導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大二上學(xué)期個人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大二上學(xué)期末個人總結(jié)一

不知不覺的走過了大一，如今回首就像昨天發(fā)生的事一樣.進(jìn)入大學(xué)，整個人感到輕松了，因為我們進(jìn)入了一個屬于自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。但是，這份輕松也帶給了我們許多迷茫與煩惱。面對豐富多彩的校園生活，我們無從選擇;每個人都走不同的路，但每個人都必須為自己選擇負(fù)責(zé)。在大學(xué)里，沒有人告訴你應(yīng)該做什么，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)。

時光像水中的倒影，一晃半年又過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二下學(xué)期的生活正向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試，結(jié)果碰壁較多.不過吃一塹，長一智，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現(xiàn)在大學(xué)生最流行的郁悶日子。

不知道自己的第一份總結(jié)寫的什么了，估計肯定是壯志雄心，遠(yuǎn)大抱負(fù)什么的，說的那么多，可一點(diǎn)都沒有實現(xiàn)，自己那么不安于現(xiàn)狀，那么想改變現(xiàn)在這種情況，可自己沒有做到，至少連自己都沒有突破，想改變自己，給自己更大的空間，一切都是那么難。考試，不知道大學(xué)的考試意味著什么，可是畢竟是學(xué)生，學(xué)習(xí)還是最重要的，不管你學(xué)得好不好，畢業(yè)的檔案袋里那份代表你過去的成績會如期而至的出現(xiàn)，沒想過太多的事，只知道自己要畢業(yè)不能四年白上了，慢慢的突然想起來不知道自己找工作的簡歷里到時候該填什么，都說大學(xué)的成績沒那么重要，可是依然那份成績單依然代表你的過去，那份成績單依然會成為評判你的標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)的生活不知道該怎么說，過去了，好快，不知不覺自己已經(jīng)二十二歲了。應(yīng)該是一個大人的時候了，應(yīng)該學(xué)著長大。我們在宿舍一起，是挺開心的，可是我們談?wù)撟疃嗟暮孟穸际亲约旱倪^去，好像都是原來怎樣，至于現(xiàn)在在一起開心就好，不知道是不是所處的環(huán)境不一樣，給朋友的定義不一樣，感覺原來的朋友好單純，沒有任何的目的，可現(xiàn)在好像在不經(jīng)意間蒙上了一種特殊的色彩，是關(guān)于利益，還是別的什么，真的不懂，只是感覺有時候很累。也許工作了以后更能明白現(xiàn)在朋友的定義，也許工作以后談?wù)撟疃嗟氖乾F(xiàn)在的朋友。

都上大二了，依然還是那種感覺，不是我們想象中的大學(xué)，上一個大學(xué)好像不如不上，開玩笑說咱們真該回家去，可是為了這個大學(xué)，也付出了那么多，說放棄沒那么容易，大學(xué)也教給了我們很多的東西，至少學(xué)會了忍受，自己想要的東西一定要爭取，靠別人不行，知道自己原來就是不太會說話，想改改，可是真的好難，想和別人搞好關(guān)系，但好難。關(guān)于愛情，大一興沖沖的以為大學(xué)的愛情很美好，可是突然有人告訴我，大學(xué)的愛情是那樣的，我們現(xiàn)在不懂愛情，曾經(jīng)的更不算愛，羨慕過人家手拉手的感覺，可是慢慢的知道了自己其實也可以，慢慢的習(xí)慣了這樣的生活。

回到家了，坐在家里寫這么個人總結(jié)更像是自己的日記，不知道從何說起，只是該給自己定一個目標(biāo)，給自己一個最近的追求，就該是這樣，感覺半年的目標(biāo)實現(xiàn)了一點(diǎn)，至少自己的成績提上去了一點(diǎn)，但是做某些事情時，還是有點(diǎn)力不從心。

總結(jié)回顧昨天，我百感交集;面對今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠(yuǎn)!我想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運(yùn)，那么我就一定要并且也能掌握好自己的命運(yùn)，我的大學(xué)將會因為我的不斷回顧和展望而更加的無怨無悔!

如果要用一句話概括大二上學(xué)期的我，我只能說：少了一份積極，多了一份沉穩(wěn)。

大二上學(xué)期末個人總結(jié)二

大二上學(xué)期結(jié)束了，只能感嘆時間過得太快了，曾經(jīng)聽很多人說如果你覺得時間過得很快，那么就說明你在這段時間里過的很充實，然而，也有人說，如果覺得時間過得太快，只能說明這段時間你是虛度了。我不知道到底是哪種說法是正確的，也許，也沒必要去追求它的真實答案，因為，這一年都已經(jīng)過去了，再去討論這個問題似乎也不太適宜。

大二半年的生活確實不如大一，就像上面的那個有些糾結(jié)的問題一樣， 不能給出一個真實的答案。不過我可以說，我還是一如既往的努力地對待自己認(rèn)為重要的，值得付出的事情的!下面我就自己在大二上學(xué)期的學(xué)習(xí)，工作和思想做一個認(rèn)真和細(xì)致的總結(jié)，以便為自己今后的大學(xué)生活和人生道路做一個鋪墊。

大學(xué)生活讓我學(xué)會了很多，領(lǐng)悟了很多，因此也成長了很多，在自己的學(xué)生工作方面，剛進(jìn)大學(xué)時，對自己在大學(xué)里學(xué)生工作里的規(guī)劃是：從大一到大三，在學(xué)生工作上花的時間逐漸減少，而在學(xué)生工作之外的工作時間逐漸增加，也就意味著，要花更多的時間在學(xué)校外面，大一，大二在學(xué)校里花的時間主要是為了培養(yǎng)自己的溝通交流能力，這也是為了適應(yīng)大學(xué)生活，為以后的大學(xué)生活做鋪墊，大三以后花時間在學(xué)校外面，不僅可以讓自己接觸社會，還可以讓自己早一點(diǎn)了解未來的工作。

在大二雖然在學(xué)生工作上花的時間要少一些，但是自己還是參與參加了不少的活動，也取得了一定的成績。部門日常工作是給其他部門出宣傳板，做宣傳海報，宣傳學(xué)生活動，豐富同學(xué)的大學(xué)生活，整整一年，在日常工作方面，我覺得大二來，統(tǒng)籌能力，交流交際能力都有一定程度的提升，唯一不足的是，我們部門屬于一個幕后工作部門，因此，在魄力方面鍛煉不足，如果是大一開始，自己能在一些幕前工作的部門工作的話，我相信這種情況肯定會得到一定的改善的。我覺得自己還是到了自己想要得到的，認(rèn)識了不少的人，熟悉了很多事情的處理方式，膽量也變大了，學(xué)會了跟老師交流，跟同學(xué)交流，這些就已經(jīng)夠了。

而在學(xué)習(xí)方面，我自己覺得自己，大二我不是很滿意，也不是自己沒有努力，我就是覺得學(xué)習(xí)沒有大一時的那個時候的那個感覺，大一的一學(xué)年，雖然沒有掛科，雖然不掛科不是我的最低要求，但是我不是很滿意。 大一的一年，沒有在班級里擔(dān)任職務(wù)，按理來說，花在學(xué)習(xí)上的時間會更多，學(xué)習(xí)效果應(yīng)該會好一點(diǎn)，可是，并不是我想的那樣，大二學(xué)期，沒有靜下心來。

篇2

大學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃范文1

我想象中的大學(xué)是可以在學(xué)海里恣意的，是無憂無自由自在的。但剛到這同學(xué)們個個都打算要埋頭苦考，明明不喜歡英語還是在準(zhǔn)備考四級，電腦二級。我想自己終究還是個俗人，畢竟四年之后還得找工作，不能在起步時就落后，說這話是多么的無奈啊，于是就有了下面的計劃。

大一：自由

要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的。提高人際溝通能力，多參加學(xué)校社團(tuán)活動，了解交際技巧。

學(xué)習(xí)英語：上課時認(rèn)真聽講，珍惜去語音室聽聽力的時間。為提高英語水平，爭取更多發(fā)言機(jī)會，盡可能和同學(xué)交流;計算機(jī)：提高打字速度，學(xué)好課本上要求的課程如word等辦公文件，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁基本知識，熟練掌握網(wǎng)上查找信息功能的能力;專業(yè)知識：看相關(guān)的書籍，對其中的一些概念有初步了解，充分利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)和研究的本領(lǐng)，為適應(yīng)今后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備;公共課：上課占前邊的位置，認(rèn)真聽講并做好筆記，積極勇敢的回答問題。對有興趣的科目，利用圖書館互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行深人學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面。體育課：積極參加體育鍛煉，上課配合好老師工作做好老師要求的動作，不掛體育課學(xué)好籃球。

生活早睡早起，堅持鍛煉才能身體棒。

交際多參加社團(tuán)活動多和師哥師姐交流，和同學(xué)友好相處，多在公共場合講話，為自己增添一些人氣增加自信。

大二：緊張

在課余時間多，了解自己的專業(yè)做與本專業(yè)有關(guān)的活動，努力通過英語和計算機(jī)的相關(guān)證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己學(xué)習(xí)英語加大課外閱讀量并以此加大詞匯量，為考試英語四級打基礎(chǔ)。英語作為一種溝通手段需要學(xué)習(xí)來熟練掌握，而溝通技巧與能力則需要通過鍛煉來得到提高。計算機(jī)：加強(qiáng)有關(guān)專業(yè)知識方面的練習(xí)。

大三：沖刺

目標(biāo)所定在提高專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)。目標(biāo)所定在提高專業(yè)技能，全面提高自身素質(zhì)。因為臨近畢業(yè)所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高術(shù)職技能，搜集公司信息，并確定自己是否要考驗。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時，大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。參加和專業(yè)有關(guān)的暑假工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會。學(xué)習(xí)寫簡歷，求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友，師哥師姐談話了解往年的求職情況。

大四：找工作

找工作，不能再猶豫不決，大部分目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。對前三年的準(zhǔn)備做一個總結(jié)：首先檢驗自己已確定的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分。然后，開始畢業(yè)后工作的申請積極參加招聘活動，在實踐活動中檢驗自己的積累和準(zhǔn)備。

最后，預(yù)習(xí)或模擬面試，積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演技。

大學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃范文2

時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼大一的生活就要結(jié)束了。感概一下，確實發(fā)現(xiàn)了許多自己虛度的時光，也許是高中非常人的高壓下，來到大學(xué)后，發(fā)現(xiàn)自己突然沒有壓力，過度的開始放縱自己的懶懦，無論如何再后悔也沒有用，只得把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在，同時對自己的接下的三年做一個計劃來規(guī)劃自己的未來。

首先要先明確自己的目標(biāo)，我的目標(biāo)是三年后的考研。所以我的任務(wù)就是在這三年中努力學(xué)習(xí)，弄清楚自己所報院校的考研科目，在自己所能控制的時間里，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

一、良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的前提

1、堅持每天七點(diǎn)起床；

2、每天起床后可以有一定的時間背一下英語單詞；

3、有著鍛煉身體的習(xí)慣，有空打球確保每星期的打球次數(shù)

二、在學(xué)校要結(jié)伴學(xué)習(xí)，尋找自己的對手

同學(xué)之間只有競爭才能共同前進(jìn)，共同發(fā)展。只有競爭了，才能激發(fā)自己的的潛能，讓自己的才能得到更廣闊的發(fā)展。我們需要敵人，才能讓自己感到危機(jī)感，讓自己不再以為自己考上大學(xué)而洋洋得意，忘記了自己的本分還是一個學(xué)生。

三、利用寒暑假周末時間打工

對于我們學(xué)生來說，我們的視野太過于狹隘，正如井底之蛙不知道外面世界的廣闊，還洋洋自得。學(xué)生打工使我們學(xué)習(xí)生活的一種補(bǔ)充，畢竟我們學(xué)習(xí)出來了之后，是要步入社會的，將自己的理論知識應(yīng)用于社會，打工并不意味著提前上班，只是開闊我們的視野。虛心向那些已經(jīng)上班的前輩們吸取經(jīng)驗。

四、在大學(xué)中盡自己可能多獲些證書

本人認(rèn)為也許有些證書對于我們以后的就業(yè)就形同雞肋，但是我們?nèi)匀恍枰カ@得，因為擁有那些證書，就是機(jī)會，如果你連那些證書都沒有，那么你連機(jī)會都沒有。

五、兼職

在大一的學(xué)習(xí)中應(yīng)該可以利用一些課余時間去外面豐富一下自己的只是可以通過打工，也可以通過旅游等等方法。在大二的學(xué)習(xí)生活中，應(yīng)該努力去考一些證書例如四六級證書，計算機(jī)等級證書，家政證書，會計證書，教師資格證書等等。同時因為大二結(jié)束后會分流，所以要努力提高成績以便分流是的選專業(yè)。在大三的學(xué)習(xí)生活中因為已經(jīng)確定自己的計劃目標(biāo)，所以需要努力為此而你努力學(xué)習(xí)各種專業(yè)課。在大四的生活中已經(jīng)沒有了浪費(fèi)時間的說法，只能埋頭于苦學(xué)中。

曾經(jīng)高考的那個巨大的坎我們都已經(jīng)努力的跨過來了，現(xiàn)在的我們更是有三年的時間來默默的有計劃的實現(xiàn)我們的目標(biāo)?，F(xiàn)在說什么都沒有用，那么就讓我們用實際行動來證明我們的決心。

大學(xué)生個人學(xué)習(xí)計劃范文3

計劃一：

我美好的大學(xué)生活已經(jīng)過去了四分之一，接下來要開始的是我大二生活。這是非常關(guān)鍵的一年，因為今年我們要學(xué)很多專業(yè)課，大一下學(xué)期的專業(yè)課只是專業(yè)基礎(chǔ)課，只是學(xué)校為了讓我們對這個專業(yè)保持最初的熱情而開設(shè)的。上學(xué)習(xí)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計劃能夠為我達(dá)到學(xué)習(xí)目的而服務(wù)，能推動我主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。所以，現(xiàn)在我將進(jìn)一步的對我即將開始的大二生活做一個整體和細(xì)節(jié)的規(guī)劃，做出下一年的學(xué)習(xí)計劃。

學(xué)習(xí)目的：最主要的是要學(xué)習(xí)一種在社會上是生存能力。如果說寒窗苦讀20xx年為的是上一所好的大學(xué)，那么我們上大學(xué)甚至考研等的繼續(xù)深造為的就是能夠在社會上立足，或者是更好的生存、過得更好。

大二學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生我們學(xué)習(xí)的努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的力量。相反沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時光的極大浪費(fèi)。所以我制定了大二這一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)——學(xué)好英語，爭取大二上學(xué)期過英語四級和計算機(jī)二級。努力學(xué)好其他課程，爭取在期末拿獎學(xué)金。利用周末課余時間打工接觸社會了解社會需求，明確學(xué)習(xí)方向，

我的計劃：要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個切實可行的學(xué)習(xí)計劃，用以指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當(dāng)分配精力。這學(xué)期的目的在前面我的目標(biāo)里已經(jīng)說得很清楚了，那就是——學(xué)好英語并爭取大二上學(xué)期過英語四級和計算機(jī)二級，努力學(xué)好其他課程，爭取在期末拿獎學(xué)金。利用周末課余時間打工接觸社會了解社會需求，明確學(xué)習(xí)方向，課后業(yè)余時間，在復(fù)習(xí)完本專業(yè)所學(xué)知識的前提下，多查閱與本專業(yè)相關(guān)的其他書籍，爭取做到涉及范圍廣，從而明確什么是市場營銷，市場營銷專業(yè)畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè)，我們的努力方向是什么。

分科學(xué)習(xí)計劃：

線性代數(shù)：我想對于我們理科生來說線性代數(shù)算不上什么難點(diǎn)。也不想花太多的時間在它身上，所以這就要求我上課要認(rèn)真聽講跟著老師的思路走，下課稍微復(fù)習(xí)一下筆記，做幾道題就可以了。很簡單的。

大學(xué)英語：六月份的四級考試考得很糟糕，所以十二月份的四級一定要過。所以這學(xué)期就得很辛苦的學(xué)習(xí)英語了。因為下學(xué)期沒有了早自習(xí)，所以這得考驗我的自覺性了。堅持早上六點(diǎn)半起床，堅持晨跑二十分鐘因為大四的體育好像很重要哦，不到要素質(zhì)好身體也要好。然后去教室讀英語或者聽四級英語，每天練習(xí)一句英語日常用語。大學(xué)開設(shè)的自主學(xué)習(xí)的聽力堅持每周四上午去聽一個小時。每周堅持做兩套四級題。周末晚上對四級題進(jìn)行分析，特別是閱讀。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)：這是這學(xué)期學(xué)過的課程，沒什么難的，只要理解和學(xué)會看圖就可以了。

雖然現(xiàn)在已經(jīng)制定了一個初步的計劃，但是應(yīng)該根據(jù)平時的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我希望能堅持我的計劃，努力的過好我的大二生活。

計劃二：

還有幾天就要開學(xué)了，在適應(yīng)了大學(xué)生活之后，就要開始在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步了?，F(xiàn)在寫下下學(xué)期的計劃，希望自己可以時刻的鞭策自己。

學(xué)業(yè)上：

大二12月份隨之而來的就是英語四級考試，本來自己的英語就是弱項，所以大二上學(xué)期最重要的任務(wù)就是主攻英語了，一定要付出的比別人多才有可能取得與他人一樣的成績。爭取一次通過四級考試!

