導(dǎo)語：如何才能寫好一篇社區(qū)公益活動(dòng)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2017年最新社區(qū)開展公益活動(dòng)總結(jié)一

為貫徹落實(shí)中央、省委文明辦和市、區(qū)文明委關(guān)于將弘揚(yáng)雷鋒精神和廣泛開展志愿服務(wù)活動(dòng)相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的工作要求，xxx社區(qū)居委會(huì)認(rèn)真按照xxx街道辦黨工委統(tǒng)一部署，自今年3月份以來，組織社區(qū)廣大志愿者以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的服務(wù)理念，在社區(qū)開展了如下活動(dòng)：

1、社區(qū)志愿者積極倡導(dǎo)社區(qū)與市場商業(yè)化聯(lián)系緊密的營利性適宜產(chǎn)業(yè)化的社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，鼓勵(lì)下崗失業(yè)居民開辦小副食、小百貨、小餐飲及修理店，開展自主經(jīng)營，積極為其排憂解難，幫助辦理小額貸款和營業(yè)執(zhí)照等，提供各種便利服務(wù)。

2、社區(qū)針對轄區(qū)破產(chǎn)企業(yè)下崗失業(yè)人員較多和低收入家庭、弱勢群體為對象，開辦了“社區(qū)愛心超市”，愛心超市創(chuàng)辦以來，先后得到了社區(qū)志愿者以及社會(huì)各界所捐贈(zèng)的一大批食用油、面條、衣物、日用品等物質(zhì)，社區(qū)進(jìn)行了統(tǒng)一登記、統(tǒng)一管理，適時(shí)開展救助活動(dòng)，得到了社區(qū)廣大居民的普遍認(rèn)可。

3、社區(qū)志愿者充分利用服務(wù)平臺、網(wǎng)絡(luò)以及社會(huì)關(guān)系，收集各種用工信息和經(jīng)商致富信息，與下崗失業(yè)人員及時(shí)開展聯(lián)系服務(wù)，為靈活再就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)提供便利。同事積極與轄區(qū)內(nèi)飛超市、餐館、小旅店、酒店等民營企業(yè)主動(dòng)取得聯(lián)系，介紹失業(yè)人員在里面工作或從事鐘點(diǎn)服務(wù)，領(lǐng)取報(bào)酬。

4、積極組織社區(qū)醫(yī)療服務(wù)站的醫(yī)護(hù)志愿者針對社區(qū)困難人群開展義診和對行動(dòng)不便的患者開展上門就診服務(wù)，并建立了社區(qū)居民健康檔案。

5、社區(qū)志愿者廣泛開展了關(guān)愛他人、關(guān)愛社區(qū)、關(guān)愛自然的“三關(guān)愛”志愿服務(wù)，定期深入空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人和老黨員家里開展服務(wù)，在送上一壺油、一袋米或若干現(xiàn)金等慰問品的同時(shí)，詢問和了解先關(guān)生活上的困難情況和需要幫助解決的問題。

6、針對社區(qū)內(nèi)三家破產(chǎn)企業(yè)家屬院內(nèi)無人管理、居民的居住環(huán)境臟亂差現(xiàn)象，社區(qū)組織志愿者定期對院內(nèi)開展清理整治，清除生活、建筑垃圾，疏通下水道、拆除違章搭建、亂牽亂掛、涂刷“牛皮癬”，從而有效地改善了幾家破產(chǎn)企業(yè)和無主管單位家屬院內(nèi)的環(huán)境面貌，居民對色號去的認(rèn)同感和對志愿者的奉獻(xiàn)精神由衷地贊譽(yù)。

7、社區(qū)城管志愿者積極配合“四個(gè)襄陽”建設(shè)和開展“清潔城市、美化家園”行動(dòng)，利用星期六、星期日，在社區(qū)開展義務(wù)勞動(dòng)，疏通下水道、清理衛(wèi)生死角、督辦制止出店、占道經(jīng)營、維持街道秩序等城市管理行動(dòng)，為小區(qū)的達(dá)標(biāo)創(chuàng)建作出了積極貢獻(xiàn)。

8、社區(qū)組織志愿者開展了“科教、文體、法律、衛(wèi)生”進(jìn)社區(qū)、進(jìn)萬家活動(dòng)，向社區(qū)居， 贈(zèng)送大量的有段“家庭用電安全、食品衛(wèi)生安全、法律法規(guī)、致富信息”等科普叢書，向廣大居民宣傳反有關(guān)知識，不斷提高了社區(qū)居民的科普意識和法律意識。

2017年最新社區(qū)開展公益活動(dòng)總結(jié)二

這個(gè)暑假我參加了由“半畝花田——紀(jì)念田維”組織領(lǐng)導(dǎo)自發(fā)參與的愛稀客公益組織的活動(dòng)，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)宣傳工作，其實(shí)這個(gè)工作本身并不是很累，就是在網(wǎng)絡(luò)媒介上用自己的力量進(jìn)行宣傳，工作很小，卻也很有意義。

愛稀客是針對肺動(dòng)脈高壓人群設(shè)立的，主要資金用來對肺動(dòng)脈高壓捐款的公益慈善組織，現(xiàn)在基金會(huì)還未能設(shè)立，但是已經(jīng)有了一定的規(guī)模，我國是肺動(dòng)脈高壓的一個(gè)患者較多的國度，現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)在案的有100人左右，而我所做的就是現(xiàn)在愛稀客主要的宣傳工作。

宣傳方面主要是為了讓更多人來了解肺動(dòng)脈高壓，了解這種病，了解這些人，從而在基金會(huì)創(chuàng)辦成功后可以進(jìn)行有效的募捐，從而資助中國的肺動(dòng)脈高壓患者。

肺動(dòng)脈高壓是一種由先天性心臟病引起的稀有疾病，我在向別人傳播前了解到肺動(dòng)脈高壓患者看似與常人沒有任何區(qū)別，但是在常人看來沒什么的走六分鐘在肺動(dòng)脈高壓患者眼里那是一種極大的挑戰(zhàn)，由于肺壓過高，導(dǎo)致她們無法與常人一樣行走，只能慢行，并且必須很容易缺氧，治療費(fèi)用也是極度的高，最便宜的也要2000元每月，而要想讓身體穩(wěn)定就必須要上萬每月的藥物，因?yàn)槲覈尼t(yī)療保障制度不健全，這部分在外國可以進(jìn)行免費(fèi)的治療項(xiàng)目在我國就是讓每個(gè)家庭都可以傾家蕩產(chǎn)。

為此，很多病人學(xué)生都出國留學(xué)，為的是享受國外的免費(fèi)治療。這樣就造成了一種“有藥沒錢治，有家不敢回”的奇怪現(xiàn)象。

同時(shí)，我明白了，每一個(gè)患上肺動(dòng)脈高壓的如果不能得到有效治療都會(huì)在2—8年內(nèi)死亡，也就是說她們中間的每一個(gè)人都在與死亡賽跑，每一個(gè)人，手中都有一個(gè)計(jì)時(shí)器，看著自己死亡的時(shí)間。她們不敢說，因?yàn)?，沒有人會(huì)相信。

做這個(gè)實(shí)踐也是我最喜歡的實(shí)踐，就算暑假結(jié)束了，我也要繼續(xù)做下去，這是我所喜愛的，現(xiàn)在雖然由于方法原因成效不大，但是我會(huì)繼續(xù)努力做下去，最后相信自己會(huì)成功。

篇2

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)中央和區(qū)、州、市黨委、政府系列會(huì)議精神，以公民思想道德素質(zhì)的提升和社會(huì)文明程度的進(jìn)步為主線，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，普及公益理念，弘揚(yáng)服務(wù)精神，發(fā)展壯大社會(huì)服務(wù)力量，著力在振奮群眾精神、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定上下功夫，在提高公民素質(zhì)和社會(huì)文明程度方面求實(shí)效，努力把鎮(zhèn)建設(shè)成為生態(tài)、宜居、旅游的文明村鎮(zhèn)和美麗家園。

二、目標(biāo)任務(wù)

大力普及公益理念，實(shí)現(xiàn)全民參與公益活動(dòng)，形成“人人為我我為人人”的志愿服務(wù)濃厚氛圍，打造一批特色志愿服務(wù)品牌。進(jìn)一步規(guī)范志愿者隊(duì)伍，形成固定的服務(wù)隊(duì)，并對志愿者登記造冊，定期開展志愿服務(wù)活動(dòng)并留取印證材料。到2017年，群眾對志愿服務(wù)活動(dòng)認(rèn)同和支持率不低于90%，注冊志愿者人數(shù)占全鎮(zhèn)常住人口比例不低于2%，注冊志愿者參加志愿者服務(wù)活動(dòng)人數(shù)占注冊總?cè)藬?shù)比例不低于70%，注冊志愿者年人均參加志愿服務(wù)時(shí)間不低于20小時(shí)。

三、活動(dòng)安排

按照鎮(zhèn)黨委確定的“全民公益日”，在每月20日前后，全鎮(zhèn)登記在冊的志愿者服務(wù)隊(duì)和志愿者，要積極開展“全民公益日”志愿服務(wù)活動(dòng)，每月確定一個(gè)主題，全年參加活動(dòng)不少于12次，著力打造“全民公益日”志愿服務(wù)品牌。

一月:活動(dòng)主題“我是志愿者”

活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)志愿服務(wù)工作需要，以多種形式和手段，吸引更多的社會(huì)熱心人士注冊成為志愿者，穩(wěn)步壯大志愿者隊(duì)伍。建立包括志愿者身份、專業(yè)、能力、服務(wù)特長、可提供服務(wù)時(shí)間、服務(wù)意愿、參與志愿服務(wù)情況記錄等信息在內(nèi)的志愿者資源庫。要加強(qiáng)志愿者服務(wù)信息平臺建設(shè)，做好注冊志愿者與相關(guān)志愿服務(wù)需求匹配，尊重志愿者意愿，發(fā)揮志愿者特長與能力，為志愿者充分發(fā)揮才智創(chuàng)造條件。對已注冊的志愿者，要進(jìn)行志愿服務(wù)理念、知識技能、權(quán)利義務(wù)和安全知識等基礎(chǔ)培訓(xùn)。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)團(tuán)委

二月：活動(dòng)主題“送溫暖獻(xiàn)愛心”

活動(dòng)內(nèi)容：以中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”為契機(jī)，開展“我們的節(jié)日”及“文化志愿者進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)活動(dòng)，動(dòng)員和組織廣大文藝志愿者、文化帶頭人、業(yè)余文藝團(tuán)隊(duì)，實(shí)施一系列惠民、為民、樂民的文化服務(wù)項(xiàng)目，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，營造濃厚節(jié)日氛圍。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)文化站

三月：活動(dòng)主題“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)助力脫貧攻堅(jiān)”

活動(dòng)內(nèi)容：

1.圍繞“加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)助力脫貧攻堅(jiān)”主題，在各村開展“一米陽光，鄰里守望”志愿服務(wù)活動(dòng)。組織開展關(guān)愛空巢老人“鄰里相伴”、關(guān)愛孤困兒童“鄰里相攜”、關(guān)愛農(nóng)民工“鄰里相幫”、關(guān)愛殘疾人“鄰里相扶”、維護(hù)社區(qū)環(huán)境“鄰里相助”及豐富文化生活“鄰里相悅”志愿服務(wù)活動(dòng)。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)民政辦

2.以“丁香花開”巾幗志愿者為主體，在全鎮(zhèn)開展以“送政策、送技術(shù)、送文化、送健康、送溫暖、送法律援助”為主要內(nèi)容的“扶貧幫困助力脫貧”志愿服務(wù)活動(dòng)。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)婦聯(lián)

四月：活動(dòng)主題“植綠護(hù)綠盡享自然”

活動(dòng)內(nèi)容：

1.以“植樹節(jié)”為契機(jī)，組織黨員群眾開展“齊心植綠護(hù)綠、共建綠韻水鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動(dòng)。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)林業(yè)站

2.結(jié)合“愛國衛(wèi)生月”主題活動(dòng)，組織開展“改善環(huán)境、美化家園”志愿服務(wù)活動(dòng)，切實(shí)形成環(huán)境保護(hù)、人人參與的良好局面。開展“爭做一名環(huán)保衛(wèi)士”活動(dòng)，引導(dǎo)廣大干部群眾主動(dòng)融入環(huán)保工作。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)衛(wèi)生辦

五月：活動(dòng)主題“低碳生活文明出行”

活動(dòng)內(nèi)容：

1.開展宣讀倡議書、長卷簽名、綠色騎行、綠色出行“健步走”、順風(fēng)車等活動(dòng)，倡導(dǎo)低碳環(huán)保、綠色健康的生活方式和理念，引導(dǎo)廣大群眾營造綠色、低碳、健康、和諧的人居環(huán)境。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)環(huán)保站

2.結(jié)合民族團(tuán)結(jié)教育，開展“一對一結(jié)對子交朋友”活動(dòng)，關(guān)愛少數(shù)民族困難群體，開展志愿活動(dòng)。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)統(tǒng)戰(zhàn)辦

六月：活動(dòng)主題“文明交通行動(dòng)國際禁毒日”

活動(dòng)內(nèi)容：

1.組織開展“禮讓斑馬線”、交通違法行為隨手拍、交警街頭宣講文明交通知識、交通安全進(jìn)校園等活動(dòng)，切實(shí)提高廣大駕駛員文明交通素質(zhì)，營造文明、暢通、安全交通環(huán)境，助力全國文明城市創(chuàng)建工作。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)派出所

2.結(jié)合“國際禁毒日”宣傳活動(dòng)，組織青年志愿者在廣場、路口等場所設(shè)立國際禁毒日志愿服務(wù)宣傳臺，以宣傳標(biāo)語、專題掛圖、有獎(jiǎng)競猜等形式集中宣傳禁毒相關(guān)知識。要廣泛開展知識競賽、文藝演出等活動(dòng)，宣傳禁毒知識，引導(dǎo)廣大青年珍愛生命、遠(yuǎn)離。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)綜治辦

七月：活動(dòng)主題“黨員奉獻(xiàn)日”

