導(dǎo)語：如何才能寫好一篇應(yīng)屆生入職培訓(xùn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

摘要：培訓(xùn)作為企業(yè)人力資源管理一大重要模塊，優(yōu)化企業(yè)的人力資源。針對應(yīng)屆畢業(yè)生的入職培訓(xùn)，無論對這些新進員工而言還是對企業(yè)而言都很重要。本文運用層次分析法，分析企業(yè)對應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)內(nèi)容及其各自所占的權(quán)重，通過數(shù)據(jù)分析說明企業(yè)為了讓應(yīng)屆畢業(yè)生更好地融入企業(yè)，應(yīng)在哪些方面增強培訓(xùn)，達到培訓(xùn)效果。

關(guān)鍵詞：企業(yè)培訓(xùn) 應(yīng)屆畢業(yè)生 層次分析法

一、引言

在企業(yè)的人力資源管理中，培訓(xùn)作為一大模塊不可或缺。培訓(xùn)對于一個企業(yè)的意義不僅僅是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，更重要的在于培訓(xùn)還有吸引和激勵的作用，好的培訓(xùn)系統(tǒng)能夠吸引更多的人力資源，尤其是對于初入職場的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，優(yōu)秀的培訓(xùn)制度有利于他們更好的發(fā)展，同時他們也想留在企業(yè)，可以改變就業(yè)中穩(wěn)定性差的問題。

為此，本文所研究的就是企業(yè)對于高校應(yīng)屆畢業(yè)生的培訓(xùn)大體包括哪些內(nèi)容，企業(yè)對于這些培訓(xùn)內(nèi)容如何分配權(quán)重以更好地達到培訓(xùn)效果。

二、研究設(shè)計

通過對已有文獻的整理和總結(jié)分析，并通過對一些進行校園招聘的企業(yè)培訓(xùn)體系的了解，筆者認為有三個方面的培訓(xùn)是企業(yè)最重視的，分別是應(yīng)屆畢業(yè)生的心態(tài)與價值觀、組織歸屬感和能力，而對這三個方面進行培訓(xùn)的最終目標都是為了使應(yīng)屆畢業(yè)生更好地融入企業(yè)。然后利用層次分析法，對企業(yè)一般需要進行的培訓(xùn)內(nèi)容進行分析，即企業(yè)為讓畢業(yè)生更好的融入企業(yè)而對各培訓(xùn)內(nèi)容進行相對權(quán)重的確定。本文采用層次分析法，對各培訓(xùn)方案給出了相對權(quán)重，讓企業(yè)管理者能夠明顯看出應(yīng)在哪方面加強培訓(xùn)，哪方面的培訓(xùn)更為重要。

三、實證研究

（一）層次結(jié)構(gòu)建構(gòu)

通過對關(guān)于應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)文獻的整理和自我總結(jié)，筆者認為目標層是使應(yīng)屆生最大程度的融入企業(yè)，準則層是心態(tài)與價值觀、組織歸屬感和能力，為此，筆者總結(jié)了七個方面的培訓(xùn)內(nèi)容作為方案層，分別為企業(yè)文化培訓(xùn)、素質(zhì)拓展、輪崗、團體活動、自我學(xué)習(xí)、領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)和座談交流。這七個具體培訓(xùn)內(nèi)容與準則層的三個方面均有關(guān)系和影響，因此，層次分析法的層次結(jié)構(gòu)模型如圖1所示。

（二）數(shù)據(jù)分析

由于層次分析法軟件在輸入判斷矩陣的權(quán)重值后自動給出了單排序及總排序的一致性檢驗，所以我們很方便地得到了數(shù)據(jù)的計算結(jié)果。最終結(jié)果如表2、圖2所示。

從數(shù)據(jù)分析結(jié)果可以看出，為了使應(yīng)屆畢業(yè)生更好地融入企業(yè)，企業(yè)對其的培訓(xùn)重點應(yīng)放在企業(yè)文化培訓(xùn)、輪崗和素質(zhì)拓展上。企業(yè)文化培訓(xùn)對于剛步入公司的畢業(yè)生來說十分重要，通過企業(yè)文化培訓(xùn)，不僅可以讓員工深入了解本企業(yè)的文化，同時可以培養(yǎng)員工的價值觀，讓企業(yè)的價值觀與員工個人的價值觀更好的契合。“企業(yè)文化本身對于員工的影響能力是有限的，它必須通過一定的載體來發(fā)揮更大的影響力，或者說必須與員工的價值觀有契合點”①，因此，企業(yè)文化的培訓(xùn)同樣是與員工的價值觀互相磨合的過程。企業(yè)文化培訓(xùn)可以通過多種方法，不僅是授課講解，還應(yīng)多通過參觀、體驗等方法讓員工切身感受企業(yè)文化。

其次，便是輪崗和素質(zhì)拓展。輪崗不僅能讓畢業(yè)生熟悉企業(yè)各個崗位的業(yè)務(wù)與工作，同時還能在輪崗的過程中發(fā)現(xiàn)自己的興趣點所在。這樣，畢業(yè)生對企業(yè)的認同感也會增強，也是對自己能力的鍛煉和發(fā)展。而素質(zhì)拓展，則更能幫助企業(yè)調(diào)整應(yīng)屆畢業(yè)生的心態(tài)、增強員工對企業(yè)的歸屬感和認同度、發(fā)掘自身的潛在能力。素質(zhì)拓展一般通過團隊任務(wù)挑戰(zhàn)自身極限，在整個過程中，有利于培養(yǎng)受訓(xùn)者積極勇敢的心態(tài)，發(fā)掘自身能力，在團隊任務(wù)中增強自己的團隊合作能力，提高團隊的凝聚力。

最后，座談交流和團體活動所占權(quán)重最小，但是仍然不可或缺。座談交流和團體活動可以消除畢業(yè)生剛進企業(yè)的陌生感，增強親切感。培養(yǎng)員工樂觀健康心態(tài)，增強組織歸屬感。

四、總結(jié)

培訓(xùn)作為企業(yè)人力資源管理中的一個重要模塊，已經(jīng)越來越得到企業(yè)的重視。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，培訓(xùn)顯得尤為重要。因為畢業(yè)生如同一張白紙，很具有可塑性。如果在入職初期把握好時機，對畢業(yè)生進行完整系統(tǒng)的培訓(xùn)，不僅能讓畢業(yè)生更好地發(fā)揮自身的價值，對于企業(yè)來說也是優(yōu)化了本企業(yè)的人力資源配置。本文運用層次分析法，對企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容進行了分析，并給出了各方案的權(quán)重。畢業(yè)生的心態(tài)與價值觀、組織歸屬感和能力是每個培訓(xùn)最應(yīng)強化的，為了培訓(xùn)這些方面，使畢業(yè)生最大程度地融入企業(yè)，培訓(xùn)的方法和具體內(nèi)容多種多樣，但最主要的是培訓(xùn)企業(yè)文化，進行輪崗制度和素質(zhì)拓展訓(xùn)練，同時注意畢業(yè)生的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，配合各種交流和活動。只有通過系統(tǒng)的培訓(xùn)，企業(yè)才會感到人才的好用度，而員工也會穩(wěn)定積極的投入工作。當(dāng)然，企業(yè)應(yīng)該在培訓(xùn)之前做必要的培訓(xùn)需求測試，在培訓(xùn)后對培訓(xùn)效果進行評估，給予反饋，才能使得企業(yè)的培訓(xùn)體系不斷進步，增強企業(yè)的吸引力和人力資源的優(yōu)化配置。

注釋：

① 王勍，鄔俊英.重視開展新聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的入職培訓(xùn)[J].實踐（思想理論版），2011（5）：35.

篇2

 

      人事個人工作總結(jié)

 

  20xx年，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們緊密圍繞工作中心，重點做了以下十二個方面的工作。

 

  一、校長隊伍建設(shè)

 

  1、建章立制，依法管理。下發(fā)了《關(guān)于進一步加強校長隊伍教育管理的意見》，以進一步規(guī)范校長的行為。

 

  2、加強考核，選賢任能，合理配置中小學(xué)校長。

 

  3、堅持“校長持證上崗”制度。根據(jù)國家規(guī)定，對未培訓(xùn)上崗者和已培訓(xùn)上崗者分別進行上崗培訓(xùn)、提高培訓(xùn)。全年舉辦小學(xué)校長上崗及提高培訓(xùn)班2期，103人參訓(xùn)。選送初中校長到州繼教中心參訓(xùn)16人。

 

  4、舉辦全市中小學(xué)校長混合培訓(xùn)班一期，參加人員達90余人，結(jié)合政策法規(guī)、國際國內(nèi)時事、學(xué)校實際進行針對性培訓(xùn)。

 

  二、教師隊伍管理

 

  20xx年，我們加大了對教師隊伍管理的力度，依法從嚴管理。進一步核定了教師編制，按照編制和學(xué)科需要原則，合理調(diào)配教師。進一步清理了在編脫崗人員，對外出務(wù)工者限期返崗，對因?。ㄊ拢┪丛趰徴哓?zé)令其履行病（事）假手續(xù)，對離職進修者嚴格審批程序。此外，對缺編單位聘用臨時用工人員也提出了要求，必須嚴格控制。

 

  三、師德師風(fēng)建設(shè)

 

  1、下發(fā)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動方案，對全市師德師風(fēng)建設(shè)提出指導(dǎo)性意見。

 

  2、在全市開展禁止在職教師從事有償家教等活動，規(guī)范教師職業(yè)行為。

 

  3、開展向師德楷模鄭琦、林瑞生等同志學(xué)習(xí)活動，把師德建設(shè)引向深入。

 

  4、建立教師師德檔案冊，一人一冊，裝入個人業(yè)績檔案。

 

  5、結(jié)合慶祝教師節(jié)活動，舉辦師德先進事跡報告會，并表彰103名師德模范，

 

  6、開展全市師德檔案以及人事編制、繼續(xù)教育考核管理專項檢查。

 

  四、教師培訓(xùn)

 

  1、下發(fā)了全市20xx年繼續(xù)教育工作計劃。

 

  2、規(guī)范了教師脫產(chǎn)學(xué)歷進修審批程序。

 

  3、啟動“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”，組織632名農(nóng)村教師赴武漢市參加省級集中免費培訓(xùn)。

 

  4、組織了35名中小學(xué)教師參加州電大舉辦的“英特爾未來教育”培訓(xùn)班。

 

  5、舉辦全市小學(xué)英語教師培訓(xùn)班2期，132人參加培訓(xùn)。

 

  6、組織80名中小學(xué)教師參加州舉辦的課改培訓(xùn)班。

 

  7、舉辦民轉(zhuǎn)公培訓(xùn)班，101人參加了培訓(xùn)。

 

  8、組織全市中小學(xué)教師參加xx知識培訓(xùn)及考試。

 

  五、特級教師評選推薦

 

  在全省第七批特級教師評選工作中，我市推薦了四名優(yōu)秀教師參加全省評選。

 

  六、招聘教師

 

  1、從20xx年一次性辭退民辦教師中一次性選招公辦小學(xué)教師110名。

 

  2、招聘高中新教師13名。

 

  3、考核接收省派“農(nóng)村教師資助行動計劃”資教生42名。

 

  七、建立支教制度

 

  20xx年我市建立了城區(qū)學(xué)校對口支援農(nóng)村學(xué)校制度。暑期在城區(qū)9所學(xué)校選派24名教師對口支援農(nóng)村9所學(xué)校。

 

  八、教師職務(wù)評聘工作

 

  1、20xx年，聘任初級教師職務(wù)255人，中級教師職務(wù)306人，高級教師職務(wù)66人。

 

  2、20xx年推薦評審申報教師職務(wù)人員：高級64人，中級369人，初級148人。

 

  3、組織中小學(xué)教師參加晉升中、高級教師職務(wù)水平能力測試約400人。

 

  九、教師資格認定工作

 

  20xx年申報總?cè)藬?shù)170人，市教育局認定125人，市教育局初審后報州教育局認定40人，未認定5人。

 

  十、勞動工資、福利工作

 

  1、根據(jù)x人薪函[20xx]17號、[20xx]26號文件辦-理在職人員工資正常升檔手續(xù)5000多人次，辦-理離退休（職）人員提高待遇手續(xù)2100多人次。

 

  2、根據(jù)市教人文[20xx]11號、32號文件辦-理晉升初、中、高級教師職務(wù)工資進檔手續(xù)550多人次。

 

  3、按x政發(fā)[xx]107號、x人薪函[xx]77號文件規(guī)定辦-理民辦教師轉(zhuǎn)公辦教師職務(wù)等級工資手續(xù)110人次。

 

  4、呈辦20xx年9月、11月新參加工作人員轉(zhuǎn)正定級手續(xù)31人次；審批教齡津貼402人次，山區(qū)津貼108人次。

 

  5、呈辦教職工退休手續(xù)54人次，呈辦教職工遺屬生活困難補助手續(xù)315人次。

 

  十一、“普九”師資隊伍檔案建設(shè)

 

  各學(xué)校根據(jù)市教育局的部署，對“普九”師資隊伍檔案資料進行了收集整理，歸檔上柜。為迎接省“普九”復(fù)查奠定了基礎(chǔ)。

 

  十二、普通話測試工作

 

  20xx年，普通話測試對象，主要是崔壩鎮(zhèn)、沙地鄉(xiāng)的教師，共測試324人，264人達到相應(yīng)的等級標準，60人沒有達到規(guī)定的等級。全市教師普通話測試工作基本完成。

 

       人事個人工作總結(jié)

 

  我于年月日在xx客服中心擔(dān)任人事助理一職，至今在這里工作已近一年，現(xiàn)將我入職以來的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報：

 

  一、xx年主要工作業(yè)績及存在的不足

 

  (一)做好人事基礎(chǔ)工作

 

  我首先接觸的工作就是人員招聘，因為新鄉(xiāng)招聘市場比較局限，所以我們把重點放在網(wǎng)絡(luò)招聘上，定時在網(wǎng)上更新我們的招聘信息，并根據(jù)新鄉(xiāng)人才市場的招聘時間，去人才市場參加現(xiàn)場招聘。我們根據(jù)公司各崗位入職標準進行篩選，通知其進行面試、審批、通過、錄用。員工錄用后我們會根據(jù)各部門的工作安排對新進員工進行入職培訓(xùn)，并且每次培訓(xùn)都會進行意見反饋，不斷完善我們的培訓(xùn)內(nèi)容。加上鄭州分公司對我們進行的各種培訓(xùn)，大大提升了員工的知識面和業(yè)務(wù)水平。

 

  (二)完善人事檔案管理

 

  我會按月把員工的資料整理清楚，并分析各部門員工的情況，根據(jù)公司崗位編制，按月統(tǒng)計出本月全公司員工數(shù)，員工的新進人數(shù)，辭職人數(shù)，需要招聘人的人員，需要簽定合同的人數(shù)，每個部門的總?cè)藬?shù)，上報需轉(zhuǎn)正人員，上報失職問責(zé)等。并且按照集團要求每月上報本項目的花名冊，及時更新人員情況。由于剛接手人事的時候，交接工作沒有做好，導(dǎo)致花名冊人員對照不上，令鄭州分公司人事專員花了好長時間才把人數(shù)對上。從那以后，讓我明白了，做人事工作，不得有絲毫的馬虎，因為一點點的疏忽對員工造成的損失是無法彌補的。

 

  (三)保障員工福利機制

 

  我于11月份開始接手配合地產(chǎn)行政人事完成新鄉(xiāng)公司社保開戶及員工參保工作。由于之前從未接觸過社會保險，一開始工作起來相當(dāng)迷茫，有想過要放棄社保這個工作，但是我清楚必須要做好這項工作，所以經(jīng)常往返于社保局和辦公室之間。從對社會保險一無所知到略知一二，再到必須掌握基本的知識和流程，通過我的不懈努力，終于開通新鄉(xiāng)社保賬戶，并陸續(xù)辦理員工參保。接下來，需要花更多的時間去學(xué)習(xí)社會保險知識，才能更好的做好此項工作，為員工服務(wù)。

 

  (四)規(guī)范行政工作流程

 

  在從事人事助理的同時，還兼做一些辦公行政工作。例如日常例會的安排，協(xié)助各部門按計劃進行培訓(xùn)，以及一些活動的組織和協(xié)調(diào)。通過這些日常的工作，不僅充實了我的工作內(nèi)容，也鍛煉了我的協(xié)調(diào)能力和組織能力。

 

  有幸能參加集團組織的崗位培訓(xùn)心得體會，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我這個剛?cè)腴T的新手如沐春風(fēng)，受益匪淺。從鄭州回來后，就開始系統(tǒng)的整理我的工作，但是還是有不足的地方。九月份鄭州監(jiān)察室對我們新鄉(xiāng)項目進行檢查，針對我負責(zé)的工作提出了需要整改的地方，在監(jiān)察室的指導(dǎo)下和同事們的配合下，我用了一個月的時間將我所作的工作規(guī)范化、系統(tǒng)化。我發(fā)現(xiàn)只有自己先理順了工作思路后，才能更有效、更高效的開展工作。比如說對鄭州傳達的文件、周計劃周總結(jié)、月計劃月總結(jié)、會議紀要、培訓(xùn)紀要等文件的存檔工作。這是一項需要日積月累的工作，把每次需要簽字存檔的文件按其類別進行歸類保存，才能保證工作的連貫性和有效性。

 

  在過去的四個月中，各項工作雖然取得了一些成績，但也存在著許多不足：

 

  由于我本身經(jīng)驗不足，做事常粗心大意，導(dǎo)致在工作中總會出些小差錯，加上做事考慮的不夠全面，所以我需要在以后的工作中、生活中，更加仔細、認真，才能保證減少工作中的失誤。

 

  二、20xx年工作計劃

 

  通過四個月的工作和學(xué)習(xí)，使我初步掌握了人事的崗位職責(zé)和工作內(nèi)容。接下來需要花更多的時間去學(xué)習(xí)恒大的文化、精神、規(guī)章制度和管理模式。

 

  1、進一步掌握行政人事工作流程及規(guī)范。除了按照公司時間節(jié)點高效、高質(zhì)量地完成日常工作以外，還要努力提升自己工作業(yè)務(wù)水平，爭取在行政人事工作方面能夠獨擋一面。

 

  2、做好上傳下達工作，積極配合各部門完成日常工作。深刻領(lǐng)會公司下發(fā)傳閱文件，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)及各部門負責(zé)人落實文件要求。

 

  在過去的四個月里里，我認真總結(jié)工作中的經(jīng)驗及教訓(xùn)，繼續(xù)改進工作中的不足。20xx年，我將更加努力，積極配合領(lǐng)導(dǎo)完成日常行政人事管理工作。

 

  感謝恒大給我這個能夠鍛煉和發(fā)揮的平臺，我會不斷學(xué)習(xí)，努力工作，用成績來回報公司。

 

      人事個人工作總結(jié)

 

