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型等諸多原因，網(wǎng)絡(luò)游戲狂人、盛大董事長(zhǎng)陳天橋的這一野心勃勃的并購計(jì)劃并未能順利實(shí)施，只得退而求其次，做起了新浪的財(cái)務(wù)投資者。此后盛大于2006年11月8日，首批出售了370萬股新浪股份，進(jìn)賬9900萬美元。今年2月8日，盛大再次出售持有的新浪總計(jì)400萬股普通股，進(jìn)賬約為1.29億美元。兩次拋售新浪股份使觀察人士普遍認(rèn)為，盛大已經(jīng)放棄與新浪進(jìn)行合并的考慮。

陳天橋在減持新浪股票之初曾黯然表示，“曹國偉擔(dān)任新浪CEO以來獲得了眾多股東的認(rèn)可……新浪股票給投資者帶來了豐厚的回報(bào)。”而股權(quán)爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的勝者曹國偉也意味深長(zhǎng)地客氣了一番，“主要由于我們優(yōu)秀業(yè)績(jī)所帶來的股票強(qiáng)勢(shì)，乘機(jī)套現(xiàn)獲取利潤(rùn)，盛大也從此變成了一個(gè)金融投資者?！?/p>

不過，盛大的這次投資退出倒引出了一個(gè)比較有趣的話題。

根據(jù)《首席財(cái)務(wù)官》雜志與部分國內(nèi)資本運(yùn)營機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行的相關(guān)研究，我們發(fā)現(xiàn)本土企業(yè)的投資退出或資產(chǎn)剝離，其動(dòng)機(jī)、形式、時(shí)機(jī)、內(nèi)在構(gòu)因等均較歐、美、日成熟市場(chǎng)有較大差異。為此，我們?cè)诳偨Y(jié)了大量本土企業(yè)投資退出或資產(chǎn)剝離案例的同時(shí)，期望能嘗試性地提出一套相對(duì)完善的思維模型，以供廣大本土企業(yè)CFO在處理相應(yīng)業(yè)務(wù)時(shí)進(jìn)行參考。

決定退出的三大理由

在眼下正如火如荼進(jìn)展著的中國股市上，最流行的概念當(dāng)屬“資產(chǎn)注入”，然而，曾幾何時(shí)絕大多數(shù)本土上市公司的上市方式采用的卻是資產(chǎn)剝離。當(dāng)然，此剝離而非彼剝離，我們要探討的是在本土企業(yè)戰(zhàn)略決策層面上，如何更有效地退出某個(gè)所投資的領(lǐng)域。

除卻美、日、歐等發(fā)達(dá)資本市場(chǎng)中，上市公司管理層利用資產(chǎn)剝離技術(shù)提升短期公司績(jī)效，以取悅?cè)找鎳?yán)苛的投資人之外，本土企業(yè)在退出投資的決策當(dāng)中，主要顧及的要點(diǎn)在于戰(zhàn)略整合、運(yùn)營壓力和投資收益等三個(gè)方面。

一、不能戰(zhàn)略整合者退

美國著名的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略泰斗邁克爾?波特在1987年的一項(xiàng)研究中指出，“公司戰(zhàn)略的記錄是令人失望的。我研究了1950年至1986年間33家大型的、有聲望的美國公司的分散化經(jīng)營記錄，發(fā)現(xiàn)其中大多數(shù)對(duì)并購后的公司進(jìn)行剝離的數(shù)量要多于保存下來的數(shù)量。許多公司的戰(zhàn)略分散了股東的價(jià)值，而不是創(chuàng)造了股東的價(jià)值。”

波特對(duì)上述33家抽樣公司的資料匯總研究之后發(fā)現(xiàn)，每家公司平均進(jìn)入了27個(gè)新領(lǐng)域（如金融服務(wù)領(lǐng)域）和80種新行業(yè)（如保險(xiǎn)業(yè)），其中的70%都是通過收購獲得的。同時(shí)波特計(jì)算了資產(chǎn)收購與剝離的比率，平均來說，公司將其在新產(chǎn)業(yè)中收購的53.4%重新剝離了出來，在新領(lǐng)域內(nèi)收購的剝離率是60%。當(dāng)被收購的部分與本公司現(xiàn)有領(lǐng)域無關(guān)時(shí)，剝離率為74%。

事實(shí)上，波特的數(shù)據(jù)表明了一個(gè)淺顯易懂的投資退出原則――不能戰(zhàn)略整合者退。

在這方面，國內(nèi)較為慘痛且著名的案例是聯(lián)想在轉(zhuǎn)型IT服務(wù)時(shí)連續(xù)進(jìn)行的先收購再剝離。

2001年4月，不滿足于僅僅做PC全國老大的聯(lián)想正式對(duì)外提出向IT服務(wù)轉(zhuǎn)型，希望像IBM那樣從一家單一產(chǎn)品性的公司蛻變?yōu)橐苑?wù)帶動(dòng)多產(chǎn)品銷售的公司，達(dá)成“中國IBM”的愿景。但事與愿違，聯(lián)想著名的“斯巴達(dá)克方陣”在IT服務(wù)領(lǐng)域卻泥足深陷，不斷報(bào)出巨額虧損，2002年虧損6140.5萬元，2003年虧損5800.9萬元，2004年僅上半年度就虧損了4040萬元。具有標(biāo)志性意義的是，在以5500萬元港幣及部分資產(chǎn)收購國內(nèi)著名咨詢公司――漢普51%的股權(quán)只有兩年之后，聯(lián)想最終在2004年7月將IT服務(wù)作價(jià)3億元轉(zhuǎn)讓給亞信科技，換取亞信科技15％的股權(quán)，自此實(shí)質(zhì)上退出IT服務(wù)，熱鬧的轉(zhuǎn)型服務(wù)宣告失敗。值得注意的是，僅僅14個(gè)月之后，宛如燙手山芋般的漢普再度被亞信資產(chǎn)剝離而出售，最終漢普被管理層以分五年付清2500萬元的價(jià)格完成了MBO。