活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)合建黨節(jié)，通過走訪轄區(qū)老黨員、同過組織生活會(huì)、重溫入黨誓詞等形式，與連心黨支部共同開展“黨員奉獻(xiàn)日”志愿服務(wù)活動(dòng)。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨建辦

八月：活動(dòng)主題“金秋助學(xué)情暖人間”

活動(dòng)內(nèi)容：

1.做好“金秋助學(xué)”項(xiàng)目的組織和落實(shí)工作，切實(shí)幫助困難職工、村民解決子女上學(xué)問題；組織為貧困、殘疾學(xué)生捐款并開展慰問活動(dòng)。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)中心學(xué)校

2.以“擁軍愛民共建月”為契機(jī)，開展多種形式的“擁軍優(yōu)屬”活動(dòng)，組織志愿者看望轄區(qū)老戰(zhàn)士、傷殘軍人和新入伍士兵家屬，同時(shí)走訪了解他們的工作、生活情況，幫助解決實(shí)際困難。

責(zé)任單位：武裝部

3.資助各族困難職工家庭子女順利進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，為其子女成才成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和條件，順利完成學(xué)業(yè)。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)工會(huì)

九月：活動(dòng)主題“文明旅游行動(dòng)”

活動(dòng)內(nèi)容：倡導(dǎo)“十大文明旅游行為”，即維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、遵守公共秩序、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、愛護(hù)文物古跡、愛惜公共設(shè)施、低碳旅游、提倡文明垂釣、講究以禮待人、注重消防安全、倡導(dǎo)健康娛樂、尊重當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣。摒棄“十大旅游陋習(xí)”，即亂寫亂畫、隨地吐痰、隨地大小便、集體行動(dòng)缺乏時(shí)間觀念、污言穢語打架斗毆、亂扔廢棄物、大聲喧嘩、踐踏草坪亂采花果、用酒店毛巾擦鞋、不守秩序亂插隊(duì)。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)旅游辦

十月：活動(dòng)主題“關(guān)愛老人構(gòu)建和諧”

活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)合重陽節(jié)，走進(jìn)社會(huì)福利院、敬老院和“空巢老人”家中，通過衛(wèi)生打掃、洗衣理發(fā)、檢查身體、送醫(yī)送藥和文藝表演等方式，廣泛開展“關(guān)愛孤寡、空巢、失獨(dú)老年人”志愿服務(wù)活動(dòng)。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)老齡辦

十一月：活動(dòng)主題“我們是一家人”

活動(dòng)內(nèi)容：組織開展無償獻(xiàn)血公益日活動(dòng)。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)衛(wèi)生辦

十二月：活動(dòng)主題“扶貧助困助殘關(guān)愛特殊群體”

活動(dòng)內(nèi)容：動(dòng)員全鎮(zhèn)私家車主，為老人、兒童、行動(dòng)不便者、環(huán)衛(wèi)工人提供順風(fēng)車志愿服務(wù)，在寒冷的冬天送出一份溫暖。

責(zé)任單位：鎮(zhèn)宣傳辦

四、要求

篇3

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年開展全民營養(yǎng)周的活動(dòng)總結(jié)一

全民營養(yǎng)周的主題為“吃動(dòng)平衡，健康體重”。宣傳口號為“慧吃慧動(dòng)，健康體重”。按照中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)的安排，___省營養(yǎng)學(xué)會(huì)采取“統(tǒng)一部署，全省聯(lián)動(dòng)”的方式。濰坊醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院臨床營養(yǎng)科聯(lián)合各個(gè)科室和各企事業(yè)單位與媒體在醫(yī)院、各社區(qū)、學(xué)校等開展以宣傳《中國居民膳食指南》第二條“吃動(dòng)平衡，健康體重”為主要內(nèi)容的一系列活動(dòng)。主要活動(dòng)包括：

一、啟動(dòng)儀式

__月__日上午8:30在濰坊醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院門診樓前，由院領(lǐng)導(dǎo)講話開啟啟動(dòng)儀式，同時(shí)在場院領(lǐng)導(dǎo)及各科醫(yī)務(wù)人員在全民營養(yǎng)周簽名墻簽字留念、醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生進(jìn)行了健美操表演，濰坊電視臺進(jìn)行全程拍攝并在《直播濰坊》多次播放。

二、營養(yǎng)義診

營養(yǎng)周啟動(dòng)后，臨床營養(yǎng)科全體人員在金梅主任帶領(lǐng)下，聯(lián)合內(nèi)分泌科、事業(yè)發(fā)展部、健康體檢科、全科醫(yī)學(xué)科等多個(gè)科室在我院門診樓一樓門診大廳進(jìn)行營養(yǎng)義診、營養(yǎng)咨詢活動(dòng)，免費(fèi)為前來咨詢的患者進(jìn)行人體成分分析、骨密度測量，并發(fā)放“吃動(dòng)平衡、健康體重”宣傳單頁，并為患者進(jìn)行了營養(yǎng)膳食指導(dǎo)。為肥胖患者免費(fèi)制定醫(yī)學(xué)營養(yǎng)減重管理方案。共接診患者_(dá)__余名，以“吃動(dòng)平衡，健康體重”為目的，宣傳健康科普知識，受到前來就診患者的一致好評。

三、平衡膳食宣傳進(jìn)企業(yè)、進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)

為更好的傳播營養(yǎng)相關(guān)知識，擴(kuò)大廣大群眾對營養(yǎng)的認(rèn)知能力，我科走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)校園、走進(jìn)社區(qū)，為人民群眾詳細(xì)講解如何吃動(dòng)平衡，宣傳“慧吃慧動(dòng)、健康體重”為主題的健康知識。

__月__日晚上18:___-19:00濰醫(yī)附院臨床營養(yǎng)科主任金梅應(yīng)邀來到萬聲集團(tuán)___呼叫中心(濰坊)基地，為廣大員工進(jìn)行一堂健康講座“慧吃慧動(dòng)，健康體重”。并和事業(yè)發(fā)展部、健康體檢中心多名專家一起在講座現(xiàn)場進(jìn)行醫(yī)學(xué)科普的互動(dòng)交流。

健康講座從金主任的健康體重的標(biāo)準(zhǔn)的判斷方法下開始，金梅主任運(yùn)用豐富的營養(yǎng)知識和臨床經(jīng)驗(yàn)聲情并茂、詼諧幽默的為大家講述了如何合理進(jìn)食、吃動(dòng)平衡，預(yù)防肥胖，預(yù)防各種慢性代謝性疾病等方式和方法，整個(gè)講課過程中聽課員工的熱情高漲，每人都能積極參與互動(dòng)，體現(xiàn)了廣大員工對營養(yǎng)知識的追求和對身心健康的渴望。

__月__日上午8點(diǎn)30半，濰醫(yī)附院臨床營養(yǎng)科聯(lián)合事業(yè)發(fā)展部、護(hù)理部、健康體檢科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)內(nèi)科、皮膚科、脊柱外科、疼痛科等多個(gè)臨床科室，一起到奎文區(qū)新城街道錦城社區(qū)服務(wù)中心進(jìn)行了健康公益活動(dòng)，為廣大社區(qū)群眾免費(fèi)進(jìn)行了量血壓、測血糖、解答各種疾病困惑等義診活動(dòng)，收到了社區(qū)群眾的一致好評，期待多舉行類似活動(dòng)，使更多的群眾受益。

四、科普知識講座

全民營養(yǎng)周期間，我科除了以上活動(dòng)外還在___電視臺、濰坊電視臺和濰坊廣播電臺等具有廣泛影響力的欄目進(jìn)行了圍繞全民營養(yǎng)周主題“吃動(dòng)平衡，健康體重”的系列講座。

__月__日下午14:___-15:00濰醫(yī)附院臨床營養(yǎng)科營養(yǎng)醫(yī)師李沙沙應(yīng)邀來到濰坊電臺《銀齡之聲》欄目組做關(guān)于老年人如何維持健康體重的講座。

講座重點(diǎn)圍繞指南的第二條“吃動(dòng)平衡，健康體重”作一個(gè)深度解讀。在一個(gè)小時(shí)的節(jié)目時(shí)間里，通過講解如何保持健康體重，目前我國老年人營養(yǎng)的現(xiàn)狀，中國居民膳食寶塔，以及生活中如何通過合理的“吃”和科學(xué)的“動(dòng)”來保持健康體重，打造美好體型，增進(jìn)心肺功能，改善糖、脂代謝和骨健康，提高生活質(zhì)量，減少過早死亡，延年益壽。聽眾特別是老年___通過電臺和___反響熱烈，紛紛表示受益匪淺。

在整個(gè)第___屆全民營養(yǎng)周期間，濰醫(yī)附院臨床營養(yǎng)科聯(lián)合事業(yè)發(fā)展部、健康查體科等科室，針對不同人群分別開展了寓教于課的多項(xiàng)活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)來踐行“全民營養(yǎng)周，我們在行動(dòng)”。同時(shí)健康宣教工作會(huì)一直持續(xù)，繼續(xù)相應(yīng)國家的（范本）號召，響應(yīng)濰坊市委市政府的號召，為健康中國，健康濰坊而持續(xù)努力。

篇4

關(guān)鍵詞： 活動(dòng)課 特點(diǎn) 目標(biāo) 策略

正文

活動(dòng)課是政治課教學(xué)的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行的形式多樣、內(nèi)容豐富、有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)，是實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，有利于拓寬學(xué)生的知識領(lǐng)域、豐富學(xué)生的精神生活，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力、組織能力、獨(dú)立工作能力、自我教育和自我管理能力。

要進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)，首先應(yīng)弄清楚這種課型的特點(diǎn)。實(shí)踐活動(dòng)課具有以下特點(diǎn);

學(xué)生的自主性。在實(shí)踐活動(dòng)課中，學(xué)生可以充分發(fā)揮積極主動(dòng)性和創(chuàng)造性，一改以往被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長。

〈2〉教學(xué)的活動(dòng)性。實(shí)踐活動(dòng)課以學(xué)生操作、實(shí)踐活動(dòng)為主，體現(xiàn)了理論與實(shí)踐、知識性與趣味性的結(jié)合，改變了以往講條條、背條條的簡單灌輸、生搬硬套的教學(xué)方式，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和要求，深受學(xué)生的歡迎。

〈3〉內(nèi)容的廣泛系性。實(shí)踐活動(dòng)課雖然與教材內(nèi)容有著密切的聯(lián)系，但它并不拘泥于教材，可以是教材內(nèi)容的擴(kuò)展、延伸和深化。雖然由政治教師來組織指導(dǎo)，但活動(dòng)內(nèi)容往往涉及到歷史、地理、生物、語文等其他學(xué)科，具有很強(qiáng)的綜合性，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，內(nèi)容很廣泛，也很靈活。

〈4〉形式的多樣性。實(shí)踐活動(dòng)課的形式多種多樣，較常見的有社會(huì)調(diào)查、公益活動(dòng)、座談會(huì)、演講會(huì)、以案說法、時(shí)事述評、書評、小品表演、模擬練習(xí)等等。這些豐富多樣、生動(dòng)活撥的形式，能極大的激發(fā)學(xué)生的興趣，喚起學(xué)生的參與意識，有利于學(xué)生開闊視野、增長才干。

其次，應(yīng)確定恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求。實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)確定應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

〈1〉 要從實(shí)踐活動(dòng)課的根本宗旨和特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)所選擇的活動(dòng)內(nèi)容來設(shè)計(jì)。要明確——讓學(xué)生通過活動(dòng)在知、情、意、能等方面有一定的收獲和發(fā)展。要知道——活動(dòng)是手段而不是目的。

〈2〉 要有針對性、可行性。實(shí)踐活動(dòng)課目標(biāo)的確定要有可靠的依據(jù)，要針對學(xué)生的實(shí)際和現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活，通過一定的活動(dòng)方式來實(shí)施。因此，在確定活動(dòng)目標(biāo)前，要做一些調(diào)查研究，以了解學(xué)生的個(gè)性特長、學(xué)生的情況和需求，考慮活動(dòng)的開展和目標(biāo)達(dá)成的可行性。

〈3〉 目標(biāo)要根據(jù)不同活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容有所側(cè)重。如有的可側(cè)重于技能和方法的培養(yǎng)，有的可側(cè)重于知識的擴(kuò)展，有的可側(cè)重于情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)，有的可側(cè)重于發(fā)展學(xué)生的興趣愛好、個(gè)性特長等。根據(jù)需要側(cè)重點(diǎn)還可以多一點(diǎn)，并非是單一的。

第三，要根據(jù)活動(dòng)課的特點(diǎn)和目標(biāo)要求，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)課的基本策略可歸納為以下幾點(diǎn)：

〈1〉 加強(qiáng)對活動(dòng)過程的組織和指導(dǎo)

實(shí)踐活動(dòng)課一定是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的。教師的指導(dǎo)正是學(xué)生充分發(fā)揮自主性的保證。教師的指導(dǎo)作用主要表現(xiàn)在：選擇恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)內(nèi)容、活動(dòng)組織形式和活動(dòng)方式；指導(dǎo)學(xué)生如何搜集資料、處理信息；如何撰寫簡單的調(diào)查報(bào)告或小論文；合理的組織和安排學(xué)生們在課堂內(nèi)外的活動(dòng)；作好以激勵(lì)為主的活動(dòng)總結(jié)和評價(jià)等。

〈2〉 恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)活動(dòng)主題和活動(dòng)內(nèi)容

一般來說，實(shí)踐活動(dòng)的主題和內(nèi)容的設(shè)計(jì)需要注意以下幾方面的問題：

① 要重視設(shè)計(jì)與本學(xué)科相關(guān)、有利于學(xué)科知識拓展、運(yùn)用和能力培養(yǎng)的內(nèi)容。

② 要重視設(shè)計(jì)與其他學(xué)科交叉、滲透，有利于與相關(guān)學(xué)科聯(lián)系和綜合的活動(dòng)內(nèi)容。

③ 要重視設(shè)計(jì)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，強(qiáng)化操作類的內(nèi)容。

④ 要從所在社區(qū)的實(shí)際條件出發(fā)，充分利用當(dāng)?shù)氐慕逃Y源來設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容。

