導(dǎo)語：如何才能寫好一篇地震慰問信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

昨日，驚聞四川汶川地區(qū)出現(xiàn)了重大的地震災(zāi)情，造成了嚴(yán)重的人員傷亡，房屋被毀，通訊中斷，給飲水飲食、電力供應(yīng)、交通運輸和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都帶來了嚴(yán)重的影響。對于校友及家人們現(xiàn)在所面臨的災(zāi)難，我們深表同情和慰問！

獲悉四川地區(qū)遭遇地震災(zāi)害，學(xué)校予以高度關(guān)注。校友們都曾經(jīng)或正在鄭州大學(xué)生活和學(xué)習(xí)，母校就像是校友們的家，在災(zāi)害和困難出現(xiàn)的時刻，學(xué)校將不遺余力地匯聚全校力量，對受災(zāi)地區(qū)的校友提供幫助；對于每一位家在災(zāi)區(qū)的同學(xué)，我們能夠理解你們家庭受災(zāi)甚至至今無法與家人取得聯(lián)系的痛苦與焦急，母校愿意隨時伸出援助之手，幫助你們一同走過困難、克服災(zāi)難！也請你們把全國人民齊心救災(zāi)、全校師生齊心援助的消息告訴你們身處災(zāi)區(qū)的親人們，讓他們一定放心、等待救援?！疾樽值銬iYiFanWen.com整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有?！?/p>

親愛的校友們！在災(zāi)害面前，最重要的是鎮(zhèn)定、信心、勇氣。在這樣一個面臨嚴(yán)峻考驗的關(guān)鍵時刻，請你們堅強意志，心懷希望，請相信，只要我們眾志成城，同舟共濟，與災(zāi)區(qū)人民心連心，我們就一定會取得抗震救災(zāi)的最后勝利！

篇2

你們好！

地震是殘酷的，是無情的。它把你們的家園毀了，把你們的生命奪走了，讓你們無法上學(xué)……

我想對你們說，小朋友，不要怕，不要泄氣，要堅強，要勇敢?，F(xiàn)在，各國都在幫助你們。自從我們知道地震發(fā)生后，我們都立即行動起來。

5月13日早上，我們學(xué)校知道這件殘酷的現(xiàn)實，立即在操場召開集會，全校師生為你們捐款。

下午我走進教室，看見了許許多多的學(xué)生在踴躍捐款。10元、20元、50元100元……有的同學(xué)把自己的零用錢都捐了，有的同學(xué)把吃飯剩下的錢都捐了，還有的把買鞋的錢捐了。

不僅這樣，救援隊員們很堅強、很勇敢。他們得知道地震的消息后，迅速地趕到地震現(xiàn)場，齊心協(xié)力地把水泥板抬到廢墟的旁邊，把廢墟下的人救出來。無論大雨傾盤，還是烈日炎炎，他們?nèi)匀辉诠ぷ鳎瑳]有一分一秒的休息時間，而是抓緊時間去救埋在廢墟的傷者。救援隊員們，我真想叫你們停下來休息一會兒，可是不行，時間就是生命，如果停下來，很多鮮活的生命就回失去。救援隊員，你們辛苦了！

災(zāi)區(qū)的小朋友們，我知道你們很傷心、很痛苦。但是我相信你們很勇敢、很堅強，一定能在困難中站起來，創(chuàng)建自己美好的家園！

祝平安、幸福！

篇3

大災(zāi)無情，人間有愛。汶川大地震月祭當(dāng)日，上海市愛心幫教基金會和上海市監(jiān)獄管理局對全市監(jiān)獄系統(tǒng)的12個監(jiān)所和監(jiān)獄總醫(yī)院的200余名在汶川大地震中家庭受災(zāi)的服刑人員，發(fā)放了愛心賑災(zāi)救助款共6.5萬元。

記者從市愛心幫教基金會劉金根理事長處獲悉，基金會是根據(jù)受災(zāi)人員家中住房倒塌、親屬罹難和傷殘程度等情況，每人分別發(fā)放100元至1000元不等的賑災(zāi)救助金。儀式上還發(fā)出了慰問信，字里行間體現(xiàn)著黨和政府以及社會各界對災(zāi)區(qū)人民的關(guān)懷之情，感動著現(xiàn)場的服刑人員代表。

在北新涇監(jiān)獄二監(jiān)區(qū)服刑的黃杰向記者透露：“大地震發(fā)生的當(dāng)日，監(jiān)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)曹書記立刻召集全監(jiān)區(qū)四川籍服刑人員開會，勸導(dǎo)我們要鎮(zhèn)定，安心改造。分監(jiān)區(qū)管教中隊長劉中在休假期間也牽掛著我們家鄉(xiāng)受災(zāi)的服刑人員，回到中隊后迅即給我們開安撫會和進行個別談話，并盡一切努力讓我們與親人及時聯(lián)系。今天，我們又在這兒接受愛心賑災(zāi)救助款，我深深地體會到了社會的大情大愛?！贝鬄?zāi)突發(fā)后的日日夜夜，黃杰對家鄉(xiāng)的思念之情愈發(fā)濃烈，電視新聞播出的情景牽動著他的心，“我多么想飛回到家鄉(xiāng)，飛到災(zāi)區(qū)，哪怕是用自己的一點點微薄之力，為家鄉(xiāng)做出一點點貢獻也好，現(xiàn)在深陷囹圄的我，真是悔恨難當(dāng)”。

篇4

巴桑旺毛和她的孩子――掘墟而出的生命

地震發(fā)生后,幾根互相支撐的木棍為37歲的藏族女人巴桑旺毛支撐出了一小片空間。她壓在廢墟下約66個小時之后,被救援隊救出。獲救11個小時后,她在廢墟邊的天藍(lán)色帳篷里生下了兒子。掘墟而出的生命,請用力生活。