在這一案例中我們看到，盡管聯(lián)想在請(qǐng)來洋咨詢之后所制定的三年戰(zhàn)略規(guī)劃中，轉(zhuǎn)型IT服務(wù)是其重要的戰(zhàn)略目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)路徑選擇了似乎見效最快的收購。但實(shí)際上且不說漢普的咨詢業(yè)企業(yè)文化與聯(lián)想的制造業(yè)企業(yè)文化之間的巨大差異，兩者最大的艱難在于無法實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略整合――聯(lián)想不能幫助漢普擴(kuò)大咨詢服務(wù)的市場(chǎng)，而漢普無法提升聯(lián)想轉(zhuǎn)型服務(wù)的能力。套用聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志的“瞎子背瘸子”的形象比喻，聯(lián)想與漢普結(jié)合之后，仍然各自扮演著瞎子與瘸子的角色，并沒有合二為一。

從這個(gè)角度延伸開來，如果新進(jìn)入的業(yè)務(wù)領(lǐng)域無法和公司原有業(yè)務(wù)形成較好的延伸與互補(bǔ)關(guān)系，也就意味著公司將在這一新領(lǐng)域進(jìn)行徹頭徹尾的創(chuàng)業(yè)，其風(fēng)險(xiǎn)與該新領(lǐng)域內(nèi)的任何一家新創(chuàng)業(yè)公司基本相似，那么其成功的概率也與之彼此相當(dāng)。這對(duì)于一個(gè)在原有行業(yè)內(nèi)已經(jīng)擁有一定市場(chǎng)地位的公司來說，基本上屬于得不償失的行為，其退出投資也屬于順理成章的行為。

而且，盡管有時(shí)候從戰(zhàn)略的邏輯上來看，似乎一項(xiàng)新領(lǐng)域內(nèi)的投資決策是公司既有核心價(jià)值鏈的延伸，但落實(shí)到具體的操作中，則往往存在著很大的變數(shù)。美國金融媒體巨頭道瓊斯公司曾有過一次慘痛的投資退出經(jīng)歷，其原因恰恰就在于看似合理的價(jià)值鏈延伸。1990年旗下?lián)碛小度A爾街日?qǐng)?bào)》、《遠(yuǎn)東經(jīng)濟(jì)評(píng)論》等著名財(cái)經(jīng)報(bào)刊的道瓊斯宣布其核心的金融媒介業(yè)務(wù)有所變動(dòng)，并以16億美元的價(jià)格收購了Telerate公司，藉此進(jìn)入了金融信息服務(wù)市場(chǎng)，而這一市場(chǎng)的霸主無疑是剛剛創(chuàng)立九年的彭博社。然而在此后的六年內(nèi)，由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的產(chǎn)品在技術(shù)上存在著明顯的優(yōu)勢(shì)，Telerate的市場(chǎng)占有率不斷降低。此后道瓊斯孤注一擲地追加投資6.5億美元，對(duì)Telerate進(jìn)行全面改革，但最終無力回天。1998年3月道瓊斯以9800萬美元的價(jià)格賣掉了Telerate。

二、現(xiàn)金流黑洞者退

如今越來越多的本土企業(yè)在考慮并購的時(shí)候會(huì)采取現(xiàn)金流折現(xiàn)的方式來評(píng)估目標(biāo)企業(yè)的市場(chǎng)價(jià)值。按照通常的理解，應(yīng)用現(xiàn)金流折現(xiàn)法的前提是把并購行為理解為購買目標(biāo)企業(yè)的盈利能力，而真實(shí)的盈利能力又是由現(xiàn)金流（而非利潤(rùn)）來反映的，所以顧名思義，現(xiàn)金流折現(xiàn)法即計(jì)算考慮了貨幣時(shí)間價(jià)值的目標(biāo)企業(yè)能夠帶來的未來現(xiàn)金流。

從這個(gè)意義上進(jìn)行反向推導(dǎo)，在企業(yè)進(jìn)行投資退出決策的時(shí)候，應(yīng)該設(shè)立合理的現(xiàn)金流預(yù)警信號(hào)，以規(guī)避更大的資產(chǎn)損失風(fēng)險(xiǎn)。美國著名的杠桿收購專家KKR非常關(guān)注被收購企業(yè)的現(xiàn)金流情況，其往往在債務(wù)杠桿并購后，通過目標(biāo)企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)金流來償付債務(wù)，而一旦其不能滿足以現(xiàn)金流償債的要求，就會(huì)被KKR毫不留情地予以拋棄。

以數(shù)年前轟然倒塌的卓京系為例，我們從其第一個(gè)大規(guī)模的并購對(duì)象――長(zhǎng)豐通信的現(xiàn)金流變化就能看出卓京系敗亡的端倪。長(zhǎng)豐通信是卓京系掌門人覃輝最早介入的國內(nèi)上市公司，其每年的凈利潤(rùn)卻都能保持幾千萬元的水平，但現(xiàn)金流的變化卻揭示出更深一層的問題。在覃輝進(jìn)入的2000年當(dāng)年，長(zhǎng)豐通信的每股現(xiàn)金流將近1元，2001年便猛跌為0.24元，2002年以后現(xiàn)金流一直為負(fù)數(shù)。從這個(gè)角度而言，覃輝是花巨資買回一個(gè)日益沉重的包袱扛了起來。

對(duì)于投資者而言，現(xiàn)金流變化的趨勢(shì)是評(píng)判目標(biāo)企業(yè)經(jīng)營形勢(shì)好轉(zhuǎn)或惡化的重要指標(biāo)。通常來說，公司宣布破產(chǎn)之前，連續(xù)多年凈利潤(rùn)為正數(shù)，這樣的情況并不少見；而公司的經(jīng)營現(xiàn)金流總是在破產(chǎn)前的幾年就開始惡化?，F(xiàn)金流指標(biāo)，恰恰彌補(bǔ)了權(quán)責(zé)發(fā)生制在反映企業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀上的不足，關(guān)注現(xiàn)金流指標(biāo)，使投資者、債權(quán)人等更能充分、全面地認(rèn)識(shí)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。