⑤ 要結(jié)合學(xué)生實(shí)際和現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，有一定的趣味性。

〈3〉 應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備

由于活動(dòng)課的時(shí)空廣闊而靈活，涉及到方方面面，而且在活動(dòng)中可能會(huì)發(fā)生各種預(yù)想不到的具體情況。因此為保證活動(dòng)的順利開展，優(yōu)化活動(dòng)課的效果，有必要作好活動(dòng)準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)。活動(dòng)準(zhǔn)備主要有以下幾方面：

① 學(xué)生參加活動(dòng)的心理準(zhǔn)備。主要是讓學(xué)生作好如下的心理準(zhǔn)備：明確活動(dòng)目的和內(nèi)容，增強(qiáng)參與意識，作好迎接鍛煉，不怕困難、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)合作等思想準(zhǔn)備。

② 學(xué)生知識、技能的準(zhǔn)備。要注意選擇好與該活動(dòng)課聯(lián)系緊密的有關(guān)知識、技能的復(fù)習(xí)工作；提示和引導(dǎo)學(xué)生對有關(guān)知識進(jìn)行梳理，以便在活動(dòng)中更好地應(yīng)用等等。

③ 設(shè)備、場地等物質(zhì)條件的準(zhǔn)備。物質(zhì)條件是開展活動(dòng)課的保證要積極創(chuàng)造這些物質(zhì)條件。如果物質(zhì)條件不具備，往往會(huì)影響活動(dòng)的開展，挫傷學(xué)生的積極性。應(yīng)事先

檢查有關(guān)設(shè)備、場地是否符合活動(dòng)的要求，是否安全有效，對某些場地還應(yīng)事先做好熟悉工作

〈4〉 要靈活地選擇活動(dòng)組織形式

應(yīng)根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)以及活動(dòng)的環(huán)境條件等情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的活動(dòng)組織形式。實(shí)踐活動(dòng)課的組織形式有：

① 全班的活動(dòng)。如專題研討活動(dòng)，讀書心得交流活動(dòng)，書評、影評活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)成果交流活動(dòng)等。

② 小組活動(dòng)。這是實(shí)踐活動(dòng)課的主要形式。這種形式組織方便，活動(dòng)靈活，有利于每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)性的發(fā)揮和學(xué)生合作精神的培養(yǎng)。小組活動(dòng)形式運(yùn)用的范圍很廣，如社會(huì)調(diào)查、參加社會(huì)公益活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、專題探討、墻報(bào)展覽、各種帶有競賽性的活動(dòng)等。

③ 個(gè)別活動(dòng)。這是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，進(jìn)行獨(dú)立活動(dòng)的形式，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的能力。如課外閱讀、調(diào)查訪問、搜集各種實(shí)物等。

〈5〉 設(shè)計(jì)多種多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)方式

活動(dòng)方式設(shè)計(jì)主要包括活動(dòng)類型的選擇、活動(dòng)空間和程序的安排。選擇活動(dòng)類型時(shí)應(yīng)注意：

① 注意選擇具有學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科間綜合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，如聽、說、讀、寫、思和參觀訪問等方式。

② 注重設(shè)計(jì)和組織能夠讓學(xué)生獲得親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，積累直接經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)方式。如參與社會(huì)公益活動(dòng)、參加社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、讀書等。

③ 注意結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好來設(shè)計(jì)。選擇活動(dòng)空間時(shí)，要因時(shí)、因地制宜，量力而行；要注意可行性、安全性、實(shí)效性；要充分利用學(xué)校以及社區(qū)的教育資源和條件，如教室、圖書館、各種專用場地以及校外的軍營、風(fēng)景區(qū)、廠礦、愛國主義教育基地 等。

設(shè)計(jì)活動(dòng)程序時(shí)，特別重視課前的安排、布置過程中的調(diào)控指導(dǎo)以及實(shí)踐活動(dòng)成果的總結(jié)、交流與評價(jià)。實(shí)踐活動(dòng)成果的呈現(xiàn)方式應(yīng)具有多樣性。如調(diào)查報(bào)告、實(shí)物展示、圖片展覽、座談、交流補(bǔ)充修正自己的觀點(diǎn)、制作錄音錄像等。

篇5

一、健全領(lǐng)導(dǎo)班子、加強(qiáng)統(tǒng)一管理

健全的領(lǐng)導(dǎo)班子為有效地開展寒假活動(dòng)提供有力的保證，統(tǒng)一管理是扎實(shí)落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)的基石，學(xué)校成立以滕校長為組長的暑假活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：

各年級組長

二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)，深化素質(zhì)教育

為了抓好落實(shí)，我校按照上級安排，制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

1.XX年暑假35歲（含35歲）以下教師制定出長期（3-5年）的讀書計(jì)劃，利用暑假期間讀兩本書籍，其中《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與評估》必讀，另一本自選，寫不少于3000字的心得體會(huì)。

2. 以年級為單位組織構(gòu)思編排“經(jīng)典誦讀”節(jié)目，開學(xué)后，各年級教師進(jìn)行展示。

三、加強(qiáng)體驗(yàn)教育，深化生活教育，促進(jìn)養(yǎng)成教育，落實(shí)素質(zhì)教育

假期是開展體驗(yàn)教育和生活教育的大好時(shí)機(jī)，學(xué)校將拓展體驗(yàn)教育層面，開展生活教育，注重良好的生活、學(xué)習(xí)、文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。

1、社區(qū)實(shí)踐

要成立自主社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)：班主任根據(jù)本班學(xué)生的居住區(qū)域，成立社區(qū)實(shí)踐小隊(duì)，安排隊(duì)長組織開展活動(dòng)，就近參加社區(qū)居委會(huì)組織的各種公益勞動(dòng)和公益活動(dòng)，向社會(huì)奉獻(xiàn)自己的愛心，用自己的勞動(dòng)美化社區(qū)環(huán)境、凈化社區(qū)文明、體驗(yàn)社區(qū)實(shí)踐，并在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)到知識、鍛煉能力。開學(xué)后，1——2年級各中隊(duì)收齊社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)表，裝訂后以年級組為單位交政教處（班級填寫開學(xué)后的）；3年級各少先隊(duì)員在家庭作業(yè)單上總結(jié)社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)情況，班主任統(tǒng)一裝訂叫政教處（各班推選5名隊(duì)員用a4紙打印社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)，同時(shí)附過程性照片材料）。

2、家務(wù)承包

假期，各少先隊(duì)員進(jìn)行家務(wù)承包，幫助家長做一些力所能及的事情，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的美德。各隊(duì)員在家務(wù)勞動(dòng)中承包自己的一塊“責(zé)任田”，堅(jiān)持每天做。開學(xué)后一周內(nèi)，每班評選出5名“班級家務(wù)承包之星”并把名單電子稿發(fā)送ftp“政教處文件夾”內(nèi)“成長記錄文件夾”。 4年級全體少先隊(duì)員在稿紙上謄寫自己的感受，開學(xué)后，班主任收齊后以年級組為單位交政教處（各班推選5名隊(duì)員用a4紙打印家務(wù)承包感悟，同時(shí)附過程性照片材料）。

3、動(dòng)手操作

（1）手抄報(bào)制作

4年級每位少先隊(duì)員用a4紙制作一份“普法” 為主題的手抄報(bào)；5年級每位少先隊(duì)員用a4紙制作一份“科學(xué)知識” 為主題的手抄報(bào)。要求書寫認(rèn)真，配圖精美。開學(xué)第一周，以班級為單位收齊，裝訂成冊，交政教處。

（2）手工制作與科技制作

1——3年級每位少先隊(duì)員，利用假期制作一件手工作品；4年級每位少先隊(duì)員，利用假期進(jìn)行科技發(fā)明小創(chuàng)造，制作一件科技作品。開學(xué)后，每班評選出2份優(yōu)秀作品，注明班級姓名上交政教處?！甲髌芬⒚靼嗉壓托彰ò嗉墳殚_學(xué)后的）〗

（3）科技論文與科學(xué)實(shí)踐

5年級全體少先隊(duì)員積極參加各種科技展示和競賽活動(dòng)，開學(xué)后每班交5篇科技論文，5份科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)材料。要求用a4紙打印，同時(shí)上交電子稿，電子稿命名方式為：班級、姓名、題目。

4、學(xué)生讀書活動(dòng)

（1）活動(dòng)主題

閱讀促進(jìn)文明；閱讀——享受智慧的生活。

（2）活動(dòng)內(nèi)容

（一）舉辦中小學(xué)生征文比賽

面向全市中小學(xué)生開展以“閱讀享受智慧的生活”為主題，寫讀后感和從身邊的人與事中挖掘弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主要內(nèi)容的征文活動(dòng)，在弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中繼承與創(chuàng)新。

（二）開展“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)

通過“書香校園”建設(shè)、“朝陽讀書計(jì)劃”、爭創(chuàng)“圖書使用示范學(xué)?！薄⑥r(nóng)村小學(xué)“愛心書屋”建設(shè)、“中華誦”等活動(dòng)，進(jìn)一步營造良好的讀書氛圍，引導(dǎo)中小學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學(xué)習(xí)的快樂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。請語文教師根據(jù)學(xué)校經(jīng)典誦讀篇目和濰城區(qū)經(jīng)典誦讀篇目布置學(xué)生誦讀。

為了更好地開展讀書活動(dòng)，省第二屆中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)組委會(huì)組織專家遴選了一些適合中小學(xué)生閱讀的書籍（見附件見ftp:教導(dǎo)處：暑假讀書活動(dòng)計(jì)劃文件夾中），推薦給中小學(xué)生閱讀。除省組委會(huì)推薦的閱讀書目外，各中小學(xué)校要結(jié)合“朝陽讀書計(jì)劃”推薦書目指導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的思想性強(qiáng)、具有閱讀價(jià)值的圖書。

（3）工作程序與時(shí)間安排

（一）工作程序。此次中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)，由市教育局統(tǒng)一組織，在全市范圍內(nèi)開展。各縣市區(qū)教育局、市屬各開發(fā)區(qū)文教局（教管中心）和有關(guān)市直學(xué)校逐級組織初選、初賽，市教育局組織復(fù)賽，并擇優(yōu)報(bào)省，參加全省決賽。

（二）時(shí)間安排。

7至8月份，全市各中小學(xué)校組織學(xué)生利用暑假，廣泛開展閱讀活動(dòng)，積極撰寫征文。

9月3日前，以學(xué)校為單位遴選優(yōu)秀征文電子版報(bào)區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科。區(qū)教育局組織評選表彰優(yōu)秀征文，并擇優(yōu)報(bào)市。9月1日語文教師收征文包括電子稿，并按要求填寫推薦表，9月2日上交教導(dǎo)處。

（三）報(bào)送要求。

（1）參賽作品內(nèi)容要緊扣主題，題目自定，體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過3000字；（2）征文中不能出現(xiàn)作者信息，作者信息以各學(xué)校上報(bào)的《推薦表》（見附件）為準(zhǔn)；（3）征文必須是原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將取消參評資格，并對所在學(xué)校通報(bào)批評；（4）征文電子稿保存為.doc格式，以征文題目作為文件名。（5）排版要求：題目居中,二號黑體；正文四號宋體,單倍行距；a4紙張；頁邊距上、下、左、右:3厘米;頁眉,頁腳:1.5厘米；頁碼位于頁腳居中排列。（6）報(bào)送數(shù)量：各城區(qū)中學(xué)每校5篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、城區(qū)小學(xué)每校4篇，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)每校3篇，以學(xué)校為單位連同《推薦表》（電子稿），一并于9月3日前發(fā)至xxxx@kt250.com。各學(xué)校要全員發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，并在校內(nèi)評選出等次，根據(jù)數(shù)量擇優(yōu)上報(bào)區(qū)教育局普教科。

（4）表彰獎(jiǎng)勵(lì)

經(jīng)典誦讀、演講與征文比賽將分別評選出區(qū)級一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，同時(shí)評出優(yōu)秀指導(dǎo)教師若干名，推薦優(yōu)秀作品參加市級評選。

班主任鼓勵(lì)學(xué)生利用暑假，積極參加以上布置的各種綜合實(shí)踐，鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生開展作品的自創(chuàng)活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

四、假期注意事項(xiàng)

1、班主任在放假前要做好假期安全教育，與學(xué)生簽定《安全公約》，教育學(xué)生要有計(jì)劃地完成寒假作業(yè),不搞突擊。要遵守社會(huì)公德，遵守交通規(guī)則，假期不自己到河里、水庫、游泳池游泳，不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，做到防火、防電、防壞人、防雷電，遵紀(jì)守法。假期內(nèi)注意飲食衛(wèi)生，注意傳染病的發(fā)生，確保身體健康。

2、班主任要及時(shí)掌握學(xué)生在校外的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，以便妥善解決。各中隊(duì)組織集體活動(dòng)必須報(bào)學(xué)校假期活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

對于暑假期間組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)，各班主任要給予高度重視，要積極組織學(xué)生參與到活動(dòng)中去。全體隊(duì)員也要在活動(dòng)中充分發(fā)揮自主作用，親身體驗(yàn)活動(dòng)過程的樂趣與艱辛，培養(yǎng)自己的參與意識，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。開學(xué)后學(xué)校要對寒假活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，評比表彰“優(yōu)秀活動(dòng)中隊(duì)”和“優(yōu)秀隊(duì)員”。

篇6

關(guān)于最新元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文   元宵佳節(jié)是快樂的日子，更是熱鬧歡騰的日子，2月14日我們世紀(jì)星幼兒園里喜氣洋洋，熱鬧非凡。因?yàn)槲覀儓F(tuán)聚在一起舉行“快樂迎元宵”的活動(dòng)?

