導語：如何才能寫好一篇九年級英語教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

根據(jù)上級教育主管部門疫情防控期間停課不停學的指示，我校開展了線上釘釘教學工作，到目前為止，九年級英語完成了為期八周的線上教學。這八周時間我們完成了九年級英語新課教學內(nèi)容并開始了第一輪復習。初步完成了八年級復習，利用“釘釘”上直播課，實施線上教學，每天布置線下作業(yè)，學生當天上傳作業(yè)，教師及時批改，后期制定了復習計劃，也是統(tǒng)一進度。隨著疫情的好轉(zhuǎn)，我校將于4月24日復課，根據(jù)區(qū)局要求，再次制定線上線下教學銜接計劃：

1.綜合每周上報的學生網(wǎng)上學習和作業(yè)批改情況，摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù)，及延期返校學生對象與人數(shù)，了解學情，返校后對學生在線學習質(zhì)量進行診斷性評估。

2.加強詞匯識記和鞏固以及句型的運用。

3.對于學生普遍存在的問題，教師在班上再強調(diào)，力爭學生搞懂。

4.做好課后輔導工作：對未進行網(wǎng)上學習和自控能力以及自我約束能力都比較差的學困生，教師要充分了解學生的現(xiàn)狀，要充分利用課后的時間，有針對性的進行輔導。

5個性化輔導。

分析部分學生學困的真正原因，從學習態(tài)度，學習方法，家庭教育，學校教育四個方面入手，采取以下措施進行學習狀態(tài)的改善：

幫助學困生分析現(xiàn)狀，讓學生自己明白在知識點方面存在哪些不足。造成不足的原因是內(nèi)在原因還是客觀原因。并進行思想教育，使

其端正態(tài)度，明確學習的方向，理解自己的學習現(xiàn)狀，并鼓勵這些學生可以做到迎難而上。