導(dǎo)語：如何才能寫好一篇探險(xiǎn)的作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

眼前是一望無際的大海。頭頂是一望無垠的藍(lán)天，身下是疾馳的海艇。今天，我格外的興奮，因?yàn)槲乙瓿梢豁?xiàng)我夢(mèng)寐以求的愿望，但其中也夾雜著任務(wù)的責(zé)任，那就是海底探險(xiǎn)。

現(xiàn)在我的緯度是在赤道附近，風(fēng)光迷人的夏威夷島。不辛的是，在這里發(fā)生了一件驚奇的事件——一個(gè)明朗的夜晚，人們?cè)谂e行舞會(huì)，這是從海里跑出一個(gè)看起來又濕有黏，淡綠色的皮膚在燈光下泛著光澤的怪物。它并沒有做什么，似乎它只是為了引起人們的關(guān)注，想成為一名閃耀的“明星”?？墒侨藗円晃兜暮ε?。所以為了重新令夏威夷群島重現(xiàn)迷人風(fēng)光，美國(guó)政府同中國(guó)政府申請(qǐng)要求中國(guó)譴派一名潛水員以協(xié)助美國(guó)捕捉這只怪物。萬感榮幸的是，我被錄選了。成為了這名潛水員。

穿好了潛水服，背上了氧氣筒，我歡快地潛入水中。我猜想他是夜晚出現(xiàn)的，那么一頂還怕見光。所以我斷定他一頂潛在深水里，于是，我不斷地往深處游。周圍越來越暗了，我還是看不到底，只是幾片還海藻在那輕輕抖動(dòng)。我大看頭頂特制的手電筒先下射去。隱隱約約地看見了幾只可愛的熱帶魚，還有幾只烏賊。那烏賊給我搞了一個(gè)惡作劇。

“好家伙，看我不捉住你。”于是，我便向它游去。和它游得可真快，可惜卻碰到了我這個(gè)游泳好手。正當(dāng)我要趕上是，著家伙向我噴來一團(tuán)烏水。

“可惡，你敢跟我玩陰的。”不一會(huì)兒，烏水散去了。我才想去此次前來的目的。一是急忙，向前游去。“咚”的一聲，不知是哪個(gè)東西那么熱情，和我充滿智慧的頭腦接吻了一下，吻得我頭腦發(fā)熱。清醒了一下，用手電筒一照，原來是一艘破舊的船，艙門是開的。這時(shí)在艙門內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)龐大的身影，皮膚是淡綠色的。惡棍，我終于找到你了。我的心里十分的喜悅，可是卻不免的有一點(diǎn)的緊張和害怕。不好，它想跑了。這時(shí)只見他“腳”一蹬，游出了三四米遠(yuǎn)。呵!水性不錯(cuò)。待我這“浪里白條”好好把你收拾一下。我用盡全力追了上去。他不時(shí)回頭望了望。那深綠色的眼睛在暗處忽地亮了起來，好象也冒著寒氣。

這時(shí)，它身子一斜，我猜想可能是前面有障礙物，于是乎，我也做了一個(gè)一樣的動(dòng)作。果然不出所料，在我的身旁有幾棵海藻，若被纏上了，后果就不堪設(shè)想。先在離它只有四米遠(yuǎn)了，是最好的動(dòng)手時(shí)機(jī)了，我掏出縮成像拳頭般大小的網(wǎng)，慌忙地朝它那一灑，就在我揮灑網(wǎng)短短時(shí)間內(nèi)，它竟又逃跑了，我真是不服，我繼續(xù)追上去，上一次的失敗給了我一個(gè)教訓(xùn)，這次我輕輕地灑出網(wǎng)。最終它還是難逃我的“五指山”。我上前，發(fā)現(xiàn)它的眼神里充滿了無辜，可是命令不可違。我請(qǐng)求救援人下海來支援我將它拉上岸去。由于它的樣子。我們恐慌會(huì)嚇到人民。所以我們直到晚上才將它拉上岸……

夏威夷島的夜色是如此的美，夏威夷島又重新恢復(fù)了以往的迷人風(fēng)光?？晌业男睦飬s在期待能夠有新的探陷……

關(guān)于潛水探險(xiǎn)的作文二：

天夜晚，我躺在床上對(duì)著窗外的夜空發(fā)呆，漸漸的，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

這是一顆極奇美麗的藍(lán)色巨星，它無比龐大，質(zhì)量有太陽的30倍。亮晶晶的藍(lán)色上似乎沒有一點(diǎn)兒污點(diǎn)，邊上還鑲著一層美麗的“金邊”。“金邊”上冒著熊熊烈火。有誰能想到，在這宇宙的深處，竟然還會(huì)有如此壯觀的景象存在。我看呆了，好半天才把鏡頭向左側(cè)移動(dòng)了一下，指向飛船的正前方。

突然，我感到眼前一陣閃光。天哪，我看到了什么?一個(gè)光芒四射的光環(huán)，在以極快的速度旋轉(zhuǎn)，圓環(huán)中央什么也看不見，黑黑的，好像一個(gè)無底深淵一樣，那景象猶如美麗的日環(huán)食。杰克愣住了：“難道宇宙中還會(huì)有這種天體?”我木然回不過神。忽然，我看到那顆藍(lán)巨星變了，很明顯變成了梨狀，梨的尖端正指向圓環(huán)，發(fā)出一支支亮閃閃的“箭”。

“啊，黑洞!”我清醒了過來。我明白，那個(gè)藍(lán)巨星正在被黑洞強(qiáng)大的引力吸引著，這就是那顆恒星的末日。我看呆了，但我也因此犯了個(gè)致命的錯(cuò)誤，我忘了飛船還在以光速前進(jìn)。而且和藍(lán)巨星被吸去的方向是同一方向。

艙內(nèi)的空氣越來越熱，使我感到莫名其妙，我清醒過來一看，嚇得我冒冷汗。那個(gè)黑洞像個(gè)巨獸向飛船撲來。我意識(shí)到：“完了，我犯了一個(gè)不可挽救的錯(cuò)誤，致使飛船陷入了無底的黑洞。”

篇2

那是我和媽媽、姥姥還有哥哥去興隆山，正當(dāng)我們準(zhǔn)備下山時(shí)，有幾個(gè)人在山上喊我們，讓我們繞鐵絲網(wǎng)上山來，我們當(dāng)時(shí)以為這幾個(gè)人有經(jīng)驗(yàn)，就跟上山來了。