  在教室里教師向大家介紹了元宵節(jié)的來歷，讓孩子們更近一步的了解我們的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，在元宵節(jié)特殊的日子里，在這豐富多彩的活動(dòng)中，讓孩子們和教師們共同感受民間文化的博大情深。

  上午，老師們介紹元宵湯圓的制作材料和方法，并讓孩子親手搓湯圓。下午，老師們帶領(lǐng)孩子們提著自己和爸爸媽媽制作的元宵燈或者購買的燈籠集體到安海公園進(jìn)行游園活動(dòng)。大家在公園游玩、照相，整個(gè)公園到處充滿著快樂的笑聲，每個(gè)人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。我們深深感受到：我們應(yīng)盡量提供給孩子動(dòng)手、動(dòng)腦及語言表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓孩子們無時(shí)無刻?體會(huì)到快樂在自己身邊。

  這次元宵慶祝活動(dòng)，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。我們體會(huì)到在日后的活動(dòng)中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新各個(gè)活動(dòng)形式。相信以后的活動(dòng)將會(huì)越辦越好。

  關(guān)于最新元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文

  按照公司領(lǐng)導(dǎo)指示，每年元宵節(jié)在科賽廣場組織舉辦元宵晚會(huì)。春節(jié)前張總安排我具體負(fù)責(zé)20xx年元宵晚會(huì)的組織籌備工作，經(jīng)過大家的共同努力，活動(dòng)取得了圓滿成功。這次活動(dòng)得到了縣領(lǐng)導(dǎo)、小區(qū)業(yè)主、商鋪經(jīng)營者以及參與群眾的一致好評。活動(dòng)當(dāng)天科賽廣場人氣旺盛，電影院爆滿、步步高超市的人流量同比至少翻了一翻。

  在這次活動(dòng)中很多同事付出了艱辛、努力。辦公室毛志家主任已年過6旬，還親自帶隊(duì)，組織辦公室李子英、工程部李真強(qiáng)、物業(yè)公司王祥友、趙鵬、陳州等同志，按照計(jì)劃安排，頂著鵝毛大雪對元宵晚會(huì)現(xiàn)場景觀裝飾進(jìn)行了布置安裝，這幾天正趕上桑植降溫降雪，在室外工作還是很寒冷的，戴手套又不方便，我們的員工始終沒有任何怨言，互相配合在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按時(shí)按質(zhì)的完成了前期準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)當(dāng)天公司更是全員上崗，按照各自分工提前進(jìn)入工作崗位，認(rèn)真履行各自的職責(zé)，確保了活動(dòng)的安全、順利、圓滿。

  活動(dòng)前我們通過多種途徑進(jìn)行了宣傳，在電視臺發(fā)了飛字廣告，在桑植論壇和微信上也了活動(dòng)消息，群眾參與的積極性非常高。猜燈謎活動(dòng)，在活動(dòng)開始半個(gè)小時(shí)內(nèi)200條燈謎被搶認(rèn)一空;篝火、烤紅薯活動(dòng)也得到了很多群眾的喜愛參與，在活動(dòng)中很多老百姓派了專人看守烤紅薯都守不到;舞龍節(jié)目更是將活動(dòng)推到了，10萬響的小鞭炮放了15掛，5000響的小鞭炮放了20掛，才把舞龍的場地空出來，當(dāng)時(shí)那場面只能用趙本山和宋丹丹小品中的話來形容：廣場上那是人山人海彩燈招展，那場面相當(dāng)火爆啊。

  活動(dòng)結(jié)束后我們也認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)，發(fā)現(xiàn)還是有很多地方做的不夠完美，主要有以下幾點(diǎn)：一是整個(gè)晚會(huì)的活動(dòng)安排不夠周全，活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間太短。整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間在兩個(gè)小時(shí)左右，部分在40分鐘左右。20xx年我們準(zhǔn)備多增加幾個(gè)項(xiàng)目，多個(gè)節(jié)目相互穿插，讓整個(gè)晚會(huì)的時(shí)長在三個(gè)小時(shí)左右，有兩到三拔的活動(dòng)，這樣才能讓更多的群眾參與進(jìn)來，讓活動(dòng)氛圍更熱烈。二是整個(gè)活動(dòng)的人員安排不夠合理。通過今年的活動(dòng)我們發(fā)現(xiàn)舞龍表演時(shí)燃放小鞭炮清場的工作有點(diǎn)脫節(jié)，燃放的人員太少，場地沒有及時(shí)清出來，舞龍的表演者沒法施展。猜燈謎對獎(jiǎng)、抽獎(jiǎng)、發(fā)放獎(jiǎng)品的工作人員工作特別繁重，今年我們組織了200條燈謎，參與的老百姓一窩蜂的涌上來，那還是很不好應(yīng)對的。鐘海花負(fù)責(zé)猜燈謎抽獎(jiǎng)工作，我看她一晚上換了有五六處場地，人多了以后講的嗓子都啞了，那人是里三層外三層的把她們圍在中間，場面是相當(dāng)火爆。20xx年我們將在重要部位、重點(diǎn)環(huán)節(jié)安排更多的人員，合理組織、合理安排。三是整個(gè)活動(dòng)的裝飾還不夠喜慶，20xx年準(zhǔn)備增加一些有針對性的裝飾、燈飾，讓整個(gè)活動(dòng)的氛圍更濃烈。四是節(jié)目表演準(zhǔn)備工作不足。比如活動(dòng)缺少主持人員，沒有準(zhǔn)備音響設(shè)備，活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)沒能很好的串聯(lián)在一起，比較散亂。五是參與活動(dòng)的單位積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來，整個(gè)活動(dòng)沒有更好的安排協(xié)辦單位參與。20xx年我們準(zhǔn)備提前與協(xié)辦單位溝通，從活動(dòng)方案的策劃，到工作任務(wù)、人員的安排，邀請我們的協(xié)辦單位全程參與。

  20xx年元宵晚會(huì)的成功為我們積累了經(jīng)驗(yàn)，成績代表過去，20xx年我們將以更飽滿的熱情、更務(wù)實(shí)的工作、更充分的準(zhǔn)備續(xù)寫新的篇章。在這里我提請公司領(lǐng)導(dǎo)，對在這次活動(dòng)中公司所有同事所展現(xiàn)的`良好作風(fēng)和取得的成績進(jìn)行肯定，對表現(xiàn)特別突出的同事進(jìn)行表揚(yáng)。對于評選哪幾位同事提請公司表揚(yáng)我是很糾結(jié)的，這次活動(dòng)所有參與的同事都展現(xiàn)了自己的熱情、發(fā)揮了自己的特長，我認(rèn)為我們所有人都應(yīng)該受到表揚(yáng)，但即然要提請表揚(yáng)那就要有意義，所以我將其中我個(gè)人認(rèn)為表現(xiàn)特別突出的幾位同事提請公司領(lǐng)導(dǎo)審議進(jìn)行表揚(yáng)。

  關(guān)于最新元宵節(jié)活動(dòng)總結(jié)范文

  為繼承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日優(yōu)秀文化，根據(jù)縣局 、教委要求，我校圍繞“我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”開展了主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將我校組織的“我們的節(jié)日—春節(jié)、元宵節(jié)”主題教育活動(dòng)總結(jié)如下：

  一、高度重視，認(rèn)真組織

  為確保此次活動(dòng)順利開展，我校及時(shí)召開教師會(huì)議，對活動(dòng)進(jìn)行安排，精心組織，把節(jié)日活動(dòng)與思想道德建設(shè)緊密的結(jié)合起來，全面推進(jìn)我校精神文明創(chuàng)建工作。

  二、精心策劃，豐富內(nèi)容

  中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)、元宵節(jié)，具有獨(dú)特的魅力和民族特色，在各地呈現(xiàn)不同的特色。圍繞春節(jié)、元宵節(jié)辭舊迎新、團(tuán)圓平安、孝老愛親等主題，結(jié)合實(shí)際，遵循簡潔可行、就近方便、力所能及的原則，主要策劃了以下三項(xiàng)工作：

  1、尋找經(jīng)典活動(dòng)。利用寒假期間，讓學(xué)生圍繞春節(jié)、元宵節(jié)文化內(nèi)涵，通過收集“春節(jié)的由來、春節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣、春聯(lián)的起源和意義、家鄉(xiāng)舉行的風(fēng)俗活動(dòng)”等開展 。

  2、開展公益活動(dòng)。組織學(xué)生積極參加村清潔衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)和公益宣傳，為孤寡老人、殘疾人和軍烈屬做好事、獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識，營造喜慶祥和的節(jié)日氛圍。

  3、讓學(xué)生認(rèn)真記錄自己的節(jié)日生活，結(jié)合寒假作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、搜集節(jié)日資料、參加民俗活動(dòng)，深入了解春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵。

  三、強(qiáng)化措施，落到實(shí)處

  1、加強(qiáng)宣傳，著力營造濃厚的節(jié)日氛圍

  春節(jié)作為中華民族第一傳統(tǒng)大節(jié)，有著豐富的民俗文化內(nèi)涵。放假前，學(xué)校召開專門會(huì)議，開展了春節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗掃塵、祭祖、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲等春節(jié)文化內(nèi)涵宣傳，增進(jìn)了廣大中小學(xué)生對傳統(tǒng)文化的了解，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。各位教師、所有學(xué)生都能積極參與，發(fā)揮其作用，分利用板報(bào)、宣傳標(biāo)語，積極開展春節(jié)文化宣傳，弘揚(yáng)春節(jié)民俗傳統(tǒng)，倡導(dǎo)文明過節(jié)、勤儉過節(jié)。

  2、制定計(jì)劃，合理安排，確保每位學(xué)生將此項(xiàng)活動(dòng)落在實(shí)處。

  3、結(jié)合實(shí)際，組織開展社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)。

  春節(jié)期間，開展了以扶老助殘、文化服務(wù)、環(huán)境衛(wèi)生為重點(diǎn)的志愿服務(wù)活動(dòng)，積極為殘疾困難戶和貧困戶提供幫助、進(jìn)行慰問；結(jié)合春節(jié)“掃塵”習(xí)俗，整治衛(wèi)生死角，維護(hù)環(huán)境等。

  本次主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念，增強(qiáng)了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

篇7

為貫徹落實(shí)“人文__、科技__、綠色__”青年行動(dòng)計(jì)劃，__鎮(zhèn)團(tuán)委以爭創(chuàng)“團(tuán)建百強(qiáng)街鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）”為有利契機(jī)，以團(tuán)的活動(dòng)陣地建設(shè)為核心，以密切聯(lián)系青年、有效服務(wù)青年、積極引導(dǎo)青年為目標(biāo)，充分運(yùn)用社會(huì)化、市場化手段，大力推動(dòng)青年匯工作創(chuàng)新，擴(kuò)大青年匯的影響力，促進(jìn)扶植青年就業(yè)、凝聚青年力量、豐富青年文化生活、服務(wù)青年成長發(fā)展。青年匯工作取得了一定的成效，下面簡要匯報(bào)有關(guān)工作情況。

一、鄉(xiāng)村青年匯建設(shè)基本情況

__鎮(zhèn)目前共有市級社區(qū)（鄉(xiāng)村）青年匯3個(gè)，分別是__利健足球活動(dòng)中心青年匯、興農(nóng)天力農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社青年匯、水之露女子SPA時(shí)尚會(huì)館青年匯。涵蓋的工作職能主要包括：信息宣傳、便民服務(wù)、創(chuàng)業(yè)就業(yè)、交友聯(lián)誼、志愿服務(wù)、文體娛樂等職能。各青年匯專門配備一名青年匯總干事專項(xiàng)負(fù)責(zé)。以“匯青年、匯活動(dòng)、匯服務(wù)、匯信息、匯力量”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，組織開展了一系列豐富多彩、形式多樣的主題會(huì)員日活動(dòng)，取得一定成效。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，建立完善青年匯體系

（一）建立機(jī)制，規(guī)范管理。自青年匯試點(diǎn)工作開展以來，我鎮(zhèn)團(tuán)委將此項(xiàng)活動(dòng)納入重要議事議程，成立了以黨委副書記為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定統(tǒng)一的管理章程、規(guī)范運(yùn)作機(jī)制，做到定期聯(lián)系、定點(diǎn)聯(lián)系、定人聯(lián)系的“三定原則”，即：每月至少兩次到青年匯指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)小組成員每2人定點(diǎn)負(fù)責(zé)一個(gè)青年匯工作；建立每月例會(huì)制度。規(guī)定每月召開一次青年匯及青年社團(tuán)負(fù)責(zé)人工作會(huì)議制度，及時(shí)了解掌握各個(gè)青年匯的工作情況和發(fā)展動(dòng)態(tài)；建立重大活動(dòng)匯總制度。規(guī)定青年匯在舉辦大型活動(dòng)時(shí)，將活動(dòng)方案向鎮(zhèn)團(tuán)委匯報(bào)，活動(dòng)結(jié)束時(shí)上報(bào)活動(dòng)總結(jié)，包括照片存檔并在每月底上報(bào)上個(gè)月活動(dòng)情況和下個(gè)月活動(dòng)計(jì)劃；建立互相幫扶支援制度。利用鎮(zhèn)團(tuán)委的資源和組織優(yōu)勢，積極為青年匯解決實(shí)際困難，聘請各方面的專家、顧問指導(dǎo)青年匯的工作項(xiàng)目，有效保證青年匯日常工作和活動(dòng)的順利開展。同時(shí)，在鎮(zhèn)內(nèi)三家青年匯中建立聯(lián)動(dòng)體系，達(dá)到活動(dòng)同搞、會(huì)員同用、信息同享。

（二）以人為本，凝聚青年。青年匯服務(wù)會(huì)員主要以青年社團(tuán)、興趣青年會(huì)員、特定青年會(huì)員為主。本著會(huì)員特點(diǎn)開發(fā)適當(dāng)?shù)姆?wù)項(xiàng)目，定期開展會(huì)員主題活動(dòng)，使青年能在青年匯消費(fèi)、工作的同時(shí)享受到團(tuán)的青年服務(wù)。同時(shí)在管理層面，盡量吸引更多的青年專業(yè)人才參與到青年匯工作項(xiàng)目中來，同時(shí)優(yōu)先解決本鎮(zhèn)青年就業(yè)。

三、整合資源，開展特色活動(dòng)，充分發(fā)揮青年匯職能

青年匯是新時(shí)期聯(lián)系、凝聚、服務(wù)青年的陣地和載體。通過開展健康性、娛樂性、互、公益性等活動(dòng)，服務(wù)社區(qū)青年的學(xué)習(xí)、健身、娛樂、交友，引領(lǐng)青年社團(tuán)、青年開展公益活動(dòng)，服務(wù)鎮(zhèn)域發(fā)展。

