導(dǎo)語：如何才能寫好一篇應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

對于應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，企業(yè)要成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組專司其責(zé)，其中由企業(yè)專職培訓(xùn)部、人力資源部等具體承辦，由企業(yè)主管副總等高層負(fù)責(zé)，由招聘部門協(xié)助，共同來完成應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)工作。應(yīng)屆畢業(yè)生自報(bào)到起，企業(yè)就為每一個(gè)人指定“專職輔導(dǎo)員”，專職輔導(dǎo)員一般由招聘部門的核心人員擔(dān)任，除直接協(xié)助新入職應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)外，也對其生活、工作等給與幫助，這種保姆式的“師傅帶徒弟”，一是消除了新入職應(yīng)屆畢業(yè)生一些尷尬和不便，贏得了人心，創(chuàng)造和諧的人際關(guān)系；二是直接為新入職的應(yīng)屆畢業(yè)生提供了支持和幫助；三是對新入職應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、工作起到督促的作用；四是能使新入職的應(yīng)屆畢業(yè)生適應(yīng)企業(yè)，盡快融入企業(yè)，因此一些國內(nèi)知名企業(yè)、大型企業(yè)，都把為新入職應(yīng)屆畢業(yè)生設(shè)立“專職輔導(dǎo)員”當(dāng)成培訓(xùn)的起點(diǎn)。

一、培訓(xùn)目的

對應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，首先應(yīng)該明確培訓(xùn)目的，是僅僅為了適應(yīng)崗位工作還是有更高的要求，是培養(yǎng)儲備干部還是培養(yǎng)企業(yè)骨干，是培養(yǎng)營銷人才還是培養(yǎng)生產(chǎn)人才，是培養(yǎng)專業(yè)人才還是全能人才……等等，只有明確了目的，才能“有的放矢”，才能“因材施教”，才能圍繞培訓(xùn)的目的來展開具體的培訓(xùn)工作。

二、培訓(xùn)內(nèi)容　 培訓(xùn)的內(nèi)容根據(jù)培訓(xùn)的目的來制定，培訓(xùn)的內(nèi)容包含培訓(xùn)教材、培訓(xùn)光碟、實(shí)戰(zhàn)操作、參觀學(xué)習(xí)等，培訓(xùn)內(nèi)容最好由企業(yè)專職培訓(xùn)部、人力資源部等相關(guān)部門編寫或核定，如果企業(yè)無能力提供培訓(xùn)的內(nèi)容，那就只能引進(jìn)或參考其他企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容了，不論是引進(jìn)還是參考外面的培訓(xùn)內(nèi)容，都不能生搬硬套，記住培訓(xùn)內(nèi)容必須與本企業(yè)的培訓(xùn)目的相符。要是引進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容，最好還是委托專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與培訓(xùn)，提前請專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)駐企業(yè)，依據(jù)企業(yè)培訓(xùn)目的、企業(yè)的實(shí)際狀況的需要編列最適合的培訓(xùn)內(nèi)容。

常規(guī)的培訓(xùn)內(nèi)容如下：

1、企業(yè)及產(chǎn)品知識

包括企業(yè)介紹、產(chǎn)品知識、行業(yè)狀況、市場狀況、發(fā)展前景等。

2、企業(yè)文化

包括：企業(yè)核心價(jià)值觀 、企業(yè)使命、經(jīng)營理念、人才理念、企業(yè)形象等。

3、職業(yè)素養(yǎng)

包括行為規(guī)范、職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、日常禮儀、時(shí)間管理、交流溝通、團(tuán)隊(duì)意識等。

4、基本技能

包含電腦操作、公文寫作、工作匯報(bào)、協(xié)同工作、駕駛技術(shù)、外語能力等。

5、專業(yè)技能

包含專業(yè)技能、票據(jù)處理、合同管理、設(shè)備操作、操作流程、工藝技術(shù)、操作技巧等。

6、規(guī)章制度

包括薪酬制度、考勤制度、晉升制度、報(bào)銷制度、會議制度、營銷制度、生產(chǎn)制度、儲運(yùn)制度等。

對于一些專題培訓(xùn)，一般是培訓(xùn)內(nèi)容比較高深、前沿，層次比較高，要求也比較高，其師資力量多由專家、教授、學(xué)者等組成。專題培訓(xùn)適用于培訓(xùn)水平較高的入職應(yīng)屆畢業(yè)生，或者適用于作為儲備干部的應(yīng)屆畢業(yè)生，專題培訓(xùn)多為那些國內(nèi)較知名或具備實(shí)力的大中型企業(yè)采用。也可以說，專題培訓(xùn)是在保證完成常規(guī)培訓(xùn)基礎(chǔ)上而采取的高層次培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)方式

培訓(xùn)方式包含：內(nèi)部培訓(xùn)　、外部培訓(xùn)　、內(nèi)外結(jié)合，內(nèi)部培訓(xùn)一般是指企業(yè)自主組織的培訓(xùn)，培訓(xùn)地點(diǎn)多在企業(yè)內(nèi)部，培訓(xùn)師資來自企業(yè)，甚至培訓(xùn)內(nèi)容由企業(yè)編纂。外部培訓(xùn)，一般指企業(yè)派入職的應(yīng)屆畢業(yè)生參加外部組織的培訓(xùn)，多是參加由專職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)，師資力量、培訓(xùn)內(nèi)容均來自培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，參加這類培訓(xùn)，企業(yè)一定把握好培訓(xùn)的實(shí)用性，選擇適合的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而且必須保證培訓(xùn)符合企業(yè)的培訓(xùn)目的。內(nèi)外結(jié)合，這種組合非常靈活，就是培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)地點(diǎn)的內(nèi)外結(jié)合，采用這種方式，能發(fā)揮內(nèi)外各自優(yōu)勢提高培訓(xùn)效果。

四、培訓(xùn)時(shí)間　 至于培訓(xùn)時(shí)間沒有什么硬性的規(guī)定，多是根據(jù)培訓(xùn)目的、培訓(xùn)內(nèi)容來決定，從15天到180天或更多天數(shù)均可，但是培訓(xùn)時(shí)間如果太短，恐怕培訓(xùn)的意義不大，水過地皮濕，培訓(xùn)的效果大打折扣或者培訓(xùn)效果很差。

五、培訓(xùn)過程　 培訓(xùn)過程一般分綜合培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)兩部分來進(jìn)行，專業(yè)培訓(xùn)和綜合培訓(xùn)的時(shí)間統(tǒng)籌，依據(jù)培訓(xùn)目的和培訓(xùn)內(nèi)容來確定，或綜合培訓(xùn)占用時(shí)間較長，或?qū)I(yè)培訓(xùn)占用時(shí)間較長。綜合培訓(xùn)以企業(yè)及產(chǎn)品知識、企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、基本技能、綜合規(guī)章制度等內(nèi)容為主，專業(yè)培訓(xùn)以培訓(xùn)專業(yè)技能、專業(yè)制度等為主。有條件的企業(yè)，在綜合培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)上以不同的的師資力量分別來進(jìn)行，并在綜合培訓(xùn)和專業(yè)培訓(xùn)之外，另加軍訓(xùn)、壓力訓(xùn)練的內(nèi)容。特別強(qiáng)調(diào)一下，專業(yè)培訓(xùn)必須有專業(yè)人員來進(jìn)行，如招聘部門經(jīng)理、骨干人員、專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)老師。納入專業(yè)培訓(xùn)范疇的專題培訓(xùn)，根據(jù)培訓(xùn)目的確認(rèn)培訓(xùn)課題，然后由專家、學(xué)者、教授來擬定具體的培訓(xùn)內(nèi)容再進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)之前有培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組召開培訓(xùn)動(dòng)員大會，參會人員包括企業(yè)高層、企業(yè)相關(guān)部門代表、全體參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，會上先有公司老總等高層發(fā)表熱情洋溢的致辭（包含對應(yīng)屆畢業(yè)生入職的歡迎、期望、要求等內(nèi)容），然后有培訓(xùn)老師代表、參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生代表講話，最后有培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組宣布培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)作息制度、培訓(xùn)考核制度、培訓(xùn)內(nèi)容概況等，之后正式進(jìn)入培訓(xùn)實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

培訓(xùn)過程中的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：

1.培訓(xùn)作息制度張弛有度，既不能太緊張，又不能太松懈。

2.培訓(xùn)形式要講求實(shí)效，要形式多樣，要生動(dòng)活潑。講課要理論聯(lián)系實(shí)際，要把聽、學(xué)、看、做、想結(jié)合起來，使參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生懂理論、會操作、能變通，完全掌握培訓(xùn)的內(nèi)容。培訓(xùn)可以采用案例教學(xué)、情景教學(xué)、模擬教學(xué)等形式，做到培訓(xùn)老師和參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的良性互動(dòng)，培訓(xùn)過程中可穿插自由討論、互相提問、主題辯論、命題演講等。

3.培訓(xùn)中，參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生要認(rèn)真聽講，積極參與，主動(dòng)學(xué)習(xí)，更要仔仔細(xì)細(xì)地做好筆記，記好重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到當(dāng)日培訓(xùn)當(dāng)日“消化”，凡有不明白的問題應(yīng)及時(shí)向培訓(xùn)老師請教，直到徹底搞弄明白為止。培訓(xùn)中一般要求每日或每周要寫培訓(xùn)總結(jié)，寫總結(jié)的目的是為了溫故知新，徹底領(lǐng)悟，真正提升素質(zhì)，切不可敷衍了事。

4.培訓(xùn)中對參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生除了有教有學(xué)有做，還得有“作業(yè)”，“作業(yè)”必須按時(shí)按質(zhì)按量完成，由培訓(xùn)老師對“作業(yè)”認(rèn)真批改和點(diǎn)評。

5.培訓(xùn)中要加入文體、游樂活動(dòng)，比如文藝表演、體育比賽、旅游觀光等，如此一則活躍氣氛，二則使身心得以休息，三則增加彼此的交流，加深感情。

6.培訓(xùn)中，一定要結(jié)合崗位實(shí)踐，適時(shí)參觀學(xué)習(xí)，適時(shí)動(dòng)手操作，只有到一線崗位才能真正體會到崗位的職責(zé)要求，才能找出自己的差距，才能真正明確自己努力的方向。