可我們進(jìn)來才知道這路非常不好走，沒有平時(shí)登山的石階，也沒有水泥地，只有土坡，但是剛下過雨又十分滑。我只好手腳并用向上爬。

哥哥跑得快，所以把所有東西都提著，正當(dāng)他在上一個(gè)大陡坡時(shí)，山上的人發(fā)話了：“那太陡了，要走旁邊。”但此時(shí)哥哥已是上也上不去，下也下不來，身體慢慢向下滑。媽媽趕緊前去“營(yíng)救”，可哥哥手支撐不住，把袋子扔了下來。袋子里的食物和水都沿著山路滾了下去，我們又立刻下山去找，可是找了十分鐘，只找到一瓶水，而我們的午餐……哎……就這樣艱難地走著走著，眼看就要到山頂了，哥哥和姥姥都加快了步伐，而我膽子小，只能慢慢走。??！我被困到了一棵大樹旁了，上面太滑上不去，下面沒踩的又下不去，本來就害怕的我哇哇大哭起來，多虧媽媽在下面推了我一把，這我才上去。

到山頂后才知道，這些人也是第一次來，現(xiàn)在找不到下山的路，只能原路返回。天哪，上山容易下山難。上山都這么難，那下山豈不是難上加難了。幸好時(shí)間還早，否則我們可能被困在山上了。

休息片刻后，我們開始下山了。開始我怕摔跤，所以十分小心翼翼。后來，我覺得還不難，就大步向

篇3

四川省夾江縣第二小學(xué)校六二班青青草文學(xué)社黃欣海

小明的爸爸是個(gè)探險(xiǎn)家。這一次，他爸爸準(zhǔn)備去南美洲探險(xiǎn)，同時(shí)還打算帶上家人。

第二天拂曉便坐火車去了機(jī)場(chǎng)。一路上只聽見火車輪發(fā)出轟隆隆的節(jié)奏聲，很快機(jī)場(chǎng)到了。于是一家大小風(fēng)風(fēng)火火地下了車，又馬不停蹄地登機(jī)。當(dāng)全家還在緊張與激動(dòng)之時(shí)飛機(jī)也不知不覺中來到了巴西的首都機(jī)場(chǎng)。此時(shí)，小明突然問道：“爸爸，我們真的要去叢林冒險(xiǎn)嗎？”

“當(dāng)然，孩子！”

于是，他們買了一個(gè)價(jià)廉物美的便攜式手推車，向目的地進(jìn)發(fā)了……

但當(dāng)他們一家來到叢林深處之時(shí)，天色已開始漫漫暗淡下來。這時(shí)，爸爸吩咐兒子小明負(fù)責(zé)開鑿一塊較平坦的空地，他自己去承擔(dān)難度較大的任務(wù)。

“好！”兒子爽快地答應(yīng)了。

說是遲那時(shí)快，不一會(huì)兒的功夫，大家的工作就全部完成了。經(jīng)過這一路的長(zhǎng)途奔波之后，大家都疲憊不堪早早地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

快到半夜之時(shí)，一聲鳥叫，劃破了夜晚的寧靜，小明被驚醒了。他悄悄地掙起身，好奇地聽著帳篷外奇怪的腳步聲，接著又輕輕地拉開一絲鏈口，朦朧的夜色中，他隱隱約約看見了幾只毛茸茸，耳立，尾長(zhǎng)的動(dòng)物，而且頭上還長(zhǎng)了兩個(gè)燈泡似的，還發(fā)出藍(lán)盈盈的光的眼睛。是狼？

此時(shí)此刻，小明的心里開始恐慌了……

“我該怎么辦？用什么方法告訴爸爸媽媽呢？”他開始犯難了。

忽然，他眉頭一皺，計(jì)上心來。動(dòng)物世界里不是講過皮毛的動(dòng)物最怕火嗎？于是利用爸爸給他生火用的打火機(jī)，在帳篷里大膽地點(diǎn)燃了生火必用的紙團(tuán)，左手迅速拉開鏈子，右手敏捷地拋出燃著的火球，直接滾向幾只貪婪的可能是狼的動(dòng)物。一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……由于火球所帶的火苗，恰巧卻又點(diǎn)著了周圍已經(jīng)枯萎的雜草，隨著火勢(shì)的增大，同時(shí)還伴隨不時(shí)的“噼啪”聲，狼，終于被嚇跑了。

篇4

從一定程度上說，探險(xiǎn)是“人類中心主義”觀念支配下的產(chǎn)物。這種觀念認(rèn)為，面對(duì)自然世界及其生物世界，人類無處不可以涉足，只要人類力所能及，便可以“占山為王”“插旗為疆”，據(jù)為己有。

但是，如果超越“人類中心主義”的思維框架，我們可以質(zhì)疑：人類的步履就沒有限度或限界嗎？只要人類足跡所至，那里就必然屬于人類嗎？就理應(yīng)由人類來主宰嗎？事實(shí)上，人類探險(xiǎn)的足跡所到之時(shí)，也就是那里的災(zāi)難發(fā)生之日。不是嗎？人類飛向太空，太空的垃圾已環(huán)繞地球；人類登上“地球之巔”──珠穆朗瑪峰，今天的長(zhǎng)江之源已受到污染；人類出入原始森林，那里的“土著”動(dòng)物、生靈即受到驚擾和侵害，甚至難逃劫難……如同哥倫布探出“新大陸”帶來了殖民主義的擴(kuò)張，當(dāng)今人類無所自律無所限制的“探險(xiǎn)”，也反映了人類中心主義的擴(kuò)張。

所以說探險(xiǎn)有好處,也有壞處,我們應(yīng)從不同的角度看待。

篇5

“探險(xiǎn)”是一項(xiàng)有意的活動(dòng)，但有許多人將探險(xiǎn)與冒險(xiǎn)混為一談，他們認(rèn)為探險(xiǎn)與冒險(xiǎn)都有著巨大的風(fēng)險(xiǎn)，若不小心就失去了寶貴的生命。但我認(rèn)為探險(xiǎn)與冒險(xiǎn)是截然不同，冒險(xiǎn)指的是不顧生命的去做某種活動(dòng)，但探險(xiǎn)指的是去某一個(gè)沒有人或很少人去過的地方，到那個(gè)地方考察自然界的情況。冒險(xiǎn)不是探險(xiǎn)，但探險(xiǎn)往往需要不怕死亡的冒險(xiǎn)，因?yàn)闆]有去過或很少人去的地方是非常危險(xiǎn)的，你不知道那里的環(huán)境，氣溫變化，所以探險(xiǎn)必須要有敢于冒險(xiǎn)、不怕困難、不怕犧牲、勇往直前的精神。