當(dāng)然，進(jìn)入大二，專業(yè)課也隨之增多了，所以部分心思也得放在專業(yè)課上。大一的時候過了會計基礎(chǔ)考試，這學(xué)期就得多注意一些與初級會計考試有關(guān)的消息了。希望盡量把初級會計證考到吧!咩咩，

呼呼，似乎忘記了一個很重要的東西額!大二上也要參加普通話考試額~~加油吧，為未來奮斗!

兼職上：

希望自己可以在學(xué)習(xí)之余多鍛煉一下自己，提高自己動手能力。順便掙點(diǎn)外快吧，

這學(xué)期希望在開學(xué)之初可以做一段時間的校園，不知道自己做不做的好了，一定要加油啊。然后最好可以在學(xué)校飯館里找點(diǎn)事情做吧，那樣既不會耽誤太多的時間，也不用經(jīng)常向外跑了。當(dāng)然在外面賣飲料也以的，希望自己可以像小鄭一樣，獨(dú)立自主一點(diǎn)，向小鄭學(xué)習(xí)!!

休息時：

篇3

范文一：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是三聯(lián)技術(shù)學(xué)院計軟1002班的***，來自湖南祁東縣白鶴鎮(zhèn)的秀豐村，家庭非常貧困，父母以農(nóng)業(yè)為生，上有八十多歲的奶奶，下有上大學(xué)的我還有一個讀初中的弟弟，我們學(xué)習(xí)都非常刻苦，弟弟考上了縣一中最好的初中，父母一邊顧著農(nóng)活，一邊還得照顧奶奶，更加因為我們高昂的學(xué)費(fèi)心力交瘁，入不敷出。。。。

這些年來，父母為我們做了太多，父母想盡一切辦法，東拼西湊，買家里所有值錢的東西都拿去賣了，今年九月份的時候為了我和弟弟的學(xué)費(fèi)父母把家里養(yǎng)的那頭母豬生的豬崽都賣了，其實豬崽長大了賣才值錢，就是為了我們的學(xué)費(fèi)，把留著下半年我們家的谷物也拿去市場賣了，可是還是不夠，因為親朋好友也很窮，也只能借給點(diǎn)點(diǎn)，父母又不愿拖欠學(xué)校的學(xué)費(fèi)，努力干農(nóng)活，偶爾農(nóng)閑的時候還去城里幫忙干工地上的事，雖然只有四十多頭的年齡頭發(fā)都白了，人顯得更加滄桑了，父親有腰椎間盤突出，每次忙完回到家里都直叫疼，母親也經(jīng)常頭疼，身上不舒服，但她從來都不去醫(yī)院就診，因為怕高昂的醫(yī)藥費(fèi)，而且家里已經(jīng)負(fù)債累累，雖然我和弟弟一有時間就幫忙干農(nóng)活，可還是不能真正解決父母的困難，在學(xué)校周末和假期之間我都會去參加社會實踐，去找兼職，看著父母為我們做的這些，我很痛心，痛恨自己沒有辦法讓他們過上好日子，我多么希望憑自己的努力不讓他們那么辛苦，恨不得自己馬上找到一份好工作，看見父母臉上的歡笑和笑容。

本人在校期間刻苦學(xué)習(xí)，積極參加社團(tuán)活動和學(xué)校組織的活動，尊敬師長，友愛同學(xué)，雖然在大學(xué)期間我獲得了院級三等獎和優(yōu)秀個人，但是我不知足，我要更加努力，學(xué)好自己的專業(yè)技能，我真的很感謝國家，感謝黨，感謝學(xué)校，感謝這里的老師，關(guān)及民生痛苦，制定和實施了一項這么好的措施，給我們這些貧困的人雪中送炭，我也很想能夠得到這份國家勵志獎學(xué)金的資助，讓父母肩上的膽子輕松一點(diǎn)，我定當(dāng)努力學(xué)習(xí)，努力工作，為報效學(xué)校和祖國獻(xiàn)出自己的一份力!

此致

敬禮!

申請人：

申請日期：

范文二：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是來xxx的學(xué)生，我叫xxx，在大學(xué)這年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評審參考。

在思想上，積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)保持與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家以及的發(fā)展形勢。以及國內(nèi)為的局勢變化，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。由此得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在大一下學(xué)期就進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，在大二上學(xué)期成為一名預(yù)備黨員。

在學(xué)習(xí)上，我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)。在過去的一年中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力實務(wù)，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時博覽全書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下，我取得了比較理想的成績，平均成績在87分以上，作業(yè)多次被系留存。我認(rèn)為我在大學(xué)一年里學(xué)到了很多知識。不管是課內(nèi)還是課外，大學(xué)的學(xué)習(xí)不像我們高中學(xué)習(xí)，一切是在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督中進(jìn)行，相反的，我們要在這個階段培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，我很有幸，在過去的一年里，我學(xué)會了自學(xué)，總結(jié)了自己學(xué)習(xí)的一套方法，在大一年度綜合評測中，總分名列全專業(yè)第一。

在工作上，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正為同學(xué)，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)行批評與自我批評，做到有錯就改。本人現(xiàn)在對自己的要求越來越高，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意位同學(xué)服務(wù)，我擔(dān)任學(xué)生干部期間工作成績得到了系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的認(rèn)可，其實參加學(xué)生工作，工作壓力是不可避免的，也必須花大量的時間在上面，只要處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，

你會學(xué)到在書本上學(xué)不到的知識，工作中我認(rèn)真勤懇的做好自己的本職工作，在我努力下，在學(xué)生會工作評比中獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號，在工作之余也沒忘德、智、體全面發(fā)展，積極參加各項課外活動，豐富自己并提升自己，并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名，在院運(yùn)動會中獲得男子4*400接力第四名。

在生活中，我是一位來自農(nóng)村的孩子，因為家里姐弟都在上學(xué)，對生活我始終充滿了信心，無怨無悔，我大學(xué)學(xué)費(fèi)都是通過借錢來交的，爸媽身體不好，有時也為醫(yī)藥費(fèi)問題而為省錢不去看醫(yī)生。可憐天下父母心啊，我做兒女的一定要了解他們。我知道家里的經(jīng)濟(jì)情況，所以不茍求太多，在大一期間雖然課余時間不多，但我還是抽出時間愛你去做兼職，發(fā)傳單、送盒飯、送貨、做調(diào)查等，只要能拿到錢的我都做，目的只有一個，為父母減輕壓力，兼職雖然占用了自己的學(xué)習(xí)時間，但我總是找時間補(bǔ)上，別人學(xué)習(xí)的時候我學(xué)習(xí)，別人玩的時候，我也學(xué)習(xí)，我生活很有計劃性，特別是多生活費(fèi)用，在大一學(xué)年，幾乎很少找家里要生活費(fèi)，都是靠自己做兼職辛苦得來的。正是這樣的經(jīng)濟(jì)情況，讓我想到只能認(rèn)真學(xué)習(xí)再能找到一條屬于自己的出路。也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實，一樣幸福、快樂。我跟我同學(xué)朋友相處很好，從不封閉自己，朋友有什么需要幫助的，我也很樂意的去幫助他們，是農(nóng)村的生活賦予了我吃苦耐勞的，不畏一切艱難險阻的品質(zhì)。在大一軍訓(xùn)期間，榮獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)院”稱號。我從沒因為家庭困難而自卑過，自從十一年前離開父母外出求學(xué)開始，媽媽只能給我一句話“不要讓人瞧不起，不要讓人踩在腳底下。”這句話深深的刻在我心里，。我時刻告訴自己，既然我不能選著我的出生，我可以把握我自己的命運(yùn)，掌舵自己的未來，堅強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木褡屛以诖髮W(xué)受益匪淺。

正是基于以上事實，為了能圓滿的完成學(xué)業(yè)，為了將來能更好的孝順父母，回報社會。我鄭重向?qū)W校申請獎學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，如果學(xué)校能給予我這份榮譽(yù)，將是一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做的更出色。

以上即為我個人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評判審核!

此致

敬禮!

申請人：

范文三：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是來xxx的學(xué)生，我叫xxx，在大學(xué)這年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認(rèn)為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評審參考。

在思想上，積極要求進(jìn)步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠(yuǎn)保持與時俱進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家以及的發(fā)展形勢。以及國內(nèi)為的局勢變化，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。由此得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，在大一下學(xué)期就進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，在大二上學(xué)期成為一名預(yù)備黨員。

在學(xué)習(xí)上，我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)。在過去的一年中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力實務(wù)，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時博覽全書，拓寬知識面。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在老師和同學(xué)們的指導(dǎo)和幫助下，我取得了比較理想的成績，平均成績在87分以上，作業(yè)多次被系留存。我認(rèn)為我在大學(xué)一年里學(xué)到了很多知識。不管是課內(nèi)還是課外，大學(xué)的學(xué)習(xí)不像我們高中學(xué)習(xí)，一切是在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督中進(jìn)行，相反的，我們要在這個階段培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，我很有幸，在過去的一年里，我學(xué)會了自學(xué)，總結(jié)了自己學(xué)習(xí)的一套方法，在大一年度綜合評測中，總分名列全專業(yè)第一。

在工作上，我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正為同學(xué)，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進(jìn)行批評與自我批評，做到有錯就改。本人現(xiàn)在對自己的要求越來越高，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意位同學(xué)服務(wù)，我擔(dān)任學(xué)生干部期間工作成績得到了系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的認(rèn)可，其實參加學(xué)生工作，工作壓力是不可避免的，也必須花大量的時間在上面，只要處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，你會學(xué)到在書本上學(xué)不到的知識，工作中我認(rèn)真勤懇的做好自己的本職工作，在我努力下，在學(xué)生會工作評比中獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號，在工作之余也沒忘德、智、體全面發(fā)展，積極參加各項課外活動，豐富自己并提升自己，并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名，在院運(yùn)動會中獲得男子4*400接力第四名。

在生活中，我是一位來自農(nóng)村的孩子，因為家里姐弟都在上學(xué)，對生活我始終充滿了信心，無怨無悔，我大學(xué)學(xué)費(fèi)都是通過借錢來交的，爸媽身體不好，有時也為醫(yī)藥費(fèi)問題而為省錢不去看醫(yī)生。可憐天下父母心啊，我做兒女的一定要了解他們。我知道家里的經(jīng)濟(jì)情況，所以不茍求太多，在大一期間雖然課余時間不多，但我還是抽出時間愛你去做兼職，發(fā)傳單、送盒飯、送貨、做調(diào)查等，只要能拿到錢的我都做，目的只有一個，為父母減輕壓力，兼職雖然占用了自己的學(xué)習(xí)時間，但我總是找時間補(bǔ)上，別人學(xué)習(xí)的時候我學(xué)習(xí)，別人玩的時候，我也學(xué)習(xí)，我生活很有計劃性，特別是多生活費(fèi)用，在大一學(xué)年，幾乎很少找家里要生活費(fèi)，都是靠自己做兼職辛苦得來的。正是這樣的經(jīng)濟(jì)情況，讓我想到只能認(rèn)真學(xué)習(xí)再能找到一條屬于自己的出路。也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實，一樣幸福、快樂。我跟我同學(xué)朋友相處很好，從不封閉自己，朋友有什么需要幫助的，我也很樂意的去幫助他們，是農(nóng)村的生活賦予了我吃苦耐勞的，不畏一切艱難險阻的品質(zhì)。在大一軍訓(xùn)期間，榮獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)院”稱號。我從沒因為家庭困難而自卑過，自從十一年前離開父母外出求學(xué)開始，媽媽只能給我一句話“不要讓人瞧不起，不要讓人踩在腳底下。”這句話深深的刻在我心里，。我時刻告訴自己，既然我不能選著我的出生，我可以把握我自己的命運(yùn)，掌舵自己的未來，堅強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木褡屛以诖髮W(xué)受益匪淺。

正是基于以上事實，為了能圓滿的完成學(xué)業(yè)，為了將來能更好的孝順父母，回報社會。我鄭重向?qū)W校申請獎學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，如果學(xué)校能給予我這份榮譽(yù)，將是一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做的更出色。

以上即為我個人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評判審核!

