導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇寬容作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

當(dāng)老師寬容了我們的錯(cuò)誤，當(dāng)父母寬容了我們的不足，我們便會(huì)下決心，努力做得更好，可見(jiàn)“寬容”比爭(zhēng)服更有力量。

狄仁杰面對(duì)武則天的探試時(shí)的一翻肺腹之言，藺相如面對(duì)廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪的諒解，都是寬容，是美德是一種充滿智慧的處世之道。

能寬恕傷害自己的人是件難事，把怨氣仇恨從心里驅(qū)走，需要的是勇氣，胸懷，將內(nèi)心用愛(ài)充實(shí)，仇恨自然無(wú)容身之處，善待他人也便善待了自己，我們又何采何不為呢？

“大海不拒細(xì)流，故能成其大；泰山不卻微塵，故能成其高”，在人的一生中，常因小事而不被信任，卻不茍求任何人，而是以律之心律己，以恕已之心恕人，這才是真正的寬容，我想，這也就是所謂的“仁者無(wú)敵”吧！

寬容不是怯懦，不是在威逼利誘前的阿臾奉承，不是在是非前的顛倒黑白，不是為得到信任的口是心非，更不是為獲取益處的虛情假意。

篇2

有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：某公司老板以“明察秋毫”而洋洋自得，手下員工稍有過(guò)錯(cuò)，便嚴(yán)加指責(zé)并以重罰。不久，全體員工幾乎全部辭職。老板仍不接受教訓(xùn)，重新聘用員工后，還是如是所為，結(jié)果還是和從前一樣，員工都離他而去。他想不開(kāi)，我是老板，員工有錯(cuò)難道不該懲罰嗎？他的公司終于以破產(chǎn)而告終。他就不明白，生活中由于各種原因，每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的過(guò)錯(cuò)。如果對(duì)別人的過(guò)錯(cuò)能寬容對(duì)待，給對(duì)方一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，這是得他人理解和擁戴的根本。中國(guó)歷史上，唐太宗李世民之所以有“貞觀之治”的輝煌，與他的寬容大度，善于聽(tīng)取不同意見(jiàn)，有直接關(guān)系。著名的大臣魏征，原來(lái)是李世民的兄長(zhǎng)太子建的臣屬，在王室爭(zhēng)權(quán)斗爭(zhēng)中，曾鼓動(dòng)太子建殺掉李世民，李世民發(fā)動(dòng)玄武門，奪取政權(quán)后，不計(jì)舊惡，量才重用，使魏征覺(jué)得“喜逢知已之主，竭其力用”，忠心耿耿地輔佐李世民，為唐朝盛世的開(kāi)創(chuàng)立下了汗馬功勞。

日常生活，人際交往，難免會(huì)有誤解、磨擦和矛盾。遇到這種情況，有的人是惡語(yǔ)相侵，針?shù)h相對(duì)，甚至是大打出手，結(jié)果是兩敗俱傷。不是得不償失，而是沒(méi)“得”，只有“失”。失去友好情感，失去了和諧關(guān)系，甚至失去生命。其實(shí)有磨擦有矛盾，只要不是惡意攻擊，不是不可調(diào)和的敵我矛盾，就應(yīng)該設(shè)身處地替對(duì)方想想，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，說(shuō)一聲“對(duì)不起”，這樣，劍拔弩張，急風(fēng)暴雨就會(huì)化作微笑握手，和風(fēng)細(xì)雨。嚴(yán)以律已，寬以待人是做人的美德，也是贏得他人信任，保證事業(yè)成功的根本。

當(dāng)然，講寬容并不是為了搏得美譽(yù)，為了一團(tuán)和氣，放棄立場(chǎng)放棄原則，甚至不講道德法律，只求你好我好大家好。這是把寬容推到了錯(cuò)誤的深淵。有句話說(shuō)的好：從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，經(jīng)過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)，達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。這是對(duì)寬容作了最好的詮釋。

寬容是對(duì)寬容者最高的獎(jiǎng)勵(lì)