探險(xiǎn)是有意義的，探險(xiǎn)不是冒險(xiǎn)，在冒險(xiǎn)中不僅你不會(huì)得到任何知識(shí)和奧秘，并且可能會(huì)有生命危險(xiǎn)。但在探險(xiǎn)中能發(fā)現(xiàn)許多奧秘，就算在進(jìn)行中失去了寶貴的生命，也是死得其所，死的有價(jià)值、有意義。例如南極考察，去南極意味著死亡，南極最低氣溫可以達(dá)到零下九十?dāng)z氏度，但探險(xiǎn)家阿蒙森、斯科特等人勇敢的走向那片土地，并且有人安全回來，這一壯舉激勵(lì)了后者，讓許多科學(xué)家開始研究南極，現(xiàn)在也許在南極還有探險(xiǎn)者在尋找著巖石，研究者南極的氣溫是否與全球氣溫的變化有關(guān)。攀登珠穆朗瑪峰北路的中國(guó)隊(duì)員劉連滿等人為我們更好地開發(fā)地球新能源，為社會(huì)作貢獻(xiàn)，冒著生命危險(xiǎn)向頂峰攀去。

探險(xiǎn)是一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，有挑戰(zhàn)性，大自然還有許多不為我們?nèi)祟愃拿孛?，等我們開發(fā)。

安徽合肥蜀山區(qū)合肥市第六十中學(xué)初一:卞顯樂

篇6

第二天一早，阿曼急忙穿上自己的衣服，伸了伸懶腰說：“新的一天又開始了?！?/p>

路可西早準(zhǔn)備好了去島上的準(zhǔn)備工作。阿曼問：“早安！路可西。你準(zhǔn)備好去島上的旅行了嗎？”路可西把阿曼帶到了他的臥室，阿曼哇的一聲大叫驚醒了睡夢(mèng)中的斯妹。斯妹說：“怎么了？可能你說的一次一次的呼喚就是你的大叫吧。”

阿曼說：“你不信就到島上去看一看唄！”到了島上，他們把屋子搭建好，等晚上來臨。晚上來到了，他們走向了呼喚之處，看見黑黑的山洞，路可西說：“沒關(guān)系，進(jìn)去吧！”他們躡手躡腳地走了進(jìn)去，一看，什么也沒有，可是只聽見了一聲巨大的呼喚。

篇7

探險(xiǎn)，需要強(qiáng)烈的集體主義觀念和崇高的獻(xiàn)身精神。

古往至今，有多少人，在探險(xiǎn)過程中英勇犧牲，喪生于大自然，但人們?nèi)匀徊粩嘟佣B三地去探險(xiǎn)，以求征服大自然，從中得到奧妙！

從前文的奧倫斯、奧茨，登上地球之巔的劉連滿、美國(guó)“挑戰(zhàn)號(hào)”的七位宇航員。他們都知道自己在干些什么，都知道這趟旅途無時(shí)無刻不存在著危險(xiǎn)，甚至死神正陪伴在他們的身邊。他們哪個(gè)不想活著回到祖國(guó)、回到家園，哪個(gè)想死??！不想，他們當(dāng)然不想死，但是，為了祖國(guó)的榮譽(yù)，為了事業(yè)的圓滿成功，他們無不堅(jiān)持著向目的地前進(jìn)，向勝利沖刺。

試想，若他們?cè)诎肼?，因恐懼大自然的無情折磨，認(rèn)輸了、放棄了，退至后方了，那么他們?cè)瓚?yīng)有的榮譽(yù)勝利便將永遠(yuǎn)離他們而去，不僅祖國(guó)的榮譽(yù)被毀了，連家人也會(huì)被人嘲笑、抬不起頭來，雖然自己的命是抱住了，但他永遠(yuǎn)逃不過自己良心的譴責(zé)，尊嚴(yán)的唾罵！

篇8

一、構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)管理文化的意義。

（1） 構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)管理文化是企業(yè)文化建設(shè)的重要內(nèi)容。這種融合企業(yè)新的發(fā)展要求和風(fēng)險(xiǎn)要素的管理文化是企業(yè)理順內(nèi)部管理關(guān)系、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的良好平臺(tái)，也是培養(yǎng)員工使命感、責(zé)任感和塑造凝聚力的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)危機(jī)意識(shí)和大局觀的土壤。

（2） 構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)管理文化是提高風(fēng)險(xiǎn)防范能力的重要基礎(chǔ)。

要以風(fēng)險(xiǎn)管理文化培育為先導(dǎo)，引導(dǎo)廣大員工樹立正確的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，把風(fēng)險(xiǎn)管理思想貫穿于企業(yè)的整個(gè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和管理過程，使風(fēng)險(xiǎn)管理由高深抽象的理論轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生動(dòng)的企業(yè)文化，內(nèi)化為所有員工的自覺意識(shí)和行為習(xí)慣，從而使風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制有效發(fā)揮作用，促進(jìn)各項(xiàng)政策和制度得以貫徹落實(shí)，保障企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（3） 構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)管理文化是實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的重要保障。

良好的風(fēng)險(xiǎn)管理文化可以轉(zhuǎn)化為企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理的科學(xué)理論和管理方式，它既是企業(yè)的一種行為規(guī)范準(zhǔn)則，也是彼此間進(jìn)行有效溝通的最佳媒體。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)在從事復(fù)雜的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，必須強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)，借助風(fēng)險(xiǎn)管理文化的力量鞏固和提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步推動(dòng)和實(shí)現(xiàn)了企業(yè)的安全穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