  我們每個人都是在不斷的總結(jié)中成長，在不斷的審視中完善自己20xx年自己也是在總結(jié)、審視中腳踏實地地完成好本職工作，現(xiàn)將20xx年工作總結(jié)如下：

 

  1、招聘：

 

  按照公司的年度規(guī)劃，通過公共招聘網(wǎng)、前程無憂、醫(yī)藥報、內(nèi)部推薦等渠道進行人才招聘。招聘的崗位有：安全管理人員、研發(fā)人員，其中研發(fā)人員錄用了1人。年底的中高層崗位競聘是今年招聘工作的重點，共了10個崗位信息，從11月8日簡歷至11月25日截止，共收到簡歷1742份，簡歷的來源基本上來自前程無憂。初試共安排了74人，進入復(fù)試的有27人，其中的8人從中脫穎而出與公司內(nèi)部的6人一起參加最后的競聘。為配合此次競聘工作，精心設(shè)計了復(fù)試人員崗位筆試題，競聘評估打分標準，并努力協(xié)調(diào)安排好面試時間，積極做好整個面試過程中的后勤保障工作。

 

  2、培訓(xùn)：

 

  對于新入職的員工做了安全防范、員工手冊、公司有關(guān)規(guī)章制度等方面的入職培訓(xùn)，同時為新員工協(xié)助辦理后勤手續(xù)等工作，使新員工快速適應(yīng)公司環(huán)境。自己則在10月份完成了人事管理繼續(xù)教育的驗證工作。

 

  3、社保、公積金、各類保險：

 

  每月在10日之前做好社保、公積金的繳納工作，并與財務(wù)對帳完成各部門的費用分攤報表。5月及7月初完成了社保繳納基數(shù)及公積金基數(shù)的調(diào)整工作，根據(jù)市總工會和公積金管理中心的要求完成公積金繳存情況的自查工作。

 

  對于新入職的員工及時為其辦理了社保、公積金、檔案的轉(zhuǎn)入，對于退休人員及時為其辦理了退休手續(xù)及公積金的轉(zhuǎn)入手續(xù)。

 

  完成了一年一度的殘疾人保障金、欠薪保障金的繳納。在職、退休職工住院保險和職工特種重病的續(xù)保工作。本年度為2位職工辦理了特種重病的保險理賠。

 

  對于20xx—20xx年共6個未完成獻血指標的名額作了獻血補償金處理，共計7200元。

 

  4、福利：

 

  全年一次的高溫補貼，全年二次的醫(yī)藥、購藥補貼，每2月一次的交通費補貼都按時發(fā)放到每個員工的手里；對于每二年一次的職工體險，先后比較了瑞美、美年、愛康國賓三家體檢中心，最后確定了性價比較高的瑞美體檢中心，并將體檢須知和體檢卡發(fā)到每個員工手中。重陽節(jié)前夕為退休職工購買了禮品卡。

 

  5、合同管理：

 

  本年度自我進公司以后，新進員工的合同簽訂1人；老員工合同續(xù)簽4人；退聘人員退聘協(xié)議書的簽訂1人。

 

  6、各類報表：

 

  每月底收集下屬企業(yè)的人員信息并進行分類統(tǒng)計匯總，按時上報人員信息分析。每季度完成季度報表和國資委統(tǒng)計報表并及時上報。

 

  7、完成上藥布置的工作：

 

  為配合20xx年校園招聘，年中的時候?qū)Ρ静考跋聦倨髽I(yè)的應(yīng)屆生招聘情況進行了調(diào)研。下屬各企業(yè)出于人力成本、用工需求、以往校招效果方面的考慮，不需要招應(yīng)屆生，所以此次上藥組織的20xx校園招聘會我們公司及下屬企業(yè)沒有參加。

 

  上藥集團為了增強人力資源管理信息的完整性、準確性、實時性，改善日常事務(wù)勞動效率，將啟動人力資源管理系統(tǒng)項目建設(shè)調(diào)研通知下發(fā)后，我認真細致地為此次調(diào)研準備材料，并與同事一起接待了上藥及用友公司人員的來訪調(diào)研，順利完成了此次調(diào)研工作。

 

  近一年來，我雖然努力完成一些工作，但在有些方面還存在一些不足之處，如專業(yè)水平、工作能力上還有待進一步提高，對工作崗位的全方位認識還不夠等等，這些問題，我決心在今后的工作中努力加以改進和解決，使自己更好地做好本職工作，服務(wù)公司。

 

  針對以上存在的不足和問題，在新的一年中我打算做好以下三點來彌補工作中的不足：

 

  一、加強對人力資源專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，參加人力資源相關(guān)培訓(xùn)，做到全面深入的掌握本職工作的專業(yè)知識，以便結(jié)合實際更好的開展工作。

 

  二、以實踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時也需要抓實踐，在實踐中利用所學(xué)知識，用知識指導(dǎo)實踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。

 

  三、對工作中有些進展不順利的問題，需要濾清思路重新整理，對工作中的不足進行改進，養(yǎng)成做事細致、全方面考慮問題的好習(xí)慣。

 

篇3

實習(xí)時間：XX-11-2至XX-2-1

實習(xí)部門：制造一部、制造二部、制造三部，人力資源部。

工作范圍：招聘、培訓(xùn)并參與考核。

實習(xí)內(nèi)容:

一：11月初進入公司報道后，我就按照實習(xí)計劃進入廠區(qū)實習(xí)，人力資源部有事時也回本部幫忙。第一個月主要是了解廠區(qū)三個部門的生產(chǎn)流程，了解和熟悉廠區(qū)環(huán)境。接手人力資源部人事管理員崗位的工作。

在這一個月中我走遍三個部門，較深入的了解了各部的生產(chǎn)流程，現(xiàn)把了解的生產(chǎn)流程做如下匯報：

制造一部分為配料過程和制粉過程。配料過程又細分為領(lǐng)料、除銹、破碎/切割、稱重，檢驗、熔煉，檢驗等程序；制粉過程又細分為鑄片、氫碎、粗粉攪拌、氣流磨、細粉攪拌，檢驗等程序。經(jīng)過這些程序后就進入制造二部。制造二部主要分為成型工段和燒結(jié)工段，成型工段又細分為，稱粉、壓制、等靜壓、剝油、檢驗等程序；燒結(jié)工段又細分為裝爐、燒結(jié)、檢驗、入庫等工序。經(jīng)過這些二部工序后進入三部加工工段，細分為領(lǐng)料、磨加工、去污烘干，檢驗等工序。之后就進入包裝車間。在對三個部門的生產(chǎn)流程詳細的了解的同時，我又詳細的了解了本公司輝煌的歷史，驕人的業(yè)績和肩負的使命。同時也明確了企業(yè)的組織框架。

進入企業(yè)后，來到人事管理員的崗位上時。本崗位人員早已離職。雖有文字交接。但全面接手仍有很多困難，在自己的努力和各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，順利的得以接手，并相應(yīng)的步入正軌。

二：經(jīng)過一個月廠區(qū)部門的實習(xí)，在第二個月我進入本部門人事管理員崗位。這時正是恰逢經(jīng)濟危機好轉(zhuǎn)。我們的公司訂單逐步增加，企業(yè)產(chǎn)量相對增加。這樣各部門對一線工人的需求量增加。在人資部韓經(jīng)理的正確指導(dǎo)下，充分利用自身專業(yè)特點在我們通常的廣告招聘、人員招聘、內(nèi)部晉升選拔、從應(yīng)屆生中招聘、人才市場、網(wǎng)絡(luò)招聘等手段中，根據(jù)崗位所需人員進行重點傾側(cè)。例如，對于一線工人，我們通常采用人才市場招聘，并輔助網(wǎng)絡(luò)招聘、人員招聘、廣告招聘等；而對于管理層，主要采用網(wǎng)絡(luò)招聘，并輔助人才市場，專場招聘，甚至獵頭等方式；而對于一些需培養(yǎng)崗位，我們主要從應(yīng)屆生中招聘，輔助網(wǎng)絡(luò)，專場招聘，人才市場等方式。也正于此。我們?nèi)速Y部根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求參加內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)XX年應(yīng)屆畢業(yè)生雙選會。并協(xié)助高科參加內(nèi)蒙古科技大學(xué)稀土學(xué)院專場招聘會，取得了良好的效果。

新員工招聘來后，針對整個招聘流程進行了梳理。這些主要是因為針對XX年新的勞動合同法出臺后以及人們對法律的認知程度逐步提高，為減少企業(yè)用工風(fēng)險而做的。其中包括錄用通知書制造與細化，新員工上崗?fù)ㄖ獑危D(zhuǎn)正通知單等，同時為了整個招聘流程的細化還要梳理應(yīng)聘登記表，入職登記表，勞動合同簽訂通知單等一系列文書，從而從招聘角度減少企業(yè)用工風(fēng)險。

進入培訓(xùn)，通常人們都說企業(yè)培訓(xùn)的好壞決定企業(yè)發(fā)展長遠的一把利劍。無論從hr所說的人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績效管理、薪酬福利管理、勞動關(guān)系管理的六大模塊還是細分為人力資源規(guī)劃、企業(yè)文化、組織設(shè)計、流程設(shè)計、薪酬體系、激勵體系、績效體系、授權(quán)體系、招聘體系、員工關(guān)系、培訓(xùn)體系、人事配置、素質(zhì)模型，職業(yè)生涯體系十四個小塊說，培訓(xùn)都是企業(yè)發(fā)展的必不可少的組成部分。遠不說海爾的商學(xué)院，近到蒙牛，伊利也在這方面逐步系統(tǒng)正規(guī)化。而對于我們公司所處北方，離總部比較遠，不能充分的利用總部培訓(xùn)資源。只能根據(jù)本地區(qū)實際情況來具體安排相應(yīng)的培訓(xùn)，并做好全年的培訓(xùn)計劃。

我們?nèi)速Y部每三個月都會定時對新員工基礎(chǔ)培訓(xùn)，讓員工更好的了解本企業(yè)文化、制度、輝煌的歷史、企業(yè)發(fā)展藍圖等。從而讓員工更好的融入韻升這個大家庭，同時各部門也要針對新員工做好相應(yīng)的工作培訓(xùn)，使得員工能更好的在本職崗位上工作。針對老員工主要從管理和技術(shù)兩方面著手進行培訓(xùn)。在培訓(xùn)技術(shù)創(chuàng)造價值的同時增加大家的管理藝術(shù)，從而全面的提升企業(yè)附加值。在這三個月中我們組織了中層管理人員和骨干技術(shù)人員的《質(zhì)量問題處理思路和方法》和新員工的基礎(chǔ)培訓(xùn)，并取得了相應(yīng)的效果。進入XX年，培訓(xùn)工作在以XX年培訓(xùn)計劃為主題，做好每個季度，每個月份的工作安排。并根據(jù)培訓(xùn)中存在的相關(guān)問題。做好培訓(xùn)調(diào)整和處理方案。

說道考核，我們最多談到的是績效考核，薪酬考核。而針對我的崗位這方面的主要工作是，月底的工資考核匯總，并相應(yīng)檢查各部數(shù)據(jù)的準確性等工作，在這份參與的工作中，我明確了各部的工作職責(zé)，并且明了很多與hr相關(guān)的考核原則。

三：轉(zhuǎn)眼三個月的實習(xí)期來到尾聲。我的收獲頗豐，在這里針對我三個月的工作談下我的看法，也是我這份實習(xí)報告的總結(jié)，也是我的一份思想?yún)R報。如有不足之處，希望各位領(lǐng)導(dǎo)諒解。

人力資源部是我國企業(yè)存在較年輕的一個部門，從人事部到人力部，可以看到企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)們觀念的轉(zhuǎn)變和對于人力資源的重視。通常人們都會說人力資源部是一個企業(yè)的劑，同時也要起到老總的左膀右臂作用。人力資源部門要在人力資源管理的六大模塊中結(jié)合本地區(qū)實際情況為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策。從而創(chuàng)造部門存在的真正價值。

從我自身崗位工作來講，在招聘到錄用的一系列流程中，我們要樹立企業(yè)用工的規(guī)范性，這樣不僅有利于企業(yè)形象樹立，而且有利于減少用工風(fēng)險。當(dāng)然這一點我們企業(yè)本身比其他企業(yè)做的相對較好。特別是新勞動合同法出臺后。各種相應(yīng)的細節(jié)更是體現(xiàn)尤為重要。當(dāng)然北方地區(qū)，特別是工人這個群體，人們的法律意識不是很強，但誰又能保證每個上崗的人都不關(guān)注，如有關(guān)注的人，必然會存在相應(yīng)的風(fēng)險。所有這個流程每個細節(jié)都尤為重要。針對我們這個流程，有些協(xié)議簽署不具有太多實際意義。比如保密協(xié)議不需每個人都簽署，只需設(shè)計這方面的人員即可，實習(xí)協(xié)議，主要針對來我廠實習(xí)人員。而相對崗位的實習(xí)計劃，這個協(xié)議又不是很適合。如果每個人都簽署，既浪費資源，又不具有實際意義。

對于培訓(xùn)，從幾次培訓(xùn)看來，企業(yè)部分人員對培訓(xùn)重視不夠，我們的個別管理者、部分骨干人員和普通工人，對待培訓(xùn)就是以應(yīng)酬的心理對待。不把培訓(xùn)看做再學(xué)習(xí)的機會。認為只要干好本職工作就萬事大吉，卻不知思想決定行動，觀念改變?nèi)松?。沒有再學(xué)習(xí)的能力，很難跟上企業(yè)的發(fā)展，社會的進步。這需要我們加強培訓(xùn)重視程度，規(guī)范化培訓(xùn)體系。當(dāng)然也要選定好培訓(xùn)課程。這項工作是個長期的過程。

對于考核，現(xiàn)在企業(yè)提倡組織扁平化管理，而我們xx公司談不上模具性組織扁平化管理，因到XX年1月25日統(tǒng)計人數(shù)為413人，現(xiàn)階層管理基本符合管理要求。而對于寬帶式薪酬體系卻被廣大企業(yè)的人們逐步認識到，這種薪酬體系能夠有效的實現(xiàn)企業(yè)人員合理化運用，在行政與技術(shù)方面達成一個共贏點。無論從馬斯洛需求層次理論，還是現(xiàn)代管理思想，以及斯蒂芬.羅賓斯的管理理念。每個管理者，特別是每個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都知道薪酬激勵在員工管理中的重要性。當(dāng)然每種方式都不能一條腿走路，否則難走多遠。

篇4

關(guān)鍵詞：高職院校 旅游專業(yè) 教師 職業(yè)能力

中圖分類號：G71 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）04（c）-0195-04

隨著近些年旅游業(yè)的迅猛發(fā)展，社會對旅游專業(yè)人才的要求也越來越高，表現(xiàn)在不僅要求旅游人才的數(shù)量，更要求旅游人才的質(zhì)量。高職院校作為職業(yè)教育的重要組成部分，作為我國旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)基地，承擔(dān)著培養(yǎng)既有豐富的專業(yè)理論知識又兼具高超實踐技能，同時具備與時俱進的創(chuàng)新服務(wù)精神的高素質(zhì)人才的艱巨任務(wù)，因此，對高職院校旅游專業(yè)教師的職業(yè)能力也提出了更高的要求。但近幾年高職旅游專業(yè)和旅游院校的發(fā)展卻呈現(xiàn)出縮減的態(tài)勢，旅游人才的培養(yǎng)也陷入困境，造成這一現(xiàn)象的影響因素很多，其中一個主要的原因便是高職院校旅游專業(yè)教師職業(yè)能力不足。

1 調(diào)查問卷設(shè)計和樣本選取

為了更加客觀的對目前國內(nèi)高職院校旅游專業(yè)教師職業(yè)能力的發(fā)展情況以及存在問題有一個清晰的認識，該文設(shè)計了相關(guān)的調(diào)查問卷，并在廣東、浙江等開設(shè)旅游類專業(yè)的六所高職院校進行問卷調(diào)查。問卷由6個部分組成，共設(shè)計24個題目，涉及到高職院校旅游專業(yè)教師職業(yè)能力基礎(chǔ)、教學(xué)能力、科研能力、學(xué)生管理能力、指導(dǎo)實習(xí)實踐能力以及相應(yīng)的保障體系等多方面。問卷在阻礙教師職業(yè)能力提升的渠道的題目設(shè)置上采用多選題和開放式問答，使問卷的結(jié)構(gòu)更科學(xué)、更合理。

2 高職院校旅游專業(yè)教師職業(yè)能力的現(xiàn)狀

該次調(diào)查是從2016年10月份開始的，問卷共100份，回收93份，回收率達到93%左右。在此之中，有效問卷達到91份，有效問卷回收率也達到97.8%。通過對所搜集數(shù)據(jù)的匯總、整理、統(tǒng)計和分析，得出如下結(jié)論。

2.1 旅游專業(yè)教師職業(yè)能力基礎(chǔ)條件不容樂觀

教師職業(yè)能力的形成依靠教師自身的學(xué)歷、學(xué)科背景、職稱等，這些是構(gòu)筑教師職業(yè)能力基礎(chǔ)的主要條件，也成為其發(fā)展的重要方面。職業(yè)能力基礎(chǔ)條件參差不齊是影響當(dāng)前高職院校旅游專業(yè)教師職業(yè)能力提升的最主要最明顯的問題之一，主要體現(xiàn)在以下方面。

2.1.1 學(xué)歷結(jié)構(gòu)不合理

伴隨著我國高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校對教師的學(xué)歷要求也是水漲船高，表現(xiàn)在具有碩士以上學(xué)歷的教師逐漸增多，而且正在逐步增加。但從整個教師團隊來講，這種學(xué)歷分布依舊是不合理的，表現(xiàn)在本科和碩士學(xué)歷教師數(shù)量依然較大，博士研究生數(shù)量極少。這種不合理的學(xué)歷構(gòu)成不利于教師對學(xué)科理論知識的研究和探索，不利于院?？蒲心芰Φ奶嵘?。以問卷調(diào)查中廣東某職業(yè)學(xué)院旅游管理專業(yè)教師隊伍來看，其總共有教師10人，其中碩士4人，占到40%，其余均為本科學(xué)歷，無博士學(xué)歷教師，梯隊分布比較模糊。

2.1.2 教師來源單一

教師來源的方式很多，但是其往往都是和教師本身所具有的理論基礎(chǔ)、實踐能力以及研究方向相關(guān)的。問卷調(diào)查結(jié)果表明，國內(nèi)高職院校旅游專業(yè)教師主要來源于以下幾個渠道：一是來自于同等級高職院校的教師較多，來自本科高校的教師數(shù)量較少；二是畢業(yè)于國內(nèi)高校的教師較多，來自國外或有留學(xué)經(jīng)歷的教師數(shù)量較少；三是應(yīng)屆生較多，有從業(yè)經(jīng)歷的教師較少（如圖1）。