篇3

那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時(shí)間就是生命！贏得時(shí)間就能提前完成作業(yè)，有更多的時(shí)間看看書(shū)。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會(huì)”呢?？山裉煲膊恢趺戳?，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開(kāi)始煩躁起來(lái)，怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)地升了起來(lái)，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。

終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準(zhǔn)備往里鉆。過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我總算擠到了水池邊，心中長(zhǎng)吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無(wú)暇考慮身后那擠作一團(tuán)粥的人群，我開(kāi)始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉(zhuǎn)身……只覺(jué)身體往左一歪，一腳踏進(jìn)了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個(gè)初一年級(jí)的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀(jì)律，沒(méi)敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點(diǎn)嚇人吧，那個(gè)小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見(jiàn)我不作聲，他知道大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)……對(duì)不起，我……我不……我不是故意的?！闭f(shuō)著眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。

突然，我好像從這點(diǎn)亮光里看到了我自己。

那是我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，也是在水池旁，碰到了一個(gè)三年級(jí)的大姐姐。那個(gè)大姐姐比我現(xiàn)在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時(shí)間連句對(duì)不起的話也忘了說(shuō)，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵?？伤](méi)有罵我，而是沖我笑笑，問(wèn)我有沒(méi)有磕到。那一刻，我是多么感激那個(gè)大姐姐呀，甚至還覺(jué)得能生活在這樣一個(gè)學(xué)校真幸福。

篇4

關(guān)于寬容為人，開(kāi)放作文，主要是從以下幾個(gè)方面來(lái)理解：

一、教師對(duì)學(xué)生的寬容

在作文教學(xué)中，老師都期望學(xué)生能寫(xiě)出好作文，所以會(huì)把各種寫(xiě)作方法和技巧一一地教給學(xué)生，欲使學(xué)生把每一種方法都完全掌握?？蛇@在教學(xué)實(shí)踐中效果卻不是很理想，學(xué)生什么方法都了解，卻很少精通其中的任何一種方法，最終的結(jié)果是蜻蜓點(diǎn)水，泛泛而止，這離我們追求的結(jié)果相去甚遠(yuǎn)。

其實(shí)我們作為教師，在給學(xué)生解析種種文學(xué)樣式和技巧的時(shí)候，最重要的不是把一種技巧傳給他們，而是告訴他們有這種技巧的存在，至于選不選用是學(xué)生個(gè)人的自由。事實(shí)上“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”情況總是層出不窮的，教師不必對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)多的技巧和樣式的限制。

這是對(duì)學(xué)生文章樣式和技巧的寬容。

其次，教師也應(yīng)該對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的內(nèi)容予以寬容對(duì)待。

作為一名學(xué)生，由于年齡和閱歷的因素，他們所寫(xiě)出來(lái)的文章，在觀察世界，抒感，發(fā)表議論的時(shí)候可能會(huì)略顯稚嫩，從一個(gè)成人的角度來(lái)看的話，有時(shí)候甚至有些偏激或者超前，這時(shí)候教師應(yīng)予以充分的理解和寬容，畢竟以一個(gè)成人的眼光去衡量一個(gè)孩子的情感世界是不合適的。西方有這么一句話：“我可能不贊成你的觀點(diǎn)，但我要堅(jiān)決捍衛(wèi)你發(fā)表觀點(diǎn)的權(quán)利?！蔽蚁胗眠@一句話去對(duì)待我們學(xué)生的作文是再合適不過(guò)的。

學(xué)生寫(xiě)作的內(nèi)容和情感與教師的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的沖突，有可能是學(xué)生自身年齡的原因，也有可能是教師觀念的問(wèn)題，這得一分為二去看，如果是后一種，我們更應(yīng)該要求教師寬容地去對(duì)待。眾所周知，著名的畫(huà)家凡?高、畢加索，他們兩人的作品很不被和他們同時(shí)代的人所看好，但是經(jīng)過(guò)若干年后，后人卻給予這兩人的畫(huà)作很高的評(píng)價(jià)，認(rèn)為是一種創(chuàng)新和革命。同樣在文學(xué)創(chuàng)作中也會(huì)出現(xiàn)這種類似的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候，我們?nèi)绻麑?duì)學(xué)生的作文進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)判和修改，那可能導(dǎo)致非常嚴(yán)重的后果，而這種后果要過(guò)很久才會(huì)被人們所發(fā)覺(jué)，到發(fā)覺(jué)的時(shí)候可能有些晚了。因?yàn)槲覀兇直┑母缮?，可能?huì)導(dǎo)致一種創(chuàng)新的夭折，既然歷史上已有過(guò)類似的問(wèn)題，我們?yōu)槭裁催€要去重蹈覆轍呢。