二、明確風(fēng)險(xiǎn)管理文化的內(nèi)涵。

健康全面的風(fēng)險(xiǎn)管理文化應(yīng)包括精神、制度、行為和物質(zhì)四個(gè)層面的文化內(nèi)涵。

（1） 精神層面的危機(jī)文化―――居安思危。在精神層面，具體包括三個(gè)層次：一是樹立“風(fēng)險(xiǎn)無處不在、無時(shí)不在”的本能性危機(jī)意識(shí)，常懷憂患意識(shí)，居安思危，增強(qiáng)危機(jī)防范的意識(shí)；二是形成“風(fēng)險(xiǎn)可以防控、風(fēng)險(xiǎn)蘊(yùn)含機(jī)遇”的前瞻性危機(jī)觀念，實(shí)現(xiàn)對(duì)自發(fā)、分散的危機(jī)意識(shí)的整合與提升，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)知和防范風(fēng)險(xiǎn)的能力；三是構(gòu)建“逆向思維、超前防范、綜合管理、分而治之”的系統(tǒng)性危機(jī)思想，從全面的角度辨識(shí)風(fēng)險(xiǎn)，從聯(lián)系的角度分析風(fēng)險(xiǎn)，從系統(tǒng)的角度評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，從專業(yè)的角度控制風(fēng)險(xiǎn)，從發(fā)展的角度監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)。

（2） 制度層面的合和文化―――融會(huì)貫通。在制度層面，具體包括： “自上而下梳理、自下而上提煉、專業(yè)橫向貫穿”的風(fēng)險(xiǎn)整合理念； “融入企業(yè)日常管理、開展流程化設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化運(yùn)作”的管理融合理念； “發(fā)揮信息化優(yōu)勢(shì)、打通信息孤島、強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)”的信息聚合理念。

（3） 行為層面的攻防文化―――靈活務(wù)實(shí)。在行為層面，它要求員工具備強(qiáng)烈的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和敏銳的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別能力，能夠根據(jù)內(nèi)外部工作環(huán)境的特點(diǎn)，在業(yè)務(wù) （管理） 活動(dòng)中積極主動(dòng)的去分析風(fēng)險(xiǎn)，并重點(diǎn)從事前預(yù)防的角度加以控制；防就是未雨綢繆，提前做好風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的應(yīng)急預(yù)案，提高危機(jī)攻關(guān)能力，力爭(zhēng)將風(fēng)險(xiǎn)損失和影響降低到最低程度。

（4） 物質(zhì)層面的目標(biāo)文化―――安全第一。在物質(zhì)層面，這就是通過企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理形成的安全的生產(chǎn)設(shè)施、設(shè)備和空間環(huán)境，安全的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、管理各種物質(zhì)技術(shù)手段，安全的企業(yè)產(chǎn)品及其服務(wù)設(shè)施等以物質(zhì)形態(tài)存在表現(xiàn)的文化方式。從風(fēng)險(xiǎn)文化的特殊功能來說，風(fēng)險(xiǎn)管理的物質(zhì)文化成果正是風(fēng)險(xiǎn)管理文化建設(shè)的第一目標(biāo)，也是風(fēng)險(xiǎn)管理文化的最終結(jié)果、最終目的：

3. 風(fēng)險(xiǎn)管理文化的培育。

（1） 將風(fēng)險(xiǎn)管理文化融入企業(yè)文化建設(shè)全過程。從價(jià)值理性角度看，提升員工危機(jī)意識(shí)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范能力，是貫徹以人為本科學(xué)發(fā)展觀迫切需要，也是構(gòu)筑風(fēng)險(xiǎn)管理體系首要任務(wù)。因此，需要借助企業(yè)文化將危機(jī)意識(shí)寓于全體員工，借助企業(yè)文化的凝聚力促成企業(yè)全體員工齊心合力抵御風(fēng)險(xiǎn)，這樣才會(huì)大大提高風(fēng)險(xiǎn)管理的效能，降低風(fēng)險(xiǎn)造成的損失。企業(yè)應(yīng)借助文化教育平臺(tái)，在內(nèi)部各個(gè)層面營(yíng)造“主動(dòng)關(guān)注、共同防范”的良好氛圍，使風(fēng)險(xiǎn)管理成為每個(gè)人的職責(zé)。同時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的示范帶頭作用和廣大員工的主體作用。

（2） 將風(fēng)險(xiǎn)管理的思想和方法融入日常的管理流程。全面有效的風(fēng)險(xiǎn)管理是紹興電力局實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的重要保障，不同的風(fēng)險(xiǎn)管理文化會(huì)帶來不同的風(fēng)險(xiǎn)管理效果，要使風(fēng)險(xiǎn)管理工作較為有效地開展，最為積極的一種方法就是，通過明確企業(yè)各層面的風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)、主體和內(nèi)容，使其與企業(yè)現(xiàn)有的管理體系保持一致，通過系統(tǒng)的流程化管理，將風(fēng)險(xiǎn)管理的思想和方法融入到企業(yè)各項(xiàng)業(yè)務(wù)和日常管理之中。

（3） 將人力資源管理理念應(yīng)用到風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐。風(fēng)險(xiǎn)管理文化建設(shè)應(yīng)與人力資源管理相結(jié)合，通過引入風(fēng)險(xiǎn)管理績(jī)效的概念，將風(fēng)險(xiǎn)防范和應(yīng)急管理能力納入考核指標(biāo)體系，加強(qiáng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防控工作的績(jī)效考核，進(jìn)一步增強(qiáng)企業(yè)員工風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)企業(yè)員工進(jìn)行持續(xù)的信息溝通和交流，形成一種對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)問題進(jìn)行正確干預(yù)的文化，杜絕“自掃門前雪”的現(xiàn)象，營(yíng)造風(fēng)險(xiǎn)管理的互助氛圍，更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量。

（4） 將風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)集成以實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享。企業(yè)應(yīng)建立重要管理及業(yè)務(wù)流程、風(fēng)險(xiǎn)控制點(diǎn)的人員崗前風(fēng)險(xiǎn)管理培訓(xùn)制度。采取多種途徑和形式，加強(qiáng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理理念、知識(shí)、流程、管控核心內(nèi)容的培訓(xùn)。堅(jiān)持理論教育和實(shí)踐演練相結(jié)合，注重兩個(gè)信息庫的建設(shè)：一個(gè)是風(fēng)險(xiǎn)數(shù)據(jù)庫，通過動(dòng)態(tài)顯示企業(yè)各層面當(dāng)前面臨的各類危險(xiǎn)點(diǎn)及風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，讓員工掌握其所從事的工作面臨哪些風(fēng)險(xiǎn)，如何進(jìn)行有效控制？另一個(gè)是風(fēng)險(xiǎn)知識(shí)庫將零散的風(fēng)險(xiǎn)管理經(jīng)驗(yàn)等隱性知識(shí)顯性化、系統(tǒng)化，幫助提高員工的風(fēng)險(xiǎn)管理能力。 三、積極構(gòu)建風(fēng)險(xiǎn)管理文化。