此致

篇4

關(guān)鍵詞：英語學(xué)習(xí)狀況學(xué)習(xí)動機(jī)學(xué)習(xí)方式

近幾年來，隨著中國加入WTO，人才市場對大學(xué)生的英語水平的要求越來越高。我校在英語教學(xué)師資與設(shè)施上也加大了投入力量，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視每年的大學(xué)英語四級通過率。然而，由于繼續(xù)擴(kuò)招引起了新一輪的教學(xué)資源緊缺，每班上課人數(shù)達(dá)60人，教師無法靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，很難做到因材施教。同時，由于學(xué)生課時少，聽說課時更少，社會與學(xué)校又過分地追求四級通過率，導(dǎo)致課堂效果不明顯，學(xué)生課后學(xué)習(xí)程度不一，造成目前我校大學(xué)生英語水平難以提高。因此，作者以一名管理者的角度以我校一、二、三年級的學(xué)生做為調(diào)查對象進(jìn)行問卷調(diào)查，并對結(jié)果進(jìn)行分析。

1．調(diào)查的對象、目的與內(nèi)容

1．1調(diào)查的對象

本次調(diào)查于2005年10月底進(jìn)行，隨機(jī)抽取華中農(nóng)業(yè)大學(xué)一、二、三年級全日制本科生536名做為調(diào)查對象，調(diào)查以問卷方式進(jìn)行，共發(fā)放問卷536份，回收508份，有效卷為482份，有效率為94．88％。其中男生285人，占59．3％，女生197人，占40．87％。一年級學(xué)生占57．68％、二年級學(xué)生占29．67％、三年級學(xué)生占12．65％。（見表1．1）

表1．1

性別年級目前英語水平

男女大一大二大三四級以下四級六級

人數(shù)28519727814361429512

％59．3％40．87％57．68％29．67％12．65％89．00％10．58％0．41％

1．2調(diào)查的目的與內(nèi)容

本次調(diào)查主要想了解我校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況――學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等，通過對這些情況的分析與總結(jié)，認(rèn)清我校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的障礙以及需要我們改善和提高的方面，積極創(chuàng)造利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的外部環(huán)境，使英語學(xué)習(xí)與過級考試不再是一項難題。

問卷內(nèi)容涉及廣泛，共32題，具體分為5個部分：1）個人在英語學(xué)習(xí)中的基本情況，2）英語學(xué)習(xí)的動機(jī)，3）英語學(xué)習(xí)的動機(jī)，4）對英語學(xué)習(xí)的體會及看法，5）對英語學(xué)習(xí)的意見或要求。最后一題為簡答題。

2．統(tǒng)計的結(jié)果與分析

2．1對學(xué)生個人英語學(xué)習(xí)的基本情況的結(jié)果與分析

表2．1

序號項目選擇人數(shù)百分比（％）

1對自己英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的認(rèn)識很好275．60

較好9720．12

一般23448．55

差12425．73

2英語學(xué)習(xí)的興趣濃13828．63

一般28358．71

沒有興趣6112．66

3每天用于英語學(xué)習(xí)的時間1個小時以下26454．77

1－2小時11423．65

2－3小時6413．28

3小時以上408．71

4每天英語學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容（課堂學(xué)外）（多選題）背單詞35974．48

讀課文18738．80

練習(xí)聽力12726．35

鞏固課堂知識8918．46

讀英文報刊雜志9319．29

其他173．53

5是否經(jīng)常聽英語廣播每日必聽316．43

經(jīng)常聽56&nb

sp;11．62

有時，偶爾聽26655．19

不聽12926．76

6英語聽力學(xué)習(xí)情況僅每周的聽力課聽一下22045．64

除上課外，課后還聽自主聽力15532．16

除上項外，還聽英語廣播7916．39

聽力課的配套聽力練習(xí)285．81

7你有晨讀的習(xí)慣嗎?有26254．36

沒有22045．64

8經(jīng)常寫英文文章嗎？有計劃地每天/周/日寫10321．37

想起來就寫11824．69

老師要求才寫19340．04

從來不寫6814．10

從調(diào)查結(jié)果可以看出，我校大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況非常不容樂觀。首先，在英語基礎(chǔ)方面，有48．55％的學(xué)生一般，25．73％的學(xué)生很差，而基礎(chǔ)很好的學(xué)生僅占5．60％，同時有達(dá)58．71％的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣一般，而沒有興趣的達(dá)12．66％。另外，從其他項目可以看出，學(xué)生英語學(xué)習(xí)內(nèi)容單一、無計劃性，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。筆者認(rèn)為，這些調(diào)查數(shù)據(jù)可以從側(cè)面反映出我校大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是處于一種混沌不清、模糊的狀態(tài)，不知道怎樣學(xué)、學(xué)什么，問題十分嚴(yán)峻，這需要所有的教育者與管理者引起重視。

2．2英語學(xué)習(xí)的動機(jī)

表2．1

序號項目選擇人數(shù)百分比（％）

1影響英語學(xué)習(xí)興趣的主要因素英語基礎(chǔ)11223．24

老師的鼓勵449．13

自己從學(xué)習(xí)中得到的成就感28458．92

同學(xué)的影響428．71

2你認(rèn)為自己學(xué)習(xí)英語最主要的動力來自（多項選擇）興趣愛好10020．75

過級的壓力15632．37

老師、父母的期望與督促5812．03

社會競爭的需要22747．10

同學(xué)的影響153．11

3你認(rèn)為自己學(xué)好英語的主要目的是過級拿學(xué)位證12323．24

利于找好工作2209．13

出國的需要7658．92

其他638．71

4大學(xué)期間，你對過級的目標(biāo)是過四級8918．46

過六級30863．90

過專業(yè)四級或八級347．05

考GRE、雅思、托福等469．54

其他51．04

5如果你四級通過且成績優(yōu)秀，是否會考口語是38579．88

否9720．12

學(xué)習(xí)動機(jī)在英語學(xué)習(xí)中起著關(guān)鍵的作用，只有了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，才能采取相應(yīng)措施，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。就英語學(xué)習(xí)的環(huán)境而言，學(xué)習(xí)動機(jī)分為外部學(xué)習(xí)動機(jī)和內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)[1]，而經(jīng)典社會心理研究將語言學(xué)習(xí)動機(jī)分為“工具型”動機(jī)和“融合型”動機(jī)[2]。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在被問及影響英語學(xué)習(xí)興趣的主要因素時，有58．92％的學(xué)生選擇“自己在學(xué)習(xí)中得到的成就感”，屬內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)；在被問及英語學(xué)習(xí)的主要動力來自何處時，有47．10％的學(xué)生選擇“社會競爭”的需要，選“過級需要”的占32．37％；學(xué)習(xí)英語的目的以“利于找個好工作”和“過級拿學(xué)位”為主，分別占45．64％和25．52％；有63．9％的同學(xué)希望在大學(xué)期間能夠過六級，并有79．88％的學(xué)生希望得到口語考試證書，這說明絕大多數(shù)的學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)為“工具型”學(xué)習(xí)動機(jī)。

2．3英語學(xué)習(xí)方法的結(jié)果與分析

表2．3（四級未過者選做）

序號項目選擇人數(shù)百分比（％）

1你會在何時開始準(zhǔn)備英語四級考試大一上學(xué)期16634．44

大一下學(xué)期14930．91

大二上學(xué)期11423．65

大二下學(xué)期5311．00

2你認(rèn)為過國家英語四級的最主要因素是（多選）單純背單詞11223．24

多背多讀，培養(yǎng)語感33268．88

多做真題9920．54

掌握做題技巧12425．73

3是否準(zhǔn)備參加英語輔導(dǎo)班

是12529．14

否30478．86

表2．3主要列出學(xué)生對國家英語四級的準(zhǔn)備方法的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，而對整體英語學(xué)習(xí)方法的結(jié)果分析還應(yīng)參考表2．1中的4、5、6、7、8項的數(shù)據(jù)?？梢钥闯鑫倚W(xué)生的學(xué)習(xí)方法還很缺乏科學(xué)性，存在單一性和不規(guī)律性，例如在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容為主；課外學(xué)習(xí)以背單詞為主的占74．48％等。但是在被問及通過cet-4的最主要因素時，有68．88％的學(xué)生選擇“多讀多背，培養(yǎng)語感”，而有65．34％的學(xué)生在大一時開始準(zhǔn)備英語四級考試。這說明學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的認(rèn)知上是比較清晰的，而且態(tài)度積極，然而由于主客觀原因的影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法存在很多問題。

2．4對英語學(xué)習(xí)的看法與態(tài)度的結(jié)果與分析

表2．4（3、4、5、6題由四級未過者選做）

序號項目選擇人數(shù)百分比（％）

1你認(rèn)為英語對你的將來的影響是沒多大影響232．70

有一定影響11123．03

有很大影響19640．66

影響深遠(yuǎn)15231．54

2你認(rèn)為大學(xué)英語學(xué)習(xí)與高中有什么不同（多選）課堂老師的角色不同7816．18

自學(xué)的成分多36976．56

學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了變化19440．25

學(xué)習(xí)要求更加嚴(yán)格326．64

學(xué)習(xí)要求沒有以前嚴(yán)格10020．75

3你覺得有關(guān)四級考試的指導(dǎo)性講座對你的四級準(zhǔn)備有幫助嗎？有27263．40

無15736．60

4你認(rèn)為什么時候舉辦四級考試指導(dǎo)講座比較有效大一剛?cè)雽W(xué)13130．54

大一第二學(xué)期14132．87

大二第一學(xué)期9221．45

大二第二學(xué)期419．56

臨考前245．59

5認(rèn)為舉辦四級模擬考試有必要么有31473．19

無11526．81

6你認(rèn)為模擬考試的頻率應(yīng)該是每周一次9421．91

每月一次20247．09

每月兩次9221．44

其他296．76

從結(jié)果可以看出學(xué)生們十分重視英語學(xué)習(xí)，并且希望學(xué)校能夠組織一些幫助備考四級的活動。當(dāng)被問及“英語對將來的影響”時，由40．66％的學(xué)生選擇“有很大影響”，31．54％的學(xué)生選擇“影響深遠(yuǎn)”，23．03％的學(xué)生選擇“有一定的影響”，認(rèn)為“沒有影響”的學(xué)生僅占2．70％；當(dāng)被問及“大學(xué)英語與高中英語有和不同”時，選擇“自學(xué)成分多”的學(xué)生多達(dá)76．56％，分別有40．25％和20．75％的學(xué)生選擇“學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生變化”和“學(xué)習(xí)要求沒有從前嚴(yán)格”（該項屬多選項目）

2．5對英語學(xué)習(xí)的意見與建議的結(jié)果和分析

該項屬簡答題，有一部分學(xué)生提出了很中肯的意見，其中包括：提高英語廣播質(zhì)量、提供更多的聽說讀寫的機(jī)會（例如舉辦高質(zhì)量的英語角、看英文原片等）。這些意見與建議不僅給我們的工作的開展提供了參考意見，而且也從側(cè)面反映了學(xué)生渴望學(xué)好英語的一片熱忱。

3．討論

通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析表明：

3．1我校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，基礎(chǔ)差、信心不足、缺乏興趣等。如何提高大學(xué)社國內(nèi)英語學(xué)習(xí)興趣、改善英語學(xué)習(xí)環(huán)境已成為一項刻不容緩的工作。

3．2我校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)度不高，且多屬“工具型”學(xué)習(xí)動機(jī)，需進(jìn)行“融合型”學(xué)習(xí)動機(jī)的引導(dǎo)和激發(fā)。

3．3學(xué)生對英語學(xué)習(xí)方法有很清晰和明確的認(rèn)識，英語學(xué)習(xí)態(tài)度也很積極，但受主客觀因素的影響，導(dǎo)致了英語學(xué)習(xí)拖沓和低效的狀況，這些都有待工作者加以引導(dǎo)和糾正。

4．建議與對策

4．1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣刻不容緩。“興趣是最好的老師”，對于外語更是如此，一旦學(xué)生喜歡上了外語，對它有興趣，產(chǎn)生了激情，你不教他，他也會主動去學(xué)、去練、去鉆。在調(diào)查中我們得出這樣一種結(jié)果：學(xué)生對待英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度與其對英語學(xué)習(xí)興趣不大的現(xiàn)象相悖。作者認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣除了與同學(xué)的自身興趣相關(guān)之外，教師在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上的作用也是至關(guān)重要的。教師的作用是引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生才是教學(xué)中的主體，換句話說，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)之中。

因此我們應(yīng)與外語教師加強(qiáng)聯(lián)系和交流，不斷革新授課技巧，如啟發(fā)、討論、扮演角色等。因材施教，及時教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，既“Teachstudentstolearnhowtolearn”

4．2舉辦豐富多樣的課外英文活動。開展高質(zhì)量的英語角活動、放映英文電影、開放聽力教室，利于學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練；在學(xué)生宿舍內(nèi)創(chuàng)辦英文期刊雜志室，方便學(xué)生閱讀；鼓勵口語好的同學(xué)帶頭用英語交流；全天進(jìn)行英語教學(xué)廣播；舉辦英文原創(chuàng)小說大賽等各種活動，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

4．3協(xié)調(diào)四、六級考試與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系。與國內(nèi)許多高校一樣，我校也將英語四級證書與學(xué)位證聯(lián)系在一起，然而，英語學(xué)習(xí)和過級考試往往存在著諸多矛盾。英語教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和運(yùn)用能力，而過級考試則是一種應(yīng)試教育。因此協(xié)調(diào)四六級考試與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系成為必然。筆者認(rèn)為應(yīng)激勵學(xué)生立足校園，放眼世界，把備戰(zhàn)四級作為英語學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。

4．4建立英語學(xué)習(xí)激勵機(jī)制。這個激勵機(jī)制應(yīng)從教師和學(xué)生雙方面制定，目前我校動物科技學(xué)院已制定了相關(guān)規(guī)定，內(nèi)容廣泛，從集體獎勵到個人獎勵規(guī)定詳細(xì)、獎勵額度大，在提高英語學(xué)習(xí)和教學(xué)起到一定的激勵作用。

4．5及時矯正學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的不良的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，給予正確的指導(dǎo)。

參考文獻(xiàn)：

篇5

關(guān)鍵詞：校企合作；訂單班；合作管理機(jī)制

基金資助：本文系新世紀(jì)教改工程2010年一般B類資助項目“高職高專校企合作訂單式培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)模式的實踐探索與研究”（課題編號2010JGB193）階段性研究成果

中圖分類號：G4

一、導(dǎo)言

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的頒布，描繪了未來十年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的絢麗藍(lán)圖，《教育規(guī)劃綱要》別強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育的重要性，要求建立健全政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的辦學(xué)體制。教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中也提到，加強(qiáng)實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)是高等職業(yè)院校改善辦學(xué)條件、彰顯辦學(xué)特色、提高教學(xué)質(zhì)量的重點(diǎn)。高等職業(yè)院校要按照教育規(guī)律和市場規(guī)則，本著建設(shè)主體多元化的原則，多渠道、多形式籌措資金；要緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，廠校合作，不斷改善實訓(xùn)、實習(xí)基地條件。

校企合作訂單班正式在這樣的時代背景下，在許多高職院校中迅速發(fā)展起來的。所謂“訂單班”，就是指由合作企業(yè)提前（一般畢業(yè)前1～2年）在學(xué)院的對口專業(yè)或相關(guān)專業(yè)中，通過雙向選擇重新組成的班級，該班按照企業(yè)提出的人才培養(yǎng)目標(biāo)和知識能力結(jié)構(gòu)，修訂教學(xué)計劃，組織教學(xué)，畢業(yè)生將提前（一般畢業(yè)前1年）進(jìn)入企業(yè)工作。訂單班由于是按照學(xué)院和企業(yè)的雙方要求，在互惠三贏的基礎(chǔ)上建立的，它既有效促進(jìn)了高職院校畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量的提高，同時為企業(yè)培養(yǎng)了忠誠可靠的人才。

然而對于高職院校來說，有沒有獨(dú)具特色、機(jī)制完善的校企合作，將決定高職院校的前途命運(yùn)。因此，校企合作是職業(yè)教育開啟技能人才培養(yǎng)之路，也是當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。而打造高質(zhì)量、高水平、深合作才是校企合作的精髓。本研究即從廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展校企合作辦學(xué)實際出發(fā)，總結(jié)該校校企合作的經(jīng)驗和思路，提出深度校企合作的對策與建議。

二、廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院訂單班特點(diǎn)

