導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我讀書我快樂作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我是一個(gè)從小就不愛讀書的孩子。只知道整天與同伴們無憂無慮地玩兒。而上三年級(jí)后就要求寫作文了，每次寫作文時(shí)我的感受就是：頭疼！不知道寫什么好。這只能說明我讀的書極少。這個(gè)問題那時(shí)候恰恰卻被我的爸爸媽媽忽略了。直到上了小學(xué)5年級(jí)，接觸了“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話后，我才漸漸意識(shí)到了讀書的重要性，知道只有讀許多書，自己的作文水平才能有所提高，所以我也從那個(gè)時(shí)候開始對(duì)書產(chǎn)生了興趣。

我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅嗣利惖耐捠澜?，讓我展開了理想的翅膀。我真的很希望自己是那機(jī)靈活潑的小紅帽，有個(gè)疼愛自己的奶奶；我真的希望自己是那只人人排斥的丑小鴨，可以憑借自己的努力，最后變成一只人人羨慕的白天鵝；我真的希望……這些童話點(diǎn)綴了我金色的童年。

我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅藲v史的長(zhǎng)河里。在書中，我認(rèn)識(shí)了寧死不屈的文天祥；認(rèn)識(shí)了愛國(guó)將領(lǐng)丁汝昌；認(rèn)識(shí)了堵槍眼的，炸碉堡的，火燒身的，為人民服務(wù)的雷鋒；認(rèn)識(shí)了少年英雄小蘿卜頭、王二?。徽J(rèn)識(shí)了……明白了他們舍身忘死是為了什么？因?yàn)樗麄儫釔圩鎳?guó)。這些書使我明白了“有國(guó)才有家”的道理。

我讀書，我快樂。書，把我?guī)У搅嗽姼璧暮Ｑ?。古代作家精心?chuàng)作的詩、詞、曲等優(yōu)美的語句，讓我深刻的體會(huì)到了我國(guó)那古代文學(xué)博大精深的內(nèi)涵，被祖國(guó)那悠久的文化史所深深的折服……

篇2

我以前天天只知道玩，根本不知道讀書。可是有一天我徹底改變了我的想法。

這是陽光明媚的一天。早上，我從床上爬起來去熱媽媽煮好的早點(diǎn)，當(dāng)我把插頭插起來時(shí)我突然感到有一股力量很快流過我的身體但是我的手麻了后來我就想這股力量是什么，后來怎么也想不出來我就問媽媽，媽媽說：“那是電”。我說：“為什么我看不見它呢？”媽媽說：“這我可不知道，你去查查吧”。我左翻右翻終于翻到了一本《十萬個(gè)為什么》我從上面知道了為什么我們看不到電，因?yàn)殡娛枪獾囊环N它的速度，我們的肉眼是看不到的所以我們看不到電。

從此以后我有什么都去翻書，從中得到了很多的知識(shí)我是越來越喜歡讀書。現(xiàn)在我已經(jīng)讀完了《十萬個(gè)為什么》、《上下五千年》、《安徒生童話》、《魯賓遜漂流記》、《趣味作文》等等的書，這些書使我得到很多知識(shí)，其中我最喜歡《《魯賓遜漂流記》，因?yàn)檫@本書使我懂得了很多道理：只有多學(xué)知識(shí)和學(xué)會(huì)生活的技巧，才能在社會(huì)上生活，就算生活有多艱難只要有知識(shí)不管什么事情也能做成。

讀起這本書時(shí)仿佛身臨其境，感受到了魯濱遜在小島上的艱辛，但是魯濱遜用他的智慧和勇敢戰(zhàn)勝了這一切。在我眼里魯濱遜就是一個(gè)英雄，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的智慧、學(xué)習(xí)他的勇敢和學(xué)習(xí)他那不屈不撓精神。

篇3

高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進(jìn)步的階梯。五彩繽紛的生活給我?guī)砹藷o限樂趣，書籍為我插上理想的翅膀，使我更加熱愛生活。

從小，我就與故事書交上了朋友，《格林童話》里的故事生動(dòng)有趣，我總是反復(fù)讀，越讀越有趣，好像我也置身于另一個(gè)童話世界；安徒生的《賣火柴的小女孩》，雖然是童話，但這也體現(xiàn)出了小女孩的可憐，使我對(duì)他產(chǎn)生同情心。

書，使我充實(shí)，使我發(fā)奮?！独莵砹恕返墓适伦屛壹橙×巳鲋e的教訓(xùn)；《農(nóng)夫和金魚的故事》使我感到了人間的美丑善惡，使我懂得了做人具有什么樣的品質(zhì)。書、引導(dǎo)我尋求人生的道路。

長(zhǎng)大后，我便讀一些名人佳作，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》和《魯濱遜漂流記》等書使我受益匪淺。