7.企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期地跟參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生交流溝通，了解參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的心理動(dòng)態(tài)、培訓(xùn)狀況、建議和意見等，可以通過茶話會、聚餐、生日晚會等形式來加強(qiáng)企業(yè)高層和參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的常態(tài)交流溝通。

8.培訓(xùn)中，企業(yè)指定的“專職輔導(dǎo)員”要對號入座，當(dāng)好自己“負(fù)責(zé)”的參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生貼心人，為其排憂解難，消除后顧之憂。

9.如果企業(yè)搞軍訓(xùn)、壓力培訓(xùn)等，應(yīng)該與企業(yè)的常規(guī)培訓(xùn)分開進(jìn)行，單獨(dú)抽出一段時(shí)間專門進(jìn)行軍訓(xùn)、壓力培訓(xùn)等

六、培訓(xùn)考核　 為了使培訓(xùn)能夠達(dá)到培訓(xùn)的目的，真正出效果、出效益，而不是流于形式，除了嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律外，還要強(qiáng)化培訓(xùn)考核工作。培訓(xùn)考核分成兩部分，一是對參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的考核，二是對培訓(xùn)老師的考核。

1、對參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生的考核　 由公司高層牽頭，抽調(diào)各部門精干人員組成培訓(xùn)考核小組，考核小組可以包含少數(shù)培訓(xùn)老師?？己藘?nèi)容就是培訓(xùn)內(nèi)容，考核形式包含筆試、操作、口試（如回答相關(guān)培訓(xùn)問題、命題演講等）等，考核要正規(guī)、公平、公正、公開，考核成績作為發(fā)放培訓(xùn)補(bǔ)貼、上崗的參考。培訓(xùn)考核也應(yīng)建立標(biāo)準(zhǔn)，高于考核標(biāo)準(zhǔn)的參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生，應(yīng)給予重獎(jiǎng)、先用、重用，低于考核標(biāo)準(zhǔn)的參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生，將給予扣減補(bǔ)貼、補(bǔ)考、待崗等處罰，如果補(bǔ)考仍不達(dá)標(biāo)，則建議重新培訓(xùn)或放棄錄用。

2、對培訓(xùn)老師的考核　 由公司高層從各部門抽調(diào)精干人員，另外組成培訓(xùn)考核小組，該培訓(xùn)考核小組不得包含培訓(xùn)老師，以免發(fā)生“教練兼裁判”的狀況，使得考核失去公允和正當(dāng)性?？己藘?nèi)容首先是培訓(xùn)成績，也就是參訓(xùn)應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)考核的總體效果，其次是其考勤、紀(jì)律、培訓(xùn)水平等的考核。另外有必要讓參訓(xùn)的應(yīng)屆畢業(yè)生給培訓(xùn)老師打分，將此成績也納入培訓(xùn)老師的考核范圍。企業(yè)將參考培訓(xùn)老師（這里主要指專職培訓(xùn)部門、人力資源部門的人員）的考核狀況，來調(diào)整培訓(xùn)老師的薪水、職務(wù)，確實(shí)不能勝任工作將給予調(diào)離或辭退。

七、培訓(xùn)跟蹤　 要想把剛?cè)肼毜膽?yīng)屆畢業(yè)生盡快變成企業(yè)人，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換和角色定位，適應(yīng)企業(yè)要求和崗位要求，對應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)，要“扶上馬再送一程”，要對其進(jìn)行跟蹤，要與其定期或不定期的交流，解答疑難、疏導(dǎo)心理、聽取建議、鼓舞士氣，如此一來，一是檢驗(yàn)培訓(xùn)的實(shí)際效果，二是幫助其解決實(shí)際工作中難題，三是積累經(jīng)驗(yàn)、修正培訓(xùn)，為將來提供更好的培訓(xùn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

篇2

關(guān)鍵詞：高職院校 電子商務(wù) 就業(yè)率

中圖分類號：G715 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1004-4914（2012）10-107-02

近年來隨著網(wǎng)購的興起，電子商務(wù)這一概念正逐漸深入人心。它在改變消費(fèi)者傳統(tǒng)消費(fèi)方式的同時(shí)，也為整個(gè)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了強(qiáng)勁的力量。2010年電子商務(wù)金額超過4.3萬億元；2011年超過6萬億元。未來3年，我國電子商務(wù)投資市場將迎來新一輪的發(fā)展。

為滿足社會發(fā)展對人才的需求，2001年6月電子商務(wù)被批準(zhǔn)作為目錄外專業(yè)在全國高校中開設(shè)，目前全國已有306所高校開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)，每年的本科畢業(yè)生多達(dá)3萬人以上，高職類畢業(yè)生多達(dá)1萬人以上，數(shù)量較大并仍在繼續(xù)增長。

面對電子商務(wù)行業(yè)的迅猛發(fā)展，本應(yīng)搶手的電商專業(yè)畢業(yè)生卻遭遇了求職中的寒冬——近年來電子商務(wù)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率僅為20%，遠(yuǎn)低于全國普通高校畢業(yè)生47%的就業(yè)率。這一現(xiàn)狀背后勢必存在著更深層次的問題。

一、問題分析

（一）用人單位方面

1.用人單位在招聘時(shí)大多都注重應(yīng)聘人員的工作經(jīng)驗(yàn)，希望所招到的人員上崗即可操作，獨(dú)立完成相關(guān)工作任務(wù)，彌補(bǔ)本單位的人才缺口。目前，工作經(jīng)驗(yàn)成為了用人單位衡量求職人員是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)，而這一項(xiàng)就是應(yīng)屆畢業(yè)生的軟肋，于是當(dāng)用人單位不肯妥協(xié)時(shí)，盡管招聘崗位專業(yè)對口，但高職類畢業(yè)生只能被拒在大門之外。

2.沒有相應(yīng)的入職培訓(xùn)，對員工的發(fā)展及職業(yè)生涯規(guī)劃不關(guān)心。學(xué)生就業(yè)后，進(jìn)入到工作崗位，盡管經(jīng)過學(xué)校學(xué)習(xí)掌握一定的專業(yè)技能與知識，但要盡快熟悉陌生的環(huán)境，還需要接受入職培訓(xùn)。而很多用人單位都忽略了這一點(diǎn)，往往只是將工作任務(wù)分配給新職員，由他們?nèi)ハ朕k法學(xué)習(xí)完成。這樣會導(dǎo)致工作的低效，尤其是新職員操作不規(guī)范或錯(cuò)誤而無人及時(shí)糾正時(shí)，必將給單位帶來損失。另一方面，對于就職后的職員，單位不注重后續(xù)的培訓(xùn)，無法滿足職員希望自我提升的需求，老職員看不到自己的未來，更無職業(yè)生涯可談，容易產(chǎn)生跳槽的想法，這種情緒也會傳遞給新職員。

（二）學(xué)生方面

1.畢業(yè)生好高騖遠(yuǎn)，高不成低不就。應(yīng)屆畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)，往往抱有過高的理想抱負(fù)，不愿意從最基層做起。還有些畢業(yè)生認(rèn)為進(jìn)過高校深造，畢業(yè)后至少要從“白領(lǐng)”做起，不甘心做工人，致使很多崗位從自己身邊流失。另外，當(dāng)今網(wǎng)購的盛行，例如淘寶網(wǎng)、阿里巴巴網(wǎng)等知名電子商務(wù)網(wǎng)站的成功極大地鼓舞了電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的斗志，有些學(xué)生畢業(yè)前就已經(jīng)開始籌備開設(shè)自己的網(wǎng)店。但經(jīng)過對某職業(yè)技術(shù)學(xué)院2007級電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，過半數(shù)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生，因?yàn)榻?jīng)營狀況不好，最終選擇放棄創(chuàng)業(yè)，到企業(yè)工作，積累經(jīng)驗(yàn)。原因主要在于：缺乏經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)，在剛起步時(shí)自己的想法還可以維持店鋪經(jīng)營，但隨著競爭的不斷激烈與業(yè)務(wù)量的增大，很多事務(wù)處理起來力不從心。

2.專業(yè)知識掌握不牢，動(dòng)手能力差。一些學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)浮躁，對于安排的實(shí)訓(xùn)課程不能認(rèn)真參加練習(xí)，錯(cuò)過了儲備知識的時(shí)間，在求職過程中才發(fā)現(xiàn)欠缺得太多。

3.求職技巧不足，未做好從學(xué)生到職員的角色轉(zhuǎn)換。多年的學(xué)習(xí)生活之后，尤其是在應(yīng)試教育之下，學(xué)生更多習(xí)慣于被動(dòng)反應(yīng)，即無指令不思考不行動(dòng)。工作時(shí)，常表現(xiàn)為領(lǐng)導(dǎo)吩咐一點(diǎn)就做一點(diǎn)，其他的不多想也不多做，讓用人單位感覺在使用這樣的人員的時(shí)候比較吃力，會產(chǎn)生不良評價(jià)。

（三）學(xué)校方面

1.缺乏配套電子商務(wù)軟件、系統(tǒng)，學(xué)生無法進(jìn)行電子商務(wù)的后臺模擬訓(xùn)練。缺乏配套電子商務(wù)軟件、系統(tǒng)，實(shí)訓(xùn)時(shí)只能領(lǐng)學(xué)生瀏覽各類型網(wǎng)站，通過淺淺的觀察、注冊用戶、體驗(yàn)購買流程等總結(jié)其經(jīng)營特點(diǎn)、營銷理念，而不能進(jìn)入后臺操作，或建立自己的經(jīng)營性網(wǎng)站進(jìn)行實(shí)踐操作，這樣學(xué)生很難真正地了解到電子商務(wù)網(wǎng)站是如何運(yùn)作的，中間會出現(xiàn)什么問題，如何應(yīng)對，需要掌握哪些技能，使實(shí)訓(xùn)的意義大打折扣。

2.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)制度不夠完善。我們往往只重視畢業(yè)生的實(shí)習(xí)，其實(shí)實(shí)習(xí)鍛煉應(yīng)該從大一開始進(jìn)行。沒有學(xué)校的統(tǒng)一要求，很多學(xué)生不會在校期間進(jìn)行實(shí)習(xí)，當(dāng)畢業(yè)時(shí)又因?yàn)闆]有任何工作經(jīng)驗(yàn)，以至在面試中被用人單位拒之千里。或是因?yàn)閺奈匆怨ぷ魅藛T的身份接觸過社會，不了解市場，不了解自己的專長，當(dāng)抱著不切合實(shí)際的夢想走向社會時(shí)，處處碰壁。