如果不慎陷入現(xiàn)金流黑洞的陷阱之中，那么退出投資的決策做出的越早則損失就越小。

TCL集團(tuán)在2004年并購湯姆遜彩電業(yè)務(wù)后，由于歐洲業(yè)務(wù)遲遲無法帶來正向的經(jīng)營現(xiàn)金流，其一直背負(fù)著沉重的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)。由于TCL多媒體是TCL彩電業(yè)務(wù)的上市公司，因此TCL彩電業(yè)務(wù)在歐洲的巨額虧損導(dǎo)致了TCL多媒體現(xiàn)金流吃緊。據(jù)TCL多媒體2007年4月底公布的未經(jīng)審核的2006年業(yè)績(jī)，公司虧損額為27.16億港元，其中經(jīng)營業(yè)務(wù)虧損擴(kuò)至15.32億元，重組及結(jié)束歐洲業(yè)務(wù)的費(fèi)用約8.16億港元。為了扭轉(zhuǎn)經(jīng)營現(xiàn)金流的不足，TCL集團(tuán)采取了增發(fā)股票、發(fā)行可轉(zhuǎn)換債券、銀團(tuán)貸款、轉(zhuǎn)讓資產(chǎn)等多種融資手段，終于使得此前高達(dá)數(shù)十億元的負(fù)現(xiàn)金流在2006年底變負(fù)為正，但為此付出的代價(jià)相當(dāng)沉重。根據(jù)TCL 集團(tuán)2005年12月30日完成與法國羅格朗集團(tuán)的資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓協(xié)議，后者將分別出資14.57億元和2.34億元人民幣，收購TCL國際電工（惠州）有限公司和TCL樓宇科技（惠州）有限公司100%的股權(quán)。此外，TCL集團(tuán)還把原本用于2.4GHz數(shù)字無線語音及數(shù)據(jù)網(wǎng)項(xiàng)目、半導(dǎo)體制冷系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)及兼并收購的9.45億元資金，全部用來補(bǔ)充流動(dòng)資金。

國內(nèi)電子行業(yè)的另一起海外并購也是倒在了現(xiàn)金流枯竭上面。2003年國內(nèi)液晶面板巨頭斥資3.8億美元，完全以現(xiàn)金支付的方式并購韓國現(xiàn)代TFT液晶面板業(yè)務(wù)有關(guān)的資產(chǎn)。在整個(gè)3.8億美元的交易中，京東方通過自有資金購匯6000萬美元，其余3.2億美元全部來自國際和國內(nèi)銀團(tuán)貸款。而液晶面板生產(chǎn)行業(yè)技術(shù)升級(jí)換代的高資金需求和液晶面板價(jià)格的節(jié)節(jié)下滑，使得京東方一下子面臨空前的財(cái)務(wù)危機(jī)。2005年凈現(xiàn)金流為-77287.62萬元，其中還包括京東方于當(dāng)年3月底在北京市政府的支持下向由九家國有銀行組成的銀行團(tuán)融資了7.4億美元，而到了2006年一季度進(jìn)一步惡化為-98355.86萬元。2007年3月23日，京東方公告，將公司持有78.54%股權(quán)的京東方光電，以債轉(zhuǎn)股方式，將其中約11.92%股權(quán)出售給北京市國資委全資控股的北京工業(yè)發(fā)展投資管理有限公司，以償還其投資的3.1億元委托貸款本金；另61.62%股權(quán)作價(jià)16.4322億元，出售給京東方投資。交易完成后，京東方僅保留京東方光電5%的股權(quán)。京東方大尺寸TFT-LCD生產(chǎn)線的運(yùn)營商――京東方光電實(shí)際上被完整剝離出了上市公司。 此舉也標(biāo)志著京東方最終放棄了原有的投資設(shè)想。

由于近幾年來，德隆系、卓京系、科龍系等多個(gè)利用資本手段快速擴(kuò)張的金融帝國相繼崩塌，從而使得人們對(duì)投資和收購談虎變色，特別是非主業(yè)相關(guān)的跨行業(yè)投資更是如此。事實(shí)上，如果能夠很好地把握目標(biāo)企業(yè)的現(xiàn)金流能力，則會(huì)大大降低投資失敗的風(fēng)險(xiǎn)。從著名民營企業(yè)家劉永行、劉永好對(duì)民生銀行的投資為例，就是一例非常成功的跨行業(yè)投資，他們旗下的四川南方希望和四川新希望分別持有民生銀行3.76％和7.98％股權(quán)，不僅獲得了上百倍的賬面投資收益，而且每年的現(xiàn)金分紅非?？捎^。此外，考慮到中國金融業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，這部分投資一方面可以隨時(shí)變現(xiàn)，另一方面可以獲得很高的投資溢價(jià)，從而成為一項(xiàng)非常成功且穩(wěn)健的長(zhǎng)期投資項(xiàng)目。

三、獲得充分溢價(jià)者退

連續(xù)30多年戰(zhàn)勝市場(chǎng)的美國著名投資家沃倫?巴菲特最擅長(zhǎng)的是尋找價(jià)值被嚴(yán)重低估的股票，然后果斷持有或者參與經(jīng)營，接下來耐心地等待該股票的價(jià)值被市場(chǎng)重新發(fā)現(xiàn)。最近幾年來，巴菲特總是抱怨便宜股票越來越少，在他看來，即便是一家質(zhì)地優(yōu)良的公司，如果其股價(jià)過高也是投資者應(yīng)回避的。

套用這一思維邏輯，如果企業(yè)的某個(gè)項(xiàng)目存在著超乎尋常的溢價(jià)交易機(jī)會(huì)，則可以考慮進(jìn)行套現(xiàn)退出。企業(yè)在進(jìn)行類似決策的時(shí)候，不應(yīng)被接手者再度轉(zhuǎn)讓時(shí)可能繼續(xù)獲得高溢價(jià)的潛在機(jī)會(huì)成本所干擾，因?yàn)橥粔K資產(chǎn)在不同持有者手里的估值肯定有較明顯的差異。