（一）匯服務(wù)、匯信息，促進(jìn)青年成長成才

興農(nóng)天力青年匯成立以來，依托農(nóng)業(yè)合作社的優(yōu)勢，采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的形式，開展了多項(xiàng)針對青年農(nóng)民的農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)機(jī)操作培訓(xùn)，培訓(xùn)青年農(nóng)民200余人次，在進(jìn)行系統(tǒng)化、多元化培訓(xùn)的同時(shí)免費(fèi)為青年會(huì)員提供技術(shù)支持、專業(yè)服務(wù)，對會(huì)員在農(nóng)業(yè)中遇到的問題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)指導(dǎo)，及時(shí)解決，為青年補(bǔ)充技術(shù)“營養(yǎng)”，促進(jìn)青年增收致富。利健足球青年匯依托青少年足球培訓(xùn)基地和足協(xié)元老分會(huì)，每月免費(fèi)開辦青少年足球培訓(xùn)課堂，暑假期間免費(fèi)開設(shè)足球夏令營；水之露女子會(huì)館青年匯，每月定期開辦美容知識講座、中醫(yī)理療課堂，受到青年歡迎。

（二）匯青年、匯組織，關(guān)注青年思想導(dǎo)向。

我鎮(zhèn)三家市級青年匯目前共有會(huì)員1300人，每年在青年匯活動(dòng)的青年社團(tuán)、自組織100多家，直接服務(wù)青年近2萬人次。

此外，以青年匯為陣地，重點(diǎn)開發(fā)針對流動(dòng)團(tuán)員及來京務(wù)工青年學(xué)習(xí)成才、生活?yuàn)蕵?、交友互?dòng)等工作項(xiàng)目，切實(shí)抓好共青團(tuán)組織服務(wù)青年的陣地建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)青年匯對青年的吸引凝聚。

華威家具集團(tuán)、北郎中種豬場等流動(dòng)青年較多的企業(yè)青年自組織，自愿加入利健足球青年匯，成為會(huì)員，各企業(yè)團(tuán)支部在周末或者節(jié)假日組織青年開展足球友誼賽。

（三）匯活動(dòng)、匯力量，力推青年健康成長

將青年匯豐富多彩的活動(dòng)送到一線，送到青少年身邊，使青年匯真正成為青少年的組織陣地和心靈家園，不斷鞏固和擴(kuò)大團(tuán)的青少年群眾基礎(chǔ)，凝聚強(qiáng)大的社會(huì)動(dòng)力。在利健青年匯定期舉辦青少年足球友誼賽、“利健杯”足球邀請賽和“育星杯”青年聯(lián)賽等重大賽事活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合團(tuán)組織工作，舉辦__鎮(zhèn)“青年健身節(jié)”、“五四”垂釣比賽等青年主題活動(dòng)、先后聯(lián)合鎮(zhèn)內(nèi)各企業(yè)、兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展了10余場足球友誼賽。并以此為契機(jī)成立了“__鎮(zhèn)青年足球隊(duì)”，剛剛結(jié)束的“金盾杯”足球邀請賽，又吸引了6支來自全區(qū)不同領(lǐng)域的球隊(duì)參加。一系列活動(dòng)的開展進(jìn)一步擴(kuò)大了青年匯的影響力，也使更多的青年享受到了團(tuán)組織的服務(wù)，加大了凝聚青年的力度。

四、擴(kuò)大宣傳，樹立典型，努力擴(kuò)大青年匯影響

（一）加大對青年匯的宣傳。青年匯發(fā)展需要擴(kuò)大影響，得到社會(huì)各界的廣泛支持、吸引青年人的廣泛參與。在實(shí)際工作中，對于他們比較有影響力的大型活動(dòng)，我們通過電視臺、順義共青在線、共青團(tuán)微博、手機(jī)報(bào)等輿論陣地為青年匯提供宣傳、展示的平臺。

（二）選樹先進(jìn)集體、個(gè)人典型，發(fā)揮引導(dǎo)示范、典型帶動(dòng)的宣傳效果。以團(tuán)的組織格局創(chuàng)新為契機(jī)，今年我們將青年匯總干事推選為鎮(zhèn)團(tuán)委編制外副書記，進(jìn)一步穩(wěn)固了團(tuán)組織與青年匯的關(guān)系和地位，同時(shí)，提高了他們對工作的積極性和主動(dòng)性。通過政治待遇，使青年匯也具有了一 定的社會(huì)影響。

（三）加強(qiáng)青年匯骨干聯(lián)系與溝通，把握好他們的思想動(dòng)向。特別是注重總干事的使用與培養(yǎng)，在全鎮(zhèn)各類活動(dòng)中，要求他們擔(dān)任評委、嘉賓等職務(wù)；在農(nóng)業(yè)培訓(xùn)中，邀請他們作為農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師；經(jīng)常參加區(qū)鎮(zhèn)的各類青年匯會(huì)議和參觀，從思想上提高他們的工作意識。同時(shí)加強(qiáng)縱向聯(lián)系，鎮(zhèn)內(nèi)青年匯干事通過每月例會(huì)，做到經(jīng)常溝通，共同謀劃各類活動(dòng)，相互宣傳各自企業(yè)，打造青年匯工作“共同體”。

五、下一階段工作設(shè)想

（一）鎮(zhèn)團(tuán)委把青年匯建設(shè)工作納入到20__年重點(diǎn)工作項(xiàng)目，加強(qiáng)青年匯的管理，擴(kuò)大覆蓋面，提高社會(huì)認(rèn)知度。

篇8

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；學(xué)雷鋒活動(dòng)；路徑

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)識別碼：A 文章編號：1001-828X（2015）013-000-01

開展學(xué)雷鋒活動(dòng)是當(dāng)前促進(jìn)全社會(huì)文明建設(shè)的重要措施。大學(xué)生群體，作為整個(gè)社會(huì)文明水平的風(fēng)向標(biāo)，其行為規(guī)范也受到全社會(huì)的關(guān)注，因此在大學(xué)生中推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)的深入開展是極其必要.新時(shí)期，高校開展大學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)，對于引導(dǎo)他們“做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者、良好社會(huì)風(fēng)尚的創(chuàng)造者”具有十分重要的意義。那么，如何才能引導(dǎo)大學(xué)生扎實(shí)有效的踐行雷鋒精神呢？筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)進(jìn)行思考：

一、創(chuàng)新實(shí)施載體，注重活動(dòng)實(shí)效

1.以特定節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī)

高校開展學(xué)雷鋒活動(dòng)時(shí)應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，如借助一些特定的節(jié)日開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。在每年3月5日的學(xué)雷鋒紀(jì)念日前后，組織開展學(xué)雷鋒主題班會(huì)、團(tuán)會(huì)、演比講賽等宣傳雷鋒精神、學(xué)習(xí)雷鋒精神、弘揚(yáng)雷鋒精神的活動(dòng)；邀請勞動(dòng)模范、道德標(biāo)兵、學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人等開展雷鋒精神宣講會(huì)，讓更多學(xué)生受到啟迪和教育等。另外，要注重在學(xué)雷鋒紀(jì)念日、五四青年節(jié)等特定節(jié)日、紀(jì)念日，組織大學(xué)生走出校園，走進(jìn)敬老院、社區(qū)、貧困戶等，開展“大手拉小手 青春獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，將做好事體現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)和生活中。

2.以志愿服務(wù)為抓手

高校開展大學(xué)生學(xué)雷鋒活動(dòng)，志愿服務(wù)是重要抓手。志愿服務(wù)屬于公益事業(yè)，是立足于信念、良知、道義等基礎(chǔ)之上的，是志愿者自愿自發(fā)、利他奉獻(xiàn)的一種活動(dòng)形式，體現(xiàn)了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為精神實(shí)質(zhì)。志愿者服務(wù)活動(dòng)是學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)在當(dāng)前社會(huì)的的繼承與延伸，其中包括了扶貧濟(jì)困、救災(zāi)搶險(xiǎn)、環(huán)境保護(hù)、扶弱助殘、農(nóng)技推廣、法律援助、心理咨詢等慈善公益活動(dòng)，體現(xiàn)了雷鋒精神的時(shí)代性和先進(jìn)性，大學(xué)生在開展志愿服務(wù)時(shí)，能夠養(yǎng)成關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的道德品質(zhì)，同時(shí)在服務(wù)過程中認(rèn)識到自身價(jià)值，獲得自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感、榮譽(yù)感。所以要鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與形式多樣的志愿者活動(dòng)，拓展學(xué)雷鋒活動(dòng)的內(nèi)容與形式。

3.以社會(huì)實(shí)踐（或生產(chǎn)實(shí)習(xí)）為平臺

雷鋒精神蘊(yùn)含了雷鋒立足本職、愛崗敬業(yè)的高尚美德，它滲透在雷鋒的每個(gè)勤奮工作、鉆研業(yè)務(wù)的細(xì)節(jié)中，突出了“大眾化”、“日?；钡奶攸c(diǎn)。倡導(dǎo)大學(xué)生學(xué)雷鋒，我們要將大學(xué)生個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)提升與為人民服務(wù)的使命相融合，將開展學(xué)雷鋒活動(dòng)與大學(xué)生的職業(yè)理想相結(jié)合，憑借社會(huì)實(shí)踐或生產(chǎn)實(shí)習(xí)的平臺，以提升專業(yè)能力和知識水平為目標(biāo)，使踐行雷鋒精神內(nèi)化為大學(xué)生的道德準(zhǔn)則，呈現(xiàn)出自然的行為訴求在見習(xí)實(shí)習(xí)期間，要教育學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒忠于職守的工作作風(fēng)，牢記“健康所系，性命相托”職業(yè)誓言，想患者所想，急患者所急，用精湛的醫(yī)術(shù)和高尚的醫(yī)德治愈每一個(gè)病患，做到“崗位學(xué)雷鋒，行業(yè)樹新風(fēng)”。老一輩革命家謝覺哉說過：“雷鋒同志是平凡的，任何人都可以學(xué)到；雷鋒同志是偉大的，任何人都要努力才能學(xué)到?！贝髮W(xué)生要努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，在將所學(xué)所得運(yùn)用到日常實(shí)踐與工作中時(shí)，就是學(xué)習(xí)雷鋒精神的最好體現(xiàn)。

4.以互聯(lián)網(wǎng)宣傳為手段

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已廣泛深入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。大學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)交友、接受信息、發(fā)表意見等。利用網(wǎng)絡(luò)宣傳雷鋒事跡和雷鋒精神，能夠增強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的情感意愿，使大學(xué)生對這位成長于60年代的道德楷模有更加具體、感性的認(rèn)識；在網(wǎng)絡(luò)上開辟學(xué)雷鋒活動(dòng)論壇或網(wǎng)站，能夠引起大學(xué)生的關(guān)注與思考，從而深入理解學(xué)雷鋒活動(dòng)的精神實(shí)質(zhì)，并發(fā)表自己的看法、感想等，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的參與意識；同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)上開展學(xué)雷鋒模范、標(biāo)兵的評選活動(dòng)，并讓大學(xué)生參與投票和推選，可以激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的主動(dòng)意識?？傊曰ヂ?lián)網(wǎng)作為宣傳手段，能夠潛移默化地使學(xué)雷鋒成為大學(xué)生的一項(xiàng)日常準(zhǔn)則與道德規(guī)范。

二、制定相關(guān)制度，完善保障機(jī)制

近年來，社會(huì)上對學(xué)雷鋒活動(dòng)持有偏見，這些思想會(huì)帶來不利影響，因此相關(guān)的制度保障成為在大學(xué)生中推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)的必要前提。

第一，通過激勵(lì)機(jī)制促進(jìn)活動(dòng)開展：提高大學(xué)生參與學(xué)雷鋒活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性，將學(xué)雷鋒活動(dòng)與大學(xué)生的評獎(jiǎng)、評優(yōu)等掛鉤，激勵(lì)他們積極參與學(xué)雷鋒活動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì)快樂，提升自我。

第二，通過評估機(jī)制促進(jìn)活動(dòng)開展：通過學(xué)雷鋒活動(dòng)總結(jié)會(huì)、成果匯報(bào)等形式對大學(xué)生組織參與學(xué)雷鋒活動(dòng)的活躍度和實(shí)效性進(jìn)行監(jiān)督與評估，了解大學(xué)生們開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的過程、次數(shù)和社會(huì)效益等，進(jìn)而達(dá)到活動(dòng)預(yù)期效果。

第三，通過樹立學(xué)雷鋒典范促進(jìn)活動(dòng)開展，在大學(xué)生中評選出學(xué)雷鋒先進(jìn)代表，在廣大學(xué)生中樹立榜樣，形成一種互相仰慕、相互學(xué)習(xí)的積極環(huán)境，從而共同推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)廣泛而持久地開展。

篇9

關(guān)鍵詞：高校環(huán)保社團(tuán)；保護(hù)水資源；問題；對策

中圖分類號：X37 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：16749944（2013）07020604

1 引言

目前我國人均水資源占有量為2500m3，約為世界人均占有量的1/4，為世界人均水資源嚴(yán)重貧乏的國家之一。淡水資源無疑將成為今后經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重要的戰(zhàn)略資源。 為解決這一問題，全國上下都在尋求保護(hù)水資源的方法。從政府到民間，從社會(huì)到高校，都紛紛涌現(xiàn)出保護(hù)水資源的環(huán)保組織[1]。大學(xué)生作為社會(huì)思想的先行者，全國各高校為保護(hù)水資源先后成立了大學(xué)生自己的環(huán)保社團(tuán)。旨在通過環(huán)?？萍紤?yīng)用，環(huán)保宣教，環(huán)保調(diào)研實(shí)踐，環(huán)保倡導(dǎo)及設(shè)計(jì)創(chuàng)意競賽，品牌環(huán)保公益項(xiàng)目等學(xué)生環(huán)保活動(dòng)來提高在校大學(xué)生和社會(huì)人的環(huán)保理念，使其真正投身于環(huán)保事業(yè)中來。