3.教材理論化強(qiáng)，有些材料過于陳舊。有關(guān)電子商務(wù)的基本理論已經(jīng)確立，但更新較慢。目前電子商務(wù)在我國發(fā)展迅速，成功或是失敗的案例層出不窮，當(dāng)應(yīng)用于技能操作教學(xué)時(shí)，使用的教材很難順應(yīng)變化，及時(shí)更新。這容易使技能培訓(xùn)偏離實(shí)際需要，學(xué)生不了解當(dāng)今電子商務(wù)企業(yè)的實(shí)務(wù)操作情況。

二、應(yīng)對策略

（一）企業(yè)方面

加強(qiáng)與學(xué)校的合作溝通，舉辦一些校企聯(lián)合的活動(dòng)，增加用人單位與學(xué)生的接觸，使其能夠看到應(yīng)屆畢業(yè)生的優(yōu)勢，愿意接納，增強(qiáng)其啟用應(yīng)屆畢業(yè)生的信心。建議企業(yè)制定員工培訓(xùn)計(jì)劃，使其得到全面的提高，增強(qiáng)員工忠誠度。

（二）學(xué)生方面

1.繼續(xù)完善《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》等相關(guān)課程內(nèi)容。在學(xué)生就業(yè)前，對其進(jìn)行商務(wù)禮儀、應(yīng)用文書寫、面試技巧等知識技能進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使其更好更快地適應(yīng)新工作、新環(huán)境。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀，放平心態(tài)，踏實(shí)求職，避免高不成低不就。

篇3

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)生 　需求 　教育

隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，企業(yè)作為市場經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，在整個(gè)社會中的作用越來越顯著。然而近年來高等教育的改革，我國進(jìn)入高等教育“大眾化”的階段。高等教育無法規(guī)避要以企業(yè)為主要的服務(wù)對象。但現(xiàn)實(shí)情況是：企業(yè)發(fā)展需要大量的優(yōu)秀人才，而企業(yè)的需求隨時(shí)都在更新，高等教育無法及時(shí)對市場的需求作出反應(yīng)，這種滯后性導(dǎo)致培養(yǎng)的畢業(yè)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)的用人要求。馬凱中在一次調(diào)查中總結(jié)出：“76%的企業(yè)認(rèn)為善于學(xué)習(xí)是員工最應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)之一；第二是對那些具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的求職者要使其放慢自己離開的腳步?！碧岣咝匠晁讲荒茏鳛樘鄣奈ㄒ荒康?，有利于員工發(fā)展的職業(yè)生涯的規(guī)劃，有利于提高員工自身能力的培訓(xùn)機(jī)制，滿足員工自身發(fā)展的要求的晉升機(jī)制，擁有這些才是一份理想的工作。陳越權(quán)在《企業(yè)對人才需求》分析中談到，“企業(yè)與人才兩方面的矛盾所表現(xiàn)出的現(xiàn)象為：大學(xué)生在校期間普遍感到迷茫，不知道自己所學(xué)的東西有什么用；企業(yè)招聘畢業(yè)生后不得不進(jìn)行大量的培訓(xùn)，企業(yè)用人成本升高；大學(xué)生就業(yè)壓力居高不下；企業(yè)為了降低成本，總是希望使用有工作經(jīng)驗(yàn)的人，而絕大多數(shù)畢業(yè)生沒有工作經(jīng)驗(yàn)；為了就業(yè)，大學(xué)生畢業(yè)往往無法擇業(yè)，就業(yè)后通常還要進(jìn)行二次擇業(yè)，自己浪費(fèi)了時(shí)間，企業(yè)浪費(fèi)了人力資源；由于無法擇業(yè)，畢業(yè)生對工作的滿意度下降，企業(yè)的人員穩(wěn)定度下降；由于畢業(yè)生對工作的不滿情緒，往往還會孳生對整個(gè)社會的不滿，從而影響整個(gè)社會的穩(wěn)定、和諧?！睘榇吮菊n題進(jìn)行了企業(yè)對大學(xué)生需求的調(diào)查，為大學(xué)畢業(yè)生、為高校、為企業(yè)提供相關(guān)有價(jià)值的信息。

一、調(diào)查方法及調(diào)查對象的基本情況

（一）調(diào)查方法

本次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查法。采用隨機(jī)發(fā)放的形式，共發(fā)放100份問卷，回收95份，其中有效問卷為85份，統(tǒng)計(jì)結(jié)果，以此數(shù)據(jù)為本次調(diào)查報(bào)告的最終數(shù)據(jù)。

（二）調(diào)查對象的基本情況

1.性別：本次調(diào)查中，調(diào)查對象男女各占50%。

2.職業(yè)狀況：在調(diào)查對象的職業(yè)中，語言類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的24%，經(jīng)管類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的23%，機(jī)電工程類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的13%，人文類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的6%，藝術(shù)類專業(yè)大學(xué)生占總?cè)藬?shù)的2%。

二、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及需求分析

（一）大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

1.畢業(yè)生對11年就業(yè)形勢的看法：11年畢業(yè)生的就業(yè)形勢不容樂觀。11屆畢業(yè)生認(rèn)為就業(yè)形勢仍十分嚴(yán)峻。其中大部分畢業(yè)生缺乏足夠的信心，僅有20.07%的受調(diào)查畢業(yè)生表示“自己對找到合適的工作充滿自信”；而高達(dá)42.97%的畢業(yè)生表示“找到工作則需通過相當(dāng)?shù)呐Α薄＿@在一定程度上體現(xiàn)出畢業(yè)生對找到適合自己的工作的不自信；有28.86%的畢業(yè)生明確表示“現(xiàn)在就業(yè)困難很大，對找到合適的工作信心不足”，另外，有8.10%的畢業(yè)生表示“就業(yè)形勢堪憂，擔(dān)心找不到工作”。

2.“先就業(yè)、后擇業(yè)”觀念日趨普遍。就業(yè)態(tài)度的變化在一定程度上能反映出市場上人才供給的情況。在就業(yè)形勢如此嚴(yán)峻的今天，“先就業(yè)再擇業(yè)”的態(tài)度成了多數(shù)畢業(yè)生的首選。而44.21%的12屆畢業(yè)生也表示會先就業(yè)后擇業(yè)。這種觀念一方面表示畢業(yè)生就業(yè)的心態(tài)有了很大程度的轉(zhuǎn)變；而這種似乎注定會導(dǎo)致跳槽產(chǎn)生的心態(tài)，對企業(yè)來說，在引進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生后，如何吸引、保留人才成了企業(yè)需要考慮的首要問題，相關(guān)內(nèi)容分析見報(bào)告其他部分。

3.大學(xué)生的薪酬期望絕大部分在2000至3000（元/月）。調(diào)查顯示，畢業(yè)生對自己第一份工作的薪酬期望主要還是集中在1500以上及2000～3000元之間。

（二）企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀及需求分析

據(jù)教育部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2008年未找到工作的應(yīng)屆畢業(yè)生超過100萬，而2009年應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)為611萬，應(yīng)屆畢業(yè)生的人數(shù)空前巨大。大量的應(yīng)屆畢業(yè)生涌入人才市場，而企業(yè)總體招聘數(shù)量卻有所減少，這為有招聘應(yīng)屆畢業(yè)生計(jì)劃的企業(yè)選拔優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生提供了良好的機(jī)會。通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，2009年計(jì)劃招聘一流名校（如北大、清華等）的企業(yè)有4.1%，比2008年的2.0%增加了一倍；計(jì)劃招聘全國211重點(diǎn)工程大學(xué)的企業(yè)為35.9%，相對于2008年的30.8%增加了5.1個(gè)百分點(diǎn)。

“招聘時(shí)，對大學(xué)生有哪些要求”統(tǒng)計(jì)如下：

對于如何解決大學(xué)生就業(yè)難，企業(yè)和大學(xué)生間有著較大的差別。在企業(yè)看來，首先要解決的是如何調(diào)整學(xué)生就業(yè)心態(tài)，而大學(xué)生知識、能力、素質(zhì)反而處于相對次要的地位；反觀大學(xué)生，大學(xué)生認(rèn)為提高自身的知識、能力、素質(zhì)是重中之重，“調(diào)整就業(yè)心態(tài)”反而并不重要。

當(dāng)前人才市場供大于求，而且企業(yè)是絕大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的主體，企業(yè)和大學(xué)生在這方面認(rèn)知上存在的差別就要求大學(xué)生就業(yè)時(shí)還是應(yīng)該多參考企業(yè)人士的意見，更好的調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)。在分析大學(xué)生求職難的問題上，“對企業(yè)崗位專業(yè)知識缺乏了解”是困擾大學(xué)生求職的最主要因素之一。就這一點(diǎn)來說，企業(yè)人士和大學(xué)生都是這么認(rèn)為的。其次企業(yè)人士還認(rèn)為“對社會缺乏了解”及“能力不足”也是困擾大學(xué)生就業(yè)的因素。然而大學(xué)生更傾向于“求職方法技巧欠缺”及“對企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)不太了解”。

（三）畢業(yè)生與企業(yè)人力資源供需之間現(xiàn)狀分析

篇4

縣委、縣政府希望__鎮(zhèn)的青年農(nóng)民要珍惜此次機(jī)會，積極與用人單位搞好對接洽談，真誠與用人單位溝通交流，選擇出適合自己的就業(yè)崗位。也希望用人單位能慧眼識珠，挑選出有助于企業(yè)發(fā)展的各類優(yōu)秀人才。接下來是小編為大家整理的關(guān)于在招聘會的講話，方便大家閱讀與鑒賞!