2.1.3 教師職稱較低

高職院校旅游專業(yè)教師職稱是職業(yè)能力形成的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，同時也決定了專業(yè)教師的科研學(xué)術(shù)能力、理論研究能力、成果轉(zhuǎn)化能力等。從問卷結(jié)果來看，70%左右的旅游專業(yè)教師都是中級以下職稱，而有副教授職稱的教師占到23%，僅有6%為教授。這表明高職旅游專業(yè)教師職稱大多并不高，職稱構(gòu)成和梯度分布不可合理，職業(yè)能力提升和發(fā)展面臨巨大挑戰(zhàn)。

2.2 教學(xué)能力欠缺

在對教師隊伍質(zhì)量進行合理評價的時候，一個重要的方面即是對其教學(xué)能力的評估。其中教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法以及實踐能力都是重要的參考數(shù)據(jù)。

2.2.1 教學(xué)經(jīng)驗方面

調(diào)查中可見，在高職院校旅游專業(yè)教師隊伍中，應(yīng)屆生占很大的比重，他們幾乎都是從學(xué)生直接轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，缺乏系統(tǒng)的教學(xué)培訓(xùn)以及實踐經(jīng)驗，教學(xué)效果也就并不那么盡如人意。

2.2.2 理論聯(lián)系實踐方面

結(jié)合旅游專業(yè)技能性較高的特征來看，旅游專業(yè)教師在知識傳授的時候，必須和實際情況時刻緊密結(jié)合，而且實踐性的教學(xué)比例一般而言是不得少于理論教學(xué)的。但是目前大多數(shù)教師都有輕實踐而重理論的錯誤觀念，在教學(xué)中很容易或多或少都會出現(xiàn)理論和實踐脫節(jié)的情況。在收回的樣本數(shù)據(jù)中，僅僅有19.4%的教師可以結(jié)合實際進行講解，而對于更大部分的教師來說，其一般都是照本宣科較多，很難自然地聯(lián)系到實際。

2.2.3 對教學(xué)對象的了解方面

由于多年來存在的高考制度的影響，在生源方面，高職學(xué)生和本科學(xué)生本身就有著某種層次的差距，從入校開始，就必然會遭受一定的成見看法，其中也包括來自教師群體的偏見。在問卷中，盡管有62.5%的教師認為本專業(yè)的學(xué)生性格外向、合作能力較強、實踐能力突出，但是也有30%左右的教師對這一專業(yè)的學(xué)生持有“礎(chǔ)較差”、“學(xué)習(xí)不積極”、“自律性差”等負面看法。如果教師不能客觀全面的看待教學(xué)對象就很容易影響到自身的教學(xué)情緒，嚴重影響良好師生關(guān)系的形成，影響專業(yè)教學(xué)成果和教學(xué)質(zhì)量。

2.2.4 教學(xué)方法的運用方面

結(jié)合問卷來看，國內(nèi)該專業(yè)在高職教育中的教學(xué)方式依舊是傳統(tǒng)講授式的方式，很少有人采用情景演示等創(chuàng)新方法，部分教師會結(jié)合案例教學(xué)（如圖2）。浙江省某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位旅游專業(yè)教師指出：很多高職院校旅游管理專業(yè)教師對旅游行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展方向以及發(fā)展規(guī)律并不是特別了解，因而缺乏實踐和行業(yè)經(jīng)驗，其講授的內(nèi)容有可能出現(xiàn)和實際并不相符的情況，對旅游管理的過程也很難清晰地表述，因此經(jīng)常發(fā)生講課停留在書本上、教學(xué)與實際脫節(jié)、教學(xué)方法單一的問題。

2.2.5 實踐能力和旅游從業(yè)經(jīng)歷方面

教師對提升專業(yè)實踐能力和旅游從業(yè)經(jīng)歷的重視度不夠。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高職院校旅游專業(yè)教師認為實踐能力十分重要的只有37.8%。還有的被調(diào)查者認為教師本職工作就是上課，其他的與教師無關(guān)。由此可見，教師總體上對提升自身專業(yè)實踐能力的重視程度不夠，缺乏積極性和主動性。

旅游業(yè)屬于服務(wù)業(yè)，技能性和實踐性的特質(zhì)一直較為明顯，人力資本的增加使得眾多的旅游企業(yè)更加愿意希望畢業(yè)生可以直接開始工作，而不再進行繁瑣的崗前培訓(xùn)，這就要求該專業(yè)教師的專業(yè)教育要與市場相接軌，尤其是對崗位技能的培養(yǎng)。

2.3 科研能力缺失

對于高校教師來說，其科研能力是教師職業(yè)能力的主要衡量標準，而一些高職院校卻將教學(xué)課時和教學(xué)水平看作是衡量教師能力的主要指標。問卷統(tǒng)計表明，國內(nèi)高職院校旅游專業(yè)教師科研能力并不高，科研成果數(shù)量不多，等級也比較低。主要原因在于一方面是經(jīng)費不足，另外更主要的則是高職院校的培養(yǎng)目標一直是面向社會的技能應(yīng)用型人才輸出，在科研方面一直不夠重視。

2.4 學(xué)生管理能力較低

高職院校學(xué)生數(shù)量龐大，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生自我約束能力較本科學(xué)生弱，因此，高職院校的學(xué)生管理工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)，許多專業(yè)教師不僅僅要維護好課堂教學(xué)秩序，還要加入到學(xué)生管理工作的隊伍當(dāng)中。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅37%的專業(yè)教師有過做班主任的經(jīng)歷，13%的教師有想做班主任的意愿，67%的專業(yè)教師課下經(jīng)常與學(xué)生進行思想和生活上的交流，29%的專業(yè)教師有過輔導(dǎo)學(xué)生參加專業(yè)競賽的經(jīng)歷。由此可見，高職院校里教學(xué)和學(xué)生管理相分離依然是大部分教師的傳統(tǒng)觀念，多數(shù)教師認為專業(yè)課教師只負責(zé)上課，而學(xué)生管理與自己無關(guān)。

此外，高職旅游專業(yè)實踐教學(xué)活動較多，學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)時間較長，但由于指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)實踐瑣事繁多，壓力較大，且少有補貼或者績效，多數(shù)專業(yè)教師不愿意承擔(dān)此類工作，導(dǎo)致旅游專業(yè)教師指導(dǎo)實踐能力較低。

3 對調(diào)查結(jié)果的原因思考

3.1 教師自身方面

唯物辯證法認為，外因只是能夠影響事物變化發(fā)展的條件，內(nèi)因為事物變化發(fā)展的根本原因，導(dǎo)致高職院校旅游專業(yè)教師職業(yè)能力水平低下的關(guān)鍵因素在教師自身，總結(jié)起來，主要有以下三方面因素。

（1）教師專業(yè)理論知識欠缺。

知識是形成職業(yè)能力的基礎(chǔ)。調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，高職旅游專業(yè)教師學(xué)歷普遍不高，擁有本專業(yè)博士學(xué)位等高學(xué)歷人才寥寥無幾，絕大部分為碩士及以下學(xué)歷學(xué)位，這其中還有一大部分的專業(yè)教師非旅游專業(yè)科班出身，因此，教師本身的理論知識欠缺，基礎(chǔ)不深厚，在理論教學(xué)乃至科研方面就顯得力不從心，很難對專業(yè)進行深層次的研究和挖掘。

（2）教師實踐教學(xué)的運用情況不容樂觀。

少部分旅游專業(yè)教師在教學(xué)中能夠引進實際案例進行指導(dǎo)，而實踐課程的設(shè)置也不會超過總課時的1/3。由于旅游專業(yè)的實踐性較強，實踐類課程的設(shè)置就顯得極為重要，由于相關(guān)課程的設(shè)置長期以來都缺少案例以及實踐操作的部分，因此使得很多學(xué)生都只能將知識停留在書本之上，專業(yè)教師也無法提升自身的實踐教學(xué)能力。

（3）教師嚴重缺乏行業(yè)經(jīng)驗。

在很多因素的共同影響下，現(xiàn)在的高職教師很少可以有行業(yè)實習(xí)的機會，從業(yè)經(jīng)歷自然也相對較少，使得其專業(yè)知識尤其是實踐能力一直處于落后狀態(tài)，與本行業(yè)和企業(yè)的發(fā)展嚴重脫節(jié)，不能夠很好地適應(yīng)專業(yè)教學(xué)的需要。

3.2 學(xué)生方面

教學(xué)活動需要教師和學(xué)生雙方共同參與，如果學(xué)生的積極性和參與性不高，勢必影響教師教學(xué)情緒和教學(xué)能力發(fā)揮，影響教學(xué)活動的順利開展，進而也就無法收獲到滿意的教學(xué)效果。受我國高考選拔制度的影響，高職學(xué)生錄取分數(shù)低，與本科學(xué)生尤其是重本學(xué)生相比較，課堂紀律較差、學(xué)習(xí)氣氛不濃、上課不活躍、與教師互動不多，加之基礎(chǔ)知識淺薄，上課屢有講話、睡覺、玩手機、聽音樂、逃課等不良情況出現(xiàn)，很大程度上影響教師的講課積極性，教學(xué)能力也受到負面影響。

3.3 學(xué)校、政府組織方面

3.3.1 教師培訓(xùn)供需錯位

高職院校教師職業(yè)能力提升的最直接最常用的方式就是培訓(xùn)。培訓(xùn)工作既可以由國家或者是地方行政機構(gòu)進行，也可以由學(xué)校直接安排，培訓(xùn)的內(nèi)容可以是相關(guān)的教學(xué)理論、專業(yè)技能或是行業(yè)培訓(xùn)。雖然教師培訓(xùn)具有培訓(xùn)對象廣泛性、培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)性等優(yōu)點，但是由于多數(shù)培訓(xùn)和教師自身的需求不能夠完美契合，所以很多時候培訓(xùn)也都是流于形式，培訓(xùn)的效果也就差強人意，其主要問題如下。

（1）教師自我提升途徑單一。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在自我能力提升方面，目前高職院校旅游專業(yè)的教師所采用的方式一般包括：70%左右的教師都是從課本或者是網(wǎng)絡(luò)上攝取自己需要的知識技能，13.6%的教師一般會選擇同行之間相互交流學(xué)習(xí)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)的更少，僅僅占到12%左右，剩下的21.5%的教師一般都會采取參加各式講座的方式。以上這些都表明，國內(nèi)的大部分旅游專業(yè)教師，不管是求知熱情，還是自我提升的積極性都是比較高的，但因為受到很多條件的限制，他們?nèi)鄙俚氖怯行嵘那馈?/p>

（2）培訓(xùn)內(nèi)容忽視教師需求。就目前高校教師的培訓(xùn)內(nèi)容來看，培訓(xùn)的內(nèi)容基本是由政府主管部門來確定，因此常常會忽略教師的真實需要。杭州某職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一位旅游專業(yè)老師提到，目前教學(xué)培訓(xùn)的主要內(nèi)容或是對教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，或是對當(dāng)前政策的解讀，內(nèi)容往往是空泛簡單，缺乏實際效用，對職業(yè)能力的價值更是不大。單從目前的培訓(xùn)內(nèi)容來看，大多數(shù)是和行I發(fā)展的方向是相背離的，對職業(yè)發(fā)展沒有任何價值。

（3）培訓(xùn)方式單一。大部分培訓(xùn)都是由學(xué)校統(tǒng)一進行講座式的培訓(xùn)，很少有學(xué)校是按照教師的需求而實行相應(yīng)的培訓(xùn)項目。這說明，目前高職教師的培訓(xùn)方式依舊不夠多元。教師的培訓(xùn)形式依然與教學(xué)活動一樣的班級制存在，培訓(xùn)對象只能像學(xué)生一樣被動地灌輸專家口中的理論，難以滿足教師多元化的實際需求。事實上，每一名教師在實際授課和工作中都會遇到不同類型的問題和困難，教師除了亟需獲得完善的問題解決方法以外，更要隨時掌握最新的研究現(xiàn)狀，而非僅僅是參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更不是因循守舊的灌輸和講授。

3.3.2 職稱評審機制欠完善

職稱評審因素一直以來是制約旅游職教教師能力提高的重要因素，具體表現(xiàn)如下。

第一，職稱評審不能公正進行。由于申請名額的限制，同等條件下，即使學(xué)歷、科研水平等都達標，但是由于教師來源以及學(xué)校性質(zhì)等外在條件，不同院校的教師依舊會受到不同的對待。第二，評審渠道的障礙。由于我國大多高職院校成立時間較晚，高職院校綜合實力較弱，因此高職院校既不具有自行評定職稱的資格，因此其教師職稱的評定依舊需要通過個人申報的方式，由教育主管部門安排進行。這樣一來，經(jīng)常會出現(xiàn)因為申報數(shù)量龐大、細節(jié)難以把握、透明度低等影響，評審渠道不順暢。第三，評定職稱不被認同。在高職院校獲得的職稱為“高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校”職稱，而得到這一職稱的教師如果想要進入本科院校任教的話，其職稱經(jīng)常會受到質(zhì)疑，這使得公平對待的可能性更是大大降低，對優(yōu)秀教育人才在高校間的合理流動非常不利。

3.3.3 科研審批難以公平兼顧

作為高等教育的實施者之一，高職院校也本應(yīng)成為重要的科研場所，但現(xiàn)實情況都不盡如人意。

首先，沒有完善的管理、促進機制與科研環(huán)境。國內(nèi)的大多數(shù)高職院校，在教師考評機制中，學(xué)術(shù)論文或者是科研項目等內(nèi)容通常并不在考評項目之內(nèi)，而是單純地把完成規(guī)定的教學(xué)量作為考評的第一標準，導(dǎo)致教師缺乏科學(xué)研究的積極性，因而科研難以開展。

其次，在科研項目的申請與審批過程中，高職院校經(jīng)常被排除在外。不管是在課題評審方面還是在分配任務(wù)上，政府部門普遍會偏向本科院校，這就給高職教師申請科研項目帶來極大困難。

最后，高職院校本身并沒有設(shè)立相對規(guī)范的科研團隊。幾乎所有高職院校教師的主要任務(wù)都是教學(xué)，卻沒有專門的科研人員，盡管組建了科研團隊也只是空殼而已。

3.3.4 保障機制不健全

（1）教育管理忽視高職院校。

我國各級各類高校雖然由政府部門進行統(tǒng)一管理，但是在教育管理過程中，由于諸多原因的相互作用使得高職院校往往處于被忽視的境地。

首先，政策制定偏向于本科院校。由于本科院校規(guī)模較大，專業(yè)設(shè)置較多，實力較強，發(fā)展先于高職院校，所以在相關(guān)政策的扶植力度方面，教育管理部門通常都會更加看重本科院校，而對高職院校的重視卻不足。

其次，管理方式傳統(tǒng)而生硬。在高職院校的專業(yè)設(shè)置中，大部分專業(yè)的開設(shè)初衷都是為了更好地契合地方經(jīng)濟以及產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢的需求，因此和本科院校相比，技術(shù)類專業(yè)的數(shù)量就相對較多，旅游專業(yè)就是其中的一個典型代表。但是在旅游專業(yè)教育中缺乏專業(yè)的技能認證工作，技能證書的設(shè)置更是非常少。因此，創(chuàng)新原有的工作方式、搭建企業(yè)與高校之間的連接渠道將成為今后教育主管部門工作的重要內(nèi)容，并借此為教師實踐提供機會。

（2）資金和考評制度不足。

多數(shù)高職院校未設(shè)立教師職業(yè)能力提升的專項資金，嚴重缺乏物質(zhì)保障。調(diào)查中近一半的教師表達本校的考評指標不全面，沒有將教師對學(xué)生的管理能力、社會服務(wù)能力、科研能力、輔導(dǎo)學(xué)生參賽獲獎納入到考評體系中。因此，是否擁有合理的考評機制，對于高職院校旅游專業(yè)教師職業(yè)能力的提升具有非常至關(guān)重要的影響力。

3.4 社會環(huán)境方面

由于旅游業(yè)但發(fā)展時間短、發(fā)展不完善，因而社會、企業(yè)、政府、學(xué)校普遍存在嚴重的短視行為。社會上多數(shù)人會認為旅游專業(yè)屬于邊緣學(xué)科，特點不突出，社會貢獻不多，技術(shù)含量不高，因而不被重視；眾多的旅游企業(yè)也極不愿意在培訓(xùn)工作上投入太多的資金；學(xué)校內(nèi)部經(jīng)費不足，教學(xué)投入也并不高，學(xué)科優(yōu)勢不明顯，教師水平不足，科研水平也受到極大的限制，產(chǎn)出的人才質(zhì)量也可想而知。另一方面，該產(chǎn)業(yè)迅速地發(fā)展，使得政府有關(guān)部門也僅僅簡單地注重景區(qū)建設(shè)，尤其是景區(qū)的外部包裝建設(shè)，在很大程度上忽略了人才培養(yǎng)建設(shè)，對旅游行業(yè)發(fā)展造成極大的阻礙。

4 結(jié)語

高職院校旅游專業(yè)教師職業(yè)能力是一個由多方面能力構(gòu)成的較為復(fù)雜的能力體系，其中的每一項能力都不可忽視。雖然我國高職院校旅游專業(yè)教師職業(yè)能力參差不齊，高低不一，問題頗多，但只要找出其制約和影響的因素，精準地為其把脈，便可對癥下藥，努力探尋提升高職旅游專業(yè)教師職業(yè)能力的有效途徑和策略，推動高職旅游專業(yè)教師職業(yè)能力的發(fā)展，從而促進高等旅游專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提升，推動我國旅游職業(yè)教育的發(fā)展。

參考文獻

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[3] 蔡娟.高旅游管理專業(yè)教師職業(yè)能力分析[J].知識經(jīng)濟，2014（23）：137.

[4] 李莉，周江林.旅游高職高專院校雙師型教師隊伍建設(shè)發(fā)展之思考[J].旅游論壇，2009（4）：628-631.