篇4

從我記事起，每天晚上陪我進(jìn)入甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)的都是媽媽動(dòng)聽的故事，小時(shí)候，爸爸常常給我讀《貝貝熊》，我非常喜歡熊哥哥和熊妹妹，可是爸爸很忙，每次只能讀一兩本。我一直渴望，我能自己讀書就好了。上了一年級(jí)以后，老師教會(huì)了我很多字，在爸爸的鼓勵(lì)下，我試著自己讀書，我太高興了，以前爸爸給我讀的書，現(xiàn)在我都能自己讀了。放學(xué)回家，第一件事就是翻看爸爸給我買的書，每次吃飯都是媽媽再三提醒，才依依不舍的放下書，讀書成了我最大的興趣。

讀《不一樣的卡梅拉》，“生活中肯定還有比睡覺更好玩的事情！”大小卡梅拉們執(zhí)著地追求那些不可想象的事情。去看大海、去摘星星、去找回太陽……，一路上處處坎坷、歷經(jīng)艱難，最后都能收獲超乎想象的回報(bào)。讀《小白兔和小灰兔》，我懂的只有通過自己的辛勤的勞動(dòng)，才能有更大的收獲。要問我為什么愛讀書？我會(huì)說，因?yàn)樗o了我很多，很多，因?yàn)樽x書我變得幸福、快樂和富有。

讀書伴我成長(zhǎng)，讀書使我快樂。從現(xiàn)在開始，我要變成一個(gè)愛讀書的孩子，以書為伴，讓我在快樂閱讀中汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，讓我展開想象的翅膀，一路陪伴我快樂成長(zhǎng)。

篇5

我讀書我快樂

一五班盧棚飛

我叫盧棚飛，自從到新世紀(jì)學(xué)校，讀書是我最驕傲的事。因?yàn)槲以谶@里學(xué)到了很多知識(shí)，還讀會(huì)了好多書。有《動(dòng)物世界》《蚯蚓的日記》《十萬個(gè)為什么》《猜猜我有多愛你》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》……這些書，使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，更懂得了怎樣做一個(gè)文明人的道理。

我讀書，所以我快樂！

篇6

我讀書 我快樂

二一班郭沛璇

我有許許多多的書籍，在我的書架上有52多本書這些都是我喜歡的書。其中，我最喜歡《小屁孩日記》。我從書中懂得了：要真實(shí)對(duì)待別人，不能虛偽。以后，大家要多看書，這樣才能學(xué)到很多知識(shí)。

篇7

從呀呀學(xué)語，到朗朗誦讀，陪著我度過一個(gè)又一個(gè)春秋的，除了媽媽，就是書了。早晨起來之后，我總會(huì)看一眼身旁的書，它給了我一整天的精神；中午回家之后，還沒有吃午飯，我就拿起書如饑似渴地讀起來；下午放學(xué)，做完作業(yè)的第一件事——拿起身旁的書。我就像一只餓狼，一頁一頁的吸收著書中的營(yíng)養(yǎng)。一整天，都是書給我加油，給我打氣，讓我認(rèn)認(rèn)真真地做一個(gè)和時(shí)間賽跑的好學(xué)生。

讀書時(shí)，我忘了身邊的一切事物，完全沉浸在書的海洋里。從小時(shí)候讀的《丑小鴨》，到現(xiàn)在讀的名著，它們都是我的好朋友。它們教給我許許多多的知識(shí)；教給我許多好詞好句，使我的作文水平有所提高；教會(huì)我做人的道理；還教會(huì)了我如何與人相處。

3歲時(shí)，帶拼音的《小貓釣魚》告訴我做事不能三心二意；5歲時(shí)，《小紅帽》使我懂得了遇事不能慌張；7歲時(shí)，曹文軒的《青銅葵花》使我明白了許多人間真情；10歲時(shí)，《老人與海》又教會(huì)了我做事要持之以恒。書，帶給了我許多歡樂。

古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”而我卻說是書給了我成長(zhǎng)的智慧，面對(duì)困難的勇氣，面對(duì)生活的那點(diǎn)坦然與豁達(dá)。無怪乎這么多年來人們?cè)倮垡惨x書，工作再忙也要談書，收入再少也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書。無論是貧民匹夫還是商界巨子，人們無一例外地從書中汲取著生存的養(yǎng)料，開啟了別樣人生，接受來自心靈深處高貴的洗禮，然后走上了各自的朝圣路。是啊，書籍，饑之以當(dāng)食、寒之以當(dāng)裘、憂患以當(dāng)安樂、孤寂以當(dāng)金石琴瑟。成長(zhǎng)可以舍棄白晝，但卻不能缺少這盞明燈！

有了書，使我從幼稚的小孩，到一個(gè)成熟的少年；有了書，使我的作文水平直線上升；有了書，使我的生活更加充實(shí)。書，你真是我最好的朋友！

篇8

1)讀書是一件快樂的事，我愛讀書。因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯。中國(guó)古代儒家表孔子說過：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。”中國(guó)近代杰出革命家說過：“為中華之掘起而讀書。”老師也曾經(jīng)說過：“喜歡讀書的人，是最幸福的人。”所以，我喜歡讀書。