招聘會的講話1各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、同學(xué)們：

黨的_大報(bào)告要求建求社會和諧,堅(jiān)持實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，市場就業(yè)機(jī)制完善，就業(yè)結(jié)構(gòu)改善，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)大力促進(jìn)”。為此，我院把擴(kuò)大畢業(yè)生就業(yè)擺在非常突出的位置，就業(yè)政策認(rèn)真全面積極落實(shí)積極，自主創(chuàng)業(yè)大力支持。我院促進(jìn)應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)、擴(kuò)大應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)范圍、改善就業(yè)結(jié)構(gòu)的具體行動(dòng)體現(xiàn)在今天的管理學(xué)院第一屆畢業(yè)生招聘會上。大家好!為深入貫徹落實(shí)黨的“_大”精神，認(rèn)真做好《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》的實(shí)施工作,充分促進(jìn)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)，擴(kuò)大勞務(wù)輸出規(guī)模，促進(jìn)人力資源交流，解決應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難、建設(shè)和諧銀川。今天，北方民族大學(xué)管理學(xué)院特在此舉辦管理學(xué)院第一屆畢業(yè)生招聘會。這是我院充分發(fā)揮學(xué)院作為畢業(yè)生供需信息的主渠道的體現(xiàn)，在此，我謹(jǐn)代表校、院領(lǐng)導(dǎo)向所有參會的招聘單位、應(yīng)聘同學(xué)，向?qū)３痰浆F(xiàn)場指導(dǎo)招聘工作的各位領(lǐng)導(dǎo)，向關(guān)心支持我院發(fā)展、關(guān)心應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)的各界人士，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

我院積極組織畢業(yè)生參加“供需見面”和“雙向選擇”活動(dòng)。學(xué)院將每年通過多種渠道，采用多種方式溝通與用人單位的聯(lián)系，建立畢業(yè)生供需信息網(wǎng)絡(luò)，廣泛征集畢業(yè)生需求信息，向畢業(yè)生公布，畢業(yè)生主要從學(xué)校提供的信息中確定了自己的就業(yè)意向，并在學(xué)校統(tǒng)一組織下參加“雙向選擇”活動(dòng)。我院在為應(yīng)屆畢業(yè)生積極落實(shí)就業(yè)單位的同時(shí)，促進(jìn)了人力資源得交流，擴(kuò)大了勞務(wù)輸出規(guī)模，推進(jìn)了就業(yè)再就業(yè)的工作。今天，我們舉辦這樣一個(gè)大規(guī)模的人力資源現(xiàn)場招聘會，得到社會各界的積極響應(yīng)和大力支持，來自市內(nèi)外的多家招聘單位，為我們提供了多個(gè)就業(yè)崗位，為我院應(yīng)屆畢業(yè)生提供了廣闊的擇業(yè)平臺。

希望各用人單位增強(qiáng)社會責(zé)任感，上為國家排憂，下為人民群眾解難，盡可能地幫助大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。希望廣大應(yīng)聘人員發(fā)揚(yáng)“自強(qiáng)不息、敢為人先”的優(yōu)秀人文精神，轉(zhuǎn)變觀念，搶抓機(jī)遇，珍惜機(jī)會，找到適合自己的崗位。學(xué)生會各部門要繼續(xù)努力，做好本次招聘會的服務(wù)工作，努力把本次人招聘會取得的成果落到實(shí)處。

最后，祝各用人單位如愿以償?shù)剡x到所需人才!祝各位同學(xué)能找到稱心如意的工作崗位!祝本次招聘會取得圓滿成功!

謝謝!

招聘會的講話2各位老師、同學(xué)們：

今天，我們在這里舉行土木建筑學(xué)院__年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐啟動(dòng)儀式。以此為標(biāo)志，我院今年的大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動(dòng)將全面展開。在此，我謹(jǐn)代表土木建筑學(xué)院對于在百忙之中參加本次活動(dòng)的學(xué)工部、校團(tuán)委的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向即將出征的實(shí)踐隊(duì)員們表示良好的祝愿!

近年來，我院大學(xué)生暑期科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動(dòng)蓬勃開展，取得了一定的成效，產(chǎn)生了良好的反響，有力的促進(jìn)了學(xué)風(fēng)建設(shè)的開展。

__年是不同尋常的一年，我們迎來了改革開放__周年，第__屆奧運(yùn)會將在北京舉辦，舉國上下為之高興。今年的暑期社會實(shí)踐活動(dòng)，我們將以黨的__大精神為指導(dǎo)，以“項(xiàng)目化、陣地化、規(guī)范化”為特色，突出改革開放__年社會熱點(diǎn)調(diào)研、奧運(yùn)精神宣傳、農(nóng)村政策宣講、就業(yè)調(diào)研、專業(yè)服務(wù)等主題。

多年來的實(shí)踐已經(jīng)證明，大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動(dòng)是推動(dòng)大學(xué)生素質(zhì)拓展的好舉措，是引導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)踐中成才的好途徑，也是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的好載體。借此機(jī)會，對今年的暑期社會實(shí)踐活動(dòng)提三點(diǎn)要求，要求在實(shí)踐活動(dòng)中做到六個(gè)字：虛心、盡心、精心。

一、要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，同學(xué)們在實(shí)踐活動(dòng)中要深入群眾，主動(dòng)地向人民群眾學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)他們勤勞質(zhì)樸、腳踏實(shí)地、堅(jiān)韌頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，要學(xué)會與群眾建立感情。在實(shí)踐中熏陶思想、充實(shí)生活、提升道德、增長才干。

二、要盡心為人民群眾辦事。當(dāng)代大學(xué)生承載著民族的希望，肩負(fù)著歷史的使命。要牢固樹立為人民服務(wù)的觀念，盡心盡力為群眾辦實(shí)事、辦好事，為基層留下一些實(shí)實(shí)在在的成果，為地方經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供源源不斷的物質(zhì)和智力支持，用自己的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)和-諧社會的建設(shè)。

三、要精心組織確保安全?！叭锣l(xiāng)”社會實(shí)踐涉及的部門和環(huán)節(jié)較多，各實(shí)踐團(tuán)隊(duì)要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備和管理工作，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。在活動(dòng)前要加強(qiáng)培訓(xùn)，做好思想、心理、專業(yè)、體能等方方面面的準(zhǔn)備;在活動(dòng)期間要加強(qiáng)管理，如果出現(xiàn)難以解決的問題，要主動(dòng)聯(lián)系，取得學(xué)院和活動(dòng)所在地相關(guān)部門的支持;活動(dòng)全過程都要牢固樹立安全第一的意識，提高防范意識，健全保障機(jī)制，確保參加活動(dòng)師生的身體健康和生命財(cái)產(chǎn)安全。另外，要對活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的宣傳和總結(jié)。

最后，祝愿今年的暑期社會實(shí)踐活動(dòng)取得圓滿成功!祝同學(xué)們在活動(dòng)中健康平安、一切順利!

謝謝!

招聘會的講話3各界企業(yè)代表、各位求職人員：

大家好!

為深入貫徹落實(shí)全市經(jīng)濟(jì)工作會議精神和忠斌書記在全縣抗災(zāi)自救會議上的重要講話，推進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)健康、快速發(fā)展，為廣大受災(zāi)群眾和城鄉(xiāng)待業(yè)人員開拓增收渠道，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定，按照市委統(tǒng)戰(zhàn)部的統(tǒng)一部署和我縣實(shí)際情況,舉行這次“千戶民企安置萬人就業(yè)”活動(dòng)。

今年我縣遇到了歷史罕見的旱災(zāi)，農(nóng)民收入勢必受到嚴(yán)重影響。民生問題高于一切，本著真心為民，高度負(fù)責(zé)的精神，縣委縣政府采取一系列措施，積極組織抗災(zāi)自救，幫助農(nóng)民開拓增收渠道，力求在糧食減產(chǎn)情況下農(nóng)民不減收。這也是放眼未來，加速推進(jìn)農(nóng)民非農(nóng)化，農(nóng)村城鎮(zhèn)化，培養(yǎng)新型農(nóng)民，加快向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)化這一長期戰(zhàn)略任務(wù)的重要舉措。

近幾年來，由市委統(tǒng)戰(zhàn)部發(fā)起，會同市委宣傳部、市工商聯(lián)、市勞動(dòng)和社會保障局、市光彩事業(yè)促進(jìn)會等多家單位，組織城區(qū)和外縣(市、區(qū))聯(lián)動(dòng)，每年都集中舉辦上千戶民營用工企業(yè)參加，可一次性安排幾萬人就業(yè)的大型用工招聘活動(dòng)，對促進(jìn)民營經(jīng)濟(jì)、勞務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了重要的助推作用。特別是去年的第五屆“千戶民企安置萬人就業(yè)”_招聘會，到會的縣內(nèi)外用工企業(yè)達(dá)60家，在機(jī)械、服裝、餐飲、飼養(yǎng)等20多個(gè)領(lǐng)域120個(gè)工種，提供就業(yè)崗位5000多個(gè);也由于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)高度重視，精心組織，主管領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)組團(tuán)參加，共有近萬名求職者參加應(yīng)聘，當(dāng)天達(dá)成意向協(xié)議1600份，可以說收效顯著。

今天，第六屆“千戶民企安置萬人就業(yè)”_招聘會又為縣內(nèi)外用工企業(yè)和城鄉(xiāng)求職人員搭建了一個(gè)面對面直接洽談的平臺，供自主交流，雙向選擇，實(shí)現(xiàn)利益共享，合作共贏。在增加農(nóng)民的工資性收入，拓寬下崗職工和城鎮(zhèn)待業(yè)人員安置領(lǐng)域的同時(shí)，也為用工企業(yè)提供更多優(yōu)秀人才，以充實(shí)企業(yè)力量，推動(dòng)民營企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展。

我們希望，本屆招聘會能更好地體現(xiàn)勞動(dòng)供求雙方平等互利、和諧共進(jìn)的宗旨;同時(shí)我們也期待能切實(shí)收到成效，雙方都實(shí)現(xiàn)各自的理想目標(biāo)!

最后，預(yù)祝本屆招聘會圓滿成功!

招聘會的講話4各位企事業(yè)單位及公司的領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，老師們，同學(xué)們：

上午好!

今天，我們在這里隆重舉行____職業(yè)學(xué)院__級大學(xué)生就業(yè)專場招聘會暨_(dá)___職業(yè)學(xué)院__屆畢業(yè)生校園招聘會。首先，請?jiān)试S我代表____職業(yè)學(xué)院對各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓光臨我院支持大學(xué)生就業(yè)工作表示熱烈的歡迎!