篇5

【關(guān)鍵詞】軟件技術(shù)專業(yè);人才培養(yǎng);高等教育

1.引言

1995-2005是我國計算機行業(yè)的第一個快速發(fā)展時期，各個高校大力發(fā)展計算機專業(yè)，幾乎每個高校都設(shè)有計算機專業(yè)。國內(nèi)知名的IT企業(yè)幾乎都是在這個時期發(fā)展起來的。到今天，十幾年的人才積聚讓計算機教育行業(yè)漸露疲態(tài)，進入人才飽和甚至過剩期，計算機專業(yè)已經(jīng)成為高校應(yīng)屆生就業(yè)率最低專業(yè)之一。但縱觀人才市場，“硬過剩”并未出現(xiàn)：各類IT培訓(xùn)機構(gòu)層出不窮，陸續(xù)輸送大量計算機人才;招聘網(wǎng)站IT職位的招聘更是持續(xù)火爆，供不應(yīng)求。為什么高校計算機應(yīng)屆畢業(yè)生不再受青睞，甚至畢業(yè)后需要參加培訓(xùn)機構(gòu)“重修”？十年光環(huán)下的高校計算機教育是否開始走向墮落？是誰一手砸了計算機學(xué)生的金飯碗？[1]這就不由得教育工作者來思考一個問題，為什么高等學(xué)校培養(yǎng)不出來足夠多的高質(zhì)量的計算機軟件技術(shù)專業(yè)人才？

2.問題的分析

傳統(tǒng)機械的高校教育難以承載多元化的企業(yè)需求，將計算機人才推到一個怪圈：一方面海量應(yīng)屆畢業(yè)生苦于工作無果;另一方面軟件工程師，網(wǎng)絡(luò)工程師等IT相關(guān)職位常年處于招聘熱門職位前列，招聘網(wǎng)站一天的招聘信息竟達到萬余條。企業(yè)需求與高校教育間不斷被拉伸的真空地帶，由日漸興盛的各式培訓(xùn)機構(gòu)迅速填充起來。“學(xué)以致用”這條傳承千年的辦學(xué)基準，難道當(dāng)代計算機教育已經(jīng)不再適用了嗎？ 那么有沒有深層次的思考過為什么我們高校培養(yǎng)不出來合格的計算機人才呢？通過多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、工作經(jīng)驗、項目開發(fā)經(jīng)驗和深刻地思考我認為有以下幾個方面的原因：

（1）學(xué)習(xí)計算機學(xué)科的方法。我們會發(fā)現(xiàn)這樣的一個現(xiàn)象，計算機學(xué)的好的往往不是計算機專業(yè)的學(xué)生。一些學(xué)物理的、數(shù)學(xué)的、法學(xué)的、哲學(xué)的等等其他專業(yè)的學(xué)生最后轉(zhuǎn)學(xué)計算機都很出色。我們的生活中也不乏類似的人才。還有一些培訓(xùn)班上培訓(xùn)的學(xué)生，整體高出學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生。那么這些現(xiàn)象能否說明一些問題呢？我們的課程設(shè)置和企業(yè)應(yīng)用之間是否有矛盾？也就是我們是否進行了按需教學(xué)和學(xué)習(xí)呢？

（2）計算機專業(yè)是個理論性很強很抽象的專業(yè)。尤其是計算機軟件技術(shù)部分完全是抽象的。全憑個人想象，概念在每個人腦海中的印象是不同的。軟件設(shè)計是在理解這些抽象概念的基礎(chǔ)上進行產(chǎn)品的設(shè)計。在產(chǎn)品開發(fā)環(huán)節(jié)也和其他專業(yè)有所差異。比如機械加工類，學(xué)習(xí)集中在幾個典型案例的教學(xué)上，學(xué)習(xí)了軸類加工、盤類加工、箱體類加工、齒輪類加工任務(wù)后，那么以后做個其他類似的東西基本上不存在障礙的?？墒擒浖筒恍?，這次做個成績查詢系統(tǒng)沒問題，下次你做個圖書管理系統(tǒng)，會因為系統(tǒng)環(huán)境，設(shè)計思路、業(yè)務(wù)流程、相關(guān)技術(shù)、編程語言的改變就不一定很順利。正如行業(yè)有句話：“軟件的正確性主要依賴于編程人員的技術(shù)水平和知識結(jié)構(gòu)”。

（3）課本是硬傷，師資是軟肋，實踐經(jīng)驗是缺陷。我們選用的教材往往都是一些規(guī)劃教材、省部級重點建設(shè)教材等。這些教材從編寫到出版使用的周期至少在1年以上，甚至有些教材需要更長的時間，與IT行業(yè)18個月技術(shù)更新一次的法則遠不適應(yīng)。還有些教材就是從學(xué)校到學(xué)校，從老師到老師，沒有企業(yè)實踐人員的參與。大部分的老師是從學(xué)校到學(xué)校，缺乏項目開發(fā)的實踐經(jīng)驗，更缺乏從企業(yè)一線走出來的工程實踐人員。

3.問題的解決

那么介于以上的對問題的思考和分析，應(yīng)該如何進行計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的改革呢？我認為應(yīng)該從以下幾個方面著手：

（1）以一些入門課程讓學(xué)生快速了解和掌握計算機硬件設(shè)計、軟件及計算機工作過程的基礎(chǔ)知識。對計算機專業(yè)來說要做到理實并重，將理論性抽象性的知識簡單化、形象化，更適合高職專業(yè)計算機學(xué)生的學(xué)習(xí)，做軟件技術(shù)的如果沒有深刻的理論知識猶如無源之水無本之木。

（2）以應(yīng)用技術(shù)為主、做到按市場需求學(xué)習(xí)。計算機語言、軟件設(shè)計思想、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、流行技術(shù)、前沿技術(shù)等都要涉及。最主要的要注重實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在實習(xí)實訓(xùn)環(huán)節(jié)對所學(xué)的知識能有個很好的應(yīng)用和總結(jié)。

（3）整合課程設(shè)計和實訓(xùn)。力盡在實訓(xùn)中完成項目驅(qū)動的教學(xué)思路。我們發(fā)現(xiàn)大部分課程設(shè)計學(xué)生都做了一個簡單的MIS系統(tǒng)，三年下來學(xué)生用一個MIS系統(tǒng)可以應(yīng)付好幾門課的課設(shè)或是實訓(xùn)。應(yīng)很好地把這些課設(shè)實訓(xùn)的時間整合起來，嚴格要求、精心規(guī)劃、以標準的軟件開發(fā)規(guī)范和產(chǎn)品去指導(dǎo)學(xué)生進行軟件開發(fā)的學(xué)習(xí)，從中將課程中學(xué)習(xí)的東西融會貫通。通過項目來鍛煉學(xué)生是最好的辦法。

（4）以案例引導(dǎo)、項目驅(qū)動、團隊協(xié)作、小組教學(xué)為主要方式，不再以個人為教育單位，2-3人為一個項目組。一來模擬實際項目開發(fā)的真實環(huán)境，二來通過學(xué)員間的協(xié)作互助，培養(yǎng)團隊協(xié)作的能力，可以解決一些我們老師難以觸及的問題。

（5）校企合作。校企脫節(jié)是所有高校 計算機教育問題的根源。目前很多培訓(xùn)機構(gòu)都與企業(yè)簽署長期協(xié)議，幫助培養(yǎng)定向人才，想一想，為什么協(xié)議對象不可以是廣大高校呢？企業(yè)直接和高校簽訂用人協(xié)議，通過大三一年的實踐進行定型培養(yǎng)，畢業(yè)后合格即直接招收。這樣一來，取代了流于形式的企業(yè)實習(xí)，同時解決了教育與需求接口的問題，一舉兩得。[1]和其他專業(yè)的校企合作相比，計算機專業(yè)校企合作更為靈活，應(yīng)走出一條體制多樣性，機制靈活性的校企合作新思路。學(xué)校實驗室環(huán)境和企業(yè)實際環(huán)境十分相似 只需有較強的企業(yè)實踐的老師或是人員和標準開發(fā)過程，即可達到校企合作來鍛煉學(xué)生的目的。

（6）老師要培訓(xùn)。計算機技術(shù)發(fā)展是很快的。每天出幾個新名詞是很平常的事情。新舊技術(shù)更替很快。專業(yè)老師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)充實自己，最好的辦法就是培訓(xùn)。

（7）加強對學(xué)生的素質(zhì)教育個人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。介于高職層次學(xué)生的質(zhì)量，應(yīng)該對學(xué)生做足夠多的入學(xué)教育和平時的素質(zhì)教育，如：學(xué)生對大學(xué)應(yīng)該如何認識，大學(xué)生活如何度過，對專業(yè)的整體認識，專業(yè)如何去學(xué)習(xí)等等。在平時多些素質(zhì)教育的內(nèi)容，以提到學(xué)生團隊協(xié)作的能力，吃苦耐勞的能力，與人相處的能力等等。加強其內(nèi)在修養(yǎng)。

4.總結(jié)

如今正是信息量成指數(shù)膨脹的時代，隨著嵌入式技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和云計算等技術(shù)的發(fā)展各個行業(yè)對信息化智能化發(fā)展的要求越來越強烈，信息處理設(shè)備及平臺的擴張使得用戶也在不斷的擴張，IT行業(yè)即將迎來第二個高速發(fā)展階段，我們應(yīng)抓住機遇發(fā)展我院計算機教育事業(yè)。

參考文獻

[1]王朝輝.軟件技術(shù)專業(yè)校企“四個合作”的探索與實施[J].中外企業(yè)家.

篇6

關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研；合作教育；協(xié)同創(chuàng)新；人才培養(yǎng)

一、高校大學(xué)生人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

大學(xué)肩負著培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合人才的重要使命，大學(xué)教育也是學(xué)生教育生涯中最重要階段，對學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展和價值觀念的形成，有著深遠的影響。但是，就目前的大學(xué)教育體系而言，存在著諸多的問題，尤其是教學(xué)內(nèi)容與科研技術(shù)、企業(yè)需求相脫節(jié)，學(xué)生實踐操作能力差等現(xiàn)象尤為突出。本文正是基于這樣的教育背景下，提出產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新教學(xué)模式研究，旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會發(fā)展要求的高素質(zhì)人才，為高校創(chuàng)新人才發(fā)展戰(zhàn)略提供參考建議。1.高校大學(xué)生培養(yǎng)模式單一，與科研發(fā)展脫節(jié)嚴重。目前，高校大學(xué)生培養(yǎng)過程中依然沒有擺脫應(yīng)試教育的模式，這與市場經(jīng)濟對獨立職業(yè)人的要求相對立，高校教學(xué)的重點并不是注重學(xué)生獨立思維和判斷能力的培養(yǎng)，而是專注于教材和理論知識的灌輸。即使是一些涉及到實驗課程或者機房實踐的教學(xué)學(xué)時，學(xué)生也只是淺嘗輒止，無法深入地去了解和學(xué)習(xí)。久而久之，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情被不斷消磨，高校教學(xué)效率不斷降低。教學(xué)與科研本應(yīng)該是相互統(tǒng)一、相互促進的，通過知識的應(yīng)用實現(xiàn)科研實踐的目的，同時科研過程也是豐富高校教學(xué)手段的一種形式。但是，在實際的高校教學(xué)中，科研與教學(xué)卻是嚴重脫節(jié)的，無論是學(xué)生還是教師，都將教學(xué)的重點放在了考試上，教師有指標，學(xué)生有需求，在應(yīng)試教育依然盛行的教育背景下，學(xué)生將自己大部分的時間和精力放在了與考試相關(guān)的知識內(nèi)容上，對于實踐和上機的課程自然不太上心。這就導(dǎo)致了科研實踐的機會非常少，學(xué)生參與的積極性也不高，很難實現(xiàn)全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)要求。2.畢業(yè)生與社會經(jīng)濟發(fā)展需求不相適應(yīng)，與企業(yè)需求脫節(jié)嚴重。隨著社會的不斷發(fā)展，社會對于大學(xué)生的需求不斷增加，同時企業(yè)的要求也在不斷提高，這給高校的教育教學(xué)帶來巨大的挑戰(zhàn)。高校必須不斷改革現(xiàn)有的大學(xué)生培養(yǎng)模式，以適應(yīng)社會的快速發(fā)展和市場的不斷變化，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力。但是，當(dāng)前的大學(xué)生培養(yǎng)模式卻非常單一，學(xué)生實踐的機會較少，與社會接觸的機會也不多，導(dǎo)致很多學(xué)生害怕畢業(yè)，自信心不足。這與企業(yè)的需求嚴重不匹配，高校必須正視人才培養(yǎng)過程中存在的巨大挑戰(zhàn)，強化學(xué)生的實踐能力，以市場為導(dǎo)向，以企業(yè)需求為標準，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用人才。否則，大學(xué)生的就業(yè)環(huán)境將會不斷惡化，學(xué)生的就業(yè)壓力也會越來越大。目前，在企業(yè)招聘過程中，應(yīng)屆生入職，基本都需要企業(yè)經(jīng)過培訓(xùn)之后才能夠上崗，大學(xué)課程設(shè)置已經(jīng)嚴重脫離了社會現(xiàn)實，在現(xiàn)有的重智力、輕道德、輕實踐的大環(huán)境下，很難培養(yǎng)出企業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。3.大學(xué)生普遍缺少社會實踐，動手能力差。大學(xué)生社會實踐是經(jīng)常被提到的高校人才培養(yǎng)模式，也是企業(yè)在招聘應(yīng)屆生的過程中常常關(guān)注的地方。社會實踐主要是指學(xué)生利用學(xué)?；蛘咦陨淼馁Y源進行的與社會發(fā)生聯(lián)系的一種社會活動，可以是學(xué)生自己感興趣的社會調(diào)研，也可以是企業(yè)實習(xí)，主要的目的是走出校園，了解社會，熟悉企業(yè)，為以后的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。同時，大學(xué)生參加社會實踐也是實現(xiàn)將知識轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的嘗試，通過企業(yè)實習(xí)將課堂學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到實際的工作中去，強化自身技能，提高適應(yīng)社會的能力。社會是一個大的熔爐，可以全面鍛煉學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧，團隊意識和執(zhí)行力。但是，現(xiàn)行的大學(xué)生教育體制中，學(xué)生卻很少有機會參加社會實踐，這主要是由于學(xué)生的培養(yǎng)機制不健全導(dǎo)致的，高校教育過度重視學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)，忽視對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生缺少實踐的機會和平臺，即使是通過自身的資源找到實習(xí)的單位，也很難保證專業(yè)的對口，社會實踐的價值被大打折扣。

二、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新對大學(xué)生人才培養(yǎng)的重要意義

產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新是在政府的引導(dǎo)和支持下，實現(xiàn)高校、企業(yè)與科研機構(gòu)之間的緊密合作，各自投入資源，共同開發(fā)，實現(xiàn)人才的輸出和培養(yǎng)的目標。作為一種全新的合作教學(xué)模式，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新對于高校培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才發(fā)展，具有重要的作用，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。1.提高大學(xué)生的社會實踐能力。通過產(chǎn)學(xué)研合作平臺，學(xué)生可以有更多的機會去參加企業(yè)實踐，了解企業(yè)運營模式，提高學(xué)生的動手操作能力。學(xué)校在學(xué)生參加實踐的過程中，安排專門的負責(zé)人對學(xué)生的實踐過程進行跟蹤和反饋，了解學(xué)生和企業(yè)之間的需求，同時要求學(xué)生在實踐之后，完成實習(xí)體會，分析自身在實習(xí)過程中存在的不足以及企業(yè)運營中存在的問題等。合作教育為高校與企業(yè)之間搭建了橋梁，高校根據(jù)學(xué)生的反饋及時調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展需要。2.提高學(xué)生畢業(yè)質(zhì)量，拓寬就業(yè)渠道。高等教育學(xué)校的教學(xué)任務(wù)并不僅僅是幫助學(xué)生掌握書本的知識內(nèi)容，更重要的是全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，實現(xiàn)學(xué)生全方面的進步和發(fā)展產(chǎn)學(xué)研合作模式，將學(xué)校與企業(yè)和科研機構(gòu)連接起來，三位一體，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進高校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略的全面發(fā)展。學(xué)校在實踐教學(xué)過程中，可以通過參觀企業(yè)生產(chǎn)和運營現(xiàn)場，邀請企業(yè)管理人員到校講課等方式幫助學(xué)生拓展認知，讓學(xué)生能夠有機會在學(xué)習(xí)課本知識之外，接觸到更多的實踐機會。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維能力是高校大學(xué)生社會實踐最重要品質(zhì)之一，大學(xué)相對輕松和自由的環(huán)境，讓學(xué)生有機會接觸任何自己感興趣的事物，激發(fā)創(chuàng)造力。創(chuàng)新能力也體現(xiàn)了一名學(xué)生的思維高度，是學(xué)生可塑性的內(nèi)在表現(xiàn)，課堂教學(xué)是對學(xué)生創(chuàng)造力的最大束縛，學(xué)生通過產(chǎn)學(xué)研合作教育平臺，可以有機會參與到科研創(chuàng)新，找到自身的興趣點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不斷發(fā)展和提高創(chuàng)新思維能力。

三、產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的大學(xué)生人才培養(yǎng)建議

產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新是新時期的市場環(huán)境和教育改革背景下形成的全新的人才培養(yǎng)模式，具有時代的特征，該模式的順利實施需要良好的外部環(huán)境保障。也就是說，需要相關(guān)政府部門和企業(yè)的支持以及學(xué)校的資源。當(dāng)然，這是一個新興教育教學(xué)嘗試，在發(fā)展的過程中，一定會遇到諸多的困難，需要不斷調(diào)整。產(chǎn)學(xué)研合作模式的最終目的是為了幫助學(xué)生提前了解社會，掌握生存技能，提高科研水平和創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生在產(chǎn)學(xué)研合作教育中受益。1.平衡三方關(guān)系，維護好產(chǎn)學(xué)合作的共同利益。產(chǎn)學(xué)合作教育是建立在學(xué)校、企業(yè)和科研機構(gòu)之間的相互支持，相互滲透的一種共贏的實踐模式，其利益也是三者共同作用的結(jié)果。因此，平衡好三方之間的利益關(guān)系，維護好產(chǎn)學(xué)合作的利益成果，對合作參與方的長期發(fā)展具有重要的意義。事實上，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的利益維護是決定產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新培養(yǎng)計劃能夠順利開展的關(guān)鍵因素，任何一方受益過多或者過少都可能會導(dǎo)致產(chǎn)學(xué)合作的失敗。因此，利益分配是一個長期的博弈的過程，需要隨著合作辦學(xué)的發(fā)展，不斷改革利益分配制度，提高產(chǎn)學(xué)合作成效，將提高學(xué)生實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維作為產(chǎn)學(xué)合作教育的出發(fā)點和落腳點，切實維護好學(xué)生的根本利益。2.政府應(yīng)加大對高校產(chǎn)學(xué)合作教育教學(xué)扶持力度。如前文所述，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新合作需要一個良好的宏觀環(huán)境的保障，這個良好而穩(wěn)定的環(huán)境就是政府的政策支持，國家經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在動力，就是需要通過創(chuàng)新來驅(qū)動發(fā)展。因此，必須深入推進科技與經(jīng)濟的緊密結(jié)合，提高科研創(chuàng)新效果，將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為先進的生產(chǎn)力。在這樣的宏觀背景下，搭建和發(fā)展產(chǎn)學(xué)研合作教育平臺，促進產(chǎn)學(xué)研之間高校與企業(yè)和科研機構(gòu)的深度融合，實現(xiàn)教學(xué)知識與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的對接和實踐，提高科學(xué)知識對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻水平。當(dāng)然，在部分區(qū)域，相關(guān)部門已經(jīng)認識到產(chǎn)學(xué)合作教育對地方經(jīng)濟發(fā)展的重要作用，很多地方政府通過補貼和宣傳的方式，鼓勵企業(yè)與高校建立實踐基地，創(chuàng)建大學(xué)生產(chǎn)業(yè)園，為學(xué)生參加社會實踐提供肥沃的土地資源。3.深化校企合作內(nèi)涵，拓寬產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新渠道。經(jīng)濟社會的發(fā)展需要大量的優(yōu)秀畢業(yè)生，將知識技能轉(zhuǎn)變成先進的生產(chǎn)力，推動社會的進步。高等教育學(xué)校既是產(chǎn)學(xué)研合作教育的主體，也是學(xué)生參與實踐的組織者，是產(chǎn)學(xué)研合作教育過程中最重要的一環(huán)。因此，必須不斷強化和拓寬產(chǎn)學(xué)研合作的渠道，讓學(xué)生有更多的機會去了解產(chǎn)學(xué)研合作，參與產(chǎn)學(xué)研合作。目前，一些大學(xué)開展的產(chǎn)學(xué)研合作辦學(xué)的接收單位大多數(shù)是一些企業(yè)單位或者科研機構(gòu)，學(xué)生可以自主選擇的空間并不大，在發(fā)展學(xué)生個性方面還有一定的欠缺。因此，高校在組織實施產(chǎn)學(xué)合作教育過程中，還應(yīng)該開展相關(guān)的產(chǎn)學(xué)研方面的活動，讓學(xué)生能夠參與到協(xié)同創(chuàng)新的活動中去。塑造學(xué)生獨立人格，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

四、總結(jié)

大學(xué)生人才培養(yǎng)已經(jīng)成為高校乃至于社會關(guān)注的焦點，如何解決高校教育與社會經(jīng)濟發(fā)展脫節(jié)，高校畢業(yè)生與企業(yè)需求不匹配的問題，已經(jīng)成為高校教育改革必然的課題。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為高校大學(xué)生人才培養(yǎng)提供了全新的嘗試，為學(xué)生提供了解社會、認識企業(yè)的平臺。學(xué)生通過合作教育，參與社會實踐，提高職業(yè)技能，實現(xiàn)自身素質(zhì)的全面提高。當(dāng)然，要使產(chǎn)學(xué)合作教育模式在高校大學(xué)生人才培養(yǎng)中發(fā)揮出更大的作用，需要參與各方的努力，即政府的政策扶持、三位一體的資源配置和利益共享，以及大學(xué)生的積極參與。通過學(xué)校、科研機構(gòu)和企業(yè)之間的精誠合作，為學(xué)生搭建順暢的實習(xí)通道，全方位培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，改善高校教學(xué)成效，提高學(xué)生適應(yīng)社會、適應(yīng)市場變化和企業(yè)需求的職業(yè)技能，培養(yǎng)符合社會發(fā)展需求和企業(yè)發(fā)展要求的高素質(zhì)人才。

參考文獻：

[1]馬廷奇.產(chǎn)學(xué)研合作與創(chuàng)新人才培養(yǎng)[J].中國高等教育，2011，(6)：24-27.