做到以上兩點(diǎn)，也就是寬容對(duì)待學(xué)生個(gè)體和寬容對(duì)待學(xué)生的創(chuàng)作和文章，我們的學(xué)生就能夠有機(jī)會(huì)而且敢于表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)、情感，他們寫(xiě)出的作文自然就會(huì)豐富起來(lái)。

二、學(xué)生對(duì)世界的寬容

學(xué)生在寫(xiě)作的過(guò)程當(dāng)中得到了教師的充分尊重之后，他們看待世界的角度也寬闊了，因?yàn)閺慕處熒砩纤麄儗W(xué)到了一種博大的胸懷，所以看問(wèn)題自然而然地會(huì)更加的全面，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生就好像站在高山上向遠(yuǎn)處眺望大海一樣，視野極為開(kāi)闊。因?yàn)榭吹搅松鐣?huì)的不同層面，學(xué)生自然也對(duì)社會(huì)有了更深入的了解，他們就會(huì)從原來(lái)那種偏頗甚至偏激的認(rèn)識(shí)中解放出來(lái)，由偏激走向成熟，也會(huì)從尖刻走向?qū)捜?。有了?duì)世界的寬容，也就有了對(duì)同學(xué)的寬容，對(duì)朋友的寬容，對(duì)父母的寬容……總之，有了寬容，學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候所立之意會(huì)更為深遠(yuǎn)，所抒之情會(huì)更加真切動(dòng)人，所采用之手法自然是多變的，整個(gè)的文章當(dāng)然是豐富多彩的。

三、學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的開(kāi)放性

有了前面兩個(gè)寬容，學(xué)生的寫(xiě)作內(nèi)容就是無(wú)所不包無(wú)所不容的了，這個(gè)時(shí)候?qū)W生的發(fā)散思維得到充分的尊重和利用，不管是哪個(gè)層面的文章學(xué)生都會(huì)游刃有余。

我們對(duì)學(xué)生的大膽創(chuàng)作，可以大膽地予以鼓勵(lì)，學(xué)生的創(chuàng)作因?yàn)榈玫浇處煹某浞肿鹬兀瑢?xiě)作的興趣自然會(huì)大增，好作品也會(huì)層出不窮。象楊初春老師的《快速作文法》中提到的“樹(shù)狀分析法”就是讓學(xué)生把腦子里與題目相關(guān)的材料統(tǒng)統(tǒng)搬到稿紙上，然后再進(jìn)行篩選，學(xué)生寫(xiě)作的素材得到最大化的展現(xiàn)，可選擇的空間自然會(huì)增大，創(chuàng)新的空間也就更大，從不同的角度去看就會(huì)有不同的立意，新穎獨(dú)特自是沒(méi)話說(shuō)。

篇5

俗話說(shuō)：“寬容是一種美德，是一種對(duì)人格尊重的表現(xiàn)，是一種友誼的橋梁……”

“退一步海闊天空”字話講得的確如此。

記得以前?？匆?jiàn)同桌之間隔著一條赫然醒目的“三八線”，也常聽(tīng)見(jiàn)街頭巷尾的“舌戰(zhàn)”，興朋好友之間的是是非非……為何會(huì)出現(xiàn)此類現(xiàn)象呢？一句話“缺少諒解，缺少寬容?！?/p>