筆者所在的廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一直非常重視校企合作，已經(jīng)在多個系部建立了穩(wěn)定的校外實訓(xùn)和實習(xí)基地，筆者所調(diào)研的是工商企業(yè)管理專業(yè)與深圳人人樂連鎖商業(yè)集團(tuán)共同成立的校企合作訂單班——“人人樂商場管理定向班”（2010級），編入該班的學(xué)生必須通過筆試、面試等考核環(huán)節(jié)。雙方協(xié)議定向培養(yǎng)商場管理技能人才，雙方共同商訂該班的專業(yè)教學(xué)計劃和課程教學(xué)大綱。集團(tuán)公司不定期派企業(yè)高管和相關(guān)技能專業(yè)人士參與教學(xué)活動，編入該班的學(xué)生在入學(xué)的第二年，即與深圳人人樂連鎖商業(yè)集團(tuán)股份有限公司簽訂實習(xí)和就業(yè)協(xié)議，在校學(xué)習(xí)兩年后直接進(jìn)入公司屬下企業(yè)進(jìn)行帶薪頂崗實習(xí)。

具體來說，是采用“1+1+1”的模式，第一個“1”，即第一年與工商企業(yè)管理專業(yè)的其他同學(xué)一樣，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課和專業(yè)課；第二個“1”，即第二年融入由校企雙方共同制定的課程，并安排企業(yè)相應(yīng)人員授課，在這一階段，企業(yè)可以按照自身的人才培養(yǎng)目標(biāo)和方向，開設(shè)相應(yīng)的課程，讓訂單班的學(xué)生在畢業(yè)前就開始接觸企業(yè)，接觸將來的工作內(nèi)容，為之后順利進(jìn)入企業(yè)實習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。第三個“1”，即在第三年，訂單班的學(xué)生全部進(jìn)入企業(yè)事先預(yù)留的崗位，進(jìn)行頂崗實習(xí)，并獲得與同級員工一致的待遇。

通過以上描述，可以看到，“人人樂商場管理定向班”將有2年的時間與企業(yè)共同管理該班學(xué)生，即第二年的在校學(xué)習(xí)和第三年的企業(yè)頂崗實習(xí)，所以如何共同管理好訂單班的學(xué)生，是一個非常重要的問題，這將決定著訂單班學(xué)生的畢業(yè)質(zhì)量和就業(yè)能力。

三、廣西經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作管理的建設(shè)思路

人才合作管理重在合作，怎樣合作才能更有利于雙方的共抓共管呢？筆者認(rèn)為，首先要清晰人才合作管理的目標(biāo)，即培養(yǎng)出既符合高職院校要求，又符合企業(yè)人才要求，既要具備扎實的工作能力，又要具備一定的未來可持續(xù)發(fā)展能力的學(xué)生?；谶@一目標(biāo)，人才合作管理的建設(shè)思路應(yīng)該從以下三個方面展開：

1、樹立先進(jìn)的訂單班管理理念，并做到雙方人才培養(yǎng)理念的統(tǒng)一。

訂單班的學(xué)生既是高職院校的在冊學(xué)生，又是企業(yè)為自身培養(yǎng)的儲備人才，所以要培養(yǎng)好訂單班的學(xué)生，就必須要做到雙方的理念統(tǒng)一。

首先，對于學(xué)院來說，不能認(rèn)為訂單班是企業(yè)培養(yǎng)自己的人才，所以就希望企業(yè)能抽出更多的時間，甚至能像教師一樣去帶這個班級的學(xué)生，這顯然是不現(xiàn)實的；其次，對于企業(yè)來說，也不能認(rèn)為既然還是學(xué)生，就應(yīng)該更多地由學(xué)校來管理，自己只負(fù)責(zé)某些課程的授課任務(wù)即可，這顯然也是不可取的；最后，對于訂單班的學(xué)生來說，學(xué)院和企業(yè)都應(yīng)該灌輸給學(xué)生一個鮮明的理念，企業(yè)訂單班不是過去計劃經(jīng)濟(jì)時代的包分配，不是一個蘿卜一個坑的對崗就業(yè)，而是一種新型的合作制人才培養(yǎng)模式，是高速發(fā)展的企業(yè)為將來的戰(zhàn)略目標(biāo)實現(xiàn)所做的人才儲備，表現(xiàn)優(yōu)秀的可提前轉(zhuǎn)正、定級、晉升，表現(xiàn)不合格的同樣可以淘汰。

2、企業(yè)和高職院校聯(lián)合成立人才共管的機(jī)構(gòu)，完善制度，并配備適合的人員。

目前高職院校的校企合作模式，很多都停留在基礎(chǔ)合作的淺層次，只是校企互訪，相互培訓(xùn)或授課等，而校企深度合作有賴于穩(wěn)定的校企合作平臺，這就需要校企雙方在深度訪談和溝通后，建立一個校企合作訂單班培養(yǎng)的專管機(jī)構(gòu)，這個機(jī)構(gòu)可以設(shè)置在學(xué)院里，企業(yè)安排專人負(fù)責(zé)相關(guān)事務(wù)的聯(lián)絡(luò)，甚至可以到學(xué)院的專管機(jī)構(gòu)來辦公。當(dāng)然，除了專管機(jī)構(gòu)這個“體”以外，“制”也很重要，必須要由校企雙方出臺相關(guān)的政策措施，以保證校企溝通、合作培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展等方面事務(wù)的順利開展。

3、雙方共同加強(qiáng)人才培養(yǎng)的理念宣貫、發(fā)展評估和質(zhì)量監(jiān)控，確保訂單班質(zhì)量。

人才培養(yǎng)既然是校企雙方的義務(wù)，那么對于訂單班的質(zhì)量，校企雙方也同樣要重視，訂單班的質(zhì)量保證，除了以上的2點(diǎn)以外，雙方共同對人才培養(yǎng)的理念宣貫、發(fā)展評估和質(zhì)量監(jiān)控也非常重要，按照我院人人樂商場管理定向班的經(jīng)驗，理念宣貫、發(fā)展評估和質(zhì)量監(jiān)控要從大一就開始，具體用下表1闡述。

表1各階段人才合作培養(yǎng)的理念、評估與質(zhì)量監(jiān)控

學(xué)期階段 合作階段

（1+1+1模式） 理念宣貫 發(fā)展評估 質(zhì)量監(jiān)控

大一上學(xué)期 第一階段

（學(xué)院基礎(chǔ)課程） 了解企業(yè)文化 對企業(yè)文化及其影響機(jī)理做深入了解 開展案例討論和考察考核，以檢驗學(xué)生掌握知識情況

大一下學(xué)期 熟悉企業(yè)崗位和相關(guān)制度 對企業(yè)崗位設(shè)置和工作任務(wù)以及制度建設(shè)內(nèi)容有所了解 校內(nèi)實訓(xùn)模擬，小組團(tuán)隊意識培養(yǎng)，期末考核

大二上學(xué)期 第二階段

（企業(yè)課程融入） 崗位基礎(chǔ)課程 按照崗位基本要求，開設(shè)一些理論性和常識性課程 通過課堂訓(xùn)練、基本知識解答、期末考試來綜合監(jiān)控

大二下學(xué)期 崗位專業(yè)課程 基于崗位知識需求，開設(shè)一些實踐性強(qiáng)的課程 通過模擬訓(xùn)練、實踐考核與理論考核相結(jié)合的方式監(jiān)控

大三上學(xué)期 第三階段

（在崗實習(xí)） 基層崗位輪崗 主要是通過知識學(xué)習(xí)和具體崗位結(jié)合，融理論和實踐性一體，讓學(xué)生全面掌握知識和能力 讓學(xué)生掌握基本的操作能力，并將知識融入到具體的工作當(dāng)中，加深對工作的認(rèn)識

大三下學(xué)期 針對性崗位的培養(yǎng) 根據(jù)學(xué)生興趣和本領(lǐng)與企業(yè)實際，進(jìn)行具體崗位的培養(yǎng) 對實踐操作能力進(jìn)行全面考核，并撰寫實習(xí)報告，指出問題，提出對策

四、高職高專校企合作班學(xué)生的人才合作管理保障措施

1、學(xué)生職業(yè)人意識培養(yǎng)

第一，要充分肯定學(xué)生的每一點(diǎn)成績，幫助學(xué)生樹立職業(yè)人必須的自信意識?？隙ㄋ麄冊趯I(yè)學(xué)習(xí)與實習(xí)過程中的取得的每一點(diǎn)成績，樹立他們的自信意識。第二，大膽采用實習(xí)小組的形式，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識?？梢愿鶕?jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)情況靈活地進(jìn)行分組，通過學(xué)習(xí)或?qū)嵱?xùn)任務(wù)的協(xié)作完成讓學(xué)生增加協(xié)作意識。第三，鼓勵學(xué)生積極動腦，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。在學(xué)習(xí)實訓(xùn)過程中鼓勵引導(dǎo)學(xué)生自己動腦筋、想辦法，創(chuàng)造性地解決問題，并結(jié)合一些拓展性的任務(wù)，讓每個人最大限度地發(fā)揮自己的主觀能動性。

2、以企業(yè)需求為導(dǎo)向，合理設(shè)置專業(yè)和課程

高職高專校企合作辦學(xué)要全面貫徹落實工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)理念，以經(jīng)貿(mào)類高職院校為例，應(yīng)瞄準(zhǔn)經(jīng)貿(mào)行業(yè)就業(yè)市場需求變化，開展市場調(diào)研。準(zhǔn)確把握經(jīng)貿(mào)類就業(yè)市場對各類人才的需求情況，準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)。結(jié)合經(jīng)貿(mào)類學(xué)校的辦學(xué)條件和辦學(xué)特色，進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和調(diào)整。第一，應(yīng)使專業(yè)布局與就業(yè)需求相吻合，既符合高職高專院校的辦學(xué)定位，又能夠適應(yīng)合作企業(yè)需求的技術(shù)人才。同時，各專業(yè)應(yīng)建立有企業(yè)相關(guān)人員參加的專業(yè)建設(shè)委員會，負(fù)責(zé)組織審定專業(yè)教學(xué)計劃。教學(xué)計劃以應(yīng)用為主旨，來構(gòu)建學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)。第二，在知識結(jié)構(gòu)上，以“必需”、“夠用”為度，不盲目追求基礎(chǔ)理論的完整性、系統(tǒng)性以及專業(yè)知識的“高、精、尖”，強(qiáng)化課程的針對性、應(yīng)用性、實踐性，突出高職高專特色。建立以能力培養(yǎng)為主線的、滿足企業(yè)用人單位需求的、與社會行業(yè)需求相適應(yīng)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。第三，從課程體系設(shè)置、課程內(nèi)容調(diào)整、教學(xué)實施、實習(xí)實訓(xùn)直至學(xué)生就業(yè)等方面，充分發(fā)揮企業(yè)和用人單位的作用，由高職高專院校和企業(yè)共同完成人才培養(yǎng)工作，這樣可以培養(yǎng)出受企業(yè)歡迎的“用得上、留得住、有后勁”的高職高專人才。

參考文獻(xiàn)：

1.教育部.關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見[R].教高[2006]16號文件

2.呂健偉，韓寶軍.試論高職學(xué)生職業(yè)意識培養(yǎng)[J].教書育人：高教論壇.2009年第3期：12-14頁.

篇6

這學(xué)期又新開了學(xué)生會微博，但由于材料的匱乏，以及沒有相應(yīng)的題材，所以并沒有太大的氣色。今年開學(xué)初，我們將微博分成了幾大版塊，每天至少更新五條，努力將微博搞起，適應(yīng)潮流。下面是和大家分享相關(guān)的大學(xué)部長述職報告資料，歡迎你的參閱。

大學(xué)部長述職報告一

尊敬的喻老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!首先還是自我介紹下，我叫___，來自環(huán)藝__06班，現(xiàn)任院學(xué)生會實踐部部長一職。

下面我對這半學(xué)期以來在團(tuán)學(xué)的工作進(jìn)行述職，學(xué)期開始，為了讓部門的工作像上學(xué)期一樣出色，或者更完美。我們部門上下都不敢放松，還是和上學(xué)期一樣踏踏實實的工作，因為有句話說道：爬得越高，摔得越痛。我們不能掉下去，我們要等下一個接班人握住接力棒后，我們才能放松。

三月份下旬，我院實行了《藝術(shù)學(xué)院學(xué)生干部交流工作暫行規(guī)定》，根據(jù)上級的安排，我被調(diào)到了我現(xiàn)在任職的部門當(dāng)部長。剛聽到這個消息時，有點(diǎn)不敢相信，因為我被調(diào)任之前沒有任何征兆，后來一想，既然這個決定是常委會的決定，我沒有理由不服從。

帶著艱巨的任務(wù)來到了實踐部，在我來之前，實踐部的幾個助理給我的印象很好，所以當(dāng)時我信心百倍。給部門訂下了目標(biāo)：三月份盡量進(jìn)前三，四月份保前三，五月份份拿第一，六月份保前三。在實踐部呆了三個多月，總體來說還是蠻愉快的，工作目標(biāo)雖然沒達(dá)到，但是我們在進(jìn)步。目標(biāo)制定起來很簡單，可是實施起來真難。來到實踐部我才知道有一個非常讓人無語的規(guī)矩，那就是校勤工部抽查我們院衛(wèi)生時，一個教室未掃，扣月考核的一分。大家應(yīng)該都知道一分是那么的不容易，搞一個活動才加兩三分。既然這是規(guī)矩，我們就得遵守，因為我們知道，這么簡單的問題，誰都會想到，既然沒有解決，那也肯定是我們無法改變的事實，誰讓我們是私立院校呢?

遇到的第二個難題是，同學(xué)們積極性非常差。根據(jù)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了許多問題：一、工資分配不合理;二、存在不做事，也拿工資的事情;三、機(jī)房等崗位的老師與打勤工助學(xué)人員聯(lián)系不緊密。

問題發(fā)現(xiàn)了，必須得解決，為此我們想了一下幾個解決辦法：

一、內(nèi)部調(diào)整崗位、工資，制定工資標(biāo)準(zhǔn)。減少工作量不多的一些崗位的工資、打掃人員，給一些工作量大的崗位予以補(bǔ)助，提取空崗位的工資;

二、用多出來的工資獎勵每月優(yōu)秀勤工助學(xué)人員，余下的上交;

三、制定嚴(yán)格的管理制度，淘汰一些經(jīng)常不打掃的勤工助學(xué)人員;

四、在各班宣傳勤工助學(xué)的工作，讓同學(xué)們都能積極才參與進(jìn)來，補(bǔ)充后援;

五、把所有崗位進(jìn)行平均分配，部門每人負(fù)責(zé)若干崗位，每次校勤工部檢查之前，提前去各個崗位檢查，沒來打掃的打電話通知。打電話還沒來的，我們就給他們打掃，不為別的，就為了考核，為了讓同學(xué)們能在一個干凈的環(huán)境里學(xué)習(xí)。

經(jīng)過這些辦法，部門在校里的考核有所好轉(zhuǎn)，三月份雖然沒進(jìn)前三，但我們四月份考核第三名，這對我們是一個很大的鼓勵，因為我們所做的工作有了效果。五月份考核出來后，我很震驚，一直以為拖實踐部考核后腿的是衛(wèi)生工作，可從五月份的'考核中，我看到除了衛(wèi)生這一塊，分?jǐn)?shù)扣得更多的是材料遲交、會議未參加。這個事實讓我很難過，也很自責(zé)。由于我的過分信任，導(dǎo)致了這讓人無法接受的事實。

一直以來，我始終認(rèn)為助理的培養(yǎng)是最重要的，考核第一那是在助理培養(yǎng)成功之后一個必然的結(jié)果。所以，我現(xiàn)在最想，也是最希望看到的是我?guī)С鰜淼娜四転閳F(tuán)學(xué)作出最大貢獻(xiàn)，真正成才。馬上就要離開團(tuán)學(xué)了，想起來有點(diǎn)傷感，心里必然是不舍的，團(tuán)學(xué)那點(diǎn)事，團(tuán)學(xué)那些人，希望都能好好的。

最后衷心祝愿團(tuán)學(xué)發(fā)展越來越好!感謝喻老師、以及各位常委這兩年來對我的教導(dǎo)，謝謝大家!