企業(yè)制度創(chuàng)新需要實(shí)質(zhì)是用進(jìn)一步創(chuàng)新制度規(guī)范和約束企業(yè)員工的行為，激發(fā)企業(yè)員工的責(zé)任心和積極性。企業(yè)制度創(chuàng)新必須建立在先進(jìn)的企業(yè)文化理念和有效的企業(yè)文化變革之上。

篇9

黑龍江省墾區(qū)與市縣區(qū)有著天然的地緣優(yōu)勢(shì)，如何利用這種優(yōu)勢(shì)，充分進(jìn)行墾區(qū)與縣區(qū)的各項(xiàng)資源共享，利用各自優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保證國(guó)家糧食安全、順利實(shí)施宏觀調(diào)控和快速提升黑龍江省競(jìng)爭(zhēng)力等都具有重要戰(zhàn)略地位。

一、嫩江縣與九三管局開展場(chǎng)縣合作共建基本情況

（一）資源開況

土地資源。2013年九三管局實(shí)現(xiàn)農(nóng)機(jī)跨區(qū)作業(yè)600萬畝，與嫩江縣“三代”（代耕、代種、代收）作業(yè)面積達(dá)350萬畝，其中農(nóng)場(chǎng)模式化栽培150萬畝；機(jī)械整地200萬畝。旅游資源。共同建設(shè)開發(fā)10個(gè)景點(diǎn)，九三局直、嫩江農(nóng)場(chǎng)源明湖公園、森林公園和狩獵場(chǎng)、科洛河漂流、鶴山農(nóng)場(chǎng)仙鶴湖公園、大西江農(nóng)場(chǎng)生態(tài)旅游、山河農(nóng)場(chǎng)和科洛鎮(zhèn)生態(tài)旅游、嫩江縣臨江博爾氣生態(tài)旅游度假村、嫩江高峰森林公園、嫩江九龍山莊等。

（二）產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況

嫩江縣與九三管局共同整合產(chǎn)業(yè)資源，將區(qū)域內(nèi)油脂企業(yè)由原來的7家減少到目前的2家，面粉加工企業(yè)由原來的30家減少到3家。緊緊圍繞完達(dá)山乳業(yè)、辰鷹乳業(yè)發(fā)展，繼續(xù)打牢九三局8萬頭奶牛牧場(chǎng)和嫩江縣4萬頭奶?；氐慕ㄔO(shè)。雙方對(duì)規(guī)模養(yǎng)殖大戶、養(yǎng)殖小區(qū)、牧場(chǎng)實(shí)行同等獎(jiǎng)勵(lì)政策，同時(shí)，嫩江縣與九三管局先后組織了多期“陽光工程畜牧管理人員培訓(xùn)班”，加強(qiáng)對(duì)養(yǎng)殖技術(shù)、病害防治、品種升級(jí)，牧草管理等方面進(jìn)行培訓(xùn)。依托商貿(mào)流通龍頭產(chǎn)業(yè)，拉動(dòng)服務(wù)業(yè)提檔升級(jí)。

（三）城鎮(zhèn)建設(shè)情況

嫩江縣與九三管局統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)謀劃發(fā)展，圍繞共同制定的總體規(guī)劃，先后完成總投資達(dá)19717萬元的雙吉住宅小區(qū)建設(shè)，配套的供熱管線，給、排水管線全部達(dá)到墾地貫通；建成連接嫩江縣與九三管局的鐵路跨線橋一座，并整合九三管局局直和嫩江縣雙山鎮(zhèn)、山河農(nóng)場(chǎng)和科洛鎮(zhèn)交通設(shè)施，建成山河農(nóng)場(chǎng)至白云鄉(xiāng)公路69.03公里，并對(duì)公路客運(yùn)實(shí)行統(tǒng)一管理。

（四）服務(wù)體系完善情況

在教育共建方面，九三管局23所學(xué)校與嫩江縣10余所學(xué)校之間，取消了戶口限制，互免借讀費(fèi)。在衛(wèi)生事業(yè)共建方面，嫩江縣中心醫(yī)院與九三管局中心醫(yī)院互為“醫(yī)?！倍c(diǎn)醫(yī)院，并有三個(gè)農(nóng)場(chǎng)級(jí)醫(yī)院被確定為農(nóng)民合作醫(yī)療定點(diǎn)醫(yī)院。在社會(huì)服務(wù)保障方面，九三種業(yè)在嫩江縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)了6個(gè)種子銷售處，嫩江縣與九三管局氣象臺(tái)共同開展各種災(zāi)害性天氣的預(yù)測(cè)、預(yù)報(bào)。九三陽光農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)公司向嫩江縣開展相互制農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)服務(wù)，并出臺(tái)了優(yōu)惠政策，承保面積達(dá)140萬畝。

二、嫩江縣與九三管局場(chǎng)縣合作共建的制約因素

（一）生產(chǎn)資料的制約

1.土地經(jīng)營(yíng)規(guī)模經(jīng)營(yíng)分散

近年來，農(nóng)場(chǎng)為實(shí)現(xiàn)土地集約配置，整合土地資源，發(fā)展大地塊、大機(jī)械、大機(jī)群，而縣鄉(xiāng)依舊是土地承包到戶，流轉(zhuǎn)率不高。

2.生產(chǎn)要素條塊分割嚴(yán)重

場(chǎng)縣合作共建中的生產(chǎn)要素分配，依然擺脫不了行政影響的盲目性與市場(chǎng)分配的滯后性，體現(xiàn)在墾區(qū)與地方農(nóng)村之間、資源大場(chǎng)與資源小場(chǎng)之間，由于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡，布局零散，從而互動(dòng)性差，產(chǎn)業(yè)集群建立難度大，職能互補(bǔ)與城鎮(zhèn)輻射作用有限。