寬容是化解人與人之間的矛盾和誤會(huì)的良藥，它是一團(tuán)無(wú)形的火，能融化仇恨，能化干戈為玉 ；能夠把仇恨變?yōu)樾蕾p，把敵視變?yōu)橛颜x。從古到今，寬榮都是一種美德，受人提倡，眾所周知的事，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期藺相如對(duì)廉頗就心存大度，從不與廉頗為小事而計(jì)效，相反他做事都以大事為重，從不拘小節(jié)。隨著時(shí)間的流逝廉頗被藺相如的寬容所感動(dòng)，日久生情，他們結(jié)下了深厚的友誼。從此戰(zhàn)國(guó)形成了一種“將相合并”的局面，大家齊心協(xié)力打倒了秦國(guó)?？?！這就是寬容的力量，真可謂是“世上無(wú)難事，只要存寬容?！?/p>

在生活中有很多不如意的事，你會(huì)選擇怎么辦呢？例如：上體育課時(shí)，男生的球不相信砸到你，你是出言不遜還是已寬容待人呢？我們當(dāng)然會(huì)選擇后者，因?yàn)槟菚r(shí)大度的表現(xiàn)。同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)我們要以笑臉寬容對(duì)待，這樣才能使友誼升溫。

篇6

寬容就是原諒，饒恕，不予以計(jì)較追究的意思，就是在別人和自己意見(jiàn)不一致時(shí)也不要勉強(qiáng)。寬容是消除阻礙和對(duì)抗是提高效率的重要方法。

寬容有利于人際關(guān)系的建立和拓展。 足夠的耐心和關(guān)注，就連小孩子也會(huì)舍不得你，聽(tīng)你話的。在指責(zé)別人錯(cuò)誤之前，首先就要尋找出一點(diǎn)甚至多個(gè)自己在這一問(wèn)題上做得不夠或不對(duì)的地方。

寬容就是不計(jì)較，事情過(guò)了就算了。每個(gè)人都有錯(cuò)誤，如果執(zhí)著于其過(guò)去的錯(cuò)誤，就會(huì)形成思想包袱，不信任、耿耿于懷、放不開(kāi)，限制了自己的思維，也限制了對(duì)方的發(fā)展。即使是背叛，也并非不可容忍。能夠承受背叛的人才是最堅(jiān)強(qiáng)的人，也將以他堅(jiān)強(qiáng)的心志在氛圍中占據(jù)主動(dòng)，以其威嚴(yán)更能夠給人以信心、動(dòng)力，因而更能夠防止或減少背叛。

有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數(shù)量減少了。 他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。 終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現(xiàn)在開(kāi)始每當(dāng)他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。

一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都了。 父親握著他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠(yuǎn)不能回復(fù)成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。

從以上例子說(shuō)明，不寬容會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果。因此，人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o(wú)法釋?xiě)训膱?jiān)持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。

寬容也意味著對(duì)自己的寬容。人需要善待自己。人需要對(duì)自己的原諒。不要給自己被太重的包袱。因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)就是讓自己快樂(lè)。

篇7

初看此文，很為駿馬的蠻橫與霸道氣憤，更為國(guó)馬的懦弱與無(wú)能不平。但看到駿馬最后的變化，又不禁為國(guó)馬暗暗喝彩，為國(guó)馬的寬容心境和胸懷喝彩，更為寬容所帶來(lái)的和諧喝彩。

寬容是一種無(wú)聲的教育，寬容最終將使傷害你的人情愿或不情愿的走向道德法庭得到被告接受自己良心的審判。駿馬正是因?yàn)楸粐?guó)馬寬容的心境所震動(dòng)，兒子則不已。這種無(wú)聲的教育將良心未泯的傷害者受到正義的感召，走向正道的人生。“廉藺相交”給我們的啟迪是深刻的，倘若藺相如也是個(gè)雞腸小肚之輩，與廉頗斤斤計(jì)較，毫厘必究，恐怕趙國(guó)早已被強(qiáng)國(guó)所吞并了。正是因?yàn)樘A相如為國(guó)家不計(jì)較個(gè)人厲害的寬懷，感召教育了廉頗，才使他負(fù)荊請(qǐng)罪。廉藺相交，使強(qiáng)秦雖然擁有重兵而不敢輕易伐趙。寬容竟然產(chǎn)生了意想不到的巨大作用。