母親懷里的措卓――母親死去的姿勢

地震突然發(fā)生,房屋即將倒塌,眼看著木頭要砸在年僅5歲的兒子身上,措卓的母親首先用身軀護住了兒子。在一旁的父親,同樣用身軀為母子倆抵擋來勢兇猛的木頭。這對年輕的藏族父母失去了生命,但措卓獲救了。

劉云生與胡景香――如果活下去,不再吵了

“這輩子是夫妻,我們下輩子還做夫妻。人要多少錢都沒有用了,開開心心過日子就是最好的?！痹诘卣饛U墟下,劉云生緊緊摟著妻子胡景香。地震前,夫妻倆幾乎每天都吵一兩次架,而在廢墟中,夫妻倆感悟人生。

懷德兒童福利院――105個孩子

在這次強震中,周圍的民房幾乎都倒了,但懷德兒童福利院除了被倒塌的房子砸裂幾道縫外,一塊大的石頭都沒有掉下來。105個孩子被嚇得哇哇大哭,卻奇跡般地一個沒傷著。

力量 有一種力量叫信仰

陽光女孩――更松代吉

地震發(fā)生時,這個16歲的女孩從學(xué)?；氐郊依?一邊哭,一邊挖,一邊哭,一邊挖,從廢墟里挖出了媽媽,后來是哥哥,再后來是姐姐和侄子……一共挖出9人,一家10口都活了下來。她的夢想是當(dāng)護士,救助他人。她對人們說:“活著是多么快樂,經(jīng)歷了地震,大家應(yīng)該知道了吧!”

舍生取義――黃福榮

他一生未婚,一生向善。他說:“在公益和奉獻愛心的道路上,如果我死了,是上天對我的恩賜?！彼麨殂氪ㄟ\送物資,之后在汶川做了3個月志愿者,此次在玉樹,他用盡生命最后的那口氣,雙手推出4人。司馬遷說,人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。黃福榮的死就是重于泰山。

互助縣志愿隊――包工頭楊全芳

農(nóng)民楊全芳在玉樹縣承包了些工程,因欠薪滯留未歸。地震發(fā)生后,他和工友全力投入救人,14日挖出40人,之后成立了“互助縣支援隊”,每天開著輛破舊的貨車,拯救傷者。他說:“遇到這樣的事誰能不伸手?！?/p>

從汶川轉(zhuǎn)戰(zhàn)玉樹――59歲農(nóng)民趙俊方

趙俊方10年來資助了100多個貧困學(xué)生。汶川地震后,他是第一個到達(dá)震區(qū)的河南籍民間志愿者,當(dāng)所有志愿者離開后,他依然堅守了2年,獲2008中華慈善獎。聽說玉樹受災(zāi),他從汶川轉(zhuǎn)至南壩鎮(zhèn)救人,不分晝夜。

感恩與感動――川人沖在第一線

經(jīng)歷過汶川之痛的四川人,是馳援大軍中普通的一員,又是特殊的人群,他們的旗幟上寫著“四川軍民感恩來了”。他們特別能深切感受災(zāi)民對外界救援力量的期盼,于是會說出:“我知道望眼欲穿的感覺。”對玉樹地震,他們義無反顧沖在第一線。四川人知恩圖報,值得全國人民尊重。

安息 有一種生命叫永恒

我們一起回家――張杰明,高傳洪,張平興

他們是從四川到玉樹打工的重慶人,地震發(fā)生后,他們集體將遇難的亡妻用農(nóng)用車送回老家安葬,讓死者能落葉歸根,在老家入土為安。這樣才能“對妻子的娘家有個交代”。3天旅程之后,3名亡者,魂歸故里。高傳洪說,將妻子送回老家后,再回來尋找失蹤的兒子。

僧侶超度――安撫傷痛

千余具遇難者遺體被安放后,僧侶們圍坐成一個大圈,遇難者的遺體整齊地擺放在圈內(nèi),僧侶們誦訟經(jīng)文,為逝者超度,平息生者的悲痛,帶來心理安撫。生命越有尊嚴(yán),國家越有力量。

祈福 為一份牽掛而祈福

大愛無疆――善款21.75億

“情系玉樹,大愛無疆――抗震救災(zāi)大型募捐活動特別節(jié)目”共募得善款21.75億元人民幣,金額超過了2008年央視汶川地震募捐晚會募得的15.14億元。特別是:加多寶集團捐款1.1億元,中國泛?？毓杉瘓F有限公司捐款1億元,大連萬達(dá)集團捐款1億元,福建福耀集團董事局主席曹德旺、董事長曹暉父子以個人名義捐款1億元。

燭光中祈禱――濟南中學(xué)

21日上午10時10分,濟南中學(xué)的師生齊聚學(xué)校禮堂,為在地震中死難的同胞祈福。主席臺上的大屏幕上,播放著玉樹災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的照片,很多男生紅了眼眶。學(xué)生們稚嫩的臉上滿是悲痛,很多孩子面向主席臺方向深深地鞠躬。

默哀結(jié)束后,禮堂燈光熄滅。黑暗中,身穿藏袍的學(xué)生代表用紅色的燭光,在主席臺前排成熒熒閃亮的一顆心,伴隨著悠緩的音樂,為災(zāi)區(qū)群眾祈禱。

玉樹并不遙遠(yuǎn)――在山東的我們

篇5

當(dāng)我慢慢地翻開慈善讀本，看著一頁一頁的文字，心想：慈善，就是在別人需要幫助的時候，付出代價去幫助別人，是各種物質(zhì)體現(xiàn)出來的團結(jié)與力量?；蛟S這本書寫的這么多的小故事就是想告訴我們這些吧?？墒牵?dāng)我讀完最后一個字，我發(fā)現(xiàn)我錯了，原來慈善在乎的不是付出的代價，而是做慈善時懷著的那份情懷。慈善，不是只有在重大災(zāi)難面前才表現(xiàn)出來的愛，也不是以物質(zhì)的多少來衡量慈善者的真情，更不是一個富有的人對貧困者的“施舍”。慈善，就在我們的身邊，無時不在，無處不在。