（二）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的制約

1.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)布局相對(duì)局限

合作共建的區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)仍然以農(nóng)業(yè)為主，大量的人力、財(cái)力、土地資源集中于第一產(chǎn)業(yè)發(fā)展，二、三產(chǎn)業(yè)比重偏低，輻射功能差，仍然是“重農(nóng)輕工”的產(chǎn)業(yè)格局。

2.工業(yè)帶動(dòng)作用相對(duì)滯后

嫩江縣與九三管局場(chǎng)縣合作共建中，仍然以農(nóng)業(yè)發(fā)展為主線，以農(nóng)業(yè)服務(wù)與擴(kuò)展形成相應(yīng)的教育、科研、工業(yè)、倉儲(chǔ)、旅游等產(chǎn)業(yè)，工業(yè)帶動(dòng)作用就相對(duì)滯后，從而產(chǎn)業(yè)之間不平衡的同時(shí)，產(chǎn)業(yè)內(nèi)部發(fā)展弊端也很突出。

（三）組織管理職能的制約

1.場(chǎng)縣管理體制分化

農(nóng)墾系統(tǒng)的農(nóng)場(chǎng)和縣域的城鄉(xiāng)在同一區(qū)域內(nèi)自然環(huán)境和區(qū)域優(yōu)勢(shì)雖然相同或相近，沒有嚴(yán)格意義上的二元結(jié)構(gòu)，但政策和體制卻有著實(shí)質(zhì)性的差異，九三管局沒有相應(yīng)的財(cái)稅職能，而且尚不能全部享受國(guó)家和省有關(guān)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策，土地有償使用費(fèi)返還等財(cái)稅政策尚未落實(shí)到位等。

2.場(chǎng)縣共建機(jī)制保守

農(nóng)場(chǎng)作為特殊的經(jīng)濟(jì)單元，多重管理機(jī)構(gòu)和多種管理體制并行，既要承擔(dān)起經(jīng)濟(jì)職能，還承擔(dān)社會(huì)職能和政府職能，使管理復(fù)雜化，并且降低管理效率。

三、嫩江縣與九三管局場(chǎng)縣合作共建的發(fā)展建議

（一）實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)資源共享

1.區(qū)域內(nèi)經(jīng)營(yíng)土地整體流轉(zhuǎn)

深化土地流轉(zhuǎn)調(diào)整力度，加大農(nóng)機(jī)具引進(jìn)更新力度，加大農(nóng)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)和新技術(shù)推廣應(yīng)用力度，加大股份制合作社發(fā)展力度，打破了舊的格局，實(shí)現(xiàn)單項(xiàng)代耕向全程代耕推進(jìn)，由小規(guī)模代耕向整村代耕推進(jìn)，由代耕服務(wù)向土地承租經(jīng)營(yíng)推進(jìn)，逐步擴(kuò)大代耕范圍和土地承租規(guī)模。

2.區(qū)域內(nèi)生產(chǎn)要素整合

建設(shè)區(qū)域跨界基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)、生產(chǎn)和生活要素流通、公共服務(wù)體系銜接、社會(huì)事業(yè)發(fā)展等區(qū)域功能布局。改善生態(tài)與環(huán)境質(zhì)量，構(gòu)建區(qū)域城鎮(zhèn)體系框架，提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，從而進(jìn)一步提高群眾生活水平。

（二）實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)

1.加速產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

產(chǎn)業(yè)發(fā)展由松散型向集約型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)由以第一產(chǎn)業(yè)為主的“大農(nóng)業(yè)”向以二、三產(chǎn)業(yè)為主的“大產(chǎn)業(yè)”轉(zhuǎn)變。

2.依托龍頭企業(yè)帶動(dòng)

著力建立糖業(yè)產(chǎn)業(yè)集群、建立馬鈴薯精深加工產(chǎn)業(yè)集群、建立玉米精深加工產(chǎn)業(yè)集群，構(gòu)建綠色非轉(zhuǎn)基因大豆種植和食品深加工產(chǎn)業(yè)鏈，打造大豆深加工產(chǎn)業(yè)集群。

（三）實(shí)現(xiàn)政策制度完善統(tǒng)一

1.統(tǒng)一場(chǎng)縣運(yùn)行管理體制

確立常規(guī)工作機(jī)制、推進(jìn)落實(shí)機(jī)制和定期會(huì)商機(jī)制。農(nóng)墾與地方建立聯(lián)絡(luò)機(jī)制，如局市例會(huì)、場(chǎng)鎮(zhèn)例會(huì)、情況通報(bào)、信息反饋、高層互訪、干部掛職（交流）等。將場(chǎng)縣管理工作目標(biāo)整合落實(shí)。

2.創(chuàng)新場(chǎng)縣共建合作機(jī)制

建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新體制綜合試驗(yàn)區(qū)，構(gòu)建場(chǎng)縣合作的激勵(lì)機(jī)制，擴(kuò)大場(chǎng)鄉(xiāng)、區(qū)村人才合作管理共建覆蓋面。

篇10

關(guān)鍵詞：地方文獻(xiàn) 采集 圖書館

中圖分類號(hào)：G255 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2014）02-0009-02

一、地方文獻(xiàn)的涵義和作用

1.地方文獻(xiàn)的涵義

有關(guān)地方文獻(xiàn)的涵義，著名圖書館學(xué)家杜定友先生是這樣描述的：“地方文獻(xiàn)是指有關(guān)地方的一切資料，表現(xiàn)于各種記載形式，如：圖書、雜志、紙、圖片、照片、影片、畫片、唱片、拓片、表格、傳單、票據(jù)、文告、手稿、印模等”，“地方文獻(xiàn)包括3部分：史料、人物、出版”。隨著社會(huì)的發(fā)展和圖書館事業(yè)的興旺，地方文獻(xiàn)的呈現(xiàn)日臻豐富，其內(nèi)容也更加豐富多姿。經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的實(shí)踐與理論探討，學(xué)術(shù)界對(duì)地方文獻(xiàn)的概念做出了新的更為科學(xué)的定義，即“地方文獻(xiàn)就是指內(nèi)容上具有地方特征的區(qū)域性文獻(xiàn)，是反映某一地區(qū)政治沿革、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然環(huán)境、風(fēng)俗民情的各種類型的文獻(xiàn)資料的總和”。