[2]朱紅霞，馬曉霞.協(xié)同創(chuàng)新模式下的高校人才教育培養(yǎng)研究[J].繼續(xù)教育研究，2013，(7)：44-45.

篇7

論文摘要：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢空前嚴峻。統(tǒng)計表明：07年，國內(nèi)新增大學(xué)畢業(yè)生495萬，其中144萬人當(dāng)年未能實現(xiàn)就業(yè)（“新華網(wǎng)”《07年全國普通高校351萬畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)》）；08年，國內(nèi)新增大學(xué)畢業(yè)生559萬，其中有100萬人至今未能就業(yè)（“南方網(wǎng)”、“網(wǎng)易”《報告稱今年將有100萬高校畢業(yè)生不能就業(yè)》）；而到09年，國內(nèi)將新增大學(xué)畢業(yè)生611萬，再累計往年未就業(yè)大學(xué)生，總共需要安排就業(yè)崗位超過800萬個（“投影時代”《就業(yè)難促使招聘模式改革》），加上中等專業(yè)教育以及職業(yè)教育學(xué)校的畢業(yè)生，在當(dāng)今全球金融風(fēng)暴背景下，其就業(yè)形勢空前嚴峻。

當(dāng)下就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)生找工作的問題一年比一年突出，作為將要“淪為”應(yīng)屆生的我們，常常會犯這樣的錯誤，面對問題，一味地只懂得推卸責(zé)任，怨聲載道，總是找來不同的借口，找不到工作，是國家的錯，不切實際擴招導(dǎo)致高校和社會之間供需關(guān)系失調(diào)的錯，指導(dǎo)方針在實施過程中出現(xiàn)偏頗的錯，學(xué)校專業(yè)設(shè)置與國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不匹配的錯，與其在這里抱怨，倒不如想想辦法，解決自身的就業(yè)問題，這才是值得我們關(guān)心的問題。

2009年就業(yè)五大趨勢

面對頗為嚴峻的就業(yè)形勢，上海市對外服務(wù)有限公司的專家對2009年大學(xué)生就業(yè)做了分析，總結(jié)了五大趨勢。

趨勢一：生育高峰帶動教師走俏，教育培訓(xùn)迎來發(fā)展高峰。

從2000年開始，上海進入了生育高峰，隨之而來的入學(xué)高峰，導(dǎo)致幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的師資一路吃緊。以往每年招聘人數(shù)較少的幼兒園和名牌小學(xué)，都加大了教師招聘的力度。據(jù)統(tǒng)計，僅幼教崗位，今年華東師范大學(xué)和上海師范大學(xué)學(xué)前教育所有畢業(yè)生的數(shù)量，都填補不了招聘的缺口。

與幼教的火熱一樣，教育培訓(xùn)業(yè)也迎來了發(fā)展高峰。金融危機導(dǎo)致很多人下崗，許多人選擇充電、培訓(xùn)，這也使教育培訓(xùn)機構(gòu)不僅沒有受到?jīng)_擊，反而迎來了新的發(fā)展機遇。

我的看法：目前，國家推出一系列有關(guān)提高老師福利的政策，還有金融危機帶來的教育培訓(xùn)發(fā)展高峰。這就意味著教師之路，成了大學(xué)生的另一謀生之道。雖然，我并不是教師專業(yè)，可是我可以選擇報考教師證，同樣可以當(dāng)一名教師！當(dāng)一名教師，總比在一些私有企業(yè)里打工要穩(wěn)定得多?？墒钱?dāng)一名教師，并不是我所想的，喜歡不斷挑戰(zhàn)自己的我，可以利用這次機會，創(chuàng)辦培訓(xùn)機構(gòu)。也就是把教育培訓(xùn)作為項目，走上創(chuàng)業(yè)之路。我想許多將近畢業(yè)的大學(xué)生都有這種沖動和熱情。年輕人應(yīng)該出來打拼，不甘于在小企業(yè)里打工。生育高峰帶動教師走俏，教育培訓(xùn)迎來發(fā)展高峰。把握機遇，輝煌明天。

趨勢二：經(jīng)濟刺激計劃帶動企業(yè)發(fā)展。

隨著國家4萬億元經(jīng)濟刺激計劃的出臺，各地也紛紛推出了經(jīng)濟刺激計劃，一大批國有重點企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機遇，在人才需求上也顯得更為迫切。一些公共安全和社會服務(wù)領(lǐng)域的單位，以及機械制造、橋梁設(shè)計等行業(yè)，也由于發(fā)展迅速，對人才需求也正在加大。

我的看法：往屆不少師兄師姐，在應(yīng)聘浪潮里打拼的他們，都有這樣的感慨：一流外企，二流國企，三流私有企業(yè)。經(jīng)濟刺激計劃帶動企業(yè)發(fā)展，一大批國有重點企業(yè)在今后幾年都將面臨前所未有的發(fā)展機遇，在人才需求上也顯得更為迫切。這就意味著，大學(xué)生就業(yè)嚴峻的冰河時期，不是長期發(fā)生的。還在就讀大三的我，不妨想想走上考研之路，避開冰河時期，利用這時機充實自己，為了以后找到更好的工作而做好充分的準備。

趨勢三：快速消費品及零售行業(yè)發(fā)展依舊。

快速消費品行業(yè)是與居民生活關(guān)系最密切的行業(yè)，百姓即使縮減開支也不會減少快速消費品的使用量，所以金融危機對快速消費品行業(yè)及相關(guān)的零售批發(fā)業(yè)就業(yè)形勢相對較好。

我的看法：快速消費品和零售業(yè)，都是薄利多銷的行業(yè)。雖然不會受到金融危機的負面影響，但是競爭同樣激烈。如果以它作為創(chuàng)業(yè)項目，很難突圍而出。如何才能在眾多商場里找到商機，我想到了通過網(wǎng)購的方式。因為物流的發(fā)展，將成為日后企業(yè)競爭的主要手段。成立一支專門的日用品營銷團隊，通過電子商務(wù)平臺，提供送貨上門的服務(wù)，這是最快最便捷的方式，也是競爭的優(yōu)勢。

趨勢四：研發(fā)人才依然“吃香”。

雖然金融危機使不少企業(yè)減少了人員招聘計劃，但對頂尖的研發(fā)人員，企業(yè)還是求賢若渴。

趨勢五：京滬渝高職生就業(yè)率超過本科生。

京、滬、渝等城市近幾年的統(tǒng)計信息顯示，高職生就業(yè)率已開始超過本科生。特別是汽車、電子、計算機、維修、工程等技術(shù)含量比較高的一線技術(shù)崗位，高職生經(jīng)過短時間的適應(yīng)就可以上手。

我的看法：高校只管收錢、不管教學(xué)已經(jīng)成為不少地方的趨勢，所以與其說他們是讀了個文憑還不如說是買了個文憑。這樣的“交易”，直接的后果就是文憑不再等于人才，有學(xué)歷沒有能力。這就給了我們的信息，光憑著文憑并不是我們的競爭力，能力和知識的運用才是絕對的真理。我是讀工商管理的，也許很多人都認為這是一個不錯的專業(yè)，但是在大學(xué)生就業(yè)嚴峻的浪潮里，要找一份好的管理專業(yè)非常困難。所以，我自修了計算機專業(yè)，因為有了技術(shù)，有能力做項目，都是很是實在的。只有過硬的技術(shù)，才有說服力。這是真實可見的。而并不是拿著文憑進企業(yè)。假如我是企業(yè)人事部門也會考慮再三。特別在金融危機時候，招聘一些“新手”，等培養(yǎng)個三五年，耗資可想而知。

面對就業(yè)寒冬，我該怎么辦？

1、多元化選擇就業(yè)單位和就業(yè)地區(qū)。

去外企工作，做一個白領(lǐng)，這是我所想的。這也是為什么會說，一流外企，二流國企，三流私有企業(yè)的原因？但在目前崗位需求總量萎縮的形勢下，大學(xué)生們的擇業(yè)思路需要轉(zhuǎn)換，期望值需要調(diào)整，國有企業(yè)、民營企業(yè)等單位同樣也是施展自己才華的舞臺。所以，我畢業(yè)后并不一定要進外企，國企也是我所想的。

2、調(diào)整薪資待遇的期望值。

對職場新人而言，經(jīng)驗的積累遠比金錢的多寡來得重要。不少大學(xué)生習(xí)慣將自己就讀的學(xué)校、專業(yè)等與薪資待遇掛上鉤，在這種片面的理解下，往往高不成、低不就，失去不少機會。在目前情況下，正確定位、調(diào)整心態(tài)、把握機遇、瞄準長遠發(fā)展不失為一種可行的方法。

3、明確職業(yè)目標。

選擇職業(yè)時，尤其需結(jié)合自身的綜合能力，明確發(fā)展目標。如果在邁出大學(xué)的一步時沒有認真思考，今后再來轉(zhuǎn)換“跑道”就比較困難了。工商管理是我的主要學(xué)科，但計算機我也不會放棄的，因為技術(shù)是我的優(yōu)勢。兩手都要硬，也許將來我會成為一名技術(shù)人員，然后轉(zhuǎn)為管理，這也是許許多多的IT人員的必經(jīng)之路。

4、不片面追求專業(yè)對口。

除了部分技術(shù)性崗位外，很多崗位并不一味強調(diào)專業(yè)的對口。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識之外，更重要的是培養(yǎng)自己的思維方式、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。工商管理，是一門經(jīng)濟綜合的學(xué)科，涉及多方面的知識。也許比起計算機、會計、英語等專業(yè)，顯得沒有重點，但，正因為經(jīng)濟管理，需要的知識不專，但要全面的。也就是綜合能力要強。

5、重視實習(xí)的機會。

實習(xí)是大學(xué)生積累社會經(jīng)驗的重要途徑，能夠提高大學(xué)生的溝通能力、解決問題的能力。

因為大學(xué)生通過實習(xí)或參加公益活動接觸社會，就越能看到社會的方方面面，從而找到自己的興趣點，那么在大學(xué)期間就可以有目標地去擇業(yè)。所以，大三的時間是很寶貴的，能夠盡早步入社會，找到自己興趣點，然后更新自己的理論知識。

6、繼續(xù)深造，重組知識。

面對當(dāng)前金融風(fēng)暴對就業(yè)市場的沖擊，我會根據(jù)自身情況選擇繼續(xù)深造，以避開就業(yè)的低谷，為將來就業(yè)市場的回暖做好準備。

參考資料：

1、“新華網(wǎng)”《07年全國普通高校351萬畢業(yè)生實現(xiàn)就業(yè)》

2、“南方網(wǎng)”、“網(wǎng)易”《報告稱今年將有100萬高校畢業(yè)生不能就業(yè)》

3、“投影時代”《就業(yè)難促使招聘模式改革》

篇8

Abstract： This article takes the construction of real product teaching repository of printing in Urumqi Vocational University as an example. In the process of the construction of the repository， the mechanism of university-enterprise cooperation system is deepened， and the real build the real repository management system is built. The training items for professional courses are set together. New skill training mode is adopted， and open education is implemented. Real product repository construction reflects the cooperation of university and enterprise in constructing， process management and talent cultivation， to ensure the overall promotion of teaching quality.

關(guān)鍵詞： 技能實訓(xùn)模式；結(jié)果導(dǎo)向教學(xué)；實品教學(xué)資源庫

Key words： skills training mode；result oriented teaching；real teaching repository

中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2014）17-0288-02

0 引言

通過與新疆知名印刷企業(yè)合作，針對印刷企業(yè)開展了廣泛的調(diào)研，分析企業(yè)到底需要什么樣的員工，什么樣的學(xué)生更受青睞。發(fā)現(xiàn)企業(yè)的需求是新員工具備同行業(yè)一定的工作經(jīng)驗，能夠“獨立”、“正確”、“高效”地完成基本工作。而對新員工的最大擔(dān)心則是低級錯誤帶來的經(jīng)濟損失。企業(yè)不愿成為應(yīng)屆生免費培訓(xùn)的冤大頭。那么，現(xiàn)代職業(yè)技能教育的核心是什么呢？人才培養(yǎng)目標又是什么呢？值得我們?nèi)ド钏肌！秶抑虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020）》（第六章職業(yè)教育）、《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）和《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》（教職成[2011]12號）文件精神對校企合作、實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)極為關(guān)注，如何培養(yǎng)出符合社會需要的技能型高素質(zhì)人才，是高職院校發(fā)展到現(xiàn)階段思考的主要問題。

現(xiàn)代職業(yè)教育的新訴求：“以就業(yè)為核心”、“以企業(yè)的需求為導(dǎo)向”是職業(yè)教育的根本出發(fā)點，這一觀念已被廣泛接受。中國模式正在經(jīng)歷由知識教育向職業(yè)技能教育的轉(zhuǎn)型。崗位職業(yè)技能的核心需求是要求學(xué)生“會做”、“正確做”。校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)實踐的實施要緊緊圍繞此核心展開。

1 國內(nèi)外實踐教學(xué)模式的現(xiàn)關(guān)及存在的典型問題

1.1 國際職教實踐教學(xué)模式的借鑒 以企業(yè)為主體的德國的“雙元制”、英國的“工讀交替”，以學(xué)院為主體的新加坡“教學(xué)工廠”，美國“合作教育”模式等，我國都缺乏天然條件完全采用，只能取其精華，根據(jù)自身和區(qū)域條件，適當(dāng)?shù)丶右晕?。本課題在“結(jié)果導(dǎo)向教學(xué)”實訓(xùn)模式研究時，要進行策略選擇和分析比對，在借鑒的同時須與學(xué)校的辦學(xué)實際狀況相適應(yīng)。

1.2 國內(nèi)傳統(tǒng)實訓(xùn)普遍存在的問題 ①校外實訓(xùn)的典型問題：第一，校外頂崗實習(xí)存在著各種風(fēng)險：設(shè)備風(fēng)險、身體傷害風(fēng)險和生產(chǎn)事故風(fēng)險；第二，學(xué)生的重復(fù)簡單勞動，難以培養(yǎng)出相應(yīng)的職業(yè)技能。實習(xí)企業(yè)提供的崗位多為“勞動型”而非“技術(shù)型”，把學(xué)生當(dāng)作廉價勞動力使用，對于職業(yè)技能的培養(yǎng)存著很大的局限性和片面性；②校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備的閑置：實訓(xùn)基地設(shè)備采購與實訓(xùn)課程規(guī)劃缺少必要的呼應(yīng)性，學(xué)校沒有與實訓(xùn)設(shè)備理想對應(yīng)的教學(xué)規(guī)劃與課程，學(xué)校教師缺乏設(shè)備的使用經(jīng)驗及實訓(xùn)教學(xué)法需要的實實踐經(jīng)驗，學(xué)校缺少必要的實訓(xùn)項目，市場很難找到與實訓(xùn)課程對應(yīng)的實訓(xùn)教材，最終導(dǎo)致很多高校的實訓(xùn)設(shè)備閑置嚴重，很難在實訓(xùn)教學(xué)中發(fā)揮價值，形成了普遍的“睡眠設(shè)備”、“參觀設(shè)備”，實訓(xùn)教學(xué)轉(zhuǎn)型舉步維艱。③實訓(xùn)教學(xué)技能考核標準的缺乏：學(xué)校缺乏實訓(xùn)教學(xué)中對學(xué)生技能審核評定的標準，仍局限于考試的傳統(tǒng)模式，實訓(xùn)教學(xué)效果的評測，不能很好的與“就業(yè)技能”接軌。

對于實踐教學(xué)改革，各高校均有設(shè)備閑置的困擾，要有新突破，提高實訓(xùn)設(shè)備的有效性，必須結(jié)合區(qū)域特點和學(xué)校自身條件，總結(jié)經(jīng)驗及對策，提出可行性、有效的校企合作實訓(xùn)教學(xué)模式及實施方法。