看完這一個個的小故事，讓我有了一個小小的心愿：愿慈善之花開滿人間。

我記得08年的汶川大地震，有一面鮮艷的旗幟掛在一片廢墟的汶川，那面旗幟道出了多少懷揣著關(guān)愛與善良之心的人們所匯聚的心聲，是大大小小慈善者行動濃縮成的一句話：“一方有難，八方支援。”于是，全國各地乃至世界的慈善者們?yōu)闉?zāi)區(qū)捐獻了自己的一份力，小到我們這些中學(xué)生所寫的一封慰問信，捐的一袋衣物，大到一些企業(yè)所捐獻的巨額資金和多少志愿者親臨災(zāi)區(qū)義務(wù)幫助災(zāi)區(qū)的人民重建家園，無論是一封封慰問信，還是一筆筆巨額資金，都讓一個個失去父母的孩子們重獲溫暖，重獲活下去的信心與信念。讓失去家園的人們團結(jié)一心，感受到來自全世界的溫暖，這就是慈善的力量！它讓我們看到一朵朵慈善之花綻放在世界各地，也盛開在被溫暖的人們心中。

慈善的力量是偉大的，無限的，慈善卻是無形的。讓我們用無形的力量去創(chuàng)造震撼人心的感動與奇跡。

對于我們中學(xué)生來說，慈善在哪？怎么做才算是慈善？難道真的要像別人一樣，捐獻巨額資金才算慈善嗎？不！我們每個人都是慈善家，“慈善”就在我們身邊。

在繁華而又喧鬧的城市背后，與之形成鮮明對比的是貧困，荒寂的山區(qū)。山區(qū)里每天都在發(fā)生的感人故事、勵志故事在城市里卻少之又少。還記得我們曾經(jīng)聽說了山區(qū)的孩子們?nèi)鄙贂臀镔Y，然后紛紛捐獻自己不用的圖書，自己穿不了的衣服，甚至是我們心愛的一些小玩意。希望能幫助災(zāi)區(qū)的孩子們多學(xué)一些東西，多看一些書，讓他們能夠做得更好，學(xué)得更好，滿足他們渴望學(xué)習(xí)的心愿。而作為慈善家的我們，當(dāng)看到他們拿著書欣喜的樣子，認(rèn)真學(xué)習(xí)的神態(tài)，尤其是他們憑借我們捐獻的課本考上理想的大學(xué)，從心底里我們?yōu)樗麄凃湴粒矠樽约旱拇壬婆e動感到激動與喜悅。這使我們覺得自己的人生很有意義。

篇6

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。學(xué)校向全體教職工傳達(dá)縣有關(guān)部門關(guān)于做好今年寒假工作文件精神，從而提高大家對做好今年寒假工作的認(rèn)識，努力做到學(xué)校在開放活動場所的數(shù)量和質(zhì)量上有新突破，教師在社區(qū)指導(dǎo)家訪工作上有新突破，學(xué)生在自主管理、自我教育機制上有新突破。

2、在散學(xué)典禮上對學(xué)生提出具體活動要求，特別強調(diào)安全和衛(wèi)生。為使社會各界共同關(guān)心自己子女在寒假中學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校向每位學(xué)生家長發(fā)出《致家長的公開信》，通報學(xué)校在寒假中活動安排及對學(xué)生的具體要求，呼吁每位家長高度重視關(guān)心自己子女在寒假中學(xué)習(xí)和生活。

3、學(xué)校主動向鄉(xiāng)教委匯報學(xué)校寒假工作計劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對學(xué)生進行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對新生家訪比例不得少于50%。對重點幫教對象，除班主任老師幫教外，還要由學(xué)校支部、行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師分別明確幫教責(zé)任，落實到人，經(jīng)常了解幫教對象的活動流向。幫教中，堅持以情感人，堅決下大力氣，化苦功夫防止出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。對特殊家庭子女、孤兒、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟特別困難學(xué)生和有心理障礙的學(xué)生給予特別的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)，豐富他們的寒假生活，并主動聯(lián)系村干部，具體落實對重點幫教對象的幫教措施。

4、重視家長在寒假中對孩子的指導(dǎo)作用，召開好家長會，引導(dǎo)家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)和讀書計劃。

5、在寒假中學(xué)校堅持開放圖書館、閱覽室、實驗室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強管理。

6、繼續(xù)關(guān)心四川地震災(zāi)區(qū)未成年人的健康成長。

學(xué)校認(rèn)真開展做好“與災(zāi)區(qū)師生共度新春”的通信活動，要求每位學(xué)生在農(nóng)歷春節(jié)前后給都江堰翠月湖九年制學(xué)校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵及新春祝福贈言的賀年卡。學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)孩子克服災(zāi)難、努力學(xué)習(xí)、堅忍不拔的勇氣，鼓勵他們繼續(xù)保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統(tǒng)一寄至都江堰教育局，在寄信地址上標(biāo)明“都江堰教育局轉(zhuǎn)翠月湖九年級學(xué)?！保冀呓逃粥]編是611830，將新年的祝福以書信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過一個溫暖的寒假。寒假過后，各班把情況及數(shù)據(jù)匯總政教處。

7、開展“知榮明恥好少年”系列實踐體驗活動，修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過組織學(xué)生“觀現(xiàn)場、查自身、排隱患”的文明出行體驗活動，教會學(xué)生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過主題活動，達(dá)到既提高學(xué)生的道德水平，又提高學(xué)生自護能力的目的。學(xué)校開展五個一活動，開一堂主題班會，給家長長輩寫一封信，搞一次體驗活動，當(dāng)一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開學(xué)后每班交二篇征文給政教處，學(xué)校組織評選，并選出優(yōu)秀征文參加縣評選。