以網(wǎng)易創(chuàng)始人丁磊的早期投資退出經(jīng)歷為例，其一手創(chuàng)建的中國第一家免費(fèi)電子郵局163（省略）先后經(jīng)歷了三次轉(zhuǎn)手交易。1998年1月24日，尚處于創(chuàng)業(yè)初期的網(wǎng)易以119萬元的價(jià)格向飛華電信轉(zhuǎn)讓了163電子郵局，這一電子郵局是丁磊親手創(chuàng)建，現(xiàn)金投入成本幾乎可以忽略不計(jì)；而飛華電信在接下來經(jīng)營163郵局20個(gè)月的時(shí)間里，向它投入了600萬元，對(duì)其進(jìn)行了全面改造，從第一期系統(tǒng)容量30萬升級(jí)到180萬，使之在網(wǎng)站排名榜上名列前五名；1999年11月16日飛華公司將其以5000萬元賣給深圳新飛網(wǎng)，投資獲利近10倍；2000年11月2日李嘉誠旗下的門戶網(wǎng)站用3.7億港元收購了163電子郵局，新飛網(wǎng)獲得6倍多的投資增值。

如果說丁磊當(dāng)初沒有轉(zhuǎn)讓163電子郵局，則很可能是沒有足夠的運(yùn)營現(xiàn)金支持到上市，也就不能成就其互聯(lián)網(wǎng)巨頭和中國最年輕首富的夢(mèng)想。從這個(gè)角度來說，整個(gè)交易鏈的參與者都是獲益者，這是一個(gè)非常成功的多贏式投資退出案例。

如果說逃離現(xiàn)金流黑洞的投資退出策略意在“止損”的話，那么在獲得充分溢價(jià)后退出投資則是更耐人尋味、更高一籌的“止贏”策略。在這一方面，全球最成功的華商李嘉誠表現(xiàn)得淋漓盡致。

1999年10月，李嘉誠旗下的和記黃埔公司將其擁有的Orange公司48%的股權(quán)賣給德國的電信巨頭Mannesmann公司，一時(shí)成為全球資本市場(chǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。早在1994年，和黃公司以約60億美元購入英國Orange移動(dòng)電話公司，加上其他移動(dòng)電話業(yè)務(wù)，和黃公司建立了強(qiáng)大的移動(dòng)通訊王國。1999年移動(dòng)通訊業(yè)務(wù)炙手可熱之際，和黃退出了Orange的投資。在這一交易中，和黃連同所獲票據(jù)及 Mannesmann約10%的股權(quán)，不僅賺得130億港元的利潤(rùn)，而且成為其單一最大股東。而2000年開始破滅的全球第一輪高科技股票泡沫，更讓人不得不佩服李嘉誠對(duì)于大勢(shì)的精確掌握。

事實(shí)上，李嘉誠的真正發(fā)跡也來自于一次成功的投資退出。早在30年前，李嘉誠看好因不善經(jīng)營股價(jià)偏低的香港四大洋行之一的九龍倉股票。精于地產(chǎn)股票的李嘉誠，算過一筆細(xì)賬：1977年末和1978年初，九龍倉股價(jià)在13港元～14港元之間，其股票發(fā)行總額還不到1億股，就是它的股票總市值還不到14億港元。而九龍倉自有的龐大物業(yè)均處于九龍最繁華的黃金地段，按當(dāng)時(shí)同一地區(qū)官地拍賣落槌價(jià)，每平方英尺以6000港元～7000港元計(jì)算，九龍倉股票的實(shí)際價(jià)值應(yīng)為每股50港元。何況九龍倉舊址地盤若加以合理發(fā)展，價(jià)值更是不菲，即使以高于時(shí)價(jià)的5倍價(jià)錢買下九龍倉股票也是合算的?；谶@種考慮，李嘉誠不動(dòng)聲色地買下約2000萬股散戶持有的九龍倉股票。盡管最終由于九龍倉的強(qiáng)力反擊，不愿意同時(shí)得罪九龍倉的幕后老板怡和洋行和其找來的援手匯豐銀行的李嘉誠，聰明地將1000多萬股九龍倉股票轉(zhuǎn)賣給急于轉(zhuǎn)型的船王包玉剛，不僅獲益頗豐，而且結(jié)交了日后在長(zhǎng)江實(shí)業(yè)擴(kuò)張中扮演著重要角色的匯豐銀行。

退出時(shí)機(jī)的三大選擇

在德魯克1985年出版的、被廣為傳頌的“管理圣經(jīng)”――《創(chuàng)新與企業(yè)家精神》一書中，這位管理大師表示：“凡是廢棄的、過時(shí)的、沒有生產(chǎn)能力以及錯(cuò)誤的、失敗的和工作誤導(dǎo)均予以放棄……管理層必須主動(dòng)放棄它逐漸過時(shí)的產(chǎn)品和服務(wù)，而不能等到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來進(jìn)行這件事情。企業(yè)必須把新事物視為機(jī)遇而非威脅。它必須在今天努力致力于明天將與眾不同的產(chǎn)服程序和技術(shù)?！?/p>

當(dāng)然，德魯克在此談到的主要是企業(yè)既有的產(chǎn)品和服務(wù)，而非新投資的領(lǐng)域。但德魯克強(qiáng)調(diào)的“主動(dòng)”和“堅(jiān)決”恰恰是企業(yè)在投資退出時(shí)機(jī)的選擇上可以遵循和把握的重要原則。按照通常的進(jìn)入與退出的速度，我們把投資退出時(shí)機(jī)籠統(tǒng)地分為慢進(jìn)快出、快進(jìn)快出和快進(jìn)慢出三種類型，以其企業(yè)實(shí)踐的效果而言，三種方式產(chǎn)生損失的幅度呈依次遞減分布。而產(chǎn)生收益的幅度則呈依次遞增分布。即慢進(jìn)快出所造成的損失可能是最低的，而其帶來的收益反而是最高的。從象限分布理論來說，應(yīng)當(dāng)還存在慢進(jìn)慢出的模式，不過此類模式通常由于決策審慎，其做強(qiáng)做大的成功機(jī)率較高，因此不在本文討論范圍內(nèi)。