2 基于結(jié)果導(dǎo)向教學(xué)的技能實訓(xùn)模式的實踐意義

先闡述一下兩個核心概念：“結(jié)果導(dǎo)向教學(xué)”是基于校企深度合作的一種實訓(xùn)教學(xué)模式。通過校企合作建設(shè)的實品教學(xué)資源庫，讓學(xué)生看著商業(yè)產(chǎn)品學(xué)設(shè)計、制作與輸出，以行業(yè)應(yīng)用逆向引導(dǎo)實訓(xùn)教學(xué)，開辟結(jié)果導(dǎo)向教學(xué)的校內(nèi)技能實訓(xùn)新模式?！皩嵠方虒W(xué)資源庫”是一個陳列各類商業(yè)產(chǎn)品的樣品展覽室，通過按照專業(yè)分類的各類商業(yè)產(chǎn)品，把行業(yè)標準引入課堂，全面對接以企業(yè)需求為導(dǎo)向的職業(yè)教育目標。專業(yè)的產(chǎn)品材料使專業(yè)設(shè)計的表現(xiàn)元素更豐富；學(xué)生通過拆解產(chǎn)品制作過程，及半成品素材，對生產(chǎn)工藝流程有更系統(tǒng)的認識和把握。結(jié)果導(dǎo)向教學(xué)的實訓(xùn)模式研究意義概括如下：

2.1 為學(xué)生專業(yè)實踐教學(xué)打好基礎(chǔ)。目前，通過對校各級印刷技術(shù)專業(yè)學(xué)生的實踐教學(xué)分析，以下問題亟待解決：①印刷企業(yè)提供的崗位大多勞動強度大而技術(shù)要求低，大量的簡單重復(fù)工作使學(xué)生對行業(yè)的發(fā)展失去信心；②專業(yè)教師缺乏必要的“雙師素質(zhì)”，無法將抽象復(fù)雜的概念和原理形象化；③印刷行業(yè)管理秩序不規(guī)范，影響了實踐教學(xué)的質(zhì)量。我校印刷技術(shù)專業(yè)依托示范校和骨干校建設(shè)，借鑒國際職教模式，總結(jié)高職院校經(jīng)驗，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，與優(yōu)秀的印刷企業(yè)合作，搭建出從印前設(shè)計到印刷輸出的一體化全流程實訓(xùn)環(huán)境，并引進商業(yè)級系列實訓(xùn)項目及符合行業(yè)規(guī)范的技能考核標準，實現(xiàn)在校園內(nèi)綜合技能實訓(xùn)，提高實踐教學(xué)效果。

2.2 提高我校實訓(xùn)基地建設(shè)的有效性。結(jié)合前幾屆印刷專業(yè)實踐教學(xué)（六屆，七個專業(yè)班級），實習(xí)學(xué)生為企業(yè)帶來的經(jīng)濟效益并不明顯，企業(yè)對深入開展校企合作的內(nèi)在動力不足，對頂崗實習(xí)缺乏熱情，有些企業(yè)把學(xué)生作為廉價勞動力，學(xué)生不能得到真正的專業(yè)鍛煉，學(xué)校與企業(yè)的合作僅僅停留在表面。通過校企深度合作，建成結(jié)果導(dǎo)向教學(xué)的校內(nèi)技能實訓(xùn)模式，既能實現(xiàn)學(xué)生技能水平與企業(yè)要求接軌，又能屏蔽頂崗實習(xí)的困擾、課程轉(zhuǎn)換的尷尬和實訓(xùn)設(shè)備的閑置等問題。

2.3 為其他高職院校實訓(xùn)基地的建設(shè)提供參考。通過校內(nèi)技能實訓(xùn)教學(xué)，既能實現(xiàn)學(xué)生技能水平與企業(yè)要求接軌，又能屏蔽頂崗實習(xí)的困擾、課程轉(zhuǎn)換的尷尬和實訓(xùn)設(shè)備的閑置等問題。

3 校內(nèi)技能實訓(xùn)基地建設(shè)方案的建設(shè)思路

結(jié)合校企深度合作，提出以學(xué)院為主體，聯(lián)合企業(yè)打造出具有工作級專業(yè)實訓(xùn)環(huán)境的校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)方案。方案建設(shè)具體環(huán)節(jié)如下：

第一步：業(yè)務(wù)洽談，設(shè)計實品教學(xué)資源庫。

第二步：樣品設(shè)計制作實訓(xùn)。

第三步：企業(yè)遠程校樣后并數(shù)碼打樣，最終產(chǎn)品成形輸出。通過樣品的設(shè)計、制作與成形輸出，培養(yǎng)具備從印前設(shè)計到數(shù)碼輸出全流程工作經(jīng)驗的印前制作員。課時進行與綜合實訓(xùn)同步進行。另外，校企合作共同開發(fā)在線考核題庫，以方便結(jié)業(yè)考核和進行專業(yè)認證。

整個實訓(xùn)課程規(guī)劃分四個階段進行，如圖1所示。

簡言之，實品資源庫建設(shè)思路：業(yè)務(wù)洽談方案策劃數(shù)碼打樣與質(zhì)量檢測成品制作。經(jīng)過以上五步實品資源庫建設(shè)方案，全過程滲透結(jié)果導(dǎo)向教學(xué)模式。

4 特色與創(chuàng)新

實品資源庫提供的不僅僅是印刷產(chǎn)品，而是通過產(chǎn)品傳遞專業(yè)體系。每類產(chǎn)品對應(yīng)專業(yè)課程，專業(yè)的產(chǎn)品材料展示使專業(yè)設(shè)計的表現(xiàn)元素更豐富。同時，通過制作過程及拆解產(chǎn)品制作和半產(chǎn)品素材，讓學(xué)生對印前設(shè)計和印刷、印后各工序間的工藝生產(chǎn)關(guān)系的掌握更加系統(tǒng)、深入。

另外，校企共建實品資源庫，以“會做”、“正確做”為實踐教學(xué)目標，從而提高技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。通過推進校企“合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展”而增強辦學(xué)活力，形成人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)的緊密合作辦學(xué)體制，發(fā)揮各自優(yōu)勢，提高印刷技術(shù)專業(yè)人才技能與滿足印刷企業(yè)需要的雙贏局面。

參考文獻：

[1]國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2010），2010.

[2]教育部.關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見，教職成[2011]12號，2011.

[3]教育部.關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意

見，教高[2006]16號，2006.

篇9

述職報告是工作中一個很重要的部分，有助于了解自身的工作能力，有利于自己的職業(yè)發(fā)展。下面好范文小編為你帶來一些關(guān)于招聘人員的述職報告，希望對大家有所幫助。

招聘人員述職報告1

我于20__年_月份在__工作，現(xiàn)任__公司的招聘專員,一個多月來，自始至終努力用一個優(yōu)秀稱職的招聘專員的高標準嚴格要求自己，重視文化理論管理知識方面的學(xué)習(xí)。特別是擔(dān)任招聘專員以來，對公司的基本狀況、組織結(jié)構(gòu)、經(jīng)營理念、運作模式都有了比較全面透徹的了解和認識，使自己的政策理論水平及管理技能亦有了更為顯著的提升。在注重提高自身素質(zhì)的同時，創(chuàng)造條件、靈活運用、采取多種方式，在公司內(nèi)逐步形成了愛學(xué)習(xí)、敬崗位、講團結(jié)、比成效的良好氛圍。

除積極做好日常管理工作外，比較順利的完成了如下幾項較有影響力的工作：

一、組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)，增強崗位技能。

很多年青人由于年紀小，閱歷淺，社會經(jīng)驗匱乏，文化水平偏低，法制觀念淡薄，養(yǎng)成了自由散漫、任性孤傲、虛榮狂躁的不良惡習(xí)。針對這一客觀情況，經(jīng)常和他們打成一片，交流討論，吃透公司文件指示精神，領(lǐng)會企業(yè)廠紀廠規(guī)。舉例證，打比喻，擺道理，向他們闡述現(xiàn)實社會的復(fù)雜性、多變性，某些問題的尖銳性、嚴重性，培養(yǎng)專員遇事不驚，沉著冷靜，獨立作戰(zhàn)，靈活處理解決問題的應(yīng)變能力。

二、狠抓崗位，強化服務(wù)質(zhì)量。

質(zhì)量是企業(yè)的生命。對公司而言，服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣直接關(guān)系到公司的根本利益和前途命運。

招聘專員的一舉一動，一言一行，每時每刻無不代表著公司的形象，影響著公司的聲譽。專員們往往不是不會做，而是大多不夠仔細認真。在與專員們上班的同時，不但熟知了他們工作的實際能力、態(tài)度、責(zé)任心，而且大大減少了工作中容易出現(xiàn)的失誤和差錯，令客戶也比較滿意。

三、時刻洞察專員心態(tài)，及時解決疑難病癥。

專員們大都來自不同省份，不同地區(qū);家庭條件，生活習(xí)俗，性格特點，文化教育程度等各方面迥然各異，千差萬別。在物欲橫流，瞬息萬變，竟?fàn)帤埧岬募姺蹦甏麄兊乃季S模式和思想境界理所當(dāng)然的不拘一格，大相徑庭。隨時摸清、分析、掌控他們的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)潛藏的、不穩(wěn)定的消極因素，妥善處理，防患于未然，對于抑制和緩解招聘專員的流失，鼓舞招聘專員的士氣，的確起到了事半功倍的理想效果。

四、注重道德修養(yǎng)，加強團隊合作。

團隊組織作為社會實踐活動的聯(lián)合共體，無論是在企事業(yè)和公司中越來越顯現(xiàn)出它強大而不可抗拒的旺盛生命力。團隊合作的狀況如何，對公司的成功與發(fā)展愈來愈重要。

招聘專員隊伍就像馳騁在足球場上的一支球隊，勝敗的關(guān)鍵則在于這支球隊整體配合的默契程度。如果配合不佳，即使某人腳法奇準，技能再突出，至終也只能是功虧一簣，俯首敗北。于此，我特別注重隊員思想品格的教導(dǎo)和熏陶，許多建議和意見總是盡量讓招聘專員們共同探討，研究處理，不斷加強隊員之間的交流和自我更新，提高他們共同的方向感，信任感，讓他們真正體會到團隊合作精神的力量和作用，充分認識自己真實的人生價值。

五、合理協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系，加大公司影響力。

作為最基層工作的招聘專員，確實具有舉足輕重，不可或缺的主要地位。既要處理好上司、同事、朋友之間的相互關(guān)系，又要保持和客戶緊密親切的聯(lián)系協(xié)作?？蛻羰巧系?，而我們則是連接公司與客戶的一條紐帶。連接的松與緊，好與壞，就在于這條紐帶的質(zhì)量。經(jīng)常與客戶進行交流溝通，加深了解，增進友誼，縮短距離，解決問題，鞏固了護衛(wèi)點，也大大提高了公司的知名度和影響力。

招聘人員述職報告2

我有幸于__年9月份加入到金運海產(chǎn)的團隊中，并在人力資源部任職，海產(chǎn)行業(yè)對我來說是個陌生的行業(yè)，跨行業(yè)對我來說很是富有挑戰(zhàn)性，也意味著這是我的新起點、新機遇、新挑戰(zhàn)。首先感謝部門領(lǐng)導(dǎo)和同事在工作中給予的悉心指導(dǎo)和熱情幫助，使我盡快熟悉工作內(nèi)容、進入工作角色?，F(xiàn)將我這段日子的學(xué)習(xí)與工作情況做一簡要匯報。

一、招聘工作：

1、招聘信息;

在智聯(lián)招聘網(wǎng)、人才熱線網(wǎng)和58同城網(wǎng)站上每日刷新招聘信息，在求職人投遞的簡歷中尋找合適的人員對其電話邀請。

2、面試;

對來面試人員進行面試工作。由王經(jīng)理親身示范，耐心講解面試需要注意的事項，現(xiàn)已開始獨立進行面試，面試完畢后再由王經(jīng)理幫助把關(guān)。

3、現(xiàn)場招聘;

去龍華三和人才市場進行現(xiàn)場招聘，在前任招聘專員靈敏的帶領(lǐng)示范下，現(xiàn)已可以獨立進行現(xiàn)場招聘工作。

4、在招聘工作中遇到的問題與建議：

①普工類人員招聘難、招聘任務(wù)不能及時完成。建議增加招聘渠道，可在報紙刊登招聘信息，或在人才市場多購買幾次戶外廣告。

②行政專員等需要外派的辦公類人員不好招。這類人員可考慮去學(xué)校進行應(yīng)屆生招聘，一方面人員素質(zhì)較高，另一方面一般大學(xué)生在下半學(xué)期(即3月-6月)為實習(xí)期，對于剛剛踏入社會的學(xué)生們往往定位不了以后的工作方向和居住地點，也容易接受外派。

二、員工的檔案與合同的管理

1、對在職員工的人事檔案進行電子檔的錄入，編號后將紙質(zhì)版資料收集、排序整理于檔案室，以便后續(xù)領(lǐng)導(dǎo)的查閱。

2、整理每月合同到期人員名單，并續(xù)簽合同。

三、部門常規(guī)性工作：

1、視頻會議記錄工作：主要負責(zé)尿蝦、什蝦品種會議，在同事休假間也代替其開過蚌、鮑蚧和龍蝦的品種會議。

2、收集、整理、裝訂好各個分部發(fā)予總部的資料，上交給總監(jiān)與管理總經(jīng)理批閱。

3、領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時性工作。

四、分析：

(一)自己的優(yōu)劣勢與崗位匹配情況的認識

1、優(yōu)勢：有一定的親和力;具備一定的溝通、協(xié)調(diào)能力，有耐心，服從指揮，能虛心的聽取別人的建議，認同公司的企業(yè)文化，心態(tài)平和。

2、劣勢：考慮事情不夠細致;缺乏對人力資源管理知識的整體系統(tǒng)整合。

(二)需改進和提高的方面

1、提高自身執(zhí)行力。在取得成績的同時，不可否認我的執(zhí)行力還有些欠缺，在以后的工作中建立危機意識，做任何事情都為自己規(guī)定明確的時間段，提高自身的執(zhí)行力。

2、我現(xiàn)在的崗位是招聘助理，結(jié)合工作實際，如何更好的面試，為公司挑選合適的人才將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點。

(三)常態(tài)性學(xué)習(xí)：

1、充分學(xué)習(xí)公司的各相關(guān)制度、文件;有助于個人與企業(yè)遠景的統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、對今后工作分析

①針對工作中不足進行改進;

②在人力資源更加深入的學(xué)習(xí);

③針對工作中進展不順利的問題，濾清思路重新整理。

五：總結(jié)

我能勝任本職工作與領(lǐng)導(dǎo)交給我的其它工作。這與領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助是分不開的，在此再次對領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示衷心的感謝!以上是我近兩個月以來，工作、思想情況的報告。我將會一如既往去工作，以認真、勤勞、務(wù)實的態(tài)度鞭策自己，始終如一的努力工作。盡的努力，完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的一切任務(wù)。

招聘人員述職報告3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好!

根據(jù)公司述職方案要求，下面我就20__年主要工作及下一步工作思路和目標作如下匯報，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)們給予批評指正。

一、個人簡介及工作職責(zé)

我叫___，行政專員，20__年6月畢業(yè)于__職業(yè)學(xué)院，20__年3月底到__電子公司上班，8月份調(diào)入行政部工作。在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心幫助下，我認真履行崗位職責(zé)，較好的完成了各項工作任務(wù)。我的主要工作職責(zé)有：一是通知、通報、規(guī)章制度、會議紀要、紅頭文件、工作總結(jié)及其他材料的撰寫、修改和督辦落實;二是協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成各生產(chǎn)單位、后勤部室、銷售部負責(zé)人半月工作計劃考核;三是夜間值班簽到情況的檢查與落實;四是印章的管理工作;五是傳真電話的接聽及傳達落實;六是公司領(lǐng)導(dǎo)安排的其他工作。

二、20__年來主要工作內(nèi)容及業(yè)績

(一)認真做好公司各類公文起草、撰寫工作。20__年來，起草、審核機電公司通報175份，通知80份，會議紀要26份，規(guī)章制度23份。另外，編寫工作總結(jié)3份，共計兩萬一千余字;編寫大型發(fā)言材料8份，共計一萬余字。上半年以辦公室名義起草下發(fā)《內(nèi)部禮品提用管理規(guī)定》等管理制度4份，為公司管理水平提升奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)認真做好督查監(jiān)督工作。嚴格按照《督查管理規(guī)定》，對公司生產(chǎn)運行會議、應(yīng)收賬款調(diào)度會議確定的事項以及公司領(lǐng)導(dǎo)研究確定的事項及時進行督查調(diào)度，20__年調(diào)度事項29項，按期完成23項，有6項工作正在向前推進。(人力資源專員招聘)

(三)做好半月工作計劃考核工作。實行生產(chǎn)單位、后勤部室、銷售部門負責(zé)人半月工作計劃考核，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成半月計劃考核工作。

(四)認真做好傳真電話接聽及傳達落實工作。上半年共計收取傳達傳真500余份，電話接聽時使用禮貌用語，收到傳真信息及時通知相關(guān)人員，確保各類信息文件及時傳達。

(五)認真做好印章保管及用印工作。嚴格按照公司印章管理規(guī)定，保管使用行政部、人力資源部、質(zhì)量安全部、銷售部的印章，嚴格審批用印權(quán)限，半年來，未出現(xiàn)錯蓋、超權(quán)限用印事項。

(六)認真做好夜間值班情況落實工作。每天及時對夜間值班情況進行落實，確保夜間值班工作有序開展。

三、個人優(yōu)勢及不足

經(jīng)過在行政部近一年的工作，我各方面都得到了鍛煉。一是本崗位工作已能熟練駕馭，并積累了一定的工作經(jīng)驗;二是工作態(tài)度端正，做事認真踏實，具有較強的責(zé)任心。雖然取得了一定的成績，但是我也清醒的認識到實際工作中仍存在不足之處和薄弱環(huán)節(jié)，主要有以下幾個方面：一是理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待于進一步加強，文字寫作水平有待進一步提高;二是創(chuàng)造性開展工作不夠，溝通交流少。

四、下半年工作思路、目標及打算

下半年，我將嚴格按照領(lǐng)導(dǎo)的安排和部署，進一步增強責(zé)任意識，嚴格遵守公司各項規(guī)章制度，并不折不扣的學(xué)習(xí)好、貫徹好、落實好、執(zhí)行好。一是協(xié)助行政部經(jīng)理做好行政部的各項監(jiān)督檢查工作，進一步加大工作執(zhí)行力度，努力培養(yǎng)雷厲風(fēng)行的做事風(fēng)格，確保各項工作有序、高效開展;二是進一步加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各類培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)和寫作水平;三是認真學(xué)習(xí)相關(guān)寫作知識、技巧，進一步提高寫作能力;四是進一步加強溝通與協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)是辦公室的重要工作之一，是公司有效運轉(zhuǎn)的重要條件。沒有溝通就沒有協(xié)調(diào)。加強內(nèi)部溝通協(xié)調(diào)，增進與其他部門的交流協(xié)作，努力營造和諧的工作環(huán)境，形成工作的合力。

最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能夠提供給我這份工作，使我有機會和大家共同提高、共同進步;感謝每位領(lǐng)導(dǎo)在這一年來對我工作的熱情幫助和悉心關(guān)照。在今后的工作中，我一定認真總結(jié)經(jīng)驗，戒驕戒躁，努力實踐，克服不足，努力把工作做好。

我的述職完畢，謝謝!