篇7

根據(jù)中央部署，前一階段，**省主要對口支援廣元市，重點是青川縣抗震救災(zāi)、災(zāi)后重建工作。下面，根據(jù)教育部這次會議要求，我將**教育系統(tǒng)援助地震災(zāi)區(qū)工作，做一簡要匯報。

一、迅速行動，積極組織對地震災(zāi)區(qū)的支援活動

災(zāi)情就是命令。5•12大地震發(fā)生后，按照教育部和省委、省政府要求，我們在第一時間發(fā)出通知，要求全省教育系統(tǒng)立即行動，開展支援抗震救災(zāi)活動。

5月14日，布置各高校全面了解在浙就讀的災(zāi)區(qū)學(xué)生及家庭情況，對家庭受災(zāi)學(xué)生提供幫助。

5月24日，成立支援廣元抗震救災(zāi)及災(zāi)后重建工作教育領(lǐng)導(dǎo)小組，至今已召開三次領(lǐng)導(dǎo)小組會議，及時研究援助災(zāi)區(qū)教育各項工作。

5月24日下午，我廳派出由一位副廳長帶隊的教育救災(zāi)工作組赴廣元市重點是青川縣，實地考察學(xué)校受災(zāi)情況，了解當(dāng)?shù)貙ξ沂〉慕逃枨螅采探逃ぷ鞣桨浮?/p>

兒童節(jié)前夕，下發(fā)通知，要求各地教育部門和學(xué)校多形式開展慰問來自四川災(zāi)區(qū)學(xué)生的活動，并給所有來浙治療的傷病兒童發(fā)出了慰問信。廳領(lǐng)導(dǎo)以及市地教育局領(lǐng)導(dǎo)到醫(yī)院探望來浙治療的傷病兒童，并在事先調(diào)查了解兒童愿望的基礎(chǔ)上，給受傷孩子送上了他們喜愛的節(jié)日禮物。

6月3日，召開全省教育局長會議，按照教育部和省委、省政府要求，全面部署支援廣元特別是青川縣教育工作。會上明確，近期投入3.6億元資金，支援廣元特別是青川縣學(xué)生復(fù)課和學(xué)校重建工作。經(jīng)與廣元教育局商議，初步目標(biāo)是：用1－2個月的時間，幫助廣元特別是青川縣受災(zāi)學(xué)校實現(xiàn)全面復(fù)課；用2－3年時間，幫助廣元市重點是青川縣完成學(xué)校重建任務(wù)，使廣元特別是青川縣教育全面恢復(fù)到震前水平。

6月4日，在廣元市設(shè)立了**省教育系統(tǒng)支援災(zāi)區(qū)重建工作聯(lián)絡(luò)站，派駐干部，靠前銜接與協(xié)調(diào)支援災(zāi)區(qū)教育重建工作。

當(dāng)前，我省廣大師生情系災(zāi)區(qū)、支援災(zāi)區(qū)的熱情空前高漲，各地各學(xué)校都開展了形式多樣的援助活動。

二、扎實工作，努力為災(zāi)區(qū)提供最及時最有效的支援

發(fā)動全省師生開展多種形式的捐助工作，截至6月1日，全省教育系統(tǒng)已向災(zāi)區(qū)捐款3.54億元。

關(guān)愛在浙就讀的災(zāi)區(qū)學(xué)生。對3912名來自災(zāi)區(qū)的大學(xué)生進行了慰問，對其中860名家庭受災(zāi)的學(xué)生給予了各類幫助和家庭困難補助。還熱情安置了1122名來我省投親靠友的災(zāi)區(qū)中小學(xué)生。

成立**省赴廣元支教團。今天中午，首批三支支教小分隊83名教師已出發(fā)開赴廣元災(zāi)區(qū)。其中由17名相關(guān)學(xué)科教師組成的教學(xué)輔導(dǎo)小分隊，將為當(dāng)?shù)馗呷龑W(xué)生進行高考考前輔導(dǎo)；由47名大中小學(xué)教師組成的心理援助小分隊，將對受災(zāi)學(xué)生進行心理撫慰和疏導(dǎo)；由19名工程技術(shù)人員組成的校園建設(shè)小分隊，將參與災(zāi)區(qū)臨時教室建設(shè)和管理、學(xué)校重建規(guī)劃和設(shè)計等工作。

組織全省教育系統(tǒng)為災(zāi)區(qū)復(fù)課提供教學(xué)設(shè)備支持。先期解決11.6萬套課桌椅、3000塊黑板和3000張講臺。這些設(shè)備現(xiàn)已進行招投標(biāo)，計劃于7月15日前運抵廣元。

接納災(zāi)區(qū)中職學(xué)生來浙就讀。已分配到校預(yù)留了3000名中職招生計劃，其中271名學(xué)生將于6月12日左右到達(dá)**。這些學(xué)生將全部安置在我省經(jīng)濟發(fā)達(dá)地區(qū)的重點職業(yè)學(xué)校。對這些災(zāi)區(qū)的中職學(xué)生，第一年全部實行免費教育，除免去學(xué)費、課本費和住宿費外，還給予每生3000元的伙食補貼和1000元的其他生活補助。第二年開始實行差異政策，重點對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生進行補助，并全部納入我省中職學(xué)生資助體系。

著手啟動災(zāi)后重建工作。配合廣元重點是青川縣抓好制訂學(xué)校布局調(diào)整和重建規(guī)劃，爭取在科學(xué)選址和規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)上，近期就能啟動幾個重災(zāi)學(xué)校重建項目。目前省政府已將用于災(zāi)區(qū)學(xué)校重建工作的2億元捐贈款撥付到位。