大學(xué)部長述職報告二

各位老師、同學(xué)：

未知未覺中，我已從大一悄然步入大二。經(jīng)過一年的工作與努力，在大二上學(xué)期競選上部長這一職位，并擔(dān)任至今。下面是我從20__年9月到20__年3月內(nèi)履行職責(zé)的情況報告如下：

學(xué)生會宣傳部的工作主要有負(fù)責(zé)：

1、通知相應(yīng)年級對對口專業(yè)的玻璃板塊材料收集和更新;

2、繪畫海報、拉橫幅、貼背膠、拉拱門以及對系里特色活動進(jìn)行拍照;

3、按照系校里的要求，下發(fā)有關(guān)通知，并積極向同學(xué)宣傳有關(guān)當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌;

4、負(fù)責(zé)“憑欄望軒”、“煜燁苑”的管理;

5、定期舉辦部門特色活動，如書畫、海報設(shè)計大賽

6、負(fù)責(zé)學(xué)生會微博更新等。

在這一學(xué)期里，作為宣傳部部長的我學(xué)會了如何更好的實現(xiàn)助理及副部之間的調(diào)配協(xié)作。也學(xué)會了很多技巧，拍照的視角選取，海報背膠的張貼，拱門橫幅的拉設(shè)等等。當(dāng)然為人處事方面，收獲不容忽視。比如，要怎樣與同學(xué)及各部門人員聯(lián)系，用短信聯(lián)系別人時應(yīng)注意什么，比如稱謂，以及為確定對方是否接到你的通知，為此在發(fā)短信時添加“收到請回復(fù)，謝謝”等字樣。在打電話通知時，應(yīng)避開上課時間及休息時間，并在開頭表明自己身份。細(xì)節(jié)雖小，卻意義重大，為以后工作處事打下良好習(xí)慣。也帶領(lǐng)新的助理如何適應(yīng)部門活動及一些規(guī)章制度，讓他們學(xué)會并為下任如何帶領(lǐng)好宣傳部做了努力。

宣傳部的工作向來是公認(rèn)的繁忙，但在這百忙之余，我部也舉辦了多個活動。其中，一個是“表彰大會”，另一個是“教室創(chuàng)作與板報設(shè)計大賽。表彰大會經(jīng)過我們部門、文資部及團(tuán)委宣傳部的辛苦奮斗，認(rèn)真激烈商討策劃，從否定到最后的肯定歷經(jīng)一個多月，隨后我們開始準(zhǔn)備前期工作，聯(lián)系頒獎人員，制作視頻，邀請嘉賓，在認(rèn)識到上次舉辦表彰大會出現(xiàn)的問題后，我們這次對彩排工作進(jìn)行更加嚴(yán)格的審排。

一共經(jīng)過三次彩排，在大家共同積極的配合下，彩排工作進(jìn)行的很順利。最后在開幕那天，整體效果也表現(xiàn)的相當(dāng)好，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。教室創(chuàng)作與板報設(shè)計大賽，經(jīng)過助導(dǎo)們的配合以及新生的踴躍參與，也辦的相對有點(diǎn)樣子，遺憾的是沒有足夠的獎勵，對參賽者沒有給予相應(yīng)的慰藉，這有些打擊他們的積極性。所以以后會去拉一些贊助，使他們的付出得到相應(yīng)的回報。

這學(xué)期又新開了學(xué)生會微博，但由于材料的匱乏，以及沒有相應(yīng)的題材，所以并沒有太大的氣色。今年開學(xué)初，我們將微博分成了幾大版塊，每天至少更新五條，努力將微博搞起，適應(yīng)潮流。

我個人工作中多少還是存在一些不足，由于人比較懶，所以工作一般需要被定性在什么時候完成，才能在最后時刻弄完。以及本人也比較粗心，所以這方面我也會更加注重，改正自身的缺點(diǎn)。

在今后，我會虛心求知，努力工作，多積累經(jīng)驗，加強(qiáng)個人能力的培養(yǎng)及團(tuán)隊協(xié)作意識。

請大家批評糾正，述職至此，謝謝大家。

大學(xué)部長述職報告三

尊敬的各位老師、同學(xué)：

大家好!

我們相識在__年的9月，一教的五層，嚴(yán)格的面試，精彩的表現(xiàn)，憧憬的眼神。

經(jīng)過層層考驗，32名__級新同學(xué)脫穎而出，9月25日，紅榜公示，全部新干事收到并回復(fù)確認(rèn)短信，__屆公關(guān)部正式成立。

第一次群發(fā)短信，第一次例會，第一次自我介紹……我們一起經(jīng)歷著，一起成長著。

一、內(nèi)部建設(shè)

部門成立后，我們制定了較為完善的部門規(guī)定并嚴(yán)格實施，在日常工作中，獎懲分明，于是，又有了例會上第一次為同伴響起的掌聲，第一次被懲罰唱歌，第一次做俯臥撐……

公關(guān)部的日常工作充實而繁重，為了讓大家在課余時間能夠得到更好的調(diào)整，我們特別成立了內(nèi)部建設(shè)組。南鑼鼓巷一日游、學(xué)校里的“找酷”，各樣的活動出現(xiàn)在了公關(guān)部內(nèi)，出游、游戲、聚餐……歡聲笑語始終伴隨著我們。

每個月我們都要過一次生日，大家一起為當(dāng)月的壽星們唱生日歌，燭光，蛋糕，抹奶油……在這里，我們感受到的是溫暖和愛，在這里，我們一同見證著每個人的成長。

為了讓大家能有更多的交流機(jī)會，我們建立了公關(guān)部的q群和博客，在q群上，大家總是聊的火熱;博客中的博文和無數(shù)照片，更是記錄下了我們走過的足跡。此外，部里還組織進(jìn)行了部長與部員間的談話，面對面的交流讓我們彼此有了更多的了解。

經(jīng)過了三個月的磨合與鍛煉，__屆公關(guān)部已然成為一個既充滿活力，又不失紀(jì)律性的優(yōu)秀集體。無論工作還是學(xué)習(xí)，無論例會還是活動，無論出游還是聚餐，我們總是有說有笑，親密無間，精誠合作，一路同行。

公關(guān)部，我們共同的家。

二、部門工作

有了一支優(yōu)秀的隊伍，自然要把工作也完成的同樣出色。下面，由我來介紹公關(guān)部本學(xué)期的部門工作。

商家贊助

公關(guān)部的主要職能之一是為學(xué)生會提供更多的社會資源、開拓社會平臺。于這一職能，我部在本學(xué)期舉辦了包括手機(jī)及手機(jī)業(yè)務(wù)、筆記本電腦、銀行卡業(yè)務(wù)的宣傳，英語講座等活動，并為學(xué)生會的活動聯(lián)系合適的贊助。在與贊助商家的商談溝通過程中，公關(guān)部成員們豐富了工作與交流閱歷，學(xué)到了一些不能從書本和老師那里得到的知識與經(jīng)驗。

品牌活動

讀書文化節(jié)是公關(guān)部的品牌活動，目的在于增強(qiáng)校園內(nèi)文化氣氛，提高同學(xué)們的讀書興趣。我部于10月初開始組織籌備為期三周的“讀萬卷書行萬里路”第五屆讀書文化節(jié)。此次活動我們大膽創(chuàng)新，除傳統(tǒng)的舊書市以外，加入了游戲式的開幕式和知識文化展覽，并在整個活動中邀請了各院學(xué)生會參與，本次活動__級干事表現(xiàn)出色，得到了很好的鍛煉，此外，與各院會的合作也受到好評，為以后校會、院會間的聯(lián)系打下了良好基礎(chǔ)。

交流聯(lián)誼

公關(guān)部是學(xué)生會與院學(xué)生會、各高校及各社會團(tuán)體溝通、交流的橋梁，因此聯(lián)誼在工作中也占據(jù)著十分重要的位置。本學(xué)期，在內(nèi)聯(lián)方面我們與各院會建立了日常聯(lián)系，為日后的合作做好了鋪墊。

在外聯(lián)方面我們與演示中的高校進(jìn)行了交流，并制定了外聯(lián)策劃，為下學(xué)期的互訪活動做好了準(zhǔn)備。工作中，我部的08級副部長及骨干盡心盡職，干事們也積極聯(lián)系，在大家的共同努力下，公關(guān)部圓滿完成了本學(xué)期的交流及接待任務(wù)。

總的來說，本學(xué)期的工作是忙碌而充實的，各項任務(wù)有序進(jìn)行并且已圓滿結(jié)束。經(jīng)過一個學(xué)期的鍛煉，不論是公關(guān)部整體還是每位成員的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。

三、總結(jié)與感想

當(dāng)上公關(guān)部部長已經(jīng)一個學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)自己較以前有了一些改變。在做干事的時候，考慮到的多是對于自己的鍛煉，而現(xiàn)在，作為北京工業(yè)大學(xué)校級學(xué)生干部，作為公關(guān)部這個大家庭的家長，我清楚的認(rèn)識到自己應(yīng)該看的更高更遠(yuǎn)，工作的時候，我們代表的不再是個人，不只是公關(guān)部，而是北京工業(yè)大學(xué)學(xué)生會，北京工業(yè)大學(xué)，因此我們要表現(xiàn)得足夠好，要把學(xué)生會最好的一面展示出來，為學(xué)校爭取到最大的利益。

在公關(guān)部已經(jīng)有一年半的光景，大一的時候我有一個好部長，她帶領(lǐng)我們做了很多有意義的事，站在部長后面，我覺得很驕傲;現(xiàn)在我有一批好部員，他們和我一起把很多有意義的想法一一變成了現(xiàn)實，走在他們前面，我感到很自豪!

公關(guān)部的路并不平坦，實話說，不順心的時候也是有的，可是，每次看到我的干事們信任的目光，一份使命感就會涌上心田，我有責(zé)任把公關(guān)的路走寬，為我的干事們提供更多的機(jī)會，哪怕道路再曲折，也不會駐足，我只求一路上有你們同行。你們的出色，讓我感到了無比的幸福;你們的信任，是我前進(jìn)的最大動力!

公關(guān)部上半學(xué)年的工作順利而圓滿，我想感謝主席和副主席們，你們在工作中的指導(dǎo)，讓我的能力有了很大提高，在生活上的關(guān)心，讓我倍感溫暖;想感謝__級的各位部長、副部長及各部骨干，并肩作戰(zhàn)讓我不曾孤單。

篇7

一學(xué)期的工作已經(jīng)是結(jié)束了，在這個時候便是應(yīng)該對自己的工作做一個簡單的總結(jié)。接下來是小編為大家整理的2020年學(xué)生會工作總結(jié)范文，但愿對你有借鑒作用!

2020年學(xué)生會工作總結(jié)范文一

一個學(xué)期即將結(jié)束，辦公室在老師和主席團(tuán)的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在包括部長和所有干事的共同努力下，基本上出色的完成了自己的工作及任務(wù)，發(fā)揮了組織、協(xié)調(diào)以及后勤保障等作用，得到了主席團(tuán)和各部的肯定，完成了學(xué)期之初制定的工作計劃。

一、組織協(xié)調(diào)

辦公室作為學(xué)生會的橋梁，部門在本學(xué)期的各部門之間的協(xié)調(diào)工作上發(fā)揮了良好的作用，得到了老師、主席團(tuán)、各部部長及干事的肯定。使學(xué)生會本學(xué)期的工作得以在良好的氛圍中進(jìn)行和開展。

二、物質(zhì)保障

另一方面，辦公室在物品保障上也繼承了一貫的傳統(tǒng)，及時按量的完成了任務(wù)。尤其是大一的新干事憑借著高漲的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任感，克服了大量的困難，保證了學(xué)生會一切活動的順利開展和進(jìn)行。

辦公室在本學(xué)期能夠及時地為各部門的各種活動提供相應(yīng)的物品，保證了各部門活動的順利開展。同時，通過一學(xué)期的工作，也發(fā)現(xiàn)了一定的問題，如物品的存放較為混亂，分類不夠系統(tǒng)等問題，這也是辦公室下一階段工作重點(diǎn)改進(jìn)的地方。

三、部門活動的開展

本學(xué)期，辦公室除了做好各主席團(tuán)和各部門的后勤保障工作以外，還開展了一些生動、有積極意義的活動。

借以勝利_周年、學(xué)生會建立團(tuán)支部為契機(jī)，由辦公室主辦的“時事論壇”，就精神與八榮八恥;精神中的忠誠與信念;弘揚(yáng)精神以及如何將精神融入學(xué)生會的工作等問題進(jìn)行了相關(guān)的討論。增進(jìn)了學(xué)生會各個部門之間感情，也激發(fā)了與會同學(xué)的熱情，增長了信心。另外，辦公室還協(xié)助生活部舉辦了“飲食文化節(jié)”，參與了宣傳、問卷調(diào)查和統(tǒng)計等工作。在工作之中干事的廢寢忘食、無私忘我的工作態(tài)度，讓人感動，在所有成員的共同努力之下辦公室僅用了一天的時間便將一千五百份調(diào)查問卷的二十余道題目完全統(tǒng)計出來，并最終交由權(quán)益部形成提案。

本學(xué)期，在主席團(tuán)的指導(dǎo)下，辦公室還主要負(fù)責(zé)了《_x大學(xué)學(xué)生會手冊》的編纂制定工作，我們在參考了上一版手冊的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生會的發(fā)展的，與時俱進(jìn)，對一些不合乎現(xiàn)在發(fā)展、環(huán)緊等因素需要的條款，做出了修改、刪減和增補(bǔ)。

此外，辦公室還在如“艾滋病日”等一些世界性的節(jié)日等自制海報，宣傳節(jié)日，力圖在普及知識的同時，讓更多的同感受的學(xué)生會的溫馨，也取得了一定的效果。

在活動開展的過程之中，辦公室所有成員的表現(xiàn)出了極高的熱情和責(zé)任心，克服困難，積極的發(fā)表自己對活動的看法和想法，集思廣益;同時主席團(tuán)和各部的部長、干事也對辦公室的活動的開展給予了極大的幫助，使幾項活動都取得了圓滿成功。

2020年學(xué)生會工作總結(jié)范文二

站在歲末，透視過去一學(xué)期，工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時時在眼前隱現(xiàn)，回眸望去過去的一幕慕，在沒察覺中充實眼瞼。似乎初進(jìn)學(xué)校的影象依然就在心頭展現(xiàn)!當(dāng)初進(jìn)入部的喜悅還留在腦際!