招聘人員述職報告4

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

我是20__年10月底應(yīng)聘進入公司的，主要負責(zé)的是全公司的人員招聘與培訓(xùn)方面的工作。入職以來我始終以飽滿的熱情，積極主動的投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中去，嚴謹細心、穩(wěn)重忠誠，配合人事部長利用較短的時間整合了原有資源，逐步建立和完善了公司招聘、培訓(xùn)、獎懲等方面的制度，并初見成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況簡要匯報如下：

一、了解公司人力資源現(xiàn)狀，整合人事檔案建立人事月報表制度

作為公司專職負責(zé)招聘工作的人員，對公司的人力資源情況不了解是很難較好的開展工作的。于是，入職初期，我便利用整理公司人事檔案的機會熟悉公司各部門人員分布情況，及公司的人員結(jié)構(gòu)情況。并對公司現(xiàn)有人員進行了分析，完善了人事檔案，在人事檔案中增加了人員異動情況。并建立了每月人事報表制，做到每月定期向公司高層領(lǐng)導(dǎo)報送人事月報表，以便公司領(lǐng)導(dǎo)能及時了解公司人員變動情況。

二、為公司各部門進行人員招募，規(guī)范招聘制度

20__年底公司進行了比較大規(guī)模的人員整合，裁減了效益低的生產(chǎn)線，擴充高效益生產(chǎn)線及公司的技術(shù)力量。為了配合公司的人員調(diào)整，我一進入公司便投入到招聘工作當(dāng)中。在招聘渠道上，針對不同部門不同崗位的用人需求開拓了張貼招聘啟示、職業(yè)介紹、現(xiàn)場招聘、網(wǎng)上招聘、聯(lián)系各大醫(yī)藥院校等多元化招聘渠道。半年來通過各種招聘渠道共為品質(zhì)保證部、生產(chǎn)部、工程部、財務(wù)部、倉儲部、藥物研究所、行政人事部六個部門幾十個崗位招聘了80多位新員工，及時補充了各部門的用人需求，保障了公司生產(chǎn)的正常運行。同時，在招聘的過程中逐步的建立起了由“各部門提出人力需求主管審批人力資源部門審核收集人員資料反饋用人部門組織面試用人部門面試辦理入職事宜”的招聘流程。

三、協(xié)助部長初步建立培訓(xùn)制度

由于人動等原因，去年年底，公司的人員培訓(xùn)工作幾近癱瘓荒廢狀態(tài)。我入職后，在熟悉了公司狀況和進行了招聘工作之后，利用新員工多的情況，逐步開展了新員工的入職培訓(xùn)工作，并在培訓(xùn)工作中逐步完善培訓(xùn)制度。

1、擬定培訓(xùn)協(xié)議。年初，根據(jù)公司的要求針對公司外派培訓(xùn)管理不到位，培訓(xùn)后人員無約束流失的情況，協(xié)助人事部長起草了《培訓(xùn)協(xié)議》，并于6月份組織的品質(zhì)保證部集體請外教進公司培訓(xùn)時開始實施。

2、新員工入職培訓(xùn)制度的完善。我入職后很大一部分工作內(nèi)容就在于新員工的培訓(xùn)工作上，從培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定，到確定培訓(xùn)講師和培訓(xùn)方式等一系列的工作在實施中逐步完善。

3、制定全年培訓(xùn)計劃，有計劃的組織全員進行培訓(xùn)。根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)的批示，制作出了全年員工培訓(xùn)計劃，有些計劃已開始實施。

四、配合車間進行紀律整頓，完善員工獎懲制度

3-4月份生產(chǎn)部利用合成車間領(lǐng)導(dǎo)班組變動的契機對車間進行了一次大規(guī)模的紀律整頓，淘汰了一部份工作不認真，紀律觀念不強的員工。我們?nèi)耸虏恳才浜狭诉@次整改活動的進行：

1、對合成車間淘汰下來的員工及時做好思想工作和辦理離職手續(xù)，同時及時補充新員工進入崗位。

2、對于不配合整改工作的員工做好思想工作，對違反紀律的員工及時做出處罰決定。在處理員工獎懲的過程中逐步形成了“部門申報人事部調(diào)查(做出調(diào)查報告形成處理意見)上報主管副總或總經(jīng)理審批公告”的處理流程，基本做到獎懲有據(jù)，處理及時，在一定程度支持和鞏固了車間的整頓。

以上是我入職半年多的主要工作內(nèi)容，總結(jié)這半年多的工作，也還存在很多不足之處需要在下半年的工作中進一步加強和改進：

一、繼續(xù)完善招聘程序，嚴格把好人才選備關(guān)。

上半年的大量招聘，雖然公司人員編制已趨于飽和，但是技術(shù)及管理人才將還是下半年的一個工作重要內(nèi)容。通過半年的緊張忙碌招聘工作暴露出了現(xiàn)有招聘制度的不完善的地方，如面試程序、審批程序和入職程序等都有許多漏洞，因此接下來的工作正好可以總結(jié)半年招聘的優(yōu)劣，查漏補洞加以完善。

二、完善試用員工考核制度。

由于上半年的整改工作，新入職的員工比較多，現(xiàn)在公司的人員編制趨于飽和狀態(tài)。因

此接下來我的工作重點因從原來的招聘工作轉(zhuǎn)到做好試用員工考核與篩選上來，為公司嚴把人事關(guān)。應(yīng)建立起從用人部門到人事部門的一套嚴密的考核機制，把轉(zhuǎn)正考核制度確立好。

三、做好全公司定員定崗編制表。

企業(yè)發(fā)展的最終目的是為了爭取效益，獲得利益化，而保證每個崗位人員到位，做到物盡其用，人盡其能，才是企業(yè)用人之道，也是我們?nèi)耸虏孔罨镜穆毮芩?。因此根?jù)公司各崗位基本情況制定人員編制表是人事部招聘、調(diào)配、考核員工的基本依據(jù)。上半年由于公司的整改，及人事部內(nèi)?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽鋇畝?，编制表一直脫]兇齔隼?，因此，蠐镫年的一庚rぷ髦氐鬩蚴薔】熘譜齪屯晟迫嗽北嘀票懟?/p>四、繼續(xù)做好培訓(xùn)工作。

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)是一個公司培養(yǎng)內(nèi)部人才，提高員工素質(zhì)，提升企業(yè)文化的關(guān)鍵。年初雖做了全年的培訓(xùn)計劃和草擬了公司培訓(xùn)制度，但由于人事部內(nèi)部的人員變動頻繁，致使很多都沒有真正得到實施。全公司的培訓(xùn)也是彭部長來了以后才開始實施的，因此還需要在下半年工作繼續(xù)實施和完善。

綜上所述，我覺得自己雖還存在許多不足之處，如剛來公司不久對公司各崗位的情況還不能完全熟悉、在處理人事工作時有時還不夠細心和耐心，但總的來說還是勝任本職工作的。以上是我對自己入職半年來工作的一個總結(jié)和展望，不足之處請公司領(lǐng)導(dǎo)指正。

招聘人員述職報告5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

下午好!

我是來自人力資源部的__從事招聘配臵管理工作，在部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助、支持下，順利的完成了20__年既定的工作目標?，F(xiàn)將20__年工作情況、存在的不足及20__年工作思路做如下匯報，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事評議：

第一部分20__年主要工作情況

一、完成基礎(chǔ)管理工作

1.完成勞動合同的簽訂、到期續(xù)簽、變更和終止相關(guān)工作。20__年完成合同制員工新簽勞動合同7份，續(xù)簽20份;協(xié)助成都人力公司完成新簽勞動合同24份、變更2份、到期終止1份、到期后續(xù)簽38份;根據(jù)《勞動合同法》的相關(guān)規(guī)定完成員工協(xié)商解除、到期終止經(jīng)濟補償金的計算，20__年共支付合同制員工經(jīng)濟補償金58.04萬元，派遣制員工3.6萬元。

2.完成向省公司和地方統(tǒng)計局上報相關(guān)勞資統(tǒng)計報表的工作。20__年報送省公司報表38套，市統(tǒng)計局報表10套，市勞動局報表1套，市人力資源和社會保障局5套。

3.完成人力系統(tǒng)3.0四位一體上線工作。完成本地標桿和非標桿崗位的對接工作，完成四位一體上線后20__年度績效考核等級結(jié)果的運用和員工剩余職業(yè)發(fā)展積分的清理工作，完成20__年年報工作，動態(tài)維護ehr系統(tǒng)員工信息數(shù)據(jù)庫的工作。

二、公司現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)得到進一步調(diào)整和優(yōu)化。

1.員工人數(shù)：截止20__年底，我公司合同制員工411人，派遣制員工141人，用工指標控制在省公司下達的指標范圍內(nèi)。

2.人員結(jié)構(gòu)調(diào)整情況：新進合同制員工7人(為20__年派遣制員工轉(zhuǎn)合同制員工)，派遣制員工24人;合同制員工退出人員6人(其中1名轉(zhuǎn)退休、5名辦理協(xié)商解除)，派遣制員工32人;合同制員工崗位調(diào)整148人次，派遣制員工崗位調(diào)整53人次。

3.外部招聘和內(nèi)部人才市場招聘情況。20__年校園招聘，人力部根據(jù)省公司安排先后到_、成都進行人員的甄選，最終確定意向性人員6名;20__共內(nèi)部人才市場競聘信息22期，通過競聘17名員工調(diào)整到新的崗位工作;同時人力部根據(jù)各部門崗位人員空缺情況，多次與專業(yè)部門到攀枝花學(xué)院等多所院校進行優(yōu)秀畢業(yè)生的選拔工作。

三、全面完成所有員工“四位一體”上線工作。

20__年4月配合部門領(lǐng)導(dǎo)完成攀枝花分公司“四位一體”全面上線的工作。本人除完成本職崗位所涉及的各部門人員基礎(chǔ)資料收集、崗位梳理、非標桿崗位說明書編寫等工作外，另外還承接部門其他崗位的部分工作(如：員工四位一體工資對接、工資對接后的溝通和解釋，員工職業(yè)發(fā)展積分)。四位一體上線期間，加強對各專業(yè)推廣實施的溝通指導(dǎo)，及時收集推廣實施過程中員工的反饋信息，對出現(xiàn)的問題及時分析、解決。做好四位一體實施過程中員工期望值管理，對反應(yīng)強烈的員工進行合理引導(dǎo)。

四、完成縣(區(qū))分公司運營機制變革工作

20__年7月配合部門領(lǐng)導(dǎo)完成市公司組織機構(gòu)規(guī)范調(diào)整暨縣(區(qū))分公司運營機制變革相關(guān)工作。通過縣(區(qū))公司運營機構(gòu)的調(diào)整，減少非生產(chǎn)崗位41人，非生產(chǎn)崗位占比較優(yōu)化前降低10.6個百分點。將41人充實到網(wǎng)格經(jīng)理、政企銷售經(jīng)理等生產(chǎn)崗位，生產(chǎn)崗位占比由原來75.7%上升至86.7%，上

升11個百分點，完成人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化4人。在20__年第三季度全省人力專業(yè)評估中，我公司縣(區(qū))分公司運營機制變革人力工作榮獲工作亮點加分0.6分。

五、完成人才隊伍建設(shè)工作

結(jié)合省公司人才隊伍建設(shè)管理辦法，根據(jù)省公司選聘c級和d級人才的通知，20__年公司先后組織開展各專業(yè)c級、d級人才，選拔c級人才1人，d級人才15人(其中1名d級人才后來競聘到經(jīng)理助理崗位)。在公司綜合營業(yè)崗位選聘了11名營業(yè)員為二級員工。人才梯隊建設(shè)初見成效，在企業(yè)內(nèi)部營造尊重人才、爭當(dāng)人才的文化氛圍。

六、完成向省公司上報人力資源季度分析材料的工作。

針對人力資源現(xiàn)狀分析、找出差距，明確下一步的措施，提高了人力資源效率。牽頭負責(zé)人力資源季度分析材料的上報工作，人力資源季度分析材料得分在全省排名中游。

七、完成20__年部分崗位派遣制員工招聘為合同制員工的相關(guān)工作。根據(jù)省公司《關(guān)于20__年部分崗位招聘成熟人才的通知》文件，市公司上報省公司21名初選人選，經(jīng)省公司面試、筆試等程序，公司7名優(yōu)秀派遣制員工招聘為合同制員工。

八、完成工會方面的相關(guān)工作。

積極參與公司工會組織的各類活動，20__年根據(jù)市公司工會開展冬季運動會的相關(guān)文件，在皮主席、東哥和工會肖姐、小琳的頂力指導(dǎo)和支持下，我有幸牽頭組織開展20__年管控部門冬季運動會，運動會最后取得圓滿成功。20__年本人積極開展人力工會小組的工會活動，拉近了部門員工之間的距離。

九、個人方面

1.根據(jù)省公司《關(guān)于加強人力資源管理專業(yè)隊伍建設(shè)》文件，要求相關(guān)單位確定1-2名專業(yè)骨干參加實踐基地培養(yǎng)。我很榮幸被部門推薦到綿陽分

公司為期一個月的專業(yè)實踐培養(yǎng)，期間提升了本人實踐的能力。

2.省公司對人力工作評估排名前15名的單位，可推薦1名工作態(tài)度、能力和業(yè)績突出的人力資源專業(yè)人員參與“中國電信四川公司20__年人力資源工作優(yōu)秀個人”評選。我很榮幸被部門推薦參與“中國電信四川公司20__年人力資源工作優(yōu)秀個人”的評選。

3.按照市統(tǒng)計局要求，20__年取得統(tǒng)計從業(yè)資格證書。

第二部分20__年工作中存在的不足

20__年我的工作能力有所提升，這主要得益于部門領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，但是同時也存在不足的地方。一、崗位信息的不對稱性。各部門崗位信息時常與人力部所掌握的崗位信息不一致。改進措施：加強與各部門溝通，人員實際崗位按月與人力系統(tǒng)中的崗位進行核對，確保員工崗位信息的準確性。

二、公司政策理解不夠透徹，工作創(chuàng)新不夠、處理復(fù)雜問題能力不足。改進措施：加強對省市公司文件的細讀和領(lǐng)悟，多加思考，加強對《勞動合同法》的學(xué)習(xí)，積極提高自身專業(yè)能力，應(yīng)對各種勞動糾紛。

第三部分20__年工作思路

根據(jù)省公司20__年人力資源工作要點，人力資源工作要緊扣“新三者”戰(zhàn)略定位和創(chuàng)新服務(wù)雙的工作主線，深化“兩情系、一轉(zhuǎn)變”治企理念，聚焦支撐服務(wù)于業(yè)務(wù)領(lǐng)域的“集約運營和規(guī)模發(fā)展”，優(yōu)化調(diào)整人員結(jié)構(gòu)、打造一流人才梯隊，集約化的人力資源服務(wù)支撐體系。

一.強化人力資源基礎(chǔ)管理，健全基礎(chǔ)管理制度、規(guī)則和規(guī)范。完善勞動用工管理制度，建立員工崗位動態(tài)管理辦法，加強人力資源精確管理，促進人力資源工作效率提升。

二、實施全口徑人力資源管理，規(guī)范全口徑用工管理實施資源全視圖管理，統(tǒng)籌配臵資源，實行全口徑的人員總量管理和控制，提升用工使用效率。

三、組織實施內(nèi)部人員配臵和外部人員招聘工作。完善招聘體系，將校園招聘工作前臵到攀枝花等多所中等院校，讓學(xué)生提前進入企業(yè)，促進更有效的人員甄選。

四、加快現(xiàn)有人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化工作，進一步提高人工成本資源效益性，結(jié)合公司情況，建立員工結(jié)構(gòu)優(yōu)化管理辦法

五、加強高層次專業(yè)人才隊伍建設(shè)，打造適應(yīng)企業(yè)深化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的專業(yè)人才梯隊。引導(dǎo)員工樹立正確的人才價值觀和職業(yè)發(fā)展觀，以業(yè)績和能力為導(dǎo)向，促進員工與企業(yè)共成長。

六、配合公司各部門推進相關(guān)工作，做好人力服務(wù)支撐工作。配合前端部門做好組織架構(gòu)優(yōu)化工作;配合銷售部做好大渡口營業(yè)廳等零售渠道連鎖化的相關(guān)工作;配合企業(yè)發(fā)展部做好市縣一體化工作。

七、加強對自身專業(yè)學(xué)習(xí)，促進自身能力提升和轉(zhuǎn)型，有效支撐企業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展，服務(wù)好員工。

八、積極完成市公司下達的各類促銷任務(wù)，為公司盡一份自己的力量。

最后借此機會，衷心感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁對我長期的幫助和支持!我的述職完畢，敬請評議，謝謝!