篇8

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。學(xué)校向全體教職工傳達(dá)縣有關(guān)部門關(guān)于做好今年寒假工作文件精神，從而提高大家對做好今年寒假工作的認(rèn)識，努力做到學(xué)校在開放活動場所的數(shù)量和質(zhì)量上有新突破，教師在社區(qū)指導(dǎo)家訪工作上有新突破，學(xué)生在自主管理、自我教育機制上有新突破。

2、在散學(xué)典禮上對學(xué)生提出具體活動要求，特別強調(diào)安全和衛(wèi)生。為使社會各界共同關(guān)心自己子女在寒假中學(xué)習(xí)和生活，學(xué)校向每位學(xué)生家長發(fā)出《致家長的公開信》，通報學(xué)校在寒假中活動安排及對學(xué)生的具體要求，呼吁每位家長高度重視關(guān)心自己子女在寒假中學(xué)習(xí)和生活。

3、學(xué)校主動向鄉(xiāng)教委匯報學(xué)校寒假工作計劃。寒假第一周為教師家訪周，要求每位教師利用假期對學(xué)生進行家訪，特別是班主任老師家訪比例不得少于30%，對新生家訪比例不得少于50%。對重點幫教對象，除班主任老師幫教外，還要由學(xué)校支部、行政領(lǐng)導(dǎo)、黨員教師分別明確幫教責(zé)任，落實到人，經(jīng)常了解幫教對象的活動流向。幫教中，堅持以情感人，堅決下大力氣，化苦功夫防止出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象發(fā)生。對特殊家庭子女、孤兒、殘疾學(xué)生、家庭經(jīng)濟特別困難學(xué)生和有心理障礙的學(xué)生給予特別的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)，豐富他們的寒假生活，并主動聯(lián)系村干部，具體落實對重點幫教對象的幫教措施。

4、重視家長在寒假中對孩子的指導(dǎo)作用，召開好家長會，引導(dǎo)家長以健康的思想和品行營造良好的家庭氛圍，督促子女完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)和讀書計劃。

5、在寒假中學(xué)校堅持開放圖書館、閱覽室、實驗室和電腦房等各種功能教室，豐富和活躍師生寒假文化生活，在這過程中加強管理。

6、繼續(xù)關(guān)心四川地震災(zāi)區(qū)未成年人的健康成長。

學(xué)校認(rèn)真開展做好“與災(zāi)區(qū)師生共度新春”的通信活動，要求每位學(xué)生在農(nóng)歷春節(jié)前后給都江堰翠月湖九年制學(xué)校師生親手寫一封慰問信或自制一份寫上勉勵及新春祝福贈言的賀年卡。學(xué)習(xí)災(zāi)區(qū)孩子克服災(zāi)難、努力學(xué)習(xí)、堅忍不拔的勇氣，鼓勵他們繼續(xù)保持積極、樂觀向上的精神。所有慰問信、賀年卡統(tǒng)一寄至都江堰教育局，在寄信地址上標(biāo)明“都江堰教育局轉(zhuǎn)翠月湖九年級學(xué)?！保冀呓逃粥]編是611830，將新年的祝福以書信的方式寄到都江堰師生伙伴的手上，共同度過一個溫暖的寒假。寒假過后，各班把情況及數(shù)據(jù)匯總政教處。

7、開展“知榮明恥好少年”系列實踐體驗活動，修身立德，樹立崇明海島好少年的形象，今年寒假的主題是：與交通文明同行。通過組織學(xué)生“觀現(xiàn)場、查自身、排隱患”的文明出行體驗活動，教會學(xué)生安全步行、安全騎車、安全乘車，通過主題活動，達(dá)到既提高學(xué)生的道德水平，又提高學(xué)生自護能力的目的。學(xué)校開展五個一活動，開一堂主題班會，給家長長輩寫一封信，搞一次體驗活動，當(dāng)一回交通安全宣傳志愿者，參加一次征文比賽，開學(xué)后每班交二篇征文給政教處，學(xué)校組織評選，并選出優(yōu)秀征文參加縣評選。

8、弘揚“孝敬父母、尊敬長輩”等中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

從“孝敬父母、尊敬長輩”出發(fā)，要求每位學(xué)生為父母、長輩而為社區(qū)中的老人做一件好事，在回報家人、回報長輩的過程中增強感恩意識和社會責(zé)任意識，體會和諧家園的溫暖。要求每位學(xué)生開展“和爺爺共享陽光，和奶奶齊聲歡笑”主題活動，在寒假春節(jié)前后，為家中的父母、長輩和老人送上一份祝福，共享天倫之樂。也要將溫暖帶入社區(qū)，特別是敬老院等社會服務(wù)機構(gòu)，讓學(xué)生走進敬老院，走近“爺爺和奶奶”，用內(nèi)容豐富的公益活動，用青春和活力感染老人，為他們送去關(guān)愛和祝福。

9、開展“品年味，看年俗，展形象”的民族傳統(tǒng)節(jié)日教育活動。春節(jié)是我們學(xué)生感受中華民族文化、民族精神的大好時機，我們要抓住這一時機，開展各種實踐體驗活動。學(xué)校要求預(yù)備、初一、初二學(xué)生讀好“中國傳統(tǒng)節(jié)日讀本，幫父母一起置辦年貨，參加家庭掃祭活動，學(xué)做一種春節(jié)飯食，與父母一起寫春聯(lián)，貼春聯(lián)，陪父母一道守歲，聆聽除夕的鞭炮聲，給父母拜年，感受春節(jié)。從日記形式記下春節(jié)的見聞與感受，寫家里過節(jié)飯食上變化，了解改革開放以來發(fā)生變化，學(xué)校搞征文比賽，開學(xué)后交政教處，每班二篇。各班學(xué)生可自己制作燈籠，開學(xué)后帶到校園參加評比活動。利用春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，讓人們從孝敬父母、尊重長輩、善待他人做起。