在部長的帶領(lǐng)下，_x部舉行了一系列活動，加強(qiáng)了干事之間的交流和感情.這1個學(xué)期，我們組織部其樂融融，感覺就是1個大家子，工作的同時也學(xué)到了許多的東西，這也是以前從未接觸過的。

我的工作總結(jié)和體會主要如次∶

一、細(xì)微的地方見精力

組織部是個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織，從一份看似簡單的通知的各類要求就足以體現(xiàn)它的嚴(yán)謹(jǐn)性。在平時工作中的仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)也讓我深有感觸，哪怕是對我們小小的1個錯誤都是一大段精心的指正。

細(xì)節(jié)決議成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事，既是分配在本身手上，就得專心辦好，力求完美，不放過每個細(xì)節(jié)。每一件看似微不足道的小事都要求你專心去做。勿以事

小而不為，在這過程中，我學(xué)會了當(dāng)真和仔細(xì)，明白了在平時的工作中注重細(xì)節(jié)問題的重要。組織部工作無小事，事事都不能懈怠，如許的工作也讓我輕浮急躁的性格得到了很大的收斂。

二、立場決議一切

記得一名哲人曾經(jīng)說過：立場決議一切。而在本身的切身工作中才體會到這句話的真理。一件事交到本身手中，就是部長對本身的信任，對每件事你就必須當(dāng)真負(fù)責(zé)到底。以前，總以為差不多就行了，何須如此一板一眼?，F(xiàn)在，明白了那不是古板，而是對工作最起碼的要求。如果每個人對每件事都是差不多，那可以想象這件事的最終效驗肯定是大打折扣。同時，你對事、對工作的立場也象征著你可以從中學(xué)到些什么，學(xué)到多少。

在學(xué)到東西的同時，也深深感覺到本身的不足。對這個部分的事物還是需要部長的指教，有些事到底還是缺少經(jīng)驗的。而且，要學(xué)的東西另有很多，我應(yīng)該更加虛心才是。

這個學(xué)期，我感覺部長帶領(lǐng)的挺好的，若真的要雞蛋里挑骨頭，大概就是部分的集體活動有點(diǎn)偏少了，我想以后會加強(qiáng)的。

最后，要感激我們的部長，對我們的精心教導(dǎo)和造就，在他們身上我學(xué)會了許多待人處事的道理。在這搭拓展了視閾，學(xué)到很多書本里學(xué)不到的常識。在新的一年，我會好好努力，好好加油，希望組織部新年新景象形象，越來越好。

2020年學(xué)生會工作總結(jié)范文三

在這一學(xué)期里學(xué)校的各種活動伴隨著寒暑的交替井然的進(jìn)行著，管理工程系心理信息部的各項工作也在系團(tuán)委的有力指導(dǎo)和我系同學(xué)的積極配合之下順利的開展了。我部的主要職能：提高我系學(xué)生心理素質(zhì)，消除心理隱患，挖掘心理潛能，促進(jìn)我系大學(xué)生健康發(fā)展，本著“為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，我們圓滿的完成了本學(xué)期我們部應(yīng)盡的職責(zé)，并且積極地配合學(xué)生會其他部門的各項活動。下面是過去一個學(xué)期心理信息部的工作總結(jié)：

一、部門建設(shè)及工作方面

為了使團(tuán)組織學(xué)生會實力更加強(qiáng)大，心理信息部應(yīng)時宜，在開學(xué)初，我們心理信息部進(jìn)行了新一界的學(xué)生會成員換界，經(jīng)過嚴(yán)格的篩選，最終確定了心理信息部新一屆成員。針對部門工作的需要，為讓部員之間排除隔閡與陌生感，我部不定期的進(jìn)行思想交流或心得交流，克服學(xué)習(xí)與工作的矛盾以及生活中遇到的困難，帶領(lǐng)干事及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，總結(jié)過去、把握現(xiàn)在、展望未來。

為解決我系大一新生學(xué)習(xí)、生活、交際方面存在的心理困惑，使其明白大學(xué)生活的可貴，知道如何學(xué)習(xí)、生活，確定目標(biāo);對大學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，培養(yǎng)其責(zé)任感、上進(jìn)心，對自己及家人或他人負(fù)責(zé);接近老師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生的距離，共創(chuàng)快樂生活。我部舉辦了心理講座，并取得了良好的評價。

二、配合其他部門工作方面

在保證完成好本部門工作的同時，我們也協(xié)助其他部門開展好一系列的工作：為迎接新一年的到來，我們學(xué)生會的各個部門通力配合舉辦了一場精彩紛成的元旦晚會。我們心理信息部全體成員配合其他兄弟部門布置會場，以及會后整理會場。

三、工作中的不足

由于成員們課程時間不同，導(dǎo)致有時活動開展工作中全體成員不能到齊，以后會盡量克服這個困難，協(xié)調(diào)時間，保證每次活動全齊，以便更順利開展工作。這些缺點(diǎn)我們一定會在今后的工作中避免。

從總體上看，本學(xué)期我們心理信息部的工作完成較好，取得了一定的效果。在這學(xué)期的工作過程中，我們心理信息部為提高我系學(xué)生心理素質(zhì)，消除心理隱患，挖掘心理潛能，促進(jìn)我系大學(xué)生健康發(fā)展，做到工作規(guī)范化、有序化，本著服務(wù)于同學(xué)的宗旨，本著務(wù)實創(chuàng)新，深入挖掘的精神，努力奮斗、大力協(xié)作。加強(qiáng)我部與學(xué)生會各職能部門的溝通與聯(lián)系，協(xié)調(diào)各部門組織的活動，配合完成各項任務(wù)。我們會繼續(xù)以積極的態(tài)度和滿腔的熱情配合支持團(tuán)總支學(xué)生會老師及其他各部的工作，為大家服務(wù)。

2020年學(xué)生會工作總結(jié)范文四

20_-20_學(xué)年第二學(xué)期即將來臨，組織部上學(xué)期的工作也順利落幕。在院團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，本屆組織部繼續(xù)立足根本，務(wù)實抓好基層服務(wù)工作，認(rèn)真開展各項日常工作，并在探索共青團(tuán)工作新方法、新思路的道路上，邁出了堅決的一步。我們本著“為廣大團(tuán)員青年服務(wù)”的宗旨，一切從實際出發(fā)，不斷吸取聽取廣大團(tuán)員青年的意見，及時調(diào)整工作方式。下面將分幾方面對組織部上學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)。

一、干事招新

新學(xué)期開始，在迎新工作結(jié)束以后，組織部馬上投入到學(xué)生會招新的工作中來。在團(tuán)委學(xué)生會的統(tǒng)一組織下，通過宣講，我們收到了很多本屆大一新生的報名表，我們從大量的報名學(xué)生中經(jīng)過嚴(yán)格而不嚴(yán)肅的面試、篩選之后，選出了九名新干事加入團(tuán)委組織部。作為部長，我本人非常榮幸能與這九名活潑可愛的干事共事。在確定他們正式加入組織部之后，我們?yōu)槊课恍赂墒滤腿ヒ粡垳剀暗拿餍牌?，以表示我們的歡迎。

二、工作

第一學(xué)期組織的工作開展的很順利。首先，本學(xué)期對各個班級收繳了一個學(xué)期的團(tuán)費(fèi)，各個班級均能及時統(tǒng)計班上團(tuán)員人數(shù)，收好團(tuán)費(fèi)，以及順利完成各個班級的團(tuán)籍整理。然后，組織部沿著一貫的工作職責(zé)，通過開各班級團(tuán)支書例會了解各個班級同學(xué)的需求，以及充分調(diào)動各班團(tuán)支書的工作熱情，加強(qiáng)團(tuán)支書與組織部的工作聯(lián)系，并且開展了一次大一各班團(tuán)干的會議，會議基本全員出席，主要向所有出席的團(tuán)干認(rèn)真細(xì)心劃好工作范疇以減輕團(tuán)支書的工作壓力。其次，本學(xué)期，組織部負(fù)責(zé)舉辦院運(yùn)會的子項目“趣味運(yùn)動會”的籌辦。作為部長，本著充分調(diào)動干事的積極性，深入挖掘干事的辦事潛力，和用心鍛煉干事的工作能力，我們本次活動全權(quán)交由其中兩個干事主要負(fù)責(zé)，其他干事全力配合。通過組織部全體成員的努力配合，雖然只是一次小小的活動，但是出來效果卻甚好，游戲新穎，獎品有趣，吸引了很多學(xué)生圍觀并且得到好評。通過此次活動，部門感情深厚了不少，干事們對組織部的歸屬感更加強(qiáng)了。

三、部門建設(shè)

關(guān)于部門建設(shè)，我們延續(xù)了往年組織部的優(yōu)良傳統(tǒng)，比如每個星期全員聚餐，定時出去游玩，干事生日全員慶祝等等。但是在這個環(huán)節(jié)上，我本人認(rèn)為有些環(huán)節(jié)我們作為部長有地方做得不好。我們大二上學(xué)期學(xué)習(xí)工作壓力大，時間緊迫，忽略了關(guān)心干事們的日常生活或者學(xué)習(xí)問題，也有時無暇照顧某些干事的情緒，導(dǎo)致本屆組織部干事的歸屬感并沒有像以前那么強(qiáng)，有些加入了其他社團(tuán)的干事甚至已經(jīng)游離在部門邊緣。在這方面，我們進(jìn)行檢討，希望在接下來的日子中我們可以整個部門團(tuán)結(jié)一致，相親相愛。

四、與團(tuán)委學(xué)生會其他部門的合作

本學(xué)期組織部積極配合其他部門的工作，除了工作上，我們還在生活上與其他們部門相處融洽，整體來說，本屆學(xué)生會的分為融洽，更為組織部日后的工作帶來更多便利，以及促進(jìn)工作更加順利地完成。

最后，回顧這一學(xué)期里組織部的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，這與團(tuán)委老師的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開，也是我們部所有成員共同努力的結(jié)果。但是，我們的工作中還存在著很大的不足。在開展工作的同時也難免的出現(xiàn)了一些細(xì)節(jié)上的問題和工作經(jīng)驗缺乏導(dǎo)致的失誤。我們會認(rèn)真總結(jié)，成功的地方，我們會繼續(xù)堅持發(fā)揚(yáng);不足的地方，我們希望在下學(xué)期的工作中改善。

2020年學(xué)生會工作總結(jié)范文五

從我加入校學(xué)生會那天起，我一直在努力，嚴(yán)格地要求自己。回首過去，在這一學(xué)期，我們生活部全體成員共歷風(fēng)雨，攜手并進(jìn)，我們開展了許多有意義的活動。在大家的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，得到了廣大師生的好評。我從中學(xué)到了許多課本學(xué)不到的知識，也感受到了這個大家庭給我?guī)淼臏嘏?。下面是工作總結(jié)：

一、工作總結(jié)

1、查寢

隔周一次定時的查寢。我們完善了學(xué)生檢查評分標(biāo)準(zhǔn)和查寢人員分組，在一定程度上極大地調(diào)動了我們大學(xué)生講究衛(wèi)生，爭做文明大學(xué)生的積極性。我們都及時地把學(xué)生宿室檢查結(jié)果及存在的問題向?qū)W院公布。

2、寢室文化大賽

生活部為響應(yīng)學(xué)校開展的“寢室文化節(jié)”活動，特舉辦寢室裝飾大賽，不僅得到同學(xué)們積極響應(yīng)，還獲得了老師的好評。

3、“生活秀”趣味知識大賽

生活部結(jié)合學(xué)校的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”系列活動，生活部舉辦了部門傳統(tǒng)特色活動“生活秀”趣味知識競賽活動。效果簡單的形容就是相當(dāng)給力!

4、冬季掃雪及假期火車票訂購

生活部負(fù)責(zé)冬季掃雪的通知檢查等相關(guān)工作，并負(fù)責(zé)假期前，提前訂購火車票的工作。

二、存在的問題

我覺得我自己還是不夠自信。對于很多工作我還是不敢著手去做，除了是擔(dān)心出錯會造成不好的后果之外，還有就是因為自己對于很多工作還是不了解。所以一遇到?jīng)]辦過的活動就腦子一片空白，直接去找同事或者磊哥和于哥幫忙。

三、學(xué)到的道理

1、要主動

在生活部，于哥和磊哥教導(dǎo)我們，做事情要有主動性、要有熱情。做一件事不是為了得到什么回報，而是以之充實自己，鍛煉自己。我很同意，所以現(xiàn)在無論在工作上，學(xué)習(xí)上，還是生活上，我都會做一個主動的人。因為我覺得，不想受制于人，就要主動;想讓別人知道自己是一個有用的人，就要主動。比找方法更重要的是找到對工作的熱情!

2、要反饋

在生活部，于哥和磊哥教導(dǎo)我們，安排的每一項任務(wù)，做完之后一定要及時反饋，這樣可以使上級對活動任務(wù)的進(jìn)度有所掌握，方便計劃安排之后的事情，這樣提高工作效率。提高效率的方法也是解決工作和學(xué)習(xí)之間的沖突的辦法。

3、要思考

在生活部，磊哥和于哥教導(dǎo)我們，做任何事情前都要多想一想，多想一想不會吃虧。即使是最簡單的事情，只要多想一想可能就會有不一樣的效果。有困難要帶著幾種方案去請上級做決定，不能把問題都推給上級。事情做之前需要思考，事情做完之后也同樣需要思考，尤其是覺得自己并沒有做好的事情，一定要多想一想，總結(jié)經(jīng)驗并積累教訓(xùn)。

4、要有禮

在生活部，我學(xué)得最多的，還是禮貌。還是磊哥和于哥的教導(dǎo)：打電話通知別人要有禮貌、查寢收表時要有禮貌、見到長輩、老師和上級要主動問好……無論何時，都要有禮。平時，大家見面都會打招呼;有事離開，要和大家說一聲。有時看一個人有沒有修養(yǎng)，可以看他是否會以禮待人，我想做一個有修養(yǎng)的人，所以我很高興我在生活部學(xué)到了許多禮貌方面的知識。禮貌能贏得一切。

四、個人感受

時光如箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得，我從中學(xué)會了許多，感悟了許多。從剛剛開始的一事不懂到現(xiàn)在的的稍有幾分成熟穩(wěn)重。我覺得我有了很大的進(jìn)步，這些進(jìn)步是進(jìn)入校學(xué)生會工作之后從無形中所收獲的，是生活部給了我這樣一個發(fā)展平臺。它磨煉了我的毅力，鍛煉了我的意志。我一直告訴自己：選擇了就不放棄，選擇了就要堅持到底!正式加入生活部后，我感受到了這個大家庭的團(tuán)結(jié)。我們有“nobody”4人組，我也在這里找到許多志同道合的朋友，特別是冷巖峰、李瀛和于文慧，在我工作和生活方面給予了我很多的幫助，真的很感謝他們。當(dāng)然，其他于哥和于哥也給予了我很多幫助和鼓勵，同事們也在工作和生活上幫助了我很多，在此深表感謝。

篇8

關(guān)鍵詞：洗碗 班級管理 破窗效應(yīng)

一、洗碗和班級管理由來及闡釋

不知你有沒有注意到：

在洗碗的時候，會出現(xiàn)兩種狀況：

（一）大多數(shù)人首先會將橫七豎八的筷子理順洗干凈，然后才是將大盤、小盤、大碗、小碗、碟、湯匙等分門別類的清洗干凈，整理好并按照某一順序放進(jìn)碗柜。

（二）或者是先不理那些橫七豎八的筷子，讓它們暫時囂張一會兒，先清洗完盤子、碗、碟、湯匙等，最后才去清洗剩下的筷子。其實在清洗碗盤的時候，那些橫七豎八的筷子隨著盤碗的減少已經(jīng)不經(jīng)意間自動順溜了。

由此我聯(lián)想到班級管理：在一個班級中，總會有少數(shù)幾個特別不聽話的學(xué)生，類似于橫七豎八且容易戳傷人的筷子，其他的學(xué)生根據(jù)表現(xiàn)或性格則可分為盤子、碗、碟、湯匙等，和筷子共同組成了一個群體，即班級。班主任或輔導(dǎo)員在進(jìn)行班級管理時，接到投訴最多的當(dāng)然是“筷子”，最頭痛的也是“筷子”，影響班級穩(wěn)定和聲譽(yù)的也是“筷子”。在管理中大多也會采取兩種方法：