__年，我院有音樂、舞蹈、__設(shè)計(jì)、文化事業(yè)管理、旅游、工商企業(yè)管理等8個(gè)專業(yè)17個(gè)專業(yè)方向的428名全日制大學(xué)畢業(yè)生。他們即將告別大學(xué)生活，就業(yè)創(chuàng)業(yè)。他們是我國人力資源的寶貴財(cái)富，是我國創(chuàng)新的新動(dòng)力，是中國特色社會主義建設(shè)事業(yè)的高素質(zhì)生力軍。

黨和國家高度重視大學(xué)生就業(yè)工作。__同志多次講話要求大力開展大學(xué)生就業(yè)服務(wù)，使大學(xué)畢業(yè)生盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。__同志也多次要求，各級政府要把大學(xué)生就業(yè)問題放在首位，并積極出臺不斷擴(kuò)大就業(yè)的政策。正如原教育部周濟(jì)部長所說：在大學(xué)生即將走向工作崗位的非常時(shí)期，我們一定要以非常的認(rèn)識、非常的責(zé)任、非常的對待來做好大學(xué)生就業(yè)工作。要樹立“走過千山萬水，道盡千言萬語，不惜千方百計(jì)”的精神做好大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作。

我院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，成立了畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，提出了畢業(yè)生就業(yè)工作“全員化、全程化、專業(yè)化、信息化”的要求。我們積極開展大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃活動(dòng)，積極組織大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)招聘會，召開畢業(yè)生就業(yè)工作例會，積極推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作。我們相信，經(jīng)過三年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我院畢業(yè)生以其所具有的獨(dú)特的專業(yè)技能，掌握的充實(shí)的專業(yè)知識，創(chuàng)新能力和高素質(zhì)品德修養(yǎng)，必將為其將來所服務(wù)的公司、企業(yè)帶來新的活力，作出新的貢獻(xiàn)。我預(yù)祝此次招聘會取得圓滿成功，真誠地祝愿參加招聘會的所有的企事業(yè)、公司都能招聘到稱心如意的有用人才，真誠地祝愿我院所有的畢業(yè)生都能夠找到適當(dāng)?shù)臐M意的工作。

謝謝大家!

招聘會的講話5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)代表、同志們、朋友們：

大家上午好!

今天，由區(qū)人力資源和社會保障局、__街道共同舉辦的“春風(fēng)送暖，真情送崗”流動(dòng)人口就業(yè)專場招聘會暨新區(qū)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目展示會開幕了。在此，我謹(jǐn)代表街道黨工委、辦事處，向一直關(guān)心和支持街道經(jīng)濟(jì)社會事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)代表、社會各界人士，表示衷心的感謝!向前來應(yīng)聘的廣大求職者，表示熱烈的歡迎和誠摯的祝福!

就業(yè)是民生之本，穩(wěn)定之基，和諧之源。做好就業(yè)工作，是貫徹落實(shí)新區(qū)“項(xiàng)目建設(shè)年，民生改善年，服務(wù)提升年”的內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)和保障廣大人民群眾切身利益的具體體現(xiàn)，是維護(hù)和促進(jìn)社會和諧發(fā)展的重要舉措。近年來，___街道在區(qū)人社局、廣大企事業(yè)單位的支持下，我們自覺承擔(dān)社會責(zé)任，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事，就業(yè)工作取得了可喜的成績。

當(dāng)前，街道轄區(qū)依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，就業(yè)的總量矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾同時(shí)并存，金融危機(jī)對實(shí)體經(jīng)濟(jì)的影響進(jìn)一步顯現(xiàn)。今年，街道將與區(qū)33家民辦就業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，為失業(yè)人員，特別是流動(dòng)人口、“失地失?！?、高校畢業(yè)生等就業(yè)困難群體進(jìn)行免費(fèi)的一對一“訂單式”培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“多方聯(lián)動(dòng)，互促共贏”的就業(yè)新局面。我們還將陸續(xù)舉辦“失地失海人員”專場招聘會、應(yīng)屆高校畢業(yè)生”專場招聘會，以及“創(chuàng)業(yè)帶頭人事跡報(bào)告會”等一系列活動(dòng)，來促進(jìn)人力資源交流，提升轄區(qū)百姓的就業(yè)率，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會價(jià)值。

今天舉辦的“春風(fēng)送暖，真情送崗”大型招聘會，共有82家大中型企業(yè)現(xiàn)場招聘，提供就業(yè)崗位1600余個(gè)，涉及土木工程、電子信息、酒店餐飲、醫(yī)藥教育等多個(gè)領(lǐng)域。我們衷心希望廣大用工單位以這次招聘會為契機(jī)，宣傳企業(yè)，展示形象，廣納賢才，吸納更多的人才為企業(yè)所用，在幫助流動(dòng)人口就業(yè)的同時(shí)促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展;更希望廣大求職者能夠抓住機(jī)遇，積極應(yīng)聘，以誠實(shí)的勞動(dòng)奉獻(xiàn)社會，以出色的業(yè)績贏得尊重，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，早日邁向幸福生活!

最后，預(yù)祝 “春風(fēng)送暖，真情送崗”流動(dòng)人口就業(yè)專場招聘會暨新區(qū)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目展示會取得圓滿成功!

篇5

關(guān)鍵詞：電視傳媒；就業(yè)觀；職業(yè)規(guī)劃；影響 

近年來，一方面我國高校持續(xù)擴(kuò)大招生，高校畢業(yè)生數(shù)量劇增；另一方面我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步放緩，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度降低，經(jīng)濟(jì)發(fā)展所能夠提供的就業(yè)崗位不斷減少，導(dǎo)致了我國高校畢業(yè)生的就業(yè)環(huán)境不斷惡化，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。在就業(yè)日益困難的形勢下，為了幫助高校畢業(yè)生順利就業(yè)，一些電視臺相繼開辦了一些電視就業(yè)節(jié)目，其中影響比較大的主要有“非你莫屬”、“職來職往”、“天生我才”。這些電視節(jié)目面向社會各行各業(yè)，一方面為一部分就業(yè)大學(xué)生提供了一個(gè)就業(yè)舞臺，另一方面這些節(jié)目定位于應(yīng)屆畢業(yè)生，側(cè)重服務(wù)性，為廣大畢業(yè)生提供了一堂職業(yè)培訓(xùn)，對于幫助畢業(yè)大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀起到了一定積極作用。 

一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)觀存在的問題 

（一）大眾化意識比較淡薄 

目前，我國高等教育已經(jīng)逐步由精英化教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃?，畢業(yè)大學(xué)生也已經(jīng)成為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的普通建設(shè)者[1]。這就要求學(xué)生在畢業(yè)之后能夠?qū)⒆约荷砩系?ldquo;精英者”的身份摘下來，把自己當(dāng)作一個(gè)普通的勞動(dòng)者去參與社會工作，理性進(jìn)行就業(yè)工作，并且如果想要實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，想從眾多勞動(dòng)者當(dāng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自身的社會價(jià)值，就必須要通過辛勤的勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)。但是，當(dāng)前我國大學(xué)生在畢業(yè)之后，首先考慮的不是進(jìn)行準(zhǔn)確地定位，而是關(guān)注工作的地域以及工作的待遇，這是導(dǎo)致了大學(xué)生就業(yè)難的重要成因。大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)，自持受過高等教育，代價(jià)而沽，往往會失去就業(yè)機(jī)會。  

（二）競爭意識不足 

競爭是社會主義市場經(jīng)濟(jì)的重要內(nèi)容，大學(xué)生在畢業(yè)之后如果想獲得更好的就業(yè)機(jī)會，得到更好的就業(yè)崗位，就必須積極參與到就業(yè)競爭的過程中。但是，我國大學(xué)生在面臨畢業(yè)就業(yè)壓力時(shí)，往往會采取逃避的態(tài)度，而不是采取積極參與競爭的態(tài)度。從我國大學(xué)生選擇考研的人數(shù)比例可以看出，為了有效避免就業(yè)帶來的壓力，許多高校畢業(yè)生選擇考研這一出路。這表明部分高校畢業(yè)生競爭意識比較薄弱，不敢面對嚴(yán)酷的就業(yè)現(xiàn)實(shí)。即使在選擇就業(yè)的學(xué)生當(dāng)中，選擇國企、事業(yè)單位也是學(xué)生眾多就業(yè)途徑當(dāng)中最受學(xué)生歡迎的就業(yè)途徑。很多學(xué)生選擇事業(yè)單位以及國企，并不是為了喜歡那種工作方式，也不是一定對那些工作感興趣，而是因?yàn)槭聵I(yè)單位以及國企的工作相對穩(wěn)定，不用擔(dān)心隨時(shí)會被淘汰。這些體現(xiàn)了高校畢業(yè)生求穩(wěn)怕變，競爭意識不足的現(xiàn)狀。 

（三）就業(yè)信心不足 

大學(xué)畢業(yè)生都受過良好的教育，這使他們有信息踏入社會，并通過自身的努力取得成功。但是，自金融危機(jī)以來，社會就業(yè)環(huán)境發(fā)生了重大改變，就業(yè)競爭和就業(yè)帶來的壓力不斷加劇，這使許多剛剛畢業(yè)充滿自信的學(xué)生受到了很大的打擊。這使得一直順風(fēng)順?biāo)拇髮W(xué)生一旦面臨失敗，無法正確的調(diào)整自己的心態(tài)，也無法正確的面對挫折，沒有堅(jiān)韌的品質(zhì)和自信去面對失敗。同時(shí)，由于高等院校在進(jìn)行職業(yè)教育的過程中，重視理論而忽視實(shí)踐教學(xué)工作，導(dǎo)致了學(xué)生職場技能不足，容易使學(xué)生畢業(yè)后面臨著自我否定的危機(jī)，這對大學(xué)生順利就業(yè)造成了不利影響。 