寬容的結(jié)果使一個(gè)人在生活的道路上越走越寬。“惟寬可以得人”實(shí)屬至理名言，反之則會(huì)步履艱難甚至逐步走向滅亡。國(guó)馬寬容了駿馬，二馬從此以后并駕齊驅(qū)，共同走向輝煌?！傲Π紊劫狻钡捻?xiàng)羽，缺乏寬容，先是屢出其計(jì)的陳平和善于用兵的韓信離他而去，最后連最親近的“亞父”范曾也被他逼走，只落得個(gè)四面楚歌、

烏江自刎的結(jié)局?？梢?jiàn)，只有真正擁有寬容，才不會(huì)四面樹(shù)敵，陷于窘境。

在這里，我們有必要學(xué)習(xí)一下國(guó)馬的做法：他的寬容使駿馬自愧不已，接著又用寬容去安慰駿馬，使之成為己友。所以，從某種意義上講，寬容別人，也是寬容了自己，給別人一些空間，你獲得的將是一片藍(lán)天。讓我們擁有這一片藍(lán)天，擁有寬容吧！

國(guó)馬和駿馬的故事，理應(yīng)成為現(xiàn)實(shí)生活中的一面鏡子，反省自己，理解別人。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的情況下，人與人的關(guān)系日益緊張，時(shí)下不是有“生意場(chǎng)上無(wú)父子”的說(shuō)法嗎？一旦有了金錢、地位名譽(yù)等利益沖突時(shí)，有些人就會(huì)丟棄寬容，拾起“以眼還眼，以牙還牙”的刀，劈向?qū)κ?。其?shí)，這些人不懂得寬容的意義。寬容，是幽香谷蘭，使人越嗅越香；寬容是峻巖上的勁松，使人愈壓愈堅(jiān)。

篇8

生命中來(lái)來(lái)往往的人，遠(yuǎn)的，近的，親的，陌生的，每個(gè)人猶如大海之舟，難免都會(huì)有嗑嗑碰碰的時(shí)候，但是一個(gè)寬容的微笑就可以改變一切，不是嗎？

每個(gè)人都會(huì)“犯罪”那就是誤會(huì)。在生命中有不少人會(huì)為一點(diǎn)兒小事?tīng)?zhēng)地面紅耳赤，浪費(fèi)時(shí)間，我看不如把它放在事業(yè)上，工作上，學(xué)習(xí)上……把這些做得更完美些，向他人投以寬容的微笑，寬容對(duì)方。假如世界上的人都明白了寬容 ，我認(rèn)為世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)也會(huì)“滅絕”吧！從古到今，人們的生活會(huì)有更大的改變。這就是寬容的力量。

會(huì)寬容是一件高興而又快樂(lè)的事。就拿我來(lái)說(shuō)吧！有一次，我走在大街上，突然有一人從我前面穿過(guò)，踩到我的腳，他趕忙說(shuō)：“對(duì)不起……”并向我投以懇求寬容、原諒的微笑。然而，我就因?yàn)楹芴?，大聲地罵道說(shuō)：“瞎了你的狗眼啦！”我周圍滿是觀眾，于是又故意大聲地對(duì)這些“觀眾”說(shuō)：“你們看啦！這個(gè)瞎了狗眼的人，踩了我的腳就想跑……”我想這樣做周圍的人一定會(huì)為我抱不平，然而事與愿違，突然跳出來(lái)一個(gè)人問(wèn)我說(shuō)：“小伙子，你的身份是什么？”“學(xué)生”，我趕緊回答。他又說(shuō)：“那你老師教過(guò)你寬容嗎？”“教過(guò)”“那你為什么不寬容他呢？” “我明明聽(tīng)到，他說(shuō)了‘對(duì)不起’?！蔽掖藭r(shí)覺(jué)得，不知道把臉往哪兒放，但我趕快對(duì)自己說(shuō)，現(xiàn)在不能表現(xiàn)出來(lái)。過(guò)一會(huì)兒，我低著頭對(duì)那個(gè)踩我腳的人說(shuō)了聲：“對(duì)不起！” 又對(duì)批評(píng)我的那個(gè)人說(shuō)：“謝謝！”隨后我趕緊轉(zhuǎn)身溜了。經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我再以不敢像以前那樣了，我的生活也開(kāi)始快樂(lè)起來(lái)了。一年后，我在一個(gè)火車站候車，被一個(gè)同齡人踩了腳。那人笑著對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起?！蔽乙糙s緊笑著回應(yīng)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！蔽艺f(shuō)了“沒(méi)關(guān)系?！敝螅睦碛X(jué)得好輕松!在回家的路上，我的腦海里閃現(xiàn)著一年前批評(píng)我的那個(gè)人那高大的身影。是他讓我學(xué)會(huì)了寬容， “寬容”是無(wú)價(jià)的。從此以后，我每天都過(guò)得很開(kāi)心，活得很自在。