10、要加大安全教育和法制教育的工作力度。重點要讓學(xué)生知曉國家對燃放煙花爆竹的具體規(guī)定，知曉安全使用煤氣、電器及防火、防盜、防騙等危及生命時的自我保護意識和應(yīng)對技能。要自覺遵守

交通規(guī)則，要規(guī)范走路和騎車行為。教育學(xué)生不玩火、不玩鞭炮，以防意外事故的發(fā)生，要開展法制教育，引導(dǎo)學(xué)生模范遵守社會公德和日常行為規(guī)范，教育學(xué)生不違規(guī)進入網(wǎng)吧和營業(yè)性娛樂場所。

11、開展“與世博同行，以夢想成真”為主題征文比賽，要求：用你的眼睛去觀察、發(fā)現(xiàn)身邊的事與亮點，字?jǐn)?shù)800字左右。

篇9

近年來，*郵政以驕人的業(yè)績，連續(xù)兩年以20%的增長速度在發(fā)展。20*年實現(xiàn)業(yè)務(wù)收入5226萬元，首次突破了5000萬元大關(guān)。這是*郵政發(fā)展史上的又一次新跨越，是深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，黨、政、工齊抓共管、各施其責(zé)、密切配合、共謀發(fā)展的豐碩成果，也是*郵政二次創(chuàng)業(yè)的里程碑。

*市地處滇南邊陲，屬經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)地區(qū)。郵政獨立運行以來，由于基礎(chǔ)差、底子薄，企業(yè)發(fā)展一直舉步維艱，困難重重，導(dǎo)致企業(yè)勞動關(guān)系不穩(wěn)定，人心煥散。面對困境，*郵政新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，從以人為本，構(gòu)建和諧企業(yè)的高度，深刻理解發(fā)展和諧勞動關(guān)系活動的重要意義。在省公司黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，在郵政工會的具體指導(dǎo)下，確立了三個“既要”和“又要”的指導(dǎo)思想：即既要加快發(fā)展，又要確保員工得到實惠；既要完成生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)，又要保障職工合法權(quán)益；既要強化管理，又要促進團隊和諧。制定了“和諧發(fā)展、共建共享”的創(chuàng)建目標(biāo)，將構(gòu)建和諧勞動關(guān)系納入企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的軌道，穩(wěn)步推進。

——加快發(fā)展謀和諧。*局在工作中樹立與公司化管理體制相適應(yīng)的新觀念，腳踏實地的工作，力爭取得實實在在的成效。為促進業(yè)務(wù)發(fā)展，實現(xiàn)收入目標(biāo)，相繼制訂了各類業(yè)務(wù)提成辦法。在實施這些辦法的過程中，工會立足本職，服務(wù)大局，有效地承擔(dān)起審核、監(jiān)督的職能；為實現(xiàn)企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)，工會積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，積極組織開展了全省量收系統(tǒng)“三確?！?、網(wǎng)運“四保兩提高”、全市全員營銷等各項勞動競賽。認(rèn)真做好原始登錄、審核等細(xì)微煩瑣工作，確保了勞動競賽的順利進行和富有成效。通過圍繞企業(yè)中心組織開展各項勞動競賽活動，工會在加快*郵政發(fā)展，促進以發(fā)展謀和諧，以和諧助發(fā)展的和諧進程中做出了積極的貢獻。

提高隊伍素質(zhì)，樹典型重實效。*郵政領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視職工的再教育問題，把不斷提供學(xué)習(xí)機會，創(chuàng)造繼續(xù)學(xué)習(xí)氛圍作為提升職工綜合素質(zhì)的一個重要手段，出臺相應(yīng)的激勵政策，鼓勵職工不斷學(xué)習(xí)。努力使全市郵政系統(tǒng)形成“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”和全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)的良好氛圍。全市各局工會廣泛深入地開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工”、“爭當(dāng)云郵優(yōu)秀職工”、女職工“提素質(zhì)、建功績”、“工人先鋒號”等活動。激發(fā)職工熱愛本職、鉆研業(yè)務(wù)、創(chuàng)新管理、提高效益的工作熱情和創(chuàng)造活力。

有效開展“樹創(chuàng)”活動，注重勞模、先進的培養(yǎng)、選樹、管理工作。激勵全市郵政職工學(xué)習(xí)先進精神，不斷開拓創(chuàng)新、扎實工作，進一步營造愛崗敬業(yè)講奉獻、勇于創(chuàng)新謀發(fā)展的團結(jié)干事環(huán)境。*局大膽改革評先制度，減少先進名額，改革激勵措施。采取部門推薦—部門交叉—競賽委員會審定的評選方式，全市共評出了20*—20*年度的14個先進集體、15個市級先進個人、24個縣級先進個人。杜絕了過去部分部門輪流坐莊當(dāng)先進的現(xiàn)象，使真正為企業(yè)創(chuàng)造了效益、做出了貢獻的先進人物得到尊重和彰顯，真正起到典型示范的帶頭作用。對先進典型的獎勵重在提供學(xué)習(xí)機會、創(chuàng)造發(fā)展空間的精神鼓勵，采取以走出去、開眼界、見世面、提素質(zhì)為主，以物質(zhì)獎勵為輔的激勵政策。由市局工會主席帶隊，組成考察學(xué)習(xí)團，組織市級先進個人到滇西考察學(xué)習(xí)，收到了很好的效果。