一、慢進(jìn)快出

通常在時(shí)間點(diǎn)上具備此類投資退出模式特點(diǎn)的本土企業(yè)往往在現(xiàn)代公司治理結(jié)構(gòu)下具備相對(duì)完善的投資決策體制和投資決策流程，而且此類公司財(cái)務(wù)部門的相對(duì)話語權(quán)較強(qiáng)，因而可以在投資進(jìn)入和退出過程中發(fā)揮積極的作用。

以每年資本性支出以數(shù)十億美元計(jì)的中海油為例，其設(shè)置了投資決策委員會(huì)這一完善的組織機(jī)構(gòu)，以及相關(guān)運(yùn)作流程來“加強(qiáng)公司的投資管理，規(guī)范公司的投資行為，提高資金的運(yùn)作效益，保障資金的運(yùn)營安全”。根據(jù)中海油招股說明書和《中海油田公司投資決策委員會(huì)組成及議事程序》的規(guī)定，“投資決策委員會(huì)由公司首席執(zhí)行官、總裁、首席財(cái)務(wù)官及其他執(zhí)行副總裁組成，由公司首席執(zhí)行官任該委員會(huì)主任。計(jì)劃資金部是投資決策委員會(huì)的辦事機(jī)構(gòu)，其職責(zé)是：組織該委員會(huì)日常的具體工作；協(xié)調(diào)投資項(xiàng)目的可行性研究或投資方案的專家論證等工作；審查投資項(xiàng)目是否符合公司發(fā)展戰(zhàn)略、投資方向和回報(bào)的要求，對(duì)項(xiàng)目是否符合投資決策委員會(huì)審查的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行把關(guān)，并協(xié)調(diào)安排該委員會(huì)開會(huì)的時(shí)間?！?/p>

2005年中那場(chǎng)持續(xù)了八個(gè)多月的中海油與雪佛龍爭(zhēng)購尤尼科的實(shí)際并購案中，中海油無論是提出并購還是最終收回報(bào)價(jià)，其背后龐大的資產(chǎn)評(píng)估團(tuán)對(duì)國際投行顧問、中資銀行財(cái)團(tuán)支持等都給人留下了深刻的印象。而中海油在情況發(fā)生了巨大變化的關(guān)鍵時(shí)刻果斷放棄并購決策，也在最大限度上降低了自己的各項(xiàng)損失。

事實(shí)上，TCL和京東方如果提前一年甚至更早叫停導(dǎo)致其陷入困境的那兩個(gè)海外并購項(xiàng)目，其損失遠(yuǎn)遠(yuǎn)較目前小很多。我們發(fā)現(xiàn)，具備慢進(jìn)快出的投資退出模式的本土企業(yè)，其主要決策者往往敢于自我否定，這對(duì)于很多國內(nèi)強(qiáng)勢(shì)的民營企業(yè)家來說，無疑是一個(gè)巨大的心理挑戰(zhàn)。

其實(shí)，我們不妨從最善于退出投資的風(fēng)險(xiǎn)投資基金的操作模式來得到一些借鑒。根據(jù)業(yè)內(nèi)統(tǒng)計(jì)，美國國內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)投資所支持的企業(yè)只有5%～10%的創(chuàng)業(yè)可獲成功。因此對(duì)風(fēng)險(xiǎn)投資結(jié)構(gòu)來說，一旦確認(rèn)風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)失去了發(fā)展的可能或成長(zhǎng)太慢，不能給予預(yù)期的高回報(bào)時(shí)，就需要果斷退出，選擇清盤的方式以及時(shí)減小并停止投資損失。據(jù)統(tǒng)計(jì)，清盤的投資大概占風(fēng)險(xiǎn)投資的1/3，這種方式一般僅能收回原投資總額的一半左右。

雖然缺乏精確的統(tǒng)計(jì)，但大多數(shù)本土企業(yè)退出投資時(shí)的代價(jià)肯定要比上述風(fēng)險(xiǎn)投資退出時(shí)要高得多，這就是果斷的價(jià)值。

二、快進(jìn)快出

由于本土企業(yè)在戰(zhàn)略上的盲目和跟風(fēng)效應(yīng)的存在，因此有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)快速進(jìn)出某個(gè)產(chǎn)業(yè)的決策現(xiàn)象。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的，除了決策機(jī)制和決策者的個(gè)性因素之外，其對(duì)新進(jìn)入領(lǐng)域的進(jìn)入和退出門檻均缺乏足夠的了解。

通常存在市場(chǎng)退出成本的原因，主要是由于存在著種種經(jīng)濟(jì)上、戰(zhàn)略上、感情上、體制上或行政上的障礙，使得廠商無法退出某一行業(yè)或無法從某一行業(yè)的某一細(xì)分市場(chǎng)轉(zhuǎn)向另一細(xì)分市場(chǎng)。這些障礙的總和，在產(chǎn)業(yè)組織理論中就稱為市場(chǎng)退出壁壘。市場(chǎng)退出壁壘也可以理解為企業(yè)市場(chǎng)的退出成本，企業(yè)退出市場(chǎng)的代價(jià)越高，企業(yè)市場(chǎng)退出的壁壘也就越高。如果退出市場(chǎng)的成本高昂，則進(jìn)入的動(dòng)機(jī)就會(huì)極大地受到減弱。按照產(chǎn)業(yè)組織理論，市場(chǎng)的退出壁壘主要有固定資產(chǎn)等沉淀成本、溢出勞動(dòng)力安置以及結(jié)合生產(chǎn)等，這些因素又被稱之為經(jīng)濟(jì)性市場(chǎng)退出壁壘。