3)如今，我是一名初中生。學(xué)習(xí)壓力更重了，但我仍然抽空讀書。中國(guó)的名著已經(jīng)滿足不了我了。我又開始讀外國(guó)名著。我曾與愛麗絲去過鏡中探險(xiǎn)，和安利科一起品味愛的教育，和國(guó)王沙里爾一起聆聽謝拉莎德王妃講述的神奇的一千零一夜。

4)讀書，讓我快樂；讀書，讓我興奮。書是知識(shí)的源泉，沒有什么力量能把握和書分開。書，是無止境的，是永恒的。

篇9

就沖著它提到了我想了解的這個(gè)角度，我翻開了書，并在書中找到了不少的方法以及懂了一個(gè)人自制力方面問題的深層次的剖析。

其中有一個(gè)就是提到了自制力差的人大都有的一個(gè)壞習(xí)慣就是：找借口。

這一下也戳中了我的心底，因?yàn)樯钪械拇_有這樣的情況。就像明知道要控制飲食，可即使在吃過飯后，看到甜品或者是其它很誘人的美食，也總想著要買，就算吃不完，也根本就不去考慮。在這個(gè)時(shí)候就是在給自己找借口：沒關(guān)系的，只是偶爾一次嘛。就這一次，不要太在意了。

諸如此類的借口，一次次地在挑戰(zhàn)著我們的自制力，無形中把它一回回地削弱了，可我們卻不自知，不去認(rèn)真地對(duì)待。

在書中，我看到作者告訴我們要勇于承認(rèn)自己的弱點(diǎn)，就是告訴自己：這就是自己的問題，你就是想吃，這是不對(duì)的，就是你自己貪吃的問題。然后在承諾做一件事的時(shí)候，就堅(jiān)持下去，不要再加一個(gè)“但是”。因?yàn)橐坏┘恿?，就意味著你想給自己回旋的余地，想反悔了；還有一個(gè)就是“加倍償還”，如果你在減肥，你給自己機(jī)會(huì)多吃了甜點(diǎn)，那就你要告訴自己今天的跑步公里必須得加倍，沒得商量。

利用這三個(gè)小技巧，無形中就能堵住自己找借口的行為。

篇10

簡(jiǎn)評(píng)：孔子云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，作者的這篇佳作很好的詮釋了這句名言。人們眼中的狼在剝除了其兇殘邪惡外衣后，留給我們的將是一個(gè)什么樣的謎呢？作者的思考將我們的思緒拉向遠(yuǎn)方……除此，文末對(duì)狼的細(xì)節(jié)描寫十份精彩，一頭仰天長(zhǎng)嘯的狼王在月下的低吟使文章更增一絲神秘色彩。

迷 狼

——讀《狼圖騰》

我相信，我們都是聽著《小紅帽》、《狼來了》以及《東郭先生和狼》的故事長(zhǎng)大的，課文里也有蒲松齡的《狼》，我們所知道的狼都是邪惡的兇殘的，有些又是愚笨的，反正形象不佳。人們對(duì)它又恨又怕，“舍不得孩子套不著狼”就是人們對(duì)狼恐懼心理的外化。但，讀了《狼圖騰》，我才真正從另一面了解了狼，開始思考狼身上的謎團(tuán)。

本書主要寫北京知青插隊(duì)內(nèi)蒙額侖草原，發(fā)覺在那最大的危險(xiǎn)不是來自境外，而是來自一種有狗的警覺、豹的速度、獅子的兇猛的動(dòng)物——狼。但它們也是人們最大的朋友。書中的主人公陳陣在畢利格老人的介紹下迷上了狼，不惜觸犯部落的禁忌，偷養(yǎng)了一只小狼，體驗(yàn)了狼的無奈、恐懼、兇殘，以及不為人知的溫馴的一面。

在作者的帶領(lǐng)下，我也對(duì)狼著了迷，不禁思考起了謎一樣的狼性的問題。

在歐洲，成吉思汗的知名度與在中國(guó)一樣，是人人皆知的。這個(gè)能統(tǒng)一中國(guó)，遠(yuǎn)征歐洲至多瑙河的民族是由狼煅煉而成的，他們從狼身上學(xué)到的狼性，是我們漢人所懼怕而唾棄的嗎？

狼像人一樣，沒有一只是一樣的，但狼身上不變的，是他們永遠(yuǎn)豎起的毛發(fā)，和在夜里一聲聲回蕩天地的嚎叫，凄厲得驚天地泣鬼神，不知是在向異類示威，還是在向蒼天傾訴，這個(gè)迷底人類永遠(yuǎn)也不可能揭示。更重要的是，狼到底對(duì)人類意味著什么呢？我們要向它學(xué)習(xí)什么？