進(jìn)入了新世紀(jì)后，污染源分布的更廣，污染途徑更加多樣，污染物更加豐富。這給保護(hù)水環(huán)境帶來了更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，高校環(huán)保社團(tuán)更是處于一個(gè)瓶頸期。高校學(xué)生環(huán)保社團(tuán)在高速發(fā)展過程中也暴露出一系列問題[2]。本文以徐州工程學(xué)院綠洲環(huán)保協(xié)會(huì)在奎河調(diào)研中遇到的問題為例，說明當(dāng)今高校環(huán)保社團(tuán)在保護(hù)水資源中面臨的問題與處理這些問題的對策，以使高校環(huán)保社團(tuán)在今后的環(huán)境保護(hù)方面有更好的發(fā)展。

2 高校環(huán)保社團(tuán)的形成與特點(diǎn)

20世紀(jì)末，中國高校環(huán)保社團(tuán)處于起步階段，僅有北京師范大學(xué)PRED學(xué)社等少有的幾個(gè)組織。隨著國家和社會(huì)對環(huán)境保護(hù)的重視程度加強(qiáng)，高校這一沃土不斷孕育著環(huán)保社團(tuán)，到2012年高校環(huán)保社團(tuán)的數(shù)量已

達(dá)到相當(dāng)規(guī)模，其中不乏全國知名社團(tuán)[2]。處于高速發(fā)展的環(huán)保社團(tuán)在環(huán)境保護(hù)事業(yè)中起著不可替代的作用。首先，高校環(huán)保社團(tuán)一方面通過環(huán)?？萍紤?yīng)用，環(huán)保宣教，環(huán)保調(diào)研實(shí)踐，環(huán)保倡導(dǎo)及設(shè)計(jì)創(chuàng)意競賽，品牌環(huán)保公益項(xiàng)目等學(xué)生環(huán)保活動(dòng)不斷增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識，提高大學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力，為更好的建設(shè)美麗家園提供生力軍；另一方面，高校環(huán)保社團(tuán)活動(dòng)很好地帶動(dòng)和影響著社會(huì)對生態(tài)文化建設(shè)的關(guān)心，使得社會(huì)關(guān)注環(huán)境保護(hù)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，積極投身于國家生態(tài)文明建設(shè)之中。因此高校環(huán)保社團(tuán)已經(jīng)成為了保護(hù)環(huán)境中必不可少的一部分。組織好高校環(huán)保社團(tuán)開展豐富多彩的環(huán)?；顒?dòng)，發(fā)揮好高校環(huán)保社團(tuán)在建設(shè)美麗中國的積極作用至關(guān)重要[3]。

徐州工程學(xué)院綠洲環(huán)保協(xié)會(huì)（Oasis Environmental Protection Association of XuZhou Institute of Technology.簡稱：OEPA）成立于2006年4月，立足校園，面向社會(huì)，從事公益宣傳、環(huán)保教育、科學(xué)的調(diào)查研究等實(shí)踐行動(dòng)，提高自身和他人的環(huán)保意識。綠洲環(huán)保協(xié)會(huì)在2010～2012年就保護(hù)水資源開展了一系列特色活動(dòng)，見表1。

注：2012年徐州工程學(xué)院在校生總數(shù)約20300 人。

其中每年的世界水日與徐州市水利局共同舉辦徐州市節(jié)水宣傳周；在專業(yè)指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下開展了京杭大運(yùn)河徐州段水質(zhì)調(diào)查；每學(xué)期在全校開展“節(jié)約型宿舍”評比大賽和“節(jié)水在行動(dòng)”主題交流會(huì)，帶動(dòng)同學(xué)們從身邊開始節(jié)約用水；協(xié)會(huì)也走進(jìn)居民小區(qū)開展“走進(jìn)低碳生活，你我共同參與”為主題的保護(hù)水資源宣傳活動(dòng)。協(xié)會(huì)通過宣傳板、電臺、報(bào)紙、電視媒體以及網(wǎng)絡(luò)媒體，對開展的這些節(jié)水特色活動(dòng)廣泛深入的進(jìn)行宣傳，營造水資源節(jié)約和保護(hù)的良好氛圍，使全社會(huì)形成重視節(jié)約水資源的共識，讓更多的加入主動(dòng)節(jié)約并保護(hù)水資源的隊(duì)伍[4]。

3 高校環(huán)保社團(tuán)在保護(hù)水資源中面臨的問題

3.1 綠洲環(huán)保協(xié)會(huì)調(diào)研奎河徐州段水環(huán)境活動(dòng)簡介

徐州工程學(xué)院地處奎河沿岸，奎河系徐州市南郊地區(qū)的一條排污泄洪河道，除汛期云龍湖泄洪之外，基本沒有水源補(bǔ)充，全長60km，其中市區(qū)段（奎河閘至十里橋）9.3km，銅山段（十里橋至黃橋閘）26km，流域面積約1300km2[5]。在徐州境內(nèi)，奎河的支流和排污溝渠較多，近年來，沿河的各種污水排入水中對下游河水造成很大污染，與安徽省交界斷面水質(zhì)成為國務(wù)院考核江蘇省政府淮河流域水污染防治工作的重點(diǎn)。對奎河河道及其支流進(jìn)行水質(zhì)調(diào)研，可以為奎河水質(zhì)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)和生態(tài)恢復(fù)打下良好基礎(chǔ)（表2）。

綠洲環(huán)保協(xié)會(huì)志愿者從保護(hù)環(huán)境出發(fā)，號召大家從身邊的小事做起，為保護(hù)水環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量發(fā)起了奎河水質(zhì)狀況調(diào)研的活動(dòng)。活動(dòng)針對奎河污染現(xiàn)狀展開調(diào)研，通過調(diào)查其主要功能區(qū)劃和沿岸主要污染源，污染途徑和奎河中的污染物。為奎河及其他同類地區(qū)城市污水資源化利用提供理論依據(jù)。同時(shí)，本次活動(dòng)借助社團(tuán)力量，充分利用展板、科普講座、校園廣播等宣傳城市水資源保護(hù)與利用知識，鼓勵(lì)廣大同學(xué)參與，以提高學(xué)生創(chuàng)新能力和環(huán)保意識。調(diào)研活動(dòng)分為三個(gè)階段：第一階段為前期宣傳階段：活動(dòng)主要內(nèi)容是：①在學(xué)校各處張貼宣傳本次活動(dòng)的海報(bào)和發(fā)放宣傳單；②邀請徐州市水利局等相關(guān)部門的專家到校園就奎河的現(xiàn)狀和今后的發(fā)展做一個(gè)專題講座。

第二階段為奎河水質(zhì)調(diào)研階段：主要進(jìn)行“奎河及其流域不同區(qū)段生態(tài)環(huán)境調(diào)查分析”工作，分源頭段、市區(qū)段、銅山區(qū)段分別調(diào)查水質(zhì)情況，沿岸污染源情況、水生植物分布等，根據(jù)步驟有計(jì)劃的進(jìn)行，記錄好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，做好記錄、整理工作，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單分析。遇到不懂的及時(shí)查找資料和詢問輔導(dǎo)老師。

第三階段為調(diào)研成果展示階段：將奎河不同區(qū)段的水質(zhì)情況，周邊污染源情況和水生植物的性狀圖片制作成展板，在學(xué)校進(jìn)行展覽并安排志愿者解說。

3.2 綠洲環(huán)保協(xié)會(huì)在奎河調(diào)研活動(dòng)中遇到的問題

3.2.1 環(huán)保社團(tuán)凝聚力低，社團(tuán)成員主人翁意識薄弱

高校環(huán)保社團(tuán)成員主要分為兩方面：其一為全校招募，社團(tuán)面向全校招收會(huì)員，將有著同樣理想的大學(xué)生匯聚起來，人數(shù)較多，規(guī)模較大。成員絕大多數(shù)是就讀于大一、大二的低年級學(xué)生。另一種為環(huán)境科學(xué)院系內(nèi)招募，成員均為專業(yè)院系的學(xué)生。此類社團(tuán)基于專業(yè)，把社團(tuán)活動(dòng)作為課堂的外延及以專業(yè)服務(wù)社會(huì)的橋梁，會(huì)員以大一、大二學(xué)生為主，同時(shí)包含其他年級本科生及研究生，但規(guī)模較小[6]。綠洲環(huán)保協(xié)會(huì)共有會(huì)員120人，主動(dòng)參與奎河調(diào)研活動(dòng)活動(dòng)的40人，環(huán)保志愿者參加環(huán)?；顒?dòng)積極性太低，導(dǎo)致了調(diào)研活動(dòng)，開展起來較為困難。

3.2.2 環(huán)保社團(tuán)資金短缺

經(jīng)費(fèi)缺乏是目前制約許多高校社團(tuán)發(fā)展的主要因素，許多社團(tuán)都把它列為影響社團(tuán)發(fā)展的第一位因素。高校環(huán)保社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)都來自于團(tuán)委，但是掛靠在團(tuán)委名下的學(xué)生團(tuán)體太多，團(tuán)委的經(jīng)費(fèi)有限，所以，團(tuán)委只能在一定程度上給予經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)缺乏成了環(huán)保社團(tuán)在保護(hù)水環(huán)境活動(dòng)中的一個(gè)很大的制約因素[7]。

本次奎河調(diào)研活動(dòng)共需2500元，其中宣傳費(fèi)500元，實(shí)驗(yàn)費(fèi)700元，差旅費(fèi)800元和其他費(fèi)用500元。其中團(tuán)委提供1500元，另外1000元由綠洲環(huán)保協(xié)會(huì)自己籌備。經(jīng)費(fèi)的短缺使得本次調(diào)研活動(dòng)周期將原定的12個(gè)月縮短為8個(gè)月。缺乏精密水質(zhì)檢測設(shè)備使得檢測數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)降低。本次調(diào)研活動(dòng)因活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏而未達(dá)到預(yù)期的效果。

3.2.3 環(huán)保知識缺乏，導(dǎo)致組織專業(yè)化程度低

由于許多高校環(huán)保并不是在環(huán)境或法律學(xué)院成立，而且組織的成立也大多是針對整個(gè)學(xué)校，因而招收的成員環(huán)保方面的專業(yè)知識較為缺乏，這就使得在組織管理和舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，常常顯得能力不足、成效不高。在環(huán)?；顒?dòng)中，組織負(fù)責(zé)人也大多表示目前組織最缺乏的就是環(huán)保專業(yè)人才。許多環(huán)保工作由于沒有相關(guān)的專業(yè)人士指導(dǎo)而無法開展，許多宣傳也由于部分成員環(huán)保知識缺乏，無法達(dá)到宣傳的預(yù)定目標(biāo)。對于缺乏專業(yè)人士的高環(huán)保NGO來說，對其成員進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)成為當(dāng)務(wù)之急。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于資金、培訓(xùn)條件等方面的因素，有60%組織對其成員僅有簡單的培訓(xùn)，近20%的組織沒有培訓(xùn)，這種狀況使得高校環(huán)保社團(tuán)的專業(yè)化程度低[2]。

綠洲環(huán)保協(xié)會(huì)在奎河水質(zhì)調(diào)研階段也遇到了因?yàn)閷I(yè)能力較弱而產(chǎn)生的很多問題。

奎河不同區(qū)段觀察、取樣階段。

（1）在綠洲環(huán)保協(xié)會(huì)對奎河徐州段水資源調(diào)查活動(dòng)中期需要志愿者每隔一個(gè)星期，于周末分別在奎河源頭段、市區(qū)段、銅山區(qū)段定點(diǎn)采集水樣；現(xiàn)場觀察水生植物的種類、分布、生長狀況等情況，作詳細(xì)記錄。這對高校環(huán)保志愿者的毅力、細(xì)致、認(rèn)真等品質(zhì)有著較高的要求，而現(xiàn)在高校學(xué)生很少愿意花費(fèi)大量的時(shí)間與精力在環(huán)保上面，使得在開展觀察、取樣活動(dòng)中志愿者人數(shù)受到很大的限制，同時(shí)取回來的樣品真正起到作用效果的也很少。

（2）奎河水樣的檢測、數(shù)據(jù)分析階段。綠洲環(huán)保協(xié)會(huì)志愿者大多是大學(xué)一年級和二年級的學(xué)生。此類志愿者還未接觸到水樣實(shí)驗(yàn)分析的知識，還不能完成水質(zhì)指標(biāo)的測定與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析。所以水樣的檢測，數(shù)據(jù)分析對高校環(huán)保社團(tuán)有著極大的挑戰(zhàn)。

（3）撰寫調(diào)研報(bào)告和論文階段。在對奎河水質(zhì)調(diào)研過程后期的資料處理和調(diào)研報(bào)告撰寫過程中對環(huán)保社團(tuán)的文件整理能力和報(bào)告論文撰寫能力有著較高的要求。在目前環(huán)保志愿者隊(duì)伍中，這類人員最稀缺。

3.2.4 活動(dòng)脫離社會(huì)生活，忽視了公眾效應(yīng)

由于受社團(tuán)發(fā)展中存在的困難及浮躁的社會(huì)風(fēng)氣所影響，個(gè)人的價(jià)值取向出現(xiàn)了偏差，一些社團(tuán)只注重追求社會(huì)效應(yīng)、新聞效應(yīng)，導(dǎo)致活動(dòng)開展過程中徒有虛名，對公眾的觸動(dòng)不大，達(dá)不到活動(dòng)預(yù)期效果，反而容易引起公眾的反感，這主要是社團(tuán)的發(fā)展背離了社團(tuán)的宗旨[8]。

綠洲環(huán)保協(xié)會(huì)在對奎河周邊地區(qū)進(jìn)行走訪，調(diào)查生活污水、工業(yè)廢水排放情況和對一些排放口進(jìn)行水質(zhì)檢測以及在調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用駥Α拔医o奎河治理提意見”的問卷調(diào)查中等活動(dòng)中，社區(qū)居民常常認(rèn)為環(huán)保社團(tuán)的活動(dòng)只注重追求社會(huì)效應(yīng)，對我們抱有作秀的看法，因而對此類環(huán)?；顒?dòng)報(bào)以冷淡的態(tài)度；工廠對環(huán)保社團(tuán)在排放口進(jìn)行水質(zhì)檢測采取不屑甚至抵制的態(tài)度。