（一）輔導(dǎo)員首當(dāng)其沖的是要把這些橫七豎八的“筷子”理順，所以精力主要放在這些學(xué)生身上，一旦這些問題學(xué)生聽話了，整個班級管理基本沒什么問題了。這也就是為什么問題學(xué)生首先會給輔導(dǎo)員留下深刻的印象。這種班級管理方法簡稱方法一。

（二）不聽話的學(xué)生畢竟是少數(shù)幾個，大部分學(xué)生還是聽話的。輔導(dǎo)員把精力主要放在管理好大部分學(xué)生身上，保證班級的正常運(yùn)行，最后才來處理那些不聽話的學(xué)生。說不定，在大部分好學(xué)生的影響和帶動下，不聽話的學(xué)生身受感染，自動變好了，主動融入到班級的大環(huán)境中來。這種班級管理方法簡稱方法二。

對于將洗碗和班級管理聯(lián)系起來的邏輯，我暫且稱之為“洗碗理論”。

二、運(yùn)用洗碗理論進(jìn)行班級管理的試驗

為了驗證“洗碗理論”中兩種方法哪個更適用于班級管理，我在2009年將我所帶的2008級5個班中的兩個班分以上兩種方法進(jìn)行管理實驗。即服裝0803班采取方法一進(jìn)行管理。服裝0804班采取方法二進(jìn)行管理。服裝0803班共31人，28位女生，3位男生。服裝0804班共30人，27位女生，3位男生。兩個班男女生比例相當(dāng)，所學(xué)專業(yè)相同，授課教師相同，且95%的學(xué)生高考都為文理科生，具有可比性。

對于服裝0803班，我每天會按時查班，登記未到人數(shù)，站在教室門外給未到學(xué)生打電話，直到他們出現(xiàn)在教室門口，并及時進(jìn)行批評教育，叮囑下不為例；對于賴床不起者，我會到學(xué)生宿舍抓他們起床；每天都不能按時起床者，我會安排宿舍同學(xué)或家長每天督促其起床。每周還根據(jù)班務(wù)日志記載，對曠課學(xué)生進(jìn)行說服教育，并對其進(jìn)行建檔，按遲到、曠課、早退三檔進(jìn)行統(tǒng)計制表，一周一總結(jié)，一個月一總結(jié)，一學(xué)期一總結(jié)。根據(jù)總結(jié)結(jié)果對相關(guān)學(xué)生進(jìn)行下發(fā)警告通知單等處理。此外，還多次跟授課教師進(jìn)行溝通，了解每位同學(xué)上課表現(xiàn)，對于上課不認(rèn)真的同學(xué)，及時進(jìn)行談話，督促其改正。

對于服裝0804班，我每天也會按時查考勤，登記未到人數(shù)，也會根據(jù)班務(wù)日志記載，對問題學(xué)生進(jìn)行建檔，按遲到、曠課、早退三檔進(jìn)行登記，一周一總結(jié)，一個月一總結(jié)，一學(xué)期一總結(jié)。也會跟授課教師進(jìn)行溝通，了解每位同學(xué)的上課表現(xiàn)。不同的是，對于服裝0804班的問題學(xué)生，我只做好登記，做到心中有數(shù)，不對其進(jìn)行任何個別批評教育，但在開班會的時候，對出現(xiàn)的問題還是會集體提醒，要求改正。我把主要精力放在大部分表現(xiàn)良好的同學(xué)身上，目的是保證班級的大部分學(xué)生是積極向上的，因此平時談話也主要是找班干部了解班級同學(xué)情況及找好學(xué)生進(jìn)行談話、交流。

一學(xué)期下來，服裝0803班和服裝0804班發(fā)生了一些變化：

服裝0803班，班級同學(xué)比開學(xué)初團(tuán)結(jié)多了，出勤率良好，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，整體班風(fēng)是積極向上的，積極參加各種社團(tuán)活動，全班同學(xué)時不時還利用周末時間出去踏青、參觀博物館或開展有意義的活動增強(qiáng)班級同學(xué)的交流和凝聚力。遲到、曠課、早退學(xué)生由學(xué)期初的4-5個下降到學(xué)期末的1-2個，期末考試無學(xué)生掛科，英語三級通過率達(dá)90%。

服裝0804班，遲到、曠課、早退學(xué)生由學(xué)期初的1-2個上升到學(xué)期末的4-5個，并且個別班干部也出現(xiàn)遲到、曠課、早退現(xiàn)象。班級不夠團(tuán)結(jié)，凝聚力不強(qiáng)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，有拖欠作業(yè)情況?？倳袀€別同學(xué)以各種理由請假，且請假人數(shù)有增多趨勢。期末有1-2個學(xué)生掛科，英語三級通過率只有70%。

為了扭轉(zhuǎn)服裝0804班的現(xiàn)狀，大二上學(xué)期，我決定改變管理策略，轉(zhuǎn)方法二為方法一。我首先跟服裝0804班開了個班會，將本班出現(xiàn)的問題嚴(yán)肅提出來，對違紀(jì)同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)名批評，并告知我希望達(dá)到的目標(biāo)。接下來，再召開班干部會議，對違紀(jì)班干部進(jìn)行通報批評，并再次重申班干部職責(zé)及在班級中所起的作用。每天早上守在服裝0804班門口，從抓出勤率為突破口，對服裝0804班的問題學(xué)生進(jìn)行個個擊破。

三、試驗結(jié)果說明的問題

對于服裝0803班和服裝0804班試驗的結(jié)果。說明了一個問題，在班級管理中，選擇方法一，事半功倍；選擇方法二，事倍功半。原因在于“破窗效應(yīng)”①，即不良習(xí)慣和違紀(jì)現(xiàn)象是有傳染性的，如果一個人的不良習(xí)慣和違紀(jì)現(xiàn)象沒有得到及時的制止，其他學(xué)生將潛意識里認(rèn)為，這種行為是允許的或不受懲罰的，因此效仿的人越來越多。作為學(xué)生管理者的我們必須及時修好“第一個被打破的琉璃窗戶”，才能使“其他琉璃窗戶免遭打破”。我國有句成語叫“防微杜漸”，說的正是這個道理。“破窗效應(yīng)”也告訴我們，對于影響深遠(yuǎn)且有時不起眼的“小過錯”，要大張旗鼓地按照“小題大做”的方法去處理，以防止“千里之堤，潰于蟻穴”。對于服裝0803班的管理做法，就是及時抑止“破窗效應(yīng)”。而服裝0804班的管理做法，是希望通過大環(huán)境的熏陶來潛移默化個別違紀(jì)的學(xué)生，即希望達(dá)到“蓬生麻中，不扶則直”“近朱者赤”的效果。方法二的這種做法，即陶冶教育法②，可能在學(xué)生自律性較好的本科類院校適用。對于高職類院校，特別是高職藝術(shù)類院校，尤其不適用。原因有以下幾方面：

一是藝術(shù)類學(xué)生文化程度相對偏低導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象。藝術(shù)類學(xué)生入校文化程度要求低，大多數(shù)學(xué)生文化課成績比文理科生低很多就可以進(jìn)入藝術(shù)系。進(jìn)校后英語等文化課學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)生本身就不愿意學(xué)習(xí)，或者想學(xué)也學(xué)不進(jìn)去，因此學(xué)習(xí)的積極性不高，所以就會出現(xiàn)曠課或上課講話或玩手機(jī)現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂紀(jì)律性不好。

二是對藝術(shù)生認(rèn)識的偏差導(dǎo)致的作風(fēng)散慢。有些學(xué)生自小養(yǎng)成了松散任性、不拘小節(jié)的自由習(xí)慣，在藝術(shù)生中尤其突出。不少學(xué)生在思想觀念上有一種“藝術(shù)生就該與眾不同”的誤區(qū)或偏見，“藝術(shù)家就應(yīng)該有一種特立獨(dú)行的品質(zhì)”，尤其表現(xiàn)在遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度上。甚至部分學(xué)生認(rèn)為只有行動上不跟其他同學(xué)一樣，才能彰顯他標(biāo)新立異的個性特征，也才能與“藝術(shù)生”的身份相符。

篇9

關(guān)鍵詞：初級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)；教學(xué)方法

課題項目：秦皇島市社科聯(lián)項目，課題名稱：秦皇島人口年齡結(jié)構(gòu)變化對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響（課題編號：201306260）

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

原標(biāo)題：初級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題和改進(jìn)方法

收錄日期：2013年9月26日

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是我國高校經(jīng)管類的專業(yè)基礎(chǔ)課，在有些高校的本科教學(xué)中，也作為一些人文類、理化類和工程類學(xué)科的選修課；這門課也是大部分高校經(jīng)管類研究生考試的必考科目。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)不同于微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，他研究的是整體的經(jīng)濟(jì)行為，研究的是一個國家或地區(qū)全面的或者是總體的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況。整個國家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況關(guān)系到每個人，因為它影響到收入、工作前景和物價，因此了解宏觀經(jīng)濟(jì)的如何運(yùn)行對我們每個人來說都十分重要的，尤其對于政府部門的決策者來說。問題是，到目前為止，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)并不是一門已經(jīng)確定的科學(xué)領(lǐng)域。雖然在許多問題上人們已經(jīng)取得了基本一致的意見，比如長期經(jīng)濟(jì)增長的某些決定因素，但是有許多問題仍然存在爭議，比如經(jīng)濟(jì)波動的根源和貨幣政策的短期效應(yīng)。學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的目的是傳遞人們已經(jīng)獲得的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，同時也指出我們到目前還沒有充分理解的領(lǐng)域。

一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)過程中存在的問題

（一）前期課程體系的不完善。學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的前期課程準(zhǔn)備應(yīng)該有：高等數(shù)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)等等，但是很多高校開設(shè)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是在大二上學(xué)期，或者是將宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融學(xué)、貨幣銀行學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)學(xué)設(shè)置在同一學(xué)期開課，有的則將金融學(xué)、貨幣銀行學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)學(xué)安排在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)后面開課，這就造成了學(xué)生知識儲備的不完善，在學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的過程中很難全面、系統(tǒng)地進(jìn)行分析，尤其是增加了深入理解和分析的難度。所以，只有經(jīng)過對一系列課程完整、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，才能融會貫通地學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。

（二）初級微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和初級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系較少。大部分的高校在本科階段學(xué)習(xí)的是初級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，而初級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系較少，缺乏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，雖然目前高級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是建立在經(jīng)濟(jì)學(xué)共同假設(shè)的基礎(chǔ)上，但這部分內(nèi)容在初級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的書上往往涉及的很少，比如在中國人民大學(xué)出版社出版的高鴻業(yè)主編的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀部分這本書里，也只有最后兩章才有所涉及，學(xué)生會對因為找不到微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)之間的聯(lián)系而感到困惑。所以，現(xiàn)行的初級宏觀教材在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)聯(lián)系的問題上還不能很好地解決本科階段學(xué)生們的問題。

（三）學(xué)生對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)用處的質(zhì)疑。除了學(xué)習(xí)體系上的不完善造成學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的困難，學(xué)生們往往對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的實用性產(chǎn)生質(zhì)疑和困惑，由于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)主要是研究國民收入的決定與變動，長期的經(jīng)濟(jì)增長與短期的經(jīng)濟(jì)波動，以及相關(guān)的通貨膨脹、失業(yè)和國際收支等問題，對于基本上還沒有工作經(jīng)歷和社會經(jīng)驗的大一、大二的學(xué)生們來說，學(xué)習(xí)起來會感覺比較抽象，難理理解，尤其是不能體會書本上的知識如何與現(xiàn)實生活有效地結(jié)合。所以，很多學(xué)生在學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的時候，都會提出這門課的用處到底是什么，課程對學(xué)生今后的發(fā)展和工作的用處到底是什么等等諸如此類問題。

二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改進(jìn)建議

（一）提高教師的理論水平。為了發(fā)掘?qū)W生對宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣，提高宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)效果，教師應(yīng)注意將西方的經(jīng)濟(jì)理論與中國的現(xiàn)實情況相結(jié)合，而且，講解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)離不開案例的分析，通過案例的分析可以使晦澀的理論模型變得生動，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更有興趣。

是否一定要使用多媒體課件，這取決于授課教師的個人偏好，多媒體課件可以提高講課的效率，無論從色彩上還是動態(tài)的效果上，多媒體課件都有它的優(yōu)勢；相比而言，板書授課的優(yōu)勢是教師一步一步的演繹推導(dǎo)和作圖可以使學(xué)生的記憶更加深刻，在推導(dǎo)的過程中，學(xué)生的注意力也更加集中，課堂教學(xué)的效果好。所以，多媒體和板書的有效結(jié)合，是一種既提高講課效率又提高授課效果的很好的方式。而多媒體授課對于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)重要性還在于在課堂上可以隨時就講到的知識點(diǎn)展示網(wǎng)絡(luò)上的信息，無論是國內(nèi)還是國外的信息和數(shù)據(jù)，都可以做到及時觀測，讓學(xué)生可以了解到最新的知識和數(shù)據(jù)信息。

為了更好地保證所講授知識的正確性和即時性，講授宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教師除了應(yīng)該進(jìn)一步深入研究中級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)以及經(jīng)常關(guān)注國內(nèi)外最新的理論科研成果之外，對于與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的學(xué)科也應(yīng)當(dāng)有深入研究，比如計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)等等，這些學(xué)科的部分理論在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中都有廣泛的應(yīng)用。

（二）教材選擇的多樣化。現(xiàn)階段，國內(nèi)教材普遍存在的問題是理論陳舊、分析方法單一和知識更新的速度比較慢。受到教材的影響，學(xué)生很難接觸到及時更新的理論和針對性更強(qiáng)的案例。

除了教師應(yīng)該注意到這種知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的變化，有義務(wù)不再傳授陳舊的或者是錯誤的、不恰當(dāng)?shù)睦碚?，同時應(yīng)該不斷更新學(xué)生的教材或者是參考書目。比如，如果能夠開展雙語教學(xué)，可以選取英文版的比較新的教材，很多英文教材的優(yōu)點(diǎn)在于，定位比較明確、內(nèi)容更加充實、案例和習(xí)題新穎、貼切、印制精美等等，更容易被宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的初學(xué)者接受，當(dāng)然，翻譯版的也可以，問題是現(xiàn)在很多譯文版有很多翻譯或者書寫上的錯誤，教師要仔細(xì)檢查，并一一對學(xué)生指出。如果不能直接選用英文版的教材的話，也要在參考書目中列舉出足夠量的原版宏觀教材以供學(xué)生課下閱讀。另外，課堂上可以經(jīng)常介紹一些當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿科研成果和論文等，讓學(xué)生了解這門課當(dāng)前的進(jìn)步、爭論和新的發(fā)展方向，以促進(jìn)這門學(xué)科的不斷發(fā)展。