總之，寬容會(huì)給人無(wú)比的力量。他起碼會(huì)讓人快樂(lè)常在……

篇9

寬容似金，一語(yǔ)暖人心；

寬容如藥，幫人將錯(cuò)誤洗清。

涅莫夫的寬容，在我們這個(gè)越來(lái)越浮躁的社會(huì)里，值得稱道。

連續(xù)的騰空抓杠，高難度的完美表現(xiàn)，僅僅是落地時(shí)的一個(gè)小錯(cuò)誤，竟只得到了9.725分。涅莫夫似乎有足夠充足的理由義憤填膺地呼吁觀眾為他討回一個(gè)公道，討回一個(gè)令他滿意的分?jǐn)?shù)……可他并沒(méi)有這么做。

9.762分迫于壓力，裁判重新打了分?？?.037分的微小分差怎能使觀眾滿意？于是場(chǎng)下的噓聲更響了……

面對(duì)觀眾一次比一次響的噓聲，涅莫夫完全可以利用觀眾，使自己得到一個(gè)更高的分?jǐn)?shù)……可他并沒(méi)有那么做。

換了別人，大概會(huì)越發(fā)不可收拾了——這樣的機(jī)會(huì)為什么要放棄？？？記住，得饒人處且饒人。

得理不饒人，不是含著什么多好的意思在里面的，而人類有時(shí)就常常犯這樣的錯(cuò)誤。為什么要那么得寸進(jìn)尺呢？為什么非要一直做到令人厭惡才肯罷休呢？一切忍一忍就可以過(guò)去，笑一笑就能夠化解。

一笑泯千仇。

不是要你唯唯諾諾低聲下氣，是要讓你學(xué)會(huì)諒解別人的錯(cuò)誤，不要要求別人什么都完美。

忍，是要讓你對(duì)所有一切都有一顆平和、尊重、理解的心，這樣的忍就是寬容。

寬容似金，可以為你留下一個(gè)良好的口碑 和令人稱贊的人品。

寬容如藥，能夠消除人與人之間的怨恨，以及卑鄙的芥蒂。

篇10

有人說(shuō)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，是人的純美心靈，它是幸福生活的來(lái)源，如果你有一顆坦城寬容的心，便能坦然的面對(duì)我們生活中的一切，人生也就因?qū)捜荻兊妹利惻c精彩！說(shuō)的話雖然浪漫，但卻無(wú)不蘊(yùn)含著深深的啟示。