本土企業(yè)中快進(jìn)快出的典型代表當(dāng)屬夏新電子。2004年3月急于轉(zhuǎn)型的夏新電子公告，稱和南汽達(dá)成協(xié)議，將出資1.75億元和南汽合資成立南京君達(dá)汽車車身有限公司，預(yù)計(jì)在當(dāng)年5月正式掛牌。此時(shí)剛好是國內(nèi)汽車產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)的一個(gè)高點(diǎn)。短短九個(gè)月后，回過味來的夏新宣布放棄和南汽的合作，撤出對(duì)汽車行業(yè)的投資。

看到其他廠商盲目加入造車陣營之后的進(jìn)退維谷的窘境，夏新掌門人李曉忠慶幸自己及時(shí)放棄了跟風(fēng)造車：“還好撤退得早，在和南汽達(dá)成協(xié)議后，夏新在九個(gè)月的時(shí)間里，還沒有向汽車投過一分錢，損失非常小?！碧舆^一劫的李曉忠接下來聲稱，“夏新在今后2至3年內(nèi)，都不會(huì)進(jìn)入新的領(lǐng)域，而以后拓展多元化，也只會(huì)堅(jiān)持和電子制造相關(guān)，不碰不熟悉的領(lǐng)域。”

快進(jìn)快出總體來說顯得過于隨意，因此不值得在大中型企業(yè)中提倡。不過在企業(yè)發(fā)展初期，進(jìn)入和退出某個(gè)新領(lǐng)域可以采取快進(jìn)快出的方式，一方面由于經(jīng)營規(guī)模小，其退出投資造成的損失也相對(duì)較少，另一方面決策效率可以得到保證，這在創(chuàng)業(yè)期企業(yè)中顯得至關(guān)重要。

三、快進(jìn)慢出

盡管本土企業(yè)在進(jìn)入某個(gè)新領(lǐng)域的時(shí)候往往存在著盲目，但選擇退出前準(zhǔn)備時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)退出收益會(huì)產(chǎn)生很重要的影響。企業(yè)應(yīng)該根據(jù)該業(yè)務(wù)的資產(chǎn)運(yùn)營現(xiàn)狀來決定退出戰(zhàn)略實(shí)施的周期，如果處于快速惡化的情景當(dāng)中，則退出決定下達(dá)得越慢，其造成的損失越大。反之，如果僅僅是由于其與主業(yè)戰(zhàn)略不吻合而被剝離的優(yōu)質(zhì)旁業(yè)資產(chǎn)，則可以尋找合適的機(jī)會(huì)再出售該業(yè)務(wù)。

在這方面，最有耐心的莫過于國內(nèi)地產(chǎn)巨頭萬科。其創(chuàng)業(yè)初期涉足眾多行業(yè)，其中旗下萬佳百貨是華南地區(qū)最大的零售企業(yè)、怡寶純凈水廠也在華南占據(jù)最大的市場(chǎng)份額。此后決定專注于地產(chǎn)行業(yè)的萬科用了10年時(shí)間，把這兩塊優(yōu)質(zhì)資產(chǎn)高價(jià)轉(zhuǎn)手，獲得了豐厚的投資回報(bào)。

不過，相比于萬科的可貴耐心，部分國內(nèi)企業(yè)不善于止損卻是更值得警惕的，其后果往往陷入越堅(jiān)持越被動(dòng)的“添油狀態(tài)”。

比如，同樣從消費(fèi)家電行業(yè)向汽車業(yè)搶行猛拐的寧波奧克斯集團(tuán)，從高調(diào)宣布進(jìn)入汽車業(yè)到退出汽車業(yè)，時(shí)間雖然只有兩年，但由于其斥資5000萬元并購的沈陽雙馬輕型車制造有限公司、占地1000畝的奧克斯汽車基地、奧克斯汽車研究院、遍布全國的120多家經(jīng)銷商網(wǎng)絡(luò)等研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)諸多配套體系建設(shè)一應(yīng)俱全，因此在投資退出的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)決策就能了事的，直接和間接損失極為龐大，善后處理也會(huì)持續(xù)相當(dāng)一段時(shí)間。

再比如，美國IT業(yè)巨頭摩托羅拉在芯片行業(yè)上遭受的20年挫折也可謂一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。2004年中，摩托羅拉將旗下的半導(dǎo)體業(yè)務(wù)剝離到了一家名叫飛思卡爾的新公司。由于半導(dǎo)體部門持續(xù)的虧損和需要的巨大投資，剝離已經(jīng)是摩托羅拉擺脫虧損和集中精力于主業(yè)手機(jī)和電信設(shè)備業(yè)務(wù)最好的方法。市場(chǎng)分析人士認(rèn)為，“分拆的最大好處是，飛思卡爾沒有任何債務(wù)，而摩托羅拉可以在承擔(dān)了分拆的虧損后，重新獲得良好的贏利?！睌?shù)字顯示，1985年摩托羅拉還是世界第三大半導(dǎo)體公司，但到1995年摩托羅拉在全球半導(dǎo)體公司中排名下降到第五位。而接下來的幾年內(nèi)，半導(dǎo)體部門始終處于虧損狀態(tài)，而到了2003年的最新排名則顯示，摩托羅拉已經(jīng)跌出世界芯片企業(yè)的前10名。從這個(gè)角度來說，摩托羅拉一步步地錯(cuò)過了將半導(dǎo)體業(yè)務(wù)賣個(gè)高價(jià)的黃金時(shí)期。