（三）宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)離不開數(shù)據(jù)。作為教師除了教給學(xué)生書本上的內(nèi)容以外，應(yīng)該讓學(xué)生知道書上的每個定理、每個模型都來自于實際的生活和數(shù)據(jù)。所以，對歷史事件和生活的觀察以及對數(shù)據(jù)的敏感都是學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)必要的素質(zhì)。只會死記硬背書本的內(nèi)容而無法將其聯(lián)系實際以解決現(xiàn)實生活中的問題，這不算是學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)的表現(xiàn)。所以，學(xué)會采集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù)和通過數(shù)據(jù)得出結(jié)論，對學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生而言是非常重要的?？梢愿嬖V學(xué)生在哪里得到與課程的研究內(nèi)容相關(guān)的數(shù)據(jù)，比如銀行的網(wǎng)站，尤其是各國央行以及世界銀行的網(wǎng)站，國家統(tǒng)計局的網(wǎng)站和美國經(jīng)濟(jì)分析（BEA），也可以具體到各個省市統(tǒng)計局的網(wǎng)站等等。學(xué)生通過對真實數(shù)據(jù)的搜集和分析，更容易理解已經(jīng)學(xué)過的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論到底是如何從現(xiàn)實中總結(jié)出來的，也能夠理解政府采取的各種經(jīng)濟(jì)政策背后都有哪些依據(jù)。雖然作為剛剛?cè)腴T的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生也許不能得到比較深入的結(jié)論，但是對于他們的學(xué)習(xí)也有良好的促進(jìn)作用。學(xué)生為了讓自己能夠盡早完全理解這些現(xiàn)象，也更加有動力去學(xué)習(xí)新的理論和知識。

（四）習(xí)題是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)不可或缺的一部分。習(xí)題是引起學(xué)生學(xué)習(xí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的一種好方法，既鞏固了理論知識也鍛煉了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維。本科階段的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題內(nèi)容很豐富，國內(nèi)教材的習(xí)題偏重于計算，國外的教材偏重于案例和數(shù)據(jù)分析，各有各的側(cè)重。如果教師能夠在講解每個知識點(diǎn)或者章節(jié)的同時選取恰當(dāng)?shù)牧?xí)題和案例練習(xí)，學(xué)生會馬上整理老師講過的內(nèi)容并重新審視學(xué)過的概念和公式，深入進(jìn)去建立自己的記憶和理解方式，尤其是利用學(xué)過的知識去解決實際生活中的問題，也就是案例分析，是鍛煉學(xué)生形成經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式的好機(jī)會，也加深了學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解。在做題和分析的過程中，可以采取多種不同的形式，比如課堂討論可以給學(xué)生更多的機(jī)會創(chuàng)造和展示他們自己的觀點(diǎn)，這種應(yīng)用學(xué)過的理論和模型解決實際問題和形成自己觀點(diǎn)的過程，可以啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑探索，提出新思想、新觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對案例進(jìn)行獨(dú)立自主的思考和分析，使學(xué)生形成一套思考問題、分析問題的方法和范式，形成師生之間、學(xué)生之間的互動與交流。

主要參考文獻(xiàn)：

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篇10

關(guān)鍵詞：高職院校;頂崗實習(xí);心理壓力;實踐性教學(xué)

中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-9255（2015）03-0065-03

頂崗實習(xí)是學(xué)校安排在校學(xué)生在企業(yè)實習(xí)的一種實踐性鍛煉方式，是學(xué)生技能提升和對接社會的重要保障。為此，2002年，國務(wù)院正式《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》;2012年，教育部組織擬定了《職業(yè)學(xué)校學(xué)生頂崗實習(xí)管理規(guī)定（試行）（征求意見稿）》。安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院響應(yīng)國家和教育部號召，立足高職教育，決心培育高技能高素質(zhì)人才，從2009年始實施學(xué)生頂崗實習(xí)。在頂崗實習(xí)中，除了專業(yè)知識和工作技能等突出問題亟需學(xué)生學(xué)習(xí)和適應(yīng)外，心理壓力還成為學(xué)生適應(yīng)頂崗實習(xí)環(huán)境和工作壓力等刻不容緩的問題。相關(guān)調(diào)查顯示，心理問題已經(jīng)成為大學(xué)生頂崗實習(xí)首要解決的問題。

一、學(xué)生頂崗實習(xí)心理壓力問卷調(diào)查

――以安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

（一）學(xué)生頂崗實習(xí)現(xiàn)狀

自2009年開展頂崗實習(xí)以來，安徽商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“我院”）逐步形成獨(dú)具特色的校企實習(xí)模式。具體包括：第一，在人才培養(yǎng)方案中確定6個月頂崗實習(xí)時間，以18周450課時的形式確定頂崗實習(xí)在專業(yè)人才培養(yǎng)中的獨(dú)特地位;第二，培育多家緊密型校企合作單位，共同培養(yǎng)專業(yè)人才，并且多數(shù)合作企業(yè)合作時間達(dá)5年以上;第三，實習(xí)崗位與專業(yè)對口，扎實做好學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)工作;第四，制定完整的實習(xí)管理制度，入職、工作和考核等已進(jìn)入學(xué)生頂崗實習(xí)常態(tài)化管理。

2014年以來，隨著社會工作壓力增加、自主招生學(xué)生比例提高、學(xué)生素質(zhì)降低等諸多因素影響，頂崗實習(xí)也面臨很多突出問題，“不理解、不支持、不配合”等情況時有發(fā)生。究其原因，主要是實習(xí)學(xué)生心理問題，尤其是心理壓力所致。因此，我院從2014年10月開始針對頂崗實習(xí)學(xué)生心理壓力問題展開調(diào)查，了解問題成因。

在中國知網(wǎng)官網(wǎng)中，對關(guān)鍵詞“頂崗實習(xí)”進(jìn)行搜索，有4115篇文章;進(jìn)一步縮小至關(guān)鍵詞“頂崗實習(xí)，心理壓力”精確查找，僅有2篇。目前，國內(nèi)學(xué)者對頂崗實習(xí)的研究主要集中在制度設(shè)計、實習(xí)方法、常規(guī)問題、校企學(xué)生關(guān)系等方面[1]，屬于頂崗實習(xí)顯性問題引導(dǎo)性研究。心理問題屬于隱現(xiàn)問題，在我國往往被忽視，相關(guān)研究較少。[2]在僅有的2篇頂崗實習(xí)心理壓力研究中，僅研究心理壓力與勞動報酬的關(guān)系，以及心理壓力的表現(xiàn)等局部問題[3] ，缺少對高職學(xué)生心理壓力不同時期以及導(dǎo)致心理壓力的根源（以下簡稱“壓力源”）的研究。

因此，本文以我院頂崗實習(xí)學(xué)生問卷調(diào)查為研究基礎(chǔ)，探尋不同時期學(xué)生心理壓力情況，并進(jìn)一步剖析壓力源實質(zhì)，為高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)更好更快地發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

（二）學(xué)生心理壓力調(diào)查

通過個人信息調(diào)查顯示：被調(diào)查對象男女比例分別為39.38%和60.62%;專業(yè)主要為市場營銷、營銷與策劃、物流管理、旅游管理和電子商務(wù)等（由于設(shè)置“是否實習(xí)”甄別題，非實習(xí)專業(yè)被排除在調(diào)查對象范圍內(nèi)）;實習(xí)年級方面大一比例為18.2%，大二比例為59.6%，大三為22.2%。

本次調(diào)查對象為我院2012級和2013級頂崗實習(xí)學(xué)生，共隨機(jī)發(fā)放問卷200份，回收審核后有效問卷160份，有效回收率為80%。問卷問題涵蓋實習(xí)崗位類型、不同時期壓力程度、影響心理壓力因素、排解壓力方式、溝通交流對象、嘗試化解后壓力減輕程度、對待壓力態(tài)度等實際狀況，同時也包含性別、年齡和實習(xí)收入等個人信息。

表1 不同時期心理壓力程度調(diào)查結(jié)果

表1顯示在不同時期心理壓力程度調(diào)查中，學(xué)生在實習(xí)前后明顯壓力較低，實習(xí)中表現(xiàn)出壓力增大、甚至極大的情況（備注：一顆星表現(xiàn)較少壓力，心理處于較輕松狀態(tài);兩顆星表現(xiàn)較大壓力，心理處于緊張狀態(tài);三顆星表現(xiàn)極大壓力，心理處于壓抑狀態(tài)）;值得注意的是實習(xí)后壓力明顯大于實習(xí)前，進(jìn)一步訪談頂崗實習(xí)學(xué)生，總結(jié)成因為學(xué)生通過實習(xí)了解社會和知曉就業(yè)壓力后面對未來的發(fā)展壓力。

表2顯示在影響心理壓力的因素方面，薪資待遇是首位，企業(yè)的管理制度也是不容忽視的因素，尤其是實行集中化管理和嚴(yán)格獎懲制度的企業(yè);未調(diào)查前普遍認(rèn)為“客戶投訴造成心理壓力”并非“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

圖1顯示在排解壓力方式方面主要是與人溝通，占到42%，順其自然成為第二位方式，占到26.88%;同時對交流對象進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，同學(xué)成為主要傾訴對象，比例為93.75%（多選題），父母占到36.25%，被寄予厚望的老師、企業(yè)負(fù)責(zé)人分別為20.63%和18.13%。上述兩項調(diào)查結(jié)果顯示心理壓力認(rèn)識和排解都沒有得到相關(guān)方面重視，學(xué)生也沒有正確有效的排壓途徑和方法。圖2顯示僅有28.75%的學(xué)生會認(rèn)真對待心理壓力，大部分學(xué)生則沒有認(rèn)識到心理壓力的嚴(yán)重性，以致目前出現(xiàn)諸多學(xué)生與企業(yè)、學(xué)校的矛盾，甚至溝通障礙。

在學(xué)生實習(xí)月收入調(diào)查方面，1500元以上占比37.5%，1000-1500元占比28%，僅有10%的被調(diào)查對象月收入在500元以下。相對于全國實習(xí)月收入水平，我院實習(xí)學(xué)生月收入處于中上游水平;

圖1 排解壓力方式結(jié)果 圖2 學(xué)生對待心理壓力態(tài)度

二、學(xué)生頂崗實習(xí)心理壓力源分析

通過問卷調(diào)查、學(xué)生訪談和心理專業(yè)教師咨詢等方式，調(diào)查轉(zhuǎn)為進(jìn)一步了解學(xué)生頂崗實習(xí)心理壓力源探討。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在實習(xí)期間的心理壓力來源于三個方面：企業(yè)方面、學(xué)校方面和學(xué)生方面。

（一）企業(yè)壓力源

企業(yè)和學(xué)校是不同的社會機(jī)構(gòu)，有獨(dú)立的運(yùn)行規(guī)律和追求目標(biāo)。在學(xué)生頂崗實習(xí)中，企業(yè)追求人力資源利潤最大化，僅僅兼顧學(xué)生實習(xí)培養(yǎng)。往往以社會化管理和員工角色要求學(xué)生，設(shè)置一定甚至超出能力的工作任務(wù)要求，甚至部分企業(yè)缺少人性化管理，以制度和獎懲機(jī)制替代溝通和輔導(dǎo)等，以致于學(xué)生在頂崗實習(xí)中普遍心理壓力較大，壓力產(chǎn)生的因素主要圍繞企業(yè)的制度、薪資和崗位等敏感因素。

（二）學(xué)校壓力源

對于頂崗實習(xí)，學(xué)校缺乏有效約束企業(yè)的條件和方法。指導(dǎo)教師受到時間空間等因素制約與學(xué)生溝通交流較少，面對學(xué)生實習(xí)問題，解決方法簡單，甚至直接以畢業(yè)條件約束學(xué)生，進(jìn)一步增大了學(xué)生心理壓力。[4]

（三）學(xué)生壓力源

從學(xué)生自身角度來看，大一甚至大二上學(xué)期實習(xí)的學(xué)生尚未完全完成“高中生向大學(xué)生”轉(zhuǎn)變，實習(xí)就將其迅速完成從“大學(xué)生向社會人”的轉(zhuǎn)變。目前大學(xué)生普遍適應(yīng)能力較差，溝通能力欠缺，心理承受能力較弱等，這使其在頂崗實習(xí)中面臨諸多困難，對心理問題不重視，不尋求解決和幫助，甚至采用極端辦法應(yīng)對。

三、對策與建議

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，頂崗實習(xí)中學(xué)生心理壓力普遍較大，影響心理壓力產(chǎn)生的因素也較多，學(xué)生在處理心理壓力方面還沒有有效的辦法，現(xiàn)有解決方法對減輕心理壓力的作用很小。鑒于上述因素，企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生三方都應(yīng)該加強(qiáng)對心理壓力問題的重視，著力解決影響心理壓力的重要因素和壓力源，增加排解心理問題的有效途徑。

（一）企業(yè)應(yīng)改善管理方式，適度安排工作量和獎懲考核

在實習(xí)學(xué)生管理方面，企業(yè)是心理壓力產(chǎn)生者、影響者。在影響心理壓力因素中，薪資待遇和管理制度是主要因素，企業(yè)應(yīng)該采取因人而異的方式，區(qū)別于正式職工，建立專門的管理制度，例如在日常管理中，以關(guān)心為主，采用積極與學(xué)生溝通的人性化管理;在薪酬制度制定方面，要根據(jù)學(xué)生的工作能力和貢獻(xiàn)合理設(shè)置，尤其是獎懲方面適度安排，避免只有懲罰沒有獎勵的負(fù)激勵措施;在觀念上，企業(yè)也要加強(qiáng)問題意識，重視實習(xí)學(xué)生心理問題，了解心理問題的表現(xiàn)和解決辦法，在有條件的情況下，建議配備心理輔導(dǎo)人員或指定專人負(fù)責(zé)。

（二）學(xué)校應(yīng)與企業(yè)積極溝通，實時關(guān)注學(xué)生實習(xí)情況

在實習(xí)管理角色中，學(xué)校是三方的紐帶，因此學(xué)校應(yīng)積極主動作為。首先，學(xué)校應(yīng)有長期機(jī)制化的心理壓力管理辦法，將學(xué)生心理壓力問題管理常規(guī)化;其次，搭建三方信息化平臺，及時溝通和增強(qiáng)理解，尤其是解決學(xué)生出現(xiàn)心理壓力沒有排解對象的問題。在搭建信息平臺時，要與時俱進(jìn)，善于利用現(xiàn)代化方式和學(xué)生溝通，例如手機(jī)、qq、微信、貼吧、實習(xí)軟件平臺等。同時要充分利用學(xué)校優(yōu)勢，在實習(xí)前中后三個時期積極引導(dǎo)心理咨詢教師介入輔導(dǎo)，排解學(xué)生心理問題。最后，指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員和實習(xí)管理領(lǐng)導(dǎo)需要對實習(xí)中學(xué)生常見的心理問題進(jìn)行分析、總結(jié)和破解，以預(yù)防為主，建立長效應(yīng)急預(yù)案，以防突況發(fā)生。

（三）學(xué)生應(yīng)調(diào)整自己心態(tài)，主動關(guān)心心理問題的發(fā)展

古語有云：“解鈴還需系鈴人，心病還需心藥醫(yī)”。作為實習(xí)的主體，學(xué)生是心理壓力問題的起源者、受害者和解決者，實習(xí)心理壓力的解決辦法與建議最終落腳點(diǎn)還是學(xué)生。因此，學(xué)生首先需要從思想上轉(zhuǎn)變觀念，變“要我實習(xí)”為“我要實習(xí)”，理解實習(xí)的本質(zhì)和目的，調(diào)整好實習(xí)心態(tài);其次，主動關(guān)注自身健康，尤其是心理健康，了解常見心理問題及其解決辦法;最后，要對學(xué)校、企業(yè)增強(qiáng)信心，尤其是對輔導(dǎo)員、同學(xué)、指導(dǎo)教師等熟悉對象進(jìn)行傾訴和溝通。

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Research and Countermeasure Study on Higher Vocational College Students’ Mental Pressure in Post Practice： Taking Anhui Business College as an Example

LIU Yu-lin

（Department of Economics & Trade， Anhui Business College，Wuhu 241002， China）