1.1地方文獻(xiàn)的作用

地方文獻(xiàn)由于其顯著的歷史性、地域性、人文性、資料性的特點(diǎn)，近年來日益受到社會(huì)各界和政府部門的重視，在本地區(qū)各行業(yè)建設(shè)中發(fā)揮著不可小覷的作用。做好地方文獻(xiàn)工作，可以為有關(guān)部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的決策、規(guī)劃提供地方資料和歷史依據(jù)；為研究人員考察當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)情況，從事專業(yè)研究提供資料；為各地、各部門進(jìn)行愛國(guó)主義革命教育提供參考；為編史修志、編寫年鑒提供歷史的和現(xiàn)實(shí)的依據(jù)；為研究民族源流、遷徙、發(fā)展、分布以及婚姻關(guān)系等提供了豐富的資料；為子孫后代保存珍貴的史料。

2. 地方文獻(xiàn)在采集過程中存在的問題

2.1采集范圍不夠全面，品種缺失。

館藏地方文獻(xiàn)的質(zhì)量受控于采訪、征集水平。圖書館采集地方文獻(xiàn)的范圍往往局限于傳統(tǒng)的征集、呈繳、捐贈(zèng)的文獻(xiàn)資料，未能積極拓寬其在時(shí)空和內(nèi)容上的采集范圍，造成采集不夠全面。另外，在信息時(shí)代，由于地方文獻(xiàn)種類繁多、發(fā)行機(jī)構(gòu)數(shù)量多、發(fā)行渠道多樣化，大量的地方文獻(xiàn)屬于非正式出版物，出版、發(fā)行信息難以掌握，圖書館很難全面、及時(shí)地征集到所有的地方文獻(xiàn)，直接造成館藏地方文獻(xiàn)品種缺失，收藏殘缺不全的現(xiàn)象。

2.2在圖書館中受重視程度不夠。

從流通角度來講，相對(duì)于普通圖書，地方文獻(xiàn)的讀者群人數(shù)相對(duì)較少，這使得表面上看起來地方文獻(xiàn)的需求不高，有的單位可能就此認(rèn)為采集地方文獻(xiàn)意義不大，從而對(duì)地方文獻(xiàn)采集工作的重視程度不夠。很多圖書館的地方文獻(xiàn)閱覽室?guī)缀醭闪藬[設(shè)，地方文獻(xiàn)的采集工作也一度停滯不前。這從根本上源于對(duì)地方文獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)不夠，沒有通過長(zhǎng)遠(yuǎn)目光了解到地方文獻(xiàn)在地區(qū)政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)中所能發(fā)揮的巨大作用。

2.3宣傳不到位，呈繳本制度難以執(zhí)行。

公共圖書館地方文獻(xiàn)資源建設(shè)沒有得到全社會(huì)的普遍關(guān)注，這和我們的宣傳力度不夠有直接關(guān)系。有一些單位和部門編纂了很多地方志和年鑒，但他們并不主動(dòng)向圖書館繳送。更有甚者，當(dāng)我們主動(dòng)上門去征集，他們還會(huì)產(chǎn)生疑惑和不解，完全沒有意識(shí)到本該承擔(dān)的繳送地方文獻(xiàn)的責(zé)任和義務(wù)。這些現(xiàn)象表明我們對(duì)政策的宣傳很不到位，呈繳本制度并沒有深入到相關(guān)出版機(jī)構(gòu)和著作權(quán)人的意識(shí)當(dāng)中，沒有形成廣泛的社會(huì)共識(shí)。

2.4地方文獻(xiàn)采集工作的被動(dòng)地位難以改變。

圖書館往往對(duì)出版、發(fā)行信息的掌握不夠，不能及時(shí)了解到最新出版的地方文獻(xiàn)目錄，加之大部分出版機(jī)構(gòu)沒有主動(dòng)呈繳地方文獻(xiàn)樣本的意識(shí)，所以很難及時(shí)征集到全面的地方文獻(xiàn)資料。再者，地方文獻(xiàn)大多是內(nèi)部出版物，并不經(jīng)過正常的物流渠道進(jìn)行流通，即使花錢也未必能買得到，有時(shí)候必須上門去征集，這個(gè)過程就存在征集不到的可能，表現(xiàn)出極大的被動(dòng)性。

3.改進(jìn)地方文獻(xiàn)采集工作的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)策

3.1拓寬地方文獻(xiàn)的采集渠道，征集和采購雙管齊下。

筆者認(rèn)為要提升本館藏書建設(shè)質(zhì)量、擴(kuò)大地方文獻(xiàn)建設(shè)規(guī)模，就要根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況來制定規(guī)劃，拓寬采集渠道，做到有計(jì)劃有步驟的進(jìn)行，以達(dá)到資源的合理化配置。地方文獻(xiàn)涉及的范圍從廣度上來看，幾乎可以囊括地方的所有文獻(xiàn)資料。由于現(xiàn)代高新技術(shù)的應(yīng)用，地方文獻(xiàn)從內(nèi)容上來看，除了我們熟知的傳統(tǒng)紙質(zhì)文獻(xiàn)，膠質(zhì)材料、磁性材料和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)信息也應(yīng)運(yùn)而生。因此，地方文獻(xiàn)的收集也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，除了采用傳統(tǒng)的獲取途徑如訂購、征集、復(fù)制、呈繳、捐贈(zèng)等，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，還可通過互聯(lián)網(wǎng)對(duì)地方網(wǎng)站信息進(jìn)行瀏覽，下載相關(guān)資料，收集網(wǎng)絡(luò)地方文獻(xiàn)信息資源，以保障地方文獻(xiàn)入藏的品種和數(shù)量。另外，有的圖書館要改變地方文獻(xiàn)單純靠免費(fèi)征集和依靠呈繳、捐贈(zèng)獲取的觀念，要認(rèn)識(shí)到地方文獻(xiàn)的采集包括免費(fèi)征集和采購兩種方式，要?jiǎng)澏ǖ胤轿墨I(xiàn)采購專項(xiàng)資金，保證一定的采購比例，從人力、財(cái)力兩方面下手搞好地方文獻(xiàn)的采集工作。