3.2.5 活動(dòng)缺乏有效的收尾

相較于前期和中期遇到的問題，后期主要是一個(gè)活動(dòng)成果展示和活動(dòng)總結(jié)的階段。這一階段是最容易被忽視的，因?yàn)榻?jīng)過一系列的工作，大家感到疲憊了，對接下來的工作有了懈怠，常常使的活動(dòng)收尾工作沒有成效。

2013年7月 綠 色 科 技 第7期4 綠洲環(huán)保協(xié)會(huì)在奎河徐州段水環(huán)境調(diào)研遇到問題的采取的初步對策

4.1 提高環(huán)保社團(tuán)成員自身覺悟，增強(qiáng)對社團(tuán)的責(zé)任感和主人翁意識

在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行高密度的保護(hù)水資源的知識宣教。創(chuàng)建宣傳欄，舉辦保護(hù)水資源文化節(jié)，定期開展保護(hù)水資源的社會(huì)實(shí)踐、公益活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，對在校學(xué)生進(jìn)行潛移默化的保護(hù)水資源教育[9]，增強(qiáng)全體在校學(xué)生的環(huán)保意識，提高他們參與保護(hù)水資源活動(dòng)的積極性。

高校應(yīng)該多開展一些有關(guān)水資源危機(jī)和水資源保護(hù)與合理利用方面的講座，來增強(qiáng)在校學(xué)生對水資源的了解和節(jié)水意識，從內(nèi)心去關(guān)心、保護(hù)水資源[10]。

環(huán)保社團(tuán)成員也要提高自身的環(huán)保覺悟，增強(qiáng)自己對社團(tuán)的責(zé)任感[11]，在環(huán)保社團(tuán)舉辦的活動(dòng)中要有主人翁的意識。把每一次的活動(dòng)當(dāng)成對自己的一次鍛煉。加強(qiáng)社團(tuán)內(nèi)部交流，增進(jìn)互相了解。很多高校環(huán)保社團(tuán)大都是組織開展活動(dòng)的時(shí)候，才將成員召集到一起商量活動(dòng)方案，社團(tuán)成員之間十分陌生，更談不上凝聚力[12]。為提高社團(tuán)凝聚力應(yīng)定期舉辦社團(tuán)交流會(huì)，為社團(tuán)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使得成員身在其中，主人翁意識自然就得到提高。

4.2 加強(qiáng)與政府合作，爭獲國內(nèi)外的小額資助

我國政府在保護(hù)環(huán)境上不斷推出新舉措，特別是在黨的十一五規(guī)劃中明確提出要把節(jié)約資源作為基本國策，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)[8]。黨的十報(bào)告指出，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。國家對環(huán)境的關(guān)注為社團(tuán)的發(fā)展提供了一個(gè)很好的機(jī)遇。所以環(huán)保社團(tuán)要積極主動(dòng)與政府建立合作關(guān)系，在政府的支持下進(jìn)行工作。

此外，通過提高社團(tuán)自身質(zhì)量、加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系，還可以爭取獲得國內(nèi)外環(huán)?；鸬馁Y助、社會(huì)的資助以及企業(yè)的贊助。

4.3 利用校內(nèi)專家和教師資源優(yōu)勢

很多高校都設(shè)有環(huán)境及其相關(guān)專業(yè)，專業(yè)教師對環(huán)境問題研究較早，專業(yè)師資隊(duì)伍也較為強(qiáng)大，在環(huán)保方面涉獵的領(lǐng)域較廣，取得的成果也較為豐富，環(huán)保社團(tuán)應(yīng)多聯(lián)系這些專家和教師。一方面，高校專業(yè)老師可以定期的給環(huán)保社團(tuán)開展專業(yè)知識討論會(huì)，通過在討論會(huì)上要求環(huán)保社團(tuán)學(xué)生就環(huán)保社團(tuán)舉辦的活動(dòng)作一個(gè)報(bào)告，并就環(huán)保社團(tuán)舉辦的活動(dòng)給予指導(dǎo)，來培養(yǎng)社團(tuán)成員查找資料、歸納總結(jié)的自學(xué)能力，鍛煉學(xué)生對外交往能力[13]；另一方面，還可以利用他們與環(huán)保部門、民間環(huán)保組織的關(guān)系，為學(xué)生爭取更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和設(shè)施，以此豐富環(huán)保社團(tuán)的活動(dòng)和提高社團(tuán)成員的專業(yè)修養(yǎng)[2]。

4.4 加強(qiáng)社團(tuán)成員的活動(dòng)總結(jié)分析能力

高校環(huán)保社團(tuán)要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生整合資源和成果分析的能力。一方面，通過整合社團(tuán)在活動(dòng)中的資源，進(jìn)行分析、選擇和組合設(shè)計(jì)出最適合環(huán)保社團(tuán)自身發(fā)展的活動(dòng)體系，這不僅促使學(xué)生在舉辦環(huán)?；顒?dòng)中不斷檢驗(yàn)理論知識，從而更加扎實(shí)地掌握舉辦環(huán)?；顒?dòng)的方法，為環(huán)保保護(hù)做出更大的貢獻(xiàn)[14]。而且為社團(tuán)下一代提供了豐富的資料，使得環(huán)保社團(tuán)具有很好的傳承性。另一方面通過加強(qiáng)高校環(huán)?；顒?dòng)給大學(xué)生帶來的影響，進(jìn)一步培養(yǎng)受過良好的教育、素質(zhì)較高、有責(zé)任感、有較強(qiáng)的行動(dòng)力與創(chuàng)造力的當(dāng)代大學(xué)生成為傳承人類文明和推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的骨干力量，并同時(shí)加強(qiáng)他們的生態(tài)文明觀念[15]，使得他們成為地地道道的環(huán)保人。

5 結(jié)語

隨著國家對環(huán)境保護(hù)的重視越來越高，在環(huán)保上投入的精力越來越大，高校環(huán)保社團(tuán)作為公益環(huán)保生力軍的地位已是不可否認(rèn)的。然而對于我國正處于工業(yè)化和城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的階段，人口仍在增加、資源依舊短缺，污染依舊嚴(yán)重的背景下。高校環(huán)保社團(tuán)這支環(huán)保生力軍將面臨著更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)不可怕，只要我們在環(huán)保中不斷發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，改善自己的劣勢。相信高校環(huán)保社團(tuán)一定會(huì)越做越好，為環(huán)境保護(hù)做出的貢獻(xiàn)也越來越多。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李錦順.農(nóng)村民間生態(tài)環(huán)保社團(tuán)的生成機(jī)理和發(fā)展起點(diǎn)研究[J].生態(tài)經(jīng)濟(jì)，2017（7）：140～143.

[2] 王 志.高校環(huán)保NGO的發(fā)展優(yōu)勢及問題分析[J].實(shí)踐與探索，2012，14（3）：297～280.

[3] 吳鳳清，沈丹艷.環(huán)保社團(tuán)對大學(xué)生環(huán)保理念與行為的培育作用——以浙江師范大學(xué)為例[J].中國證券期貨，2012（7）：257.

[4] 黃立華.孝感水資源節(jié)約保護(hù)之對策[J].節(jié)水灌溉，2011（7）：60.

[5] 李 炬.略談奎河的水環(huán)境保護(hù)與水資源利用[J].江蘇環(huán)境科技，2001，14（3）：28.

[6] 卜欣欣，陳晨詠.高校環(huán)保NGO發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J].化工高等教育，2006（6）：13～16.

[7] 黃剛輝，李一平.加快高校環(huán)保社團(tuán)發(fā)展的對策研究[J].商場現(xiàn)代化，2012（4）：88～90.

[8] 徐忠杰，莊金鑫.高校環(huán)保社團(tuán)發(fā)展誤區(qū)及其對策教育[J].理論研究，2011（10）：209～210.

[9] 朱建良.區(qū)域視角的浙江高校節(jié)水型校園建設(shè)初探[J].節(jié)水灌溉，2011（5）：67～69.

[10] 劉耀源，鄒長武，鄭時(shí)群，等.高校水資源情況調(diào)查分析[J].節(jié)水灌溉，2012（9）：15～23.

[11] 付麗佳，王 民.高校環(huán)保社團(tuán)在綠色大學(xué)建設(shè)中的作用——以北京師范大學(xué)為例[J].生態(tài)經(jīng)濟(jì)，2009（12）：40～42.

[12] 郝 偉，姜 瑩，祝曉斐.淺析大學(xué)社團(tuán)成員自我發(fā)展與社團(tuán)凝聚力[J].陜西教育，2008（10）：48～49.

[13] 劉 攀.美國水文水資源研究生教學(xué)之思考及應(yīng)用[J].節(jié)水灌溉，2012（9）：79.

篇10

一、管理者應(yīng)具有的企業(yè)社會(huì)責(zé)任觀

企業(yè)社會(huì)責(zé)任(CorporateSocialResponsibility，簡稱CSR)理論是隨著企業(yè)理論的演進(jìn)以及企業(yè)對社會(huì)影響逐漸加深而發(fā)展起來的。早期的企業(yè)社會(huì)責(zé)任理論深受新古典經(jīng)濟(jì)理論的影響，認(rèn)為企業(yè)只不過是一個(gè)在市場上從事專業(yè)化生產(chǎn)追求利潤最大化的“專業(yè)化的生產(chǎn)單位”(Demsetz，1998)，確定各種外生變量的投入就可以決定其產(chǎn)出。這種靜態(tài)優(yōu)化的觀點(diǎn)導(dǎo)致忽略探尋模型內(nèi)生變量，比如企業(yè)家的缺失、環(huán)境的變化以及創(chuàng)新的力量，強(qiáng)調(diào)企業(yè)本質(zhì)上是一個(gè)實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化、為股東追求利潤最大化的工具。這種企業(yè)社會(huì)責(zé)任觀強(qiáng)調(diào)“企業(yè)如果盡可能高效率地使用資源以生產(chǎn)社會(huì)需要的產(chǎn)品和服務(wù)，并以消費(fèi)者愿意支付的價(jià)格銷售它們，企業(yè)就盡到了自己的社會(huì)責(zé)任”(喬治﹒斯蒂納，約翰﹒斯蒂納，2002/1997)。這顯然是一種消極的社會(huì)責(zé)任觀，認(rèn)為企業(yè)只需承擔(dān)最基本的經(jīng)濟(jì)責(zé)任(賈曉慧，2008)。新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)企業(yè)理論相對于新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)對企業(yè)本質(zhì)的解讀有很大的進(jìn)步，但仍然沒有脫離“股東利益至上”的核心觀念。這種理論邏輯必然決定企業(yè)仍然只是股東的企業(yè)，企業(yè)的最終且唯一的目標(biāo)就是通過經(jīng)營為股東實(shí)現(xiàn)利潤最大化。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得者弗里德曼就曾指出:“在自由社會(huì)，存在且僅存一項(xiàng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任，這就是在遵守游戲規(guī)則的前提下使用其資源和從事旨在增加利潤的各項(xiàng)活動(dòng)”。

這種責(zé)任觀強(qiáng)調(diào)企業(yè)僅對股東負(fù)有責(zé)任，企業(yè)專注于自己的經(jīng)濟(jì)責(zé)任就是對社會(huì)負(fù)責(zé)，任何損害該責(zé)任的活動(dòng)都是不道德的。該觀點(diǎn)忽略了社會(huì)各種形式的組織對企業(yè)的支持、社會(huì)對企業(yè)的期待以及作為社會(huì)的一部分應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，因而是短期而狹隘的。隨著企業(yè)的發(fā)展，加速的工業(yè)活動(dòng)不斷改變著社會(huì)，企業(yè)活動(dòng)對人們生活及生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了前所未有的影響，廢氣、廢水和工業(yè)垃圾等負(fù)外部的結(jié)果層出不窮，單一狹隘的企業(yè)責(zé)任理論備受挑戰(zhàn)，受到實(shí)踐的沖擊。人們質(zhì)疑，受到國家法律保護(hù)、供應(yīng)商和經(jīng)銷商協(xié)作、員工和消費(fèi)者支持的企業(yè)擁有如此多的權(quán)力和資源，其經(jīng)營活動(dòng)深刻地改變了社會(huì)生活，但只需要維護(hù)其作為“經(jīng)濟(jì)細(xì)胞”的責(zé)任嗎?1963年斯坦福研究所首次提出“利益相關(guān)者”的概念，1984年美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家弗里曼進(jìn)一步定義利益相關(guān)者為“那些能夠影響企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，或者能夠被企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程影響的任何個(gè)人和群體”。這個(gè)定義不僅將受企業(yè)影響的個(gè)人和群體看作利益相關(guān)者，同時(shí)還將受企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中所采取的行動(dòng)影響的個(gè)人和群體看作利益相關(guān)者，正式將當(dāng)?shù)厣鐣?huì)、政府部門、環(huán)境保護(hù)主義者實(shí)體納入利益相關(guān)者管理的研究范疇，大大擴(kuò)展了利益相關(guān)者的內(nèi)涵(賈曉慧，2008)，受到了許多學(xué)者和企業(yè)家的贊同。在眾多學(xué)者的努力之下，該理論逐漸發(fā)展成為CRS的重要組成部分———“利益相關(guān)者”理論。該理論認(rèn)為，任何一個(gè)公司的發(fā)展都離不開各種利益相關(guān)者的投入或參與，企業(yè)應(yīng)該追求利益相關(guān)者的整體利益，而不僅僅是某個(gè)主體的利益(陳宏輝、賈生華，2003)。這些利益相關(guān)者不僅包括直接受企業(yè)經(jīng)營活動(dòng)影響的股東、員工、供應(yīng)商、顧客、當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)、自然環(huán)境等，更包括產(chǎn)生的間接影響的一系列個(gè)體或群體，如人類的后代、社會(huì)道德倫理等。這些利益相關(guān)者都對企業(yè)的存續(xù)注入了一定的專有性投資，他們或是分擔(dān)了一定的企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，或是為企業(yè)的經(jīng)營活動(dòng)付出了代價(jià)，企業(yè)的經(jīng)營決策必須考慮他們的利益，并給予相應(yīng)的報(bào)酬和補(bǔ)償(Blair，1995)。