——維護權(quán)益建和諧。構(gòu)建和諧企業(yè)，就是要正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定關(guān)系，切實維護好員工的合法權(quán)益，促進和諧企業(yè)建設(shè)。*市局成立了和諧企業(yè)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。市局相關(guān)部門各司其職、各負(fù)其責(zé)：人資部依據(jù)勞動法規(guī)，合理組織用工，確保工資政策的落實；安視部嚴(yán)格執(zhí)行國家郵政行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)質(zhì)量，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，為職工安全生產(chǎn)提供保障，企業(yè)連續(xù)十年無重大安全事故和職業(yè)危害事故發(fā)生。工會發(fā)揮職能，成為廣大職工實現(xiàn)共建共享的強有力依托組織：圍繞企業(yè)實行崗位工資制和醫(yī)療保險等涉及職工切身利益問題，積極同行政協(xié)商、達(dá)成共識；堅持局務(wù)公開和職代會制度，每年均審議企業(yè)發(fā)展重大決策；同時，建立和完善了集體合同制度和勞動爭議調(diào)處制度，堅持企業(yè)與全體員工簽訂勞動合同，簽訂率達(dá)100%；通過組織職工代表對企業(yè)規(guī)章制度的執(zhí)行情況進行檢查，切實保護職工的合法權(quán)益；通過解決職工生活難、就醫(yī)難、子女上學(xué)難等問題，做到了有困難、有問題通過工會協(xié)調(diào)處理，較好的解決了廣大職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題，實現(xiàn)了企業(yè)和職工的互利共贏。

——團結(jié)穩(wěn)定保和諧。在企業(yè)經(jīng)營狀況逐步好轉(zhuǎn)的形勢下，*郵政從員工的利益出發(fā)謀發(fā)展，讓發(fā)展的成果惠及廣大員工，讓大家感到“企興我榮”；讓員工認(rèn)識改革，受益改革，積極投身改革，從機制上保障企業(yè)與員工互利雙贏。

一、建“職工之家”取得明顯成效。市郵政工會為部分基層工會配備了乒乓球桌、籃球架、單雙桿等運動、娛樂設(shè)備。全市10個基層工會有8個建成了“先進職工之家”，有4個基層工會被授予省級“模范職工之家”稱號?！奥毠ば〖摇苯ㄔO(shè)已納入20*年的工會工作目標(biāo)，以切實改善農(nóng)村郵政支局所特別是農(nóng)村郵政支局所職工生產(chǎn)生活條件，進一步密切干群關(guān)系，調(diào)動職工積極性。

二、雪中送碳暖人心。認(rèn)真做好春節(jié)慰問勞模、看望困難職工工作。20*年春節(jié)期間，*郵政在省郵政工會劃撥專項慰問資金的基礎(chǔ)上，籌集9100元，共看望慰問了4個勞模，30戶困難職工，11戶因洪澇受災(zāi)職工，資助2個困難職工子女上學(xué)。20*年春節(jié)，省公司、郵政工會更加關(guān)注困難職工的生活，加大了對困難職工的幫困力度。*市郵政工會按照省郵政工會的統(tǒng)一部署，在春節(jié)前夕，展開了對全市困難職工的送溫暖慰問活動，把省公司黨組、省郵政工會的關(guān)懷和問候轉(zhuǎn)達(dá)給困難職工，鼓勵困難職工要有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。共慰問勞模4人，特困職工10人，困難職工237人。

從20*年春節(jié)起，*郵政形成一個不成文的規(guī)定，每年春節(jié)前，市局領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人組成慰問小組，分別到各縣局開展吃年飯等慰問活動。慰問組帶著濃濃的深情，看望慰問生產(chǎn)一線員工，了解員工的生產(chǎn)、生活情況；走訪困難職工，并把慰問金親手送到他們手中，祝愿他們度過一個歡樂、祥和、喜慶的春節(jié)；召集職工座談交流，鼓勵大家堅定信心，努力工作，團結(jié)創(chuàng)新，多為企業(yè)出力出策。

積極組織參加云南省郵政系統(tǒng)職工互助幫扶活動。認(rèn)真做好日常管理工作。20*年5月的一天，市局儲匯營業(yè)員熊惠蓮?fù)颈辉\斷患了結(jié)腸癌。愛人下崗了，兒子正在上初中，生活的希望在哪兒？正在絕望中，市局工會肩負(fù)著企業(yè)的關(guān)懷走進了她的家：了解病情、噓寒問暖。工會根據(jù)她的情況，協(xié)助她組織資料向省郵政職工幫扶中心提出了互助幫扶困難申請。省郵政工會在核實情況后，決定給予幫扶，把10000元的補助金及時下?lián)艿绞朽]政工會賬戶，一再囑咐要盡快送到熊惠蓮?fù)臼种?，并做好安撫慰問工作。?dāng)熊惠蓮?fù)緩墓飨种薪舆^這凝聚著全省郵政職工愛心的10000元時，感動得熱淚盈眶，連聲感謝，表示要好好生活，好好工作。

認(rèn)真做好職工醫(yī)療互助活動工作。做好職工醫(yī)療互助活動的宣傳動員、組織參保、日常管理、申請補助等工作。職工參加的積極性和參保率不斷提高。

積極組織抗震救災(zāi)慰問活動?！?·3”寧洱地震唱響了郵政職工團結(jié)友愛、眾志成城，和諧奮進的主旋律。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后，國家郵政集團公司、國家郵政工會，云南省郵政公司、省郵政工會，云南省郵政管理局及時發(fā)來慰問信和郵政同胞的愛心捐款，支持、鼓勵著*郵政職工抗震救災(zāi)。*市郵政局黨、政、工領(lǐng)導(dǎo)及時趕到市局生產(chǎn)一線，看望安慰一線職工、穩(wěn)定職工情緒。市局工會組織購買了大量棉被、電筒、方便面等生活用品趕到重災(zāi)區(qū)寧洱，組織抗震救災(zāi)、慰問寧洱局郵政職工。隨后，向全市郵政職工發(fā)出抗震救災(zāi)愛心捐款倡議，組織為寧洱局職工獻愛心捐款活動，共募集捐款2*96元。玉溪市局、臨滄市局、德宏州局、昭通市局、版納州局等職工也伸出了援助之手，紛紛慷慨解囊。省郵政工會根據(jù)申請，對在地震中房產(chǎn)受到損害的30多名職工給予了不同金額的互助幫扶補助。由于多方努力，較好地安排好職工的生活，做到地震不停，生產(chǎn)不斷，人心不散。