3.2提高認(rèn)識(shí)，為地方文獻(xiàn)采集工作創(chuàng)造基本條件。

由于地方文獻(xiàn)具有存史、備查、資政、教育作用，因此積極廣泛的采集地方文獻(xiàn)、深層次的開發(fā)利用地方文獻(xiàn)對(duì)研究當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)發(fā)展及經(jīng)濟(jì)狀況等各方面有著異常重要的作用。只有使那些具有特色的地方文獻(xiàn)寶藏得到充分的挖掘、收集和利用，圖書館才能更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，才能逐步形成具有特色的地方文獻(xiàn)藏書體系。圖書館領(lǐng)導(dǎo)要在思想上重視地方文獻(xiàn)采集工作，除了拓寬采集渠道，擴(kuò)大建設(shè)規(guī)模，還要注意加強(qiáng)員工培訓(xùn)，不斷提高相關(guān)館員的業(yè)務(wù)水平，保證地方文獻(xiàn)的采集質(zhì)量和服務(wù)，使地方文獻(xiàn)的實(shí)用價(jià)值得到更充分的發(fā)揮。

3.3加大宣傳力度，充分利用呈繳本制度。

（1）向到館讀者進(jìn)行宣傳，使讀者了解到圖書館對(duì)地方文獻(xiàn)的需求，再通過口碑式宣傳，使更多的潛在讀者發(fā)現(xiàn)地方文獻(xiàn)的意義和價(jià)值，形成一個(gè)以讀者為中心的捐贈(zèng)隊(duì)伍。例如筆者所在煙臺(tái)圖書館的地方文獻(xiàn)資料中，就有相當(dāng)一部分是讀者來館捐贈(zèng)的。（2）通過各種常規(guī)媒體如廣播、電視、報(bào)刊等向社會(huì)宣傳，形成良好的輿論導(dǎo)向，讓更多的社會(huì)群眾和潛在讀者了解到圖書館征集地方文獻(xiàn)這項(xiàng)工作，鼓勵(lì)民間捐贈(zèng)。（3）向政府宣傳，爭(zhēng)取重視。呈繳樣本應(yīng)成為收集地方文獻(xiàn)的穩(wěn)定來源。圖書館要積極向地方政府匯報(bào)，說明征集地方文獻(xiàn)工作的重要性，爭(zhēng)取地方政府明文規(guī)定當(dāng)?shù)匚墨I(xiàn)編撰機(jī)關(guān)和出版機(jī)構(gòu)有向圖書館呈繳的義務(wù)，要爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣块T對(duì)地方文獻(xiàn)征集工作的重視。通過政府制定、行政命令等手段，建立嚴(yán)格的呈繳本制度.以行政手段進(jìn)行收集。

3.4主動(dòng)出擊，深入調(diào)查，改變地方文獻(xiàn)采集的被動(dòng)性。

掌握文獻(xiàn)出版信息，進(jìn)行追蹤采集。要保證地方文獻(xiàn)采集工作的完整有效，采集人員必須全面了解本地出版社的出版信息。首先是通過當(dāng)?shù)爻霭嫔缣峁┑臅亢彤?dāng)?shù)匦侣劽襟w上的有關(guān)地方文獻(xiàn)的出版信息來征集地方文獻(xiàn)。其次是通過當(dāng)?shù)卣W(wǎng)站了解近期內(nèi)的重大成果和重要活動(dòng)，以便屆時(shí)到現(xiàn)場(chǎng)征集有效文獻(xiàn)資料。第三是與本地區(qū)相關(guān)部門建立長(zhǎng)期密切的聯(lián)系，如筆者所在的煙臺(tái)圖書館正是由于與本地新聞出版部門建立了較好的聯(lián)系，從而能夠及時(shí)掌握有關(guān)出版信息。另外，由于經(jīng)常有單位編史修志來圖書館查閱史料，我們可以借此機(jī)會(huì)同其保持聯(lián)系，爭(zhēng)取出版后獲得饋贈(zèng)。圖書館還應(yīng)該組織人員有重點(diǎn)、有目的地深入到地、市、縣的政協(xié)等相關(guān)部門以及方志辦、黨史辦等部門進(jìn)行調(diào)查研究，主動(dòng)掌握線索，進(jìn)行追蹤采集，不斷充實(shí)館藏地方文獻(xiàn)資源。同時(shí)還要不忘兼顧市內(nèi)各縣（市、區(qū)）的編輯出版動(dòng)態(tài)，以確保地方文獻(xiàn)采集的完整性。總之，要不遺余力的利用各種機(jī)會(huì)和途徑主動(dòng)掌握地方文獻(xiàn)的出版線索，只有這樣才能改變長(zhǎng)期以來地方文獻(xiàn)采集的被動(dòng)性。

3.5建立館內(nèi)制度保障，搞好析出工作。

由于歷史遺留的問題，一些圖書館中許多地方文獻(xiàn)被分散收藏到了不同書庫或數(shù)據(jù)庫當(dāng)中，針對(duì)這種情況，應(yīng)該將其集中收回處理，使之回到名副其實(shí)的地方文獻(xiàn)館藏庫。另外，也有許多地方文獻(xiàn)夾雜在其它文獻(xiàn)資料當(dāng)中，需要我們?cè)诤迫鐭熀５酿^藏文獻(xiàn)中深入細(xì)致地加以選擇析出，按照規(guī)范進(jìn)行分編處理，使其成為全新的一次文獻(xiàn)和二次文獻(xiàn)資源庫。這樣，才能建立規(guī)范、完整和具有獨(dú)立性的地方文獻(xiàn)資料庫，才能方便讀者查找和使用資料。

二、結(jié)束語

地方文獻(xiàn)是公共圖書館館藏的重要組成部分，是館藏中最具特色的亮點(diǎn)，它的歷史性決定了它的價(jià)值會(huì)隨著時(shí)間的推移越來越得以發(fā)揮。地方文獻(xiàn)的采集工作任重道遠(yuǎn)，這需要我們廣大圖書館工作者堅(jiān)持不懈，積極探索和改進(jìn)新的工作方法，通過各種渠道和途徑不斷增補(bǔ)、充實(shí)地方文獻(xiàn)館藏資料，使本館的地方文獻(xiàn)資料獨(dú)具特色，能夠更好地為當(dāng)?shù)氐恼?、?jīng)濟(jì)、文化、教育等各方面建設(shè)提供參考依據(jù)，使其深遠(yuǎn)的價(jià)值和意義得以凸顯。

參考文獻(xiàn)

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[2]楊佳.談我館地方文獻(xiàn)的征集工作.圖書館，2009（4）