二、電視傳媒對大學(xué)生形成正確就業(yè)觀的正向作用 

（一）能夠幫助大學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確定位 

通過電視傳媒的就業(yè)節(jié)目，能夠在電視節(jié)目營造的特定氛圍當(dāng)中使學(xué)生進(jìn)行身份轉(zhuǎn)換，使學(xué)生由旁觀者身份轉(zhuǎn)入求職者的心理狀態(tài)[2]。能夠?qū)e人的面試轉(zhuǎn)變?yōu)樽约阂σ愿叭ッ鎸Φ囊粓雒嬖?，這樣可以通過觀看節(jié)目，使學(xué)生了解到面試官的面試心理以及自己所要提供的面試答案，這在無形中就能夠提高學(xué)生的求職能力和求職技巧。因此，學(xué)生在觀看求職類節(jié)目的過程中不僅僅是站在求職者的角度去思考，如何求職成功，同時(shí)也能夠站在行業(yè)大人的角度上進(jìn)行思考，可以使學(xué)生了解求職成功的主要原因在哪里，以及求職失敗者之所以失敗的原因。在這種思考活動(dòng)中，能夠使學(xué)生在娛樂性的過程中，獲得真實(shí)有效信息，能夠在總結(jié)他人以及自身經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合招聘者對人才的實(shí)際需求，從而實(shí)現(xiàn)對自身的準(zhǔn)確定位。使學(xué)生能夠根據(jù)自身所學(xué)的專業(yè)知識選擇就業(yè)范圍，同時(shí)也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在求職過程中，自身所存在的嚴(yán)重不足，并及時(shí)進(jìn)行自我完善。學(xué)生在聽取了電視節(jié)目中招聘方的建議之后，大學(xué)生可以將自己專業(yè)和自身特長進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，確保在進(jìn)入職場之后能夠使自己的才能得到充分發(fā)揮。這樣可以有效避免學(xué)生自持甚高，不愿參加平凡工作的心理，能夠使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中尋找自身定位，更好地發(fā)揮自身的才能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。  

（二）實(shí)現(xiàn)自我提升，增強(qiáng)自信，提高競爭能力 

學(xué)生通過電視傳媒觀看相應(yīng)的就業(yè)節(jié)目，例如“職來職往”等，能夠提升畢業(yè)大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、提高人機(jī)交往能力、自我表達(dá)能力、環(huán)境適應(yīng)能力以及幫助大學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確地自我定位，這可以幫助大學(xué)生形成良好的求職心態(tài)，幫助大學(xué)生樹立自信息。觀看過求職類節(jié)目的大學(xué)生表示，觀看求職類節(jié)目能夠幫助自身提高全方位素質(zhì)水平。大學(xué)生在畢業(yè)求職的過程中，從大學(xué)生求職的心理上看，在面對十分優(yōu)秀的求職者時(shí)，大學(xué)生會主動(dòng)向這些優(yōu)秀的求職者學(xué)習(xí)，這樣可以在觀看的過程中不斷提高大學(xué)生的自身能力，同時(shí)大學(xué)生對自身的要求也在不斷提高。通過電視類的求職節(jié)目，也可以使學(xué)生充分了解到求職的困難，能夠使學(xué)生最好面對挫折的準(zhǔn)備。這樣可以使學(xué)生能夠提前做好心理準(zhǔn)備，不會因?yàn)橐粫r(shí)的挫折，而使學(xué)生的自信息受到嚴(yán)重的打擊，而一蹶不振。通過電視求職節(jié)目對學(xué)生進(jìn)行外界的刺激，能夠使學(xué)生掌握更好的求職技巧，同時(shí)借助電視傳媒能夠激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在潛能，提高大學(xué)生的求職成功率。除此之外，通過電視節(jié)目使大學(xué)生具備有更多的求職知識和求職能力，這在提高大學(xué)生求職信息的過程中，也逐步提高了大學(xué)生面臨殘酷的就業(yè)環(huán)境的心理，使大學(xué)生樂于參與到就業(yè)競爭的過程中來，具備求職知識的畢業(yè)生也更具有競爭能力。

   　三、正確發(fā)揮電視傳媒對大學(xué)生就業(yè)觀影響的途徑 

（一）電視求職節(jié)目建設(shè)要注重實(shí)際 

在電視求職節(jié)目的制作的過程中，需要將節(jié)目與我國大學(xué)生求職實(shí)際進(jìn)行有機(jī)結(jié)合[3]。在電視節(jié)目過程中向觀眾傳遞我國當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)形勢，并通過節(jié)目將市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求結(jié)構(gòu)以及需求情況清晰地展現(xiàn)在學(xué)生面前。這樣學(xué)生就可以通過觀看電視節(jié)目及時(shí)了解我國當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀，能夠幫助學(xué)生根據(jù)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求以及就業(yè)情況及時(shí)地進(jìn)行自我調(diào)整和自我提升，確保將自己培養(yǎng)成為社會發(fā)展需要的人才。自 2010 年起，電視求職節(jié)目在沉寂幾年之后，華麗回歸，閃耀熒屏。與之前的《贏在中國》《絕對挑戰(zhàn)》節(jié)目不同的是，當(dāng)前的電視求職招聘節(jié)目放低了門檻，以普通的大學(xué)畢業(yè)生為主要受眾，在求職應(yīng)聘過程中，起到了良好的就業(yè)指導(dǎo)效果，這是對電視傳媒視角下的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)模式的有益探索。 

（二）加強(qiáng)對學(xué)生求職觀念的正確引導(dǎo) 

當(dāng)前，我國高校畢業(yè)生之所以存在就業(yè)難的現(xiàn)狀，與學(xué)生之間不合理的職業(yè)規(guī)劃與自我定位是密切相連的[4]。電視求職節(jié)目在制作的過程中，要注重對學(xué)生就業(yè)進(jìn)行合理的主導(dǎo)。通過觀看電視類求職節(jié)目可以使學(xué)生對自身形成正確的認(rèn)識，能夠?qū)⒆约旱乃鶎W(xué)專業(yè)、自己的求職理想與我國當(dāng)前的人才市場需求進(jìn)行緊密結(jié)合，制定出合理的求職計(jì)劃和職業(yè)規(guī)劃，形成爭取的就業(yè)觀念，順利實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢想。這樣一方面可以減輕我國就業(yè)壓力，另一方面也能夠幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。面試交流中，改變以往的面試中面試官提問，求職者回答的單項(xiàng)交流，實(shí)行雙向互動(dòng)，面試官在為選手指出其不足，提出改進(jìn)建議，對求職者有著重要的指導(dǎo)意義。 

（三）注意培訓(xùn)學(xué)生的求職能力和技巧 

學(xué)生在實(shí)際求職的過程中之所以出現(xiàn)就業(yè)難的狀況，這一方面與學(xué)生的自我職業(yè)定位不準(zhǔn)，職業(yè)規(guī)劃混亂有著緊密的聯(lián)系，另一方面應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏必要的求職技能和求職技巧，也是導(dǎo)致畢業(yè)生求職難和就業(yè)難的重要原因之一。求職節(jié)目在進(jìn)行內(nèi)容設(shè)計(jì)的過程中，可以根據(jù)應(yīng)屆畢業(yè)生在求職過程中出現(xiàn)的突出問題，進(jìn)行有針對性的點(diǎn)播，幫助畢業(yè)生在提高自身綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上，提高求職能力和改善求職技巧，從而確保畢業(yè)生求職順利。 

四、結(jié) 語 

通過的分析我們可以知道，電視求職類節(jié)目能夠幫助剛剛畢業(yè)的大學(xué)生形成正確的求職觀念，并準(zhǔn)確地進(jìn)行職業(yè)定位，使應(yīng)屆畢業(yè)生少走了很多彎路。同時(shí)借助電視傳媒也能夠使大學(xué)生掌握一些職場需要的最基本的技能，能夠增強(qiáng)大學(xué)生的自信心和渴望，這對大學(xué)生順利融入職場也有著重要推動(dòng)作用。這就要求電視媒體必須要能夠具備一定的擔(dān)當(dāng)意識，能夠依靠求職類節(jié)目對應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)和矯正，在為畢業(yè)生進(jìn)行服務(wù)的過程中，不斷優(yōu)化服務(wù)理念和服務(wù)方式，探尋電視傳媒在引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)中的真諦。 

參考文獻(xiàn)： 

[1] 張羽程，陳曉，潘瀟.電視職場真人秀節(jié)目對高校學(xué)生工作的影響及啟示[J].中國成人教育，2015（2）.  

[2] 王媛.電視求職類節(jié)目對當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)觀的影響——以《職來職往》為例[J].科教導(dǎo)刊，2015（3）. 

[3] 蓋青青.傳媒影響下的大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)規(guī)劃思考[J].中國報(bào)業(yè)，2011（12）. 

篇6

一、對2009年申請認(rèn)定教師資格的非師范教育類畢業(yè)人員開展《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》課程培訓(xùn)及考試

根據(jù)省教育廳辦公室文件黔教辦師[2009]50號通知，2009年非師范教育類畢業(yè)人員補(bǔ)修《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》課程培訓(xùn)及考試分春秋兩次進(jìn)行。春季“兩學(xué)”培訓(xùn)考試報(bào)名時(shí)間為2009年3月9日至3月20日。秋季擬于2009年10月19日開始，具體安排另行通知。

*市的培訓(xùn)及考試工作仍由*市教育局教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心（*電大內(nèi)，下稱“市指導(dǎo)中心”）組織安排。請各區(qū)（縣、市）教育局做好“兩學(xué)”培訓(xùn)及考試宣傳工作。

*市春季“兩學(xué)”考試時(shí)間：2009年4月25日，如有變動(dòng)以準(zhǔn)考證上時(shí)間為準(zhǔn)。

二、組織教師資格認(rèn)定的申報(bào)及教學(xué)能力考試

各級教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格遵循教師資格認(rèn)定程序，不得隨意變動(dòng)；嚴(yán)格把好資格審查關(guān)，特別要嚴(yán)格審核申請人員的學(xué)歷證明材料和思想品德鑒定；認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定專家審查委員會的組織工作，組織好教育教學(xué)能力測評工作。

為加大畢業(yè)生就業(yè)力度，各級教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)須在4月底前完成師范類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)定工作（對少數(shù)未能及時(shí)申請認(rèn)定的師范類專業(yè)畢業(yè)人員也可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)同非師范類專業(yè)畢業(yè)人員一起認(rèn)定）。

（一）初級中學(xué)、小學(xué)、幼兒園教師資格認(rèn)定申請，由各區(qū)（縣、市）教育局依據(jù)教師資格認(rèn)定相關(guān)規(guī)定和要求進(jìn)行辦理，各區(qū)（縣、市）教育局須于2008年6月底前完成認(rèn)定工作，具體工作時(shí)間和安排由各區(qū)（縣、市）教育局?jǐn)M定。