事實(shí)上，對(duì)于任何一個(gè)企業(yè)而言，退出決策的艱難不言而喻。美國霍尼韋爾公司總裁拉里?博西迪曾經(jīng)回憶了其在擔(dān)任聯(lián)信公司CEO時(shí)將年收入近20億美元的制動(dòng)系統(tǒng)和氣囊業(yè)務(wù)出售的艱難過程，“這是一個(gè)艱難的決定，當(dāng)你的董事會(huì)跟大多數(shù)其他公司一樣正在尋找更多的發(fā)展機(jī)會(huì)時(shí)，你不能輕易向他們建議你打算出售公司的8%~10%。但是展望未來，我的管理層預(yù)見到的只有走向惡化的形勢(shì)?！绻F(xiàn)在不出售，’我們告訴董事會(huì)，‘在幾年之后我們將不得不將它放棄?！隈雎犃耸聦?shí)數(shù)據(jù)之后，董事會(huì)同意了?！?/p>

關(guān)于買家的兩個(gè)選擇

在艱難地做出退出投資的決策之后，尋找合適的買家便是令CFO們頭痛的下一個(gè)問題。就國內(nèi)目前的商業(yè)環(huán)境而言，良好的買家通常應(yīng)具備以下特點(diǎn)：信譽(yù)良好，不存在支付風(fēng)險(xiǎn)；能夠給出較好的接盤價(jià)格；能妥善處理雇員的遺留問題，不致引發(fā)勞資訴訟；將業(yè)務(wù)接手之后能整合好，重新做強(qiáng)作大等。

一、選擇產(chǎn)業(yè)投資者

通常，所退出業(yè)務(wù)擁有的土地和房產(chǎn)由于通用性較強(qiáng)，因此可以在市場(chǎng)上相對(duì)尋找出價(jià)較好的買家。但是，考慮到很多業(yè)務(wù)所擁有的大量專用資產(chǎn)（即該資產(chǎn)在本行業(yè)內(nèi)的使用價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于行業(yè)外）情況，選擇所退出業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的強(qiáng)有力競(jìng)爭(zhēng)者，即產(chǎn)業(yè)投資者來轉(zhuǎn)讓該部分資產(chǎn)，是一個(gè)值得考慮的方向。

由于產(chǎn)業(yè)資本的投資性遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于投機(jī)性，因此它是以謀求長(zhǎng)期戰(zhàn)略利益為目的、持股量較大且長(zhǎng)期持有、積極參與公司治理。其主要特點(diǎn)為；與公司業(yè)務(wù)聯(lián)系密切、擁有促進(jìn)公司業(yè)務(wù)發(fā)展實(shí)力；產(chǎn)業(yè)投資者所在的產(chǎn)業(yè)與公司的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向越是相近或相同，越是有利于公司的長(zhǎng)期發(fā)展；持股量大而且持股時(shí)間長(zhǎng)，如日本五十鈴在1995年入主北旅股份時(shí)，曾承諾所持股份八年之內(nèi)不向中國境內(nèi)法人和個(gè)人轉(zhuǎn)讓；追求長(zhǎng)期戰(zhàn)略利益，這一長(zhǎng)期戰(zhàn)略利益往往是多元的，如謀求長(zhǎng)期投資利益，與持股公司進(jìn)行戰(zhàn)略合作，或?qū)Τ止晒具M(jìn)行戰(zhàn)略滲透與控制等；有動(dòng)力也有能力參與公司治理，即不僅擅長(zhǎng)資本營運(yùn)，更精通生產(chǎn)經(jīng)營，不是單純的金融資本，更應(yīng)具有強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)資本為背景，積極參與公司的生產(chǎn)經(jīng)營。

在本刊曾經(jīng)報(bào)道過的晨鳴紙業(yè)將旗下的印刷機(jī)械業(yè)務(wù)部門――上海晨鳴轉(zhuǎn)讓給芬蘭美卓就是一個(gè)典型案例。2006年7月，晨鳴紙業(yè)將旗下的上海晨鳴造紙機(jī)械有限公司以1.2億元的價(jià)格轉(zhuǎn)讓給了芬蘭美卓造紙機(jī)械公司。晨鳴集團(tuán)負(fù)責(zé)人在這筆交易完成后坦言，當(dāng)初涉足造紙機(jī)械行業(yè)是出于一種實(shí)現(xiàn)造紙機(jī)械制造業(yè)民族化的考慮。而在上海晨鳴造紙機(jī)械公司運(yùn)行三年時(shí)間后，晨鳴紙業(yè)不得不承認(rèn)，以他們?cè)谠旒垯C(jī)械制造行業(yè)中的短期摸索，與芬蘭美卓造紙機(jī)械公司等國際著名造紙機(jī)械制造商相抗衡的想法，不但不切實(shí)際，而且同樣容易分散對(duì)造紙主業(yè)的經(jīng)營精力，更重要的是，由于造紙業(yè)的高資金依賴度，使得其必須盡可能收縮戰(zhàn)線，以確保主業(yè)快速發(fā)展所需的資源供給。由于芬蘭美卓是全球造紙機(jī)械的巨頭，其也希望能在國內(nèi)建立自己的生產(chǎn)基地，因此在幾個(gè)月的談判之后，晨鳴不但全身而退，還拿回4000多萬元的投資收益，上海晨鳴紙業(yè)機(jī)械生產(chǎn)的專用資產(chǎn)也獲得了比較理想的退出溢價(jià)。

本土企業(yè)在剝離業(yè)務(wù)的時(shí)候應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，產(chǎn)業(yè)投資者通常是以產(chǎn)業(yè)整合為目的，而不是以獲得短期投資收益為目的，因此產(chǎn)業(yè)投資者更關(guān)心企業(yè)所出售業(yè)務(wù)在行業(yè)內(nèi)的市場(chǎng)地位，而其財(cái)務(wù)狀況則次之。因此，如果該部分業(yè)務(wù)存在市場(chǎng)地位進(jìn)一步下滑的危機(jī)，應(yīng)該像拉里?博西迪處理聯(lián)信的制動(dòng)系統(tǒng)和氣囊業(yè)務(wù)那樣選擇盡快出售；反之，則不妨等待其市場(chǎng)地位進(jìn)一步上升之際再擇機(jī)轉(zhuǎn)手，比如萬科2001年轉(zhuǎn)讓萬佳超市。