管理者把握著企業(yè)經(jīng)營的軌跡，從很大程度上說，管理者的價(jià)值觀將構(gòu)成企業(yè)的核心價(jià)值，決定著企業(yè)的經(jīng)營行為和市場反應(yīng)。當(dāng)前，信息技術(shù)的突飛猛進(jìn)縮短了知識更新的周期，促進(jìn)全球經(jīng)濟(jì)一體化，也帶來了更殘酷的全球化競爭，企業(yè)更需要持續(xù)而不是一時(shí)的成功。如果在經(jīng)營活動(dòng)中企業(yè)沒有道德底線，不惜追求利潤最大化而將一些內(nèi)部成本外部化、社會(huì)化，以損害社會(huì)、損害消費(fèi)者利益，那么從長遠(yuǎn)來看，企業(yè)持續(xù)發(fā)展的基石必將受到嚴(yán)重的動(dòng)搖。比如經(jīng)過五十多年積累的三鹿乳業(yè)因?yàn)槿蹥浒?，其過百億的品牌價(jià)值就在一夜之間變得一文不值，而杜邦、默克在經(jīng)營中志存高遠(yuǎn)、心系社會(huì)而安然渡過百年。運(yùn)用傳統(tǒng)社會(huì)責(zé)任理論來指導(dǎo)企業(yè)經(jīng)營，雖能獲得一時(shí)的收益大增，但從來沒有一個(gè)自私和不誠信的企業(yè)能獲得社會(huì)長期的支持。利益相關(guān)者理論更注重維護(hù)參與各方利益協(xié)作體的關(guān)系，以構(gòu)建一個(gè)全方位長期發(fā)展的利益共同體為目的，更適合社會(huì)對企業(yè)的要求，更容易塑造出偉大的公司。總理在與企業(yè)家座談時(shí)也提出:“企業(yè)也要流道德的血液”。社會(huì)是企業(yè)的載體，當(dāng)代的管理者應(yīng)該采用利益相關(guān)者理論來建設(shè)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任觀。當(dāng)代工商管理專業(yè)大學(xué)生應(yīng)該以利益相關(guān)者理論為核心來構(gòu)建其社會(huì)責(zé)任感理念。

二、管理者社會(huì)責(zé)任感教育對工商管理專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)的意義

工商管理專業(yè)的大學(xué)生畢業(yè)之后多數(shù)都會(huì)從事與企業(yè)管理相關(guān)的工作，隨著年齡、閱歷和經(jīng)驗(yàn)的增長，他們中大多數(shù)人有機(jī)會(huì)從事中層和高層管理工作，擔(dān)任未來的管理者。

第一，對工商管理專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行管理者社會(huì)責(zé)任感教育是專業(yè)培養(yǎng)體系的要求。馬丁•路德•金恩博士曾說過:“人，如果只有智能是不夠的，智能加上品格才是真正的教育”。我國著名教育家陶行知也曾說過:“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)”。沒有品格，教育只完成了一半。一個(gè)好的專業(yè)培養(yǎng)體系不僅注重對專業(yè)技能和方法的傳授，更應(yīng)看重職業(yè)道德教育對人的影響力。對人才而言，精湛的技能僅僅是實(shí)現(xiàn)其個(gè)體價(jià)值和利益的工具，而職業(yè)道德則是社會(huì)利益與個(gè)體利益的聯(lián)接的保障。如果人才沒有相應(yīng)的職業(yè)操守，沒有道德底線，專業(yè)技術(shù)越嫻熟，對企業(yè)和社會(huì)的破壞力就越可怕。在一次針對畢業(yè)生狀況的調(diào)查中，84%受調(diào)查單位均表示“接收畢業(yè)生時(shí)最看重的是畢業(yè)生的職業(yè)道德”(石錚，2008)。惠普、聯(lián)想等知名企業(yè)進(jìn)行新員工招聘時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)“德為先”。作為銜接工商管理專業(yè)大學(xué)生和社會(huì)的橋梁，專業(yè)培養(yǎng)體系必須注入和強(qiáng)化相關(guān)的職業(yè)道德教育。

第二，大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人世界觀、價(jià)值觀逐漸成熟和定型的時(shí)期。在這個(gè)關(guān)鍵的階段樹立正確的社會(huì)責(zé)任觀，能培養(yǎng)出有利于企業(yè)、社會(huì)和國家長期發(fā)展的人才。人才的價(jià)值體系是其行為的基礎(chǔ)，解釋了對世界、對事物的評價(jià)和看法。大學(xué)生的年齡一般是十八至二十二歲左右，處在青年期的中期。盡管大學(xué)生已經(jīng)具備了成熟的心理發(fā)育條件，但因?yàn)檫^于保護(hù)的環(huán)境和單純的生活經(jīng)歷，絕大多數(shù)大學(xué)生的心理是不成熟的，意志力薄弱，缺乏對挫折和失敗的反思，對新生事物缺乏辨別和分析，更不能以批判的態(tài)度來加以揚(yáng)棄，觀點(diǎn)和情緒不穩(wěn)定和很容易受周圍環(huán)境的影響，還沒有建立起一套完整系統(tǒng)的價(jià)值觀，心理建設(shè)充滿著反復(fù)的沖突和矛盾，處于價(jià)值體系探索和形成的關(guān)鍵階段。高等教育應(yīng)該抓住這個(gè)重要階段，輸入正確的職業(yè)道德觀，建立對企業(yè)、對社會(huì)、對國家持續(xù)發(fā)展的有利觀點(diǎn)，成為“德才兼?zhèn)洹钡娜瞬拧?/p>

第三，工商管理專業(yè)的大學(xué)生有可能成為企業(yè)未來的管理者?，F(xiàn)代企業(yè)是社會(huì)的重要組成部分，企業(yè)集聚了大量的人、財(cái)、物資源，生產(chǎn)出產(chǎn)品滿足社會(huì)的需要，它們不僅影響人民的生活質(zhì)量，承載著社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的穩(wěn)定，其一言一行更是引起社會(huì)的關(guān)注。管理者運(yùn)用組織所賦予的權(quán)力來確定企業(yè)經(jīng)營方向，分配和統(tǒng)籌企業(yè)資源，做出經(jīng)營行為。他們的價(jià)值體系對企業(yè)的經(jīng)營哲學(xué)有莫大的影響。一個(gè)企業(yè)可以因?yàn)楣芾碚呔哂虚L遠(yuǎn)發(fā)展目光而做到貨真價(jià)實(shí)、童叟無欺、誠信經(jīng)營，如以北京同仁堂為代表的企業(yè)歷經(jīng)百年風(fēng)雨而仍舊基業(yè)常青;也可以因?yàn)楣芾碚叩募惫?，一時(shí)貪念而罔顧消費(fèi)者生命安全和對環(huán)境永久的損害，如最近曝光的“地溝油產(chǎn)業(yè)鏈”和上海的“血鉛兒童”事件，為了自己的利益企業(yè)不惜違背基本的道德規(guī)范，損害公眾安全，這樣的企業(yè)勢必?zé)o法長存。工商管理專業(yè)的大學(xué)生有可能成為企業(yè)明日的管理者，在求學(xué)階段輸入正確的社會(huì)道德觀，對企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展、對人民生活的穩(wěn)定、對社會(huì)與自然的和諧共處都大有禆益。當(dāng)然，這一切也離不開一個(gè)基點(diǎn)，即高等教育機(jī)構(gòu)意識到管理者社會(huì)責(zé)任感教育對工商管理專業(yè)大學(xué)生培養(yǎng)的重要性。

三、培養(yǎng)工商管理專業(yè)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的舉措

首先，凡是開設(shè)有工商管理類專業(yè)的高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該重視社會(huì)責(zé)任感理念在人才培養(yǎng)中的重要性。這是因?yàn)槲磥矸仙鐣?huì)要求和發(fā)展的管理者責(zé)任觀和管理行為離不開大學(xué)階段正確的指引和培養(yǎng)，工商管理專業(yè)大學(xué)生以企業(yè)管理作為自己融入社會(huì)的一門技能，因此更需要在學(xué)習(xí)管理理論和方法時(shí)接受正確的、與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)。同時(shí)，高等教育機(jī)構(gòu)必須意識到為社會(huì)輸送既具備正確的社會(huì)責(zé)任理念又具備一定管理技能的工商企業(yè)管理人才是其不可推卸的社會(huì)責(zé)任。在人才的培養(yǎng)路徑中，職業(yè)道德教育和職業(yè)技能培養(yǎng)這兩者均不可偏廢，尤其在現(xiàn)代管理中，職業(yè)道德教育相對應(yīng)該更重要一些。因?yàn)樵诠芾碚叩陌l(fā)展中，總是經(jīng)歷從基層到中層再到高層的一個(gè)過程，管理工作也隨著從標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、簡單化工作向不確定性、復(fù)雜性、挑戰(zhàn)性工作過渡，越向高層發(fā)展，則需要的戰(zhàn)略性思維和系統(tǒng)思考會(huì)越多，只有每個(gè)階段都發(fā)揮出色的管理者才能成功攀至頂點(diǎn)。但管理者無一例外都是從初級管理者開始建立自己對管理的認(rèn)知和管理實(shí)踐體系，因此這個(gè)階段面對標(biāo)準(zhǔn)化的工作，成功完成任務(wù)更取決于工作者的態(tài)度和責(zé)任感，因此在大學(xué)階段培養(yǎng)擁有正確的社會(huì)責(zé)任感是大學(xué)生人才從學(xué)校走向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)身份轉(zhuǎn)換和職業(yè)成功的有利保障。當(dāng)然，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐囵B(yǎng)體系和看重人才道德的特色從長遠(yuǎn)來說也會(huì)為高等教育機(jī)構(gòu)帶來更多的生源、更穩(wěn)健的形象和更高的聲譽(yù)。

其次，在當(dāng)前的培養(yǎng)體系中，對學(xué)生道德的評價(jià)往往集中在個(gè)體與組織活動(dòng)上，對于學(xué)生應(yīng)該具有相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任感和是否已具備一定的社會(huì)責(zé)任感的評價(jià)卻往往缺失或過少。在大學(xué)階段培養(yǎng)工商管理專業(yè)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的措施應(yīng)該是高等教育機(jī)構(gòu)盡快調(diào)整工商管理專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)行以社會(huì)責(zé)任感為核心的德育體系和專業(yè)知識為核心的技能體系并重的“雙軌制”路徑，增加對社會(huì)責(zé)任感的考核，具體化工商管理專業(yè)大學(xué)生所應(yīng)秉持的社會(huì)責(zé)任感，完善“德才兼?zhèn)洹钡呐囵B(yǎng)體系。其中，社會(huì)責(zé)任感教育具體來說可以通過設(shè)計(jì)從大學(xué)生入學(xué)時(shí)到畢業(yè)前的“四個(gè)關(guān)鍵層次”來實(shí)施。

1．建構(gòu)意識階段。把握好入學(xué)階段，宣講以社會(huì)責(zé)任感為核心的商業(yè)道德教育，主要以大一的第一學(xué)期為主。俗話說“一年之季在于春，一日之計(jì)在于晨”，它向我們充分地說明了一個(gè)良好的開始對于成功的關(guān)鍵作用。工商管理專業(yè)的大學(xué)生在剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，面臨一個(gè)與以往不同的新階段，與其他大學(xué)生一樣，對未知的新生活和未來的職業(yè)充滿著遐想。高等教育機(jī)構(gòu)為了更好地引導(dǎo)，會(huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)做入學(xué)教育和專業(yè)介紹，幫助新生盡快熟悉大學(xué)生活和專業(yè)學(xué)習(xí)。在專業(yè)介紹這個(gè)環(huán)節(jié)可以精心設(shè)計(jì)和安排，向工商管理專業(yè)的新生導(dǎo)入正確的職業(yè)道德理念，并著重介紹以社會(huì)責(zé)任感為核心的德育體系和專業(yè)知識為核心的技能體系并重的“雙軌制”培養(yǎng)體系，讓學(xué)生明白合格的工商管理者除了需要具備工商管理技能，更需要具有符合社會(huì)發(fā)展的社會(huì)責(zé)任感，搭建“德才兼?zhèn)?，德為先”的概念，為即將展開的新生活做好準(zhǔn)備和鋪墊。另外，宣講活動(dòng)還要能夠采取板報(bào)、班級活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和廣播等形式不斷向大家傳遞“雙軌制”體系的要求、做到人人皆知。

2．強(qiáng)化理念階段。初期授課，開設(shè)關(guān)于管理者社會(huì)責(zé)任感的課程，主要安排在大二的第一學(xué)期。對于工商管理專業(yè)的大學(xué)生來說，以往與管理者社會(huì)責(zé)任感有關(guān)的內(nèi)容集中在大二第一學(xué)期開設(shè)的管理學(xué)課程的一個(gè)章節(jié)。由于管理學(xué)內(nèi)容多，信息量大，課時(shí)相對少，所以很多授課老師傾向于略過不講，理由是觀念意識的問題憑一兩次課也不能改變。在實(shí)行德才兼?zhèn)涞摹半p軌制”后，建議專門開設(shè)“管理者社會(huì)責(zé)任理論”或“管理者商業(yè)道德”等課程，使學(xué)生能詳細(xì)了解“利益相關(guān)者理論”，了解使社會(huì)、企業(yè)和個(gè)體達(dá)到三贏的商業(yè)道德模式。因?yàn)樵诖髮W(xué)的通識課程體系里已經(jīng)有較多關(guān)于意識形態(tài)的課程，為了使學(xué)生能有深刻的印象和感悟，授課老師必須做精心的設(shè)計(jì)，比如用社會(huì)熱點(diǎn)導(dǎo)入，結(jié)合理論學(xué)習(xí)交叉使用現(xiàn)場辯論、角色模擬、小組討論和案例分析等方式，盡可能強(qiáng)化學(xué)生對管理者社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識。