自古以來(lái)，中華民族是一個(gè)講究涵養(yǎng)和寬容的民族。在提倡構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，寬容就像是助推器和劑那樣顯得尤為重要。人的一生總不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它是在無(wú)數(shù)個(gè)得到與失去、歡樂(lè)與痛苦、成功與失敗的元素在不斷循環(huán)疊加中度過(guò)。當(dāng)我們每個(gè)人的生活里都有太多的不如意的時(shí)候，我們要用寬容的心境去對(duì)待。在寬容中，我們就會(huì)活得更從容更舒坦；在寬容中，我們會(huì)享受到更多的人生快樂(lè)；在寬容中，我們會(huì)感到這個(gè)社會(huì)更溫馨、更美麗、更美好！所以學(xué)會(huì)了寬容，也就學(xué)會(huì)了走好自己的人生，學(xué)會(huì)寬容就是學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)寬容就是學(xué)會(huì)了善待自己，學(xué)會(huì)寬容就是學(xué)會(huì)了生活。學(xué)會(huì)了寬容，也就學(xué)會(huì)了走好自己未來(lái)的一切。大家一定還記得為迎接奧運(yùn)會(huì)中央電視臺(tái)的一則公益廣告嗎？在一輛擁擠的公交車上，一個(gè)男青年不小心踩到一位女青年。那位女青年叫道：“擠什么擠，沒(méi)長(zhǎng)眼啊？”“年紀(jì)輕輕的怎么不說(shuō)人話？”男青年邊擠邊喊。“哎，你擠著我了。”氣急敗壞地高喊道。男青年火了，用兇巴巴的語(yǔ)氣吼道：“怎么？來(lái)勁了是吧？”就在這時(shí)畫(huà)面里響起了一位老人平和的聲音：“算了，算了，年輕人把心放寬就都不擠了。”在生活中，我們難免會(huì)發(fā)生摩擦，有時(shí)會(huì)有利益上的沖突，認(rèn)識(shí)上的不統(tǒng)一，相互猜疑，相互忌妒，在有些情境中要做到寬容的確不是一件易事，所以首先要學(xué)會(huì)寬容，不要去計(jì)較發(fā)生在自己身上的一些恩恩怨怨，學(xué)會(huì)要換位思考，要擁有寬容的襟懷和氣度去將心比心，不能一味地去指責(zé)他人的缺欠而忘了自己的不足。只有相互理解，才有寬容。本著多為對(duì)方著想，當(dāng)別人不小心踩到你，你應(yīng)該擺擺手，說(shuō)沒(méi)關(guān)系；當(dāng)別人弄壞你的東西，向你道歉時(shí)，你應(yīng)該笑一笑……善待他人，并多給他人予諒解、呵護(hù)、包容。因此說(shuō)寬容更是一種大度，一種涵養(yǎng)，一種美德，一種積極的生活態(tài)度和高品位的道德觀念！

記得今年“十一“假日的一天，也是發(fā)生在公交車上，短短的十幾分中卻一連被踩了3次第一個(gè)踩到我腳是個(gè)普通的女孩子，踩到了，對(duì)方抱歉的笑了笑；第二個(gè)男的大一點(diǎn)，踩到了我還好像理直氣壯，我“咿呀”一聲，他才知道真的踩到我的腳了；第三個(gè)是一個(gè)急著下車的人，我故意不露聲色，裝作沒(méi)發(fā)生，給足他面子（因?yàn)橛屑笔驴稍徦吹窖┌椎男由吓K的要命，眼睛里涌滿了委屈的淚水，這時(shí)站點(diǎn)到了，可那位想下車的人并沒(méi)下，一副憂心忡忡的樣子在我眼前晃來(lái)晃去，這時(shí)我無(wú)心再想和他爭(zhēng)辯什么，不一會(huì)我很郁悶地下了車，當(dāng)我走到一個(gè)巷口時(shí)，發(fā)現(xiàn)踩我腳那位站在我眼前，對(duì)我連聲說(shuō)：“小姑娘，真對(duì)不起，是我不好，剛才你的包容教會(huì)了我以后怎樣堂堂正正去做一個(gè)好人。”說(shuō)完他掏出五十元讓我再買雙鞋子，我執(zhí)意不要，一臉羞愧的他又掏出一卷衛(wèi)生紙準(zhǔn)備給我擦拭，我感動(dòng)的真的要哭了：“叔叔，你現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)最好最好的人了，你的理解與尊重就象一座橋梁，將你我的心靈已完美地融為一體了”。通過(guò)這件事情我對(duì)寬容有了更深刻的詮解：寬容就是包容、寬容就是忍讓、寬容就是諒解、寬容是仁愛(ài)、寬容就是克制、寬容就是財(cái)富、寬容是一種智慧，是人生的一門必修課，讓我們?nèi)巳藸渴謱捜?，走向人生中的輝煌。

山東省齊河縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)：王子昂