二、賣給財(cái)務(wù)投資者

去年一樁熱鬧異常的“凱雷并購徐工”公案，讓眾多本土企業(yè)開始思考產(chǎn)業(yè)投資者和財(cái)務(wù)投資者的區(qū)別。徐工方面的看法是，之所以不選擇產(chǎn)業(yè)投資者卡特比勒而選擇財(cái)務(wù)投資者凱雷，是因?yàn)閾?dān)心前者會(huì)借機(jī)吃掉徐工的品牌，重演類似美加凈的悲劇。而今年爆出的娃哈哈和達(dá)能之間的合資糾紛，再次給產(chǎn)業(yè)投資者的形象蒙上了陰影。

但不容忽視的是，財(cái)務(wù)投資者和產(chǎn)業(yè)投資者都存在天使和魔鬼的兩面性，不可片面斷言孰優(yōu)孰劣。財(cái)務(wù)投資者不介入公司日常管理通常也是有條件的，即公司能夠有效執(zhí)行定期的運(yùn)營計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)管理團(tuán)隊(duì)承諾的經(jīng)營指標(biāo)，否則財(cái)務(wù)投資者將會(huì)根據(jù)自己在董事會(huì)里的權(quán)限發(fā)動(dòng)更換管理層、調(diào)整業(yè)務(wù)策略的變革行動(dòng)。

從近年來外資對(duì)國內(nèi)上市公司的并購趨勢(shì)上看，國外的財(cái)務(wù)投資者對(duì)國內(nèi)處于行業(yè)龍頭地位的目標(biāo)企業(yè)更感興趣，如凱雷收購徐工機(jī)械、大摩聯(lián)手IFC投資海螺水泥、高盛收購雙匯發(fā)展等。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，到2003年國內(nèi)22個(gè)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域已有七成被外資絕對(duì)控制，2005年八成以上大型超市被跨國公司收入麾下。在此，我們并不去討論外資“斬首行動(dòng)”所引發(fā)的民族產(chǎn)業(yè)情緒，但此類投資行為模式無疑更像產(chǎn)業(yè)投資者，也不排除有國外產(chǎn)業(yè)投資者假手財(cái)務(wù)投資者進(jìn)行并購的可能。因此，如果企業(yè)在所退出的業(yè)務(wù)領(lǐng)域擁有較好的市場(chǎng)地位，既可以在產(chǎn)業(yè)投資者和財(cái)務(wù)投資者之間左右逢源，以期求得更高的退出回報(bào)。

以去年雙匯集團(tuán)100%股權(quán)被以高盛牽頭的財(cái)團(tuán)收購為例，雙匯集團(tuán)原大股東――漯河市國資委抽身退出，高盛集團(tuán)等海外資本以20.1億元的出價(jià)取而代之，雙匯集團(tuán)旗下的上市公司――雙匯發(fā)展間接被高盛收入囊中。消息傳出后，市場(chǎng)分析人士普遍認(rèn)為這一價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其應(yīng)有的市場(chǎng)價(jià)值。在整個(gè)并購過程中，原本中糧集團(tuán)愿意參與競(jìng)購，可惜雙匯方面過早地拒絕了中糧的提議，從而失去了一乘絕佳的抬價(jià)轎子。

善退者生存

根據(jù)德魯克的研究，在下面三種情形下，企業(yè)都應(yīng)當(dāng)果斷采取退出措施：

1、第一種情形：如果一個(gè)產(chǎn)品、服務(wù)、市場(chǎng)或流程“還有幾年好日子”可過，那么就應(yīng)該選擇放棄。正是這些日暮西山的產(chǎn)品、服務(wù)或流程，常常需要耗費(fèi)最多的心力和最大的努力，并且牽絆著生產(chǎn)效率最高、最能干的人；

2、第二種情形：如果一個(gè)產(chǎn)品、服務(wù)、市場(chǎng)或流程惟一留存的原因，只是因?yàn)樵跁?huì)計(jì)賬目上，而沒有任何其他價(jià)值的話，我們就應(yīng)該將它放棄。從管理的目標(biāo)角度來看，沒有“不花錢的資產(chǎn)”（cost-less assets），只有“沉沒成本”（sunk costs）；

3、第三種情形，也是最重要的一個(gè)應(yīng)該放棄的理由，就是為了保存而保存。其實(shí)，保留那些“行將就木”的產(chǎn)品、服務(wù)、市場(chǎng)或流程，反而使得處于成長(zhǎng)期的新產(chǎn)品、服務(wù)或流程受到阻礙或被忽略。

在全球工商業(yè)歷史上，最善于退出投資的企業(yè)家當(dāng)屬前GE首席執(zhí)行官杰克?韋爾奇。他的“數(shù)一數(shù)二戰(zhàn)略”是GE剝離非核心業(yè)務(wù)資產(chǎn)的主要標(biāo)準(zhǔn)：“我們確信這樣一個(gè)理念――成為數(shù)一數(shù)二不僅是一個(gè)目標(biāo)，他將促進(jìn)我們擁有一系列在世界范圍內(nèi)獨(dú)一獨(dú)二的業(yè)務(wù)，即使10年后都不會(huì)落伍”；“如果我們不是數(shù)一數(shù)二，沒有也不可能看清到達(dá)技術(shù)邊緣的正確道路?！卑凑丈鲜鰳?biāo)準(zhǔn)，韋爾奇僅僅在接任GE公司CEO的頭兩年，就出售了71項(xiàng)業(yè)務(wù)和生產(chǎn)線，其中包括中央空調(diào)業(yè)務(wù)、家用電器業(yè)務(wù)等GE公司以前的起家業(yè)務(wù)，以及美國人國民情緒較強(qiáng)烈的半導(dǎo)體業(yè)務(wù)。

而國內(nèi)的萬科和華為在剝離非核心業(yè)務(wù)時(shí)一貫采取穩(wěn)健務(wù)實(shí)的策略，從而最大限度地獲得了投資收益。