（二）高級中學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格認(rèn)定申請，由“市指導(dǎo)中心”（*市電大內(nèi)）直接受理。

1．申請受理時(shí)間

面向高校應(yīng)屆畢業(yè)生（申請高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格）的受理時(shí)間、安排等由各高校與市指導(dǎo)中心聯(lián)系確定。

面向社會的教師資格認(rèn)定申請（含師范類及非師范類申請高中或中職）受理時(shí)間為：5月18日—5月29日。受理工作于5月29日截止，逾期不再受理。申請人持本人畢業(yè)證、兩學(xué)合格證、普通話等級證、身份證及戶口薄到“市指導(dǎo)中心”，登記領(lǐng)取相關(guān)申請表格及檔案袋。

2．組織教學(xué)能力考試

市指導(dǎo)中心擬在6月6日組織面向社會的教學(xué)能力考試（面試、試教），根據(jù)實(shí)際符合條件的人數(shù)多少，也可順延分批次進(jìn)行。

如各區(qū)（縣、市）有申請初級中學(xué)教師資格的人員需要參加市指導(dǎo)中心組織的教學(xué)技能考試，請各區(qū)（縣、市）教育局于6月4日前將參加教學(xué)技能考試的人員花名冊，以及申請人的教師資格認(rèn)定申請表一并報(bào)到市指導(dǎo)中心，并辦理相關(guān)手續(xù)，以便統(tǒng)一安排教學(xué)技能考試。

三、教師資格證書的辦理與發(fā)放

由于今年的教師資格認(rèn)定仍采用網(wǎng)絡(luò)版教師資格認(rèn)定管理信息系統(tǒng)，請各區(qū)（縣、市）教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)按照該系統(tǒng)有關(guān)要求開展認(rèn)定工作。

根據(jù)網(wǎng)絡(luò)版認(rèn)定管理信息系統(tǒng)及省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心要求，每一批次的教師資格證書須待該批次認(rèn)定工作全部完成后，即所有認(rèn)定信息全部導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)版管理系統(tǒng)并全部進(jìn)行編號后，教育部再根據(jù)實(shí)際認(rèn)定人數(shù)進(jìn)行發(fā)放。所以今年必須要六月底工作結(jié)束后，才能拿到證書進(jìn)行打印。各區(qū)（縣、市）教育局請根據(jù)自己實(shí)際情況，安排好相關(guān)工作，做好教師資格證的辦理和后續(xù)發(fā)放工作。

篇7

從數(shù)字上看可以總結(jié)出一個(gè)詞：“嚴(yán)峻”，在年后這段時(shí)間，人才瞬時(shí)扎堆也從一方面導(dǎo)致就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻。在這樣整體嚴(yán)峻的形勢下，企業(yè)、求職者和相關(guān)就業(yè)部門都在做什么呢？

招聘單位挑剔不“十全十美”不罷休

威海一家酒店招聘，應(yīng)屆畢業(yè)生小丁因?yàn)檠例X不完美敗下陣來。“我們招聘的文員，要進(jìn)行培訓(xùn)，將來要在北京工作?！闭衅腹倏催^小丁的材料表示滿意，遂開始面試交談。然而，小丁剛開口回答了一個(gè)問題，招聘官便委婉地把她淘汰了：“酒店是客服行業(yè)，工作性質(zhì)決定了對工作人員的形象要求十分嚴(yán)格。您各方面條件都很好，惟獨(dú)牙齒不是太完美，與酒店要求有點(diǎn)差距……您看，您的求職材料是否考慮取走？”

還曾有用人單位提出身高定薪金的奇怪條件?！吧砀?.60米以上，每月底薪1000元；身高1.65米以上，每月底薪1500元；身高1.70米以上，每月底薪2000元……”，某貿(mào)易公司招聘女畢業(yè)生這樣類型的廣告出現(xiàn)在重慶一高校校園。

面對眾多的求職者，用人單位這個(gè)“婆婆”也不得已將用人條件水漲船高，為遴選出心儀的“媳婦”也是煞費(fèi)苦心，用苛刻的條件來過濾求職者，殊不知本場“婆媳過招”已走進(jìn)了白熱化和近乎畸形化的爭奪戰(zhàn)中。

求職者無奈十八般武藝紛紛獻(xiàn)出

求職難無疑是縈繞在求職者心頭的一團(tuán)烏云。激烈的競爭下求職者不得不抹一把辛酸淚繼續(xù)掙扎在各大小招聘會上。不負(fù)責(zé)任的街頭小廣告“急聘”、“急招”騙走許多求職心急的求職者腰包里的人民幣。生死合同損害著不少無知民工的生命。不一樣的心酸故事卻反映一樣的道理：就業(yè)難。

然而求職者為了更好的前途一如既往地努力著，為好工作也紛紛獻(xiàn)出十八般武藝。目前出現(xiàn)這么一現(xiàn)象：在眾多應(yīng)屆畢業(yè)生大呼就業(yè)難的情況下，京籍大學(xué)生找工作反而是“底氣”十足。目前許多京籍大學(xué)生會選擇在即將畢業(yè)時(shí)再出去尋找工作，還有許多大學(xué)生選擇通過父母的人脈關(guān)系去尋找工作，這也算是目前激烈求職途中新近比較熱門的就業(yè)形式。

面對就業(yè)，求職者的奇招也層出不窮?！皥F(tuán)銷”求職曾出現(xiàn)在招聘會中。集體求職，通常是由一個(gè)寢室的室友、來自一個(gè)地方的“老鄉(xiāng)”、以前在打工時(shí)遇見的“同事”等組成的應(yīng)聘團(tuán)體，在面對用人單位時(shí)聲稱“要留一起留，要走一起走”，以聲勢取勝，乍一看這種形式還顯得有謀有略。上海某知名廣告公司人力資源部負(fù)責(zé)人張先生，就曾遇到過不少這樣“集體求職”的應(yīng)聘團(tuán)體。他表示，“集體求職”最大的“賣點(diǎn)”就是他們的團(tuán)隊(duì)精神和默契的配合。公司可在突然接手一個(gè)緊急項(xiàng)目時(shí)，嘗試錄用這類應(yīng)聘團(tuán)體，已經(jīng)發(fā)育良好的團(tuán)隊(duì)合作精神可使他們在很短時(shí)間內(nèi)出色地完成高難度項(xiàng)目。

炒作不僅僅是娛樂圈常用的手段，求職者也有嘗試用這種方式進(jìn)行自我推薦?！霸滦揭蝗f，誰肯聘我”，在南京一專科畢業(yè)生在招聘會現(xiàn)場舉著這樣的一塊牌子找工作。該畢業(yè)生這一讓人有些吃驚的應(yīng)聘方式引起了人們的爭議。炒作引人注意，這可能也是求職者在就業(yè)壓力下想出來的怪招。真可謂十八般武藝樣樣俱全。年后尚未就業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生與欲謀新東家的跳槽者共同形成了年后的就業(yè)大軍，龐大的就業(yè)大軍也就釀就了紛繁復(fù)雜的就業(yè)形式。還真是婆媳過招，招招出奇，看他們八仙過海，各顯神通。

瞄準(zhǔn)專業(yè)性招聘會去求職

篇8

【關(guān)鍵詞]：新入職輔導(dǎo)員；角色適應(yīng)；定位

【中圖分類號]G645

輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高校開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)人和引路人。高校輔導(dǎo)員工作責(zé)任重大，對大學(xué)生的成長有重要意義。因此，高校輔導(dǎo)員必須具備良好的職業(yè)素質(zhì)和工作技能才能帶領(lǐng)好學(xué)生。做到"精、通、知、曉"，是輔導(dǎo)員的必備條件，即"精"學(xué)生管理，"通"思想教育，"知"學(xué)生心理，"曉"法律常識。

高校新入職輔導(dǎo)員往往是應(yīng)屆畢業(yè)生，只有極少數(shù)是從事過其它工作的。大多數(shù)剛剛走出校園的應(yīng)屆畢業(yè)生充滿工作激情，他們多是大學(xué)校園里的主要學(xué)生干部，有著較豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。但正由于他們直接從校園走向工作崗位，對于師生角色的轉(zhuǎn)換還不明確，要以一名教師身份管理、服務(wù)學(xué)生還需要一定的過渡階段。本文主要探討高校里新入職輔導(dǎo)員的角色適應(yīng)性問題及如何迅速找到正確的工作方法。

一、積極參加業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)

高校常常會針對新入職的輔導(dǎo)員進(jìn)行系列培訓(xùn)，包括崗前培訓(xùn)和在崗培訓(xùn)。崗前培訓(xùn)能幫助新入職輔導(dǎo)員迅速了解學(xué)校的辦學(xué)理念及特點(diǎn)，掌握自身崗位職責(zé)及要求，熟悉學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事，盡快融入新的集體。在崗培訓(xùn)則會系統(tǒng)、全面地為新入職輔導(dǎo)員提供學(xué)生日常管理、班級管理、思想教育、心理健康教育、推優(yōu)入黨、獎(jiǎng)勤助貸及職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)，以幫助輔導(dǎo)員掌握全面的業(yè)務(wù)技能和素質(zhì)。新入職輔導(dǎo)員應(yīng)該積極主動(dòng)地參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，將理論方法應(yīng)用于實(shí)際工作中，并及時(shí)地加以總結(jié)，不斷提升工作方法。

二、認(rèn)清角色，擺正位置

新輔導(dǎo)員走上工作崗位后，應(yīng)該轉(zhuǎn)變思維模式，時(shí)刻銘記教師身份，從學(xué)校教師的角度全面思考問題。身為教師，更應(yīng)該以身作則。首先修身養(yǎng)性，培養(yǎng)良好的個(gè)人素養(yǎng)；其次嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，遵守學(xué)校紀(jì)律。要求學(xué)生做到的事情自己也要做到，要求學(xué)生不能做的事情自己也堅(jiān)決不能做。