篇10

在年末的這段時間，我們?nèi)肆Y源部的每個人都忙碌不堪。其實在銀行中所有的同事們都是如此，年末的到來，導(dǎo)致銀行一下子就邊的熱鬧非凡。而作為銀行人力資源部員工的我們，就必須對整個銀行員工們的信息和資料進行徹底的核對和整理。下面給大家分享關(guān)于人力資源部的年終總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。

人力資源部的年終總結(jié)1春逝秋飛，轉(zhuǎn)瞬冬來到。不知不覺間，2019年過去了，2019年來了。在_科技一年的工作中，我很高興認識了各位同事，也獲得了很多經(jīng)驗教訓(xùn)，感謝x總給了我成長的空間、勇氣和信心及對我的培養(yǎng)教育。在這一年的時間里，通過自身的努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足。現(xiàn)將一年來的工作情況作如下總結(jié)：

一、2019年的工作回顧

1、人事行政部作為后勤服務(wù)和辦公協(xié)調(diào)的核心部門

，在理順各部門關(guān)系，提高管理效率，保證上傳下達等方面具有樞紐作用，注重與各部門的協(xié)作配合。

2、草擬各種制度、流程、通知等文字工作，認真做好公司有關(guān)文件的收發(fā)、分遞和督辦工作;

及時傳達貫徹公司有關(guān)會議、文件、批示的精神;公司的重要文件資料等歸檔管理工作。

3、在原制訂的各項規(guī)章制度基礎(chǔ)上進一步補充和完善，以及根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，制定新的規(guī)章制度以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

4、按照公司制度，組織落實公司辦公設(shè)施、辦公用品等的調(diào)配和實物管理工作。

5、根據(jù)人事相關(guān)規(guī)定規(guī)范勞動合同管理，做好勞動合同的簽訂、解除及勞動合同檔案管理等工作。

繳納社會保險、辦理居住證等。

6、人力資源是人事行政部工作中一項最重要工作，是企業(yè)利潤價值創(chuàng)造的源泉和發(fā)展的基礎(chǔ)，做好人力資源管理工作已是各個企業(yè)管理工作中的重中之重;

在20_年，公司制造部員工由20_年6月末的33人下降到了25人，因此，員工的招聘、穩(wěn)定和激勵已成為人力資源工作的重點。在20_年，人事行政管理工作緊隨著公司地發(fā)展，結(jié)合人力資源管理專業(yè)知識，積極進行內(nèi)部工作的建立、健全和完善。主要從人員招聘配置、培訓(xùn)開發(fā)、工作報酬、績效考核、考勤管理、勞動關(guān)系管理、制度建設(shè)等方面開展進行。

二、工作中存在的主要問題

回顧人事行政部過去的工作，雖在工作開展上有一定的創(chuàng)新，也取得了一些成績，但同樣存在一些問題和不足。主要表現(xiàn)在：自己的管理水平和專業(yè)性離公司的高效要求還有一定距離;對部門人員的管理不夠細致具體。以后在努力提高自身管理水平的同時更多注重對下屬的培養(yǎng)和管理上的進一步加強。

三、2019年工作計劃

充滿希望的2019年到來了，也帶來了新的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我決心不斷學(xué)習(xí)，認真提高工作水平，為公司的經(jīng)濟跨越式發(fā)展充分貢獻自己的力量，努力做到：

1、加強學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)法律法規(guī)常識。加強對行業(yè)發(fā)展的了解，加強對周圍環(huán)境和同行業(yè)的了解、學(xué)習(xí)。為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供一定的依據(jù)和參考。

2、本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報。

及時了解員工思想動態(tài)，正確引導(dǎo)，加強溝通，了解各人的工作進度和問題及時反饋給行政總監(jiān)和總經(jīng)理。

3、注重部門工作作風(fēng)建設(shè)，加強管理，團結(jié)一致，勤奮工作，形成良好的部門工作氛圍。

4、在工作中堅持以“用心服務(wù)”為宗旨，強化后勤人員素質(zhì)，提高辦事的實效性，不斷加強主動服務(wù)意識，賦予辦公室工作新內(nèi)涵，持續(xù)改進人事行政部對其他部門的支持能力和服務(wù)水平。

5、全面提高執(zhí)行力度，狠抓決策落實。

保證公司各項決策全面、有效地落實。

6、推行、完善、制訂公司內(nèi)部各項規(guī)章制度，維護公司利益，積極為公司創(chuàng)造更高價值。

新的一年，意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰(zhàn)。2019年，我要認真總結(jié)經(jīng)驗，戒驕戒躁，努力工作，力爭取得更大的工作成績。以嶄新的工作風(fēng)貌、更高昂的工作熱情和更敬業(yè)的工作態(tài)度投入到辦公室的各項工作中。從小事抓起，從服務(wù)抓起，進一步強化內(nèi)務(wù)管理和后勤服務(wù)，為整體推進公司的發(fā)展提供基礎(chǔ)，為公司年度整體工作目標的實現(xiàn)發(fā)揮人事行政部應(yīng)有的作用。

人力資源部的年終總結(jié)2時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間我來酒店上班已經(jīng)有7個多月了，回顧這段時間工作中的點點滴滴，我也在不斷的學(xué)習(xí)著，成長著。之前從未從事過酒店相關(guān)的`工作，剛開始工作，總覺得自己學(xué)到的知識不夠用，在我們?nèi)肆Y源部領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，和同事的共同努力下，我們努力學(xué)習(xí)，積極工作，同心協(xié)力，完成上級和公司領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。雖然我們部門成立時間不長，但在本年度工作中，通過考勤管理、入離職管理、員工信息檔案備案等工作中，都有突出表現(xiàn)。

根據(jù)酒店各部門的工作安排，20_年，我們部門從員工招聘到勞動關(guān)系等，做了很多基礎(chǔ)工作。使人力資源部的工作進一步走向成熟。但同時，仍有很多工作沒有開展或者很不完善，為此，在20_年開始之際，重新審視完成的工作，總結(jié)經(jīng)驗和不足，以便于今后更好地開展工作。以下，我將本年度的工作做一個總結(jié)：

一、招聘工作

20_年，隨著酒店工程項目的逐步完成，我們酒店的人員招聘工作也是重中之重。各部門崗位需求較多，人才需求量較大并且相對需求相對緊迫，因此，我們部門在人員招聘工作方面投入了較多的時間和精力。

從6月份開始，我們通過網(wǎng)絡(luò)招聘、現(xiàn)場招聘、華商報周末版招聘及內(nèi)部員工介紹等多種渠道進行招聘。20_年6月30日，酒店在職人數(shù)為71人，直至20_年12月1日酒店總?cè)藬?shù)增至187人，累計入職人員116人，轉(zhuǎn)崗至集團其他部們?nèi)藛T3人，離職人員49人。

在此期間共收取應(yīng)聘簡歷、電話、信息不計其數(shù)，依照酒店人員編制，我們的任務(wù)依舊艱巨，通過網(wǎng)絡(luò)，酒店LED滾動宣傳，依舊在不斷的為20_年招聘工作做前期鋪墊。

二、制度建設(shè)及員工手冊

俗話說：“無規(guī)矩不成方圓?！本频甑母黜椧?guī)章制度是必不可少的，而最適合我們酒店的制度才是最優(yōu)的選擇。以這個為基準，根據(jù)酒店的實際情況，我們制定并完善了各項規(guī)章制度。比如員工餐廳。比如保安宿舍。

隨著規(guī)章制度的落實，我們酒店的員工手冊也逐步提上日程。通過個部門的積極配合，提出了不少意見和建議，員工手冊也一步步完善起來了。

三、薪酬福利管理

這是激勵員工努力工作最有效的方法之一。酒店現(xiàn)在處于開荒期，各項工作都比較辛苦，我們不僅從精神上給予安慰，還會盡量在物質(zhì)上滿足大家。迄今為止，我們共組織過兩場生日聚會，一場表彰大會，讓員工更能感覺到酒店帶給他們家的溫暖?，F(xiàn)階段，我們還在策劃優(yōu)秀員工的選拔，以此達到激勵員工努力工作奮力拼搏的目的。

四、培訓(xùn)與開發(fā)

對于剛?cè)肼毜膯T工來說，要盡快適應(yīng)并勝任工作，除了自己努力學(xué)習(xí)，還需要公司提供幫助。對于在崗的員工來說，為了適應(yīng)市場形勢的變化帶來的公司戰(zhàn)略的調(diào)整，需要不斷調(diào)整和提高自己的技能?；谶@兩個方面，組織有效培訓(xùn)，以最大限度開發(fā)員工的潛能變得非常必要。

通過一年的工作，隨著對酒店狀況的深入了解和自身的成長，根據(jù)酒店工程逐步竣工，通過對本年度各項工作完成情況以及出現(xiàn)的問題的分析和總結(jié)，我們?nèi)肆Y源部將在20_年度有計劃、有側(cè)重地開展各項工作，現(xiàn)將主要工作分解如下：

一、招聘與配置

我們酒店餐飲業(yè)占的比重較大，因此，基層服務(wù)員的招聘工作也是大頭。服務(wù)行業(yè)屬勞動密集型產(chǎn)業(yè)，具有人員流動率較高、且外來務(wù)工人員較多。人員儲備的捉襟見肘會成為制約酒店發(fā)展的一大問題。這也促使招聘工作是我們部門最主要工作之一，20_年度招聘工作計劃就以下幾個方面進行開展。

1、計劃采取的招聘方式：

①加大專業(yè)院校聯(lián)絡(luò)，與我們所聯(lián)系的院校建立實習(xí)就業(yè)一體的用人關(guān)系。我們盡可能的去聯(lián)系一些校園實習(xí)生，主要安排在餐廳服務(wù)員，這樣，可以大大緩解酒店旺季用工壓力。

②通過招聘廣告、社會關(guān)系加大酒店宣傳力度，引進酒店管理人才。

③ 鼓勵內(nèi)部員工介紹。

④聯(lián)系附近居委會，推薦下崗職工及年齡在45周歲左右身體健康的無業(yè)人員。

其中校園招聘以距離公司較近優(yōu)先為原則，不限省市地區(qū)進行校園宣講及專場招聘會，積極參加6、7月份各院校舉辦的應(yīng)屆生見面會等;現(xiàn)場招聘主要以西安市內(nèi)人才市場為重點;網(wǎng)絡(luò)招聘主要為公司投放招聘網(wǎng)站，酒店微博，并收集各網(wǎng)站應(yīng)聘信息;宣傳與推薦視具體需求和情況而定。

2、各部門應(yīng)在20_年目標制定時將酒店人力資源規(guī)劃上報，以便人力資源部合理安排招聘工作。

3、需要酒店在招聘上作出合理的費用投資。

二、薪酬福利管理

1.將逐步落實員工各項社保的繳納。

2.策劃并舉行每個季度優(yōu)秀員工評選的表彰大會及員工生日會。

三、員工關(guān)系管理

1、將員工勞動關(guān)系及人員信息檔案規(guī)范管理。

合理分類各種員工信息，統(tǒng)一管理。人事檔案要查缺補漏，認真梳理。應(yīng)聘登記表、照片、身份證復(fù)印件等全部要在案。

2、員工溝通將是今后工作的重點，建立員工溝通制度，定期進行員工訪談，包括試用期溝通、轉(zhuǎn)正溝通、離職溝通等。

有效改善和提升員工關(guān)系管理水平，同時提高員工合理化建議的積極性，為酒店領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考依據(jù)。

3.為員工提供培訓(xùn)和職位晉升的機會，預(yù)留職位，為員工提供進一步發(fā)展的成長空間，滿足員工自我發(fā)展的需要。

人力資源管理工作任重而道遠。以上是我個人對20_年工作的總結(jié)和對20_年工作的展望，相信在新一年的工作中我能夠更好的發(fā)揮自身的優(yōu)勢和潛能，將人事管理工作提高到一個新的臺階。

人力資源部的年終總結(jié)3今年是公司的年，在各部門緊密團結(jié)、努力下，基本完成總公司的各項管理工作，為年全年工作劃上了一個完美的句號?，F(xiàn)就年人力資源工作總結(jié)及年計劃擬定如下：

一、據(jù)公司戰(zhàn)略需求調(diào)整與整合組織架構(gòu)

為適應(yīng)集團發(fā)展目標，隨著公司改革落實，對集團組織架構(gòu)調(diào)整與整合，核心內(nèi)容調(diào)整包括：

a)、省內(nèi)生產(chǎn)基地：

b)、外省生產(chǎn)基地：各自獨立運營及管理。

c)、總公司職能部門：

二、規(guī)范崗位職責(zé)，形成崗位描述表

在組織架構(gòu)調(diào)整后，人力資源部牽頭，要求各部門重新依據(jù)管理體系的要求對部門、分廠、事業(yè)部的企管崗位人員進行職能描述、崗位職責(zé)、崗位任職資格在內(nèi)的崗位描述表。使員工能夠清晰的了解崗位工作標準，便并部門人員工作崗位職責(zé)豐富化和擴大化。

三、通過崗位分析，定崗定編定員工作，進行人員簡精。

根據(jù)公司提出開源節(jié)流的精神，以精干、高效的原則，各單位據(jù)情況進行合并、人員簡精等進行定崗定員，具體情況如下：

a)、與交管部合并。

b)、對各部門崗位分析，結(jié)合工作情況，實行人員簡精，人數(shù)為人。

四、人員招聘

1、規(guī)范招聘流程：建立招聘管理體制，制定并實施《招聘管理規(guī)定》，實施常規(guī)崗位筆試測試。

2、建立公司全方位招聘渠道：

①、開通網(wǎng)絡(luò)招聘渠道，滿足不同層次人才需求。網(wǎng)站有5家：

全國性網(wǎng)站

區(qū)劃性網(wǎng)站

專業(yè)性網(wǎng)站

②、簽訂1家專業(yè)獵頭公司，拓展中高端人才渠道。

③、加大行業(yè)內(nèi)人才挖掘并定向挖人、同事介紹、人才市場現(xiàn)場招聘等。

④、員工主要通過：周邊地區(qū)現(xiàn)場設(shè)點、設(shè)置推薦獎勵介紹、協(xié)議派遣繭工、中介招聘、張貼公告、學(xué)校合作等渠道進行招聘。

3、招聘人數(shù)：

①、企管人員：新招企管人數(shù)為人(包括晉升)。

人力資源部的年終總結(jié)42019按照省分行人事處和市分行黨委的部署，在推進人事制度改革、完善競爭激勵機制、提高員工隊伍素質(zhì)等方面開展了一些工作，經(jīng)過一年來的努力，較好地完成了目標任務(wù)。主要做了以下工作：

一、認真選拔，繼續(xù)深化干部任用制度

為深化干部人事制度改革，增進干部隊伍活力，進一步拓寬選人用人渠道，促進干部合理流動、多崗鍛煉，努力建設(shè)高素質(zhì)的干部隊伍。

全面落實了會計主管委派制。一是通過組織競聘、民主推薦及考察，每個支行向市分行各推薦了2名會計主管，市分行從中確定了16名，并將其上收市分行管理，委派到各支行開展工作。二是3月份，市分行面向市直網(wǎng)點公開招聘了17名市直網(wǎng)點會計主管，在此基礎(chǔ)上對所在市直網(wǎng)點會計主管都按要求進行了委派。委派會計主管上收到市分行管理，編制掛靠市分行計劃財會部。

二、不斷完善，切實做好勞資工作

勞動工資管理是一項復(fù)雜細致的工作，涉及每位員工的切身利益。為規(guī)范和完善我行勞動工資管理，充分發(fā)揮工資的杠桿作用，我部積極探索激勵和約束相結(jié)合的機制，從而調(diào)動全體員工的工作積極性。

1、繼續(xù)完善工資分配方案。

鑒于省分行_年度工資分配指導(dǎo)意見尚未下達，我行在一季度制定了“效益優(yōu)先、保障基本”的分配政策，基本工資為員工檔案工資的80%發(fā)放到人，不參與考核。

2、調(diào)整了離退休人員養(yǎng)老金和內(nèi)退人員生活費。

一是調(diào)整了退休人員基本養(yǎng)老金。參加調(diào)整的人員為_年年底前已辦理退休手續(xù)的人員，共有507人。參加這次調(diào)資高的每人每月增加95元，低的每人每月增加20元，平均每人每月增加54元。二調(diào)整了內(nèi)退人員生活費。1月份，對我行450名內(nèi)退人員調(diào)整生活費，每人每月增加38元，最低增加28元，全行共增加11697元。5月份，再次調(diào)整426名內(nèi)退人員生活費，同時取消企業(yè)年金。每人每月增加150元，最低增加90元，全行共增加58580元。通過兩次調(diào)整，內(nèi)退人員每月共增加70277元生活費，人均月增加165元。

3、批了全行獎勵晉升、職務(wù)晉升工資。

向省分行報批了全行_-_年度29名優(yōu)秀科級干部和員工的獎勵晉升工資，_年度9名新提拔職務(wù)的科級干部的職務(wù)晉升工資，并補發(fā)兌現(xiàn)了18290元工資。

三、合理規(guī)化，機構(gòu)改革有序進行

為促使我行經(jīng)營機構(gòu)有序高效運轉(zhuǎn)，提升我行的市場競爭力，加快業(yè)務(wù)發(fā)展。2019按照上級行的要求，結(jié)合我行實際，對現(xiàn)有機構(gòu)繼續(xù)加大了改革力度。

1、極穩(wěn)妥撤并了5個低效網(wǎng)點。

上半年，在上級行還未下達撤并網(wǎng)點計劃的情況下，根據(jù)我行實際情況，我部自主要求，撤銷了_縣支行2個、_縣支行2個、_支行1個低效網(wǎng)點。

2、增設(shè)市分行內(nèi)設(shè)機構(gòu)。

根據(jù)上級行的有關(guān)要求和我行業(yè)務(wù)發(fā)展的實際需要，經(jīng)研究，我行擬設(shè)立國際業(yè)務(wù)部、城區(qū)網(wǎng)點管理部、法律事務(wù)部和銀行卡部，目前，國際業(yè)務(wù)部、城區(qū)網(wǎng)點管理部、法律事務(wù)部已得到省分行的批復(fù)。

人力資源部的年終總結(jié)5盡管工作忙碌無比，但是時間卻不會看我們的情面。當(dāng)日歷撕下最后一頁的時候，我們的今年的工作也算是終于告一段落了。在年末的這段時間，我們?nèi)肆Y源部的每個人都忙碌不堪。其實在銀行中所有的同事們都是如此，年末的到來，導(dǎo)致銀行一下子就邊的熱鬧非凡。而作為銀行人力資源部員工的我們，就必須對整個銀行員工們的信息和資料進行徹底的核對和整理。

終于解決了高高的資料，自己這一年的工作也結(jié)束了。面對這一年的情況，在大概的梳理了一遍過后，其實自己還是比較滿意的。現(xiàn)在，對這一年的工作情況我總結(jié)如下：

一、工作情況

我在x月x日的時候加入公司，作為實習(xí)生，我前面一段時間一直都在從事著實習(xí)的簡單工作，但是從自己畢業(yè)后，我選擇留下，成為一名正式的員工。并且在不斷的學(xué)習(xí)和了解下，精進自己的工作能力，提高自己的工作經(jīng)驗。

在工作中，我認真負責(zé)。我基本的工作是對員工的信息進行整理收集，以及一些簡單的傳遞工作。其中最基本的是對每月銀行員工的考勤表整理。因為這是關(guān)系到大家的重要信息，所以在記錄前，我總是認真的核對好幾遍，才敢保存。而在其他的工作中，雖然并不會什么信息都小心成這樣，但是我也都非常認真的整理好信息，并做好通知信息的公布任務(wù)。

除此，我還參加過幾次招聘工作。其實說是招聘更多的其實是對自己的鍛煉。最終的招聘結(jié)果也不是由我來判別。在嘗試過幾次后，我也開始熟悉這樣的情況。但是最主要的，還是要了解我們銀行所需要的是怎樣的人才。其次，就是要有看穿應(yīng)聘者的能力的眼力，這些都需要我好好的累計。

二、個人情況

在工作內(nèi)外，自己也遭遇了很多的事情。工作中，因為自己的經(jīng)驗不足，常常給大家?guī)砺闊?。雖然大家都很熱情，但是卻不能總是麻煩大家。為此，我好好的學(xué)習(xí)了工作的基本內(nèi)容，努力的提升了自己。

而在工作外，自己在一開始遇上的麻煩是“房子”，找到一個安定的住所難住了我，在努力了好幾天后，還是在同事的幫助下找到了適合的地方。之后靠著自己慢慢的摸索，我才熟悉了如何在獨自的生活中照顧好自己。

在這一年里，我最重要的，就是在銀行里有不少的好同事、好朋友，他們不僅在工作中教導(dǎo)我，鼓勵我，在生活中也一直在幫助我，謝謝大家!

三、總結(jié)