篇10

一、融入生活，捕捉剎那的靈感

葉圣陶先生說過：“生活q如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑潑地晝夜不息。”這告訴我們“生活是作文之本”，豐富多彩的生活中，有我們?nèi)≈唤叩淖魑牟牧稀?/p>

1.參與生活，激情的誕生

學(xué)生習(xí)作的激情來自于生活的激情。把生活體驗視為一種追求，然后才會關(guān)注生活，熱愛生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩。做生活的有心人，才會發(fā)現(xiàn)世界是那樣的廣闊豐富，生活是那樣的精彩紛呈。學(xué)生生活更應(yīng)是五彩斑斕的，這樣積極地參與生活，充滿激情地創(chuàng)造生活，靈感就會隨之而來。

春天，組織孩子們春游，回來時，他們在日記中寫道：“今天真是幸福的一天！”“和小伙伴在一起，即使是一樣的風(fēng)景，我也感受到了不一樣的快樂！”“我們的家園多么美麗，原來美景一直就在身邊，我們一定要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛呀！”看完電影、上完公開課、參加了消防疏散演練……豐富多彩的校園活動，給孩子們提供了大量體驗的舞臺，只有參與，只有體驗，才能誕生出寫作的激情，寫出帶著真情實感的作文來！

2.思考生活，情感的冶煉

對事物的認(rèn)知能力不同，情感也就會不同。如果說學(xué)生主動體驗，很會思考，就會發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，那么學(xué)會思考就是他們獲得情感體驗的前提條件。在體驗式作文教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生進行情感體驗。當(dāng)學(xué)生試著思考生活，伴隨著濃濃的情感去體驗生活時，他們可能會對生活形成多種情感體驗。一次小小的打擊就可能會萬分頹喪，他們可以覺得“我的世界開始下雪”，失意后片片落葉就會帶來憂傷，可能就會產(chǎn)生“為什么受傷的總是我”的感慨；甚至也可能感受到忙碌過后的空虛，欣喜過后的無聊，產(chǎn)生“一場游戲一場夢”的幻滅；就是他人的一個微笑也心跳不止，一個幼小的生命的消亡也會心碎神傷；面對遼闊的大海、廣闊的天空頓生自我的渺小之感；靜聽時鐘的嘀嗒，心跳的律動感嘆時間的流逝和生命的有限……總之，學(xué)會思考，是一種情感的冶煉。

二、激活體驗，積聚噴薄的力量

1.“未有曲調(diào)先有情”――組織豐富的體驗活動

校園生活是學(xué)生生活中的重要組成部分，可以說校園是學(xué)生的第二家庭。作為教師，我們應(yīng)該通過誘導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗學(xué)校生活的快樂。在每一堂語文課上體會語言的魅力，并經(jīng)常組織學(xué)生開展豐富多彩的課內(nèi)外活動，讓每一名學(xué)生都參與到活動中來。想方設(shè)法去調(diào)動他們的各種感覺器官觀察：用眼看一看，用耳聽一聽，用鼻嗅一嗅，動口嘗一嘗，動手做一做，用心想一想……活動中學(xué)生盡情展示自我，切身地體驗過程。課內(nèi)，讓學(xué)生積極參與到各科教學(xué)的過程之中：動手實驗，制作手工，扮演角色，游戲競賽。在一次次的體驗活動中，讓學(xué)生成為體驗的主人。學(xué)生學(xué)會了觀察，學(xué)會了思考，胸中就會有諸多的語言想要表達(dá)。

2.“一片冰心在玉壺”――營構(gòu)“情動于中”的體驗場景

為了讓孩子體驗?zāi)赣H的辛苦，配合“三八”婦女節(jié)，我推出主題：自己的事情自己做！每天洗好自己的襪子，讓媽媽笑一笑。布置這個任務(wù)是我和孩子們的秘密，不能讓媽媽知道。于是在一段時間的堅持以后，我請孩子們自己為文章擬個題目。題目很精彩：《媽媽笑了》《媽媽終于笑了》《媽媽含著淚笑了》《媽媽，你辛苦了》《我終于會洗襪子了》……

我敢斷定，經(jīng)常這樣引導(dǎo)孩子，孩子的情商定會不斷提高。家里會因為有了他而顯得生氣勃勃，學(xué)校會因為他們而情意濃濃，社會會因為有了他們而充滿愛。他們也會因此創(chuàng)造出更多的作文材料，寫出更多的精彩的文章。

三、張揚個性，流瀉涌動的心聲

體驗其實并不是藝術(shù)，體驗有時可能是薄弱的、片面的、易逝的。因此，如何引導(dǎo)學(xué)生把不易把握的、瞬間性的、內(nèi)在的、神秘的體驗表達(dá)出來，是體驗式作文教學(xué)的一個重點。

1.我手寫我心

“我手寫我心”，是由晚清詩人黃遵憲所倡導(dǎo)的“我手寫我口”演化而來。學(xué)生內(nèi)心有著與成人不一樣的想法，作為教師應(yīng)讓他們寫出他們心中的語言，用他們的語言來描繪心中的藍(lán)圖，體現(xiàn)他們心底最真摯的感情。

2013年4月20日，四川雅安蘆山縣發(fā)生了7.0級大地震，一時間山崩地裂，死傷無數(shù)。我在班內(nèi)開展了一次別開生面的地震體驗活動，通過一張張圖片、一個個視頻、一次模擬逃生，讓學(xué)生感受地震的可怕、災(zāi)民的無助，并組織孩子們給災(zāi)區(qū)的小朋友寫慰問信，以期對孩子進行人文教育。學(xué)生寫得特別投入，有的甚至是流著淚寫完了自己的信。那些出自孩子的語言，雖然淳樸，但是真摯的感情讓人動容！

2.我筆表我意