同時(shí)，輔導(dǎo)員還應(yīng)明確學(xué)生是管理服務(wù)的對象，一切工作要以大學(xué)生健康成長，順利成才為重心。對于學(xué)生，應(yīng)該真誠相待，做到尊重與愛護(hù)。對于學(xué)生的管理和教育，應(yīng)方式多樣，不能只以批評為主，特別是不能因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)惱怒而講有損學(xué)生尊嚴(yán)的話語。特別是新生剛剛步入大學(xué)的殿堂，進(jìn)入一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，內(nèi)心可能彷徨與新奇。當(dāng)學(xué)生面臨困難和挫折，輔導(dǎo)員更應(yīng)該指導(dǎo)、幫助他們度過難關(guān)。

三、培養(yǎng)好班級學(xué)生干部隊(duì)伍

班級學(xué)生干部隊(duì)伍是班集體的骨干與核心，是班級工作順利開展的重要保證，是輔導(dǎo)員的得力助手。選拔和培養(yǎng)一支素質(zhì)硬、能力強(qiáng)的班級學(xué)生干部隊(duì)伍對班級建設(shè)至關(guān)重要。

新入職輔導(dǎo)員更應(yīng)該盡早熟悉學(xué)生干部隊(duì)伍，培養(yǎng)得力的學(xué)生干部隊(duì)伍。新生班級應(yīng)該在入學(xué)軍訓(xùn)期間產(chǎn)生臨時(shí)班級學(xué)生干部，以協(xié)助輔導(dǎo)員工作。輔導(dǎo)員培養(yǎng)學(xué)生干部，應(yīng)該通過培訓(xùn)、指導(dǎo)、監(jiān)督、溝通，逐漸樹立學(xué)生的工作信心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。對學(xué)生干部，要積極培訓(xùn)、加強(qiáng)指導(dǎo)；大膽使用、實(shí)施監(jiān)督；及時(shí)溝通、交流指導(dǎo)，通過與學(xué)生干部建立緊密的聯(lián)系，一方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，另一方面提高班級管理效率。

四、抓好班級建設(shè)與管理

班級是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的主要組織載體。新入職輔導(dǎo)員應(yīng)該在學(xué)生入學(xué)后成立班級之初，就抓好班級建設(shè)。包括班級思想建設(shè)、制度建設(shè)以及文化建設(shè)。

首先，班級是大學(xué)生接受思想政治教育的主要陣地，輔導(dǎo)員要通過多種教育方式幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想信念，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情和愛校情懷，養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。同時(shí)，班級制度是保證班級和諧健康發(fā)展的必備條件。輔導(dǎo)員要在班級學(xué)生干部隊(duì)伍成立之后，盡快組織學(xué)生干部籌建各類班級制度。包括制定班規(guī)班紀(jì)，制定班級例會制度、請假制度、財(cái)務(wù)制度等。最后，班級文化是一個(gè)班級的靈魂，是班級價(jià)值觀的體現(xiàn)，包括物質(zhì)文化建設(shè)和精神文化建設(shè)。通過建設(shè)有形的物質(zhì)文化，如班旗、班徽、班服等，增添班級的特色；深化無形的精神文化，如班歌、理想信念等，增強(qiáng)同學(xué)之間的凝聚力。

五、深入學(xué)生寢室，傳遞師生情

學(xué)生寢室是學(xué)生在校園的小家，離開父母的照顧，他們需要更多地關(guān)懷與愛護(hù)。而新輔導(dǎo)員大多剛剛走出校園，年輕活力，與學(xué)生年齡相差不大，很容易受到青年學(xué)生的喜愛。輔導(dǎo)員可常常深入寢室，通過詢問學(xué)生的生活狀況、關(guān)心學(xué)生的近期思想狀況，與學(xué)生進(jìn)行輕松的談話與聊天，拉近與學(xué)生之間的距離。同時(shí)，常常查看寢室也能夠隨時(shí)了解學(xué)生的思想情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在飛的不穩(wěn)定因素，防患于未然。另外，走訪學(xué)生寢室，也是進(jìn)一步加強(qiáng)寢室安全教育的良機(jī)，輔導(dǎo)員可隨時(shí)查看學(xué)生是否使用違規(guī)電器或私拉亂接并能夠及時(shí)制止。

六、學(xué)生安全穩(wěn)定工作重于泰山

學(xué)生安全關(guān)系其健康成長，關(guān)系輔導(dǎo)員工作的順利開展。新入職輔導(dǎo)員更要注意在學(xué)生的日常生活、節(jié)假日及各類活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育。通常也會由于各種不可抗力和安全防范意識的淡薄而導(dǎo)致學(xué)生有各種各樣的意外情況發(fā)生。在處理由不可抗力導(dǎo)致的突發(fā)事件時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)該首先保持冷靜，從大局著眼，盡可能地減少學(xué)校的損失，減少學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)的損失。面對意外情況，輔導(dǎo)員既要站在學(xué)生的角度，替學(xué)生考慮周到，更要站在學(xué)校的高度，把問題處理好，把工作落到實(shí)處。

總之，新入職輔導(dǎo)員在工作中只要做到謙虛謹(jǐn)慎、對待學(xué)生真誠，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作，積極向前輩學(xué)習(xí)請教，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改善工作方法，就能夠快速、順利適應(yīng)輔導(dǎo)員工作。

參考文獻(xiàn)

[1]吳世珍，鄭樹青.輔導(dǎo)員如何做好學(xué)生日常管理工作[J].高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2010，10.

[2]張世杰，孔冬青.學(xué)生輔導(dǎo)員日常管理工作的創(chuàng)新初探[J].農(nóng)業(yè)教育研究，2011，（2）.

[3]王彬.淺議高校輔導(dǎo)員工作理念[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會科學(xué)版），2007，6，（6）.

篇9

性 別： 男

民 族： 漢族

出生年月： 1987年6月

婚姻狀況： 未婚

身 高： 171cm

體 重： 60kg

戶 籍： 福建泉州

現(xiàn)所在地： 福建廈門湖里區(qū)

畢業(yè)學(xué)校： 閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué) 歷： 專科

專業(yè)名稱： 物流管理

畢業(yè)年份： 2009年

工作經(jīng)驗(yàn)： 一年以內(nèi)

聯(lián)系電話： 15999999999

求職意向

職位性質(zhì)： 全 職

職位類別： 采購

職位名稱： 操作 倉管 單證員 ;

工作地區(qū)： 廈門市區(qū) ;

待遇要求： 1000左右元/月 可面議 ; 不需要提供住房

到職時(shí)間： 可隨時(shí)到崗

技能專長 語言能力： 英語 良好 ; 普通話 一般

電腦水平： 熟練使用WORD 、EXCEL、PowerPoint辦公室軟件，懂內(nèi)部會計(jì)

教育培訓(xùn) 教育背景：

時(shí)間 所在學(xué)校 學(xué)歷

2006年9月 - 2009年6月 閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專科

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時(shí)間 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 培訓(xùn)主題

2008年5月 - 2008年6月 閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院 國際商務(wù)單證員

工作經(jīng)歷所在公司： 運(yùn)升貨運(yùn)公司 公司性質(zhì)： 民營/私營公司

所屬行業(yè)： 運(yùn)輸、物流、快遞<

擔(dān)任職位： 物流/倉儲-物流專員/助理

篇10

從7月初到現(xiàn)在，我已經(jīng)在公司工作六個(gè)月了。這段時(shí)間我收獲了很多，對于我從學(xué)生到一個(gè)合格職業(yè)人的轉(zhuǎn)變具有重要意義。

作為一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生初來公司，剛開始很擔(dān)心不知如何與同事共處、如何做好工作。因?yàn)楣镜倪@些業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，而且和我的專業(yè)知識相差也比較大。但是這六個(gè)月以來，在公司寬松融洽的工作氛圍下，經(jīng)過項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心關(guān)懷和耐心指導(dǎo)，我很快的完成了從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)變，在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境，也基本熟悉了項(xiàng)目的整個(gè)工作流程，最重要的是接觸和學(xué)習(xí)了不少的相關(guān)業(yè)務(wù)知識，很好地完成了項(xiàng)目交予的任務(wù)，做好了自己的本職工作，使我的工作能力和為人處世方面都取得了不小的進(jìn)步。

在這里對六個(gè)月的工作和生活做一下總結(jié)，可從中發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，在以后的工作中加以改進(jìn)，以提高自己的工作水平。

七月八日，我正式成為浪潮2005屆新員工，參加了集團(tuán)組織的新員工入職培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，了解了浪潮集團(tuán)的發(fā)展歷程、企業(yè)文化、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和相關(guān)制度，學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人。通過這一個(gè)月的培訓(xùn)，我們感受到集團(tuán)對每個(gè)員工的關(guān)懷，感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)閹椭聠T工走好踏上工作崗位的第一步所做的努力。

八月份，我參加了公司安排的新員工培訓(xùn)、各種相關(guān)業(yè)務(wù)的培訓(xùn)和工作技能培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我積極主動(dòng)地和老同事交流，希望盡快熟悉公司的基本狀況和工作環(huán)境。培訓(xùn)結(jié)束后，我被安排到山東聯(lián)通項(xiàng)目組。剛到項(xiàng)目時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理周工和我的指導(dǎo)老師王工給我推薦了大量的相關(guān)資料和文檔，并指導(dǎo)我盡快地適應(yīng)項(xiàng)目的工作。

從九月份開始，我開始接觸山東聯(lián)通C網(wǎng)的性能維護(hù)模塊，以后的時(shí)間里項(xiàng)目根據(jù)我的實(shí)際情況，合理的給我安排了任務(wù)，讓我從基本做起，并逐步深入地接觸工作流程，鍛煉了我的工作能力，增加了好工作的信心。

接下來的十月，我開始獨(dú)立負(fù)責(zé)C網(wǎng)的維護(hù)工作，并開始了解G網(wǎng)的業(yè)務(wù)與數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)同事以前編寫的腳本程序，全力準(zhǔn)備下個(gè)月開始的聯(lián)通公司性能新指標(biāo)體系的改造工作。

十一、十二月份，是我們性能模塊最重要、最關(guān)鍵的兩個(gè)月，我們開始了中國聯(lián)通新指標(biāo)體系的改造工作，我主要負(fù)責(zé)日常的維護(hù)工作和數(shù)據(jù)上報(bào)、報(bào)表呈現(xiàn)腳本的編寫。由于我們的客戶對這次改造非?？粗兀覀円布影嗉狱c(diǎn)的工作，爭取把工作做得最好。最后客戶對我們的工作很滿意并提出了表揚(yáng)，我們的工作得到了肯定。